大班教育教学计划的核心任务是促进幼儿在身体、智力、道德和美感等方面的全面发展，特别强调音乐教学在提升幼儿素质中的关键作用。本学期计划通过丰富的音乐活动，如歌曲律动和音乐游戏，激发幼儿的学习兴趣，培养情感和美感，增强合作意识和社交能力。具体措施包括创造轻松的学习环境，运用现代化教学手段以及与家长积极沟通。重视个别差异，因材施教，提升幼儿的自理能力和良好的生活习惯，确保他们在园内健康快乐成长。各领域的教学目标涵盖健康、语言、科学、社会和艺术，力求全面培养幼儿的综合素养。
大班教育教学计划具体措施 篇1
一、教育任务：
大班的教育任务旨在促进幼儿在身体、智力、道德和美感等多方面的全面发展，帮助他们身心健康、快乐地成长。这为培养新时代的人才奠定了良好基础。而大班的音乐教学则是提升幼儿素质的关键课程，是进行美育的重要途径。
二、教学内容分析：
本学期为大班设计的音乐活动，作为提升幼儿整体素养的重要环节，教学内容涵盖：歌曲律动、音乐游戏、音乐欣赏和表演等。
三、教学目标：
通过音乐教学，力求让幼儿在以下几个方面获得充分的发展：
1. 让幼儿体验到学习音乐的乐趣，培养其对音乐学习的浓厚兴趣。
2. 发展幼儿的情感和美感，并提升其基本音乐能力。
3. 增强幼儿的感知能力。
4. 能够独立、有感情地进行唱歌。
5. 在音乐活动中让幼儿参与探索、表演及实践，给予他们独立创作的机会。
6. 音乐教育能有效促进幼儿的合作意识和人际交往能力。
7. 培养幼儿的节奏感。
四、教学措施：
1. 根据幼儿的年龄特点，我计划在音乐教学中使用讲故事、做游戏、即兴表演等多种“动”的形式，充分激发幼儿对学习音乐的积极性。
2. 积极运用现代化教学手段来辅助教学。
3. 积极参与到幼儿的音乐学习活动中去。
五、活动安排如下：
第一周：不认输的小火车(一)——把我的名字唱出来
第二周：不认输的小火车(二)——快快起床
第三周：小机灵的歌——太阳，您真勤劳
第四周：雨点沙沙
第五周：我的身体——学会小心
第六周：鼓上的小米粒
第七周：划船小转椅
第八周：跷跷板(一)
第九周：跷跷板(二)——美丽的梦
第十周：闪亮的小星星(一)
第十一周：冬冬是个胆小鬼——闪亮的小星星(二)
第十二周：外星人
第十三周：乘火箭上天
第十四周：友谊地久天长(一)
第十五周：毕业歌(一)——友谊天长地久(二)
第十六周：萤火虫
第十七周：毕业歌(二)
第十八周：总复习
大班教育教学计划具体措施 篇2
在幼儿园大班阶段，孩子们的学习能力和创造力有了显著提升。为了激发大班幼儿对学习的热情，让他们积极参与到各种教学活动中，特制定本学期的大班教学计划，具体措施如下：
一、计划指导思想：
幼儿教育不仅要关注知识的传授，更要注重孩子们的全面发展，最终目标是培养他们的探究能力、创造力和社会交往能力。教学内容要与幼儿的生活息息相关，涵盖日常生活中的各种活动和体验，帮助他们在实践中学习和成长。
二、目标要求：
1、鼓励幼儿积极参与各种活动，体验学习的乐趣，培养他们的兴趣和自信心。
2、引导幼儿认识常用的学习工具和材料，掌握基本的使用方法，培养正确的操作习惯。
3、学习基本的绘画技巧，如线条和简单形状，用于表现熟悉的物体，锻炼他们的观察能力。
4、认识多种颜色，鼓励他们在创作中大胆使用色彩，培养对色彩的敏感度。
三、活动组织要点：
1、重视幼儿的思维发展，教师应积极引导和激励，帮助孩子们感受和表达美。
2、鼓励幼儿实践操作，创造轻松愉快的学习环境，让他们在探索中发现乐趣。
3、关注幼儿的构图能力培养，鼓励他们展现自我创造力。
4、通过丰富多样的活动，激发幼儿的学习兴趣，提升他们的动手能力和参与度。
四、活动内容：
1、奇妙的动物 (绘画)
2、线条的世界
3、欢庆春节 (绘画)
4、我的家乡 (绘画)
5、有趣的手印 (绘画)
6、面具的艺术 (绘画)
7、晴朗的早晨 (绘画)
8、梦中的花园 (绘画)
9、可爱的小鸟 (绘画)
10、英雄人物 (绘画)
11、自然的生机 (绘画)
12、水果盛宴 (绘画)
13、我的画展 (绘画)
大班教育教学计划具体措施 篇3
本学期，我们在大班教育教学的实践中，紧密围绕幼儿的实际需求，开展了一系列的探索，目标是通过家校合作，共同推动大班教学工作的深入开展。为此，我制定了以下的教学计划，以确保每项措施的落实和推进。
一、工作目标
1、开展多样化的教学活动，增强幼儿的实际参与感，并使其内化为自我行为习惯。
2、组织丰富多彩的主题教育活动，帮助幼儿养成良好的学习习惯。
3、通过评选优秀小学生，树立榜样，促使幼儿自觉遵循课堂纪律和行为规范。
二、具体措施
制定详细的教学计划，有目标、有步骤地进行各项教学活动，通过多元化的渠道和生动活泼的形式进行训练，在日常教学中渗透教育内容，使幼儿能够理解并掌握课堂上应有的行为规范和学习方法。设立考核记录，以便教师及时了解幼儿的进步情况，帮助他们养成良好的学习习惯。
1、营造良好的学习环境。
2、开展主题教育活动。根据每月主题，安排每周一次的专门教学活动，丰富教育形式，通过游戏、讨论、实操等多种方式，使幼儿在参与中自然习得必要的知识和技能。
3、举行学习评比活动。每周开展优秀学生评选活动，通过同伴之间的互助与监督，促进幼儿学习兴趣和自我管理能力的提升。
4、与家庭教育紧密结合。通过家长会、家庭作业和日常沟通，增强家长对幼儿教育的重视，引导家长积极参与到幼儿的学习和生活中。
三、月份工作安排
在日常活动的各个环节渗透教育内容，积极开展优秀学生评选活动，营造良好的学习氛围，做好与家庭的沟通与配合；九月份的工作重点是帮助幼儿树立从自身做起，做一个好学生的意识。
十月份的重点是引导幼儿理解团结合作的重要性，学习如何在小组活动中有效沟通和合作。
十一月份将引导幼儿在课堂上自觉遵守秩序，培养他们的时间观念，让他们了解如何合理安排自己的学习时间。
十二月份围绕知识拓展开展相关活动，鼓励幼儿主动探索，增强他们的求知欲和好奇心。
一月份的重点将集中在复习和巩固过去几个月的学习内容，通过游戏和挑战的方式，帮助幼儿更好地掌握所学知识。
大班教育教学计划具体措施 篇4
一、大班教学工作
(1)数学教学
本学期我担任大班数学教师，坦白说，在数学教学方面还有提升的空间。正因为意识到自己的不足，我一直积极寻求学习的机会，并在实践中不断探索，力求每一天都有所进步。班级内的幼儿们求知欲旺盛，知识面不断拓宽，吸收新知识的能力也非常快。在教学中，我采用了讲解与实践相结合的方式，这极大地激发了幼儿的学习积极性和主动性，特别是在计算方面有所体现。通过操作实物卡片到数字小卡片的学习，幼儿们掌握了加法和减法的练习，数学思维能力得到了显著提升。我也为幼儿提供了互相练习的机会，调动了他们的积极性。本学期，我们还学习了目测和自然测量的方法，以比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等。更重要的是，幼儿们学会了将这些知识运用到生活中，能够区分各种形状，并理解整体与部分的关系，从而提高了他们对数学的兴趣。
(2)国学教育
经过老师们的共同努力，本学期开展了一门国学识读的补习课程，孩子们在阅读能力和识字量上都有了显著的进步，得到了家长的广泛赞誉。
二、保育工作
(1)常规教育
在常规教育方面，我加强了幼儿个人卫生教育，教导他们正确的洗手方法，并严格督促他们养成勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤换衣服的习惯，保持个人卫生。经过一段时间的练习，幼儿的洗手方法有了明显改善，他们的自觉性也很高。我每天认真执行晨检，关注幼儿的身体状况，及时发现和处理身体不适的幼儿。我们对幼儿进行假期安全和卫生教育，通过这些教育，幼儿整体卫生习惯得到了很大改善。在行为习惯的教育中，我没有放松，通过本学期的督促，孩子们的坐姿改善了很多，插嘴的现象有了显著减少，但自控能力仍需加强。
(2)劳动教育
在幼儿活动中，我不断进行劳动教育，培养幼儿热爱劳动的习惯。我们注重培养幼儿的自我服务能力，如穿衣、系鞋带、叠被子等。经过本学期的努力，大部分幼儿已经能够独立整理自己的床铺，并有部分幼儿能自己系鞋带，个人自理能力有了很大提升。我们也引导幼儿参与一些力所能及的劳动，如擦桌椅、捡垃圾等，增强他们的环保意识。班级内实行值日生制度，让每个幼儿轮流承担文具分发和椅子整理等任务，使得每位幼儿都能得到锻炼。对于值日生的工作，我们给予充分肯定，激励幼儿争当好值日生，家长们也反馈幼儿回家后主动帮助做一些家务，令他们十分欣喜。
