20xx人教版五年级体育教学计划旨在提升学生身体素质，促进德智体全面发展。教学目标包括掌握基本运动技能和健康知识，提高参与体育活动的意识，培养团结合作精神。教材内容涵盖田径、体操、小球类、武术等，重视实践与安全意识。教学方法强调因材施教，通过游戏和竞赛激发学生兴趣，鼓励自主锻炼。课堂纪律与安全教育同样重要，以确保学生在健康的环境中成长。整体教学设计旨在帮助学生形成良好的体育习惯，提高身体素质，增强集体意识，促进身心健康。
20xx人教版五年级体育教学计划范文 第1篇
一、对小学五年级体育教学计划的认识与分析
1、指导思想
根据《新课程标准》，小学体育教学的核心目标是通过体育教育增强学生的体质和健康水平，促进学生的德、智、体全面发展，为提高国民素质打下坚实基础。
2、教学目标
(1) 让学生进一步认识体育锻炼的好处，掌握保护自身健康的基本知识和方法。
(2) 学习和掌握基本的运动、游戏、韵律活动及舞蹈技能，以提升身体素质和活动能力。
(3) 体验参与体育活动的乐趣，遵守课堂纪律，并培养与同学之间的团结协作精神。
3、新课程体育教学的指导思想是以“健康为先”。学校体育教学以“增强体质”为核心，往往忽视心理健康与社会适应能力这两个关键的健康维度。而新课程则作为一门综合性学科，旨在整体提升学生在身体、心理和社会适应能力方面的健康素养。健康不仅仅是无病或不虚弱，更包括生理、心理和社会各方面的良好状态。新课程的全面实施将有助于学校向“健康育人”的理念转型，明确强调“健康第一”的指导方针，专注于普遍提升学生的体质水平，促进身心和谐发展，以及提高学生的社会适应能力，致力于构建以“动”为主的课程体系，目标是实现身体素质、心理素质和社会适应能力的“三维健康”，并培养学生的创新和实践能力，从而更好地推进素质教育的落实。
4、学生主体地位的真正树立，推动被动学习方式的减少。在体育教学中，学生应是学习的主体，教师则是引导者，这已经不再是现代教学的唯一模式。学生主动学习、探究和合作的学习方式日益受到重视，教师需要摒弃“教而教”的传统观念，将更多的学习主动权交给学生。学生的主体意识可能会出现不稳定的情况，一些学生因为缺乏有效的学习策略和努力精神，可能会面临挫折，从而影响情绪和进取心，甚至产生放弃学习的想法。在这种情况下，教师应从“教”的角度进行激励，简化教材以增强学生的学习意识，帮助学生从潜在的发展主体转变为实际的参与者。教师应总结教学经验，使学生明确学习目标，制定适合不同特点的学习策略，鼓励学生主动克服困难，积极参与锻炼，在实践中发现自己的潜力，激发学习和发展的内在动力，真正成为体育教学的主体。当然，尽管在体育教学中存在一定的被动学习，但这应减至最小，未来的学习方式应更趋向于主动参与。
二、学生情况分析
1、在我任教的五年级三个班中，学生经过几年的学习，已经基本了解上课要求，学习习惯也逐渐养成。根据学生的生理特点，灵敏性和柔韧性是这阶段发展的重点，同时也需要加强速度训练。
2、五年级的测试项目是400米，因此课堂教学应注重学生的全面发展，尤其要加强柔韧性练习。
3、经过观察，学生在柔韧性上的表现较好，但体形训练仍需提升。为了更好地为未来的测试做准备，速度训练也应加强。
三、教学措施
1、根据教学任务，提前做好场地、器材及教学用具的准备和布置工作。
2、在教学过程中，重视“三基教学”的加强对学生能力的培养，努力达成体育教学的各项任务。
3、教学原则和方法的运用应从增强学生体质出发，科学安排训练内容、密度和运动量，以适应青少年的心理和生理特点。
4、认真做好学生的学期和学年体育成绩考核及评定，重视资料的整理和保管，定期进行科学分析和以指导和改进教学工作，不断提升教学质量。在此过程中，应充分发挥体育委员、小组长及积极分子的作用，并定期对他们进行培养。
20xx人教版五年级体育教学计划范文 第2篇
一、计划目的要求：
通过体育教学，向学生传授体育和卫生保健知识，增强学生体质，促进身心健康，全面提升德、智、体的发展水平，为全国人民素质的提升奠定基础。
1、全面锻炼身体，促进健康生长
通过系统的身体锻炼，帮助学生形成正确的身体姿态，改善生理机能，促进身体素质以及基础运动能力的全面提升，提高学生对外界环境的适应能力以及对疾病的抵抗力。
2、初步掌握体育知识与基本技能
学习基本的体育知识与卫生保健常识，树立安全意识，掌握生活中所需的实用技能及简单的运动技巧，培养学生锻炼身体的习惯和兴趣，促进身体素质的提高。
3、进行思想品德教育，陶冶学生情操
培养学生热爱祖国、尊重社会，提高主动锻炼的积极性与对自身健康的责任感。通过体育活动影响学生，培养其美感和文明行为，促进集体意识和良好风尚的形成，鼓励发展个性，培养坚韧不拔的精神，注重能力培养和思维的开拓性。
二、教材简析：
高年级体育课程的基本教学内容与身体发展紧密结合。保持运动项目的特点，基本部分占70%，选用部分占30%，其中体育卫生知识占6%，帮助儿童了解基本卫生保健知识；基本运动游戏占11%，促进儿童体力和智力发展；韵律操占6%，培养正确的身体姿势；田径占15%，增强身体素质；体操占16%，提升组织纪律性；小球类运动占6%，提高基本运动能力；民族体育占6%，激发儿童的民族自豪感；其他运动占4%，助力全面发展。
三、教学目标：
1、进一步了解自身的身体状况，初步掌握科学锻炼体能的简单方法，以及评估锻炼效果的基本方法，在课中能掌握所学知识并进行身体锻炼。
2、掌握各项运动的基本技能，提升运动能力，进一步促进身体素质的发展。
3、提高学习体育知识的积极性，培养公正、合作和责任心，在团体活动中注重与同伴的协调配合。
四、教学重点与难点：
1、了解心脏的功能及其与体育锻炼的关系，培养学生积极参与课间和课外活动的良好态度。
2、掌握少年拳的基本要领，严格遵循动作规范，掌握基础体育动作以及跳远、篮球等基本技术。
3、了解游戏规律等。
五、教材内容及上课安排：
1、体育基本知识
2、高抬腿、50米、100米跑
3、定时跑（3-6秒）
4、跳远（蹲距式）
5、双手推实心球、掷沙袋
6、徒手操
7、跳短绳
8、侧手翻、仰卧起坐
9、山羊分腿腾越
10、篮球基本技术与教学比赛
11、武术基本技术及组合动作
12、韵律活动
13、游戏
14、复习
15、复习
16、迎接抽测
其余时间进行全面复习，准备小科考查。
六、注意事项：
1、强调组织纪律性。
2、注意上课时的安全。
3、教学动作要循序渐进，逐步深入。
4、训练过程要严格把控。
20xx人教版五年级体育教学计划范文 第3篇
一、教学目标
本学期小学五年级体育教学的主要目标在于全面提升学生的身体素质和运动技巧，具体体现在以下几个方面：1、掌握基础卫生知识，了解简单的急救措施及运动常识。2、学习快速跑、耐久跑的基本动作技术，以及一分钟跳绳的规范要求，旨在提高学生的运动能力。3、关注学生的运动能力和心理健康。
二、学情分析
五年级学生正处于身体素质发展的关键期，此时速度、灵敏性和柔韧性正达到最佳发展阶段，力量和耐力的敏感期即将开启。大肌群的发展正逐步过渡到小肌群的均衡发展。五年级是素质提高的重要时期，训练的强度和频次应有所增加。
三、教材分析
本学期教材内容主要包含以下几个方面：1、体育卫生基础知识，2、运动技能训练，3、身体健康教育，4、心理健康指导。由于教材内容丰富，体育卫生基础知识的讲授主要通过课堂讲解和讨论相结合的方式进行，而室外授课则着重于运动方法和技能的掌握，旨在培养学生自觉锻炼的意识，实现“健康优先、安全为重”的教育目标。
四、主要工作：
1、提升学校广播操的执行质量。
2、对校田径队进行专项训练，为区运动会做好准备。
3、激发中高年级学生的运动热情，掌握基础的运动技术，增强柔韧性、反应能力、灵敏度和协调性。
4、培养学生克服困难的毅力，促进人际关系的和谐，增强合作精神与体育道德，鼓励学生在体育活动中展示自我。
五、教学内容
1、跑
改进快速跑与400米耐久跑的技术，重点培养跑步的正确姿势，以50米和400米为主要训练项目。
2、跳跃
掌握跨越式跳高和蹲距式跳远的助跑、起跳、空中姿势及落地技巧，重点提升助跑与起跳的技术，教学内容聚焦于跨越式跳高和蹲距式跳远。
3、投掷
巩固原地投掷能力与上步投掷技巧，初步认识配合用力的技能，教学中以上步投掷沙包为重点训练内容。
4、基本体操
主要教学内容为1分钟跳绳和跪跳起。
六、教学措施：
1、创造个人发展与团队合作学习的良好环境。
2、给予学生充分的自主学习时间和空间，允许他们自行选择学习的难度及进度。
3、教育学生热爱祖国、热爱中国共产党，逐步增强锻炼身体的主动性及关注自身健康的社会责任感。
4、根据教学计划，提前安排好教学场地、器材及所需用具。
20xx人教版五年级体育教学计划范文 第4篇
一、大纲目的要求：
通过体育教学，向五年级学生传授体育知识和卫生保健知识，以增进学生的健康，增强身体素质，促进德、智、体的全面发展，为提高全民族的整体素质奠定基础。
1、全面锻炼身体，助力健康成长
通过多样的身体锻炼，帮助学生强化身体姿态，促进生理机能，全面提升身体素质和基本运动能力，提高对外界环境的适应能力以及抵抗疾病的能力。
2、掌握基本的体育知识和运动技能
学习基础的体育和卫生保健知识，树立安全意识，掌握日常生活所需的实用技能和运动技巧，培养锻炼身体的良好习惯及兴趣，从而提升身体的综合能力。
3、进行思想道德教育，培养良好情操
教育学生热爱祖国，增强锻炼身体的主动性和对自身健康的社会责任感；利用体育活动培养学生的审美情趣，促进文明行为的养成，逐步培养遵守纪律、尊重他人、团结友爱、互助等良好集体意识和精神风貌，重视个性发展，鼓励勇敢顽强、积极进取的精神，启迪思维，培养创新能力。
二、教材简析
五年级体育教学内容涵盖多项运动，重点围绕身体发展和教学要求展开，运动项目的基本特点和锻炼效果相结合，基本部分占70%，选用部分占30%；其中，体育卫生保健知识占6%，使学生了解基本的卫生常识，运动游戏占11%，促进儿童智力与体力发展，韵律操占6%，帮助培养正确的身体姿势，田径占15%，提升身体素质和运动能力，体操占16%，增强学生的组织纪律性，小球类运动占6%，提高基本活动能力，民族体育占6%，激发民族自豪感，全面提升身体素质占4%。
三、教学目标：
1、加深对自身身体的了解，掌握科学锻炼的基本方法，能够评估锻炼效果，熟练运用所学知识进行身体锻炼。
2、掌握各项运动的基本技能，提高运动能力，进一步促进身体素质的发展。
3、提升参与体育活动的积极性，树立公正、合作的意识，在集体活动中注重与同伴的协调与配合。
四、教学重点、难点
1、了解心脏功能与体育锻炼之间的关系，激发学生积极参与课间和课外活动的态度和习惯。
