本学期八年级班务工作计划强调学生日常行为规范和学习习惯的培养，关注心理健康教育及学生安全。班级现有65名学生，面临学习表现两极化问题，部分学生情绪波动、缺乏明确目标。计划通过加强行为规范、提升学习积极性、增加适度学习压力，引导学生树立正确的人生观。班主任应以身作则、尊重关爱学生，并开展“在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民”的主题活动。表扬和关怀后进生是重要策略，班主任需要倾听学生意见、分享快乐，以促进学生自信心和学习动力。最终目标是营造良好学习环境，促进学生全面健康发展。
一、指导思想：
根据学校的班级管理与德育工作计划，深入学习相关的班级管理理论和实务，认真落实学生日常行为规范，强化班务管理，积极开展心理健康教育，时刻关注学生的安全问题。我们将坚持关注学生群体，从他们的日常行为和学习状况出发，努力培养良好的行为习惯和学习习惯，营造良好的班风，同时促进优良学风的形成与学生的全面健康发展。
二、班级情况分析：
班目前有学生65人，其中女生38人，男生27人。八年级的学生在学习上表现出一定的两极化趋势。有些学生情绪波动较大，纪律性差，学习目标不明确，自觉性不足，有部分甚至出现了厌学倾向。针对这些情况，本学期的重点是进一步规范日常行为与学习习惯，提升学习积极性，并适度增加学习压力，以加强对学生远大理想的教育，引导学生树立正确的人生观和价值观，努力进取。我们还将为即将到来的数学和英语考试做好充分准备。本学期的工作将围绕营造良好的学习环境为核心，培养优秀班干部，树立榜样，组织和管理好班级活动。
三、结合班级实际，特制定以下工作计划，以便做好各项工作：
1、转变教育理念，塑造学生个性。
我们在教育学生时，不仅要关注他们的学业成绩，更应重视他们的思想道德素养;不仅要关注能力的提升，还需注重学生个性品质的培养。以日常行为规范的管理为首要任务，深入了解每位学生的行为表现，组织学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，要求学生以规范约束自我，开展“在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民”的主题活动，培养良好习惯与情操。同时加强法制与安全教育，通过班会、宣传栏等形式组织学习相关法律和安全知识，认真开展各种活动，寓教于乐。
2、以身作则，真诚待人。
班主任应不断提升自身的师德修养，更新自身知识，扩大知识视野，注重自身品德的培养，以身作则，公正对待每位学生，增强与学生的亲和力。
3、尊重与关爱学生。
班主任应努力像朋友一样对待学生，重视并欣赏他们，倾听他们的意见，包容他们的缺点，分享他们的快乐。被尊重是学生内心的需求，也是他们进步的动力。
4、换位思考，正确引导。
学生是有思想、有感情的人，他们拥有自己的道德标准。在处理学生问题时，我们应常常站在他们的角度考虑。作为班级的组织者、管理者和教育者，班主任应适时给予学生正确的引导，帮助他们解决问题，迎接挑战。
5、用表扬激励学生。
班上有一位学生原本学习成绩不太理想，在与其家长沟通后，我表示需要家长的支持共同帮助孩子进步。此后我利用课余时间对他进行辅导，经过努力，他在期末考中数学和英语都有了显著提升。当成绩公布时，他和家长非常高兴，我在班级中公开表扬了他，还评选他为“进步生”。这个学期我发现他的学习积极性很高，和之前相比有了明显的变化。这证明，适时的表扬如同阳光般滋养着学生的成长，班主任应善于利用表扬这一教育工具。
6、注重后进生的教育与关怀。
后进生往往是许多人忽视的对象。我们要认识到：每个孩子都有自己的特长。虽然我们或许无法帮助某个孩子在成绩上取得飞跃，但我们可以帮助他们克服缺点，增强自信，让他们尽可能多地学习，减少时间的浪费。