针对本地花卉种植户的生活和市场状况进行了深入调查，结果显示花卉种植面积达5万亩，主要种类为玫瑰、菊花和康乃馨，生产与销售中存在诸多问题，如农药残留、市场竞争加剧及品牌意识缺乏等。调查指出，花卉的外观和稳定性较差，销售量仅占总产量的30%。环境卫生调查发现小区内垃圾问题严重，居民对清洁工作关注不足。对中学生心理健康状况的调查也揭示了学习压力、情绪波动及人际交往问题。针对农村留守儿童和高教园区食堂工作人员的调查呈现出家庭教育缺失、工作条件差等问题。整体上，调查揭示了当前社会各个领域中存在的普遍问题，并提出了相应的改进建议。
调查的报告 第1篇
为更全面地了解本地花卉种植户的生活、生产、收入及负担状况，以及他们对花卉市场信息来源的看法和获取途径，对市场的态度和应对措施，我们开展了一项针对当前花卉经济改革和发展的热点问题的调查，以促进地方经济的持续健康发展。根据县委、县政府的工作部署，联合调查组由县政府、县花卉流通办公室、县花卉中心及县农业局共同组成。
自XX年4月20日至4月26日，经过一周的时间，进行了全县花卉种植的问卷抽样调查，随后又用了一天进行数据的审核、汇总和分析。本次调查的主要对象是具有代表性的花卉种植大户、销售大户以及一些在销售过程中特别具代表性的花农，调查点遍布全县30个行政村。这些种植户和销售商对了解全县花卉的种植和销售状况具有重要的代表性。现将调查结果总结如下：
一、本地花卉生产及销售的基本状况及存在的问题
本地花卉种植历史悠久，经过多年的发展，特别是自上世纪90年代以来，花卉市场需求的持续增长，使得花卉种植面积迅速扩大。目前，花卉种植面积约5万亩，主要品种有玫瑰、菊花和康乃馨。由于本地的气候和土壤条件优越，本地花卉在色泽、花型和品种多样性方面普遍优于其他地区。然而，尽管如此，去年花卉的生产和销售却面临以下几个问题：花卉的外观、色彩和稳定性不佳；由于同类花卉产品的集中上市，市场竞争加剧，影响了本地花卉的销售；第三，部分传统品种的更新换代缓慢，导致产品单一。
根据调查结果，本地花卉的生产和销售呈现出以下特点：
第一、生产方式不规范，农药残留问题较严重，销售量尚待提升。
当前的花卉生产大部分以家庭为单位，采用分散的小规模种植，缺乏规模化、专业化的管理模式。这种经营模式导致农民普遍只关注产量，忽视了产品质量。许多花农使用高浓度的农药和化肥，导致农药残留超标。农药残留是评价花卉质量的重要指标，也是限制花卉销售的主要障碍。由于粗放式的生产方式，农民在化肥使用、病虫害防控、优质品种的培育等方面的知识匮乏，导致成品花卉的外观不一、色泽不均、花型杂乱。这些问题严重制约了花卉的市场销售。到目前为止，去年全县花卉的销售量只有1万余吨，仅占总产量的30%左右。
第二、品牌意识薄弱。
“好产品也需好宣传”，即使是优质的花卉，如果没有响亮的品牌，在同质化严重的市场中也容易被淹没。缺乏独特的品牌形象，消费者只能通过价格和外观来判断产品，几乎无法辨别产品的优劣。尽管本地的花卉因其色泽、香气和品种多样而受到消费者的青睐，但由于品牌建设不足，市场上流通的本地花卉往往只是以“本地花卉”作为销售标识，缺乏明确的品牌影响力，造成了市场上花卉质量参差不齐，降低了本地花卉的整体声誉。
第三、市场需求弹性小，年产量过大，市场承受能力有限。
与其他农产品一样，本地花卉也面临需求弹性不足的问题。由于市场对价格的敏感度不高，一旦产量增加，往往只能通过降价来刺激消费。很多时候花卉的丰产并不意味着丰收。今年的花卉价格整体偏低，主要原因也是由于产量的激增。今年全县花卉的产量达到了创纪录的7万亩，然而全国范围内其他产区的花卉也在同期大幅增产，市场供给过剩导致价格下跌。
调查的报告 第2篇
一、本次调查共发放《小区环境卫生调查表》500份，参与调查的居民500人，收回调查表495份，有效问卷478份。
二、本次调查的具体问题回应情况（下表所示）：
三、现将本次调查的具体问题列出并进行分析
在小区的环境卫生方面，居民普遍对周围环境较为关注，但存在垃圾随意丢弃的现象，尤其是在草坪和公共区域，垃圾问题严重影响了周围环境的美观与卫生；
大多数居民对于小区内的清洁工作并未给予足够的重视，导致了部分设施的残破以及绿化带的损坏；
对于志愿者和工作人员的清理反馈，多数居民表示支持，但实际行动上参与度不高，导致社区参与氛围不够浓厚；
在环保知识的传播方面，虽然大家的环保意识逐渐增强，但在垃圾分类及投放方面仍显不足，很多居民对如何分类不甚了解；
针对小区的绿化，其实有部分居民愿意参与植树活动，但由于缺乏组织和宣传，导致参与人数寥寥无几。
四、针对我小区环境卫生现状的调查反馈情况，我们小组的成员经过讨论，共同决定在今后的工作中，将从以下几个方面努力：
加强对居民的环保知识宣传，利用张贴宣传海报、社区活动等方式，提高大家的环保意识；
鼓励居民自发组织志愿活动，共同维护小区环境，培养大家增强环保责任感的习惯；
在清理工作中及时与居民进行沟通，收集大家的建议与意见，确保大家的声音能够被听到；
合理设置垃圾分类投放点，增设分类提示，帮助居民更好地进行垃圾投放，减少环境污染。
在周末的上午，我走访了小区的各个角落，细致观察了环境卫生情况。在调查过程中，我发现了一些亟待解决的问题。
(一)、小区内的垃圾越来越多，随处可见的塑料袋和食品包装，严重影响了小区的美观与居住环境，也让植物的生长受到阻碍。这样的问题在小区范围内逐渐显现。
(二)、由于部分居民缺乏环保意识，常常乱丢垃圾，造成垃圾箱周围堆积如山的生活垃圾，原本干净的小道也变得脏乱不堪。我们在清理完自身的却把所有的残渣留给了公共环境。
我想提出以下几点建议：
相关部门可以通过发放宣传单、举办讲座和墙报宣传等途径来增强居民的环保意识，教育大家要遵守小区的卫生规定，自觉维护小区的整洁；