2、掌握少年拳的基本要领，严格遵循动作规范。学会基本的体育动作，包括蹲距式跳远、支撑跳跃、篮球基本技术、起跑后加速及终点冲刺跑等。
3、掌握游戏的基本规律等。
20xx人教版五年级体育教学计划范文 第5篇
新学期的到来，为了顺利开展教学工作，按照学校的要求，制定本学期的体育教学计划，以确保教学目标的实现。
一、学期教学目标
1、以学生为中心，全面提高，致力于增强学生的身体素质。
2、掌握必要的基础知识，学会科学锻炼身体的方法，重视创新精神和实践能力的培养，鼓励学生养成自我锻炼的习惯，积极引导他们建立新的学习方式。
二、学生基本情况分析：
本班有五年级学生45人，虽然他们积极参与体育活动，但由于基础相对薄弱，且好胜心较强，具有很大的发展潜力。一些动作易出现变形，掌握程度有待改进。本学期应在上学期的基础上加大训练力度，因材施教，合理组织教材，全面提升学生的综合素质，重点加强学生的体质锻炼，力求在德、智、体、美、劳等方面全面发展。
三、教材分析
本学期五年级的体育课程包括跑、跳、投掷、体操、游戏和武术等内容。
1、跑步是身体基本的活动能力，教材要求学生掌握蹲距式起跑的基本动作，提高跑步的能力，学习接力棒的传递方法，培养集体意识和团队协作能力。
2、跳跃方面，学生将进一步学习和改进跳高及跳远的动作，提升灵敏性和爆发力。
3、投掷内容将帮助学生进一步掌握实心球的推抛技术，学习助跑掷垒球的完整动作，增强学生的灵活性和力量，培养安全意识和良好的锻炼习惯。
4、体操和技巧方面，将进一步提高学生队列和体操队形的质量，掌握滚翻、分腿腾越等基本动作，发展学生的协调性、灵活性及自我控制能力，培养他们勇敢拼搏的精神。教材还结合儿童的特点，安排了一些游戏和武术，以激发学生的积极性，提高他们的基本运动能力，同时培养他们崇尚武德及积极进取的精神。
四、教学研究内容
本学期的重点教学内容为跑、跳和投掷，教学过程中应采取讲解与实践相结合的方式，重视示范和个别辅导等手段以达到教学效果。难点集中在体操和技巧的部分，教学时应采用直观的方法，并加强安全保护，以确保完成教学任务。
五、教学辅导计划
1、根据学生的不同情况进行个性化指导。
2、鼓励优秀学生自主练习，培养他们动手和动脑的好习惯。
3、要加强对学习困难学生的辅导，提高他们的技能水平。
4、教师应关心每位学生，平等对待，给予关爱。
5、教师需定期开展优秀学生的培养工作，帮助后进生提升水平。
20xx人教版五年级体育教学计划范文 第6篇
一、学生分析
五年级学生的年龄一般在10至12岁之间，正处于身体快速发育的阶段，男女生在这一时期的生理特征差异明显。男生通常更加活跃，兴趣广泛，喜欢参与各种运动；而女生则因生理发展，参与激烈运动的机会相对较少。不过，考虑到部分女生的个性特征，教学中应适时引导，增强男生的身体素质训练，同时鼓励女生多参与体育锻炼，培养她们锻炼的兴趣和习惯，从而实现男女生的全面均衡发展。
二、教学目标及重点难点
1、教学目标
(1)培养学生主动、积极参与体育活动的意识，激发他们对体育运动的浓厚兴趣，并在参与中展示自我的愿望，享受体育活动带来的乐趣。
(2)通过体育锻炼，增强学生的集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为他们的终身体育锻炼奠定基础。
(3)激发学生的运动兴趣与爱好，帮助他们建立良好的锻炼习惯。
(4)提高学生对个人健康及群体健康的责任感，养成健康的生活方式。
(5)弘扬体育精神，培养学生积极向上的生活态度。
2、重点与难点
(1)重点内容包括田径项目的投掷、跳远以及民族传统体育的武术。
(2)难点则在于耐久跑的呼吸技巧，跨越式跳高的助跑与起跳，以及跨杆的技术。
三、教材分析
本册教材内容涵盖了体育基础知识、田径类跑、跳、投、体操类的基本动作、球类运动、韵律体操及民族传统武术的基础知识。
通过对这些内容的学习，学生可以掌握体育的基础知识，提升各方面的身体素质。例如，体操学习帮助学生提高身体的协调性，而跳远的训练则增强他们的弹跳能力。通过这些学习，学生能够基本掌握一些运动技巧，促进身体的全面发展，并增强对自身健康的关注与行动。
四、课时安排
共安排60课时，每课3课时。
五、教学措施
1、应改变只重视教师教法而忽略学生学习方法的倾向，加强对学生学习方法的指导。教学是师生互动共同成长的过程，若仅将体育学习视为教师的讲解与示范，忽视学生探索学习的方法，不仅会削弱学生的积极性，还会影响教学质量。必须重视学生学习方法的探讨与实践，不仅关注教学方法和学习方法的研究，还要关注二者的变化；既要研究学生“学会”了什么，也要分析他们“会学”的方法。
2、在教学中应充分运用游戏作为教学手段，以激发学生参与体育活动的兴趣和积极性。例如，主题式和情景式教学法能够有效利用游戏的功能，提升学生的学习与练习的热情，达到预期的教学效果。
3、随着学生身体发育和年龄的增长，教学中可以引入更多的对抗性游戏。由于小学生竞争意识强烈，可以通过教学比赛来增强他们锻炼身体的效果。采用因材施教的方式，分组时可以根据性别或身体素质进行分组，增强学生的自信心，让他们在锻炼中享受乐趣。
20xx人教版五年级体育教学计划范文 第7篇
一、学情分析
1、学生情况：五年级共有学生18人，绝大多数学生身体健康，能够参与多种体育活动。
2、技能情况：高年级学生对跑步、跳跃、投掷、踢毽子等活动表现出浓厚兴趣，但部分学生由于身材较胖，学习一些运动技能时显得笨拙。
二、教材分析
根据《九年义务教育全日制小学体育课程标准》并结合学校的实际情况，制定科学、有序的体育教学方案，传授基本的体育卫生知识与技能，培养学生养成良好的卫生习惯；帮助学生掌握科学锻炼身体的基本方法，增强体育文化意识，树立终身锻炼的理念，并在教学中渗透思想道德教育，努力培养德、智、体、美、劳全面发展的优秀学生。
三、教学目标
1、帮助学生初步认识自己的身体，掌握锻炼身体的基本知识和方法，学习相关的体育卫生保健和安全常识，树立积极锻炼的意识。
2、进一步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技能，掌握简单的运动技巧，提高学生的综合素质和身体素质。
3、“以学生为中心，健康优先”是我们的教学目标。在学校内，学生将接触到有助于身体健康的体育运动项目与方法，学习运动心理的小知识及卫生常识，参与促进交往的各种小游戏和团队活动，体验体育竞赛带来的快乐。
4、积极参与体育活动的学生将获得丰富的新知识，发现多样的新方法，探索新的答案：在互动游戏中不断尝试与体验、练习与思考、互相学习与评价，学生们将感受到体育锻炼的乐趣，体会到运动带来的益处，体验战胜困难、不断进步的喜悦。学生还能发展自己的个性，展示特长和才华，使他们的童年生活更加丰富多彩！让学生在小学阶段的学习和生活更加有趣、美好。
四、重点难点
1、帮助学生初步了解身体素质，掌握基础运动知识与安全常识，培养积极锻炼的态度。
2、进一步提高学生的身体素质，增强基本的活动能力。
五、教学措施
1、引导学生热爱祖国和社会，逐步增强锻炼的主动性和对健康的责任感。
2、通过体育锻炼影响学生，培养他们的审美能力和文明行为，增强集体意识与合作精神，比如遵守纪律、互相尊重、团结友爱。
3、关注学生个性化发展，培养他们勇敢、坚韧、积极向上的精神，注重能力培养，激发创造力与主动性。
20xx人教版五年级体育教学计划范文 第8篇
新的学期来临，为了确保教学工作的顺利推进，做到有步骤的教学，切实完成本学期的教学任务，根据学校的整体工作安排，特制定本学期的体育教学计划。
一、学期教学目标:
1、坚持以学生为中心，全面锻炼学生，努力提升他们的身体素质。
2、掌握基础知识，学习科学的锻炼方法，重视创新意识和实践能力的培养，养成自我锻炼的习惯，引导学生形成新的学习理念。
二、学生基本情况分析:
本班五年级学生共36人，学生参与体育活动的积极性较高，但基础相对薄弱，竞争意识强，具有较好的发展潜力。部分学生在动作技能上存在变形现象，掌握不够扎实。本学期应在上学期的基础上，增加训练强度，因材施教，合理安排教材内容，全面提升学生的素质，重点着眼于增强体质，使其在德、智、体、美、劳等方面都能够得到全面发展。
三、教材分析:
本学期五年级的体育内容包括跑、跳、投、体操、游戏以及武术等。
1、跑步是人体基本的运动能力，教材要求学生学习蹲起式起跑的基本动作，提升其跑步能力，并学习接力的技巧，从而培养学生的团队协作意识和配合能力。
2、跳跃方面，学生需进一步掌握和改进跳高与跳远的动作，增强灵敏性与爆发力。
3、投掷部分，提升学生推抛实心球的技术，学习助跑投掷垒球的完整动作，提高灵敏度和力量，培养学生在锻炼时注意安全的习惯。
4、体操与技巧部分，旨在进一步提高学生的队列与动作质量，学习翻滚和分腿腾空的技巧，促进灵敏性、协调性与自我控制能力，培养学生主动拼搏、勇敢坚韧的精神。教材依据儿童特点，设置游戏和武术环节，通过游戏激发学生参与的积极性，提高他们对武术的兴趣和基本运动能力，培养他们崇尚武德的良好品质和顽强进取的精神。
四、教学研究内容:
本学期的教学重点为跑、跳及投掷，应采取理论与实践相结合的方式，加强示范与辅导等手段以实现突破。难点在于体操与技巧的教学，需运用直观教学方法，并在过程中加强安全保护措施，以确保教学任务的顺利完成。
五、教学辅导计划:
1、做到因材施教，分类指导。
2、注重优生的培养，使他们自觉练习，善于动手与思考。
3、强化对学习困难学生的辅导，帮助他们提升技能水平。
4、教师应关心、热爱并平等对待每位学生。
5、教师要定期、定点对优秀学生进行跟进辅导，帮助后进生提高。
一、教材内容介绍:
小学五年级的教学内容涵盖基本体操、田径、技巧与器械练习、小球类、游戏、武术、韵律活动与舞蹈、体育与健康常识。主要侧重于跑、投掷和游戏，其中跑的内容包括蹲起式起跑、30米障碍跑和耐久跑等；投掷部分则包括双手抛实心球和投掷垒球；游戏则以接力赛和截住空中球等为主。武术和体育健康常识的比例较少，技巧、支撑跳跃与身体素质练习等也占有一定课时。
二、教学目的:
《大纲》明确规定小学体育的目的：通过体育教学，向学生传递体育卫生与保健知识，提高学生的健康水平，促进身心健康，助力德、智、体的全面发展，为提升民族素质奠定基础。
三、教学目标:
1、初步学习田径、球类和韵律活动的基本技能，掌握简单运动技术，进一步增强身体素质，提升基本运动能力。
2、激发学生对各项基本技术的学习兴趣，培养积极性以及勇敢顽强、胜不骄败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优良品质。
