本校园环境调查报告旨在了解和分析学校环境存在的问题，并提出相应的改进建议。调查通过问卷和实地考察等方法收集学生对校园卫生、绿化、设施维护等方面的意见。结果显示，校园内垃圾管理不善、设施维护不足、卫生状况堪忧等问题较为突出，影响了学生的学习和生活质量。调查还发现，学生的环保意识相对薄弱，随意丢弃垃圾的情况普遍存在。为改善环境，建议学校加强校园卫生管理、增设垃圾桶、开展环保教育活动，并增强学生的参与意识，共同维护美丽的校园。
校园环境调查报告 1
调查目的：
校园环境调查报告由校学生会发起，旨在通过本次调查收集学生对于校园环境问题的看法与体验，从而提出有效的建议和解决方案。我们的目标是通过共同的努力来改善校园环境，使其更加美好。这次调查也为实施“‘三创一办’，校园文明行动”提供可靠的数据支持，以确保活动的针对性和有效性，赢得广大学生的认可与参与。
调查方法：
本次调查对象包括南北校区的学生，采用配额抽样的方法，从每栋学生宿舍中随机挑选一定数量的学生作为调查样本。南校区涵盖的宿舍楼包括1号、2号、3号及4号，而北校区则包括1号、2号、3号、4号、5号、7号、9号及10号宿舍楼。所有调查对象均为问卷发放时所在宿舍的学生。调查期间共发放600份问卷，成功回收有效问卷550份，问卷有效率达91.67%。
调查结果分析：
一、关于校园环境
校园环境不仅是学校整体形象的体现，也是学生学习与生活的重要空间。一个优雅、宁静的校园环境能够增强学生的学习体验。然而，在调查中我们也发现了一些不容忽视的问题：
1、壁报栏的管理缺乏规范，常常被张贴到乱七八糟的状态，部分手抄报甚至掉落后未能及时修复。
2、校园内的休闲木椅摆放杂乱，影响了整体美观。
二、关于教室环境
教室是学生学习的主要场所，良好的教室环境对于提高学习效率至关重要。然而，我们在本次调查中发现，教室的卫生状况依然令人担忧：
1) 课桌之间和地面上随处可见纸屑、瓜子皮等垃圾，许多地方未能及时清理。
2) 课桌内的杂物堆积严重，许多同学习惯随意将食品包装、纸巾等垃圾塞进桌洞，这使得桌洞内充满了各种废弃物，形成了“垃圾宝盒”。
3) “课桌文化”的现象较为普遍，许多学生在课桌上随意涂鸦，内容多为打油诗或无意义的文字，绝大多数学生对此表示反感。然而仍有部分学生对此行为无所谓，反映出环保意识的缺乏，呼吁每位学生共同维护校园环境显得尤为迫切。
4) 教室窗台和窗帘十分脏污，很多学生随意将手触碰在窗帘上，甚至在黑板上乱写乱画，严重影响了学习氛围。
5) 学生上课时纪律松散，许多人在课堂上吃东西，甚至缺课现象较为普遍，专心听讲的学生寥寥无几，发短信、玩游戏、看小说、听音乐、睡觉等现象现象遍布各个课堂，如何提高课堂的学习效率和积极性亟待关注。
校园环境调查报告 2
根据《中共云南农业大学委员会关于开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》和《关于做好深入学习实践科学发展观活动学习调查阶段各项工作的通知》要求，在学习调查阶段，调查组一行以我校联系的部门和学院为主要调查对象，对我校校园环境建设问题进行了调查。通过对调查情况的整理、汇总和分析，形成此报告。
调查的基本情况
在xx年4月14日至16日的为期三天的调查活动中，我们采用了召开座谈会、实地走访和查看等多种方式，深入了解校园环境建设存在的问题。基于现代大学对建筑、绿化、景观及文化要素等有形和无形的软、硬环境需求，对校园环境的现状进行全面分析。通过此分析，我们对已形成的实体功能和文化元素进行了充分评估，同时找出缺失和不足之处，并提出相应的整合、优化、改造、建设和提升的对策与措施。
云南农业大学校园环境的现状与存在问题的分析
我校校园环境建设整体情况为新老校区有序布局，老校区环境改造充分展现了传统与现代的交融，原有建筑保存完好，内部道路及花园的改造优化合理，形成了主体建筑突出、其他建筑相互呼应、错落有致的建筑格局。曲折的小径构成了微循环系统，满足了交通与行人流动的基本需求。新校区的区域划分科学明确，办公区、教学科研区与生活区的功能分布清晰。尤其是科研综合楼外形独特、气势雄伟；校前广场视野开阔，与气派的校门相得益彰，体现出现代大学的恢宏气势。校训和校园精神的提炼，以及连接新老校区的天桥和文化墙，成为校园中最重要的文化元素，展现了农大的历史积淀、学科特色与人才培养的独特之处。我校校园区域划分合理，建筑布局科学、功能齐全，绿化和美化基本成型，能较好地满足师生的工作、学习和生活需求。
存在问题
校园整体规划有待进一步完善和优化。由于校园是根据学校的发展逐步扩大的，整体规划未能与时俱进，还未形成新校区、老校区及后山新征地扩展区的统一规划，这一缺失影响了学校未来的发展。应从学校的发展定位和战略目标出发，着眼长远，立足现实，尽快组织专业力量对校园的整体规划进行补充和优化。
校园建设中缺少文化元素。目前，除了校训和校园精神，校园文化体系尚未完善，核心价值观念尚未全面成型，缺乏文化载体和符号。例如，没有校歌，缺少突出主题的文化景观和园林绿化；老校区建筑较长时间以来使用序号命名，且道路无规范名称等。在一些细节上，也反映出文化意识的不足，如新老校区缺少垃圾桶，老校区的电线如蜘蛛网般错综复杂，灯光设计也显得不够科学等。这些问题的存在与我校70年的办学历史并不相符。
校园植物景观数量不足且单一，未能形成多样性群落，绿化等级也不高，与农大学科水平不相符。环境和人之间缺乏有效互动，环境育人的功能未能充分体现。
功能布局尚需合理调整，地下管网建设尚不完善。新校区的办公、教学、科研和生活区域虽已成型，但细部功能仍显不足。老校区因历史原因，一直在边建设边发展，缺乏统一规划，分区不够合理，某些区域功能交叉，造成管理难度，环境卫生问题也较突出，校园环境未能充分体现大学应有的氛围。
对策和建议
针对上述存在的问题，结合调查中反映的情况，提出以下对策和建议：
