小学英语节旨在通过丰富多样的活动，培养学生的英语学习兴趣和实践能力，创造活跃的英语交流环境。活动主题为“参与学习，自我表达”和“亲近英语，探索世界”。整个活动分为四个阶段：通过校园广播和双语交流鼓励日常使用英语；举办基础技能比赛，涵盖字母书写、句子连词、翻译及阅读能力；第三阶段为英语才艺汇演，包括歌曲演唱、短剧表演和诗歌朗诵；展示优秀作品并评选获奖者。活动时间为6月1日至6月30日，各年级将设立一、二、三等奖，并颁发证书，表彰积极参与的学生，进一步丰富校园文化生活。
一、指导思想
通过举办小学英语节，营造活跃的英语交流环境，让学生在使用英语中获得乐趣和实用技能。通过丰富多样的活动，提升学生们的英语学习兴趣，发展他们的创新思维和实践能力，为他们提供一个展示自我的舞台，拓宽视野，丰富校园文化生活。
本次英语节以“engageandlearn，expressyourself”（参与学习，自我表达）
“embraceenglish，exploretheworld”（亲近英语，探索世界）为主题，旨在通过一系列活动创造语言学习的氛围，拓展学生的视野，培养他们的兴趣，激发英语学习的热情，展示语言能力，促进全面发展。
三、活动宗旨
人人参与、过程体验、快乐学习、能力提升。
四、活动时间
20xx年6月1日-20xx年6月30日
五、活动内容
第一阶段：日常英语交流活动
利用校园广播播放英语歌曲、故事，介绍西方文化，让学生在日常生活中积极使用英语，鼓励进行双语交流，全面营造浓厚的英语学习氛围。
（1）鼓励学生在校园内用英语问候老师，促进同学间的日常交流，尽量使用英语，以拓宽“英语校园”的空间。
（2）组织“每位学生教家人学习英语”活动，从校园延伸到家庭，共同营造良好的英语学习环境。
（各班选出一位日常积极使用英语的“英语小明星”）
第二阶段：英语基本技能比赛
1、三年级：英语字母、单词和句型书写比赛（每班选出10名学生参与）
2、四年级：单词连词成句比赛（每班选出10名学生参与）
3、五年级：英汉互译比赛（每班选出10名学生参与）
4、六年级：英语阅读能力比赛（每班选出10名学生参与）
比赛时间安排：三年级6月10日下午第三节课
四年级6月11日下午第三节课
五年级6月17日下午第三节课
六年级6月18日下午第三节课
比赛地点：学校会议室
第三阶段：英语才艺汇演
1、三年级：歌曲演唱
规则：每班选择两首歌曲，一首课堂学习的，一首课外的。
2、四年级：英语短剧表演
规则：每班表演一段课本剧，并与另一个班级合作完成一段课外剧。
3、五、六年级：诗歌朗诵
规则：每班男生和女生各朗诵一首课本中的诗，再集体朗诵一首课外诗，课本中的诗需脱稿朗诵。
表演时间：三、四年级6月25日下午第三节课
五、六年级6月26日下午第三节课
表演地点：校园小广场
第四阶段：优秀作品展示（6月30日之前）
评选时间：请于活动结束前提交五份优秀作品至教导处。
六、活动奖励
活动将以年级为单位，各项比赛将设立一、二、三等奖各若干名，获奖证书将由教导处统一发放。学校英语教研团队负责评选工作。每个年级还将评选出最佳组织奖，表彰在英语学习中表现突出的学生，如“英语单词达人”、“英语介绍能手”、“英语书法明星”、“英语文化小使者”、“英语写作之星”等，获奖作品将在校园内展出。