三、情感教育
在改正幼儿不良习惯和培养良好习惯方面，我重视对幼儿上进心的培养，努力形成良好的学习习惯。对于能力较弱的幼儿，我会请能力较强的幼儿进行帮助，这不仅拉近了幼儿之间的关系，还能促进彼此共同进步，形成友好相处的氛围。通过多种奖励措施来鼓励他们的上进心。现在，在组织活动和课堂教学中，我感到比以前更得心应手，孩子们的自觉性、学习行为和集体意识都有了明显增强，他们也开始意识到哪些事情该做，哪些事情不该做。
四、家长工作
在家长工作方面，本学期我更加注重与家长的沟通。通过家访和幼儿入离园时与家长交流，及时了解每位幼儿的思想变化，并给予建议。为了让家长了解幼儿的学习进度，我们定期告知他们教学计划，以方便家长在家庭中进行辅导。家长们在配合我们的工作时，也给了我们许多宝贵的反馈，我们虚心接受，力求在家园教育之间形成一致，这样更好地促进幼儿的发展。本班的家长对班级工作支持度高，积极参与园班各项活动，形成了良好的家园共育氛围。
五、未来计划
总结这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又迈进了一大步，不仅在各方面有所发展，我们与孩子们一起成长，积累了许多宝贵的经验。在欣喜之余，我们也反思自身的不足，例如全面性、个别性及深入性不足，创造性游戏的开展较为薄弱，幼儿自主性差，以及个别幼儿的惰性和依赖性强，个别幼儿则显得不够大方和胆小。在接下来的工作中，我将继续努力，不放松任何环节，扬长避短，改进本学期尚未做到位的工作，保持好的方面。利用暑假时间，我们希望能互相学习，共同探讨，提升自我。如张园长所说：“我们幼教工作是干到老，学到老。”作为一名新手教师，我更应不断学习，相信通过我的努力，能在未来取得更大的进步。
大班教育教学计划具体措施 篇5
一、本学期教育总目标：
增强入学适应能力，培养积极的学习习惯，确保幼小衔接的高效实施。
促进幼儿身体健康与机能的协调发展，增强体质，鼓励良好的生活卫生习惯和参与体育活动的热情。
培养幼儿正确运用感官和语言进行交流的基本能力，加深对周围环境的理解，发展有益的兴趣和动手能力，提升智力水平。
激发幼儿对家乡、祖国、集体、劳动和科学的热爱，培养诚实、自信、勇敢、好奇、友爱、爱护公物、勇于克服困难、讲礼貌、遵守纪律等良好品质和行为习惯，塑造活泼开朗的个性。
二、具体要求：
（一）健康和运动发展：
1、增强体格，促进机能协调，能适应不同的环境和气候变化，特别是在寒冷季节具备抵御疾病的能力。
2、具备基本的卫生知识，形成良好的个人卫生习惯、公共卫生意识和自理能力。
3、在教师的引导下，能够积极参与多种适度的体育活动。
4、各种基本动作能够协调、准确、灵活，拥有一定的耐力和速度，保持正确的姿势。
5、能够安全熟练地使用运动器材。
6、具备一定的自我保护意识与能力，并注意集体活动的安全。
7、在教师提醒下，保持衣着整洁，坐姿正确，能够使用剪刀和书写工具，手眼协调良好。
（二）语言和认知能力：
1、听：在与他人交流时，能够专注并较长时间倾听，理解基本的连贯指令。
2、说：积极参与语言活动，能够理解并复述他人讲话的内容，用礼貌和清晰的语言表达自己的想法，并自信地与各级人员交流。
3、早期阅读：能够独立、正确地阅读图书和图片并讲述内容。
4、好奇求知，能够发现问题并主动寻求答案，对生活和自然科学现象表现出兴趣，喜欢动手操作。
5、了解季节变化与动植物和人类的关系，能介绍本地区的主要农作物，懂得保护益虫和消灭害虫，学习简单的养殖和种植方法。
6、在生活中观察自然现象如风、雨、雪，了解其益处和潜在危害，并愿意进行简单的实验。
7、掌握10以内数的分解、组合及加减法，了解一周的顺序，学习看日历，掌握单双数和相邻数，对数量关系以及图形特征的变化产生兴趣，并能进行简单的分析与判断。
（三）品德与社会能力：
1、逐步理解并遵循集体的行为规范，关心他人，乐于助人，在集体活动中做好榜样，形成良好的行为习惯。
2、关心和爱护周围环境，了解家乡的文化和名胜，培养对家乡和祖国的热爱。
3、积极参与班级劳动活动，热爱公物与周围环境。
4、礼貌待人，主动使用礼貌用语，热情待人，拒绝使用不当言辞。
5、积极参加活动，能够大胆表达自己的看法，尊重他人的优点，具备一定的自信心，能解决困难完成任务。
6、主动与他人交流，采用多种方式表达情感。
7、在老师的少量提醒下，遵守常规与游戏规则，能够遵循公共场合的相关规定（如乘车、公园、影院等）。
（四）审美艺术表现：
1、乐于参与各种艺术活动，培养感受周围事物的能力并欣赏美。
2、学习音乐、韵律和节奏，进行绘画和手工制作，表达情感，发展想象力。
3、积极参与文学、音乐、舞蹈和美术的学习与欣赏，采用多种表现方式，具备初步的艺术鉴赏能力。
三、具体措施：
（一）体育活动：
1、建立良好的师生关系，让幼儿在集体生活中感到温暖与愉悦，增强安全感和信任感。
2、规范大班的徒手操，确保动作规范、有力、整齐，教授新的律动和课间操各一套。
3、保证每天有2小时的户外活动时间，通过集体和分散活动相结合，合理安排活动内容，注意气候与运动强度的关系，鼓励幼儿坚持锻炼，增强体质。
4、组织幼儿及家长共同参与废旧物品的收集，自制安全实用的体育器材，激发幼儿的创造性思维与能力，引导他们安全地玩耍，发展各种动作技巧。
5、开展多种体育活动竞赛，如大鞋竞走、拍球接力、花样跳绳等，以提高幼儿对体育活动的热情，增强参与的主动性和自觉性。
6、结合多种教育活动，实施健康教育，通过多渠道提升幼儿的健康知识，培养良好的盥洗与午睡习惯。
（二）教学活动：
1、运用多种教育手段，注意手段之间的交互作用，促进幼儿全面发展。本学期重点通过电视、DVD等电化设备进行教学，让幼儿接触更多知识，开拓视野。
2、根据班级幼儿的实际发展情况设定相应的教育目标与要求，选择适合幼儿实际水平同时又具挑战性的教育内容，精心组织，继续尝试生成性主题活动与五大领域的整合性教学模式。
3、继续推进开放式教育，为幼儿创造走向社会的机会，了解社区及家乡，并加强与医院、学校、公园、消防队、商场、超市等地的联系，利用这些社区资源进行生活、品德和纪律教育，开阔眼界，提升素质。
4、敏锐观察幼儿的兴趣点及有助于拓展视野的问题，借鉴方案教学方法进行生成教育，引导幼儿多感官感知事物，积极收集信息，鼓励动手实践，形成合作探究的师生互动。
5、尊重幼儿在发展水平、能力及学习方式上的个体差异，为不同水平的幼儿设置相应任务，促进每位幼儿在各自水平上有所发展，注重培养幼儿良好的学习习惯和兴趣。
（三）游戏：
1、尝试与其他班级联合开展角色游戏，充分利用空间，增加幼儿的合作与交流机会。创设民主、宽松的氛围，尊重幼儿的游戏选择，特别关注性格内向及发展较慢的幼儿，让他们也能够在游戏中展现和发展自己。
2、通过丰富的知识经验和生活印象的积累，引导幼儿认识人与人之间的关系，体验劳动的态度，以丰富的游戏情节为基础，深化游戏内容，培养观察和分析的能力。
3、通过细致观察游戏中幼儿的表现，了解他们的成长能力水平，并根据具体情况加以引导，关注每个幼儿的能力发展，评估他们在探索、解决问题及创造性思维方面的表现。
4、重视游戏的评价工作，鼓励幼儿对游戏过程进行讨论，培养他们分析问题的能力和创造力，推动下阶段游戏的发展。
5、指导区域活动，深入挖掘各活动区的教学潜能，注意材料的多元化和针对性，在游戏中有计划地投放、变换和调整材料，帮助幼儿主动发现问题。
6、有计划地开展各种有规则的游戏，培养幼儿遵守规则的好习惯，引导他们完善或更新不适合班级的规则，科学合理地将构建游戏、智力游戏、音乐游戏及娱乐游戏融入日常活动中，让幼儿逐步理解事物之间的关系。
（四）日常生活：
1、在日常生活中培养幼儿良好的生活习惯，包括进食、洗手、呼吸等。
2、培养良好的学习习惯，鼓励主动性和积极性，认真倾听和完成任务。
3、进行礼仪教育，培养良好的礼貌行为，社交活动中表现自然大方。
4、关注视力保护，定期更换座位，与家长沟通，控制看电视的时间，纠正书写和坐姿。
5、在大班阶段的养成教育方面加强常规及行为习惯的培养，观察幼儿表现，进行随时的教育。
（五）观察：