在原定的规划基础上，邀请全国知名院所和专家对学校的整体规划进行修改和完善。学校总体规划应依据科学规划、前瞻性规划、扩大数量、确保质量、因地制宜和依山就势的原则进行编制和调整；要兼顾软、硬环境的建设，使两者相辅相成、浑然一体；制定清晰的战略目标，基于学校发展的长远需求进行硬件规划。校园规划一经确定，不应因领导更替而随意改变，必须保持总体规划的严肃性、法定性与连续性，以确保学校的持续和谐发展。
强化校园文化建设。既要关注文化软环境的建设，使理念文化、制度文化与行为文化并重；又要加强文化硬环境的建设，建设若干文化设施，成为农大特色文化的载体，传承理念文化。在这方面，校训和大学精神的明确已经迈出了良好一步，但农大70年的历史尚需进一步发掘和提炼，同时文化也是一个不断发展的过程。有必要成立文化建设领导小组，规划并实施校园文化建设，长期持续地推动文化建设，增强学校的软实力。
改善和提升校园绿化环境。根据云南的气候特点以及学校的实际情况，分区域建设若干园林景观，体现大学的清新、深厚、古典、优雅和生物多样性，汇聚中西文化的传统与现代元素，塑造独具特色的云南农大绿色环境。
开展学校视觉形象设计，统一学校标识系统，规范重大活动与典礼的安排。充分挖掘学校资源，结合学科特点，形成在云南乃至全国高等院校都有影响力的文化活动品牌。现有如普洱茶学院的茶文化系列活动已初具规模，工程技术学院的汽车知识竞赛也具有独特特色，建议全校以学院为单位创建突出学科和专业特色的文化活动品牌，力争打造出代表农大水平的文化活动品牌。
校园环境调查报告 3
最近，我对学校的环境进行了调查。我们的校园有些区域突然变得肮脏，尤其是在操场和食堂附近。为此，我决定深入了解情况。
调查：
在课后的短暂时间里，我巡视了操场、食堂和教学楼的公共区域，发现许多地方堆满了垃圾。操场上随处可见的零食包装袋、饮料瓶，尤其是在食堂周围，更是满地狼藉，令人心痛。
分析：
经过观察，我发现一些同学虽然明白垃圾应该丢入垃圾桶，但却选择把它们随意扔在地上。特别是吃完小吃后，有的同学甚至把塑料袋、果壳直接扔掉，没有任何顾忌。更有甚者，会故意将纸巾、食品包装抛在操场上，毫无环保意识可言。
结论：
通过这些调查，我可以得出结论：部分同学缺乏环保意识，对于校园环境的保护不够重视。零食的诱惑也让很多同学无视校规，随意在校园内消费并产生垃圾。这种行为不仅影响了校园环境的整洁，也给我们的学习生活带来了困扰。
建议：
为了改善校园的环境卫生，建议老师们能够适时开展环境保护的教育活动，提高同学们的环保意识；学校也应加大管理力度，安排志愿者在食堂和操场进行监督，鼓励同学们共同维护校园的清洁与美丽。我们的校园是学习的地方，希望大家都能自觉保护这片美丽的环境。
校园环境调查报告 4
在我们的校园生活中，环境的好坏直接影响我们的学习和生活质量。我们组织了一次关于校园环境的调查，目的是了解目前环境卫生状况。通过意见征集、访谈以及实地考察的方式，我们发现校园内最严重的问题是垃圾的管理。调查结果显示，许多同学对于环境保护的意识仍需提升，而学校在环境卫生方面的管理亟待加强。
一、调查目的
校园环境与我们的日常生活息息相关。一个良好的环境能够提升我们的学习效率和生活质量，而糟糕的环境会让我们感到不适，甚至影响我们的日常生活。
本次校园环境保护调查旨在为广大学子的学习和生活提供一个更加卫生舒适的环境，并为同学们提供一个反馈问题的渠道。希望通过大家的共同努力，推动校园环境的改进，共同营造一个绿色的校园。
二、调查时间及地点
时间：20xx年3月26日
地点：校园内某篮球场举行的“志愿校园，幸福你我”——校园环境保护活动摊位
三、调查方式及对象
方式：收集意见表；进行访谈；实地考察
对象：全体在校学生
四、调查过程
时间工作安排人员
3月17日~21日 预调查：向同学询问校园环境存在的问题，并拍照；设计意见征集表及宣传摊位。参与人员：校园环保协会成员
3月24、25日 到各班级宣传并分发意见征集表。参与人员：校园环保协会成员
3月26日 摆摊收集同学们的意见。参与人员：校园环保协会成员
五、调查结果与分析
通过对同学们的意见收集，调查结果显示：
我们共收集到361名同学的意见，大多数人认为校园环境有待改善。其中，158名同学反映周围有很多垃圾，占43.80%；另有13.80%的同学认为垃圾桶数量不足，还有2.22%的同学对垃圾池的分布和卫生表示不满，显示出我校垃圾管理问题的严重性。
食堂卫生、教学区及宿舍卫生环境差、使用一次性餐具过多等问题也频频被提及，各占7.20%、4.16%、4.99%和4.16%。
经过走访和实地考察，我们发现：
1、校园内垃圾随处可见，特别是在教学楼附近、宿舍楼和垃圾桶附近，影响了校园的整体美观。
2、食堂环境堪忧，部分同学反映有异味，餐具清洗不干净，亟需加强卫生管理。
3、靠近食堂和垃圾池的宿舍出现鼠患，影响同学们的休息。
4、教学楼厕所环境差，常有异味，水源供应不稳定，给同学们带来不便，还有乱贴广告的现象，增加了误导的风险。
5、自行车乱停的情况严重，阻碍校园通行，影响整体秩序和绿化。
六、意见与建议
学校方面：
1、增加垃圾桶的数量，以方便同学们丢弃垃圾。
2、加强校园环境卫生管理，确保定期清理厕所和垃圾桶，加强卫生消毒。
3、对乱贴广告和乱扔垃圾的行为进行教育与处罚。
4、加强对食堂的卫生监督，确保食堂环境符合卫生标准。
5、推动环保教育，提高同学们的环保意识，定期举办环保活动，营造校园良好的氛围。
学生方面：
1、维护校园环境需要大家共同努力，同学们应从小事做起，如不乱扔垃圾、整齐放置自行车等，塑造良好的校园形象。
2、同学之间相互监督，共同营造卫生和环保的校园氛围。
校园环境调查报告 5
一、 调查目的
为了深入了解本校的校园环境问题，充分利用已有资源来改善和保护校园环境，提高全体学生对环境保护重要性的认识，促进他们主动参与环保活动，从而实现资源的节约和环境的可持续发展。
二、 调查范围
整个二十一中学的校园环境
三、 调查时间
20xx年12月10号~20xx年12月15号
四、 调查人员
张伟、李瑶
五、 调查方法