鼓励居民参与到小区的环境保护中来，形成合力，共同清理和美化公共区域；
在此过程中，我们也需要加强相关法规的宣传，积极倡导环保行为，让每一个人都能够意识到维护环境的重要性。只有这样，我们才能重新迎回曾经的美好街区，看到绿草如茵的草坪，看到昆虫在周围飞舞。
通过此次自我组织的活动，我深入了解了环境保护的必要性，拓宽了视野，提升了实践能力。只要大家齐心协力，共同努力，我相信我们的小区定能恢复昔日的整洁与美丽。
调查的报告 第3篇
在当今这个竞争激烈的市场环境中，品牌影响力对商家的生存与发展至关重要。为了帮助消费者在众多商品中做出更好的选择，我们的小组在国庆假期期间对商店的品牌形象进行了深入的调查。
调查内容
一．商家对品牌形象的认知
我们小组走访了本市的各类商店，调查表明，28%的商家明确认识到品牌形象的重要性，认为良好的品牌形象能吸引更多顾客；还有52%的商家认为品牌形象并不是非常关键，他们更倾向于通过诚信经营来赢得顾客；而18%的商家则对品牌形象抱有淡漠态度，甚至完全没有意识。
二．消费者对品牌的关注度
在一个繁华的购物中心，我们对不同的消费者进行了问卷调查，结果显示：32%的消费者在购物时会特别关注某一品牌；38%的消费者偶尔关注品牌，但不会盲目购买；其余30%的消费者则没有品牌意识，更关注商品本身的质量和个人喜好。
三．哪些商家更重视品牌形象
通过对不同商店的调查，我们发现，奢侈品店和高端餐饮更注重品牌形象，这些商家的主力消费群体多为年轻潮流人士及高收入者；反观一些小规模的家族经营店铺，他们往往不太关注品牌形象，主要是为了维持生计。
四．品牌形象对销售的影响
根据商家的反馈，品牌形象在盈利中扮演着重要角色，品牌商品的毛利往往是普通商品的两倍以上；而那些品牌形象良好的商店，其销售额也显著优于其他商店。但对于小型商家而言，即使投入资金进行广告宣传，效果也未必显著。商家应根据自身情况合理决策，权衡是否发展品牌策略。
调查对象
安徽省芜湖市各类商店及顾客群体
调查方式
问卷调查、实地访谈
调查时间
20xx年10月5日
调查体会
作为市场营销专业的学生，此次调查让我们获得了丰富的实践经验，深入理解了市场运作的复杂性。我们意识到，品牌形象在中国消费市场中日益重要，已成为消费者身份和地位的象征，反映了生活水平的提升。我们相信，未来中国将更加重视品牌形象的塑造，向着一个更具品位的国度迈进。
调查小组成员：李明学号：102104001王芳学号：102104002张伟学号：102104003
调查的报告 第4篇
一、调查背景及目的
随着时代的发展，越来越多的农村地区意识到教育的重要性。然而，农村教育的发展依然面临着许多挑战。为了更深入了解农村教育现状，我对某乡镇的教育情况进行了细致的调查，旨在探讨农村学生的学习环境和阅读状况，以便提出改进措施，助力农村教育的健康发展。
二、调查的方法与内容
此次调查主要采取问卷调查与访谈方式。问卷涉及学生的阅读材料、阅读习惯、学习氛围等方面，我们共发放了300份问卷，回收有效问卷278份，有效率达92.5%。还与多位教师及家长进行了座谈，以获取他们对当前教育状况的看法和建议。
三、调查结果分析
通过收集的数据，了解到虽然大部分学生有一定的课外阅读，但普遍存在阅读材料匮乏和阅读兴趣不足的问题。许多学生表示由于家庭条件限制，缺乏购书的机会，造成阅读量少，知识面窄。在与教师的访谈中，教师普遍反映学生的阅读习惯不佳，很多孩子对课外阅读缺乏积极性。值得注意的是，农村家长对孩子的阅读指导存在误区，很多家长认为“做题”更为重要，忽视了课外书籍的价值。
四、影响因素及改进建议
缺乏良好的阅读环境是导致学生阅读积极性不高的重要原因。建议学校能否利用图书室资源，提高书籍的使用率，同时鼓励教师建立班级图书分享角，促进学生之间的阅读交流。家长的支持至关重要，学校可以通过家访等方式动员家长共同营造良好的阅读氛围。
激发学生的阅读兴趣也是关键。教师应有意识地推荐有趣的书籍，引导学生选择适合他们的读物，以提升他们的阅读热情。另外，开展丰富多彩的阅读活动，如读书分享会、朗读比赛等，能有效增强学生对阅读的参与感和趣味性。
培养良好的阅读习惯和方法同样重要。教师应引导学生合理安排阅读时间，提高阅读效率，教给他们有效的阅读策略，让他们在阅读中收获更多的乐趣与知识，从而实现真正的成长与提升。
调查的报告 第5篇
活动主题：
一次比一次深入花
调查时间：
二零xx年四月四日
调查地点：
本市花卉市场
调查对象：
花卉市场的环境与客户行为
调查内容：
花卉市场内，各种花草齐齐整整地摆放在摊位上，五彩缤纷的花朵在阳光下绽放，空气中弥漫着淡淡的花香。尽管环境如画，但在仔细观察中，问题也逐渐浮现：有些摊贩为了吸引顾客，会将塑料袋、包装纸随意丢弃，造成了小范围的垃圾堆积;还有个别顾客在购买后，习惯性地将购物产生的垃圾抛在地上，导致地面显得有些凌乱。
市场内人流如织，大家都被各种花卉吸引，耳边不断传来顾客的询问声和摊贩的叫卖声。尤其是在春季，较为稀有的兰花和玫瑰花更是成为热门商品，纷纷引起群众的关注与购买。人们一边选购，一边分享养花经验，热情洋溢，彷佛在进行一场花艺的盛会。
然而，让我感到意外的是，虽然环境优美，却依然存在一些不容忽视的污染源，这不仅影响了花卉市场的形象，也会对顾客的购物体验造成负面影响。我希望商家和环卫部门能加强合作，共同维护市场环境，让顾客能在一个更整洁的空间内尽情享受花的魅力。
正如有人所言，人与自然是息息相关的，花朵的美丽需要我们共同呵护。我们每个人都应从自身做起，养成良好的环境保护习惯，携手共建更美好的花卉市场，让每一朵花都能在洁净的环境中绽放出最动人的光彩。
调查的报告 第6篇
调查时间、
20xx年x月x日—20xx年x月x日
调查对象、
学生、教师及家长.