3、通过多样的游戏形式锻炼身体的灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等身体素质，促进全面的身体发展。
4、让学生体验参与不同运动项目时的紧张、愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调节情绪，逐渐形成克服困难与抗挫折的意志品质，提升身心健康。
5、培养学生开朗、积极、友好、团结合作、竞争进取的精神，坚韧不拔、尊重他人、遵守规则的品质，为将来的学习与生活打下良好的基础，提升社会适应能力。
四、教学进度:
周次 教学内容
一 1、开学课：体育课的安全知识（理论）2、复习广播体操3、队列训练与游戏
二 1、50米快速跑与接力游戏2、站立起跑与快速反应练习3、韵律操（第一节）；游戏：射击
三 1、韵律操（第二节）；捅马蜂窝2、600米耐力跑与放松操3、立定跳远与跳远接力
四 1、花样踢毽与踢毽比赛2、有趣的拔河与冲出重围3、短绳跳与一分钟跳绳比赛
五 1、走跑交替与变速跑（600米）2、掷垒球与投准练习3、单脚交换跳与游戏：大鱼网
六 1、队形队列：向右转、向左转与转弯走2、理论：体育活动与营养卫生3、排球准备姿势与移动练习
七 1、排球双手胸前垫球与小游戏2、模仿操与柔韧练习3、武术基本步伐与手型
八 1、队形队列训练与小游戏2、双手抛实心球与力量练习3、理论：运动损伤的预防与处理
九 1、篮球：熟悉球性与原地运球2、篮球：运球练习与原地传球3、篮球：传球比赛与行进间传球
十 1、技巧：前滚翻与柔韧性练习2、技巧：后滚翻与游戏：贴膏药3、400米耐力跑与放松练习
十一 1、跳远与游戏：小手球2、投准练习与掷垒球3、球性练习与运球接力
十二 1、武术基本手型与快速反应练习2、武术基本步伐与游戏：争取胜利3、技巧：立卧撑与号令赛跑
十三 1、兔子舞与大家一起跳2、100米快速跑与复习队形队列3、双手掷实心球与小小保龄球
十四 1、复习、总结2、身体素质测试3、身体素质测试
十五 1、复习、考试2、期末考试3、期末考试
20xx人教版五年级体育教学计划范文 第9篇
一、大纲目的要求：
通过体育课程的开展，向学生传授体育与健康保健知识，增强学生的身体素质，促进德智体的全面发展，为提高整个民族的素质打下良好基础。
1、促进身体全面锻炼，支持正常的生长发育
通过各种体育锻炼，帮助学生养成正确的身体姿势，促进生理机能的发展，提高身体素质和基本活动能力。增强学生对外部环境的适应能力和抵抗疾病的能力。
2、初步掌握体育常识和基本技能
学习基础的体育和卫生保健知识，树立安全意识，掌握日常生活中必要的实用技能和基础运动技术，培养锻炼身体的习惯。激发对体育运动的兴趣，养成良好的锻炼习惯。
3、进行思想道德教育，陶冶美好情操
引导学生热爱党和祖国，逐步增强锻炼的主动性和对自身健康的社会责任感；借助体育对学生的独特影响，培养学生的审美情操和文明行为，逐步形成遵守纪律、尊重他人、团结友爱的意识和良好的风尚；发展学生的个性，培养他们坚韧不拔、积极向上的精神，注重潜力的开发，启发学生的创造性思维。
二、教材简析
高年级体育的基本教学内容与身体发展的教学相结合，遵循健身效果的科学原则，基本教学内容占70%，选用的内容占30%。其中，体育卫生和保健基础知识占6%，帮助学生了解基本的卫生知识；基础运动游戏占11%，促进体力和智力的发展；韵律操占6%，培养正确的身体姿势；田径占15%，提升身体素质；体操占16%，增强组织纪律意识；小球类运动占6%，提高基本运动能力；民族体育占6%，增强学生的民族自豪感；其他项目占4%，促进身体全面发展。
三、教学目标：
1、进一步了解和认识自己的身体，初步掌握科学锻炼的方法，并能够简单评估锻炼效果，熟悉所学知识，以便进行身体锻炼。
2、掌握各项运动的基础技能，提高运动能力，进一步促进身体素质和运动潜力的发展。
3、增强对学习体育知识和参与体育活动的积极性，初步树立公平、合作和负责任的意识，在团队活动中注重协调配合与同伴的协调关系。
四、教学重点、难点
1、了解心脏的功能及其与体育锻炼的关系，培养学生积极参加课间和课外活动的良好习惯。
2、掌握少年拳的基本要领，严格执行动作要领，重点练习基本的体育动作、蹲距式跳远、支撑跳跃及篮球的基本技术，同时进行起跑后的加速和终点冲刺跑等技术。
3、掌握游戏的基本规律。
五、教材资料及上课次数安排
周次
教材内容
1
体育基础知识
2
高抬腿，50米、100米跑
3
定时跑（36秒）
4
上步单跳，蹲锯式跳远
5
单、双手胸前推实心球，掷沙袋
6
徒手操
7
短绳跳跃
8
侧手翻、仰卧起坐
9
山羊分腿腾越
10
篮球基本技术与教学比赛
11
武术基础技术与组合动作
12
韵律活动
13
游戏活动
14
复习
15
复习
16
迎接抽测，其他时间全面复习以备小考查
六、注意事项
1、强调组织纪律性。
2、注意上课安全。
3、教学内容逐步递进，从易到难。
4、训练要求严格。
20xx人教版五年级体育教学计划范文 第10篇
一、教材分析
本册教材的内容包括：体育基础知识、田径项目的跑步、跳远和投掷、体操的基本动作、球类活动、韵律体操以及民族传统体育的武术知识。
结合我校的实际情况和五年级学生的特点，制定有针对性的体育教学计划，力求通过上述内容的学习，让学生掌握基础的体育知识，全面提升身体素质。例如，通过跑步练习增强学生的速度和耐力，通过体操课程提高身体的协调性，通过跳远训练发展弹跳能力。期望学生能够熟练掌握基本的运动技能，增强身体素质，促进全面发育，并提升他们对自身健康的关注与意识，形成科学锻炼与体育文化的基本理念。
二、学生的基本情况
五年级的学生年龄在10至12岁之间，正值生长发育的关键阶段，身体变化明显，男生通常活泼好动，表现欲强；而女生因身体发育的影响，参与激烈运动的机会较少，但需要因势利导，鼓励女生更积极地参与体育锻炼，提升体育活动的兴趣，从而实现两性间的均衡发展。在运动技能上，经过几年的训练，学生们已经具备了一定的基础技能，同时在自我控制能力方面，相比低年级学生有了显著提高。
三、教学目标：
1、激发学生主动、积极参与体育活动的意识与行为，使他们乐于学习，并在活动中表现出展示自我价值的愿望，体验体育活动的乐趣。
2、通过体育锻炼，培养学生的集体主义精神，增强爱国主义教育，提高他们的自信心，为终身参与体育打下坚实的基础。
3、培养学生对运动的兴趣与爱好，帮助他们形成定期锻炼的习惯。
4、提升学生对个人健康与集体责任的认识，形成健康的生活方式。
5、发扬体育精神，帮助学生树立积极向上、乐观开朗的生活态度。
四、重点与难点
1、重点放在田径项目的投掷、跳远以及民族传统体育的武术上。
2、难点主要在于耐久跑的呼吸节奏以及跨越式跳高的助跑和起跳技术。
五、教学措施
1、要转变仅关注教师教法的倾向，重视指导学生的学习方法，加强学生自主学习的能力。
2、在教学中大胆运用游戏形式，提高学生参与的积极性，创造丰富的学习环境。
3、随着学生年龄的增长，可以引入更多对抗性游戏，利用小学生的好胜心，通过教学比赛提升锻炼效果。
20xx人教版五年级体育教学计划范文 第11篇
20xx人教版五年级体育教学计划
一、对小学体育课程的认识与分析
1.指导思想
根据《新课程标准》，小学体育教育的主要目标是通过体育教学来提升学生的身心健康，增强体质，促进学生在德、智、体等方面的全面发展，为国家和社会的未来培养健康人才奠定基础。
2.教学目标
(1)进一步认识到参与体育课和进行身体锻炼的重要性，掌握基本的身体健康知识和保护方法。
(2)学会一些基本的运动技能、游戏、律动活动和舞蹈，提升身体素质及基础运动能力。
(3)体验参与体育活动的乐趣，遵守课堂纪律，培养与同学的团结协作精神。
3.新课程体育教学强调“健康至上”的理念。与以往的教学模式相比，新的课程体系更加关注学生的身体、心理与社会适应能力的整体发展。健康不仅仅指身体没有疾病或虚弱，更涉及到身体、心理和社交等多方面的良好状态。全面实施体育与健康课程有助于学校向“健康育人”理念转变，明确提出“健康第一”的原则，着眼于提升全体学生的体质水平，促进身心的和谐发展，培养学生的创新与实践能力，从而更好地推进素质教育的全面实施。
4.学生主体地位的确立。传统的教学模式强调教师的主导作用，但现代体育教学更应重视学生的主动学习和合作探索。教师需要摒弃以教为主的观念，转向激发学生的学习主动性，使他们从被动学习转为主动参与。在教学过程中，教师应适时调整教学策略，帮助学生克服学习中的困难，培养其自主学习的能力和自信心，使他们在活动中发现自己的潜能，保持积极向上的态度。虽然被动学习在某种情况下仍是必要的，但应逐步减少此类方式，激发学生更多的主动参与。
二、学生状况分析
1.我负责教三个五年级班级，学生经过这些年的学习基本掌握了上课要求，学习习惯正在逐步形成。从生理特点来看，需要重点提升他们的灵活性与柔韧性，同时也要加强速度的训练。
2.五年级的体育测试项目为400米跑，因此课堂上应注重学生的全面发展，尤其是丰富柔韧性的训练内容。
3.根据平时的测试情况，学生的柔韧性表现较好，但体能训练仍需加强，特别是加大速度练习的比例，以备未来的发展需要。
三、教学措施
1.依据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。
2.在教学过程中，重视基础技能的培养，并在此基础上提升学生的综合能力，努力完成体育教育的各项任务。
3.教学原则和方法的选择应关注增强学生体质，科学合理安排运动强度和训练量，适应青少年的身心发展特点。
四、教学进度
体育与健康课程教学进度安排
课次教学内容
1复习《出升的太阳》1—5节
2复习《出升的太阳》6—7节
3复习《出升的太阳》的全部动作
4复习徒手操
5跳跃训练
6进行游戏活动
7团体舞-《铃铛响叮当》练习
8团体舞--《铃铛响叮当》复习
9游戏中奔跑活动
10侧面投掷轻物训练
11快速直线跑
12站立起跑练习
13墙壁投掷小沙包与立定跳远
14后滚翻练习
15原地侧面投掷垒球
16进行50米快速跑
17跑动中手臂的摆动姿势
18原地侧面投掷垒球复习
19后滚翻再次练习
20蹲距式跳远的单跳双落动作
21障碍赛跑与跳短绳
22蹲距式跳远的单跳双落动作复习
23原地侧向投掷排球
24复习《出升的太阳》全套操动作
25投掷活动的练习
26蹲距式跳远训练
27换物接力跑与蹲距式跳远结合训练
28原地侧面投掷垒球复习
29多种游戏活动
30蹲距式跳远的踏跳与空中举腿动作
31进行篮球运球练习
32原地各种简单传球练习（篮球）
33行进间运球训练