通过实地观察和问卷调查相结合的方法进行信息收集
六、调查基本情况分析
校园内存在大量的塑料瓶和食品包装袋，这些垃圾主要是由学生产生的。教室和走廊的角落常常不被清扫，形成了卫生死角。操场的环境较差，部分学生在吃零食后随意丢弃果皮和包装纸。由于部分教室窗外风景的吸引，一些学生习惯性将垃圾投放窗外。
七、 调查结论
校园环境问题主要源于同学们不良的行为习惯和缺乏环境卫生意识，尤其是桂花园等区域经常成为卫生死角，随意丢弃垃圾的情况普遍存在。
八、 调查建议
1、通过广播、宣传栏及班级主题活动等多种方式加强校园环境保护的宣传力度。
2、值日生要认真负责打扫卫生，并监督其他同学的行为。
3、在绿化带和草坪上加大宣传标语的设置，增强学生的环保意识。
4、在校园内缺乏垃圾桶的地方增设垃圾桶，方便学生投放垃圾。
5、学校应定期组织环保活动，提高同学们保护校园环境的意识，促使他们自觉将垃圾投放到垃圾桶而不是随意抛弃，并监督彼此的行为。
6、建立对保护环境的积极行为进行奖励机制，例如设立环保标兵等奖励，以激励同学们。
九、调查总结
为了让我们的校园焕发绿色生机，为了让我们拥有一个良好的学习环境，我们每位学生都有责任去美化校园环境。这不仅是我们的义务，更是对未来负责的表现。
校园环境调查报告 6
随着时代的发展，校园环境逐渐受到重视。良好的学习和生活环境对学生的身心健康至关重要。但我们校园的环境卫生状况如何呢？对此，我们开展了一项环境卫生调查，目的在于了解学生对校园环境的态度与建议。以下是我们的调查报告：
一、调查目的：
1、了解在校同学对校园环境卫生的认知情况。
2、收集同学们对改善校园环境的意见。
3、增强同学们的环境保护意识。
4、通过分析调查结果，推动环境卫生工作的优化。
二、时间与地点：
1、时间：4月10、11日；
2、地点：校园各主要区域；
3、调查人：李明、张华、赵丽；
4、调查对象：部分在校学生。
三、调查过程：
1、4月10日上午，我们走访了校园的教学楼和操场，使用了问卷调查法，向十位同学发放了调查问卷，顺利完成了第一阶段的调查。下午，我们在图书馆进行了一些面对面的访谈，了解同学们的真实想法。
2、4月11日上午，我们再次走访了食堂和宿舍区，调查了在这些地方的同学们，虽然时间较紧，但我们尽量详细记录了他们的反馈。
四、调查问题：
简答题1：您认为校园内的卫生状况如何？
简答题2：在校园内看到垃圾时，您一般会怎么做？
简答题3：您认为校园环境改善的关键是什么？
简答题4：您会参与到校园环境保护活动中吗？
五、调查结果：
1、通过调查发现，绝大部分同学对校园环境卫生问题较为关注，但也有部分同学持有消极态度。
2、在针对环境改善的建议中，很多同学提出应增加垃圾分类设施，并定期组织环境清理活动。
结果显示：在参与调查的20位同学中，有12名同学认为校园环境卫生良好，6名同学表示一般，只有2名同学认为不太理想。
六、调查分析：
通过我们的调查，可以看出大部分同学对校园环境保持关心，这让我们感到振奋。然而，仍有少部分同学对环境卫生问题缺乏足够的重视，这说明我们需要加强相关宣传教育，提高整体环境意识。
七、结论：
1、同学们普遍对校园环境卫生持积极态度，但个别同学的环保意识仍需提升。
2、在校园内应加强环保活动的组织与宣传，提高同学们的参与度。
3、建立健全校园环境管理机制，有助于保持良好的卫生状况。
八、建议：
1、学校应定期组织环保知识讲座，增强同学们的环境保护意识。
2、通过社团活动鼓励同学们主动参与校园清洁行动。
3、增设废物分类箱，鼓励大家进行垃圾分类。
4、每学期开展一次“校园卫生日”活动，让同学们亲身参与到环境保护中。
九、对于结论的讨论：
我们认为，提升同学们的环保意识是提升校园环境质量的关键，只有大家共同努力，才能打造一个更加整洁美好的学习环境。
校园环境调查报告 7
调查目的：
在校园环境中，文明建设是非常重要的。为了创造一个良好的学习氛围，学校必须重视校园环境的文化建设。这一文化建设在学校的发展中显得尤其关键。为了应对老师的要求，我们对校园环境进行了细致的调查，目的是找出存在的问题，并提出改进的建议，以便有效解决我校的环保问题。
调查方式：
问卷调查
调查情况：
通过我们此次调查，发现校园中隐藏着许多客观问题，这些问题不仅影响了我们的学习，还对学生的健康产生了负面影响，具体情况如下：
校园总面积为93公顷，其中教学区占62公顷，建筑面积达320,000平方米。校园以欧式建筑为主，结合了中西文化，学习区和生活区以院系为单位进行分组构建。这不仅为学生提供了便利的学习与生活条件，还让学生在这座富有建筑特色的校园中感受到了独特的文化熏陶，提升了他们的专业素养和文化修养。
然而，学院地处市区较远，导致校园的方向感不够明确，缺乏必要的指示牌。
我们调查的对象主要是大二年级的学生，占比约80%，其中男生较多。大部分同学认为校区环境安静，且对于校园的建筑风格表示赞赏，认为整体风格和谐统一，灰色调的占比达到90%。关于校区的识别度，图书馆作为最易识别的区域占比超过50%。但校区功能相对单一，各个功能区域缺乏有效的互动与融合，约占40%。从生活区到教学区的步行时间大部分在5分钟以内，占40%，而60%的学生则认为耗时超过5分钟。校园内几乎没有设置指示标志，对于公共设施的评价，认为其设置合理且能满足使用需求的占15%，认为不足的占45%，其余则表示没有相关设施。校园内缺乏娱乐活动场所的比例高达100%，但对于运动场的位置合理性的评价则有80%的学生表示认可，而对整体使用状况的评价则普遍为一般。总体来说，同学们对学校的环境感受还是相对积极的。
