小学四年级的学生整体表现出较强的组织纪律性，身体协调性、柔韧性和灵敏度基础较好，但在奔跑和跳跃能力上需加强，部分女生的手臂力量不足，需要更多投掷练习。教学计划旨在提升学生的身体素质和运动技能，鼓励主动探讨与创造，培养健康生活态度。本学期教材以实践为主，涵盖田径、体操、游戏和篮球等基础项目，强调集体主义精神和爱国情怀。教学目标包括增强学生参与体育活动的积极性，掌握运动基础知识和技能，形成正确身体姿势，调控情绪，提升自信心，以及培养自主创新能力。教学重点为沙包远投和接力跑等，难点为广播操《七彩阳光》。教学措施通过主题教学、比赛形式和分组练习，激发学生兴趣，增强自信，让他们在运动中体验乐趣。
一、学生分析
小学四年级的学生整体表现出较强的组织纪律性，他们的身体协调能力、柔韧性和灵敏度都有一定基础，能够掌握基本的单脚及双脚跳跃技巧，并且能正确地进行跑步。学生们已经学会了与同伴合作，通过互相评价增强学习的积极性。然而，部分学生在奔跑和跳跃的能力上有所欠缺，需加强腿部的力量训练；女生的手臂力量相对较弱，导致投掷能力不足，因此需要在这方面进行更多的练习。本学期计划进一步提升学生的身体协调性、柔韧性以及他们的奔跑、跳跃和投掷能力，鼓励学生在学习过程中主动探讨、理解、发现和创造，同时培养他们健康、快乐的生活态度和坚定的意志。
二、教材分析
小学四年级的体育教材主要以实践为主。结合学生的能力和学校的条件，教材内容选择了田径（跑、跳、投）、体操、游戏和篮球等基础项目，以提高学生在这些项目上的基本技巧，并挖掘生活中的实用运动技能。通过体育锻炼，旨在培养学生的集体主义精神、爱国情怀，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
三、教学目标及重难点
教学目标：
1、培养学生积极参与体育活动的态度和行为，使他们乐于参与各种游戏并认真听讲体育课，采用科学的方法进行体育锻炼。
2、掌握运动基础知识，学习并应用技能，学生能在球类游戏中完成基本动作，如拍球和运球；能够进行基础的体操动作和安全地参与体育活动，掌握户外活动的基本技能。
3、形成正确的身体姿势，发展体能，增强柔韧性、反应能力、灵敏度和协调性，同时增强对身体和健康的关注。
4、通过体育活动调控情绪，学生能体会并简单描述在进步或成功时的情感表现，观察并简单描述在退步或失败时的感受。根据课程目标及学习领域的具体目标，以体育课和活动为载体，促进学生身心健康和快乐成长。
5、通过趣味体育活动，培养学生的自主创新能力，让他们在参与中体验成功的乐趣。
6、借助体育锻炼，增强集体主义精神，进行爱国主义教育，提升自信心，为终身体育打下坚实基础。
教学重点：
沙包远投；25米4接力或200米跑，仰卧起坐。
教学难点：
第三套小学生广播操《七彩阳光》。
四、教学措施及注意事项
1、采用主题教学和情景教学等多种方法，充分利用游戏活动的乐趣，激发学生参与体育活动的兴趣。
2、考虑到小学生好胜心强的特点，结合比赛形式来增强学生锻炼身体的积极性。
3、因材施教，以增强学生的自信心，让他们在运动中感受到锻炼的快乐。
4、对运动技能和体能表现良好的学生，采用分组轮换的方式，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用。