34换物接力跑与蹲距式跳远相结合的训练
35各种短绳活动
36综合练习活动
37各类运球练习
38长绳和短绳活动的结合
20xx人教版五年级体育教学计划范文 第12篇
一、学情分析：
本校小学五年级设有四个班级，我负责五1、2和3班的教学工作。五年级的学生在组织纪律性方面表现良好，已具备了一定的协调性、柔韧性和灵敏性基础，能够与同伴有效合作学习，并能够客观评价自己和他人的学习态度及能力。大多数学生积极参与体育游戏和活动。五1、3班的学生运动能力较为均衡，而五2班的学生在体育素质上略好于其他两个班级，但男女学生的能力差异较大。本学期我将采取因材施教的方法，激发学生的兴趣，发掘体育人才，重点关注广播操的质量与课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习奠定良好的基础。
二、教材分析：
小学五年级的体育教材主要以实践为主。根据学生的能力和学校的实际情况，教材将涵盖田径（跑、跳、投）、基本体操、小球类、技巧、游戏及地方性体育项目等基础内容，旨在提高学生的跑、跳、投等基本技能，并挖掘生活中的实用技能。通过体育锻炼，培养学生的集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实基础。
三、教学总目标：
1. 帮助学生初步树立主动、积极参与体育活动的意识，激发他们对体育活动的兴趣，感受到体育活动带来的乐趣。
2. 通过体育教学活动和多样的游戏，提高学生的身体灵敏度、协调性、平衡性、速度、耐力和力量，促进身体全面发展，并增强对自身健康的关注意识。
3. 引导学生在学习与练习的过程中，体验不同项目运动带来的紧张与快乐、兴奋与疲惫、成功与失败等心理感受，学会通过体育活动调节情绪，并能够在困难条件下坚持锻炼，培养克服困难的意志品质。
4. 鼓励学生形成活泼开朗、积极向上、团结合作、竞争进取的精神，培养他们勇敢、顽强、尊重他人及遵守规则的意志品质。
四、教学要求：
每堂课的教学都应围绕学生的实践活动，作为实现综合目标的主要方式，关注四个学习领域目标的达成。
教材设计应着重于培养学生积极参与活动和学习的态度。教师在选择教材时，应注重“趣味”元素，以提升学生的基本体育能力。
在教学过程中，教师应以引导、启发和辅助学生的主动学习为重点，给予学生充分的自主支配和发挥的时间与空间，让他们学会自主学习、自我表现、自我保护和自我评价，不仅要学会技术和技能，更要掌握达成这些成果的过程。
教师还需关注学生的个体差异，根据不同学生的特点设定教学目标、选择教学内容与方法，确保面向全体学生，努力做到因材施教，使每位学生都能成为学习的主体。
20xx人教版五年级体育教学计划范文 第13篇
一：学生分析
小学五年级的学生一般年龄在11-12岁之间，正值身体快速发育的阶段。男生通常比较活泼，喜欢参与各种运动，表现欲望强烈；而女生由于生理和心理发展的特点，可能会对激烈的体育活动参与得较少。但通过适当的引导，培养女生积极参与体育活动的兴趣，同时加强男生的身体素质训练，能够促进双方在体育活动中的共同成长和发展。
二：教学目标及重点难点
1、教学目标
(1) 激发学生主动、积极参与到体育活动中，营造乐于学习的氛围，使学生在运动中感受到乐趣，并希望在活动中展示自我。
(2) 通过体育锻炼，培养学生的集体主义精神，进行初步的爱国主义教育，增强他们的自信心，为终身参与体育活动打下基础。
(3) 培养学生对运动的兴趣和爱好，使锻炼成为一种习惯。
(4) 提高学生对个人健康及团队责任感的认知，帮助他们形成健康的生活方式。
(5) 传承体育精神，培养积极进取、乐观向上的生活态度。
2、重点与难点
(1) 重点在于田径项目的投掷和跳远，以及传统体育的武术训练。
(2) 难点则是耐久跑的呼吸技巧，以及跨栏跳高的助跑与起跳动作。
三：教材分析
本册教材内容主要包括：体育基础知识、田径类的跑、跳和投掷、体操的基本动作、球类运动、韵律体操和传统武术等知识。通过这些内容的学习，学生不但可以掌握一定的运动技能，还能全面提高身体素质。比如，通过体操训练学生的协调能力，通过跳远增强弹跳能力，从而提升对自己身体健康的关注。
四：课时安排
每单元3课时，总计60课时。
五：教学措施
1、要转变只重视教师教学方法，而忽视学生学习方式的现象，加强对学生学习方法的指导。教学过程是师生之间互动的过程，若只强调教师的讲解和示范，而忽略学生的主动探索，会影响他们的学习热情。要重视学生的自主学习，探讨教法与学法的结合，关注学生如何学习。
2、在教学中多使用游戏作为手段，以增加学生参与体育活动的兴趣和积极性。可以运用主题式教学法和情景式教学法等，通过游戏的方式激发学生的学习热情，达到设定的教学目标。
3、随着学生年龄和身体的成长，可以更多地采用对抗性游戏。由于小学阶段的学生好胜心强，可以设计一些小型比赛，让他们在竞争中增强锻炼效果。因材施教，分组时可依据性别或身体素质，增强学生的成就感，在运动中享受乐趣。
20xx人教版五年级体育教学计划范文 第14篇
新学期的钟声已然敲响，老师与同学们都怀着愉悦的心情，踏入新的学习旅程。这个学期将会是紧张而充实的，因为学生们将参与丰富多样的体育活动，包括阳光体育运动、田径赛、体操比赛、以及体质健康测试等。为实现各项教学任务和目标，特制定以下计划。
一、指导思想：
根据《课程标准》，小学体育教学应当以学生的全面发展为核心，重视激发学生参与体育锻炼的积极性。体育教师应该通过探究学生的学习方式来优化教学方法。在课程设计与实施过程中，注重多样化的教学策略，如主题式教学法、情景式教学法等，利用游戏活动来增强学生的运动技能，提升身体素质，从而促进学生的健康成长，培养他们终身进行体育锻炼的意识。
作为一名体育教师，需要明确教育理念，端正教学态度，深入研究教学策略。要切实落实“六环三步”教学模式，以提高课堂效率，确保体育教学的质量。要推动少年儿童的体育活动，丰富锻炼形式，鼓励学生广泛参与，全面营造充满活力的校园体育氛围，确保阳光体育的每一个角落都能感受到热情。
二、主要目标：
1、培养学生积极参与体育活动的态度，乐于学习并展示简单的运动技能，能够清楚地描述所做动作的术语。
2、让学生在不同运动项目中体验各种心理感受，例如，在400米训练中体会疲惫，在攀爬活动中感受紧张，在小球项目中体验兴奋。
3、教授学生如何通过体育锻炼来调节情绪，树立自信，明确在团队活动中与他人协作的意义，享受体育带来的乐趣，培养良好的合作精神和体育精神。
三、教学措施：
体育教学是学生掌握运动技术和培养兴趣的重要环节，是提升教学质量的关键任务。
课堂中，运用启发式、鼓励式、趣味式的教学方法，吸引学生参与，以自主、合作和探究的学习方式，促进学生的体育锻炼，强化对学生能力的培养。
根据教学安排，提前准备好场地和器材，确保不进行无准备的课，及时观察学生的情绪变化，积极与学生交流，同时与班主任和家长保持沟通。对于表现出色的学生给予表扬，对有缺点的学生及时纠正，绝不采用体罚或变相体罚，争做学生喜爱的体育教师。
特别关注“体育薄弱生”，加强对特长生的培养，本学期将开展“我也有特长”活动，让学生根据自身情况确定特长项目，制定练习计划，并定期上交练习情况，促进自我提升。
鼓励学生参与体育锻炼，培养他们在胜利面前谦逊，在失败面前不气馁的态度。通过不断的尝试、体验、练习与反思，让学生在体育活动中感受到快乐，积极配合学校的体育工作，做好宣传和安全教育，确保学生的安全。
认真完成“学生体质健康测试”工作，确保过程公平、公正，定期对体育成绩进行评估，重视数据的收集与分析，确保在公平中寻求进步，扬长避短。
参与集体备课和教研活动，虚心学习，积极与同行探讨教学策略，从不同的角度思考教学设计，让教学活动更具时效性。
进一步提升课外活动和比赛水平，巩固体育课堂所学知识，拓展学生能力，发掘体育人才。为本学期的课外活动拟定详细的计划和措施，确保活动顺利开展，探索科学有效的训练方法，力争在各项比赛中取得优异成绩，为学校增光添彩。
20xx人教版五年级体育教学计划范文 第15篇
一、学生情况分析
五年级的学生正处于身体发育的关键时期，身心迅速变化，男女生在性格和活动兴趣上差异明显。男生活泼好动，喜欢参与各种体育活动，而女生由于身体的发育过程，通常不太参与激烈运动。我们应积极引导女生参与到体育锻炼中来，同时加强男生的身体素质训练，以促进他们的全面发展。
二、班级基本情况
本学期五年级合并为一个班级，共有55名学生。经过上学期的努力训练和精心指导，学生们的身体素质显著提升，他们在各项体育活动中的技能水平也有了很大进步，参与体育课的积极性明显增强，学习态度也发生了积极的变化。
三、教学目标
1、让学生初步了解自身体质，掌握基本的锻炼方法和常识，培养其对体育锻炼的重视态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、传统民族体育、韵律活动与舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，提高身体素质和基本活动能力。
3、激发学生对各项基本技能学习的兴趣，培养他们具备勇敢、坚韧、胜不骄、败不馁的精神，以及遵守规则和团结协作的品德。
4、增强学生对自身和集体健康的责任感，形成科学健康的生活方式。
5、弘扬体育精神，培养积极向上、乐观开朗的生活态度。
四、教学方法与措施
1、精心备课，确保每节体育课都能认真授课，按时完成体育教学任务。
2、提升课堂教学质量，使每节课都富有意义，让学生有所收获。
3、合理利用体育器材和设施，强化学生在体育活动中的技巧学习。
4、重视身体素质的提高，以增强学生的体质。
5、根据学生的特点因材施教，激发他们对体育的兴趣。
6、加强安全教育，提高学生自我保护意识。
20xx人教版五年级体育教学计划范文 第16篇
小学五年级体育教学计划
一、教学目标
本学期体育教学的核心目标是提升学生的身体素质，促进身心健康，全面发展德智体。具体目标包括：1、掌握基本的卫生保健知识，了解简单的急救方法及体育相关常识。2、熟悉快速跑、耐力跑的动作技巧，以及1分钟跳绳的基本要求，提升学生的运动能力。3、关注学生的运动潜力开发。
二、学情分析
五年级的学生正处于身体素质发展关键期，速度、灵敏度、柔韧性等素质将进入最佳发展阶段。此时也是力量和耐力等新素质的敏感期，个体的肌肉群发展开始逐渐平衡。五年级是培养身体素质的良好时期，合理安排训练的内容和强度尤为重要。
三、教材分析
本学期的教材内容包含（1）体育卫生基础知识，（2）运动技能，（3）身体健康，（4）心理健康。教学资料丰富，体育卫生知识主要通过课堂讲解与讨论结合的方式进行。户外教学则旨在指导学生掌握必要的运动方法与技能，鼓励他们自觉参与锻炼，达到“健康第一、安全第一”的目标。