1、利用外出活动引导幼儿观察自然。
2、通过提供生动有趣的观察对象，引导幼儿在不同主题、季节变化和科学活动中进行观察，安排参观活动。
3、设立自然角，将自然与教室结合，引导幼儿关爱自然。
4、通过观看科学知识的影像、图片和书籍，提供多种操作与观察的机会，启发幼儿全面观察事物，获取深层次的信息。
（六）劳动：
1、开展“叠被子”、“系鞋带”等比赛活动，培养幼儿爱劳动的意识和责任心，让他们学习独立生活的基本技能。
2、引导幼儿与教师共同维护活动区域的整洁，参与值日生的工作，照顾自然角。
3、培养幼儿的责任感，做到有始有终，尊重他人的劳动成果。
四、本学期幼儿重点能力的培养：
1、培养幼儿的责任心。
责任心是进行工作的基本素养，尤其在幼儿阶段至关重要。我们将通过任务分配和指导幼儿按要求完成任务的过程来培养责任意识，例如让幼儿整理床铺、帮助修补图书、整理玩具等。
2、幼小衔接，培养良好的学习习惯。
（1）注重倾听习惯的培养，倾听是理解他人表达的重要能力，我们将通过多与孩子交流、开展谈话活动和游戏来培养。
（2）培养规则意识与执行规则的能力，让幼儿认识到并习惯于遵守教育环境中的规则。
（3）提升任务意识与完成任务的能力，让幼儿明白所决定的事情必须完成，培养他们认真做事的习惯。
（4）增强入学意识，让幼儿了解小学的学习及生活环境，激发对小学生生活的向往。
五、环境创设：
1、教室环境的设置。
基于孩子的求异创造特点，拓展材料使用的开放性，支持幼儿的创造表现，通过丰富的环境提升参与感。
2、心理环境的构建。
创造开放、宽松的环境，促进师生之间的信任与沟通，让幼儿在交往中提高语言表达和社交能力。
六、教育评价：
1、认真记录每项活动的评价，及时反思教育效果，确保适合幼儿的发展需求。
2、关注幼儿的能力发展，评估他们在探索、思维和活动自主性方面的表现。
3、对每个幼儿进行全面公正的评价，尊重个体差异，关注不同发展阶段的表现，为其提供个性化的指导。
大班教育教学计划具体措施 篇6
在园领导的指导下，我们的大班教育教学计划将紧锣密布地展开。根据新学年的《大班工作计划》和《大班教学安排》，结合配班老师的意见及幼儿的实际情况，特制定本学期的工作计划如下：
一、全体配班老师齐心协力，精心布置具有冬季特色的教室环境，为幼儿创造良好的生活学习氛围，确保他们在园内的活动、学习和休息都能获得愉快的体验，从而让幼儿喜欢上我们这个班级，喜欢上我们每位老师。
二、深入了解每一位幼儿的个性、兴趣和发展需求，为他们制定切实可行的短期和长期发展目标，关注每一个孩子的不同进步。在教育中重视认知能力、社交能力和身体素质的全面发展，培养他们良好的卫生习惯和学习习惯，促进各学科之间的相互融合。我们将充分发挥老师的引导作用和幼儿的主体性，让他们在潜移默化中接触到新观念和新方法，鼓励他们在观察中探索、在探索中发现新知识、新经验，支持每个孩子的个性发展，力争在师幼互动中圆满完成教学目标。
三、定期召开家长会议，组织一次家长开放日活动，让每位家长能更直观地了解幼儿园的一日生活，增强他们对孩子在园生活的信任。做好家访工作，及时向家长反馈孩子在园的表现，讨论孩子在学习和生活中遇到的问题，争取与家长达成一致，确保每个孩子都有明显的进步，让孩子快乐，家长安心，老师们也能愉快地工作。我们也鼓励家长积极参与班级的教育活动和各项竞赛，倡导他们重视孩子的全面发展，使他们在潜移默化中接受我们的新理念和新方法。
四、特别关注单亲家庭儿童和特殊需要儿童的教育工作，悉心关爱他们的衣食住行、心理健康等，帮助他们克服孤独和自卑的情绪，感受到老师的关怀与温暖。对于特殊儿童，我们将特别注重心理教育和教学方法的转接，逐步引导他们朝着积极健康的人格发展，坚决杜绝任何形式的体罚，尊重孩子的独立人格和自尊心，培养他们的自信及责任意识。组织儿童参与适合他们的自我服务和竞技活动，让他们从小养成自理的好习惯，理解劳动的价值和成功的来之不易。我们将安排故事、绘画、体育、歌唱和劳动等多种形式的比赛，让孩子们通过努力收获成功的喜悦，增强他们的自我服务意识、竞争意识和参与感。
五、为开展各类探索活动准备丰富的材料，鼓励幼儿大胆尝试，使教学不仅停留在知识传授的层面，更进入情感交流的领域，激发他们的学习兴趣。我们将为幼儿创造良好的环境，将知识传授、能力培养、智力发展和德育教育有机结合，引导他们在“试试看”、“想一想”、“做一做”的过程中进行观察、思考、体验，鼓励他们自主探究与创新，力求实现儿童的自我发展。让他们的视野不再局限于幼儿园和家庭，而是放眼于社会和自然，将那些鲜活有趣的事物融入到孩子的观察与探索中，开展有效的探索活动，让他们享受探索的乐趣，体验成功的快乐。组织晨间活动、户外游戏以及科学实践和观察活动，给予孩子们自由的空间。做好卫生保健工作，合理管理班级的各类教具及相关财产，预防各种传染病的发生。
大班教育教学计划具体措施 篇7
一、情况分析
本班共有25名幼儿，其中男孩12名，女孩13名。在大班的学习和生活中，经过教师的精心指导和家长的支持，每位幼儿都有了不同程度的进步。孩子们在日常行为规范上已经能够做到自觉遵守园内的规定，并在生活自理方面逐渐培养了独立性。本学期，我们将围绕提升幼儿各方面能力，进一步优化教学措施，将我园的教育特色落实到位，从而促进幼儿全面发展。
二、指导思想
深入学习和贯彻学前教育纲要，落实新课程改革的相关内容。根据本学期的工作计划，结合班级现状，关注幼儿身心发展的特点，及时进行调整与指导。通过生动有趣的教育活动，营造良好的学习环境，让每位幼儿都能在愉悦中学习与成长。
三、本学期主要工作任务及实施措施
日常教学活动的安排应科学合理，具体措施如下：
1. 制定符合大班幼儿特点的教学与班务计划。
2. 创造一个和谐、轻松的学习环境，促进幼儿认知能力的提升。
3. 基于幼儿对游戏的热爱，将游戏作为主要的活动形式，在趣味动手操作中增强幼儿的小肌肉发展和手眼协调能力，同时初步认识基本图形，并实践图形配对。
4. 教师在活动实施前需做好充分的教具准备及教学资料的整理。
增强幼儿身体素质，促进身心健康，具体措施如下：
1. 在日常活动中确保幼儿每天至少有两小时的户外活动时间。
2. 保持每日的课间操练习，使幼儿能够跟随音乐做操。
3. 关注幼儿的运动情况，促进他们在走、跑、跳、平衡等方面有更好的发展。
加强班级常规管理，建立良好的行为习惯，具体措施如下：
1. 制定合理科学的班务工作计划，并逐步在日常工作中落实，以帮助幼儿形成良好的生活习惯。
2. 通过故事、标记等方式清晰传达日常要求，继续巩固幼儿的良好常规。
3. 积极配合幼儿园的各项活动。
做好家长沟通工作，建立家园信任，具体措施如下：
1. 开学初，利用接送时间与家长沟通，了解幼儿在家的表现，并分享有效的教育方法，促进家园配合。
2. 每周发放亲子手册，便于家长了解幼儿在园的学习和生活状况。
3. 定期更新家园之窗的内容，确保内容丰富、实用且富有教育意义。
培养幼儿的英语兴趣，发展班级特色，具体措施如下：
1. 在班级环境中创设浓厚的英语学习氛围。
2. 每周组织“英语说说说”活动，激发幼儿的学习兴趣。
3. 各个区域设置展示各种英语卡片，帮助幼儿进行复习和巩固。
以上是我班新学期的工作计划，我们将在实施过程中根据实际情况进行相应的调整与完善。工作安排如下：
九月份
1. 认真开展家访活动。
2. 完成班内环境的创设。
3. 开展常规训练。
4. 举办“秋天的美丽”亲子同游活动。
十月份
1. 进行幼儿韵律操评比。
2. 评比区域环境及主题墙的布置。
3. 开展爱国主义教育的主题活动。
十一月份
1. 举行自制玩具比赛。
2. 开展家长半日开放活动。
3. 组织全园室内运动会。
十二月份
1. 开展新年系列活动。
2. 进行教师自制课件评比。
20xx年一月份
1. 评估本学期幼儿的发展情况。
2. 进行教师工作考核。
3. 为本学期结束做好准备。
4. 教师撰写年终总结。
大班教育教学计划具体措施 篇8
一：大班情况分析：
本班幼儿在这一学期中，大部分孩子都是从其他幼儿园转来的。他们懂得自己已经长大，成为了哥哥姐姐，意识到要为弟弟妹妹树立好榜样，也开始关注他人。但在各方面能力上还有一定差异。一部分幼儿在自觉性、求知欲及动手能力上表现相对较好，而另一部分则在自信心、表现欲和能力上显得较弱。现将情况分析如下：
