一年级美术教学计划旨在通过丰富多样的课程，培养学生的美术基础知识和技能，激发他们的想象力和创造力，提升其观察力和审美情趣。课程内容涵盖造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等领域，注重学生的实践参与和个性发展。教学目标包括让学生了解基本形状和颜色，掌握绘画和手工制作技巧，同时鼓励他们大胆表达情感。在教学过程中，教师将运用多种教学方法，营造轻松愉快的氛围，培养学生的团队合作意识和对美术的热爱。
一年级美术教学计划范文 1篇
一、教学目标：
了解树叶是一种可用来进行艺术创作的材料。
学习如何通过绘画及手工方式制作树叶相关作品，体会树叶对生态和人类生活的重要性。
二、教学准备：
教师准备：不同种类的树叶、图片、音乐磁带、音响设备、投影仪。
学生准备：白纸、彩色纸、彩笔、树叶、剪刀、胶水、透明胶带、细绳。
三、教学过程：
1、讲故事
冬天来临，北风呼啸，天气逐渐变冷。雪花纷纷飘落，许多动物都躲进了自己的窝里，有的开始冬眠，原始人也感到寒冷，他们也寻找避风的地方。为了抵御寒冷，有些原始人灵机一动：他们拾起地上的树叶，用树皮制作绳子，把树叶穿起来，披在身上取暖。有的原始人将树叶堆成垫子，几个人挤在一起，觉得温暖了许多。
我们知道，原始人吃的水果是从大树上摘下来的，而冬天保暖的树叶则是随着风飘落的。树木是原始人的好朋友。
师：你们知道树木还给人类带来了哪些好处吗？
生1：遮风挡雨。
生2：阻挡风沙和洪水。
生3：美化环境。
生4：提供阴凉、乘凉。
生5：进行光合作用，给我们提供新鲜的空气。
你们的回答真棒！没错，树木不仅保护了人类，更维系着人类的生命与健康。
2、观看
今天，我带来了许多美丽的树叶，请大家仔细看看这些树叶的形状，像什么呢？
生1：像小山。
一年级美术教学计划范文 2篇
一、教学情况分析：
对于一年级的小学生来说，美术课充满了新奇和趣味。因为他们在入学前的教育背景和心理发展各不相同，因此在绘画和手工制作方面会表现出各自的创造力和想象力。这种个性化的表现虽然丰富多彩，但也可能导致学习上的不一致性和习惯的不统一，给课堂教学带来一定的挑战。
二、教学理念：
1.让学生初步了解形状、颜色与质感等美术语言，学习使用各种工具，通过观察、绘画和动手实践等方式，表达他们的所见所闻和内心感受，激发他们丰富的想象力和创造欲望。
2.学习对比与和谐、对称与均衡等组合原则，掌握一些简单的创意和手工制作的方法，开展简单的设计与装饰，感受设计制作与其他美术活动之间的差异。
3.观赏自然和各种美术作品的形状、颜色与质感，能够用口头或书面语言描述欣赏对象的特点，表达个人感受。
4.通过造型游戏的方式，将语文、音乐等课程内容结合起来，进行美术创作、表演和展示，分享创造的意图。
三、全册教材分析：
本册教材分为“造型、表现”，让学生体验多种材料和手段的造型乐趣，并表达情感与想法；“设计、应用”，指导学生围绕特定目的和用途进行设计与制作，提升实践能力；“欣赏、评述”，帮助学生建立审美趣味，提升美术欣赏能力；“综合、探索”，引导学生主动探索与创造，解决美术学习中的问题。这些内容新颖、版面美观，与学生生活紧密相关，深受小朋友们喜爱。
四、教材重难点：
(一)重点：
1.识别常用的颜色和形状，并能用英语表达，体验不同媒材和工具的效果，通过撕、剪、贴、画等方法表达自己的想法。
2.探索泥土的特性，掌握几种基本的玩泥方法，并口头分享体验。
3.欣赏剪纸、撕纸、折纸的艺术美，学习这几种手法的表现技巧。
4.探索用线描表现各种物体。
(二)难点：
1.在美术活动中激发学生的想象力与创造力，帮助他们从无意识的想象过渡到有意识的创意表达。
2.鼓励学生在绘画中大胆用笔用色，表达个人的情感与情绪。
3.提高手部运动的灵活性，促进手脑协调发展。
4.提升对色彩美和形状美的敏感性。
五、教材内容：
自己画像、长长的草地、阳光、可爱的花瓶、洗澡乐趣、小船、手形联想、狮子王、可爱的小动物、我喜欢的玩具、春天的色彩、用春天的色彩装饰自己、周围的线条、下雨天、童话城堡、钓鱼、好吃的水果、朋友、花的世界。
六、措施：
1.教师应结合各学科的教学要求，明确向学生传达正确的学习态度，逐步培养良好的学习习惯。
2.在课堂教学中，教师应通过直观的演示和规范的动作，为学生树立榜样，学习正确的作画方法，营造积极的学习氛围。
3.选择适合儿童兴趣的教学内容，采用生动有趣的游戏式教学，渗透英语美术术语，在游戏中激发和培养学生对美术的兴趣。
4.关注学生情绪，以亲切的语言和轻松的气氛积极鼓励学生大胆创作，培养他们的想象力和创造能力。
一年级美术教学计划范文 3篇
一、 教材分析
在本学期，一年级采用了符合新课程标准的湘版美术实验教材。教材的编排强调了新课程标准的核心理念，设立了四个新的学习领域。
“造型与表现”（这一领域涉及多种材料和表现手法的使用，旨在让学生体验造型的乐趣并表达思想和情感），
“设计与应用”（这一领域强调学生利用一定的材料和工具围绕特定目的进行设计和制作，传递信息，改善生活和环境，从而培养设计意识和实践能力），
“欣赏与评述”（这一领域鼓励学生欣赏自然美和各种美术作品，培养他们的审美情趣并提高美术鉴赏能力），
“综合与探索”（这一领域通过综合性的美术活动，引导学生主动探索与创造，解决各种问题）。
这些课程内容新颖，排版美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的热爱。
二、学情分析
学生对于美的事物普遍存在浓厚兴趣，拥有一定的欣赏能力，作画时逐渐培养了观察的习惯，他们对想象画和命题画表现出极大的热情，可以根据自己的感受进行大胆创作。
完成作业的速度不一，有些同学喜欢将作业带回家完成，而部分同学的形象表达能力仍处在幼儿园的水平。
三、本学期教学的总要求、总目标
1、 知识教育要点
(1) 体验各种形状的乐趣。
(2) 认识和运用多样的平面形状和常用色彩。
(3) 在形状和色彩的基础上，开展临摹、添画、记忆画和想象画的练习。
(4) 学习使用各种简单的绘画工具，掌握撕、折、拼、贴以及搓、揉、挖等手工制作技巧，养成正确的绘画和制作姿势与习惯。
(5) 欣赏祖国的自然风光，以及儿童画和民间美术作品的美。
2、 能力培养要点
(1) 在美术活动中，鼓励学生发挥想象力和创造力，帮助他们从无意识想象向有意识想象转变，从再现性想象过渡到创造性想象。
(2) 在绘画过程中，鼓励学生大胆用笔和用色，引导他们通过绘画表达情绪和情感。
(3) 提高手部运动的灵活性，促进手脑协调发展。
(4) 提高对色彩美和形状美的感知能力。
3、 审美教育要点
(1) 培养学生热爱祖国、热爱家乡及劳动人民的情感。
(2) 让学生在美术活动中感受到愉悦，激发他们对艺术创造的兴趣。
一年级美术教学计划范文 4篇
经过一个学期的学习，学生们在美术方面取得了一定的进展，我对他们的学习状况有了初步的了解。为更有效地完成本学期的教学目标，特制定以下美术教学计划：
一、教材分析：
1、本册教材的编排注重培养学生的审美情趣和视觉体验，强调创新意识与实践能力的全面发展，以“贴近生活、服务于学生、学以致用”为原则，选择适合一年级学生身心发展的教学内容，设计相关课题。
2、全册共设有20堂课，分为五个隐性单元，涵盖造型、表现、设计、应用、欣赏、评价、综合与探索等四个学习领域，其中造型和表现、设计与应用的比例较大，而欣赏与评价则多融入到平时的教学中，因此被合理分布于各课之中。
二、学生情况分析：
1、经过一个学期的美术课堂学习，学生们已经基本适应，也建立了初步的美术基础。
2、学生的绘画习惯仍需进一步强化。
3、美术课的课堂规则需要在今后的教学中持续加以引导。
三、提高教学效率的主要对策：
1、重点关注习惯培养，在美术课堂中，氛围较为轻松，但涉及的材料种类繁多，学生必须养成良好的学习习惯，以促进今后的学习效果。
2、重视想象画和主题画的训练，旨在激发学生的丰富想象力，并有效地将他们的构思体现在美术作品中。
3、加强学生动手能力的培养，将生活中的多样材料引入美术课堂，让学生能够运用多种媒介来表达他们对美好事物的理解。
4、注意结合学生的心理特征和知识基础，选择具有创新性、趣味性和视觉冲击力的形象，同时注重视觉形象的多样性与美术术语的综合训练。
一年级美术教学计划范文 5篇
一、所教年级现状分析：
一年级的美术班级共有两个，学生们大多数都曾在幼儿园接受过教育，且已经适应了半年的小学生活。这些孩子接触过一些简单的绘画技巧，但由于他们还很年轻，绘画通常表现为涂鸦的形式，作品显得简单而稚嫩。尽管如此，许多学生对美术表现出浓厚的兴趣，积极向老师学习，希望提高自身的绘画能力。在这其中，一些具有较好艺术天赋的学生，能够迅速掌握绘画技巧，成为班级的美术特长生。而那些没有接受过学前教育的同学，往往在美术上表现得比较薄弱，缺乏自信，甚至对学习美术的态度也较为消极，因此需要教师给予更多的关注和指导。
二、教学目标