我认为，校园环境文化是校园生态系统的一部分，其特性主要体现为在校园中经过组织、改造后形成的校容和校园学习环境。这包括校容、校貌、自然景观、建筑物及各种设施等。这种物质环境可以视为一种环境文化，它的作用是通过潜移默化的方式影响学生的心理和行为。校园物质环境的设计应强化育人意识，使校园充满文化气息，“努力使学校的墙壁也能够传达文化”。作为教育者，如果学校的各种物质都能体现学校的个性与精神，给予学生高尚的文化享受和激励向上的感受，校园的物质环境就会成为一位寡言而有品位的老师，起到无声的教育作用。校园环境文化影响学生的认知，帮助他们形成价值观。它还规范着学生的行为习惯。在一个整洁的校园内，学生不会随意吐痰；在一个安静的校园里，学生不会大声喧哗；在一个充满现代文化氛围的校园中，学生可以陶冶情操。校园环境文化一旦形成，对学生的道德观念将产生深远影响，良好的道德观念又会促进校园精神环境的优化，从而形成良好的学习心理和行为。校园环境文化通过感染、模仿、从众和认同的心理机制，使校园内的所有成员在不知不觉中受到影响，促使个人心理与行为的调整，以与校园环境文化相趋同，从而实现育人的目标。
根据以上调查报告所反映的问题，我想已经清楚表达了希望大家可以共同改善我们的美丽校园，创造一个温馨舒适的学习和生活空间。
校园环境调查报告 8
一、调查时间：
xx年4月5日～12日
二、调查地点：
星辉高中校园及周边环境
三、参加人员：
高一环保协会成员及相关科任教师
四、调查方法：
实地考察与问卷调查相结合
五、调查内容：
校园环境状况及其环保教育实施情况
六、调查要求：
全面分析我校的环境形态及环保教育现状，发现存在的问题，提出切实可行的建议并撰写调查报告。
七、调查结果分析：
（一）总体评价
我校校园面积广阔，总体面积达到xx平方米，绿化覆盖率良好，树木茂盛，涵养了良好的生态环境。主要道路已全部铺设完善，教学区、行政区与学生宿舍区划分明确，布局合理，形成了良好的教育环境。校园内绿意盎然，花园景观错落有致，整体环境整洁舒适，空气质量良好，周边区域环境亦较为优越，是理想的学习与成长场所，被誉为“绿色校园”。环保教育正在逐步落地，实现了初步成效，学生们对于环保的认知与参与度明显提升，师生对环境法律法规的理解更加深入，学校与社区之间的联系日益紧密，社会公益活动频繁开展，形成了保护环境的良好氛围，有效促进了当地文化的积极发展。
（二）存在的问题
1、尽管我校的环境整体较好，但仍然存在一些由人为因素引起的问题，主要包括大气污染、水体污染、噪声干扰及固体废物堆积等。
2、在环保教育方面，尽管有显著提高，但仍面临一些亟待解决的问题，例如：
⑴各学科在环保教育上的落实尚显不足，缺乏系统的规划，部分教师存在应付心理。
⑵学生参加户外及校外环保活动的积极性不高，存在不持久的情况，没有充分激发学生的主动性。
⑶教师的环保教育培训未能覆盖全员，导致部分教师对“绿色校园”建设缺乏深入理解。
⑷教师在环保教育科研上的资金投入不足。
（三）解决方案
1、设立校园环保领导小组，组织教职工学习《环境保护法》，提升环保意识。
2、教师在教学过程中应加强环境保护理念的渗透，注重理论与实际相结合，增强学生的环保自觉性。
3、以课堂为主，结合多学科内容，挖掘教材内与环保教育相关的概念，全面开展环保主题教育。
4、开展丰富课外活动，通过校园广播、公告栏等渠道宣传环保知识，邀请专家进行专题讲座，提升环保意识。
5、结合读书活动以及环保知识竞赛，广泛开展“绿色校园”、“绿色生活”等主题活动。
6、通过家庭、学校与社会的多层次合作，推动环保教育深入家庭与社会，形成长效机制。
7、加强校园管理和卫生，制定相应管理制度，校领导、保卫处和德育处联合管理，消除卫生死角，提升校园环境质量。
8、向相关部门提出合理建议，改进周边环境管理，禁止校内燃放烟花爆竹和有噪声的广告车经过，确保校园教育环境的安静与舒适。
校园环境调查报告 9
对于在校学生而言，校园就像是我们的第二个家。每位同学都希望生活在一个整洁且舒适的环境中。为此，我们的环境保护协会开展了一项关于校园环境的调查。本次调查的主要目的是了解校园内的卫生状况，通过收集意见、访谈和实地考察等方法，我们发现校园内最突出的问题就是垃圾的处理。此次调查结果显示，一部分同学的环境保护意识有待提高，学校在校园卫生管理方面的力度亟需加强。
一、调查目的
校园环境与我们的学习和生活息息相关。良好的环境能够带来愉悦的心情，提高学习和工作的效率，而糟糕的环境则会让我们感到不适，甚至影响我们的日常生活。
本次校园环境保护行动旨在为同学们创造一个更健康、舒适的学习生活环境，同时提供一个反映环境问题的渠道，鼓励同学们参与到校园环境的建设中来，增强他们的主人翁意识，齐心协力，共同推动校园环境的改善，携手打造绿色校园。
二、调查时间及地点
时间：20xx年4月5日
地点：校园内的主楼前广场，举行“美丽校园，你我同行”志愿服务活动的摊位
三、调查方式及对象
方式：意见征集表的收集；问卷调查；实地考察
对象：全体在校学生
四、调查过程时间工作安排人员4月1日~4日预调查
与同学交流，了解校园环境中亟待改善的问题，并拍摄相关照片；设计意见征集表及宣传展位的准备工作。环境保护协会成员4月5日进行现场宣传并收集同学们对校园环境的意见。
五、调查结果与分析
调查期间我们收集了来自402名同学的反馈意见，多数同学认为校园环境并不理想。在这些反馈中，有173名同学反映校园周边存在垃圾问题，占比43.0%；另外，有15.0%的同学认为校园内垃圾桶的数量不足，2.0%的同学对垃圾池的分布和卫生状况表示不满，可以看出，校园垃圾随意丢弃及处理不当的问题是同学们十分关心的环境问题。
食堂卫生状况不佳、教学区域卫生差、宿舍内纸屑较多以及一次性餐具的使用量大等问题同样引起了同学们的关注，各占6.0%、5.0%、3.5%、3.0%。
实地考察的结果显示：
1、校园内存在较多的垃圾，例如食堂门口、垃圾桶旁、绿化带和宿舍楼梯口等地，给校园的美观带来了影响。
2、食堂的环境较差，许多同学反映一楼的某些区域异味较重，并且餐具的清洗不彻底，因此应加强对食堂及其周边环境的卫生管理。
3、靠近食堂或垃圾池的宿舍鼠患问题严重，影响同学们的正常休息。
4、教学楼的卫生间环境较差，尤其是使用频繁的卫生间常常出现异味，并且经常停水，给同学们带来了诸多不便。卫生间内的广告乱贴现象日益严重，增加了学生上当受骗的机会，甚至影响到学校的学风。