1。幼儿的语言表达相对流畅，但在自编故事时的讲述能力仍有欠缺，思维的广度有待提升。
2。在音乐活动中，孩子们的情绪普遍积极，唱歌时声音也基本统一，展现出良好的音乐感受能力和节奏感。然而，在活动常规的养成和舞蹈动作的协调性方面仍需加强。
3。在美术活动中，幼儿能独立进行创作，但画作的布局和细节仍显不足，需要丰富活动的多样性。
4。体育活动中，幼儿的参与积极性逐渐提高，但在跳绳等技能的培养上仍需加强，同时增强幼儿的体质。在探索活动中，幼儿的好奇心明显提升，乐于提问。本学期将继续开展多样的活动，增强幼儿的自信心，并加强阅读、识字与简单的数学运算能力培养，同时提升幼儿的初步操作能力。在自我保护意识方面也要持续加强，提升幼儿的自控能力、活动常规、合作意识，并注重物品整理的训练，培养他们做事的条理性和学习的主动性。
在教育活动中，教师要继续学习相关的教育改革理论，不断在实践中进行反思以提高自身的专业水平。老师之间要形成有效的互动，真正做到相互支持和合作。
本班的家长工作开展顺利，家长们能够主动帮助老师收集与主题相关的资料，积极参与到孩子们的探究活动中，并认真填写各类调查表。助教在家长工作方面表现出色。接下来将继续发扬已有的良好做法，并在幼小衔接上与家长加强沟通，共同努力，确保各项工作顺利完成。
针对以上情况，结合本班的实际情况，为了更好地落实幼小衔接工作，制定本学期的工作计划如下：
二：五大领域教育目标
（一）、健康
1、保持良好的情绪，准时到园，减少缺勤现象。
2、培养幼儿爱护公共卫生的意识，养成整洁的习惯，活动结束后能快速整理物品。
3、幼儿应有一定的自制力、合作意识，遵守规则，初步具备责任感和自我保护能力。
4、能关注自身健康，能够准确表达健康状况，乐于接受医疗帮助。
5、培养关心他人的意识。
6、学习基本的社交礼仪，养成坐、立、行的规范习惯及轻声交流的习惯。
7、积极参与体育锻炼。
8、遵守纪律，具备勇敢、合作以及克服困难的品质，学会控制情绪。
9、基本动作要达到灵活、协调、姿势正确的要求。
10、开展跳绳等技能活动。
11、能够灵巧运用多种材料进行活动。
（二）、语言
1、积极参与语言交流，乐意表达自己的意见与需求，同时能够安静地倾听他人。
2、培养幼儿有条理地叙述日常经历和见闻，能用语言推理与解释自己的行为。
3、养成良好的阅读习惯，通过阅读丰富知识和情感体验，能用语言或符号表达观察和想法。
4、掌握正确的握笔和书写姿势，了解汉字结构及偏旁部首。
5、积累一定的词汇量和常用句式。
6、欣赏和体验文学作品的情感，用不同形式表现文学作品。
7、学习单韵母及部分声母，掌握简单的拼音读音。
（三）、科学
1、积极参与数学活动，将数学知识运用于生活中。
2、能够按多个共同属性对物体进行分类，理解零的概念。
3、掌握10以内数的加减运算，能够初步自编应用题。
4、学会使用标准单位进行测量和比较。
5、认识圆柱体、球体，并比较立方体和平面图形的异同。
6、对周围的现象有强烈的好奇心，喜欢提问，愿意用实验工具进行探索。
7、学会简单的科学方法，例如观察、记录、统计等。
8、能够收集、分析、对比资料，并进行大胆推理。
9、热爱环境，树立环保意识。
（四）、社会
1、能正确评价自己与他人，树立自信心。
2、主动参与各类游戏和社会活动，关注社会重大事件。
3、待人有礼，理解和接纳他人，认识社会角色。
4、关心和爱护自己、他人及动植物。
5、了解不同地区和民族的风俗习惯。
6、学习自我保护的方法，增强自我保护意识。
7、养成及时完成日常事务的好习惯。
（五）、艺术
1、积极参与音乐活动，培养对音乐的敏感度与表演欲望，学习与他人合作与欣赏。
2、感受不同风格的音乐。
3、用领唱、齐唱等形式表现不同风格的音乐作品。
4、掌握基本的指挥方法，熟练运用3/4和2/4拍。
5、准确地按照音乐节奏进行基本动作，并随旋律变化迅速创编动作。
6、用各种乐器进行合奏，尝试创造新的节奏型，进行演奏。
7、对周围事物保持敏感与好奇，创造性地使用多种美术材料和工具表现作品，确保作品的色彩丰富、布局合理。
8、掌握不同手工材料和工具的运用，能够使用剪、贴、折等技法创作美术作品。
9、能够评价自己与他人的作品，并积极分享与交流。
10、欣赏不同文化背景的艺术作品，体验不同风格与表现形式。
三：家长工作：
1、根据教育活动计划，向家长开展半日活动、亲子活动及教育环境建设。
2、有针对性地召开家长会，积极配合幼儿园的家长学校与教育研讨。
3、及时反馈幼儿在园表现，与家长保持密切合作。
4、对生病的幼儿进行及时家访或电话联系，必要时提供个别照护。
5、定期向家长发放联系手册，增强互动。
6、与特殊幼儿的家长积极沟通，共同促进幼儿的成长。
7、在幼小衔接中加强互动，虚心接受家长建议。
四：卫生保健：
1、认真做好班级卫生，定期进行消毒和清洗。
2、提醒幼儿修剪指甲，保持每天早晚刷牙及饭前便后洗手的习惯，保持身体和服装的清洁。
3、对生病幼儿及时处理，必要时进行隔离。
4、配合医生做好体检和疾病预防工作，严防传染病的发生。
5、教授幼儿换牙和护齿的知识，提升保护视力的意识。
6、加大活动量，丰富活动形式，全面锻炼幼儿。
7、培养幼儿在面对困难时能够勇敢寻找解决办法的能力。
五：幼小衔接工作：
1、加强幼儿在阅读、识字和书写汉字方面的训练，学习拼音和简单的数学运算能力。
2、培养幼儿独立思考的能力。
3、纠正幼儿的握笔和坐姿。
4、在活动中适当延长时间，以提高专注力。
5、与家长合作，提醒幼儿养成早睡早起的好习惯，并做事要有计划，布置适当的家庭作业。
大班教育教学计划具体措施 篇9
概要：
1.通过不同的游戏活动激发幼儿的参与热情，培养他们的创造力;
2.幼儿在游戏中体验合作与分享，增强社交能力和团队意识。
情况分析：
当前大班幼儿在活动中表现出对社交互动的渴望，但因缺乏相应的活动设计而难以深入交流。我设计了以“合作游戏”为主题的教学方案，旨在通过有趣的活动引导幼儿积极参与，锻炼他们的沟通和协作能力。
一、教学名称：大班《合作游戏》
二、教学目的：
1.让幼儿了解什么是合作游戏，并能正确表达自己的想法;
2.激励幼儿在游戏中倾听、分享和表达，提升语言表达能力;
3.鼓励幼儿进行合作，处理游戏中的问题，培养解决问题的能力;
4.增强幼儿对集体活动的认同感，促进情感交流。
三、教学重难点：
重点:理解合作游戏的意义，通过活动促进沟通。
难点:在游戏中达成一致，解决相互间的分歧。
四、教学准备：
游戏道具、音乐播放器、若干小球、游戏说明卡、图示等材料。
五、教学过程：
(1)游戏导入，引起幼儿的兴趣
“小朋友们，今天我们要一起进行一个有趣的合作游戏，看看大家能否齐心协力完成任务！”
(2)介绍游戏规则，设置游戏情境
“我们要分成两组进行游戏，每组要合作完成传球的任务。听到音乐时开始传球，音乐停下来时，大家要把球传给我。看哪组能传得更快！”
(3)进行游戏，观察幼儿表现
1.在游戏过程中，教师观察幼儿的互动情况，给予适时的鼓励和指导。
2.强调在游戏中要注意团队合作，互相沟通。
(4)游戏结束，总结交流
1.和幼儿一起分享游戏的感受，“你们觉得这个游戏好不好玩？为什么？”
2.总结合作的重要性，激励幼儿在日常生活中也要学会合作。
(5)进行反思和评估
1.教师自评游戏效果，是否达到预期目标。
2.鼓励幼儿分享自己的心得体会，促进自我反思。
大班教育教学计划具体措施 篇10
一、情况分析：经过上一学期的教与学，幼儿们已经初步掌握了1到6的加减法运算，理解了这些数字的组合。他们对长方体、正方体等立体图形表现出极大的兴趣，在探索中发展了空间思维能力。在活动中发现，他们特别喜欢动手操作和自主尝试，因此在接下来的活动中，将力求结合新颖有趣的内容，以适合幼儿的兴趣和知识的融合。
二、学期目标：
1、 教导幼儿学习6至10的数的分解与组合，帮助他们体验总数与部分之间的关系，以及部分数的互补与互换。
2、 教幼儿掌握10以内的加减法，并提高其运算的准确性和速度，感受加减法的反向关系。
3、 教幼儿学习将实物或图形等分，并能够辨别物体的高低。
4、 引导幼儿按物体的两个以上特征进行分类，学习在表格中描绘图形特征，并根据特征进行图形识别，掌握集合分类的概念。
5、 启发幼儿按物体的数量及差异进行10以内的正逆排序，初步理解序列的传递性、双重性及正逆关系。
