本次应急预案演练旨在提高师生在突发事件中的应急反应能力与安全意识，确保学生掌握自救知识，能够迅速、有序地实施疏散。演练设立组织机构，编制详细的演练流程，包括班级演练、逃生程序及注意事项，强调保持冷静与有序撤离。演练过程中，学生应学会正确判断情况、寻找安全位置，并采取适当的姿势保护自己。教师和应急小组需负责指导，确保整体安全。演练结束后，反馈总结将针对发现的问题进行整改，以提升未来应急响应的有效性和可操作性。
演练记录应急预案 1
一、指导思想
为认真落实教育部门有关应急管理和安全教育的要求，坚持“安全第一，预防为主”的方针，打造一个平安、和谐的校园环境。通过应急预案的演练，让学生能够在突发事件发生时掌握自救技能，以迅速、有序的方式进行疏散，最大限度地降低潜在的损失和伤害。
二、组织机构
组长：年级组负责人
组员：各班级的班主任及相关任课教师
三、演练程序
班级演练：采用多种形式向学生传授应急自救知识，并进行模拟演练以增强实战能力。
参考资料：从你意识到事件发生到真正应对，通常只有短短几秒的反应时间。学会在第一时间做出正确反应是至关重要的。必须在情况稳定后再进行安全撤离。
当收到应急信号时，学生应做到：
1、保持冷静，不要慌乱。应迅速找寻安全位置，切忌盲目逃离建筑物。
2、在教室内的学生应就近躲避，采取卧倒或蹲下的姿势，以减小身体暴露面积，躲在桌子旁、墙角或者桌下，确保自身安全，尽量远离窗户。
3、躲避时，可以用一只手臂保护眼睛以防玻璃碎片，同时用另一只手紧握桌腿。如果在墙角，双手交叉放在脖子后以保护重要部位，必要时可用枕头等物品遮挡头部和颈部。
4、卧倒或蹲下时也可以采取以下姿势：面朝下，头部靠近墙壁，双手交叉在额前，手握臂部，前额放在臂上，闭上眼睛用鼻子呼吸。
5、在走廊的同学应迅速寻找安全地带，就近躲避，卧倒或蹲下，用双手保护头部，避免靠近窗户。
6、在卫生间的同学也要迅速采取应急措施，寻找安全位置进行躲避。
7、在室外的同学应迅速跑向空旷地带，双手护住头部，避免受到周围物体的伤害，远离建筑物和电线。
8、老师需实时给予指导，及时纠正学生的不当行为。
四、演练时间
各班将在班队课时间进行演练。
五、注意事项
应急预案演练期间，所有教师应反复提醒学生保持冷静，以安全为首要原则，预防意外事故的发生。
演练记录应急预案 2
一、演练记录目的
1、评估企业应急预案的实施效果，识别并修正应急计划和执行流程中的不足之处;
2、检验企业应对重大安全事故的能力，明确资源需求，厘清相关单位和人员的应急职责，改善应急响应期间的协调问题;
3、考核应急响应人员对应急预案和操作程序的理解和实际执行能力;通过调节演练的复杂性，进一步提升应急响应人员的专业技能和素养;
4、增强全体员工的安全意识。
二、演练适用范围、总体思路及原则
本方案旨在通过动用企业内部应急资源进行全面演练的情境设计，遵循《安全生产法》、《危险化学品安全管理条例》等相关法律法规及企业应急预案的要求，进行演练策划，遵守“安全第一、预防为主”的方针以及优先保护生命和环境的原则，结合实际情况，注重效果，确保参与人员、公众与环境的安全。
三、演练筹备小组
组长：
副组长：
成员：
其主要任务包括：确定演练的目标、原则、规模以及参与单位;明确演练性质与方式，选定演练的地点与时间，规定演练的时间框架和公众参与的程度;制定演练实施计划、情景设计与应对方案，审定演练准备和调整计划;监督和指导演练的准备和实施，解决演练过程中出现的重大问题;协调各类参与人员间的关系;组织演练总结与后续跟踪。
四、应急演练参与人员
根据应急演练中扮演的角色和所承担的任务，将参与人员分为演习人员、控制人员、模拟人员、评价人员和观摩人员，这五类人员在演练中均扮演重要角色，并佩戴具有识别性的标识(如不同颜色的安全帽和胸卡)。