5、自行车随意停放的现象较为严重，常常造成过道堵塞，使得后续的自行车不得不绕行，甚至踩踏草坪，影响整个校园的绿化和秩序。
六、意见与建议
学校方面：
1、根据实际情况适度增加垃圾桶的数量，方便学生投放垃圾。
2、应加强校园卫生管理，及时清理卫生间、垃圾桶和垃圾池的垃圾，定期进行清洁消毒，确保环境的干净卫生。
3、对乱贴广告、派发商业传单以及乱扔垃圾的行为进行教育和相应的处罚。
4、加强对食堂的卫生监督，确保卫生条件较差的地方进行整改，以维护全体同学的饮食安全。
5、开设环保教育课程，增强同学们的环保意识，并多组织以环保为主题的校园活动，营造保护环境的良好氛围。
6、建立专门的部门或指定人员负责校园环境的维护，确保同学们在发现校园环境问题时，有地方可以反馈，以便及时解决。
学生方面：
1、校园环境的维护需要全体同学共同努力，从身边的小事做起，如不随意丢弃垃圾、不使用一次性餐具、自觉将自行车停放整齐等，共同维护校园的整洁，树立良好的母校形象。
2、同学们应相互监督，共同营造讲卫生、护环境的校园氛围。
校园环境调查报告 10
“校园环境”这个话题引起了大家的广泛关注，这次我将着重分享关于学校环境的调查报告。
调查方法：
1、在课间休息时，观察校园内的环境，并记录下哪些地方存在环境问题及其原因。
2、与同学们交流，了解他们对校园环境问题的看法和态度。
3、通过网络和问卷调查等多种方式，学习其他学校的校园环境现状。
调查情况和资料整理：
根据调查数据，我国中小学生中存在环境卫生问题的比例高达28.7%，这一现象反映出我们学生群体对环境保护的重视程度有待提高。我在校园内的观察显示：许多走廊和操场上堆满了垃圾，如纸屑、饮料瓶和零食包装袋等，尤其在操场上，垃圾堆积得尤为明显，甚至还有一些遗失的个人物品，如书本和文具，这些长时间无人认领的物品最终成为了环境的负担。
结论：
综合以上数据来看，校园内的垃圾主要集中在走廊和操场，这些现象主要是由于同学们的不文明行为造成的。
建议：
1、可以通过校园内的宣传栏、黑板报以及广播等渠道，加强环境保护知识的宣传，提高同学们的环保意识。
2、教师和校园环境管理员要加强对学生行为的监督，值日生和学生干部应在课间加强巡逻，及时劝导同学们不乱扔垃圾。
3、针对操场上物品遗失问题，值日生应在体育课结束时提醒同学们把随身物品整理好，并及时处理垃圾。
我们师生需要携手共同维护美好的校园环境，真正做到：校园是我家，环境靠大家。
校园环境调查报告 11
本学期，学校对各个楼层的水房进行了全面改造，并在校内增设了专为教师使用的厕所，意在减少学生们的使用压力。新的厕所内部还配置了一些手纸，以方便我们的使用……然而，令我感到失望的是，部分同学竟然把学校提供的良好条件视作破坏环境的理由，因此我决定对此进行调查。
调查：
利用课间的短暂时间，我对水房、厕所和操场进行了环境检查，结果发现厕所内满地都是手纸，水房的地面更是浑浊不堪，留下了深深的脚印，而操场上则垃圾随处可见。
分析：
1、一些同学心存侥幸，看到周围无人监视便随意将手中的垃圾扔在地上，转身后毫无愧疚地离开。
2、在厕所里，发现手纸的同学们则把它们当成玩具，随意抽取，甚至还有同学将空瓶子扔进厕所，造成了下水道的堵塞。
结论：
通过这次调查和分析，我得出了以下几点结论：
1、部分同学的心理素质较差，偶尔会“破坏”学校的环境。
2、一些同学缺乏环保意识，抓起手纸便是一大把，且随意将其乱扔。
3、少数同学觉得将垃圾丢进垃圾桶太麻烦，因此养成了随地扔垃圾的坏习惯。
4、还有的同学认为水房没有人管，便肆无忌惮地在水房里打闹。
面对同学们对校园环境的破坏行为，我们真的可以无动于衷吗？
建议：
希望老师能够抽出时间对学生们进行环保教育，让大家共同携手维护美丽的校园环境。学校也应加强管理，安排一些值周生在厕所、水房和操场监督同学们爱护学校环境。
校园环境调查报告 12
我们的学校坐落在郁郁葱葱的山脚下，环境宜人，然而，近期学校的卫生状况却令人担忧。
每当我们踏入校门，常常能看到新栽的小草已经枯萎，周围还散落着几张纸屑。校园内的大树枝叶也开始枯黄，树顶上挂着垃圾袋，校园里满是随意丢弃的垃圾。短短几天时间，校园怎么会变得如此不堪？为此，我们班在语文老师的带领下，利用课堂时间对校园卫生环境进行了全面调查。
一、调查过程及现状
我们的调查从教学楼的教室和走廊开始。经过走动观察后，发现大部分班级的教室保持得相对干净，但个别班级展示台角落里有些垃圾，走廊上也有食品包装袋随意丢弃。到了操场，虽然整体较干净，但树下却堆积了不少沙子，再加上一些建筑垃圾，如水泥管和其他杂物。操场外的旧车库角落内，满是垃圾袋、饮料瓶和零食包装。教师宿舍前的沟里也同样藏着不少杂物。接着，我们走向新操场，看到地面干净，非常适合同学们锻炼。但是在草地和垃圾池附近，垃圾池旁边堆积了不少垃圾，没有被妥善处理，十分难看。草地上也能发现一些纸屑。我们查看了各个寝室，发现许多寝室的卫生状况不错，然而，个别男生的寝室就显得有些杂乱，床底下也有未打扫的垃圾。最后我们检查了食堂，里外的卫生尚可，但周围的排水沟却比较脏，柴火堆放处也显得凌乱。经过这次调查，我们得出结论，虽然学校在很多方面做得很好，但仍然存在不少改善的空间。
二、情况分析
1、走廊和草地上的垃圾袋，大多是因为同学们吃东西时随意丢弃造成的。
2、垃圾池旁边的垃圾堆积，主要是一些同学没有将垃圾倒入垃圾池。
3、许多角落的脏乱是因为学校对此并不够重视，导致缺乏定期清扫。
4、建筑垃圾的堆积，主要是因为施工工人没有保持现场的整洁。种种事实表明，我们美丽的校园之所以变成这样，主要是多种人为因素所致。
三、我的想法和建议
1、希望学校更加重视环境卫生的管理，尤其是要及时清理那些不显眼的角落。
2、加强对师生的宣传，提升卫生意识，让每个人都养成爱护环境的好习惯。
3、对那些不将垃圾倒入垃圾池的同学进行批评，屡教不改的则应给予适当惩处。
4、学校领导应多巡视校园，及时发现并解决卫生问题。