1、鼓励学生尝试不同的绘画工具和身边容易获取的材料，通过观察、绘画、动手等方式，勇敢而自由地表达他们看到、听到和想到的事物，体验创造的乐趣。（造型与表现）
2、引导学生利用身边的各种材料，通过观察、思考、绘画和动手制作等方式，进行简单的组合与装饰，体验设计制作的乐趣。（设计与应用）
3、通过欣赏自然与各类艺术作品的形状与色彩，鼓励学生用简短的语言表达他们的感受。（欣赏与评价）
4、通过造型游戏的形式，鼓励学生进行有主题或无主题的想象、创作、表演与展示。（综合与探索）
三、教学内容
[造型与表现]学习领域：
1、在美术游戏中了解各种绘画工具和材料的使用效果，认识常见的颜色。
2、在美术表现活动中，鼓励学生大胆使用各种造型方式，并用语言表达他们的想法。
3、尝试不同的线条、形状和色彩进行绘画活动。
4、通过不同的实物拓印方式，获得视觉和触觉的体验。
5、使用黏土等可塑性材料，通过揉、搓、压、捏、切割等方法制作简单的器物或动物造型。
6、使用单色纸、彩纸以及废旧画报、挂历，采用折叠、剪切、撕裂、拼贴等技巧进行平面造型，表现生活中观察到的或想象中的事物。
[设计与应用]学习领域：
1、通过游戏的形式观察和触摸各种实物，进行感官体验，并进行简单的组合造型。
2、使用自然硬质材料或人工硬质材料，通过拼摆、粘接、堆积和组合等技术进行造型活动。
3、以游戏的方式进行单色或彩色纸的折、剪、撕等平面造型练习。
4、确保安全使用材料和工具。
[欣赏与评价]学习领域：
1、走出教室，欣赏校园及周围环境的美景。
2、欣赏自己和同学的美术作品，进行互相交流。
3、了解和欣赏我国民间美术的作品，感受其形态和色彩的独特之处。
4、通过观看录像和画册，欣赏中外优秀卡通艺术形象，并进行讨论。
5、到阅览室翻阅画册，观察学生的美术作品，选出自己最喜爱的一件并说明理由。
6、欣赏木偶戏或皮影戏的人物造型，通过录像或现场观看表演来了解其艺术表现。
7、欣赏中外画家描绘儿童生活的美术作品，感受其中的童趣。
[综合与探索]学习领域：
1、运用各种材料的特性，通过造型游戏方式表现自己的想象，创作艺术作品，并分享感受。
2、结合语文、音乐等学科内容进行美术创作，共同设计和布置学生的美术作品展览或美化教室。
3、依据儿歌或童话故事设计制作头饰或面具，并进行舞蹈或童话剧的表演。
4、利用各种材料制作小型商品，布置成小型超市，模拟商品交易的过程。
一年级美术教学计划范文 6篇
一、学情分析：
1、学生刚从幼儿园进入小学，学习习惯尚需培养，注意力较为分散。
2、学生的绘画能力和相关习惯需要在课堂上进一步引导与增强。
3、美术课的基本常规对学生来说是崭新的体验，教师需在教学过程中给予持续的指导。
4、由于学生来自不同的幼儿园，他们的技能水平和方法掌握情况各不相同。
二、教材分析：
本册教材包含五个单元，共20节课，旨在素质教育的框架下，促进学生的全面发展。教材设计打破了以往主要关注美术知识与技能的模式，以美术素养的培养为核心，围绕探究性美术实践活动构建人文性单元的教材结构。教材特别注重培养学生的审美感受和视觉经验，强调创新意识与实践能力的协调发展，结合“贴近生活，贴近学生，学以致用”的原则，设计符合一年级学生心理与生理发展的教学内容。
三、教学目的任务：
1、通过美术课程，激发学生对美术的兴趣和热爱。
2、传授美术的基础知识和基本技能。
3、培养学生健康的审美情趣与高尚的道德情操。
4、提升学生的观察力、想象力和形象思维能力。
四、教材重点，难点：
1、掌握与美术相关的基础知识和基本技能。
2、培养学生的空间意识、形象记忆和创造能力。
五、提高教学效率的主要措施：
1、注重习惯养成教育，美术课堂相对活泼，接触的材料种类繁多，因此学生需要养成良好的学习习惯，以确保课堂学习的顺利进行。
2、加强对学生想象画和主题画的训练，激发他们的想象能力，并有效地将想象融入美术作品中。
3、强化学生的实践动手能力，将生活中的多种材料引入美术课堂，帮助学生运用多样的材料来表现美好的事物。
一年级美术教学计划范文 7篇
一、教学理念：
小学一年级的美术教学不仅是学生审美能力的培养，也是他们智力发展和品德教育的重要途径。这个阶段的教育能够帮助学生建立文化自信，推动他们全面发展，并为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者打下基础。
二、学生情况分析：
本班学生对美术活动展现出极大的兴趣，具备初步的审美感知能力。在作画过程中，学生们开始培养观察力，对想象画和主题画表现出浓厚的好奇心，并能够勇于表达个人情感。但在作业的完成速度上，存在差异，部分同学习惯在家完成，个别同学的形象表达能力仍处于幼儿园的水平。
三、教材分析：
本学期一年级使用的是新课程标准下的湘版美术实验教材。该教材遵循新课程标准，设定了四个全新的学习领域：
1.“造型与表现”（通过多样化材料和手段，体验造型乐趣，表达个人情感与思想的学习领域）
2.“设计与应用”（运用特定材料和手段，围绕目标进行设计与制作，传达信息与关照生活环境，培养设计意识和实践能力的学习领域）
3.“欣赏与评述”（引导学生欣赏自然美和美术作品，提升审美趣味和美术欣赏能力的学习领域）
4.“综合与探索”（通过综合性美术活动，鼓励学生主动探索、研究并创造性地解决问题的学习领域）
这些课程内容新颖，形式美观，贴近学生生活，深受小朋友们的喜爱。
四、教学要求：
1、知识教育要点：
（1）感知不同形状。
（2）识别并运用多种平面形状与常用色彩。
（3）使用形状与色彩进行临摹、添画、记忆画和想象画的练习。
（4）学习使用简单的绘画工具，掌握撕、折、拼、贴、揉捏、搓、挖等手工制作技巧，养成规范的绘画和制作姿态。
（5）欣赏祖国风光及儿童画、民间美术作品之美。
2、能力培养要点：
（1）在美术活动中发展学生的想象力与创造力，鼓励从无意想象到有意想象的转变，从再现性想象到创造性想象。
（2）在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励学生通过绘画表达情感。
（3）提高手的灵活性，促进手脑协调发展。
（4）提升对色彩与形状美的认可能力。
3、审美教育要点：
（1）培养学生热爱祖国、家乡及劳动人民的情感。
（2）让学生体验美术活动的乐趣，激发他们对艺术创造的浓厚兴趣。
一年级美术教学计划范文 8篇
一、 教材分析：
本学期一年级采用了新课程标准下的美术教材。这本教材结合新课程要求，设立了四个新的学习领域。
“造型与表现”：运用多种材料与手段，感受造型的乐趣，表达个人的情感与思想的学习领域；“设计与应用”：指运用特定的材料围绕目的进行设计与制作，传递与交流信息，提升设计意识与动手能力的学习领域；“欣赏与评述”：让学生对自然美和艺术作品进行欣赏与评论，逐步培养审美趣味，提高美术欣赏能力的学习领域；“综合与探索”：通过多元的美术活动，引导学生主动探索、研究与创造，综合解决问题的学习领域。这些新颖的课程内容和美观的版面，贴合了学生的生活，受到了孩子们的喜爱。
二、学情分析：
学生对美的事物充满兴趣，初步具备欣赏美的能力。在作画过程中，初步培养了观察的习惯，对想象画和命题画表现出很大的热情，能够根据自己的感受大胆表达。
学生完成作业的速度差异较大，有些同学习惯在家中完成作业，少数学生在形象表达能力上尚显不足。
三、基本情况：
一年级共设有3个班级，学生对美术知识掌握较为扎实，上一学期美术考核中全部合格。大多数同学提升了对美的感知能力，并形成了良好的审美情趣，大家普遍对美术学习表现出浓厚的兴趣。该年级学生想象力丰富，勇于表达自己的想法，课堂气氛活跃。
存在问题：
1、学生的作品表现力不足（特别是在工艺方面），使得作品的生命力和震撼力较弱。
2、部分学生在作业提交和完成方面速度较慢。
四、教学目标：
（一）知识教育要点
1、感知各种形状。
2、认识及运用各种基本形状和常见颜色。
3、通过临摹、添画、记忆画和想象画进行形和色的运用练习。
4、学习使用简易绘画工具和撕、折、拼贴、揉捏、搓等手工制作方法，培养正确的绘画与制作姿势和习惯。
5、欣赏儿童画及民间艺术作品的美感。
（二）能力培养要点
1、在美术活动中促进学生的想象力与创造力，鼓励儿童从无意识想象过渡到有意识想象，从再现想象过渡到创造性想象。
2、在绘画活动中大胆使用颜料与工具，鼓励学生自由创作。
（三）审美教育要点
1、培养学生热爱祖国、热爱家乡以及劳动人民的情感。
2、让学生感受美术活动的乐趣，激发对艺术创作的兴趣。
五、教学措施
1、运用现代教学设备和工具提升课堂教学效果。
2、将趣味与美术教学结合，提升学生的情感素养，全面提高学生的素质。
3、加强思想教育，培养学生的合作精神。
六、个人展望：
努力提升学生的自主学习能力，培养学生的创新精神。
七、教学内容及进度安排
课 序 课 题 节 次
第1课 春天的欢愉 1课时
第2课 云朵的故事 1课时
第3课 手指画世界 1课时
第4课 奇妙的画中画 2课时
第5课 从小到大的创意画 2课时
第6课 小人物的冒险 2课时
第7课 我的家，你的家 2课时