调查方法、
1、发放问卷，收集意见
2、进行小组讨论，记录观点
3、走访学校周边，观察实际情况
4、对数据进行整理与分析
调查人：
问题的提出、
随着社会的不断进步，环境问题变得愈发显著，保护环境和提升环保意识已成为公众关注的焦点。为此，我开展了本次调查，希望能够引发大家对环境保护的重视，从而共同促进可持续发展。
问卷调查及分析、
经过这次调查，情况喜忧参半。令人欣慰的是，有超过四成的人意识到环保的重要性，愿意为环境保护出一份力，他们在看到乱扔的垃圾时，愿意主动捡起并正确投放；还有百分之二十的人在购物时自带购物袋，为减少塑料的使用而努力。然而，令人担忧的是，仍有接近一半的受访者习惯于使用一次性产品，如塑料餐具和纸杯等，且用后直接弃置，这种行为无疑加剧了环境的负担。约八成的受调查者在购物时未能有效使用环保购物袋，依赖塑料袋的现象依然普遍，白色污染问题亟待解决。
总结、
从以上的调查与分析中可以看出，尽管部分人群在努力改善环保行为，但大多数人仍依赖一次性产品，特别是塑料袋的使用频繁。我提出几点建议，希望大家能够积极参与环保行动：
1. 垃圾必须分类投放，请务必扔入指定的垃圾箱。
2. 节约用水、用电及纸张，避免不必要的浪费。
3. 尽量避免使用塑料袋，优先选择可重复使用的环保袋，减少对环境的影响。
调查的报告 第7篇
一、调查背景与目的
(一)背景
小学语文教学中，作文能力是学生综合素质的重要体现，而作文评价作为教学环节之一，愈发受到教师的关注和重视。然而，在实际教学中，仍然存在诸多问题。例如，教师对学生作文的指导缺乏针对性，甚至出现教师评价不一致的现象，在集体阅卷时，不同教师对同一篇作文的评分相差悬殊。造成这一现象的原因，除了个体差异外，还在于部分教师未能准确把握作文评判的标准。这一情况直接影响了学生的写作水平和积极性。
在教育研究活动中，虽然阅读教学的探讨较为频繁，但对作文教学尤其是作文评价的研究却相对稀缺。缺乏针对作文评价的讨论导致不少教师在评价学生作文时显得无从下手，评价的质量普遍不高。
(二)目的
依据新课程标准的要求，作文教学应当鼓励学生自由表达，激发他们的创新能力。为全面了解当前小学作文评价的实际情况，归纳成果并针对存在的不足提出改进措施，以此提升作文评价的整体质量，有效发挥其在教学中的作用，进而激发学生的写作兴趣，提高写作水平，促进素质教育的落实。为此，笔者进行了为期一个月的调查。
二、调查时间、内容、对象与方法
1、调查时间：xx年10月
2、调查内容
学生：⑴对作文评价的理解；
⑵对评语的理解程度；
⑶对作文评价的态度。
教师：⑴对写作评价的认知；
⑵作文评价的要求；
⑶对学生作文评价能力的评估；
⑷对当前作文评价的看法。
3、调查对象
小学六年级的450名学生以及35名语文教师。
4、调查方法
⑴检阅评语
笔者对华阳中心校六年级学生的大部分作文进行了审阅，共计400余本。
⑵问卷调查
设计了两份关于作文评价的调查问卷，其中针对学生的问卷回收有效份356份，教师问卷回收有效份35份。为保证数据的可靠性，采用集中填写、现场收缴的方式，问卷保持匿名，并说明调查仅用于作文教研，结果不对参与者造成任何影响，确保他们能够真实填写。
三、调查情况分析
1、通过对评语的检阅，发现大部分教师在作文评价时态度认真，且评价质量较高，但仍有部分评价不当的现象，具体表现在以下几个方面：
⑴优劣不分。
一些评价无法准确反映学生作文的优缺点，甚至将优点视为缺点予以否定，而缺点则得到误赞。例如，有些作文内容真实且富有童趣，教师的评价却是：“中心不突出，意义不大。”这样的错误评语，严重影响了学生对作文质量的辨别能力。
⑵不切实际。
部分评语不具依据，夸大或简化了作文的优缺点。例如，有的评语指出“描写不具体”，但其实材料新颖；或评语称“句子不生动”，而实际情况则是语言不通顺。这样的评语让学生感到迷惑。
⑶空泛笼统。
如：“要写得更生动一些”；“文章不错，但有些地方太简单”；“开头较弱，写作时要多动脑”等等。这些评语令学生难以理解，缺乏操作性，实际上等同于没有任何评价。
2、通过问卷调查得知：
⑴学生兴趣不浓。
数据显示：大多数学生认为作文是负担，只有37.6%的学生对作文感兴趣。尽管教师对作文给予评分，但多数学生只是偶尔查看自己的得分，仅有34%的学生认真阅读教师的评语，而能引起深刻印象的评语仅占25%。希望在读完评语后自觉修改的学生更是稀少，仅有17.7%。认为教师评价对其习作有显著帮助的学生也仅占5%。由此可见，学生对作文评价的认识较为模糊，现有的评价方式亟待改进。
⑵教师重视程度不高。
通过调查发现，认为恰当的评价能显著帮助学生的教师仅占34.3%，能够对有代表性的作文进行面批的教师仅为6人，占总人数的17.1%。能进行针对性评价的教师仅占31.4%，既写眉批又写总评的仅占37.1%；在课堂中经常鼓励学生自评、互评的教师更是只有37.1%，而有77.1%的教师仅以应付检查为目的。由此可见，教师对作文评价的意义理解不足。
四、原因及建议
调查结果显示，虽然学校对作文评价的重视程度逐步提高，但评价质量依旧不高，主要原因如下：
1、师生对作文评价的重要性认识不足。
调查中发现，一些教师似乎对作文评价的重要性缺乏认知，往往出于应付检查的心态草率写评语，未能将其视为重要教学工具。相应地，许多教师没有认真指导学生如何理解和利用评价，导致学生未能意识到作文评价的重要性。
2、教师评价水平存在差异。
虽然参与调查的教师均具备合格学历，但能够准确评价学生作文的教师占比不高，部分教师缺乏对作文的辨识能力，甚至无法针对具体作文提出有效的修改建议。
3、评价形式单一。
目前的作文评价主要依托教师的评价，判断权集中在教师手中，教师常常用统一的评语来评价作品，忽视了学生对个性化反馈的需求。缺乏学生的参与感，直接抑制了他们的积极性和创造力。
4、教师任务繁重，评价缺乏针对性。
教师每周要授课多节，班级人数也相对较多，作文批改的任务普遍繁重，为争取时间，有些教师往往选择草率的方式给出评语，导致评价模式单一、缺乏个性化。
5、有关作文评价的教研活动开展较少、研究不深。
调查的报告 第8篇
一、调查概况：
本次针对中学生心理健康状况的调查采用了问卷形式，主要由北京市某中学八年级的学生参与。此次抽样调查共发放问卷50份，成功收回有效问卷46份。通过本次调查研究，对本校学生的学习心理、人际交往情况以及承受挫折的能力有了初步的了解，为准确把握学生的心理状态、增强教育教学的针对性及提高教育效果提供了重要依据。