1、演习人员
根据企业应急预案的要求，参与演练的人员及单位包括：厂领导、助理及事故设定岗位的员工、相关部门人员等。
其主要任务包括：救助受伤或被困人员;保障公众的安全与健康;获取和管理各种应急资源;与其他应急响应人员协同应对重大事故或紧急事件;严格按照演练程序执行演练。
2、控制组
组长：
成员：
(分驻指挥中心、事故岗位、消防队等)
其主要任务包括：确保演练目标得以充分展示;确保演练对于演习人员具有一定的挑战性;控制演练进度，解答演习人员的疑问;维护演练过程的安全。
3、评价组
组长：
成员：
(分别驻守指挥中心、事故岗位、消防队等)
其主要任务为：观察演练人员的应急行动，并记录相关结果;在不打扰演练人员的情况下，协助控制组确保演练按照计划进行。
4、模拟人员
模拟伤员：
模拟应急响应效果人员：
模拟撤离与疏散人员：若干
5、观摩人员
邀请市、区安监部门及相关领导前来观摩。
五、应急演练时间
20xx年xx月xx日xx：00-xx：xx
六、应急演练目标、评价标准及方法
1、应急动员展示通知应急组织，动员应急响应人员的能力，责任方应采取系列措施，及时启动应急指挥中心和各类应急设施，使其从正常运行状态转变为紧急状态。
2、指挥与控制展示指挥、协调和控制应急响应活动的能力，责任方应具备控制所有响应行动的能力，并确保事故现场指挥人员和应急组织、行动小组负责人按照应急预案要求建立指挥体系。
3、事态评估展示获取事故信息，识别事故原因的能力，要求应急组织通过多种渠道积极收集事故信息，评估伤亡及财产损失，并判断事故影响范围及潜在危险。
4、资源管理展示动员和管理应急响应所需资源的能力，要求应急组织能根据事故评估结果识别资源需求，并整合内外部资源。
5、通讯展示与所有应急响应地点及人员有效沟通的能力，要求建立主通信系统和备用通信系统，以便与关键人员保持联系。
6、应急设施展示应急设备与支援资料的准备情况，要求确保应急设施充足且装备齐全以支持应急响应的需要。
7、警报与紧急公告展示向公众发布警报和保护措施的能力，要求迅速向公众传达应急防护措施与信息。
8、应急响应人员安全展示监测和控制应急响应人员面临的危险的能力，强调应急区域的划分及个体防护装备的配备。
9、警戒与治安展示维护警戒区域秩序的能力，要求具备管控疏散区域交通的能力。
10、紧急医疗服务展示现场急救的流程及医护人员的准备情况，确保能够为伤病人员提供及时的医疗服务。
11、泄漏物控制展示有效遏制危险品溢漏的能力，要求采取措施围堵污染源。
12、消防与抢险展示及时控制事故和扑灭火源的能力，应急组织需具备及时组织灭火的能力。
13、撤离与疏散展示疏散程序及人员准备情况，要求有序安排疏散路线和交通工具，并对疏散人员进行引导。
评价人员主要负责观察演练过程，记录关键行动及实施时间，并与演习人员沟通，确保对演练效果进行全面、准确的评估。
七、演练现场规定
为保障演练参与人员及社会的安全，演练应遵守以下规定：
1、演习过程中所有信息须明确表明“这是一次演习”，未提前通知的演习须备有充分的安全监控措施;
2、所有参与人员不得采取可能危害自身或公众安全的行为，必须遵循安全规章;
3、演练中不得将模拟情境误认为真实事故，特别是在使用模拟设备时，需充分考虑现场安全;
4、演练不应受到极端气候或污染水平的影响，避免造成实际危险;
5、应急响应人员不得在演习前进行集结，需处于正常工作状态;
6、除演练方案中列出的模拟行动外，演习人员应将模拟信息视作真实情况进行响应;
7、所有演习人员需遵守法律法规，听从执法人员的指示;