第8课 袋鼠的秘密 1课时
第9课 趣味拓印 2课时
第10课 拓印艺术拼图 2课时
第11课 剪贴我的小村庄 2课时
第12课 动物歌唱的样子 1课时
第13课 彩泥创作 1课时
第14课 对称的鱼 2课时
第15课 飞翔的梦想 2课时
第16课 色彩变幻的龙 2课时
第17课 地下世界探秘 1课时
第18课 我是灭火勇士 2课时
第19课 公交车上的故事 2课时
第20课 家的温暖 2课时
第21课 小树茁壮成长 2课时
第22课 造型小嘴巴 2课时
一年级美术教学计划范文 9篇
一、教材分析：
本学期美术课程共设置了十八节课，教材内容旨在激发学生的思维能力，提供一个轻松愉快的学习与创作环境。课程内容丰富多样，有助于学生在思维中逐渐形成简单且具体的形象。在绘画方面，我们将着重培养学生的基本能力，学习一些易于掌握的简笔画技巧，确保扎实基础。
二、学生能力及情况分析：
学生刚入学，对学校的常规还不熟悉。由于年龄小，部分学生的自我管理能力仍需提高，但大多数学生都表现出较好的礼貌，能主动向老师问好。部分学生在普通话表达上有一定意识，能够进行简单沟通。不过，也有学生在握笔方式上存在困难，需要老师的及时指导。其他学科的学习情况还需在后续观察中掌握。由于学生之间的基础差异较大，许多学生的基础较薄弱，适应新环境的时间也需延长。教师需要持有积极的教学态度，帮助学生慢慢消除对美术的畏惧感。
三、教学目标任务：
1、学习美术的基础知识，认识美术工具并能进行基本的美术活动，提升绘画技能。
2、通过美术教学，提高学生对美术课程的兴趣和热爱。
3、在美术实践中培养学生对生活的热爱和美好情感。
4、增强学生的观察能力、想象力和形象具体化的能力。
四、教材重、难点：
1、掌握美术的基础知识与技能。
2、提升学生的空间感知能力、形象记忆及创造力。
五、针对该年级的教学计划：
本年级男生数量偏多，课堂学习气氛活跃，但课堂纪律需加强。将重点教授简单的简笔画，以提升学生的具体思维能力。
六、主要措施：
1、认真研究美术课程新标准，深入理解美术教材，明确重难点，力求突破关键内容。
2、精心备课，确保课堂内容创新且实用，教学形式多样化。
3、按时上课，充分利用教学时间，灵活布置作业并及时反馈学生的作业情况。
4、加强课外辅导，特别关注学困生的学习支持。
5、组织各类绘画活动，如实践能力比赛和作品测评，并开展优秀作品展评。
6、特别注重对学生绘画技能及实践能力的培养与训练。
一年级美术教学计划范文 10篇
一、学生分析：
一年级共有学生30人。孩子们对美术课表现出极高的热情，特别是一些学生的艺术天赋相当出色，作品令人惊叹。但也有个别学生在艺术素养方面存在一些欠缺，并且有时会出现纪律松散的情况。
二、教材分析：
美术教材分为欣赏、绘画和手工三大核心内容。手工课程通常结合了绘画与动手能力的训练，充分考虑到学生的年龄特点。第一册教材充分理解了低年级学生的心理需求，课程形式设计得活泼且富有创意，旨在激发学生的多元创造力。在绘画和手工活动中，突出训练学生的形象概括能力和造型能力，并且大量安排色彩课程，以提升学生的色彩敏感度和认知能力。
三、教学目标：
1、通过孩子们熟悉并有兴趣的美术作品，拓宽欣赏视野，进一步激发小学生对美术学习的热爱，消除对创作活动的神秘感。
2、进一步激励学生对色彩的兴趣，鼓励他们大胆尝试各种色彩进行创作。
3、通过游戏性质的撕折活动，教授折叠与撕裂的规则，增强学生对图案重复性和变化的理解，并通过意外效果深化这种感性认识。
4、持续强化视觉知觉训练，通过一系列趣味绘画游戏，打破学生在绘画练习中的僵化模式，让他们以全新的视角观察与记忆形象，并尝试多种方式进行表现，从而强化造型训练在开发思维上的独特作用。
5、运用多种多样的造型游戏形式，促进学生在形象记忆方面的思考，为创造和再现特定形象的基本特征提供必要依据，同时推动学生创造性思维能力的发展。
6、尝试运用纸张材料进行创作，简要探索材料的色彩与质感，提出对简单形象的表现要求，并启发学生的审美和创造兴趣。
7、继续学习纸材立体装饰的常用技巧，通过纸材的加工与组合进行立体制作的基本技能训练。
四、教学措施：
1、提前准备好教具，采用直观的教学方式来激发学生的兴趣，明确制作的步骤，从而提高教学效果。
2、启发学生的想象力，训练他们的创造能力与发散思维。
3、优化课堂结构，注重讲解与实践相结合，作业在课堂上完成，重视作业的质量与教学效果。
4、进行平行班级的作业展示和互评，为学生提供互相学习的机会，激发他们的学习积极性。
5、运用电子教学手段来丰富课堂内容，整理知识点，便于学生理解和接受。
6、认真备课，精心设计教学环节，力求在40分钟的课堂内提高教学质量。
7、记录教学效果，及时总结经验，不断提高专业素养，以便更好地传授知识。
五、课时安排：每周2课时
六、教学进度表
周次内容安排
第一周《自我介绍画》
第二周《涂鸦大比拼》
第三周《快乐的乐器演奏》
第四周《泥巴创意》
第五周《剪纸与贴画》
第六周《花卉的美丽》
第七周《色彩的旅程》
第八周《天空的色彩》
第九周《我的大鱼图》
第十周《梦想中的飞行器》
第十一周《汽车的世界》
第十二周《卡通角色的聚会》
第十三周《家庭绘画时间》
第十四周《创意餐具设计》
第十五周《五彩缤纷的纸花》
第十六周《小厨师的美味作品》
第十七周《建筑的奇妙》
第十八周《妈妈与宝贝的画》
一年级美术教学计划范文 11篇
一、教材分析
本学期一年级使用了新课程标准下的湘版美术实验教材。本教材依据新课程标准的核心精神，设定了四个新的学习领域。
“造型与表现”（旨在运用多种材料和手段，让学生体验造型的乐趣，并表达自身情感与思想），
“设计与应用”（指通过特定物质材料和技巧，围绕一定目标进行设计与制作，传递和交流信息，从而提升生活质量与环境，培养学生的设计理念和实践能力），
“欣赏与评述”（指引导学生欣赏和评述自然美及美术作品，逐步形成审美趣味并提升美术欣赏能力），
“综合与探索”（通过多样化艺术活动，引导学生主动探索、研究和创造，综合性地解决美术学习中遇到的问题）。
这些课程内容新颖且紧贴学生的实际生活，深受小朋友们的喜爱。
二、学情分析
学生对美的事物具有浓厚兴趣，具备初步的美感能力；在作画过程中逐渐培养观察习惯，对想象画和命题画颇为感兴趣，能够根据个人感受大胆创作。
完成作业的速度各异，部分同学习惯于在家完成，少数同学的形象表达能力仍处于幼儿园水平。
三、本学期教学的总要求
1、知识教育要点
（1）感知各种形状的多样性。
（2）认识和应用常见平面形状及色彩。
（3）通过临摹、添画、记忆画和想象画等练习，运用形状与色彩。
（4）学习使用多种简易绘画工具，掌握撕、折、拼、贴、揉捏、搓、挖等手工制作方法，养成正确的绘画与制作姿势及习惯。
（5）欣赏祖国的自然风光以及儿童画和民间艺术作品的美妙。
2、能力培养要点
（1）在美术活动中，发展学生的想象力与创造力，积极促进从无意想象到有意想象的转变，并从再现想象到创造性想象的过渡。
（2）在绘画过程中，鼓励学生大胆使用笔墨与色彩，通过绘画表达自己的情感。
（3）提高手部运动的灵活性，促进手脑协调发展。
（4）提高学生对形状美与色彩美的识别能力。
3、审美教育要点
（1）培养学生热爱祖国、热爱家乡以及热爱劳动人民的情感。
（2）让学生体会到美术活动的乐趣，激发他们对艺术创造的浓厚兴趣。
四、教学内容及进度安排
周次 教学内容 课时 备注
1 七彩飞虹 2
2 飞旋的纸条 2
3 民间玩具 2
4 小小手 2
5 月亮走我也走 2
6 蝶儿飞飞 2
7 划划印印 2
8 踢踢腿弯弯腰 2
9 纸拖鞋 2
10 泡泡乐 2
11 彩球滚滚 2
12 小树快快长 2
13 折纸动物 2
14 瓜果飘香 2
15 由小变大的画 2
16 蚂蚁搬家 2
17 鼓儿响咚咚 2
18 办家家 2
19 小动物 小人物 2
20 总结测试 2
一年级美术教学计划范文 12篇
一、学情分析(包括成绩情况分析)：
一年级学生的想象力及创造能力通常较为丰富，绘画水平较幼儿园阶段也显著提升，正是提升艺术能力的关键时期。学生对美术学习的基本方法逐渐了解并适应，对绘画构图、着色及手工制作的技能也有了一定的掌握，能够完成较为完整的作品。在创新思维方面，部分学生能够从多个角度思考事物，产生独特的想法，但仍有一些学生在此方面需要进一步提升。
二、教材分析：
一年级的美术课程设置包括造型与表现、设计与应用、欣赏与评述以及综合与探究等单元，其中综合与探究的课程比重较大，旨在培养学生的综合素质、绘画能力和手工制作技能，强调动手实践和感知能力的培养。课程内容涵盖绘画、拼贴、剪纸、彩泥等多种形式，题材丰富多彩，既有日常生活中的常见事物，也有新颖独特的创作主题，有利于激发学生的学习热情。
三、教学目标：
1、通过轻松有趣的教学活动，让学生了解各种绘画方式和基础知识，学习绘画和手工制作的基本方法、概念与技巧，并能运用到实际作品中，提升动手能力。
2、培养学生的造型能力，锻炼他们的创造性思维，并提高对美好事物的感知能力。