5、与施工工人沟通，要求他们在施工中注意将建筑材料妥善放置。
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一、调查方法与对象
本次校园环境调查采取匿名问卷的形式，调查对象为我校大一的学生。调查方法为要求同学们独立填写一份关于校园环境的调查问卷，收回之后对各选项进行汇总与分析。
二、校园环境问题概述
1、校园内操场、草坪及走廊常出现随意投放的纸屑、塑料袋、果皮和糖纸等垃圾。
2、走廊的墙壁和柱子上经常留有脚印及粉笔灰的痕迹。
3、学校传达室旁的开水器周围时常潮湿，因开水滴漏及倒冷开水的行为造成。
4、部分学生在教室内吃零食的现象较为普遍。
5、各科教学中使用的纸张和墨水量较大，造成资源浪费。
三、调查结果分析
此次调查显示，大多数学生对环境保护有一定的意识。在学校环保活动的影响下，学生们的环保理念逐渐增强。然而，调查结果也表明了我校在环境卫生方面仍存在诸多不足。
每天早上，当我们走进校园时，整个学校门口和周边都被环卫工人清理得一尘不染。但到了中午放学时，校园却满是垃圾，令人疑惑：早上明明干净，为什么放学后会变成这样？对此情况，我进行了深入的调查。
调查
某日清晨，我提前到达校园，观察周边环境。不久，我发现来到校园门口的有两个售卖蛋蛋饼的小摊和一个臭豆腐摊。我注意到学校周边的商店，例如红领巾和墨云轩，其门前也满是废纸和塑料袋。
分析
1、放学时，学校门口人潮汹涌，摊贩正好趁此机会售卖食品。
2、校园周边的商店虽然方便学生购物，但卫生问题严重，垃圾满地。
结论
1、许多孩子吃完食物后，随意把剩余物品扔在地上。
2、发传单的工作人员将各种宣传单和优惠券分发给学生，学生们往往一看了之就将其扔掉。
3、购买臭豆腐后，食用完毕便将容器随意丢弃。
4、在商店购买学习用品后，包装袋不放入垃圾桶，而是随意丢在地面。由此可见，校园门口环境的恶化完全是由于人为因素所致。
建议学校应与城管部门加强协作，管理这些摊贩、商店店主以及学生，促使每个人都树立环保意识，做到人人参与，共同维护校园环境。
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校园环境问题逐渐引起了广泛关注。特别是在高校中，环境卫生、绿化景观等方面的问题不少，严重影响了校园的生活质量。通过对校园环境的深入调查，本文旨在帮助学校改善环境，提升师生的满意度，具体情况如下：
一、调查目的：
本次调查的目的是响应学校对于提升校园环境质量的战略计划，力求通过了解师生对校园环境的态度和意见，来增强校园的整体环境品质。通过问卷调查，期望能够收集到有效的信息，从而为学校的环境改善提供依据，进而营造一个更加宜人的学习和生活环境。
二、调查对象及其一般情况：
调查对象：主要为东莞理工学院的在校学生及教职工。
一般情况：随机抽取各年级的学生共计50人以及教职工20人，确保样本的多样性和代表性。
三、调查方式：
本次调查采用问卷形式，通过线上和线下相结合的方式进行。线上调研通过校园微信群和邮件发送问卷，线下则通过走访宿舍和教职工办公室收集数据。问卷的回收率较高，线上调查回收率达85%，线下回收率为90%，整体数据相对充足。
四、调查时间：
xx年xx月xx日至xx年xx月xx日。
五、调查内容：
此次调查主要围绕校园环境的几个重要方面展开，包括绿化情况、卫生状况、噪音问题、公共设施维护等，共设计了15个问题。
六、调查结果及分析：
1、关于校园环境卫生状况的分析：
通过问卷反馈可知，69%的受访者认为校园环境卫生状况一般，甚至有些不尽如人意。虽然学校定期进行清扫，但仍有部分区域的垃圾清理不及时，影响了整体美观。需要进一步加强校园环境卫生的管理和维护，建立更为完善的卫生巡查机制。
2、关于绿化景观的看法：
调查显示，72%的同学表示希望校园能增加绿化面积和花草树木，以提升校园的自然氛围。部分同学提到学校的部分绿化区域维护不足，影响了校园整体形象。学校应考虑设立专门的绿化管理团队，定期对校园绿化进行养护，以提升校园的生机和活力。
3、关于噪音与公共设施的使用情况：
调查结果表明，超过65%的同学反映在学习区域存在噪音干扰，影响学习效率。而对于公共设施的维护，74%的受访者认为现阶段的维护频率不够，建议学校增加设施的检查和维护，确保公共设施的良好运作。
七、调查体会：
校园环境直接关系到每位师生的学习和生活质量。本次调查的目的就是为了引起大家对校园环境的重视，发现问题并提出改善建议。通过此次调查，我认识到校园环境虽有一定的优点，但仍需在卫生管理、绿化建设和公共设施维护等方面加强。我提出以下几点建议：
1、增加环境卫生的监督力度，定期组织志愿者团队参与校园清洁活动，提高全体师生的环境保护意识。
2、着重提升校园绿化，鼓励师生参与绿化活动，如种植树木和花草，增强师生的责任感和参与感。
3、加强对学习区域和公共设施的管理，建立更有效的反馈机制，让师生及时报告环境问题，促使学校进行改善。
校园环境是影响大学生生活和学习的重要因素，良好的校园环境是创建和谐校园的重要基础。希望通过这次调查，学校能更加关注校园环境问题，共同努力创造一个更加美好的校园。
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调查背景：
随着社会的不断进步和人们生活水平的提升，校园环境的重要性愈发凸显。良好的校园环境不仅影响学生的学习和生活质量，也是提升高校竞争力的重要因素。通过近期的调查发现，许多大学生对自己所在校园的环境表示不满，这一问题亟需引起重视。校园环境不仅包括校园绿化、建筑设施、教学资源，还涉及到学生的日常活动区域和心理感受。深入了解大学生对校园环境的满意度，对改善学校条件和提升教育质量具有重要的实际意义。
调查目的：
每年都有大量新生步入大学校园，他们怀揣着对大学生活的美好期待。然而，实际进入校园后，许多学生却发现环境与想象中的差距较大，进而影响了他们对大学生活的整体满意度。我们通过此次调查旨在了解大学生对校园环境的真实感受和需求，进而总结出相关的改善建议，使学校能够更好地满足学生的期望，提升校园的整体氛围，从而促进学生的全面发展和成长。