二、调查目标和方法：
(一)调查目标：了解本校八年级学生的心理健康状况。
(二)调查方法：问卷调查，随机抽样。
三、问卷内容：
中学生心理健康调查问卷
亲爱的同学们：你好！这份问卷旨在了解你们在学习和生活中的心理状态，请仔细阅读每一个问题，按照自己的真实想法作答，所有问题均无对错之分，这不是考试，请放心填写。
班级: 性别: 年龄:
1、你目前感受到的学习压力是（ ）
A.过大 B.适中 C.较小
2、你对当前学习任务的感觉是（ ）
A.感到很吃力 B.偶尔有这种感觉 C.没有这样的感觉
3、你觉得目前的压力主要来自于（ ）
A.老师的期望 B.家庭的期望 C.自我期望
4、如果没有人督促，你会主动学习吗（ ）
A.会 B.偶尔 C.不会
5、在考试时，如果监考老师在旁边走动，你是否会感到紧张（ ）
A.会 B.偶尔会 C.不会
6、如果一次考试失败，你的情绪会怎样（ ）
A.情绪波动大 B.和之前一样 C.更加努力
D.觉得自己没用
7、你是否常常想自己无需花太多时间就能超越他人（ ）
A.经常 B.偶尔 C.从不
8、你能独立完成老师布置的作业吗（ ）
A.完全可以 B.只能完成部分 C.只能选择性完成
9、你认为良好的学习习惯对成绩有影响吗（ ）
A.有 B.没有 C.不清楚
10、你是否有课前预习的习惯（ ）
A.有 B.没有 C.偶尔
11、你是否常感到别人没有充分了解你（ ）
A.是 B.没想过 C.从没有
12、你认为哪种学习方式效果更好（ ）
A.合作学习 B.独立学习 C.没想过
13、你在学习中时间分配的方式是（ ）
A.偏向自己喜欢的科目 B.均匀分配 C.不喜欢的科目随意处理
14、为实现大目标，你会设定小目标吗（ ）
A.会 B.偶尔会 C.不会
15、你最崇拜的人是（ ）
A.历史人物 B.名人 C.父母 D.学业优秀的同学
16、当被别人注视时，你的感觉是（ ）
A.不自在 B.无所谓 C.自豪
17、照镜子时，你会注意到自己的（ ）
A.优点 B.缺点 C.没想过
18、别人批评你时，你的反应是（ ）
A.接受批评 B.辩解 C.感到困惑
19、你的好友获得荣誉时，你的感受是（ ）
A.感同身受 B.有些不快 C.无所谓
20、你对穿着的要求是（ ）
A.一定要名牌 B.随意 C.只要干净得体即可
21、你晚上入睡的情况如何（ ）
A.很好 B.可以 C.经常失眠
22、你对师生关系的满意程度是（ ）
A.很满意 B.一般 C.不满意
23、你对同学关系的满意程度是（ ）
A.很满意 B.一般 C.不满意
24、你对父母的亲近感程度是（ ）
A.很亲近 B.一般 C.不亲
25、你最喜欢的课外活动是（ ）
A.运动 B.玩游戏 C.阅读 D.社交
26、你和父母的沟通情况是（ ）
A.有心事就说 B.除非父母问 C.不交流 D.常交流
27、你认为目前影响你学习的最大因素是（ ）
A.学习方法 B.情绪 C.教师授课质量 D.学习环境
28、你认为影响你情绪的最大因素是（ ）
A.人际关系 B.成绩 C.家庭压力 D.学校管理
29、上课时你能集中注意力吗（ ）
A.能 B.偶尔能 C.不能
30、你愿意按时完成老师布置的作业吗（ ）
A.从不 B.偶尔 C.经常 D.总是
31、学校的家长会上你父母会到场吗（ ）
A.从不 B.偶尔 C.经常 D.总是
32、你父母在家会询问你的学习情况吗（ ）
A.从不 B.偶尔 C.经常 D.总是
33、觉得同学考试成绩高于自己但能力未必强的感觉（ ）
A.从不 B.偶尔 C.经常 D.总是
34、同学考试成绩高于自己时的难过感（ ）
A.从不 B.偶尔 C.经常 D.总是
35、面对挫折时，你是否依赖朋友（ ）
A.不依赖 B.听取建议但主观决定 C.偶尔依赖 D.完全依赖
36、你是否经历过重大挫折？你能否面对（ ）
A.经历过，留下心理阴影 B.经历过，能承受 C.没经历过，但能承受 D.没经历过，不知能否承受
37、对于一些学生自杀的行为，你的看法是（ ）
A.解脱 B.太可怜了，生命更重要 C.不孝，养了这么多年 D.早该死，免得危害他人
38、发现自己有心理问题时你会（ ）
A.咨询心理医生 B.和同学倾诉 C.告知父母 D.咨询老师 E.自己解决
39、遇到不顺心的事，你通常倾诉给谁（ ）
A.父母 B.老师 C.朋友 D.不倾诉
40、如果开设心理咨询点，你是否会参加（ ）
A.会 B.不会 C.不确定 D.视情况而定
41、如果愿意咨询，你希望通过什么方式（ ）
A.面对面 B.电话 C.书信 D.网络 E.随意
42、如果有人敲诈你，你的做法是（ ）
A.自认倒霉 B.告知老师或父母寻求帮助 C.找朋友帮忙 D.自己想办法回避
四、调查结果
(一)学习心理现状分析
调查结果显示，绝大多数学生的学习压力处于合理范围。25%的学生认为目前学习压力过大，常常感到烦躁，厌倦学习，部分学生因此出现身体反应，如心慌、睡眠质量差等；10%的学生表示几乎没有压力；65%的学生认为学习压力适中，偶尔感到压力。
2、学习态度
调查发现，28%的学生对学习失去兴趣，有些学生显得忧郁；主动态度的学生占30%，而极少主动学习的学生比例达到42%。由此可见，学生的学习兴趣不足，尤其是在面对考试时，62%的学生表示即使做了准备也会感到紧张和焦虑。教师应关注这些学生并给予适当的支持。
3.情绪管理
调查显示，40%的学生情绪波动较大，易发脾气但又常感到后悔，负疚感显著；34%的学生偶尔出现类似情况，仅有26%的学生能够完全控制自己的情绪。问卷中有部分学生表现出轻微的强迫症和焦虑症状，因此需要特别关注并进行心理疏导。
(二) 学生的人际交往现状分析
调查结果指出，30%的学生常怀疑自己在异性面前表现不佳，容易出现脸红和紧张。这说明在后续的指导中，教师需要对学生进行青春期教育，帮助他们建立正确的异性交往观。
(三) 学生应对挫折的能力
调查结果显示，大多数学生能较为正确地面对挫折，承受力相对较强。45%的学生表示遇到挫折时能积极面对，并寻求他人帮助，22%的学生选择独自面对，而32%的学生在遇到挫折时容易失去信心。教师和家长需加强对这部分学生的挫折教育，以增强他们的抗挫折能力。
五、对策及建议：