3、促进学生形成健康的审美观，学会用美的眼光观察身边的事物，进一步激发对美术的兴趣，提升他们的审美素养。
4、建立良好的课堂学习和习惯。
5、继续熟悉水彩画的材料、工具及其使用方法。
四、教学措施(含“培优辅差”措施)
1、加强直观教学，提升学生的思维能力，注重教具的展示与学具的操作。通过多感官的参与，增强课堂氛围，使学生在观察、实践与表达中培养思维能力，从而始终保持高涨的学习热情，激发学习兴趣，取得良好的教学效果。
2、运用多媒体教学工具，激发学生的学习兴趣。
3、优化课堂结构，精心设计课堂情境，鼓励学生从丰富的生活、自然和文化背景中汲取知识，提升观察能力、语言表达能力、动手操作能力与自我反思能力。
五、教学进度与检测安排：
本期共17周，课程总时数为12节，总计204课时。
课 题(内容)
1、航海的梦 12、可爱的动物
2、成长的脚印 13、狮子大王
3、出壳的小生命 14、我喜爱的玩具介绍
4、我们身边的线条 15、春天的色彩
5、阳光的魅力 16、用春天的色彩装扮自己
6、美丽的瓶子 17、童话中的城堡
8、自画像 9、手形的联想
10、昆虫乐园 11、奇妙的旅行
教务处审查意见签名： 年 月 日
一年级美术教学计划范文 13篇
一、学生知识能力、学习习惯分析：
一年级的小朋友刚刚从幼儿园过渡到小学，往往会在课堂上的学习习惯、注意力保持等方面存在一定的问题。教师的教学理念及态度将会对孩子们的学习产生深远的影响。如果课堂氛围能够保持轻松和谐，孩子们将自然而然地减轻对美术课的恐惧，从而激发出他们对美术的热爱。
二、教学目标任务：
1、通过美术课堂，让学生培养对美术的兴趣与热爱。
2、掌握美术的基础知识和基本技能。
3、提升学生的审美趣味和良好品德。
4、增强学生的观察力、想象力以及形象思维能力。
三、教材的重点与难点：
1、学习与美术相关的基本知识和技能。
2、培养学生的空间感知、形象记忆和创造力。
四、个人教研专题：
在小组合作学习中，培养学生良好的学习习惯。
五、主要措施：
1、精心准备，做好课程前的各项工作。
2、运用多种方法，激发学生对美术学习的兴趣。
六、教学进度安排：
第1周：我们来看画
第2周：走进自然
第3周：多姿多彩的生活
第4周：新花布，新衣服
第5周：圆的世界
第6周：方的物体
第7周：寻找三角形
第8周：拼拼搭搭
第9周：你好，太阳与月亮
第10周：水墨的乐趣
第11周：玩泥巴
第12周：秋天来临
第13周：手印和指印变变变
第14周：你像什么
第15周：站起来，站起来
第16周：画出声音
第17周：难忘的幼儿园生活
第18周：卡通世界
一年级美术教学计划范文 14篇
一、学生知识能力、学习习惯分析：
一年级的学生刚从幼儿园过渡到小学，往往面临着学习习惯不佳和注意力难以集中等问题。教师在教学过程中应持有积极的态度和适宜的教学理念，创建一个轻松愉快的课堂氛围，以帮助孩子们减少对美术课的恐惧感，从而逐步培养他们对美术的热爱。
二、教学目的任务：
1、通过美术课程，引导学生激发对艺术的兴趣与热情。
2、掌握美术的基础知识与基本技能。
3、培养学生良好的审美情趣及道德情操。
4、提升学生的观察力、想象力与形象思维能力。
三、教材重点、难点：
1、学习美术的基本知识和技能。
2、增强学生的空间感知能力、形象记忆以及创造性思维能力。
四、个人教研专题：
探讨小组合作学习对学生学习习惯的影响。
五、主要措施：
1、认真做好教前准备，确保教学顺利进行。
2、运用多种教学手段，激发学生对美术的学习兴趣。
六、教学进度安排：
第1周 认识我们的画作
第2周 跨入自然的世界
第3周 生活的色彩
第4周 新花布，新装扮
第5周 圆的探索
第6周 方的世界
第7周 三角形的发现
第8周 拼拼乐趣
第9周 太阳与月亮的问候
第10周 水墨的创意
第11周 泥巴的乐趣
第12周 秋天的脚步
第13周 手印和指印的变幻
第14周 你像什么呢
第15周 一起站起来
第16周 绘画声音的魅力
第17周 幼儿园的小精灵，难以忘怀
一年级美术教学计划范文 15篇
一、学生情况分析：
1、学生对美术表现出浓厚的兴趣，但在欣赏和感受美的能力上还有待提高。
2、目前还难以理解美术课中不同作业及其与儿童绘画的差异。
3、学生喜欢上美术课，但对绘画工具的使用缺乏了解，作业完成情况较为随意。
二、本学期的教学目标
1、在美育方面，重视培养学生的美感和对美术作品的欣赏能力，引导孩子们在生活中树立正确的审美观。
2、在智力开发及才能培养方面，注重培养学生的观察能力，帮助他们掌握有效的观察方法，激励学生进行思考和联想，推动他们的创造力发展。
3、在基础知识与技能方面，强调造型练习，培养良好的绘画习惯。
三、提升教学质量的具体措施
1、认真备课，提前做好准备，深入了解教材内容，并制作好示范作品。
2、选择适合学生的教学方法，以提高他们的学习兴趣。
3、进行个别辅导，帮助学生解决在练习中遇到的具体问题，注重课堂中的巡回指导。
4、开展激励式教学实验，以提高学生的学习积极性。
一年级美术教学计划范文 16篇
一、教材分析：
本学期美术共计18节课，教材内容极大地拓展了学生的思维空间，使他们在轻松愉快的氛围中进行创作学习。课程内容丰富多样，帮助学生的脑海中逐步形成简单且具体的形象。本学期特别强调绘画的具体形态，教授一些基础的简笔画，确保学生打下坚实的基础。
二、学生知识能力及状况分析：
学生刚入学，对学校的日常规矩了解不深，年龄较小，自律能力欠佳。但绝大多数学生都十分懂礼，见到老师时能主动问好。部分学生意识到使用普通话的重要性，能够用简单的普通话与老师及同学进行交流。个别学生对持笔姿势不够正确，需要教师的不断指导与提醒。对于其他学科知识的掌握情况，有待未来的观察与了解。由于学生的基础差异明显，许多学生的美术基础相对薄弱，需要更多的时间与教师的关注来适应新的学习环境。教师的教学态度和理念至关重要，帮助学生逐渐消除对美术的畏惧感。
三、教学目标任务：
1、让学生了解美术的基本知识，认识美术工具，并能够熟练使用这些工具进行简单的美术创作，提升绘画技能。
2、通过美术活动，培养学生热爱生活的美好情感。
3、提升学生的观察能力、想象力以及将形象具体化的能力。
四、教材的重点与难点：
1、学习美术的基本知识与技能。
2、促进学生的空间知觉、形象记忆和创造能力。
五、针对该年级的教学计划：
该年级男生较多，课堂活跃，但需要维持课堂纪律。课程以简单的简笔画为主，旨在提高学生的具体思维能力。
六、主要措施：
1、认真学习新课程标准，深入研究美术教育理论，准确把握教材内容，重点突出、突破难点及典型学习内容。
2、备课时做到认真细致，确保每堂课的内容具有创新性、实用性和灵活性，课堂形式多样化。
3、按时上课，保证课时的完整性，并灵活布置作业，及时批改学生的作业。
4、加强课外辅导，特别是对学习困难的学生给予更多关注。
5、开展多种形式的绘画活动，如实践能力比赛和评测，组织优秀作品展评活动。
6、着重强化学生的绘画技能及实践能力的训练。
七、教学进度安排：
一年级美术教学计划范文 17篇
一、教学情况分析：
在小学一年级，美术课是学生首次接触系统性的艺术教育，对他们来说既新鲜又充满乐趣。由于每位学生在入学前所受的美术教育和心理状态各不相同，因此在绘画和工艺创作方面，学生的创造力、想象力和技巧也存在个体差异。这些差异可能导致学习效果的不均衡和习惯的不统一，从而给美术课的教学过程带来一定的挑战。
二、教学目标和要求：
1. 初步理解形状、颜色和质感等美术元素，学习使用各种工具，感受不同材料的效果，通过观察、绘画和动手制作等方式表达个人的感受和想法，激发学生丰富的想象力和创造欲望。
2. 欣赏自然和各类艺术作品的形状、色彩与质感，能够用口头或书面的方式对所欣赏的内容进行描述，表达个人的感受和见解。
3. 通过结合语文、音乐等课程的造型游戏方式进行美术创作、表演和展示，同时表达自己的创作意图。
三、全册重难点：
（一）重点：
1. 认识常用的颜色和形状，能够用彩色笔表现各种色彩，体验不同材料工具的效果，通过撕、剪、贴、画等方式表达自己的想法。
2. 探索泥塑的特性，归纳几种基本的玩泥技巧，并口头分享个人的体验感受。
3. 欣赏剪纸、撕纸和折纸等艺术形式的美。
4. 探讨用线条表现各种物体及丰富画面色彩的方法。
5. 引导学生观察并发现食物的美，激发他们对美术课堂的兴趣。
（二）难点：
1. 教导学生体会不同的笔触和材料如何赋予画面不同的表现效果，帮助他们表达自己的所见所闻。
2. 培养学生的创新意识，发展个性，让学生在学习活动中能够举一反三进行探索。
3. 理解自然界中的事物与艺术作品的区别，帮助学生学习观察艺术作品，描述作品的形态、色彩和情节，并表达个人感受。
四、措施：
1. 教师需结合各学科的课堂要求，根据美术课的特点，明确向学生提出正确的学习态度，逐步培养他们良好的学习习惯。
2. 在课堂教学中，充分发挥教师的示范作用，规范动作，给学生树立榜样，学习正确的作画方法，从而有效调动课堂气氛。
