九年级下学期语文课程教学规划三篇

191天前

九年级下语文教学计划围绕《中学语文课程标准》与中考要求,强调教学的高效性和针对性,致力于提升学生的综合素质和语文能力。教材创新设计,共六个单元,涵盖丰富的课文和综合实践,重视阅读方法指导与训练。教学目标明确,包括知识、能力和情感等多个维度,特别关注提高学生的中考成绩。学情分析突出学生基础差异,需通过互动与融合的教学策略激发学习兴趣。教学措施包括优化备课、强化语言能力训练、强调作文教学与中考准备等,力争在中考中取得优异成绩。最终目标是确保学生在语文学科的优秀率、及格率及人均分数均达到全县前列,同时推动课题研究顺利进行。

九年级下语文教学计划篇一:

一、指导思想

1. 遵循《中学语文课程标准》和《20xx年中考说明》,紧扣初三语文学科的特点和教材单元重点进行教学。

2. 贯彻学校的教研理念,积极探索并实施“四助五步六字”的高效课堂教学模式。

3. 根据教学情况和学生需求,与其他学科教师协同合作,针对性地开展语文“培优推中补差”的工作,全面提升教学质量。

二、教材分析

本册教材依据《课程标准》编制,内容、结构与传统教材有所创新,体现了新的教学理念和目标,旨在构建符合学生实际的教材系统,提高学生的综合素质,突出学生在学习中的主体地位,从而实现更高的教学效果。本书共设六个单元,包含二十四篇课文,提供两部名著推荐与六个综合实践活动。每个单元的阅读方法指导是该单元训练的重点。期望尽早教授完新课,尽快进入复习阶段,并分为分册复习、专题复习及模拟训练,同时重视解读《20xx中考说明》的重要性。

三、教学目标

1. 知识目标:通过学习课文,了解人与自然的关系,领悟古代人的理想与追求,提升审美能力与人格魅力。

2. 能力目标:掌握阅读题的解题技巧,能够清晰表达自己的阅读理解;熟悉记叙文、议论文及散文的写作思路,学习创新性构思;掌握读书方法,学会鉴赏文学作品。

3. 情感目标:激发学生热爱祖国语言文字的情感,培养健康的审美情趣,提高文化素养。

4. 中考目标:力争学科平均成绩位列全县同类学校前列,优秀率达到20%及以上,及格率达到80%及以上,人均分数达到105分左右。

四、学情分析

本学期我继续担任初三两个班的语文教学,两个班共有83位学生,特别是1班的后进生数量较多,基础较差,提升难度较大。经过上个学期的学习,学生的学习兴趣有所增强,期末考试的及格率有所上升,但整体成绩仍未达到理想。新学期面临的挑战包括:一是时间紧,扎实的上课时间仅有十五周,共计90课时,需完成教材的教学内容并兼顾中考复习;二是部分学生出现消极的学习态度。在教学与复习中,需多与这些学生沟通,引导他们树立正确的人生观与价值观,全力以赴投入学习,争取取得良好成绩,努力在全县同类校中名列前茅,实现学校的目标。

五、教学措施

1. 深入解读课程标准,理解教材的编写意图,理清教材的文化内涵,明确形成性学习与终结性学习的关系,加大课堂教学改革力度,积极融入新课改,运用现代教学理念和多媒体手段,激发学生的学习兴趣,唤起问题意识,推动教学民主化,提升课堂质量。教师应清楚自己在每个学习活动阶段的职责,精心设计学习情境,组织和协调学生活动,确保学生明确任务并积极参与。本册教材包含的六次综合性学习分为“二大四小”,即大型两次综合性学习和四次小型综合性学习,前者侧重研究能力的培养,后者强调写作与口语交际能力的提升。

2. 精心做好备课、教学、辅导、改进、考试和评价等教学环节的每一项工作,积极参与集体备课,集思广益,统筹全局,充分利用教材的内在空间,合理把握教材的量与度,面向全体学生对整个教材进行宏观把握,理出知识和能力训练点,开展有针对性的训练,从而减轻学生的课业负担。确保教学过程中明确每本教材中应授课内容。

3. 基于语文学科的特点,关注社会对该学科的要求,通过潜移默化的方式提升学生的认识,陶冶道德情操,培养审美情趣,做到教书育人。加强听、说、读、写的训练,自主设计写作与口语交际活动,结合教材中的名著赏析,进行诵读欣赏,引导学生开展综合训练,尤其重视语言交际能力和写作能力的培养。根据中考新题型,设计相应的练习,增强口语表达训练。

4. 注重学科之间的互动与融合,加大综合能力的培养,积极开发课堂内外学习资源,沟通课堂与生活,促进各学科间的有效联系,创造性地开展多种活动,全面提高语文素养,实现能力的可持续发展,为中考及高考打下坚实基础。

5. 在语文教学中,引导学生运用比较、分析、归纳等方法,培养他们的观察、记忆、思考、联想与想象能力,特别关注创新性思维的培养。针对分册复习要查漏补缺,辨认和书写生字词,诗文背诵默写是重点。专题复习应集中于语文表现手法的解读训练,而模拟训练则主要解决题型分析及应对技巧。

6. 高度关注作文教学,依据中考作文要求进行应试训练,着重练习记叙文的写作,要求学生写出真实体验与情感。积极培养良好的写作习惯,注重文面与写作形式的包装。

7. 定期进行教学反思,及时分析学生学习中存在的问题,予以纠正;对学生优秀的学习方法和独特见解及时给予肯定与推广,鼓励学生拓宽思维,勇于创新。

8. 切实做好中考总复习工作,想尽一切办法克服学生的厌学情绪,积极调动不爱学习学生的学习热情,使他们乐于学习,争取在中考中取得优异成绩。

六、奋斗目标

力争在20xx年中考中,语文的及格率、优秀率和人均分数三个指标均达到全县同类校的前列,确保完成教学任务。

七、教研课题

本学期力争使自己主持的20xx年度平凉市重点课题《中考作文实效性训练研究》顺利通过上级教研部门验收。

八、教学内容及课时安排

具体内容见备课组统一安排表。

周 次 教学内容

1-9周 下册单元课文教学 10周左右

11周

12周

13周

14周

15-16周

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