调查过程及结果分析：
调查对象：
各大高校的在校学生
调查方面：
1、校园绿化
2、教学设施
3、生活设施
4、交通便利性
5、校园安全
6、文化氛围
7、卫生状况
8、社交活动
为深入了解大学生对校园环境的看法，我们不仅在校内进行问卷调查，还向来自不同高校、不同年级的300名学生征求意见。
结果显示，在参与调查的300人中，有200人认为目前的校园环境未能达到他们的期望，反映出大部分学生对校园环境有着较高的期待。特别是在校园绿化和教学设施方面，不少学生提出了改进建议，表明他们希望能够享有更舒适和便利的学习环境。对于生活设施的满意度也呈现出两极分化的现象，大部分学生表示基本满意，但依然希望能够有更多的休闲空间和舒适的生活区域。
在交通便利性方面，调查中仅有50人表示非常满意，说明大部分学生对校园内外的交通状况感到不尽如人意，这与某些学校地理位置偏远或交通配套设施不足密切相关。而在校园安全方面，绝大多数学生对校园的安全保障措施表示认可，认为学校在这方面的工作做得较为到位。
关于文化氛围的营造，调查结果显示，约有60%的人觉得校园文化活动不够丰富，希望学校能够提供更多参与和展示的机会，以增强同学们的归属感和集体荣誉感。在卫生状况方面，虽然大部分学生对校园的卫生条件表示满意，但少数学生反映食堂和公共洗手间偶尔存在卫生问题，这也是学校需要进一步提高的方面。
对于社交活动的参与程度，绝大多数学生认为适度参与社团和活动将对个人成长和交友有积极的帮助，但仍有部分学生对参与社交活动持消极态度，认为这会占用学习时间，影响学习成绩。这表明学生在学习和社交生活之间的平衡仍然需要进一步探索。
通过此次调查，我们可以看出，大学生对校园环境的期待在逐渐上升，而现有的校园环境尚未完全满足他们的需求。针对这些问题，学校管理者、学生和社会各界应共同努力，改善校园环境，提升学生的整体满意度，以促进学生的学习与生活。没有人希望在大学生活中感到失望，因此共同的努力将会为未来的校园营造出更加美好的环境。
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一、调查目的：
本次调查旨在了解校园周边环境的现状，增强我们对环境保护的意识，鼓励大家关注和维护一个良好的学习和生活环境。
二、调查过程：
1、调查范围：学校周边200米范围内
2、调查方法：实地走访与观察
3、调查时间：20xx年11月
4、调查结果：
存在的污染源及潜在危险
交通情况分析
环境卫生状况
商业活动情况
三、分析评述：
经过我们的仔细调查，得出的分析如下：
1、污染源及潜在危险：在调查范围内未发现有污染源或潜在危险设施。
2、交通情况：周围人流和车流较少，基本不对校园造成影响。
3、环境卫生状况：周围没有居民乱扔垃圾的现象，左侧是清澈的小河，右侧与后方是农田，校园面对的是居民区，隔着一条小路和沟渠，整体环境良好。唯一的不足是偶尔有车辆经过时会扬起一些灰尘，整体卫生状况较好。
4、商业活动情况：校园周边没有影响未成年人的营业场所，也没有流动的小吃摊和商店，环境较为安全。
四、调查结论：
经过几天的实地考察，我们认为校园周围环境优雅且无明显污染，唯一需要改进的地方是门口的道路亟待修整，建议向相关政府部门提出改善请求。
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校园是我们学习和成长的重要场所，良好的校园环境不仅对我们的日常学习生活有着深远的影响，还直接关系到我们的身心健康。确保校园环境优美、文明和谐是十分必要的。在这样的环境中，我们能够更加专注地学习，积极参与到各种活动中去，从而实现个人的全面发展。
调查目的：
校园环境的文明建设是各高校发展的重要组成部分。为了提升校园的整体环境，学校需要重视对环境的文化建设。本次调查旨在深入了解校园环境的现状，找出问题，并提出切实可行的改进建议，以促进我校环保意识的提升。
调查地点：
x校园
调查时间：
20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日
调查方式：
实地考察，问卷调查
调查内容：
1、校园生活环境调查
2、食堂环境调查
3、学习环境调查
4、宿舍环境调查
5、学生环保意识调查
6、日常生活行为习惯调查
调查情况：
在调查中，我们发现校园环境中存在许多需要改善的问题，这些问题不仅影响了我们的学习效率，也对同学们的身体健康造成了隐患，具体情况如下：
1、生活环境
在校园内，随处可见与美丽校园不相符的垃圾，如纸屑、果皮和塑料袋等。教室和校园内常常有零食包装袋、食品盒等垃圾，草坪被踩踏的情况严重，垃圾桶旁边杂乱不堪。
一些同学在言语间使用粗俗的语言，甚至故意损坏公共设施，形成不良校园风气。在人流较多的校门口，废纸、果皮和其他垃圾屡见不鲜。
2、食堂环境
大部分同学表示，食堂的就餐环境不佳，例如：地面过于油腻和潮湿，容易造成滑倒；桌面不够干净，餐具也未能做到清洁。饭菜质量参差不齐，有时夹杂砂石、虫子，餐厅内经常出现苍蝇，拥挤的环境让人感到不便，等待时间较长。食堂员工的服务态度也有待改善。
3、学习环境
图书馆是校园学习的重要场所之一，其空气流通状况不佳，影响了同学们的学习效率。部分同学觉得图书馆的书籍分类混乱，借书过程繁琐，存在物品丢失的情况。图书馆内也有同学吃东西、打电话，造成不必要的噪音。
教室作为学习场所，有些同学在周末将其私有化，锁门不让他人进入，甚至有情侣在教室内嬉戏，留下垃圾，严重影响了学习氛围。
4、宿舍环境
宿舍是我们休息的重要场所，但不少同学在休息时大声喧哗，打电话，走廊内嬉戏打闹，影响他人休息。宿舍内的卫生间异味严重，滋生苍蝇，影响生活质量。
5、学生环保意识