3. 选择富有儿童趣味的教学内容，激发和培养学生对美术的兴趣。
4. 关注学生情绪，使用亲切的语言，营造轻松的氛围，积极鼓励学生动脑、勇于尝试，以培养他们的想象力和创造力。
五、教学进度
时间
内容
课时
第一周到第八周
部分书本内容
16课时
第九周到第十五周
儿童画
18课时
第十六周到第十八周
自由创作
7课时
第十九周
期末考试
1课时
一年级美术教学计划范文 18篇
新的学期又开始了，我为这一学期的美术教学做好了充足的准备，特制定以下教学计划，以更好地达成教学目标。
一、学情分析：
一年级的学生刚从幼儿园过渡到小学，部分学生的学习习惯尚需培养，易分心等问题普遍存在。从上学期的教学情况来看，课堂管理面临一定困难，除了班级人数较多外，学生的年龄特点也是重要因素。教师的态度和教学理念至关重要。本学期，我将引导学生提升对美术学习的热情，培养他们的审美能力。
二、教材分析：
1、全册教学目标：
1、知识教育要点：
(1) 认识各种平面形状，掌握常用颜色。
(2) 通过临摹、添画、记忆画和想象画进行形与色的练习。
(3) 学习运用简单的绘画工具，掌握撕、折、拼、贴及揉捏等基本手工制作技巧，并养成正确的绘画和制作姿势。
(4) 欣赏祖国的美丽风光及儿童画、民间美术作品，感受其美感。
2、能力培养要点：
(1) 在美术活动中激发学生的想象力和创造力，推动从无意的想象向有意的想象转变。
(2) 鼓励学生在绘画时大胆用笔，表达自己的情感与情绪。
(3) 提高手部运动灵活性，促进手脑协调发展。
(4) 增强对色彩美和形状美的感知能力。
3、审美教育要点：
(1) 培养学生热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的情感。
(2) 让学生感受到美术活动的乐趣，激发他们对艺术创作的兴趣。
2、全册重难点：
(一) 重点：
1、使用蜡笔或油画棒进行平涂作画，表现观察、记忆和想象中的动植物，要求线条流畅，色彩丰富，造型生动有趣。
2、传授版画制作的步骤并进行相应练习。
3、通过撕纸而拼贴的方式制作简单画面。
4、欣赏大自然中的动植物及优秀的儿童美术作品。
(二) 难点：
1、在绘画训练中要求线条自然流畅，色彩鲜艳而丰富，造型生动，体现儿童的特有趣味。
2、在手工制作中，培养学生初步的造型能力，并养成按步骤操作的好习惯，同时提升思维的灵活性与敏捷性。
3、在欣赏过程中，提高学生发现美和创造美的能力。
三、全期提高教学质量的措施与方法：
1、教师要结合各学科的课堂要求，明确向学生传达积极的学习态度，并逐步培养他们良好的学习习惯。
2、在课堂教学中充分运用直观示范，规范动作，为学生树立榜样，教导他们正确的作画方法，调动学习积极性。
3、选择富有儿童兴趣的教学内容，以生动有趣的方式激发和培养学生对美术的热爱。
4、关注学生情绪，语言要友善，营造轻松的课堂氛围，积极鼓励学生动脑筋，勇敢添画，培养他们的想象力和创造力。
四、教学内容及进度安排：
五、教学检测与评价：
考虑到儿童的年龄特征，检测方法主要包括学生在课堂上的表现、示范能力、纪律意识及作业完成情况等，评价方式结合自评、互评、教师反馈及家长评价的综合形式。
一年级美术教学计划范文 19篇
经过一个学期的美术学习，学生们已经掌握了一定的美术基础知识，我对他们的学习情况有了初步的认识。为了更好地完成本学期的教学任务，特制定以下教学计划：
一、教材分析：
1、本册教材的编写旨在培养学生的审美能力和视觉体验，强调学生的创新意识和实践能力的协调发展，遵循“与社会接轨、贴近学生、学以致用”的原则，选取适合一年级小学生身心发展的教学内容进行课题设计。
2、本册教材共包含20课，分为五个隐性单元，涵盖造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合和探索等四个学习领域，其中以造型、表现和设计、应用为主要内容，欣赏和评述大多融合在课堂中进行，因此在每堂课中都有所分配。
3、灵活设计评价要点，突出学生自我评价能力的培养。
二、学生情况分析：
1、经过一个学期的美术课堂学习，学生们已经初步适应了美术课程，并具备了一定的基本技能。
2、学生绘画习惯的养成有待进一步加强。
3、美术课的课堂常规仍需在今后的教学中不断引导与巩固。
三、提高教学效率的主要措施：
1、重视习惯养成教育，美术课堂相对活跃，所接触的材料丰富多样，因此需培养学生良好的学习习惯，以便在未来的课堂中形成持续的学习习惯。
2、注重想象画和主题画的训练，以充分开发学生的丰富想象力，并能够将其想象表达为美术作品。
3、加强学生动手能力的训练，将生活中的多种材料引入美术课堂，让学生能够运用多种材料来表现美好的事物。
4、关注学生的心理特点和知识基础，选择提供新颖、趣味性强且富有冲击力的视觉形象，同时注意视觉形象的多样性与美术术语的综合训练。
5、认真准备，做好课前工作，自己设计并使用图像、音响及网络等多媒体课件，提高学生对美术学科的立体认识，体现信息时代的特点。
教学安排表：
一年级美术教学计划范文 20篇
作为初入小学一年级的新生，他们对于美术的学习充满了好奇和期待。然而，由于年龄尚小，学生们的艺术认知和审美能力仍处于起步阶段，面对新环境的挑战，他们在适应上可能会遇到一些困难。尽管如此，孩子们对美术活动的参与热情高涨，表现出较强的主动性，但由于知识积累不足，视野相对狭窄，这都使得他们在美术学习的过程中需要进一步引导。
本学期的美术课程计划共安排了十节课。课程设计坚持以全体学生为中心，以素质教育为基础，旨在培养学生的创造力和实践能力；同时强调趣味性，确保课程内容与学生的生活经验紧密联系，提升他们对美术学习的兴趣。课程不仅传承美术的基本知识，还注重反映社会的发展和多元文化，强调时代感和地方特色。在课程结构上，以美术核心要素为单元，增强不同课程内容之间的关联，传授基础知识与技能时，始终贯穿审美与情感教育的理念，兼顾学生个性发展与知识技能的获取。
课程的重点和难点在于提升学生各项技能，比如绘画技巧、观察能力及自主学习能力，力求使他们能够独立欣赏和创作艺术作品。
(1)认知目标：让学生认识和了解基础的美术概念，包括颜色的使用和简单的构图技巧，扩展他们的艺术视野。
(2)智力能力目标：培养学生的基础绘画能力和造型技巧，同时激发他们的创造性思维。
(3)思想品德目标：通过学习美术，帮助学生用美的眼光观察生活，提高他们的观察能力，激发对自然的热爱。
1、认真研究美术教育的新理念，帮助学生更好地适应课程。
2、分析小学美术教材的特点，了解学生已有的知识水平。
3、精心准备课堂教学，及时批改作业，进行反馈和评估。
4、做好课后辅导，鼓励学生广泛接触各种知识，丰富他们的认知结构。
5、严格要求学生，尊重每一个孩子的发展，促进他们的自主学习与成长。
一年级美术教学计划范文 21篇
一、学情分析：
一年级目前有19名学生，其中男生9人，女生10人。经过上学期的系统学习，学生们已经掌握了一定的美术基础，展现了对美的事物的浓厚兴趣，并具备了初步感受美的能力。在绘画的过程中，他们逐渐养成了观察的习惯，并对想象画和命题画表现出较大的热情，能根据自身的感受进行大胆创作。然而，完成作业的速度不一，部分同学的形象表达能力仍处于幼儿园的阶段。
二、全册教学目标：
（一）绘画
1、学习如何运用记忆画和想象画的技法，表现自己熟悉和喜爱的事物，体会创作的乐趣。
2、掌握用硬笔线描绘制简单动植物的基本方法。
3、继续学习以平涂为主的硬笔上色技巧。
（二）工艺
1、学习采用简单的纸工、泥工、拼贴和拓印等技法。
2、通过撕、折、拼贴等手法，制作以纸工为主的简单图形。
3、运用团、搓、压、捏、拉、接等技巧，创作简单的泥工模型。
（三）欣赏
1、观赏有趣的动植物，激发学生的创作灵感。
2、欣赏富有童趣的儿童画，提高学生的审美情趣。
3、欣赏以儿童为题材的美术作品，培养对美术的兴趣。
三、全册重难点：
（一）重点：
1、通过水彩笔或蜡笔进行平涂作画，描绘观察到和想象中的动植物，要求线条流畅、色彩丰富、构图饱满，造型生动活泼，富有童趣。
2、学习折纸的方法与步骤，并进行相关练习。
3、运用不同材料进行简单纸工制作的练习。
4、欣赏自然界的动植物与优秀儿童美术作品，拓宽学生的视野。
（二）难点：
1、在绘画训练中，重点培养流畅的线条和丰富的色彩运用，要求构图完整、造型生动，富有儿童的情趣与创造性。
2、在工艺制作中，加强学生的造型与识图能力，培养良好的动手习惯及创新思维。
3、在欣赏过程中，提高学生的表达能力，培养他们初步的鉴赏美的能力。
四、教学情况分析：
根据上一学期的教学情况，多数学生学习能力较强，想象力丰富，表现欲望强烈，对工艺制作尤为感兴趣。
然而，部分问题仍需关注：
1、学生在绘画中的构图能力较弱，色彩使用不够丰富，画面布局不够协调，存在零散感，态度也需更加认真。
2、在工艺制作方面，细节处理不够精致，意图能力不足。
3、优秀与较差学生之间的差距显著。
五、措施：
1、加强对学生美术基础知识与技能的讲解与训练，包括构图、上色和勾线等方面。