6、 教幼儿认识球体和圆柱体，并根据形状特征进行分类，体验平面与立体图形之间的联系。
7、 引导幼儿学习以自身为中心和以物体为中心来区分左右，并能够进行左右转动。
8、 教幼儿认识时钟，学习识别整点和半点，了解日历中一周各天的名称及顺序。
9、 教幼儿认识一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，并理解它们的不同价值。
10、 培养幼儿能够清楚地讲述操作活动的过程与结果。
11、 在老师的引导下，幼儿能归纳和总结数学经验，学习从不同的角度观察与思考问题，运用观察、比较、类推等方法解决简单的数学问题。
12、 鼓励幼儿主动参与数学活动，学会迅速且有条理地整理和摆放活动材料。
三、教学进度表：
时间、活动内容、活动目标、备注
第一周
一、学习7的组成
1、 学习7的分合，理解7可以分成两份的6种方法。
2、 学习按序分合并记录。
二、学习7的加减
1、 让幼儿描述图示并列出算式，尝试编写应用题。
2、 学习7的三组加减法。
第二周
一、学习用三个数字编写四道算式
1、 鼓励幼儿根据图中动物的不同特征，找出三个相关联的数字并列出算式。
2、 帮助幼儿进一步理解加减法中的三数关系。
二、认识圆柱体和球体
1、 让幼儿观察和比较球体与圆柱体，描述其名称与特征。
第三周
一、学习二等分
1、 教幼儿初步学习如何将物体等分为两份。
2、 培养幼儿灵活的思维能力。
二、分成几个小杯
1、 感受用瓶子和罐子玩水的乐趣。
2、 观察生活中水的流动现象。
第四周
一、学习8的组成
1、 教幼儿学习8的组成，理解8分成两份的7种方法。
2、 引导幼儿观察两个部分数之间的互相关系（增1、减1）。
二、圆柱体的游戏
1、 通过实践体验，激发幼儿参与数学活动的积极性，培养主动探索的精神。
2、 能辨别和认识圆柱体，感知其基本特征。
3、 在动手尝试的基础上，自行找出并制作与圆柱体相似的物体。
第五周
一、学习8的加减
1、 引导幼儿根据实物图选择答案图，列出算式。
2、 教幼儿学习8的四组加减法。
二、学习看点图列算式
引导幼儿观察点子图，列出相应的算式，复习8的加减。
第六周
一、看点子图列算式
学习观察两张点子图，根据变化列出算式。
二、按差异个数摆放图形
1、 教幼儿在相邻两个图形之间用短波浪线标记差异个数。
2、 教幼儿根据标记表的差异数目摆放图形。
第七周
一、学习9的组成
按序将9分成不同的两份，感知9的分合。
二、学习9的加减
1、 学习通过分合式列算式，体验总数与部分数之间的关系。
2、 学习9的加减法。
第八周
一、改错题（一）
1、 学习改正错误问题中的结果，使得算式运算正确。
2、 复习9的组成与加减，能熟练并准确地进行运算。
二、改错题（二）
学习改错题的三种方法，使幼儿明白任一数都可以调整。
第九周
一、两个特征分类
1、 学习按照运算方法和结果进行算式分类，进行9以内的加减。
二、分类
1、 培养幼儿的动手能力和合作意识，观察比较物体的不同特征并进行分类。
第十周
一、认识时钟
1、 使幼儿认识时钟，能叫出名称，基本掌握钟面的主要特征。
2、 理解时针、分针及其之间的运转关系，能够辨认整点与半点。
二、记录时间
1、 教幼儿了解整点和半点的记录方法，并理解钟点与指针之间的关系。
2、 加深幼儿对时钟和生活的关系的认识，初步发展幼儿的时间观念。
第十一周
一、学习10的组成
1、 要求幼儿有序地进行10的分解。
2、 引导幼儿从9的分合推导10的分合。
二、学习10的加减
1、 引导幼儿观察实物图列出算式，学习10的加减。
2、 教幼儿讲述应用题。
第十二周
一、学习“0”的算式
1、 学习与“0”相关的算式。
2、 复习10以内的加减。
二、复习10以内的加减（一）
能解答两个、三个加减符号的连续加减。
第十三周
一、认识人民币
1、 认识十元以内的货币，并能说出它们的单位名称。
2、 学习钱币的兑换，复习10以内的加减。
二、超市
1、 复习10的加法，感受数学活动带来的乐趣。
2、 激励幼儿主动探索的学习态度，提高解决问题的能力。
第十四周
一、学习以物体为中心区分左右
1、 教幼儿根据物体为中心区分左右。
2、 让幼儿了解客体与自身为中心的左右方向不同。
二、依样接画
1、 培养幼儿仔细观察排队规律的能力。
2、 教导幼儿发现规律并依照接画。
第十五周
一、学习四等分物体
1、 帮助幼儿学习将物体四等分的方法。
2、 提高幼儿的动手能力。
二、补漏洞
1、 引导幼儿根据物体缺口选择相同形状的填补。
2、 发展幼儿的空间感知能力。
第十六周
一、10的加减试题
1、 能熟练运算各类形式的加减题目。
2、 提高幼儿的运算准确性。
大班教育教学计划具体措施 篇11
转眼间，我们又迎来了新学期。作为大班的老师，我感到尤为期待，因为这个阶段对孩子们的成长至关重要。我们班的孩子们在日常生活中表现良好，已经建立起了一定的行为习惯，这为新学期的开始奠定了良好的基础。
本学期的目标是帮助幼儿更好地融入集体生活，进一步加强日常行为规范的训练，培养良好的学习习惯，以顺利过渡到小学阶段。我们将继续开展丰富多样的教学活动，优化幼儿们喜爱的区域活动，并注重特色教学，涵盖舞蹈、音乐欣赏、歌曲演唱等多种形式，以提高幼儿们的音乐素养，激发他们对音乐和舞蹈的兴趣与表现力，努力实现创新与特色。
健康领域
一、活动目标
1. 学会与同伴共同整理个人物品，掌握叠被子等基本技能，懂得珍惜自己的物品。
2. 了解保护视力的重要性，掌握换牙的基本知识，做到饮食均衡，不偏食。
3. 学会自我情绪调节，遇到困惑时能够主动寻求帮助或自己寻找解决办法。
4. 能灵活地进行运动，如侧身钻圈和单腿跳，能够与他人合作玩球，适应在平衡木上变换动作。
5. 听从指令或音乐，以准确协调的动作完成徒手操及轻器械操。
二、每月具体安排：
3月：1. 广播操 2. 我们在成长 3. 钻洞游戏 4. 小博士的探讨
4月：1. 勇敢的小士兵 2. 视力问题 3. 空中飞人 4. 守规矩的责任 5. 躲避游戏
5月：1. 健康饮食 2. 花样玩球 3. 换牙知识 4. 食物来源 5. 小小坦克兵
6月：1. 夺旗游戏 2. 运动会准备 3. 火警安全 4. 跳绳技巧 5. 积极乐观的态度
7月：开放日活动准备与文化复习
社会领域
一、活动目标
1. 积极参与各项社会活动，理解学习与社会的关系，体验学习的乐趣，树立积极向上的心态。
2. 掌握基本的生活技能，勇于尝试，培养持之以恒的品质，理解并遵循社会规范。
3. 学会与人合作，关心他人，展现同情心，妥善处理小冲突。
4. 了解幼儿园集体生活的规则，自觉遵守，并能够对自己的行为进行正确的评价，形成良好的规则意识。
5. 积极参与集体活动或公益性劳动，树立责任感和初步的服务意识，传递对父母、长辈和同伴的爱与尊重。
6. 了解民族文化，培养初步的民族自豪感。
二、每月安排：
3月：1. 元宵节活动 2. 新朋友相识 3. 交通安全 4. 京剧体验 5. 上课专心致志的好习惯
4月：1. 如何帮助他人 2. 未来的约定 3. 游戏选择 4. 任务完成 5. 小记者实施
5月：1. 寄送贺卡 2. 争做优秀 3. 爱中国茶 4. 规则的遵循 5. 一起玩耍
6月：1. 社区急救 2. 能干的小手 3. 不怕困难 4. 准备上学 5. 告别幼儿园
7月：文化复习与开放日活动准备
科学领域
一、活动目标
1. 积极参与科学实践活动，通过日常生活中的科学现象培养对动植物、自然界的兴趣。
2. 理解和运用多种感官感知周围自然现象，初步获取科学知识。
3. 能用简单的句子或其他方式表达自己的发现，与同伴分享交流。
4. 学会对物体进行分类和排序，形成初步的数概念，能准确计数。
5. 学会用一一对应的方法比较不同数量的物体。
二、每月具体安排：
3月：1. 我家的电视 2. 小鸡孵化 3. 春天的美丽 4. 多与少 5. 排列组合 6. 图形识别
4月：1. 酸甜的味道 2. 沙子的乐趣 3. 自制饮品 4. 长短对比 5. 排序练习 6. 分类活动
5月：1. 有趣的影子 2. 日月辨识 3. 水的运输 4. 大小分类 5. 计数活动
6月：1. 夏天的西瓜 2. 美丽的海洋 3. 时间的认识 4. 节目准备
7月：文化复习
语言领域
一、活动目标