8、控制人员应仅提供与其职责相关的信息，演习人员应通过现有渠道获取必要信息;
9、演练应不妨碍真实紧急情况的发现，设定及时终止演练的程序;
10、控制人员可在演练未启动关键行动时给予指导和现场培训。
八、演练前准备工作
1、演练前1-2天，通过广播通知企业员工及周边社区，避免引起恐慌;
2、对评价组人员进行培训，使其熟悉企业应急预案及演练方案;
3、对所有参与人员进行培训，确保遵守演练现场规定;
4、准备呼应演练的模拟设备及器材;
5、发放通讯录给控制组与评价组人员;
6、准备摄像设备，以便记录演练过程。
九、演练情景设定
20xx年xx月xx日x：xx，xx车间xx岗位正在进行化学品接收作业，突然发生泄漏，导致设备停电并引发火灾。假定当时气候条件为：气温30℃，多云，东北风，风速2.1米/秒。
十、演练总结与跟踪
演练结束后的一周内，策划组依据评价人员收集的资料以及演习人员反馈信息编写总结报告，并对演练中发现的问题进行深入分析，提出改进措施，指定专人负责整改过程的监督与跟踪。
演练记录应急预案 3
一、演练小组
成立应急预案演练工作小组，设立负责人，确保应急预案的有效实施和落实。(附组织机构名单)。
组长：
副组长：
成员：
二、公布应急联系电话
确保应急联系电话广为人知。若发生紧急情况，居民或工作人员应即时拨打911或拨打负责人电话，第一时间向演练小组反馈信息，尽量做好应急处置工作。
三、加强演练安全防范措施
认真排查应急隐患。社区以“预防为首”的原则，组织成立了监督巡逻组、后勤支持组、宣传教育组，形成三级联防联控机制。
1、巡逻组：
其职责是：每天定时在社区内巡逻，发现隐患立即上报，及时通知社区、街道，并组织处理。
2、后勤支持组：
其职责是：掌握现场变化，及时了解处理进展，向上级汇报。协调各类物资的调配，并负责受影响人员的安置工作。
3、宣传教育组：
其职责是：利用宣传栏、标语和横幅等方式，向居民普及应急知识，提升安全意识，减少事故发生。如遇突发事件，第一时间赶到现场，了解情况，向相关部门提供真实报告。
四、实施流程
1、在紧急情况发生时，未到达现场的负责人由社区责任人指挥，参与处置的单位和人员需服从指挥。
2、在处置过程中，首要任务是保护居民的生命财产安全、参与人员的安全及重要公共设施。
3、在力量配置上，遵循以专业应急队伍为主，自身应急团队为辅的原则。
4、现场指挥员需认真评估现场环境及事态发展，随时关注天气和环境变化，确保参与人员的安全。如遇到情况失控，可能威胁到居民财产时，应立即设置隔离区域，以保障他人财产安全。
五、宣传与培训
1、在重要节日前，组织义务演练团队进行紧急情况应对演练。
2、由社区宣传组到居民家中进行应急知识讲解，特别是电气火灾的处理方式。
3、在大风天气下，宣传居民应避开高压电线和用火地点，并及时报警。
4、若家庭油锅起火，居民应迅速覆盖锅盖并切断电源。
5、如发生家庭气体泄漏，应宣传居民迅速逃离现场，拨打911报警，同时向社区报告，工作人员应维护好现场秩序。
演练记录应急预案 4
一、演练目的
通过此次演练，提高员工对消防器材使用的熟练度，掌握电气火灾扑救的有效方法，了解火灾报警的流程和火场逃生的技巧。演练旨在增强大家对突发火灾的应急反应能力，确保在紧急情况下能迅速、有序地进行疏散，最大限度地保障生命安全，避免因慌乱而导致的二次伤害。
二、演练时间
20xx年9月10日
三、演练地点
焦炉气变电所
四、演练参加人员及职责分工
总指挥：邸福东，负责演练的整体指挥与安排；
参与观摩：电气维修工段全体成员；
记录员：负责全程记录演练过程及领导点评。
五、演练前准备工作