四、主要工作：
1、提升学校广播操的质量。
2、强化校田径队的训练，为即将到来的区运动会做好准备。
3、培养中高年级学生的运动兴趣，帮助他们掌握基本的运动技能，发展柔韧性、反应能力、灵敏度和协调能力。
4、塑造学生克服困难的坚韧意志，促进和谐人际关系，培养良好的合作精神与体育道德，激励学生在运动中展现自我。
五、教学内容
1、跑
重点提升快速跑与400米耐久跑的技巧，训练正确的跑步姿势，主要教学内容为50米与400米的跑步。
2、跳跃
训练跨越式跳高和蹲距式跳远的助跑、起跳、空中姿态及落地四个环节，特别关注助跑与起跳的协调，教学内容以跨越式跳高和蹲距式跳远为主。
3、投掷
着重巩固原地投掷与上步投掷的技巧，初步掌握协调发力的技能，教学中以上步投掷沙包为重点。
4、基本体操
主要以1分钟跳绳和跪跳起作为教学重点。
六、教学措施：
1、创造良好的个性发展与合作学习环境。
2、为学生提供自主学习的时间和空间，让他们根据自己的兴趣与能力选择学习内容。
3、教育学生热爱祖国、热爱中国共产党，逐步增强锻炼身体的主动性和对自身健康的责任感。
4、根据教学要求，提前做好场地、器材及教学用品的准备。
20xx人教版五年级体育教学计划范文 第17篇
一、学生情况分析
我教授五年级的多个班级，经过几年的学习，学生们对课堂要求有了基本的理解，学习习惯也在逐步形成。从学生的生理特征来看，此阶段灵敏性和柔韧性的提升是重点，同时配合速度的训练亦显得尤为重要。
根据目前的观察，学生的柔韧性测试成绩相对较好，但在体型练习方面仍需加强。而为了更好地适应后续课程，课堂上也需要增加速度训练的比重。
二、教材内容分析
五年级的体育基础知识内容，依据课程标准中各学习领域的“水平三”目标进行编写，充分考虑学生的接受能力和认知水平，旨在引导学生有效学习和实践活动，是体育课程的重要组成部分。
在四年级的教学内容中，依据《课程标准》，运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个领域都得到涵盖。走和跑等练习主要聚焦于提升学生的速度和耐力，以此全面增强学生的身体素质。
教学内容侧重于学校的趣味性运动项目，五年级的测试项目是400米，因此课堂教学需要注重学生的全面发展，特别是柔韧性练习的加强。
三、教学目标：
1、使学生进一步认识到上体育课和锻炼身体的益处，学习一些保护身体健康的基本常识和方法。
2、掌握一些基础运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，以提升身体素质和基本运动能力。
3、体验参与体育活动的乐趣，遵循课堂纪律，培养与同学团结合作的精神。
四、教学任务：
1、继续强调课堂教学常规，确保教学质量，认真执行体育教学大纲及课程计划，备好课、上好课，引导学生自觉锻炼身体。
2、加强对体育教学的深入研究，通过随堂课听评、备课笔记与课后总结等形式，教师之间应相互学习与交流，共同进步。
3、组织开展丰富多彩、有效的课外文体活动，引导学生自觉参与锻炼，促进他们在创新思维和实践能力上的发展。
4、在实际教学过程中，让学生初步了解自身身体状况，掌握简单的锻炼与安全常识，同时培养他们认真锻炼的态度，初步学习田径、体操和小球类等项目的基本技术，并提高身体素质及基本活动能力，激发对学习各项基本技术的兴趣，培养勇敢、顽强的品质，遵守规则，团结协作等良好素养。
五、教学方法：
1、教学中注重讲解与实践相结合，激励学生参与学习。
2、教学中采用灵活的方式，鼓励学生主动锻炼，提高他们的学习积极性。
六、教学措施
1、在教学中重视“三基教学”，同时注重培养学生的能力，努力达到体育教学的三个主要任务。
2、从游戏和比赛的形式入手，提高学生的自主学习能力，培养自觉锻炼的习惯。
3、依据增强学生体质的原则，结合青少年的心理和生理特征，以及学生的实际情况，科学合理地安排运动强度和量。
4、发展学生的个性，培养勇敢、坚韧的意志和向上的精神，注重能力的培养，激发思维，提升学生的主动性和创造性。
20xx人教版五年级体育教学计划范文 第18篇
一、学情分析：
我任教五年级三班，经过这几年的学习，学生们对上课的要求已经有了基本的了解，学习习惯也在逐步养成。结合学生的生理特点，灵活性和柔韧性是此阶段的发展重点，同时也需兼顾速度的训练。根据我的观察，学生的柔韧性表现尚可，但在体型练习方面还有待提升。为了更好地为未来的学习打下基础，应增加速度练习的比例。
二、教材分析：
五年级体育课程的基础知识是根据课程标准中各学习领域的“水平三”目标以及活动内容的要求编写的，旨在指导学生学会学习和参与实践活动。这部分内容是体育课程教学的核心。在小学四年级的教学内容中，依据《课程标准》的设计，运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五大领域。走和跑的练习主要针对学生的速度与耐力进行培养，以全面提升学生的身体素质。我们将围绕学校的趣味体育项目进行教学，五年级的测试项目为400米，因此课堂教学需注重学生的全面发展，重视柔韧性训练。
三、教学目标：
1、让学生进一步认识上体育课和锻炼身体的重要性，了解一些保护身体健康的基本常识和方法。
2、掌握一些基本的运动技能、游戏和舞蹈方式，以提升身体素质和基本活动能力。
3、体验参加体育活动的乐趣，遵守课堂纪律，与同学们团结合作。
四、教学任务：
1、继续加强课堂教学常规，提升教学质量，严格执行体育教学大纲与课程计划，精心备课，确保课堂教学有效，引导学生自觉锻炼身体。
2、深化对体育教学的研究，通过听课、备课和课后促进教研组老师之间的交流与学习，共同提升教学水平。
3、组织丰富多彩、有实际效果的课外文体活动，鼓励学生自觉参与锻炼，使学生在生动活泼的环境中提升创新意识和实践能力。
4、在教学实践中，使学生初步认识自身的身体素质，掌握锻炼身体的简单知识与方法，学习一些体育和健康保健的安全常识，培养认真锻炼的态度。初步学习田径、体操、小球类等项目的基本技术，掌握简单运动技能，进一步提高身体素质和基本活动能力。培养学生对各项基本技术学习的兴趣和积极性，树立勇敢、顽强、谦虚和团结合作的良好品质。
五、教学方法：
1、在教学中要注重讲解与实践相结合，激励学生主动学习。
2、在课堂上灵活调节，让学生有自主锻炼的机会，调动学生的学习积极性。
六、教学措施：
1、在教学过程中，要加强对“三基教学”的重视，同时关注提高学生能力，努力完成体育教学的三项任务。
2、通过游戏和竞赛的方式，提高学生的学习自主性，养成自觉锻炼的良好习惯。
3、教学原则和方法的运用，需从增强学生体质出发，结合青少年的心理与生理特点，科学安排运动强度和量。
4、发展学生的个性，培养勇敢、顽强、积极向上的精神，并注重各项能力的提升，启迪思维，增强学生的主动性与创造性。
20xx人教版五年级体育教学计划范文 第19篇
一、学生分析：
小学五年级的学生正处于身心发展的关键阶段，性格各异，身体素质和学习纪律方面也有显著差别。此时的学生好奇心强，易受外界环境的影响，教学中需要更多趣味性和互动性，以提升他们对体育课的参与度和兴趣。学生在学业上面临一定压力，因此通过设计轻松有趣的课程内容（如团队游戏、球类活动和创意运动等），可以有效提高他们的学习积极性。
二、教学目标：
1、帮助学生了解自身身体状况及锻炼方法，培养他们的体育意识和健康习惯，同时学习基本的安全常识。
2、初步掌握田径、体操、球类及传统体育等项目的基本技能，增强身体素质，提升基本运动能力。
3、培养学生对学习运动技能的兴趣及主动性，树立顽强拼搏的精神，增强团队合作意识和守规则的自觉性。
三、教学重点与难点：
(1)教学重点：
1、规范课堂行为，强化学生的身体素质训练。
2、积极开展田径、体操及球类的教学。
(2)教学难点：
田径和体操的技术动作掌握。
四、教材分析：
本学期的教材内容涵盖：
(一)、基础体育知识
(二)、运动技能训练
(三)、身体健康的重要性
(四)、心理健康与体育的关系。
教材内容丰富，不仅包括传统的跑、跳、投等项目，还涉及到体操、武术和球类，全面满足学生身心发展的需求。在课堂上，基础知识的传授主要通过讲解和讨论结合的方式进行，户外活动则侧重于运动技能的实际操作，旨在培养学生的自主锻炼意识，实现“健康第一、安全第一”的教学目标。
五、教学方法：
1、认真准备每节课，灵活调整教学策略，以增强学生的参与感和兴趣。
2、加强教师间的思想交流，积极借鉴优秀教学案例，学习新的教学手段。
六、实施措施：
1、确保每节体育课的高质量，充分体现课改理念，突出学生的主导地位，增强自主学习与互助学习的效果。
2、结合学校的趣味体育发展方向，设计有趣的体育游戏，提高学生的参与热情。
3、关注学生个性的发展，培养他们勇敢、坚韧、积极向上的为人处世态度，激发创新思维，增强主动学习的意识。
七、教学进度：
周次教学内容：
1………………………体育常规、队形训练
2………………………队形训练
3………………………队形训练、趣味游戏
4………………………广播体操、趣味游戏
5………………………国庆假期
6………………………广播体操、趣味游戏
7………………………广播体操、趣味游戏
8………………………广播体操、趣味游戏
9………………………踢毽子、跳绳、趣味游戏
10……………………各种短跑、追逐跑、接力跑、趣味游戏
11……………………立定跳远、跳远、趣味游戏
12……………………跨越跳高、趣味游戏
13……………………跳高、丢实心球、趣味游戏
14……………………前滚翻、肩肘倒立、趣味游戏
15……………………肢体悬垂、实用攀爬、趣味游戏
16……………………器械体操、韵律操
17……………………武术基本功
18……………………小球类及其游戏
19……………………小球类及其游戏
20……………………复习与期末总结
20xx人教版五年级体育教学计划范文 第20篇
随着新学期的到来，为了顺利开展本学期的体育教学工作，确保各项教学任务的顺利完成，依据学校的整体安排，特制定本学期的体育教学计划。
一、学期教学目标:
1. 以学生为中心，注重全面发展，力求增强学生的身体素质。
2. 掌握体育的基础知识，培养科学的锻炼方法，以提升创新思维和实践能力为重点，培养学生的自我锻炼习惯，引导他们形成新的学习方法。
二、学生基本状况分析:
本班五年级共36名学生，他们积极参与体育活动，但由于基础较弱，竞争意识强，具备较强的可塑性。一些基本动作掌握不够熟练且易出现变形。本学期将基于上学期的基础，加大教学力度，因材施教，合理安排课程内容，全面提升学生的身体素质，使其在德、智、体、美、劳等方面均能得到全面发展。