2、在构图时，鼓励学生大胆、饱满地表达，适度夸张，体现童趣。
3、通过课堂讲评不同作业的优劣，促进学生间的相互学习与提高。
一年级美术教学计划范文 22篇
一、学生知识能力与学习习惯分析：
小学一年级的学生刚刚从幼儿园过渡到小学，习惯尚未稳定，注意力容易分散。教师的教学风格及理念至关重要。如果在轻松友好的氛围中开始美术课程，学生会逐渐消除对美术课的恐惧感，并激发出对美术的热爱。
二、教学目标与任务：
1、 通过美术课的学习，培养学生对美术的浓厚兴趣。
2、 掌握美术的基本知识和技能。
3、 培养学生的审美情趣和良好品德。
4、 增强学生的观察力、想象力以及形象思维能力。
三、教材的重点与难点：
1、 学习美术的基本知识与基本技能。
2、 培养学生的空间感知、形象记忆与创造力。
四、个人教研专题：
在小组合作学习中，增强学生的学习习惯意识。
五、主要措施：
1、 精心筹备，做好课程的前期准备。
2、 采用多种方式，激发学生对美术学习的兴趣。
六、教学进度安排：
第1周：我们的画作欣赏
第2周：探索大自然的美
第3周：多彩的生活
第4周：花布与新衣漫谈
第5周：圆形的世界
第6周：方形物品的探索
第7周：找找三角形的踪迹
第8周：拼拼搭搭的乐趣
第9周：向太阳、月亮问好
第10周：水墨画的乐趣
第11周：泥巴的奇妙世界
第12周：秋天的到来
第13周：手印与指印艺术
第14周：联想与创作
第15周：站起来，展现自我
第16周：声音的画作
第17周：难忘的幼儿园回忆
一年级美术教学计划范文 23篇
本学期依据《新课程标准》的要求，制定了详细的教学计划，经过认真备课和授课，在师生的共同努力下，完成了上学期的教学任务。为进一步提升本学期的教学效果，特制定如下教学计划：
一、教学内容分析：
（一）全册教材概述：
一年级美术教材共包含20课，内容涵盖造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等类型，其中综合与探索课居于主要位置，旨在培养学生的综合能力及绘画、手工制作的探索精神。
（二）教材的重点与难点：
本册教材的重点在于促进学生学习自主性和个性表达。难点在于在激发学生学习兴趣的基础上，兼顾他们个性的发展与知识技能的掌握，循序渐进地教授基础知识和技能。提高学生的生活技能，鼓励他们参与各种社会实践，探索不同材料以表现丰富的想象力。
二、教学总目标：
(1) 认知目标：
通过轻松愉快的教学游戏，使学生了解和认识不同的绘画技巧和基础知识。
(2) 智力与能力目标：
培养学生的造型技能，激发他们的创造性思维，提升对美的感知能力。
(3) 思想品德目标：
培养学生健康的审美情趣，鼓励他们用美学的视角观察身边的事物，进一步提升对美术的兴趣。
三、学生现状分析：
一年级共有学生18名，大多数学生在幼儿园期间接受过美术启蒙教育，掌握一定的美术概念，明白美术不仅限于绘画，还包括制作和欣赏。学生们对美术表现出浓厚的兴趣，课堂气氛活跃，但由于年龄较小，耐心不足，作业时态度有时不够认真。
四、教学措施：
1. 认真备课，精心上课。
2. 进行充分的课前准备活动。
3. 拓展教学思路，尊重学生个体差异，采取适宜的教学方式，力求实现最佳教学效果。
4. 充分利用现代化教学工具。
五、个人教研专题：
在小组合作学习中，注重培养学生的学习习惯与意识。
一年级美术教学计划范文 24篇
一、教材分析
教学内容：
1 认识基本的几何形状
2 学习简单的色彩搭配
3 掌握基础的手工制作技能
教学目的：
本学期的教学内容注重学生的主体参与，紧密围绕学生的心理与生理发展特征，力求通过美术教育来提高学生的审美能力、人文精神以及创造力。
教学重点：
1 强调我国传统艺术文化的理解，培养学生对祖国优秀文化的热爱，激发他们的民族情感。
2 通过团队合作和个人创作，使学生对美术作品的设计与应用有更深层的认识和期待。
3 学习模仿与表现自然界的形态。
教学难点：
1 探索新的材料和方法在设计应用课程中的应用。
2 以个性化的表达方式展现对动植物的理解。
3 学会使用新材料时，可能会遇到的困难。
二、教学进度
月份 周次 题目 类型
九月 第一周 认识自己 画画
第二周 画彩虹 画画
第三周 画我喜欢的小动物 画画
第四周 画秋天的树叶 画画
十月 第五周 画自己的家庭 画画
第六周 画一个快乐的节日 画画
第七周 制作纸艺花 手工
第八周 角色扮演游戏 手工
第九周 制作玩偶 手工
十一月 第十周 设计自己的图案 设计
第十一周 画出我的梦想 画画
第十二周 手工制作贺卡 手工
第十三周 纸张涂鸦游戏 手工
十二月 第十四周 完成“我的故事”插图 画画
第十五周 新年新气象 画画
第十六周 准备期末作品展 画画
第十七周 期末评价考试 考试
一月 第十八周 参观艺术展览 欣赏
三、教学安排
以下是本学期详细的教学安排。
美术课程内容丰富，分为“造型表现”、“设计应用”、“欣赏评述”和“综合探索”四个领域。在一年级的教学中，主要集中在“绘画”、“手工”、“设计”和“欣赏”四个部分。
在开学初，重点是学生之间、师生之间的相互了解，了解学生的美术基础，设置课堂纪律和工具使用规范。接下来的课程将以绘画为主，从简单的涂色到绘制人物和动物，主要锻炼学生的线条描绘和色彩运用技巧。大约在第5周左右，课程可能会因为节假日有所调整，手工环节也计划在第10周开始。
手工课程设计比较轻松，通过各种手工活动锻炼学生的动手能力，激发他们的创作热情。在这个阶段，学生可以自由地进行泥塑、折纸等活动，以此来锻炼他们的想象力和创造力。
进入12月，课程将继续以绘画为主，集中复习和准备期末考试，考试主要考察学生的综合美术水平，学生可以对比开学时的作品，反思自己的进步。
考试结束后，课程将转为轻松的活动，学生可以欣赏优秀作品、进行画画和手工制作，体验美术带来的乐趣。
一年级美术教学计划范文 25篇
一、 教材分析：
本学期一年级使用了全新课程标准下的九年义务教育湘版美术实验教材。该教材以新课程标准的核心理念为基础，划分为四个全新的学习领域。
“造型与表现”：通过多种材料和手段，体验造型的乐趣，表达情感与思想的学习领域；“设计与应用”：利用特定的材料和手段，围绕明确的目标进行设计与制作，以传递和交流信息，提升生活和环境的美化能力，培养学生的设计意识和实践能力的学习领域；“欣赏与评述”：鼓励学生对自然美和艺术作品进行欣赏和评述，逐步形成审美趣味与提高美术欣赏能力的学习领域；“综合与探索”：通过多样的美术活动，引导学生主动探索、研究和创造，全面解决美术学习中的问题。这些课程内容新颖独特，图文并茂，紧密结合学生的生活，深受小朋友们的喜爱。
二、学情分析：
学生对美的事物表现出浓厚的兴趣，具备初步的美感体验能力。在作画过程中，初步培养了观察的习惯，对想象画和命题画表现出较大的热情，能够根据自身的感受大胆描绘。
作业完成速度不一，部分学生习惯于把作业带回家完成，少数同学在形象表达方面还有待提升。
三、基本情况：
一年级共有3个教学班，学生在美术知识上掌握较为扎实，上学期美术考核全部合格。大多数同学对美的感受能力有了明显增强，形成了积极的审美情趣，绝大部分学生对美术学习充满热情。该年级的学生想象力丰富，勇于表达自己的思想，课堂气氛活跃，学习兴趣浓厚。
存在的问题：
1、部分学生的作品缺乏表现力，尤其是在工艺方面，作品的生命力和冲击力不足。
2、个别学生在作业提交和完成速度上相对较慢。
四、教学目标：
(一)知识教育要点
1、感知各种形状。
2、认识并运用各种基本平面形状及常见颜色。
3、通过临摹、添画、记忆画和想象画等练习，运用形和色。
4、学习使用各类简易绘画工具，掌握撕、折、拼贴，揉捏、搓、挖等手工制作技巧，培养正确的绘画和制作姿势与习惯。
5、欣赏儿童画和民间美术作品的美。
(二)能力培养要点
1、通过美术活动激发学生的想象力与创造力，促进儿童从无意想象到有意想象，从再现想象到创造想象的转变。
2、在绘画活动中鼓励学生大胆用笔用色。
(三)审美教育要点
1、培养学生热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的情感。
2、让学生体会美术活动带来的愉悦，激发他们对艺术创造活动的兴趣。
五、教学措施
1、运用现代化的教学设备和仪器进行课堂教学。
2、寓教于乐，将美术活动融入教学，培养学生的情感，提高其综合素质。
3、在教学过程中进行思想教育，培养学生的团队合作意识。
六、个人展望：
努力提升学生自主学习的能力，培养他们的创新精神。
一年级美术教学计划范文 26篇
一、学生能力与学习习惯分析：
小学一年级的学生刚从幼儿园过渡，很多习惯尚未养成，容易分心。教师的教学方法和态度至关重要。如果能够在轻松友好的环境中开展美术教学，孩子们将自然消除对美术课的拘谨，进而对美术产生浓厚的兴趣。
二、教学目标与任务：
1、 通过美术课程，激发学生对美术的热情与兴趣。
2、 学习美术的基本知识及技能。
3、 培养学生健康的审美观和良好的道德修养。