1、演练前对所有参与人员进行培训，讲解应急避险的正确方法及自救知识，明确此次演练的任务和注意事项。
2、准备演练所需的器材、物料及防护装备。
3、对疏散路线进行实地检查，确保安全区的畅通与无隐患。
六、演习要求
1、参与演练人员应积极学习火灾急救知识，认真参与演练。
2、各工段长组织学习急救器材的使用及相关救援措施，确保人员掌握基本救援常识。
3、演练过程中，参与人员应做到：①保持冷静，头脑清晰；②准确判断，快速应对；③积极自救，互相帮助；④听从指挥，按秩序疏散。
4、演练后，各班组要总结分析演练中发现的问题，落实整改措施。
5、维持现场安静，必要时用湿毛巾捂住口鼻，降低身体高度，防止因慌乱而造成的踩踏事故。
6、演练应组织严密，认真对待，以避免潜在的危险情况。
7、疏散时，班长应在前，工段长在后，确保帮助行动不便的员工。
七、演练过程
1、20xx年9月10日09:30，焦炉气变电所监控系统报警，运行主操郭海祥通知高压值班人员马维前往检查火灾情况，副操杨传贺通知检修值班人员赶往现场查看。
2、当白晓虎等人发现低压1室冒烟时，立刻启动灭火器开始灭火。
3、运行主操郭海祥拨打报警电话（6881119），同时工段长邸福东指挥值班人员穿戴好防护设备，进行电源切断。
4、几分钟后，火势蔓延，救火人员感到浓烟呛人，决定立即撤离。
5、邸福东指挥大家有序撤离，按照预定的疏散路径迅速到达安全区域。
6、撤离后在指定地点集合，各班长协助清点人数并及时报告结果。
7、演练结束。
八、注意事项
1、火灾发生后，须安排专人进行灭火及疏散，确保过程中的安全，避免人群拥挤和伤亡情况。应急时，寻找湿毛巾捂住口鼻或趴低迅速撤出。
2、报警时，需提供准确的火灾时间、地点、起火物质及火势信息，指派人员在交叉路口引导消防车辆。
3、在起火的10分钟内尽力扑灭火源，超过此时间火势会迅速发展，必须采取一切可行的救援措施。
4、遇到明火时，应及时将衣物浇湿以防自燃，如有着火则需迅速扑灭。
5、使用灭火器时，离火源4-5米，拔掉铁销，对准根部按下启闭阀进行灭火，逐步逼近。
6、如遇电气设备着火，首要任务是切断电源，选择适当的灭火器进行灭火，切忌使用水或泡沫灭火器。
九、预防措施
1、定期检查消防设施，确保其处于良好状态。
2、进行现场安全检查以排除潜在隐患。
3、组织消防知识培训，提升员工的安全意识，确保人身安全防患于未然。
演练记录应急预案 5
一、演练目的：
1、通过应急预案的实际演练，提高参与人员的应急反应能力，确保在突发事件中能迅速有效地应对。
2、通过讲解应急知识，让参与者掌握基本的应急处理方法，提升自救互救的能力。
二、演练时间及参与人数
时间：20xx年6月20日上午十点整
地点：学校操场
人数：50人
三、演练组织者
班主任与安全管理老师
四、准备工作
设定统一的警报信号，师生提前熟悉活动场地，明确逃生方法、顺序及路线。
五、逃生流程
1、班主任进行应急逃生知识的讲解。
2、分组安排：一组与二组从教室主入口疏散，三组与四组从教室侧门疏散。
3、警报声响起。
4、参与者根据指定安全路线有序离开教室。
六、注意事项：
（1）听到警报后，所有人员应即时提高警惕，按照指定路线有序疏散，并到达集合地点，保持低姿态，避免接触任何障碍物；
（2）每人用手或布料捂住口鼻，防止吸入有害气体；
（3）疏散过程中不得争抢通道、保持冷静，避免踩踏事故；
（4）教师负责组织学生有序撤离。
（5）集合后按顺序排队并清点人数。
（6）演练结束后，请班主任进行情况反馈。
（7）按序返回教室，确保无遗漏。
七、其他事项
1、班主任负责指导学生安全疏散、强化安全教育，以及演前熟悉教室内的安全疏散方式和出口位置。
2、负责巡查各个角落，以确保没有遗留学生。