针对学生心理健康教育，应依据他们的心理特点进行引导，帮助学生建立良好的学习心态、促进人际关系的和谐，并增强他们的挫折应对能力。可以从以下方面着手实施心理健康教育，提高八年级学生的心理健康水平。
1.细致观察
家长应通过细致的观察了解孩子的情绪变化，因为初中生的情感波动常常像天气一样多变。孩子在这个阶段会更加关注自己的内心世界，可能会变得沉默，不愿意将内心感受展示出来。家长要保持敏感，关注孩子的行为变化，并通过交流了解他们的内心世界，共同应对成长过程中的各种挑战。
2.持续鼓励
随着考试临近，学生们努力学习的也在模拟考试中经历挫折与压力。他们希望得到来自老师和家长的理解与支持。在这样的环境中，家长应通过积极的交流，如微笑、倾听和赞赏，给予学生鼓励，尤其是对于学习上遇到困难的学生，帮助他们重建信心，提升学习表现。
调查的报告 第9篇
根据调查发现，农村留守儿童的成长环境受到很大影响，许多孩子由于父母常年在外务工，通常由祖父母或其他亲戚朋友担任临时监护人来照顾他们的生活起居。有些孩子甚至完全无人照看，这种现象日益严重。
这些孩子普遍存在以下几个方面的显著问题：
1、学习成绩普遍较低。调查显示，在农村留守儿童中，小学阶段的学习兴趣相对较高，成绩和在校表现还是比较不错的，甚至有不少孩子能取得优秀的成绩。然而，进入初中后，情况开始急剧变化，只有极少数的留守儿童能够保持优秀的表现。据调查，初中阶段优秀的留守儿童不足10%，良好的不到30%。差的学习和生活习惯，以及行为问题的儿童则占近30%，而在所有“问题儿童”中，留守儿童占比高达80%。
2、亲情缺失严重，心理发展受阻。由于父母长期不在身边，这些留守儿童难以获得正常的家庭关爱，生活中遇到的问题无法向亲人倾诉，成长中的困惑也无法得到父母的引导与支持。这对他们的心理健康成长造成了极大的负面影响。调查发现，大多数留守儿童与父母见面的频率极低，53%与父母半年见一次，44%一年见一次，甚至有3%的孩子两年才能见到一次父母，还有一名儿童的父母已经外出工作六年未归。
3、缺乏父母的关爱，孩子的目标模糊。外出务工的父母因长期不在孩子身边，心中常常溢满愧疚感。由于在外工作的经济条件相对宽裕，许多父母选择用物质来补偿孩子，认为这样能表达对孩子的爱。孩子们往往可以轻易得到他们想要的物品，从不受到限制。这种“金钱万能”的思维逐渐在孩子心中形成，使他们对人生的追求变得以消费为主。
4、家庭教育缺失，行为问题频繁。调查显示，农村留守儿童由于缺乏父母的有效监管，他们的生活习惯和行为习惯普遍较差。在家中，他们不注重个人卫生，早上直接吃饭而不刷牙，晚上不洗澡就钻进被窝。在学校里，他们缺乏学习计划与兴趣，家庭作业常常拖欠或不交，校规的遵守情况也相当差。社会交往中，他们常常缺乏基本的礼仪，部分孩子甚至开始抽烟、打架、酗酒，沉迷于网吧，且有的孩子在未成年时就开始恋爱，甚至发生性行为。在心理和生理尚未成熟之际，面对社会的复杂性和不良现象，他们缺乏足够的判断力和抵抗力，需要得到正确的引导和教育，但留守家庭往往无法提供相应的支持，导致留守儿童容易产生越轨行为。
留守儿童问题产生的主要原因有：
1.监护人自身的因素不足。首先是责任意识薄弱。监护人在照顾孩子时，常常认为父母不在身边不应对孩子过于严格，而是需要给予更多的理解和关爱，以免让孩子觉得被冷落。监护责任不清晰。监护人往往更多关注孩子的身体健康，而忽视了学习和心理的全面发展。由于监护人大多是老年人，精力有限，有时还需照顾多个留守儿童，这使得对每个孩子的关照显得捉襟见肘。监护人的知识素养普遍较低，缺乏对儿童进行心理、法律、安全及卫生知识的教育，无法为孩子提供良好的成长环境。
2、农村经济社会发展滞后。当前，虽然社会经济在快速发展，但农村尤其是偏远地区的经济和社会发展相对滞后，这使得农民不得不外出务工以改善家庭经济状况。面对基本生活问题时，父母常常选择出城务工，以致孩子们在不完整的家庭环境中成长，农村的经济社会发展滞后是导致留守儿童问题的根本原因。
3、复杂的社会因素影响深远。由于家庭环境的不完整，留守儿童过早接触社会，常常无法辨别社会中各种复杂的信息和现象，他们会错误地认为抽烟、酗酒是一种酷的表现，而义气相助则是一种英雄行为，对亲密关系的谈论则成为生活的必需品等。
调查的报告 第10篇
为了深入了解温州高教园区食堂工作人员的真实工作状况，我们小组利用课余时间，走访了温州高教园区食堂，与工作人员进行了亲切的交流，倾听他们的声音。我们希望通过此次调查，能够增强在校学生对食堂工作人员的理解与肯定，同时呼吁大家珍惜学习时光，努力提升自己的专业素养。希望我们的调研为高教园区后勤公司提供一些有益的建议。这次调查涵盖了温州大学生活区A、C、E区食堂；温州职业技术学院食堂；温州医学院食堂等多个点位，共计调查了100份问卷，实际回收83份，回收率达83%。通过结合问卷与访谈的方式，我们获取了大量真实的原始数据，从而更全面地了解高教园区食堂工作人员的情况与工作状态。
高教园区食堂工作人员的基本情况及存在问题
1、在性别比例方面，温州高教园区食堂工作人员的男女比例较为均衡，男性占49.4%，女性占50.6%。这表明食堂工作人员的性别配置是合理的。
2、工作人员的年龄主要集中在18岁至30岁之间，占41.0%；而40岁以上的员工也占有相当比例，为26.5%。这反映出高教园区的食堂工作人员年龄结构较为合理，青壮年员工在为大学生提供服务方面发挥着重要作用。
3、不过，温州高教园区食堂工作人员的文化程度普遍偏低，初中及以下的比例高达62.7%，而高中及大学学历的比例仅为14.5%。这意味着他们在完成本职工作的应该更加注重自我提升。后勤公司应积极组织食堂工作人员进行学习，营造良好的学习氛围。
4、外省工作人员占比较高，达到79.5%，他们来自河南、陕西、安徽、四川、广东、内蒙古、湖北、江西等多个省份。这显示高教园区的食堂工作人员构成多元化，几乎涵盖了中国一半的省区。
5、从业年限方面，工作时间在2年以内的人员占57.8%，而从业超过5年的仅占16.9%。这意味着高教园区食堂工作人员的流动性较大，难以形成稳定的工作团队，给后续培训带来挑战。
6、面对这一情况，具备食堂相关工作经验的工作人员仅占14.5%，其余的则大多没有相关经验。这进一步反映出职工的专业素质较低，且食堂工作容易上手。
7、对于目前工作的满意度，表示满意和一般满意的工作人员分别占22.9%和61.4%，加起来达84.3%，而不满意的仅为15.7%。这说明尽管存在一些抱怨，但在缺乏更好选择的情况下，工作人员仍能知足常乐。