1. 喜欢与人交流，具备基本的语言交流能力，能够清楚地表达自己的想法，坚持说普通话。
2. 感兴趣于阅读活动，积极学习常用文字和符号。
3. 认真倾听他人，具备良好的理解和记忆能力，能够理解复杂的指令。
4. 热爱文学作品，能够用语言、表情、动作等多种形式展现对作品的理解。
二、每月安排：
3月：1. 诗歌《小鸭的一家》 2. 故事《西西的生日》 3. 阅读《贪心的老鼠》 4. 散文《小种子》
4月：1. 诗歌《我想》 2. 字词认知 3. 故事《太阳下来了》 4. 诗歌《星星与灯》 5. 故事《美丽的家园》
5月：1. 儿歌《大傻瓜》 2. 故事接龙 3. 散文《风与云》 4. 谜语创作 5. 小记者交流活动
6月：1. 想象讲述《如果我有一瓣七色花》 2. 续编故事《小猴的出租车》 3. 交流分享 4. 故事接龙 5. 续编故事《白云》 6. 节目排练
7月：文化复习
艺术领域
一、活动目标
1. 主动参与艺术活动，体验艺术带来的乐趣。
2. 进行审美想象，丰富内容，通过多种形式表现对美的感受。
3. 理解和表现歌曲的情感，对乐曲的速度、强度变化进行判断。
4. 自如地跟随音乐舞蹈，使用打击乐器进行合奏，尝试改编歌词和节奏。
二、每月具体安排：
3月：1. 歌曲《小乌鸦爱妈妈》 2. 节奏活动《强弱变化》 3. 歌曲《小篱笆》 4. 美术《神奇的折叠画》 5. 泥塑《小汽车》
4月：1. 节奏《大生产》 2. 游戏《逛公园》 3. 节奏乐《工农兵联合起来》 4. 绘画《放风筝》 5. 扎染《手帕》 6. 制作《手袋娃娃》
5月：1. 节奏乐《小牧民》 2. 歌曲《种太阳》 3. 线描画 4. 粘贴《种子的妙用》
6月：1. 歌曲《毕业歌》 2. 节奏乐《送我一支玫瑰花》 3. 水墨画《快乐的金鱼》 4. 节目排练
三、舞蹈每月安排：
3月：1. 基本动作《春天在哪里》 2. 男孩舞《中国功夫》 3. 女孩舞《妈妈亲，老师亲》
4月：1. 基本动作《弯腰》 2. 男孩舞《足球小子》 3. 女孩舞《我爱老师的目光》
5月：节目排练
大班教育教学计划具体措施 篇12
一、大班教育教学计划:
(1) 主要工作:
本学期的主要工作将集中在强化幼小衔接方面，具体从以下几个维度展开:
(一) 全面的入学准备工作。具体包括:
1: 促进幼儿身体与动作的发展。重视体育锻炼，预防常见疾病，强化安全教育，确保幼儿身心健康，同时培养幼儿的独立生活能力，鼓励他们完成适合自己的任务。
2: 激发幼儿对学习的兴趣和求知欲。通过多样化的教学手段，激励幼儿对知识的渴求，让他们在学习中感受到成就和快乐，从而主动、积极地参与学习活动。引导幼儿阅读图书，培养良好的阅读习惯，促进智力发展。
3: 培养幼儿的动手操作能力。引导幼儿学会使用简单的工具与文具，鼓励他们利用材料进行简单玩具的改造或制作，开展一些科学小实验。通过多感官观察，提升幼儿的观察能力、注意力和思维、语言能力的发展。
4: 培养幼儿的良好个性品质。注重责任感的培养，教导幼儿在活动中努力坚持和互助合作，学会通过交流解决争端，增强对是非的判断能力。
(二) 特定的大班入学准备工作。具体包括:
1: 激发幼儿对小学的向往，培养良好的入学动机和学习态度。鼓励他们努力学习，强化成为优秀小学生的愿望，并有计划地向他们介绍小学生的学习、生活及行为规范。
2: 注重幼儿心理发展的稳定性，塑造幼儿的责任心。通过分配适当的独立学习与劳动任务，帮助他们集中注意力，培养坚持完成任务的能力。
3: 不断提升幼儿的学习能力，特别是阅读、书写和计算能力。通过有计划的引导，激励幼儿的阅读兴趣和识字愿望，确保他们具备正确的书写习惯，并将这些能力融入日常生活中。
4: 培养意志品质，自制力和良好的学习习惯。给予幼儿独立完成任务的机会，鼓励他们在课堂上保持正确的坐姿，专注听讲，积极举手发言，爱提问和思考。培养他们爱护学习用品、保持作业整洁的习惯，以及遵守作息时间的意识。
常规工作:
5: 建立良好的常规是顺利开展工作的重要基础。本学期将重视幼儿常规的培养，建立良好的师生关系，促进师生间的互动与交流，关注每一个孩子的需求。
6: 重视结构性教学，选择文学性强的作品对幼儿进行教育，发展他们的口语表达能力，丰富词汇。深入开展主题探究活动，本学期将围绕幼儿良好学习习惯的形成进行一些有针对性的主题活动，帮助他们构建知识，提升解决问题的能力。
7: 继续深入开展主题探究活动，从小范围内进行一些针对性强的主题活动，促进幼儿知识的构建，提升他们运用知识解决问题的能力。
8: 培养幼儿的劳动意识，懂得珍惜自己和他人的劳动成果。通过多种活动增强幼儿的集体荣誉感，提升班级的凝聚力。
家长工作:
1: 加强家园联系，提升服务意识与服务质量。积极、热情、主动地向家长反馈幼儿在园的情况。
2: 通过家园联系栏向家长传达各类信息，并利用班级网站、电话等多种形式与家长沟通，针对不同的孩子采用差异化的教育策略。
3: 主动向家长汇报幼儿的在园表现，及时发现问题并与家长沟通，共同促进幼儿发展。
4: 鼓励更多家长参与班上的助教活动，通过这种方式让家长更好地了解我们的教育计划，同时利用亲子活动增进亲子关系。
四、卫生保健工作:
1: 为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的学习与生活环境。加强安全教育，提升幼儿的自我保护意识。
2: 消除安全隐患，预防安全事故。培养幼儿良好的生活习惯，包括用餐习惯、用眼习惯、睡眠习惯以及个人卫生习惯等。
3: 教导幼儿学会自我照顾，如懂得适时增减衣物。
大班教育教学计划具体措施 篇13
一、班级情况分析及工作重点
本班为大班，孩子们即将步入学前班，这标志着他们进入以学习为核心的阶段。在这个新阶段，孩子的身心发展都会经历显著变化。面对未知的未来，孩子和家长难免会感到紧张与不安。经过观察，我们发现本班幼儿在日常行为习惯方面存在一些不足。本学期工作重点将放在帮助幼儿养成良好的常规习惯上。我们将通过针对性指导，结合教育教学活动与日常保教工作，促进幼儿的全面发展。
二、教学目标
(一)艺术
1、在老师的引导下，逐步关注和喜爱周围环境中的美好事物，如花草、小动物等，并激发愉悦的情感。
2、乐于欣赏音乐，能够通过动作和语言表达对艺术作品的感受。
3、尝试使用自己喜欢的材料和工具进行美术创作，运用画、剪、贴、撕等技法展现对美的理解。
4、能够自然地用歌声演唱，配合身体动作自由地进行歌曲表演和律动，喜欢参与打击乐活动，与老师和伙伴一起参加音乐游戏。
(二)音乐
1、能够有表情地演唱不同风格的歌曲，勇敢地在集体面前独唱和领唱，同时训练幼儿齐唱和轮唱的能力；
2、发展幼儿创编歌曲的能力；
3、根据音乐的特色与内容，能够表演多样的舞蹈风格，并尝试进行自创；
4、利用动作和表情等多种方式，传达对音乐的感受；
5、通过丰富的节奏形式为歌曲伴奏，提升幼儿的打击乐表演水平。
6、感受到舞台与音乐、舞蹈的美好，喜爱芭蕾舞剧。
(三)数学
1、让幼儿学习数字6到10的分解和组成，体验总体与部分之间的关系。
2、教授幼儿10以内的加减法，帮助他们比较快速地掌握相关运算，感受加减的互逆关系。
3、引导幼儿对实物或图形进行等分，并分辨物体的高矮特征。
4、教育幼儿根据物体的特征进行分类，并按特征在表格中勾画图形，学习交集分类及图形识别。
5、认识球体、圆柱体，能够根据形状进行分类，体验平面与立体图形的关系。
6、引导幼儿区分左右，学习左右转动的动作。
7、认识时钟，能够看整点和半点，学习日历的基本知识，了解一周内各天的名称和顺序。
8、培养幼儿清晰描述操作过程和结果的能力。
9、鼓励幼儿主动参与数学活动，学会有序地整理和存放学习材料。
(四)英语
1、激发幼儿对英语的学习兴趣，愿意参与英语活动。
2、让幼儿理解教师用英语发出的与日常生活相关的简单指令，并能够用动作做出反应。
3、准确学习一些基本单词和短语的发音。
4、学习一些有趣的英语歌曲和儿歌，提升幼儿的听说兴趣。
5、鼓励幼儿在日常生活中大胆尝试简单的英语交流。
三、教育教学工作
1、积极进行新学期幼儿的情绪安抚工作。
(1)加强家园沟通，了解幼儿的家庭情况，以优化教育策略。
(2)为孩子们提供温馨、舒适且富有趣味的学习环境。
(3)教师以温和友好的态度对待孩子，积极吸引并鼓励幼儿乐于到园。