3、回到教室后，进行再次的安全知识教育。
演练记录应急预案 6
为确保学校在突发事件中能有效应对，强化安全管理，特制定学校应急预案演练记录。本着“预防为主，及时有效”的原则，成立应急管理领导小组，定期进行演练，以提升全体师生的安全意识和应急处置能力，确保学校在面临各种突发事件时能够迅速反应，降低损失。
一、应急管理领导小组：
组长：xx
副组长：xx
组员：xx
二、演练内容：
本次演练围绕火灾应急处理进行，确保全体师生熟悉逃生路线及应急联络方式，并进行灭火器使用培训。
三、全体参与人员注意事项：
1、演练时，全体参与者需保持冷静，遵循指挥，迅速驶入指定位置，不得擅自行动。
2、在演练过程中，确保切断电源，以避免意外事故。
3、演练结束后，各组成员应及时汇报情况，确保信息传递畅通。
四、具体分工：
灭火组负责人：xx 警戒组负责人：xx
救护组负责人：xx 疏散组负责人：xx
五、各组成员职责：
1、灭火组：
(1)熟悉学校建筑分布及逃生通道;
(2)掌握灭火器的正确使用方法;
(3)了解学校内部灭火设施的分布;
(4)熟悉消防安全知识，及时发现隐患;
(5)定期对消防设备进行检查与维护。
2、警戒组：
(1)负责维持现场秩序，阻止无关人员靠近;
(2)在演练过程中，确保安全警戒线明确;
(3)及时发布警报，提醒师生注意安全。
3、救护组：
(1)演练中进行基础的急救知识普及;
(2)了解如何快速拨打120急救电话;
(3)善用急救设备，进行现场救护。
4、疏散组：
(1)负责宣布疏散指令，指导师生安全撤离;
(2)掌握疏散过程中可能遇到的障碍，并提出解决方案;
(3)收集撤离后各组的反馈，进行总结。
六、演练
演练结束后，学校要对演练情况进行全面评估，收集各组反馈，及时查找不足，确保应急预案的有效性和可操作性，做到“有备无患”。
演练记录应急预案 7
一、演练目的
通过开展应急预案演练，提升我校师生的安全意识，增强应对突发事件的能力。演练将帮助大家熟悉相关安全知识和应急处理流程，掌握在紧急情况下的自我保护和互助技巧，以确保每位师生的安全。
二、组织结构
（一）指挥机构
总指挥：xx
副总指挥：xx
成员：xx
（二）演练执行小组
1、通讯联络组：xx
主要职责：快速拨打119，及时与当地应急部门取得联系，引导救援人员和设施到达现场；负责与上级部门的联络，协调救援资源；处理对外沟通和宣传事宜。
2、疏散指挥组：xx
（1）教室疏散：各班班主任、任课教师
（2）疏散通道：xx
主要职责：引导师生迅速有序地转移到安全区域，并维护撤离过程中的秩序。
3、救护组：xx
主要职责：对伤病人员进行紧急救护，并拨打120联系急救车。
4、灭火组：xx
主要职责：切断电源，使用校内消防器材进行初步灭火，并协助受灾人员。
5、场地组织组：xx
主要职责：帮助师生按规定位置集合，做好人数统计。
6、后勤保障组：xx
主要职责：准备演练所需的物资，确保后勤支持。
三、演练时间、地点、内容及参与人员
1、时间：20xx年2月25日（周五）下午12:50；
2、地点：西陈学校
3、内容：应急预案演练；
4、参与人员：全体师生。
四、演练准备物资
1、每位师生准备一条毛巾或手帕。
2、各组需提前准备和检查相关器材。
五、演练要求
1、学生层面：准备好毛巾或手帕，做到“静齐快”，保持秩序，不拥挤、不推搡，躬身捂住口鼻。要认真对待演练，避免嬉闹，但也无需恐慌。
2、教师层面：听到警报后，立即停止其他工作，迅速赶到指定位置，组织学生有序撤离。
六、演练具体流程
1、值班领导在发现火灾或接到报告后，及时向总指挥汇报。总指挥立即启动应急预案，拉响报警系统（校园音响）。