4、 提升学生的观察力、想象力及形象思维能力。
三、教材的重点与难点：
1、 学习美术的基本概念及技能。
2、 培养学生的空间感知、形象记忆与创造能力。
四、个人教研主题：
在小组合作学习中培养学生的学习习惯。
五、主要措施：
1、 精心准备，注重课前的各项准备工作。
2、 采用多种方式，激发学生对美术学习的兴趣。
六、教学进度安排：
第1周 走进艺术的世界
第2周 探索自然之美
第3周 生活中的色彩
第4周 创意布艺
第5周 圆形的魅力
第6周 方形的乐趣
第7周 三角形找一找
第8周 拼拼乐趣
第9周 太阳与月亮的故事
第10周 水墨的想象
第11周 趣味泥塑
第12周 秋天的色彩
第13周 手印艺术
第14周 形状的变幻
第15周 身体的表现
第16周 声音的画面
第17周 不忘幼儿园的记忆
第18周 卡通的趣味
一年级美术教学计划范文 27篇
一、教学目标
1、培养学生对祖国和集体的热爱之情。 2、引导学生珍惜时间，成为时间的主人。 3、逐步养成良好的学习习惯，提升自我管理能力。
二、学生分析
一年级学生在上学期已经接触过一些基础的美术知识，整体来看，大多数学生对美术学习表现出较高的热情，课堂纪律也保持良好，积极举手发言的学生较多。这些学生经过一个学期的学习，在行为习惯上有了明显提升，学习目的愈加明显，但部分学生的学习习惯仍需改进。在每个班级中，表现出色的学生往往能在美术活动中起到很好的榜样作用。然而，仍有一些学生自律性不足，因而在教学中需要进一步加强常规教育，以确保教学的顺利进行。这学期要着重提高他们的美术感知能力与表现力。
三、教材分析
本学期一年级使用了符合新课程标准的九年义务教育美术实验教材。该教材遵循新课程标准的精神，设立了四个全新的学习领域：“造型、表现”（通过多种材料和手段体验造型乐趣，表达情感和思想），“设计、应用”（使用特定材料和手段进行设计与制作，传递和交流信息，助力生活和环境的提升，培养设计意识和实践能力），“欣赏、评述”（学生对自然美和艺术作品进行欣赏和评述，以培养审美趣味和提升美术欣赏能力），“综合、探索”（通过综合性美术活动，鼓励学生主动探索和创造，解决实际问题）。这些课程内容新颖，设计美观，贴近学生的生活，深受学生喜爱。
四、教学难点
(1)、手工制作的技能与技巧。 (2)、泥塑制作的技巧。
五、教学措施
1、 知识教育要点 (1) 认识各种形状。 (2) 学习和运用基本平面形状及常用色彩。 (3) 通过临摹、添画、记忆画和想象画进行练习。 (4) 学习使用多种简易绘画工具，并掌握撕、折、拼、贴、揉捏、搓以及挖等手工制作方法，养成正确的绘画和制作姿势与习惯。 (5) 欣赏祖国的自然风光以及儿童画和民间艺术的美。
2、 能力培养要点 (1) 在美术活动中激发学生的想象力和创造力，推动他们从无意的想象向有意的想象转变，从再现想象到创造想象。 (2) 在绘画活动中鼓励学生大胆用笔和用色，表达他们的情感。 (3) 提高手部运动的灵活性，促进手脑的协调发展。 (4) 提升对色彩美和形状美的理解能力。
3、 审美教育要点 (1) 培养学生热爱祖国、热爱家乡和热爱劳动人民的情感。 (2) 让学生体验美术活动的乐趣，激发他们对艺术创作的兴趣。
六、结合教材特点、学生情况及教学目标，在教学过程中应采取以下措施。
1、 教师需具备强烈的事业心和责任感，关心和爱护每一个学生，树立自信心，持续学习教育理论，勇于改革教学方法，提高自身的教学水平与能力。 2、 深入学习教育教学理论，关注学生的心理特点，以便因材施教，帮助学习有困难的学生。 3、 善用现代化教学手段，激发学生的学习欲望，实施愉快教育，让学生在快乐中学习。 4、 重视学生的个性发展，做好优生优培工作，使优生能发挥传、帮、带的作用，成为教师的得力助手。 5、 鼓励学生积极进取，掌握相关的技能和技巧，奠定扎实的美术基础知识和技能。 6、 鼓励学生养成观察生活的好习惯，并在生活中创造美。
一年级美术教学计划范文 28篇
一、教材分析：
本学期一年级将继续使用新课程标准下的九年义务教育湘版美术实验教材。教材秉承新课程标准的理念，设定了四个全新的学习领域。
“造型与表现”：学生将通过多种材料和手段，体验造型的乐趣，表达他们的情感与思想；“设计与应用”：学生将根据一定的目标和用途，运用物质材料进行设计和制作，从而传达和交流信息，改善生活与环境，培养设计意识与实践能力；“欣赏与评述”：此领域让学生欣赏自然美与美术作品，从而形成审美趣味，提高美术欣赏能力；“综合与探索”：通过多样化的美术活动，鼓励学生主动探索、研究与创造，并综合解决问题。这些课程内容新鲜有趣，版面设计美观，贴近学生生活，深受小朋友的喜爱。
二、学情分析：
学生对美的事物表现出浓厚的兴趣，具备初步的美感体验能力。在作画过程中，他们初步培养了观察的习惯，对想象画和命题画充满兴趣，能够根据个人感受大胆描绘。
作业完成速度因人而异，部分同学习惯于将作业带回家完成，少数同学的形象表达能力尚待加强。
三、基本情况：
一年级共有3个班级，学生们的美术知识掌握情况较为扎实，上学期美术考核人人合格。学生普遍提高了对美的感受能力，形成了积极的审美情趣，大部分同学对美术学习充满热情。该年级学生想象力丰富、大胆，乐于表现自己的想法，课堂气氛活跃。
存在问题：
1、学生作品的表现力不足，尤其是在工艺制作方面，导致作品的生命力与震撼力不强。
2、部分学生在作业上交或完成作业的速度较慢。
四、教学目标：
（一）知识教育要点
1、感知各种形状。
2、理解与运用基本平面形和常用色彩。
3、运用形和色进行临摹、添画、记忆画和想象画的练习。
4、学习使用各种简易绘画工具，掌握撕、折、拼贴、揉捏、搓、挖等手工制作方法，培养正确的绘画与制作姿势。
5、欣赏儿童画和民间美术作品的美。
（二）能力培养要点
1、通过美术活动，激发学生的想象力与创造力，推动他们从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。
2、在绘画活动中鼓励学生大胆用笔用色。
（三）审美教育要点
1、培养学生热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的情感。
2、让学生感受到美术活动的乐趣，激发他们对艺术创造活动的兴趣。
五、教学措施
1、使用现代教学设备与仪器进行课堂教学。
2、将乐趣和美术活动结合起来，提升学生的情操，全面提高学生素质。
3、通过思想教育培养学生团队合作精神。
六、个人展望：
努力提升学生自主学习的能力，培养他们的创新精神。
七、教学内容及进度安排
略
一年级美术教学计划范文 29篇
一、学生知识能力、学习习惯分析：
一年级的学生刚从幼儿园迈入小学，许多孩子的学习习惯尚未养成，容易分心。教师的教学态度和理念对学生的学习体验至关重要。如果能够在一个轻松友好的环境中开始美术课，孩子们会自然克服对美术的紧张，进而激发他们对美术的热爱。
二、教学目标任务：
1、 通过美术课程，提高学生的兴趣与热情。
2、 掌握美术的基本知识与技能。
3、 培养学生的审美意识和良好的道德情感。
4、 促进学生的观察能力、想象力以及形象思维能力的发展。
三、教材重点、难点：
1、 学习基本的美术知识与技能。
2、 提高学生的空间感知、形象记忆和创造力。
四、个人教研专题：
小组合作学习中学生学习习惯的培养与探讨。
五、主要措施：
1、 精心策划，提前做好课程准备。
2、 采用多种教学方法，激发学生学习美术的热情。
六、教学进度安排：
第1周 观察我们的绘画
第2周 探索自然世界
第3周 生活的多彩
第4周 新图案，新服装
第5周 圆形的世界
第6周 方形的物体
第7周 寻找三角形
第8周 拼搭创意
第9周 向太阳和月亮问好
第10周 水墨的乐趣
第11周 玩泥巴的乐趣
第12周 感受秋天的气息
第13周 手印、指印的变化
第14周 这像什么呢
第15周 一起站起来
第16周 画出声音
第17周 记忆幼儿园
第18周 卡通的世界
一年级美术教学计划范文 30篇
一、指导思想：
小学一年级的美术教学不仅是美育的重要部分，也是促进学生智力发展和品德教育的有效途径。它在培养社会主义精神文明、塑造新时代的少年人才及提升中华民族的文化素养和艺术修养方面，具有不可小觑的作用。
二、全册教材分析
本册教材共设计了十七课，依据教育部20__年发布的《全日制义务教育美术课程标准》（实验稿）编制，是为落实素质教育理念而进行的美术课程实验教材。
教材的编写以学生全面发展为基础，紧密结合他们的日常校园生活和社会实践，充满趣味性且具启发性。通过组织学生自主、积极、合作、探究的学习方式，旨在培养他们的创新意识和美术实践能力。
三、课程目标
造型表现方面：
鼓励学生尝试使用不同的工具和各种容易获取的材料，通过观察、绘画、操作等方式，大胆、自由地表现他们所见、所闻、所感，享受造型活动带来的乐趣。
设计应用方面：
引导学生使用多样的工具和日常材料，通过观察、绘画、制作等形式进行简单的组合和装饰，体会设计创作的愉悦。