2、培养幼儿良好的生活习惯，提升其生活自理能力，使生活更加有序。
(1)正确使用个人标记；
(2)学习科学的洗手方法；
(3)能够安静午睡，不打扰他人；
(4)养成良好的饮食习惯。
3、培养良好的学习常规。
(1)积极参与各类集体活动，保持注意力集中；
(2)爱护玩具，不与同伴争抢；
(3)能够将玩具有序归放；
(4)学习正确的阅读方式，培养良好的前期阅读习惯。
4、深入实施园本课程，结合主题探索与区域活动，充分激发孩子们的兴趣，促进主动学习，积累多方面的经验，增强综合能力。
5、注重活动区的策划，确保学习活动的有序进行。在活动中，教师将加强对幼儿的观察与记录，及时发现问题，了解幼儿的需求。
6、丰富幼儿日常生活，充分利用每一天的闲暇时间，增加音乐和语言活动的多样性。
四、卫生保健工作
在卫生保健工作中，我们将严格遵循园所的要求，细致实施各项卫生保健措施。着重关注幼儿的生活护理，将他们的身心健康置于首位，为幼儿营造清洁、舒适的活动环境，防止传染病的传播，照顾好生病的孩子，按时按量给幼儿服药，确保班级幼儿的出勤率。保持每天的户外活动，营造宽松愉悦的环境，建立良好的师生关系，促进幼儿身心健康，切实实现保教合一。
五、家长工作
在本学期的家长工作中，我班以“尊重家长”为原则，增强教师的服务意识，强化与家长的沟通合作。我班将努力做好以下工作：
(1)加强与家长的交流，通过填写联络册、电话沟通及接送时的交谈，了解每位孩子的兴趣和喜好，以及家长的需求与参与意愿。
(2)按时更新家长园地的信息，让家长及时掌握班级教学活动内容，争取家长的支持与配合，并不定期向家长提供新的幼教资讯。
(3)鼓励家长积极参与亲子活动和助教工作，发挥家长的积极作用。
我们班的教师将携手共同努力，陪伴孩子们学习与成长，让他们在快乐中茁壮成长，享受幸福的生活。
大班教育教学计划具体措施 篇14
新学期已经到来，我们将以共同的目标为指导：让每一个孩子在健康、快乐的氛围中成长，全面发展，成为具有学习能力、思考能力、社交能力和创造力的新一代儿童。本学期的大班教学计划将基于全园的教学工作计划，以确保我们能够提供最佳的教育体验：
一、班级情况分析与工作重点
本班为大班，几个月后孩子们就要进入学前班，这标志着他们即将踏入主要以学习为核心的阶段。此阶段，孩子的各个方面都会经历显著的变化。面对即将到来的新挑战，无论是孩子还是家长，心中都会感到些许紧张与担忧。根据班级现状，我们发现幼儿在日常习惯方面存在不足。本学期我们将重点培养幼儿良好的日常生活习惯。通过个别指导，将教育活动与日常护理相结合，以促进幼儿的全面发展。
二、教学目标
(一) 艺术
1、在成人的引导下，逐渐关注并亲近周围熟悉的美好事物，如花草树木和小动物，感受其中的愉悦。
2、乐于欣赏音乐，能够通过动作和语言表达对艺术作品的感受。
3、尝试运用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，用绘画、剪贴、撕扯等方式表达对美的理解。
4、用自然的声音进行歌唱，自由地用身体动作进行歌曲表演，喜欢打击乐器，与老师和同学一同参与音乐游戏。
(二) 音乐
1、能有表情地演唱各种风格的歌曲，敢于在集体面前独唱和领唱，训练幼儿进行齐唱和轮唱。
2、培养幼儿的歌曲创编能力。
3、根据音乐风格和内容，表演不同风格和角色的舞蹈，并进行创编。
4、鼓励幼儿用动作和表情等多种方式表达对音乐的感知。
5、能够以丰富多样的节奏型为歌曲伴奏，提升幼儿的打击乐表演能力。
6、感受舞台、音乐和舞蹈的优雅，喜欢芭蕾舞剧。
(三) 数学
1、教幼儿学习6-10的数的分解和组合，帮助幼儿理解总数与部分的关系。
2、引导幼儿掌握10以内的加减法，体验加减法的互逆关系。
3、教授幼儿等分实物或图形，并识别物体的高矮。
4、引导幼儿按多种特征进行分类学习，掌握在表格中勾画及查找图形特征。
5、认识球体和圆柱体，学会根据特征进行分类，并体验平面和立体图形的关系。
6、帮助幼儿区分左右，能自如地进行左右转动。
7、教幼儿认识时钟，学会看整点和半点，了解一周各天的名称和顺序。
8、培养幼儿清晰讲述操作过程与结果的能力。
9、鼓励幼儿主动参与数学活动，养成快速、条理清晰地收纳整理活动材料的习惯。
(四) 英语
1、激发幼儿对英语的学习兴趣，乐于参与英语活动。
2、听懂教师用英语发出的简单日常指令，并能通过动作做出反应。
3、学习并准确发音一些简单的单词和短语。
4、掌握有趣的英语歌曲和儿歌，提升幼儿的听说兴趣。
5、鼓励幼儿在日常生活中大胆使用英语进行简单交流。
三、教育教学工作
1、关注新学期幼儿返园的情绪安抚工作
(1) 加强家长沟通，了解幼儿在家的情况，为教育工作提供依据。
(2) 打造一个温馨、舒适、有趣的教室环境。
(3) 教师以亲切、友好的态度照顾孩子，激励幼儿快乐返园。
2、培养幼儿良好的生活常规，提升生活自理能力，做到生活有序。
(1) 正确使用个人标记;
(2) 学习正确洗手方式;
(3) 午睡时保持安静，不打扰他人;
(4) 养成良好的进餐习惯。
3、培养良好的学习习惯。
(1) 乐于参与集体活动，集中注意力;
(2) 珍惜幼儿园的玩具，不争抢;
(3) 能够将玩具分类收整;
(4) 学会看书的正确方法，培养前期阅读的习惯。
4、深入实践园本课程，将主题探究与区域活动结合，让孩子通过兴趣主动学习，获得多方面的经验，提升综合能力。
5、注重活动区域的有序安排，教师应加强观察与记录，及时发现问题，了解幼儿状况。
6、丰富幼儿的一日生活，充分利用每个间隔时间，增加音乐和语言活动的多样性。
四、卫生保健工作
在卫生保健方面，我们将严格按照园内要求认真实施各项卫生保健工作，强化对幼儿的生活照料，将他们的身心健康放在首位。我们会为幼儿提供一个干净舒适的活动环境，坚决预防传染病的发生，照顾生病的幼儿，定时定量地服药，确保班级幼儿的出勤率。坚持户外活动，为幼儿创造一个轻松愉悦的环境，建立良好的师生关系，促进幼儿的身心健康，做到保教结合。
五、家长工作
在本学期的家长工作中，我们将以尊重家长为原则，提升教师的服务意识，增强与家长的沟通合作。我班将努力做好以下工作：
(1) 增强与家长的交流，通过填写联络册、电话沟通和接送时的交流，了解每位幼儿的兴趣和需求，并征求家长的意见。
(2) 定期更新家长园地的内容，使家长及时了解班级的教学活动，争取他们的支持和配合，并不断提供新的幼教信息。
(3) 鼓励家长积极参与亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。
通过团队的努力，我们将引导孩子们健康快乐地成长，享受学习的乐趣。
大班教育教学计划具体措施 篇15
新学期到来，意味着新的机遇与挑战。在经历了中班的一年共同学习与生活后，我们即将迎来孩子们在幼儿园的最后一年。依据《纲要》精神及《园务计划》的指导，我们结合班级实际情况以及家长的建议，经过讨论后拟定了本学期的班务与教育教学重点。我们将为孩子们提供多样化的学习机会，充分利用各种资源，以开放的心态，与幼儿共同度过这一学期的宝贵时光。
一、班级情况分析：
本班共有幼儿58名。孩子们升入大班，逐渐成为哥哥、姐姐，表现出较强的自豪感、责任感和荣誉感。从整体来看，我班的孩子思维活跃，接受能力较强，性格开朗、活泼，富有个性；他们的人际交往能力较好，具备一定的语言表达能力。大部分幼儿对探索学习充满热情，喜欢提问，然而他们的倾听习惯仍需加强，孩子们之间的自主学习与决策能力有待进一步培养。部分幼儿在动作发展和动手能力方面需要个别辅导，自我反思的能力也需巩固。数学逻辑智能与推理运算能力方面也需加强。有些幼儿对集体缺乏关心，未能很好地爱护操作材料与玩具；个别幼儿饮食习惯差，挑食严重，进餐速度慢；部分幼儿午休习惯不佳，影响其他孩子的休息。经过两个月的暑期生活，幼儿的规则意识有所减弱，活动时大部分孩子未能保持正确姿势，积极举手发言的幼儿不多，且有些幼儿在课堂上与同伴交谈，影响学习。课间追逐打闹现象较为严重，尤以男孩表现突出。还有个别幼儿卫生意识淡薄，出现乱扔垃圾的情况。部分幼儿在来园和离园时未主动问候老师和同伴。针对以上问题，我们将在每日活动和各科教育教学中，融入相关教育，希望通过一个学期的努力，使幼儿的综合能力有所提升，尤其是在学习习惯和生活习惯的养成上，培养他们的动手能力和提高综合素质将是本学期的工作重点。