2、通讯联络组迅速拨打119进行报警，保持冷静，清楚地提供着火单位的地址、附近路口和标志性建筑、燃烧物质、起火位置、火势情况、有无被困人员以及报警人信息，以便与应急部门保持联系。
3、灭火组在确认现场情况后，切断电源，并参与灭火，配合义务消防队进行伤员救助和物资保障，及时控制火势扩散。
4、疏散指挥组通过广播引导师生，保持冷静，按照班主任的指示有序撤离，尽快到达安全地点。班主任需引导学生使用湿巾捂住口鼻，低身避险，撤离后进行人数清点。
5、场地组织组负责指导师生按要求集合，并将人数统计情况及时报告总指挥。
6、救护组在指定地点待命，对受伤师生进行急救，并根据情况拨打120寻求医疗救助。
7、后勤保障组随时提供灭火器等必要物资，确保演练顺利进行。
8、总指挥对演练进行宣布演练结束。
9、师生按秩序退场，确保安全。
演练记录应急预案 8
一、活动目的
为确保学校安全管理体系的落实，增强学生的安全意识与应急逃生能力，我们计划组织一次应急预案演练活动。通过本次演练，提升师生应对突发事件的能力，以保障学生的生命安全，维护学校的正常秩序。
二、活动时间：
20xx年5月15日下午第三节课后。
三、活动地点：
学校操场
四、参加人员：
学校安全管理人员、教师、学生代表、后勤保障人员
五、演练活动领导小组
组长：李明
副组长：王丽、张晓
组员：李华、陈鹏、赵伟、王芳
六、参演人员职责
1、总指挥：李明
2、现场指挥：王丽
3、疏散组：张晓
职责：负责组织“火灾”现场的学生疏散，确保所有学生安全撤离至指定区域，并安抚紧张情绪。
4、后勤保障组：赵伟
职责：负责演练期间的活动秩序维护及后勤支持。
七、活动内容：
学校突发事件应急预案演练。
八、活动安排
（一）准备工作
1、制定详细的演练活动方案。
2、安排好演练车辆，并提前进行一次全面的演练。
（二）演练程序
1、由李华主持
各位领导、教师及同学们：
大家好！安全工作是学校管理的重要组成部分，直接关系到每一个家庭的幸福。为了提高对突发事件的应变能力，今天我们将进行一次应急逃生演练。请各位同学认真参与，遵守秩序，确保演练的顺利进行。
2、照管老师（陈鹏）负责指挥学生有序上车，司机关闭车门，启动引擎。
3、由一名教师（赵伟）在车后点燃烟雾饼，模拟火灾情况。
4、突然有学生发现车辆后部冒出“浓烟”，立即大声通知：“校车起火了！”司机迅速停车，断电并打开车门。
5、照管老师立即大声指挥：“保持冷静！有序下车！”并协助学生从逃生门迅速撤离（学生按顺序依次下车）。司机准备灭火器进行灭火。
6、学生用手帕捂住口鼻，有序撤离到操场集合，以避免潜在的危险，照管老师进行点名。
7、报警求助
（1）司机拨打119报告：“我是学校校车司机，校车在学校门口发生火灾，请尽快派人支援！”
（2）照管人员拨打120：“我是校车照管老师，校车发生火灾，请立即派救护车！”（救护车将按预定路线迅速赶到）
（3）照管人员向校长报告：“校车发生火灾，41名学生已安全撤离，但有X名学生受伤，请立即前往现场。”
8、学生集合总结。副指挥张晓
9、主持人李华：各位同学，今天的演练让我们有效地掌握了应急逃生的方法。当遇到突发情况时，请不要慌张，保持冷静，灵活运用身边的资源进行逃生。
此次演练圆满成功，大家表现得非常出色，快速、有效地完成了撤离，确保了活动的顺利进行。
本次演练不仅检验了我校应急预案的有效性，还提升了师生的安全意识及自救能力，达到了预期的训练效果。全校师生要充分认识安全工作的价值，持之以恒地将安全工作落到实处，营造一个安全和谐的校园环境。
今天的演练到此结束。
演练记录应急预案 9
时间：
6月10日
地点：
活动中心、运动场
总指挥：