三、教材分析:
本学期五年级体育教材包括跑步、跳跃、投掷、体操、游戏及武术等内容。
1. 跑步是人体的基本运动，教材要求学生掌握蹲距式起跑的基本技巧，提高跑步的基本能力，并学习接力棒的传递方法，培养学生的团队协作意识和配合能力。
2. 跳跃项目使学生进一步掌握跳高和跳远的基本动作，增强学生的灵敏性和爆发力。
3. 投掷项目旨在提高学生对实心球的投掷技术，并学习助跑投掷的完整动作，以增强学生的灵敏性和力量，同时培养他们在锻炼中注意安全的意识与习惯。
4. 体操和技巧方面则进一步提升学生在队列和体操队型动作的质量，学习翻滚和分腿腾越的动作，发展学生的协调性和自我控制能力，并培养他们主动、勇敢、刻苦的精神。教材根据儿童特点安排了一定数量的游戏和武术，通过游戏的过程激发学生的积极性，提高他们对武术的兴趣，并培养崇尚武德的精神和积极进取的态度。
四、教学研究内容:
本学期的教学重点放在跑、跳、投掷等项目，教学过程中应注重理论与实践相结合，强化示范与辅导等教学手段。难点则在于体操和技巧部分，教学中应采取直观教学法，并做好安全保护措施，确保教学任务的完成。
五、教学辅导计划:
1. 根据学生的不同需求，进行分类指导。
2. 培养优秀学生，使他们能主动进行练习，养成动手和动脑的良好习惯。
3. 加强对学困生的指导，提升他们的技能水平。
4. 教师要关心并平等对待每一位学生，保持热情。
5. 定期制定辅导计划，加强对优秀学生的培养，同时帮助差生提升。
20xx人教版五年级体育教学计划范文 第21篇
一：学生分析
五年级的学生年龄一般在11至13岁之间，正处于身体和心理的快速发展期。男生通常精力充沛，活泼好动，渴望在体育活动中展现自我；而女生因生理发育的影响，参与激烈运动的意愿可能较低，但也有一些女生对运动充满热情。我们应当引导男生加强身体素质的锻炼，同时鼓励女生参与到体育活动中来，促进两性的均衡发展。
二：教学目标及重点难点
1、教学目标
(1)培养学生积极参加体育活动的意识，激发他们对体育的热爱，让他们在活动中感受乐趣，展现自我。
(2)通过体育锻炼增强集体意识，进行爱国主义教育，树立自信心，为终身锻炼奠定基础。
(3)激发学生对运动的兴趣，养成日常锻炼的习惯。
(4)增强对个人及团队健康的责任感，形成健康的生活方式。
(5)传承体育精神，树立积极向上的生活态度。
2、重点与难点
(1)重点是田径项目中的投掷、跳远及传统武术。
(2)难点在于耐久跑的呼吸技巧，跨越式跳高的助跑与起跳，以及跨杆技术。
三：教材分析
本册教材涵盖了体育基础知识、田径跑、跳跃与投掷、体操动作、球类运动、韵律体操以及民族传统体育如武术的基本知识。
通过学习这些内容，学生不仅能够掌握体育基础知识，还能提升各方面的身体素质。比如，通过体操学习提升身体协调能力，通过跳远锻炼弹跳能力，从而培养运动技能，促进身体的全面发展，增强对自身健康的重视。
四：课时安排
每周安排3课时。
五：教学措施
1、应转变仅强调教师教学方法而忽视学生学习方法的倾向，加强对学生学习方法的指导。在教学过程中，师生的互动是提升教学效果的重要环节。如果只是一味地教授知识，学生模仿教师的动作，而忽视学生自主学习的方法，必然会影响学生的积极性和教学质量。必须重视学生学习方法的探索与研究，不仅要侧重教学方法的研究，也要关注学生如何高效学习。
2、在教学中融入更多游戏环节，以提高学生的参与兴趣和积极性。使用情景教学法等方式，充分发挥游戏的趣味性，激发学生的学习与锻炼兴趣，达到预期的教学效果。
3、随着学生身体素质和年龄的增长，可增加一些对抗性游戏。小学生通常好胜心强，可以通过分组竞赛的方式增强锻炼效果。在分组时可考虑男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，让他们在运动中体验到更多的乐趣。
20xx人教版五年级体育教学计划范文 第22篇
一、学生分析：
五年级的学生在心理和生理上都处于逐渐成熟的阶段，这一时期的学生性格差异较大，部分学生表现出强烈的好奇心和探索欲。由于他们的身体素质、运动能力和遵守课堂纪律的情况各不相同，因此在制定体育教学计划时需要考虑到这些差异。学生的学习压力也在不断增加，为此，在教学内容上应加入有趣且具有挑战性的项目，以提升他们对体育课的兴趣和参与度。
二、教学目标：
1、使学生初步了解自身的身体构造及锻炼的基本知识，掌握一些运动、健康和安全的常识，并培养积极锻炼的意识。
2、学习田径、体操、球类运动和民族传统体育等项目的基本技能，掌握简单的运动技巧，增强身体素质，提升综合活动能力。
3、鼓励学生对运动技能的学习产生兴趣，培养他们勇于挑战、自信坚韧的品质，以及遵守规则、团结合作的精神。
三、教学重难点
(1)教学重点：
1、规范课堂管理，提升学生的身体素质。
2、田径、体操和球类的基本技能学习。
(2)教学难点：
田径和体操的技术要领掌握。
四、教材分析：
本学期教材内容涵盖：
(一)体育与健康基本知识
(二)运动技能的训练
(三)身体健康相关内容
(四)心理健康教育。
教材内容较为丰富，不仅包括传统的跑、跳、投等项目的教学，还涉及体操、武术和球类等多个方面，全面支持学生的身心发展。其中，体育与健康基本知识的教学主要通过课堂讲授和讨论相结合的方式进行，而在户外课程中，教师则主要引导学生掌握运动的基本方法和技能，培养他们自觉锻炼身体的好习惯，以实现“健康优先、安全第一”的目标。
五、教学：
1、认真准备教案，创新教学方法，激发学生的课堂兴趣。
2、加强思想教育，促进体育教师之间的交流，积极吸收其他教师的教学经验。
六、措施
1、认真上好每一节体育课，贯彻课程改革的精神，强调学生的主体地位，推行自主互助的教学模式，提高课堂效率。
2、结合学校的趣味体育发展路线，设计趣味性强的体育游戏，增强体育活动的趣味性。
3、关注学生个体发展，培养他们的勇气、韧性、朝气蓬勃的精神，通过激励思维、提升主动性，促进创造力的发展。
七、教学进度
周次教学内容
1……………………教学常规、队形训练
2…………………………队形训练
3……………………...队形训练、趣味游戏
4………………………广播体操、趣味游戏
5……………………………...国庆假期安排
6………………………广播体操、趣味游戏
7………………………广播体操、趣味游戏
8………………………广播体操、趣味游戏
9…………………踢毽子、跳绳、趣味游戏
10…….快速起跑、追逐跑、接力赛、趣味游戏
11………………立定跳远、跳远技巧、趣味游戏
12…………….跳远、横跳、趣味游戏
13………….跳高、实心球投掷、趣味游戏
14……………..前滚翻、倒立练习、趣味游戏
15……….悬垂练习、攀爬技能、趣味游戏
16……………………器械操、韵律操
17……………………………武术基本训练
18……………………小球类及团队游戏
19……………………小球类及团队游戏
20……………………….复习与期末总结
20xx人教版五年级体育教学计划范文 第23篇
一、学情分析
1、学生情况：五年级共有学生18人，整体来说，大部分学生健康状况良好，未出现明显的运动技能障碍。
2、技能情况：高年级的学生普遍对短跑、跳跃、投掷、跳绳、踢毽子及各类游戏活动感兴趣，但个别学生由于身体因素，如肥胖，导致学习动作时显得笨拙与不灵活。
二、教材分析
根据《九年义务教育全日制小学体育课程标准》，结合我校的实际情况，我们将有针对性地开展体育教学，传播基本的体育卫生知识和运动技能，帮助学生形成良好的卫生习惯；教会他们科学锻炼的基本方法及体育文化常识，培养终身体育的意识，同时渗透思想道德教育，让每个学生都能够全面发展，成为德、智、体、美、劳全面发展的优秀学生。
三、教学目标
1、让学生初步了解自己的身体，掌握简单的锻炼知识与方法，学会基础的体育卫生常识，培养积极锻炼的意识。
2、进一步掌握田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技能，提升学生的运动能力，促进素质的发展。
3、“以学生为中心，健康优先”是我们的核心目标。在校园体育活动中，学生将获取有助于增强体魄的运动方式和知识，了解促进身心健康的心理技巧与卫生常识，参与能增进与他人沟通的小游戏与团队活动，体验成功与快乐的体育竞赛。
4、鼓励学生积极参与体育游戏活动，帮助他们获取新知识、发现新方法、找到新答案。在游戏中持续尝试与体验、练习与反思、学习与评估，学生将享受体育活动带来的乐趣，意识到体育运动的诸多益处，体会到克服困难、进步的成功喜悦。学生可以发展个性，展现特长与智慧，使童年生活更加多姿多彩，令小学阶段的学习、生活更加有趣、丰富。
四、重点难点
1、帮助学生初步认识自身身体，掌握基础锻炼知识和方法，了解体育卫生常识，培养认真锻炼的态度。
2、着重提升学生素质，增强身体基本活动能力。
五、教学措施
1、引导学生热爱中国共产党、热爱祖国，逐步提高锻炼身体的积极性与对自己健康的关注感。
2、利用体育活动对学生的正面影响，培养学生的审美意识和文明行为，增强纪律意识、尊重他人、团结友爱及互助合作的良好习惯。
3、促进学生个性的发展，培养其勇敢、坚韧、积极向上的精神，重视能力的锻炼，激发思维，培养学生的主动性和创造性。
20xx人教版五年级体育教学计划范文 第24篇
一、指导思想
认真落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及《学校体育工作条例》的精神，坚定树立“快乐体育”、“健康第一”的工作理念，推动体育课程的改革，切实做好体育教学工作，积极开展各种体育活动，坚持推进学生的日常训练，秉持“求真、创新、协作、奋进”的精神，全力以赴做好体育工作，力争在各类竞赛中争创佳绩。
二、工作目标
1、深化体育和健康课程改革，立足课堂，扎实开展每一节体育课，提高教学质量，确保每位学生都能享受体育课，有效提升学生的身体素质。
2、增强科研意识，积极参与各级教研活动，及时总结经验，完成相关的教研课题。
3、加强运动队的训练，严抓训练质量，力争在地区运动会上取得优异成绩。
三、具体措施
体育课教学要以增强学生体质为核心，强化基本技能和基础知识的传授，定期对学生进行思想品德教育，主动培养学生的优秀品质，充分调动教师与学生的积极性，持续提升教学质量。
1、认真备课，精心设计教案，确保每一堂课的高质量教学。
2、深入学习和执行课程标准，细致钻研教材，明确教学目标与任务，掌握教材的重点与难点，确保实现既定的教学任务及采用适当的教学原则与方法。