8、在谈到未来工作方向时，愿意继续留在食堂工作的占45.8%，但大多数是表明在未找到更好的机会前的选择。在这一方面，也反映出高教园区食堂工作人员的流动性较大。
9、关于月收入，500-800元、800-1000元和1000元以上的比例分别为21.7%、56.6%和20.5%。自20xx年9月1日起，浙江省最低工资调整为850元、750元、700元和620元，虽然大部分收入在最低标准之上，但由于温州的消费水平较高，工作人员普遍感到收入不足，加之工作强度大，进一步导致了高流动性。
10、食堂工作人员的工资领取方式主要有现金和定期存入工资卡两种，分别占78.3%和21.7%。通常情况下，他们能够准时领取工资。
11、工作人员一般每年或节假日回家一次，其中占比为39.8%和24.1%。可见，平日里他们回家的机会较少，往往与学校放假时间同步。
12、在业余生活方面，逛街和看电视、电影的比例各占28.9%，这表明食堂工作人员的业余活动相对单一，缺少提高自身素质和技能的机会。
13、值得注意的是，工作人员大多数没有医疗和养老保险，分别占77.1%和79.5%。这一比例反映了食堂工作人员保障机制尚未建立。
14、几乎每位工作人员每日工作时间均在10小时以上，通常早晨5:00-5:30上班，晚上18:00-18:30下班，中午有休息时间，工作量很大，且缺少放松的空间。
15、工作人员对高教园区的大学生整体评价较好，认为大部分学生素质高，能对他们表示尊重，遵守排队规则，能自觉整理餐具，偶尔也会有部分学生不太礼貌且对食堂的要求过高。
16、对于大学生的建议，工作人员表示希望与学生有更多互动，增进理解与尊重，共同进步！
我们的建议
1、建议为食堂工作人员创造更多的学习机会，以提升他们的专业技能和自我修养。温州高教园区作为学习氛围浓厚的环境，理应为工作人员提供不断学习的机会，例如组织集体学习、开放图书馆等。
2、希望创造更多的休闲活动，让食堂工作人员的生活更加丰富多彩，比如举办文体活动或与大学生的联谊，加深彼此的了解。
3、建议增强对食堂工作人员的关心，让他们感受到如家的温暖，这样才能留住人心。即使工资不高，工作辛苦，但如果有温暖的关心，他们也会选择留下来。
4、建议建立完善的保障机制，包括医疗保险和养老保险，让工作人员有依靠，从而安心工作。
5、改善食堂工作人员的居住条件，及时解决生活中遇到的困难，如安装必要的设施。
6、合理提高工资水平，以便更好地适应当地的消费水平，让他们的生活条件有所改善。
7、对我们大学生而言，通过此次调查让我体会到，面对食堂工作人员，我们应有更多的理解与尊重。当我们享受美食的也应重视他们的辛劳与付出。每当早晨看到他们忙碌的身影，想想其实我们都可以放慢脚步，给予他们更多耐心与理解。只有彼此尊重，生活才能更加美好！
调查的报告 第11篇
此次调查活动，通过线上与线下两种方式进行调查，共收集问卷超过22000份，经过为期一个月的资料整理，最终形成了一份详细的报告。希望这份报告能够为网吧行业、游戏产业以及电脑配件等相关领域提供有价值的数据参考。
调查时间：20xx年9月5日-20xx年10月5日
调查对象：网吧经营者及工作人员
调查方式：
1、落地调查：全国各地的渠道商亲自到网吧进行问卷收集
2、线上调查：利用17173平台及其十万名网吧会员进行网络调研
3、连锁网吧调查：针对连锁网吧旗下的各个网吧进行问卷调查
4、电话调查：17173工作人员通过电话对网吧进行访问调查
调查内容：
一、 网吧20xx年经营情况
二、 网吧用户群体调查
三、 网吧娱乐消费及点卡使用情况
四、 网吧硬件设备现状
五、 网吧游戏内容使用情况
调查时间：20xx年8月1日-20xx年9月1日
调查地点：xx小区周边100米范围内
调查内容：xx小区周边网吧的现状调查
调查目的：对中学生在网吧消费的利弊进行分析
调查结果：
在20xx年8月1日至20xx年9月1日期间，作为普通消费者的妈妈陪我，对艺海花园周边100米范围内的网吧，从环境、收费、服务内容、消费群体等多个方面进行了全面的“暗访”。
艺海花园周边共发现网吧7家（包括一处已拆迁的网吧）。我们先后几次光顾了天兴网苑（艺海花园小区东门）、新时代网吧（艺海花园小区西门）、博文网吧（艺海花园小区北门），进行了消费和暗访。
网吧的主要消费群体多为中学生和高中生，偶尔会有小学生，成年消费者相对较少。
网吧的服务环境分为大厅和包房两种。整体感觉上，通风不畅、光线不足。大厅内吸烟现象普遍，空气质量较差。有的消费者一边玩游戏一边大声喧哗，显得非常不文明；而一些人在包房内则有早恋和浏览不健康网站的行为。
服务收费方面，一般大厅收费为2.00元/小时，包房为3.00元/小时，但超时一分钟同样按照上限计算。妈妈和我每次消费大约2小时，但观察到有的顾客消费时间较长，可能达到半天甚至包宿。短时间消费者的消费额度在4.00-6.00元，长时间消费者可达8.00-10.00元，甚至更多。在上网时，他们通常会购买香烟、饮料、零食等。若有这些消费项目，支出往往会更多。
在服务内容方面，网吧主要以网络游戏为主，消费者偏爱枪战、武打类游戏。
调查分析：
经过妈妈与我的实地调查，我对网吧的情况有了更深的体会。对于中学生到网吧消费的利弊，我有了更清晰的认识：
1. 中学生在网吧消费弊大于利。服务环境的恶劣，对中学生的身体健康构成威胁，尤其是长时间消费或包宿，可能对身体造成严重伤害；在消费水平上，中学生通常缺乏经济来源，花费多是父母的钱，若沉迷于网吧消费，必然会给家庭带来不必要的经济负担，甚至部分学生可能因经济问题而走上违法犯罪的道路；从消费内容来看，网吧主要以暴力、枪击的网络游戏为主，而中学生正值青春期，心理承受能力相对脆弱，这些游戏内容可能对他们的心理健康产生负面影响。
2. 中学生最好在家长的监督下使用网络。网络本身是一把双刃剑，既有帮助也有危害。中学生的学习和能力拓展非常重要，很多知识可以通过网络获取，有利于学习。中学生应合理利用网络的积极一面，将其作为学习的助手和伙伴，这样就会发现网络的世界是如此的广阔和美好！
同学们，让我们科学地看待网络，合理使用网络，让它在我们的学习和生活中绽放出更多的光彩！
调查后记：
我必须感谢我的妈妈，她不仅是我的家长，更是我的良师益友，感谢她在本次社会调查中的支持与理解！