李晨曦
参加班级：
1-6年级全体学生、全体教职工
演练内容：
接到火灾警报，紧急疏散人员
演练用时：
1分05秒
演练记录：
准备工作：6月9日向各班主任下发应急演练活动方案;下午放学后，组织全体教师观看关于火灾逃生的教育视频，要求教师做好笔记，并向学生传授相关知识。(正确的逃生方法;火灾后的有序疏散;学生的撤离安排;火灾后救助自救的基本知识。)
过程：
1、6月10日上午10：00，突然，警报器响起，发出火灾警报
2、在教室内的教师立即组织学生有序离开。
3、安全员与各班班主任指挥学生疏散：各年级有序地向安全集合点撤离，避免因建筑物受损造成的伤害。
4、安全员向在场的学生讲解火灾知识及有关的紧急疏散措施：
(1)要有序撤离，楼梯下行时，不允许学生在楼梯或走廊内拥挤，以避免摔倒。
(2)教师应在每层楼梯负责，指挥学生有序疏散。
(3)撤离过程中，要用双手护住头部，以防物品掉落。
(4)撤离时要迅速、排队行进，避免慌乱奔跑，切勿争先恐后。
(5)撤离途中应避免穿过建筑物，尽量避开高压电线。
(6)各班学生到达安全集合地后，学生需迅速蹲下，保护好头部。
(7)班主任需向校长报告到达人数。
今天是6月10日，为了增强师生的火灾防护意识和应急处置能力，我校开展了此次火灾应急演练活动。活动前，各位老师主动收看火灾逃生教育视频，认真记录要点并传达演练要求给学生。活动过程中，教师们各司其职，学生们遵循统一指令，迅速而规范地进行撤离，充分达成提升应急技能的预期效果。
在此特别强调四点演练中的注意事项：
1、保持冷静，遇事不慌。
2、判断情况，制定应对措施。
3、遵循指挥，保持秩序，避免推挤、碰撞、恐慌和混乱。
4、撤离途中若发生拥挤摔倒，后方学生应在教师的指导下绕行，倒地学生应迅速站起，跟随队伍撤离。
各班主任应以此次活动为契机，利用班会时间进行扬长避短，使本次演练活动真正达到提高火灾防范意识和紧急处置能力的目标。
本次演练活动到此为止。
演练记录应急预案 10
为提高我校师生在突发事件中的应急反应能力，加强安全意识，确保学生掌握基本的自我保护知识，结合我校实际情况，我们决定开展一次全面的应急预案演练活动。这次演练的目的是让师生熟悉应对突发事件时的必要措施，从而尽可能减轻意外事件带来的损失，提高大家的自救能力和灵活应变的能力。
一、组织领导
总指挥：
副指挥：
成员：
主要任务包括组织学生有序撤离，避免拥挤和踩踏事故，并随时关注是否有同学摔倒，及时给予协助。遇到突发情况时要能灵活处理。
二、演练步骤
1、让学生熟悉应急避险的方法。
2、了解集中避险地点及撤离路线。
3、进行危险情况模拟演练。
三、演练安排
1、演练时间：20xx年3月15日下午15：30
2、演练内容：火灾逃生与疏散演练。
四、演练步骤
（一）在演练开始前对全体学生进行关于火灾逃生技巧的培训，让学生掌握必要的逃生知识，并提前告知演习时间。
（二）班主任需对本班学生再次强调演练中的注意事项和安排。
（三）听到警报后，学生要迅速有序组织撤离。
（四）撤离方案：
1、各班教师需提前安排学生的撤离顺序。
2、各班应直接前往操场的安全区域。
3、学生应有序疏散，要求全体师生躬身前行，低头用湿毛巾或口罩捂住鼻口，按照指引有序向楼下移动。老师们要在前方引导，确保安全与秩序；到达操场后，立即整队进行人数清点。教师们各自承担固定岗责任，要在突发情况下保持冷静，确保疏散过程有序进行，以便学生们在危机时刻能够沉着应对，掌握有效的逃生方法。
五、演练结束
各班到达集中地点后，班主任需核实人数无误，再向演习总指挥汇报。由学校统一安排，宣布演练结束，随后各班按序带回班级。班主任要及时对演练进行提升学生的应急演练效果。