欣赏评述方面：
能够欣赏自然和各类美术作品的形状与色彩，并用简洁的语言表达自己的感受与见解。综合探索方面：
通过造型游戏的方式进行有主题或无主题的想象、创造、表演与展示。
四、教学措施：
1、组织多种有趣的教学活动，提高学生对美术的兴趣。
2、鼓励孩子们通过绘画和手工制作等形式，表达他们对世界的认知与感受，逐步培养他们的形象记忆和想象能力。
3、教授学生识别红、黄、蓝、绿等多种颜色，并学习描摹、增添及创造性绘画的方法。
4、引导学生掌握拼贴、泥塑、纸工艺等基本制作技能。
5、指导学生以正确的姿势进行绘画和制作，培养他们动脑思考和创造的良好习惯。
一年级美术教学计划范文 31篇
一、学生知识能力、学习习惯分析：
小学一年级的学生刚刚结束幼儿园的学习生活，通常在学习习惯和专注力上存在一些不足。在这个阶段，教师的态度和教学理念尤为重要。如果能在轻松愉快的学习环境中开展课程，孩子们将会自然克服对美术课的紧张情绪，进而激发他们对美术的热爱。
二、教学目的任务：
1、 通过美术课的学习，激发学生对美术的兴趣与热情。
2、 掌握美术的基本知识及基本技能。
3、 培养学生健康的审美观念和良好的道德情操。
4、 提升学生的观察能力、想象力及形象思维能力。
三、教材重点、难点：
1、 学会美术的基础知识和基本技能。
2、 培养学生的空间感知、形象记忆和创造能力。
四、个人教研专题：
（待填写）
五、主要措施：
1、 精心备课，做好课前准备工作。
2、 采用多种形式，激发学生对美术的学习兴趣。
六、教学进度安排：
第1周 初探美术世界
第2周 走进自然的怀抱
第3周 绚丽的生活
第4周 新图样，新衣服
第5周 圆形的秘密
第6周 方形的探索
第7周 三角形大冒险
第8周 创意拼搭
第9周 你好，太阳和月亮！
第10周 水墨的乐趣
第11周 玩泥巴的乐趣
第12周 秋天的色彩
第13周 手印与指印的变化
第14周 这像什么呢
第15周 一起站起来
第16周 画出声音的旋律
第17周 难忘的幼儿园记忆
第18周 卡通的奇妙世界
一年级美术教学计划范文 32篇
一、学情分析：
刚入学的一年级学生首次接触正式的美术课程，这对于他们而言是既新奇又有趣的体验。由于每位新生在入学前接受的教育背景各不相同，他们的心理素质和个体差异也会导致在绘画和工艺制作上的表现多样化。这些差异可能导致学习效果的不一致和习惯的不统一，从而在美术课堂上带来一定的挑战。
面对这些初入课堂的小朋友，我们在情感和态度方面需付出更多努力。小学生在想象力和创造力方面具有很大的发展潜力，我们需要好好把握这一机会，激发他们对美术学习的热情，帮助他们发现美、创造美。
二、教材分析：
本册教材包含22课，内容丰富多彩，非常符合一年级学生的年龄特征和成长需求。教材形式多样且趣味十足，为学生创造了生动有趣的学习情境，注重美术活动的多角度体验。这种设计有助于激发学生的学习兴趣，同时拓宽他们的视野，启迪思维，使他们在轻松愉悦的氛围中进行创作学习，从而充分发挥美术教育在学生全面发展中的积极作用，关注他们的健康成长。为了提高教学的有效性和便利性，我们会根据实际情况灵活调整教学安排，适当地整合本地可利用的资源，以丰富教学内容。
三、教学重点难点：
通过美术教学，培养学生对美术的兴趣和喜爱。
帮助学生认识色彩，了解美术工具，掌握涂色的基本技巧，并能进行简单的美术创作。
通过美术活动培养学生热爱生活的情感、健康的审美意识及良好的道德品质。
提升学生的观察能力、想象力和形象思维能力。
四、教法学法：
精心备课，准备好教具和材料，并与班主任保持沟通，确保课前准备充分。教师需结合其他学科的课堂要求，根据美术课的特点，明确向学生传达正确的学习态度，逐步帮助他们养成良好的学习习惯。充分利用课堂教学，发挥教师的示范作用，规范展示动作，为学生树立榜样，教授正确的作画方法，营造积极的学习氛围。
选择富有儿童趣味的教学内容，采用活泼生动的游戏形式，渗透英语美术术语，在潜移默化中激发学生的美术兴趣。运用讲故事、猜谜等方式，进一步吸引学生参与。多加示范与鼓励，采用多元化的评价方法关注学生情感，使用亲切的语言，保持轻松的气氛，积极鼓励他们动脑筋、大胆创作，以培养他们的想象力和创造力。
一年级美术教学计划范文 33篇
一、认识我
显性内容与目标： 1、通过趣味游戏活动，引导学生体验各种媒介，运用撕、剪、贴、画的方式表达自己的创意。
2、培养学生对艺术作品的感知能力、造型能力，以及用语言表达自己想法的能力。
隐性内容与目标：在游戏中感受造型表现的乐趣，培养与他人互动的能力，初步建立自信心，勇于表现自我。
二、涂涂画画，看谁更生动
显性内容与目标： 1、熟悉不同的绘画工具，了解常用的颜色和表现不同风格线条的方法。
2、引导学生体会不同笔触和材料在画面中带来的效果变化。
隐性内容与目标：鼓励学生创新与探究，激发他们对学习的热情。
三、滚动的乐趣
显性内容与目标： 1、通过师生共同设计的有趣活动，引导学生观察和思考物体的特征与形状。
2、鼓励学生大胆使用绘画工具，表现出他们所感受到的滚动现象。
隐性内容与目标：培养学生有序的合作精神，学会观察和提出问题。
四、泥巴的乐趣
显性内容与目标： 1、通过泥巴游戏活动，体验泥的特性，并掌握几种基本的泥玩方法。
2、通过对泥巴活动过程的探索，增强学生的感知能力。
隐性内容与目标：通过游戏分享泥巴的乐趣，培养热爱自然的情感、合作能力和发现问题的能力。
五、剪纸与撕纸艺术
显性内容与目标： 1、通过以纸材为主的造型活动，掌握撕纸、剪纸的基本方法。
2、欣赏剪纸与撕纸艺术的美，运用想象力进行创造，并能够自信地发表看法。
3、培养观察、感知和审美能力，提高创作技能。
隐性内容与目标：通过欣赏体验，领略剪纸、撕纸艺术的美，激发对美术创作和欣赏活动的兴趣，形成环境保护的意识。
六、心花怒放
显性内容与目标： 1、通过课堂活动让学生发现生活中的美，深化创作活动的体验。
2、初步尝试立体造型的乐趣，感受立体造型与色彩搭配的基本方式。
隐性内容与目标：培养学生细致观察和勇于创造的精神。
七、五彩斑斓的拼贴
显性内容与目标： 1、让学生发现生活中的美，通过创作活动提炼出感受。
2、初步尝试拼贴画的创作方法。
隐性内容与目标：培养细心观察和大胆创造的能力。
八、天空的美丽
显性内容与目标： 1、学习剪贴画和绘画的基本技法。
2、体验各种绘画工具和材料的使用效果。
隐性内容与目标：通过纸、剪刀、胶水的运用，自由表现所感所想，提升合作精神与创新意识。
九、最大的鱼
显性内容与目标： 1、初步理解自然形象与艺术作品之间的关系，明白大小是对比中产生的。
2、鼓励学生大胆作画，画出一条充满想象的大鱼。
隐性内容与目标：通过本课学习，运用所学知识，创作一条美丽的大鱼。
十、蓝天中的纸飞机
显性内容与目标： 1、通过研究折叠飞机的方法，鼓励学生在折纸飞机上进行创新。
隐性内容与目标：提高学生的涂色和色彩搭配技能，了解彩笔、剪刀和纸张的特性。
十一、汽车的绘制
显性内容与目标： 1、通过观察和分析汽车，学习表现不同种类汽车的方式。
2、培养学生的感知、形象思维与造型能力，发展综合学习能力。
隐性内容与目标：在学习过程中激发学生的学习兴趣和主体意识，培养他们的创新精神与个性发展。
十二、卡通形象大集合
显性内容与目标： 1、通过欣赏中外卡通形象，使学生对卡通有理性的认识。
2、通过交流，让学生了解更多卡通形象，并能用自己的语言描述自己喜欢的卡通角色。
3、尝试用自己喜欢的色彩装饰卡通形象，或用拼贴、重组等方法设计自己的卡通明星。
隐性内容与目标：培养学生热爱集体、乐于合作的品质。
十三、大家一起共同作画
显性内容与目标： 1、体验和感受绘画多种媒介的特点。
2、培养造型能力、合作学习能力和语言表达能力。
隐性内容与目标：培养学生对美术活动的兴趣，通过集体创作感受个人在集体中的价值。
十四、巧用纸制餐具
显性内容与目标： 1、尝试使用各种废旧材料进行造型创作。
隐性内容与目标：培养创新精神与合作精神。
十五、五彩拉花
显性内容与目标： 1、学习拉花的制作方法，能够剪制多种拉花并设计不同用途。
隐性内容与目标：增强合作意识，促进师生和生生之间的情感交流，提升环保美化意识，鼓励探究式学习。
十六、美味的小厨师
显性内容与目标： 1、通过美食知识的欣赏与探索，学习食品制作的方法。
2、了解美食文化，培养热爱劳动和珍惜食物的习惯，弘扬对家乡和中华文化的热爱。
3、感受材料的特性，尝试巧妙运用材料表现自己喜欢的食物。
隐性内容与目标：体验食品的艺术美，学习欣赏美食的方法，培养热爱劳动的意识。
十七、美丽的建筑
显性内容与目标： 1、在美术活动中尝试使用不同纸材组织画面，体验造型的快乐。
隐性内容与目标：培养创新精神、集体合作意识及对生活的热爱。
十八、亲情的绘画
显性内容与目标： 1、接触多种艺术表现形式，感受美术的多样性。
2、学习观察艺术作品的造型、色彩、材料和表现形式，并结合作品进行联想，表达自己的看法。
隐性内容与目标：体会母爱的伟大，用爱心去对待家人、朋友和同学。