许多同学的环保意识较为薄弱，常常认为自己的一小步行为不会造成影响，尤其是在丢弃垃圾和使用塑料袋方面缺乏警觉。校园草坪遭到践踏的情况时有发生，随意丢弃垃圾和塑料包装袋的现象令人堪忧。
6、日常行为习惯
在校园中，恋爱行为越来越普遍，然而不少同学在公共场合中表现得过于亲密，影响了周边的环境，部分同学在卫生习惯上也不够注重，随意吐痰、乱扔垃圾等现象依旧存在。
解决方法:
1. 校园环境卫生应从日常维护入手，同学们应将垃圾丢入垃圾桶，并积极参与校园清理活动，学校也应增加垃圾桶的设置，并开展环保活动，增强学生的环保意识。
2. 食堂应定期进行卫生检查，提高餐具和环境的清洁度，减少塑料袋的使用，加强对食堂员工的培训。
3. 图书馆应增设通风设备，改善空气质量，明确书籍分类，提升借书的便利性。
4. 对于教室使用的行为，学校应加强道德教育，提高同学的公共意识。
5. 在宿舍内设置虫害防治措施，定期进行清扫和卫生检查，提升卫生水平。
6. 在恋爱行为方面，应引导学生注意场合，树立良好的公共形象。
7. 开展环保宣传活动，增强大家的环保意识，提高对物质环境和精神环境的关注。
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调查地点：
杭州师范大学附属中学校园
调查时间：
20xx年11月
根据老师的安排，我对校园的环境进行了全面调查。
调查情况：
1、校内的垃圾分类箱使用率不高，很多垃圾混杂在一起。
2、一些花坛的植物生长状况不佳，缺乏定期的修剪和浇水。
3、校园附近的小河水质较差，水面上漂浮着许多垃圾。
4、部分区域的杂草丛生，显得无人打理。
5、学校出入口车辆较多，导致噪声和尾气污染。
6、卫生间清洁不够及时，也没有配备专用的清洁工具。
7、窗台常常堆放杂物，清洁工作不到位。
8、黑板上涂写的痕迹比较严重，影响课堂环境。
我的建议：
1、鼓励学生和老师积极对垃圾进行分类投放。
2、安排专人定期对校园内的花草进行修剪和养护。
3、与社区居民沟通，呼吁大家提升河道保护意识，减少乱扔垃圾行为。
4、组织志愿者定期清理校园内的杂草和垃圾。
5、限制非教学相关车辆进入校园。
6、定期安排人员对卫生间进行全面清扫。
7、购置专用清洁工具，以提升卫生间的清洁效果。
8、鼓励班级定期组织清理窗台的活动。
9、安排固定时间清理和维护黑板。
我的结论：
1、提升校园环境，首先应着手改善清洁设施。
2、应营造良好的学习氛围。
3、定期开展全面的清扫活动，以保持教室整洁。
活动过程：
1、提出问题：我们如何能更好地保护校园环境？
2、确定调查区域和参与调查的对象。
3、详细访问每位受访者，了解其在日常生活中对环境保护的态度和行为。
4、小组成员共同讨论学校存在的环境问题，并倡导同学们从自身做起，积极参与校园环保。
活动
通过这次调查活动，学生们的环保意识得到了显著增强，意识到了保护环境的重要性，进一步提升了他们作为校园主人翁的责任感和实践能力。
校园环境调查报告 19
在这个学期，我们学校环境有了显著改善，校园内的绿化和设施得到了全面提升，然而，近期校园环境却出现了一些不容忽视的问题。我注意到，午后的操场上常常会发现一些垃圾，这让我对此现象产生了疑惑。为了弄清楚原因，我进行了校园环境调查。
调查情况：
我利用问卷调查的方法，对同学们在校园内的消费习惯进行了研究。在这次调查中，我共询问了60名同学，其中有15名同学承认曾在学校附近的小摊上购买零食，这约占总人数的25%；而有45名同学表示从未购买过小摊零食，占总数的75%。这些零食包装袋和碎屑主要集中在操场、走廊和其他公共区域，给校园带来了不少困扰。
我同时还调查了同学们对校园内纸屑的态度，结果显示：我调查了62名同学，其中25名同学曾主动捡起纸屑，占总数的40%；而有12名同学习惯于随地乱扔纸屑，约占19%；还有29%的同学则将纸屑踢给旁边的同学。这些行为是校园环境污染的重要原因之一。
我还调查了校门口的小商贩的营业时间及数量。发现他们通常在早上7点左右就开始营业，午餐时间收摊后，下午又会重新摆摊。观察中我发现，很多同学在放学后会甘愿排长队购买小摊上的零食品，而这显然与学校的规定相违背。
校园内的环境污染主要源自以下几个方面：
1、零食价格低廉，吸引学生购买。
2、零食的包装设计精美，令同学们难以抵挡。
3、零食的香气令人垂涎，很多同学因此而购买。
4、同学们对零花钱的使用不够合理，许多钱都用来买零食。
5、在课堂上，有同学经常撕纸张、折纸飞机，导致教室里满是纸屑。
这些事实表明，校园环境污染大多数是同学们自身的行为造成的，同时与校门口的小商贩也密切相关。一些不卫生的零食还可能导致同学们的健康问题，影响学习和生活。
学校管理部门与城市管理机构应加强合作，坚决禁止小商贩在校园门口经营，维护校园环境。希望同学们能够增强环保意识，自觉爱护校园，抵制随意丢垃圾的行为，共同努力让我们的校园环境更加美好。
校园环境调查报告 20
目的：
通过调查学校的环境状况，发现存在的问题并提出改进方案，以增强同学们的环保意识。
时间：
3月1日
地点：
松小
指导老师：
王老师
调查对象：
学校环境
一、优点：
1、校园内的自行车停放区整齐划一，留出了充足的空间，走廊上干净整洁，没有垃圾，让人倍感舒适。
2、校园绿化意外丰富，树木和小草生机勃勃，茶花鲜艳夺目，远看十分迷人！
3、楼道的瓷砖和栏杆一尘不染，展现出一种清新的气息。
二、缺点：
1、楼梯窗台上偶尔能见到果皮，有时还会发现一个被咬过的苹果。
2、3号楼旁边的水池里堆满了垃圾，显得非常脏乱，常常散发出一股异味。
3、地面上时常会有纸屑等小垃圾，未能彻底清扫。
4、楼道旁的花盆中满是糖纸，显得极为不雅。
三、建议：
1、希望同学们在体育课后，能够自觉将器材放回原处。
2、请同学们不要随意丢弃垃圾，以免损坏环境，也希望学校能多设几个垃圾桶。
3、一年级的小朋友们请勿在花丛中乱跑，避免踩踏花草，牢记“手下留情花似锦，脚下留情草如茵”。
4、雨天的时候，各班应及时收回雨伞，不要随处乱丢。
希望大家都能从小事做起，保护我们美丽的校园环境。