调查的报告 第12篇
企业之间的竞争愈加激烈。许多企业依靠强大的后劲在市场中占据了有利位置。为了掌握这些企业成功的经营理念，有必要进行深入的调查与分析。
为全面了解企业文化的实质及其重要性，我于X年X月至X月X日对XXXX投资有限公司展开了调查，采用了访问法和资料搜集法。企业文化涵盖了多个方面，为企业的发展提供了独到的见解，对人才的要求亦有其独特的标准。然而，在企业文化的管理方面也暴露出一些问题，针对这些问题，我将进行详细的分析并提出相关的改进建议。
一、XX市XXXX投资有限公司概况
XX投资有限公司成立于20xx年，位于XX市中心区，法定代表人为李某某，注册资本为100万元。公司的经营范围包括：兴办实业（具体项目另行申报）、市场调研、产品设计及销售、信息技术咨询、电子产品的开发与销售等。
二、公司企业文化的简要介绍
(一) 以质量为根本
公司不断完善质量管理体系，在经营中坚持“人才、质量与服务”三位一体。产品质量是企业的信誉所在，努力实现“零缺陷服务”，以满足客户的需求。
(二) 以创新为动力
公司鼓励创新，认为创新是维持生命力与竞争优势的关键。每位员工都应积极学习、持续创新，以推动企业的进步与发展。
(三) 以共享成果为目标
成功的企业需要通过不断的分享与合作，不断接受反馈，并改进自我，以优秀的业绩回馈客户和社会。
企业文化在于管理，以上分析指出了该公司在文化管理方面的一些问题：
三、XX市XXXX投资有限公司企业文化管理问题及其原因
(一) 管理制度不够完善
从调查中可以看出，该公司在保障企业利益与产品质量方面做得很好，但对员工的利益保障显得不足。由于管理机制不够灵活，难以适应快速变化的市场环境，导致员工的工作积极性受到影响，许多人对工作抱有“混日子”的态度。调查显示，虽然企业提到重视“优秀人才”，实际上员工普遍缺乏专业培训，显然存在制度实施不力的问题。
(二) 员工对企业文化理解不足
许多员工认为企业文化是高层管理者的责任，与自己无关，缺乏参与感，相应的宣传工作也较为薄弱。调查中高层领导表示，由于工作繁忙，很难腾出时间进行文化建设的宣传，存在无从下手的困境。还存在一种观点认为，企业只要专注于工作效率，文化自然会形成，这也是当前多数公司普遍的看法。
(三) 沟通平台缺乏
公司在企业文化方面的沟通不畅，导致员工对企业目标缺乏清晰的认识和共同的价值观，归属感弱。由于团队间缺乏有效的协调和合作，工作中出现推诿现象，员工普遍只关注于完成个人任务，缺乏团队协作。中层管理团队的管理能力不足，人员多为技术型人才，缺乏系统的管理知识学习，造成了企业与员工之间的矛盾。
四、改进XX市XXXX投资公司的企业文化管理建议
(一) 完善管理制度
管理制度应注重灵活性与多样性，同时要维护威信，兼顾企业与员工的利益。提升管理水平，确保各项规章制度的落地执行，同时争取全体员工的认同。可引进先进的管理理念，定期为员工提供培训与发展机会，以激发他们的工作热情与创新活力。
(二) 加强企业文化宣传
明确企业的发展目标，组织员工共同学习企业文化，加深他们的理解与认同。定期收集员工的反馈意见，鼓励他们参与文化特色的建设，如人本文化、创新文化等，找到属于企业的独特文化，让文化深入人心。
(三) 建立良好的沟通机制
企业需深入理解自身文化，重视人性化管理，定期了解员工的想法与建议，增强员工的归属感。通过公开表扬与关心员工，挖掘他们的潜力，积极开展各类团队建设活动，增进员工之间的沟通与合作，从而提升企业整体运作效率。
以上是我对XX投资有限公司企业文化的调查与分析。通过此次调研，我认识到企业文化不仅是企业管理哲学的体现，更是提升员工归属感与积极性的重要因素。优秀的企业文化应以人为本，关注价值观的塑造，促进人力与物力的有机结合，才能使企业在激烈的市场竞争中立于不败之地。
调查的报告 第13篇
一、调查概况：
本次调查旨在研究“一次比一次深入花”的现象，涉及的范围包括消费者的购买习惯和对产品的反馈。调查对象主要集中在多个社区，参与者共计200人，覆盖不同年龄段和性别，确保数据的广泛性和代表性。
二、数据收集方法
本次调查采用问卷调查和面对面访谈相结合的方式进行。在问卷部分，设计了10道与消费者购买习惯相关的问题，通过线上和线下的形式向参与者发放，回收率达到80%。
三、调查结果分析
从收集到的数据来看，超过60%的参与者表示他们在购买花卉时，偏向于选择新鲜且颜色鲜艳的花朵。而在对比不同商家的花卉品质时，近70%的消费者认为“深入花”的概念在质量上有所体现，因此更倾向于高品质的产品。
四、市场竞争环境
根据调查结果发现，社区内主要有三家花卉零售商，分别是A花店、B花卉馆和C鲜花坊。经过市场调研，发现A花店凭借其优质的售后服务，客户满意度较高，而B花卉馆则以丰富的产品线广受欢迎。
五、消费者购买动机分析
调查中，消费者选择购买花卉的动机包括节日庆祝、赠送亲友及家庭装饰等，根据数据显示，约50%的购买动机与节日相关，这为花卉商户提供了良好的市场机会。
六、运营建议
1、商家应注重产品质量，把握“深入花”的理念，以吸引更多消费者。
2、提升服务水平，建立良好的顾客关怀机制，提升客户回头率。
3、针对节日推出主题活动和促销策略，以提高销售额。
附：
1、参与调查的社区分布图
2、消费者反馈问卷样本
调查的报告 第14篇
一、基本情况
（一）学生贷款概况
截至20xx年xx月，我支行各类学生贷款共计12户，贷款余额达5000万元，比年初增加200万元，占各项贷款总额的4%。按教育机构的类型划分，大学4户，贷款余额3000万元；中专及职高6户，贷款余额2000万元。
经调查，我支行中最大一家贷款单位为xx大学，其贷款余额为1500万元，占学生贷款总额的30%，占各项贷款总额的1%。该校是一所经教育部批准的民办大学，设有经济管理、信息技术、艺术设计等多个学院，开设20个本专科专业。截止20xx年xx月，该校在校学生总数为8000人，其中本科生5000人，专科生3000人，教职工总数为400人。xx年该校收入为8000万元，xx年收入为9500万元。该校的财务状况良好，生源稳定，第一还款来源较为可靠。
（二）医疗贷款概况
截至20xx年11月，我支行医疗类贷款共计8户，贷款余额达3000万元，比年初增加300万元。根据医院等级的不同，二级甲等医院4户，贷款余额2200万元；二级乙等医院4户，贷款余额800万元。