3、根据教学要求，提前准备好场地、器材及所需教学工具。
4、在教学过程中，重视基础知识和技能的注重对学生能力的培养，努力完成体育五大领域的教学任务。
5、在教学原则和方法的运用上，应从增强学生体质出发，结合青少年的生理与心理特征，科学安排运动强度与量的分配。
6、妥善处理学生的学习成绩考核与评定，重视材料的积累，定期进行科学分析与以便指导与改进教学工作，不断提升教学质量。
7、在课堂教学中，充分发挥体育委员、小组长及积极分子的作用，并对他们进行培养和训练，使其真正成为教师的得力助手。
8、教学过程中要保持严密的组织纪律，严格落实安全保护措施，时刻防范意外伤害事件的发生，并在发生情况时及时向上级汇报并妥善处理。
9、加大课外训练的力度，在普及的基础上提升竞技水平，注重运动员的全面发展，做好沟通协调工作，确保运动员在学习、思想和行为等方面的全面提升，从而推动学校体育工作的健康发展。
20xx人教版五年级体育教学计划范文 第25篇
随着新学期的到来，为了更好地实施教学工作，明确教学步骤，以确保本学期的教学目标顺利达成，根据学校的相关工作安排，特制定本学期的体育教学计划。
一、学期教学目标:
1、坚持以学生为中心，全面提升，不断增强学生的身体素质。
2、掌握基本知识，学会科学的锻炼方法，以创新精神和实践能力的培养为重点，培养学生的自我锻炼习惯，引导他们形成新的学习方式。
二、学生基本情况分析:
本班五年级学生共36人，虽然他们积极参与体育活动，但基础水平相对较弱，竞争意识强，但具有很大的可塑性。部分动作技术不够规范，因此本学期需要在上学期的基础上提高训练强度，因材施教，合理调整教材内容，全面提升学生素质，尤其是增强身体素质，力求在德、智、体、美、劳等方面实现整体发展。
三、教材分析:
本学期五年级的体育教材涵盖跑步、跳跃、投掷、体操、游戏及武术等内容。
1、跑步作为基本运动技能，教材要求学生掌握蹲起式起跑的基本动作，提升跑步能力，同时学习接力棒的传递技巧，增强学生的团队合作意识及协作能力。
2、跳跃部分旨在帮助学生进一步掌握和改善跳高与跳远的技术动作，发展学生的灵敏性和爆发力。
3、投掷方面，学生需提高推抛实心球的技术，学习助跑与投掷垒球的完整动作，从而增强体力与协调性，同时培养安全意识与锻炼习惯。
4、体操和技巧部分将帮助学生提升队列和体操动作的质量，掌握滚翻和分腿腾越等技巧，增强协调性与自我控制能力，培养学生积极向上的拼搏精神。教材中结合儿童特点，安排了适量的游戏和武术，通过游戏增加学生的参与感，提高对武术的兴趣，培养他们崇尚武德的精神与进取心，锻炼不怕失败的优秀品质。
四、教学研究内容:
教材的重点包括跑、跳和投掷，教学过程中应采取讲解与练习相结合的方法，加强示范和个别辅导，以突破教学难点。体操和技巧是教学的难点，需采用直观的教学方式，同时加强安全防护措施，确保教学任务的顺利完成。
五、教学辅导计划:
1、坚持因材施教，分类指导。
2、培养优秀学生，使之能够自觉练习，养成动手动脑的好习惯。
3、加强对学习困难学生的指导，提升他们的技能水平。
4、教师要关心和热爱每一位学生，平等对待。
5、教师应定期进行优生培养与差生辅导，确保全面提升。
一、教材内容介绍
小学五年级体育教学内容包括基本体操、田径、技巧与器械练习、小球类、游戏、武术、韵律活动与舞蹈以及体育与健康常识。本学期重点为跑、投掷与游戏，其中跑步内容涉及蹲踞式起跑、30米障碍跑及耐久跑；投掷教材主要包括双手抛实心球与投掷垒球；游戏部分则以十字接力和截住空中球等为主。武术和健康基础常识的课时相对较少，其他如技巧、支撑跳跃与身体素质训练也占有一定比例。
二、教学目的
根据《大纲》，明确小学体育的首要任务是通过体育教学，进行体育卫生保健教育，以促进学生的健康，提高体质，推动德、智、体的全面发展，为提升全民族素质打下基础。
三、教学目标
1、初步学习田径、球类和韵律活动的基本技术，掌握简单运动技能，进一步提升身体素质，增强基本运动能力。
2、培养学生对各项基本技术的兴趣和积极性，发展勇敢、顽强的品质，培养规矩意识与团结协作精神。
3、通过各种游戏形式提高学生的灵敏性、协调性、平衡性、速度、耐力和力量，促进身体的全面协调发展。
4、让学生体验不同运动项目带来的紧张与愉悦、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会在体育活动中调节情绪，并在困难条件下坚持运动，从而培养克服困难的意志力，提高身心健康。
5、努力培养学生乐观向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，培养勇敢、坚韧不拔、尊重他人和遵守规则的品质，为今后的学习与生活奠定良好基础，增强适应社会的能力。
四、教学进度
周次教学内容
一1、开学课:体育课安全知识（理论）2、复习广播体操3、队列练习;游戏
二1、50米快速跑;接力游戏2、站立起跑;快速反应练习3、韵律操(一);游戏:投篮
三1、韵律操(二);捅马蜂窝2、600米耐力跑;放松练习
3、立定跳远;跳远接力
四1、花式踢毽;踢毽比赛2、搞笑拔河;冲出迷宫
3、跳短绳;一分钟跳绳比赛
五1、交替走跑;变速跑（600米）2、掷垒球;投准练习
3、单脚换跳;游戏:大鱼网
六1、队列练习:向右、向左转走;右（左）转弯走
2、理论课:体育与营养卫生
3、排球:准备姿势;移动练习
七1、排球:双手胸前垫球;小游戏2、模仿操;柔韧性练习3、武术基本步伐;基本手型
八1、队列练习;小游戏2、双手抛实心球;力量练习
3、理论课:运动损伤的预防与处理
九1、篮球:熟悉球性;原地运球2、篮球:运球练习;原地传球3、篮球:传球比拼;行进间传球
十1、技巧:前滚翻;柔韧性练习2、技巧:后滚翻;游戏:贴膏药3、400米耐力跑;放松练习
十一1、跳远;游戏:小手球2、投准练习;掷垒球3、球性练习;运球接力
十二1、武术基本手型;快速反应练习2、武术基本步伐;游戏:争夺胜利3、技巧:立卧撑;叫号赛跑
十三1、兔子舞;大家一同跳2、100米快速跑;复习队列练习3、双手掷实心球;小小保龄球
十四1、复习总结
2、身体素质测试
3、身体素质测试
十五1、复习考试
2、期末考试
3、期末考试
20xx人教版五年级体育教学计划范文 第26篇
一、学生情况分析
小学五年级的学生正值身体发育的关键时期，整体来看，学生们的身体素质有了显著提升。在各项测试中，男生的表现普遍好于女生，差异十分明显。速度、核心力量、柔韧性以及耐力等素质指标均处于五年级学生的敏感期，同时也是发展的关键时期。部分女生因生理和心理变化，可能面临素质发展方面的挑战。在五年级下学期，对部分女生的指导需进行适当的区别对待。
二、教材分析
本学期的教材内容涵盖了体育卫生基础知识、运动技能、心理健康及身体健康等四大模块。小学五年级的体育教材以实践为主，结合学生的能力及学校的硬件条件，主要选择田径(跑、跳、投)、体操、游戏、篮球等基础项目，旨在帮助学生提高跑、跳、投的基本技能，并发掘生活中的实用运动技巧。通过体育锻炼，培养学生的集体主义精神，进行爱国主义教育，增强其自信心，为终身体育的习惯打下坚实的基础。
三、教学目标
1、让学生巩固体育和卫生保健的安全常识，培养定期锻炼身体的好习惯。
2、增强学生对个人和集体健康的责任感，倡导良好的健康生活方式。
3、掌握运动的基本知识，学习并应用各项技能。学生能够初步掌握田径、体操、小球类运动、民族传统体育及韵律活动等项目的基本技术，能够在球类游戏中执行基本动作，如拍球、运球等，并安全地进行体育活动。
4、培养正确的身体姿态，增强体能（包括柔韧性、反应能力、灵敏度和协调性），增强对身体健康的关注意识。
5、激发学生对掌握各项基本技术的兴趣与积极性，培养其坚韧不拔的精神，遵守规则，团结协作等优良品德。
四、教学措施
1、引导学生逐步养成锻炼身体的主动性及关心自身健康的社会责任感。
2、通过体育的特有影响力，培养学生的审美观和文明行为，逐步塑造学生的纪律意识、尊重他人、团结互助的良好风尚。
3、重视学生个性的发展，培养其勇敢、坚韧、朝气蓬勃的精神，注重能力培养，激发思维，培养主动性和创造性。
4、依据教学任务提前做好场地、器材及教学道具的准备，教师不得无故缺课，必须经学校领导同意并妥善安排。
5、确保教学过程中的严密组织纪律，严格落实安全保护措施，防止伤害事故的发生；如发生事故，需及时向学校领导汇报并妥善处理。
6、不得无故缺课，做到不迟到、不早退，服从领导，遵守学校各项规章制度。
7、爱护体育器材，不得故意损坏任何体育设备，课后按要求归还各种器材。
五、本学期教学进度
1、跑与游戏；
2、跳跃与游戏；
3、投掷与游戏；
4、小篮球的基本技术与游戏；
5、韵律操与游戏；
6、体育与心理健康；
7、考核。
20xx人教版五年级体育教学计划范文 第27篇
新的学期已然开启，为了更好地推进教学工作，分步骤开展教学活动，顺利完成本学期的教学任务，依据学校的工作安排，特制定本学期的小学五年级体育教学计划。
一、学期教学目标：
1、全面提高学生的身体素质，增强体质健康。
2、掌握体育的基础知识，学习科学的锻炼方法，以培养创新精神和实践能力为重点，引导学生建立新的学习方式。
二、学生基本情况分析：
五年级共有四个班级，学生人数约200人。他们在体育活动中积极参与，但由于基础较为薄弱，且竞争意识强，具有较强的可塑性。部分动作不够规范，掌握难度较大。今学期我们应在之前的基础上，加大教学力度，因材施教，合理调整教材内容，全面提升学生素质，尤其要关注增强学生的体质，使其在德、智、体、美、劳等方面全面发展。
三、教材分析：
本学期五年级体育教学内容包括跑、跳、投掷、体操、游戏与武术等。
跑步作为基本的身体活动，教材要求学生学习蹲距式起跑的基本动作，提升跑步的基本能力，学习接力棒的传递方法，培养学生的集体协作意识与配合能力。
在跳跃环节，要求学生进一步掌握跳高和跳远的动作技巧，以发展灵敏性和爆发力。
投掷部分则注重提高学生的实心球投掷技术，学习助跑投掷的完整动作，发展学生的灵敏性和力量，培养他们在锻炼中注意安全的意识和习惯。
体操及技巧方面将着重提升学生的队列及体操的队形质量，教授滚翻和分腿腾越的基本动作，以提高学生的灵活性、协调性和自我控制能力，培养其积极向上、勇敢拼搏的精神。
教材还将根据儿童的特点，设置适量的游戏和武术，通过游戏的体验激发学生的积极性，提升他们对武术的兴趣和基本活动能力，培养崇尚武德、积极进取的良好品格。
四、教学研究内容：
1、教材的重点在于跑、跳与投掷，教学时应结合讲解与练习，加强示范与辅导，作为教学突破的措施。难点则在于体操与技巧，教学中应采用直观的教学方法，并加强安全防护措施，以确保教学任务的顺利完成。
2、教研专题：本学期的教研主题为“体育教学中培养学生的创新能力”。
3、集体备课、研究课及公开课的安排：
一至九周：投掷轻物
十至十五周：快速跑
十六至二十周：跳高
五、教学措施、教学进度与时间安排：
1、全体学生需积极参与体育锻炼，遵循考勤制度，按时上课。
2、遵循体育课常规，认真听讲，积极参与学习。
3、参加期中和期末的考核，督促学习进程。
4、采用直观教学法，精讲多练，积极开展“自主、综合、拓展、创新”的研究活动。
5、教师应以身作则，树立榜样。
20xx人教版五年级体育教学计划范文 第28篇
新的学期如期而至，为了有效开展体育教学工作，确保有序、高效地完成本学期的教学目标，根据学校的相关安排，特制定本学期的体育教学计划。
一、学期教学目标:
1、以促进学生全面发展为核心，注重增强学生的体能素质。
2、掌握基本运动知识，学习科学锻炼的方法，重点培养学生的创新意识和实践操作能力，帮助学生养成自我锻炼的习惯，推动他们建立新的学习方式。
二、学生基本情况分析:
本班五年级学生共有36名，尽管他们积极参与体育活动，但由于概念理解较为薄弱，且竞争意识强，具有较大的成长空间。一些基础动作的掌握并不扎实，本学期将以上学期的学习为基础，增加练习的强度，依据学生的具体情况进行针对性教学，合理使用教材，全面提升学生的身体素质，保证学生在德、智、体、美、劳等多方面的协调发展。
三、教材分析:
本学期五年级的体育教学内容包括跑步、跳跃、投掷、体操、游戏与武术等项目。
1、跑步是基本的运动能力，教材中要求学生学习蹲踞式起跑的基本动作，提升跑步能力，同时学习接力的方法，培养学生的团队协作意识。
2、跳跃部分则着重于提高学生在跳高和跳远时的技巧，增强他们的灵活性和爆发力。
3、投掷项目将进一步提高学生对实心球的投掷技巧，并学习完整的助跑和投掷动作，发展他们的灵巧性和力量，同时培养学生的安全意识和习惯。
4、体操环节旨在提高学生队列及体操阵形的动作质量，学习滚翻和腾越的基本动作，增强学生的协调性和自我控制能力，同时培养他们的拼搏精神。教材还特别设计了一系列游戏和武术内容，借助游戏的互动与结果，激励学生的参与热情，提高他们对武术的兴趣与基本动作能力，并培养他们追求武德的精神，形成积极向上的生活态度。
四、教学研究内容:
教学重点围绕跑步、跳跃与投掷三个方面进行，教学方法将采用讲解与实践相结合的方式，加强示范和辅导以突破难点。体操和技巧部分将采取直观教学法，确保学生在安全的环境中进行学习，顺利完成教学任务。
五、教学辅导计划:
1、因材施教，进行分层指导。
2、培养优秀学生，使其能够自主练习，形成动手动脑的良好习惯。
3、对学习困难的学生给予更多的指导，帮助他们提升技能水平。
4、教师应关心每位学生，给予平等的对待和关注。
5、教师需定期对优秀学生进行特别辅导，帮助学习进度慢的学生提升水平。
一、教材内容介绍
五年级的体育教学内容包括基本体操、田径、器械技巧、小球类、游戏、武术及韵律活动与舞蹈等。较多的课时分配在跑、投掷和游戏中，具体包括蹲踞式起跑、30米障碍跑及耐久跑等；投掷内容则涵盖双手抛实心球和掷垒球；游戏方面则多为十字接力和空中截球等。武术与体育健康基础常识的课时相比之下则较少，技巧练习及支撑跳跃等也占据了一部分课时。
二、教学目的
《大纲》明确指出小学体育的目标在于：通过体育教学加强学生的卫生保健教育，促进学生的健康与体质发展，推动德、智、体全面进步，奠定国家整体素质的基础。
三、教学目标
1、初步掌握田径、球类、韵律活动的基本技术，提升运动技能并发展身体素质。
2、培养学生对各项基本技术的兴趣与积极性，塑造勇敢、顽强、遵守规则以及团结合作的优良品质。
3、通过多样化的游戏活动提升身体的灵敏度、协调性、平衡能力、速度、耐力与力量，达到全面的身体发展。
4、让学生感受参与不同体育活动的乐趣与挑战，学会情绪调控，逐步建立克服挫折的意志品质，提高身心健康。
5、培养学生开朗积极、友好相处、团结合作、勇于竞争的精神，塑造顽强与尊重他人的品质，为未来学习和生活奠定良好基础，提高社会适应能力。
四、教学进度
周次教学内容
一1、学期初的安全常识课程（理论）2、复习小学生广播体操3、队列队形练习；游戏
二1、50米快速跑与接力游戏2、站立起跑和快速反应练习3、韵律操（一）；游戏：射击
三1、韵律操（二）；捅马蜂窝2、600米耐力跑与放松操
3、立定跳远与跳远接力
四1、花样踢毽与毽子比赛2、有趣的拔河与冲出重围
3、短绳跳与一分钟跳绳比赛
五1、走跑交替与变速跑（600米）2、掷垒球练习与投准训练
3、单脚跳与游戏：大鱼网
六1、队形练习与右转、左转走2、理论：体育活动与营养卫生
3、排球准备姿势与移动练习
七1、排球双手胸前垫球与小游戏2、模仿操与柔韧性练习3、武术基本步伐与手型
八1、队列练习与小游戏2、双手抛实心球与力量训练
3、理论：运动损伤的预防与处理
九1、篮球熟悉球性与原地运球2、运球练习与传球3、行进间传球与传球快速比赛
十1、技巧：前滚翻与柔韧性练习2、技巧：后滚翻与游戏：贴膏药3、耐力跑（400米）与放松练习
十一1、跳远与游戏：小手球2、投准练习与掷垒球3、球性练习与运球接力
十二1、武术基本手型与快速反应练习2、武术步伐与争取胜利的游戏3、技巧：立卧撑与叫号赛跑
十三1、兔子舞合跳2、快速跑（100米）与队形队列复习3、双手掷实心球与保龄球小比赛
十四1、复习与总结
2、身体素质测试
3、身体素质测试
十五1、复习与考试
2、期末考试
3、期末考试
20xx人教版五年级体育教学计划范文 第29篇
一、学生分析
小学五年级的学生在组织纪律性方面较为突出，但情绪波动较大，运动潜力需要进一步开发。他们在课堂上容易分心，运动系统尚未完全成熟，导致肌肉力量与协调性相对较弱。然而，他们富有想象力和创造力，学习兴趣容易被激发。在教学中应努力培养学生积极进取的态度，掌握科学的学习方法，理解学习规律，让学生在学习过程中通过探讨、理解和发现来创造知识。这要求我们将学生的身心发展视为一个整体，通过合理的运动实践，帮助他们克服困难，享受运动的乐趣，提高运动技能，培养健康、愉快的生活态度，了解身体变化，增强体质，培养坚韧的意志品质。
二、教学目标及重难点
教学目标：
1、培养学生积极参与体育活动的态度与行为：学生能够乐于参加各种游戏和运动，认真对待体育课，科学地参与体育锻炼。
2、掌握运动基础知识及技术：学生可以在球类游戏中进行基本动作（如拍球、运球等），完成基本体操动作，如滚翻、劈叉等，并安全地参与体育活动，掌握野外活动的基本技能。
3、形成正确的身体姿势，发展体能（提高柔韧性、反应速度、灵敏度与协调性），增强对身体和健康的关注。
4、通过体育活动调节情绪：学生能够体验并简述进步或成功带来的情绪，同时观察并描述退步或失败时的情绪。基于课程目标及学习领域具体目标，通过体育课和体育活动，促进学生心理与身体的健康和快乐发展。
5、通过锻炼培养集体主义精神、进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育奠定基础。
教学重点：
分腿腾越；沙包掷远；50米8或400米跑。
教学难点：
体操技巧；蹲距式跳远。
三、教材分析：
小学五年级的体育教材主要以实践为主。依照新课程标准和教材要求，五年级的内容侧重于快速跑、耐久跑、1分钟跳绳、三级跳远及掷实心球等项目。在教学中，应特别注重增强学生的身体素质及身体姿势的培养，教学难点主要在于耐力与力量的提升。根据学生的潜力及学校条件，体育教材重点选择田径（跑、跳、投），体操、游戏和篮球等基础项目，以提升学生的基本技术，并挖掘生活中实用的运动技能。通过体育锻炼，培养集体主义精神、进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育奠定坚实基础。
四、教学措施及注意事项
1、采用主题教学与情境教学等多种方式，充分利用游戏活动来激发学生参与体育活动的兴趣。
2、小学生具有强烈的好胜心，可通过组织教学比赛来提升学生锻炼身体的积极性。
3、因材施教，增强学生自信心，让他们在运动中享受到锻炼的乐趣。
4、高年级学生可采用分组轮换的方式，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用。
20xx人教版五年级体育教学计划范文 第30篇
一、教材内容概述
小学五年级的体育教学内容包括基本体操、田径、技能器械练习、小球类运动、游戏、武术、韵律活动和舞蹈，以及体育与健康知识。课程中，跑步、投掷和游戏占据较多的课时。其中，跑步项目包括蹲踞式起跑、30米障碍跑和耐久跑等；投掷项目则包含双手抛实心球和投掷垒球等；游戏内容主要有十字接力和截住空中球等。而武术及体育与健康基础常识的课程相对较少，室内活动也灵活安排。技巧、支撑跳跃及身体素质发展练习等同样在课程中占有一定比例。
二、教学宗旨
《大纲》明确指出小学体育教学的宗旨是：“通过体育教学向学生传播体育卫生保健知识，增进学生健康，提高身体素质，促进德智体全面发展，为提升全民族素质打下坚实基础。”
三、教学目标
1、初步掌握田径、球类和韵律活动的基本技术，学习简单的运动技能，进一步提高身体素质和基本活动能力。
2、培养学生学习各种基本技术的兴趣与积极性，鼓励他们勇敢顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守游戏规则，增强团队合作精神等优秀品质。
3、使学生意识到主动参与体育活动的重要性，展现出乐于学习的态度和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中展示自我的愿望和热情，体验体育带来的乐趣和魅力。
4、帮助学生掌握一些体育运动和健康的基本知识，学习科学锻炼的方法，掌握自我保护和自我评价的技巧，培养积极参与体育活动的良好习惯及安全意识。
5、通过多样的游戏形式，培养学生的身体灵敏度、协调性、平衡性、速度、耐力和力量等身体素质，促进身体全面发展。
6、让学生体验参与不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲惫、成功与挫折等情感，学会通过体育活动调控情绪，并在面对困难条件下进行体育锻炼，逐步形成克服困难和抗挫折的意志品质，提高身心健康水平。
7、培养学生积极向上、开朗友好、团结合作和勇于竞争的精神，增强坚韧不拔、尊重他人和遵守规则的品质，从而为今后的学习和生活打下良好基础，提升社会适应能力。