二、存在的风险点
（一）学生贷款风险点
1、政策风险。随着国家对义务教育的投入加大，我支行贷款支持的高校中，部分学校的财政拨款比例较高，贷款余额达到1200万元。这些学校依赖政府拨款，其还款收入受到政策变动影响，第一还款来源存在不确定性。
2、市场风险。许多学校新增了基础设施投资，若出现生源流失或学费下降等情况，其收入可能无法达标，导致还款压力加重。由于目前招生高峰期后，未来生源和收费标准的波动具有不可预测性，学校面临的竞争日趋激烈，收入的稳定性受到威胁。
3、担保风险。现阶段学校贷款的第二还款来源主要依靠担保资产，但由于相关法律限制，学校提供的担保资产难以有效变现。一方面，学校的设施大多属于公益性质，不能作为质押担保；另一方面，收费权质押同样面临较大法律障碍。
（二）医疗贷款风险点
1、医疗行业的投资回报周期较长，医院建立品牌需要时间，因此其主营收入的不确定性可能影响到贷款的偿还能力。
2、医疗行业内存在管理风险，例如医疗事故等问题一旦出现，将对医院的声誉和财务带来严重冲击。
3、医院的房地产及收费权作为第二还款来源存在显著的法律风险和变现难度；
4、我支行的某些医院贷款客户受到市场竞争的压力，尤其是xxxx医院，其规模不大，服务和设备水平有限，带来一定的市场风险；
5、在我支行的医院贷款客户中，某些医院属于国有法人，因其法人变更受政策影响较大，医院的发展及债务偿还的稳定性受到外部因素的影响，不确定性风险较高。
三、防范学生与医疗贷款风险的建议
（一）精准选择贷款对象。学生贷款应主要集中于生源稳定的高等院校或省级重点中学，这些教育机构的学费不属于义务教育范畴，其用于偿还贷款的收入相对更有保障。医疗贷款则优先考虑二级甲等及以上的医院，设定更高的准入门槛以降低风险。
（二）强化贷款担保机制。应严格按照法律规定设置有效担保，对法律上明确禁止的担保物应坚决排除在外，确保第二还款来源的合法性和可行性，从根源上减少风险发生的可能性。
调查的报告 第15篇
经过一段时间的研究，我们对社会中不文明现象进行了深入调查。当前的统计数据显示，社会上的不文明现象依然严峻，许多人习惯于使用粗俗的语言，这严重破坏了社会的良好氛围。
我们认为造成这些不文明现象的原因主要有以下几点：
一，许多人缺乏必要的文明意识。
二，社会环境中不文明行为的频繁出现。
三，部分人缺乏足够的教育和文化背景。
经过会议讨论，我们也提出了一些针对不文明现象的解决方案：第一，积极推广文明教育，让每个人都能理解文明对个人的重要性。第二，开展文明礼仪宣传活动，鼓励大家自觉讲文明。第三，善待自己和周围的人。
这次社会实践调查报告对我个人的帮助和启发都非常大。
本课题“英语写作中常见词汇和表达错误纠正方案”从9月份开始申请立项，10月份确认立项，至今已进行四个多月。经过筹备和实施的阶段，有所收获，也存在不足，以下是对这段时间小课题研究过程的阶段性以便为接下来的研究提供指导和展望。
一，本阶段小课题的研究内容与完成情况
1. 收集同学们在平时写作中出现的词汇和表达错误。过去几个月，我所教的高二27和28班完成了15次任务型写作。批改后，我分别对这些作业进行了记录和整理。
2. 对同学们在这15次写作过程中出现的词汇和表达错误进行了分析和总结。同学们犯的错误有一定的规律性。我根据词性和语境将其大致分类为六个大类，每个大类又进一步包含若干小类。
3. 将这些错误整理成高考必考题型——短文改错，通过这种形式的练习使学生对自身所犯错误有更深刻的认识。在过去几个月中，学生们累计完成短文改错练习5篇。学生们反馈，这一做法不仅有助于提升他们的作文水平，还可以帮助他们更快适应高考的新题型。了解到高考增加了新题型后，我们迅速调整了平时训练的方向，但由于接触时间不长，老师和同学们对短文改错这一新题型的理解仍不够深入。这种同学们自己发现错误并进行修改的方式，竟然意外地适应了新的高考题型，这也是我在小课题立项之初未曾预见的情况。
二，研究过程中遇到的问题。
1. 在资料收集过程中，由于学生水平的差异，加上我一个人的时间和精力有限，很难将所有学生的词汇和表达错误完全收集。这导致小课题的资料收集没有如最初预想的那样充足和完整。
2. 在资料整理方面，由于对众多词汇和表达错误缺乏更科学合理和系统的分类方法。尽管我根据个人理解对同学们的错误进行了分类整理，但并非所有同学都能完全接受我的分类，导致某些学生没有很好地理解我的意图。最终的效果也没有达到预期的理想状态。
3. 在资料分析过程中，缺少对错误产生原因的详细分析和解释。在课题立项之初，分析同学们常犯的词汇和表达错误出现的原因是整个研究的重要任务之一。然而，自小课题研究开始以来，这方面的探讨明显不足。我仅仅是简单罗列和整理错误，但没有对其产生原因进行深入分析和讲解，这是本阶段小课题研究中的重大失误。
4. 在反馈练习时，尽管学生们喜欢改正自己的错误，但某些同学所犯的错误不具代表性，导致很难将整理出来的错误有效制成反馈练习。
三，下一阶段的改进设想
1. 在下一阶段，我们需要对学生们常犯的词汇和表达错误的收集进行改进。过去一个阶段主要由学生进行写作，而我负责批阅和收集错误。我将指导学生自己发现或者互相发现词汇和表达错误，并进行收集。这不仅可以节省我的时间，还能提高学生对自身错误的敏感度，帮助他们提升能力。我认为，小组互改是不错的选择，这样同学们不仅可以相互学习，还能增加对写作和修改的兴趣，不至于让学生感到厌烦甚至恐惧写作。
2. 对于资料的分类和整理，下一阶段我计划使其分类更为精细、全面，更贴近学生的理解。网络是一个丰富的资料来源，很多关于词汇的分类方法也值得参考。借鉴之前的经验教训，结合网络上的经验和与同事的交流与探讨，我相信能找到一个更加科学合理且符合学生实际的分类方法。
3. 对于常见词汇和表达错误的产生原因，需要进行系统分析，并形成理论框架，使学生从根本上理解错误的原因，从而在今后的写作中尽量避免再次出现，并能在短文改错中更敏锐地识别错误。
4. 在反馈练习的形式上，短文改错的方式当然会继续使用，但单一形式可能会增加枯燥感。丰富练习形式将是下一阶段的重要任务。研究的下一个阶段应该使反馈练习多样化，并追求高效性和实用性。形式虽然重要，但能否让学生更容易掌握才是关键。
5. 本课题的预期效果：
（1）让学生对写作产生更浓厚的兴趣；
（2）提高学生的写作水平；
（3）增强学生对短文改错这一新题型的信心。