二、本学期工作重点：
1、深刻领会《幼儿园教育指导纲要》的精神，以开放教育为指导思想，学习最新幼教理论，切实推动科研课题的实施。
2、给幼儿提供真实体验的机会，创造条件让他们参与探索活动，获取更多信息，体会学习的乐趣。
3、培养孩子之间的相互学习、自主性和决策能力，建立一个共同讨论的团队氛围。
4、营造一个充满爱的班级环境，让幼儿感到安全，增强责任感，初步形成升小学的意识。
5、帮助幼儿树立基本的安全防范意识，增强自我保护能力，将安全、卫生、保健的理念贯穿于日常活动中。
6、强调培养幼儿的环保意识。
三、具体教学目标：
健康
一、身心保健
1、进餐时注意文明举止，了解不同食品的营养，不暴饮暴食。
2、主动保持个人及生活环境卫生，乐于维护公共环境的整洁。
3、能独立自理如厕，正确使用手纸。
4、生活有规律，能独立穿脱衣服并整理好，依据自身的温度感受主动增减衣物，能整理床铺。
5、了解周围环境可能出现的意外因素，懂得遵守规则，学会保护自己，能提醒同伴。
6、了解预防龋齿和换牙的相关知识，积极配合成人进行疾病的预防与治疗。
7、能够用适当方式表达情感，主动运用方法调节自己的情绪。
二、体育锻炼
1、学习听信号变速、变方向行走，步伐协调一致，能自如绕过障碍物。
2、能听信号变速跑或躲闪跑，跑步时动作正确放松，落地轻盈。
3、熟练掌握跳跃动作，能从较高处跳下，起跳有力，落地稳重，姿势优美。
4、在投掷活动中有投远投准的愿望，关注全身的协调发力，控制投掷方向。
5、能平稳走过较窄、较高的平衡木，掌握闭目起踵自转，能单足站立一定时间。
6、提高钻爬能力，灵活改进已掌握的动作，速度快而灵活。
7、能够手脚交替灵活攀爬各类设施，活动中遵守规则，不影响他人。
8、能按信号迅速集合、分散、整齐队列、变换队形。
9、能根据音乐节奏合拍、有力、整齐地做徒手操及轻器械操。
10、进一步了解体育活动的常识，遵守活动规则，具备集体观念，懂得合作与宽容，不怕困难，增强运动保健意识。
科学
1. 帮助儿童了解不同环境中的动物（野生类）、植物（食品类）及其与环境的关系，介绍环境污染现象及人们保护生态环境的活动。
2. 帮助儿童获取有关季节、人类、动植物与环境关系的经验，形成四季的初步概念。
3. 引导儿童学习使用常见科技产品（如飞机、桥等），运用简单工具和材料开展制作活动，发现物品和材料的多种特性与功能，表现创造性。
4. 培养儿童对科学活动的兴趣，主动探索周围自然界，用语言交流发现的问题，并关心和爱护自然环境。
数学
1. 能从不同维度对物体进行分类，具备初步概括能力。
2. 了解10以内的单、双数及相邻数，会倒数和成组数数。
3. 用不同方法分解或组成5以内的物体，发现总数与部分之间的关系。
4. 学习5以内的加减，引导幼儿理解其含义。
5. 正确书写阿拉伯数字1-5，培养认真、整洁的书写习惯。
6. 学习用自然物体测量，能够比较粗细、轻重、厚薄等。
7. 理解基本的空间方位概念，以自身为中心区分左右，依据特征辨别目标位置。
8. 具备时间观念，认识时钟，学习看整点和半点，了解一周的七天。
9. 积极参与数学活动及讨论。
社会
一、自信心培养
1. 知道自己是独立的个体，了解自己的优缺点，并为进步感到自豪。
2. 面对缺点与错误，愿意改正。
3. 不惧怕环境变化，能独立照顾自己。
二、人际交往
1. 主动、准确使用礼貌用语。
2. 礼貌与熟悉的人打招呼和交流。
3. 了解接待客人的方法，主动与客人聊天。
三、行为规则
1. 愿意听从成人和同伴劝告，避免危险行为。
2. 熟悉安全、交通、环保的标志，愿意遵从。
3. 能够与同伴合作，分享、轮流、等待。
四、民俗文化
1. 了解各行各业劳动者的工作，感激他们的付出，尊重劳动成果。
2. 关注家乡的新发展，为变化感到自豪。
3. 知道中国的首都是北京，认识国徽，懂得国歌，感到作为中国人的自豪。
美术
一、兴趣与审美
1、热爱参与各种美术活动，激发创造性表现。
2、引导欣赏各种绘画作品，工艺品与建筑，培养发现美的能力。
3、欣赏作品的造型、色彩与构图，初步学会评价美的标准。
4、根据经验与想象解释他人的作品，分享感受与理解，尝试多种方式表达。
二、绘画
1、鼓励儿童使用多种绘画工具与材料，运用不同技巧表现思想与感受，体验创造的乐趣。
2、引导儿童用色彩与线条表现所感受或想象中的物体动态与情节。
3、培养对色彩的敏感性，正确运用颜色表达情感，把握深浅与冷暖的搭配。
4、指导儿童使主体突出，合理布局画面。
三、手工
1、引导儿童熟练选择手工工具与材料，表现自己的意思。
2、启发用点状和线状材料拼贴或制作物象，展现简单情节。
3、指导学习多种技法折出物体不同部分，组合成整体。
4、引导运用目测方法分块剪、折叠表现物体特征。
四、音乐
一)歌唱活动
1、积极参与歌唱活动。
2、用自然、饱满的声音歌唱，保持正确唱姿，能够听间奏，音域范围为c1-c2。
3、学习领唱、齐唱及简单的轮唱，调节歌声，表现歌曲情感。
4、学习独立即兴编曲和即兴唱歌。
二)韵律活动
1、初步掌握几种舞蹈基本技巧，积极参与韵律活动。
2、能够随音乐变化改变动作的力度、速度等。
3、用身体动作表现音乐的结构、情感，积极用动作与人交流。
4、了解创造性韵律动作组合的规律，积极参加创造性活动。
三、节奏活动
1、积极参与节奏活动，学习多种乐器的演奏方法。
2、尝试自制乐器，辨别乐器音色。
3、初步理解各种演奏方案中音色、音量与节奏型的表现规律，尝试设计演奏方案，养成对集体与乐器负责的态度。
四、欣赏活动
1、倾听、观赏周围事物的形态、声音与运动状态。
2、深入感受不同类型音乐特点。
3、学习使用多种表征方式参与欣赏，表达感受、体验与创造，提高表现音乐情趣的能力。
4、初步养成安静倾听音乐与观赏表演的习惯。
大班教育教学计划具体措施 篇16
新学期的到来，使我们更加坚定一个共同的目标：让每位孩子在健康和快乐中成长，全面发展成为一个会学习、会思考、会交往并具备创造力的新一代儿童。制定出一份幼儿园大班的教学工作计划至关重要。
一、班级情况分析及工作重点
本班为大班，几个月后孩子将进入学前班，意味着他们将进入以学习为主的阶段。在这一关键时期，孩子们各方面的变化将非常显著。面对崭新的未来，家长和孩子们心中难免会感到紧张与不安。经过观察，我们发现本班幼儿在培养良好常规方面略显不足。本学期工作的重点将放在帮助幼儿建立良好的生活和学习习惯上，并通过个别指导与日常保教工作的结合，推动他们的全面发展。
二、教学目标
(一)艺术
1、在教师的引导下，鼓励幼儿关注和欣赏周围的美丽事物，如花草树木和小动物，并产生愉悦的情感。
2、培养幼儿对音乐的兴趣，能够通过肢体动作和语言表达自己对艺术作品的感受。
3、鼓励幼儿大胆尝试使用多种颜色、材料和工具参与美术活动，通过画、剪、贴、撕等方式表达对美的理解。
4、引导幼儿用自然的声音唱歌，并自由地通过动作表演和参与音乐游戏，培养对打击乐的兴趣。
(二)音乐
1、鼓励幼儿有表情地演唱多样风格的歌曲，勇于在集体活动中独唱或领唱，增强齐唱和轮唱的能力。
2、发展幼儿的创编歌曲能力，鼓励他们根据音乐风格与内容进行舞蹈表演和创作。
3、通过动作和表情多样化地表达对音乐的感受，并提高打击乐的表演水平。
4、培养幼儿对舞台、音乐和舞蹈的美感，激发他们对芭蕾舞剧的喜爱。
(三)数学
1、教幼儿理解6至10的数的分解与组成，帮助他们体验总数与部分之间的关系。
2、教授幼儿10以内的加减运算，鼓励他们迅速而准确地掌握，并体验加减之间的互逆关系。
3、教幼儿学习如何将实物或图形进行等分，区分高矮。
4、引导幼儿按物体的特征进行分类，学习在表格中勾画图形特征并找到相应图形，进行交集分类。
5、教幼儿认识球体和圆柱体，帮助他们根据形体特征进行分类，体验平面图形与立体图形的关系。
6、引导幼儿识别左右，能够独立进行左右转动。
7、教授幼儿看整点和半点的时钟，学习日历的使用，了解一周的日期及顺序。
8、培养幼儿简洁地叙述操作过程与结果的能力。
9、鼓励幼儿积极主动参与数学活动，并学会有条理地整理与摆放活动材料。
(四)英语
1、激发幼儿对英语学习的兴趣，鼓励他们参与英语活动。
2、帮助幼儿理解教师用英语发出的简单生活指令，并以动作做出回应。
3、教授幼儿简单单词和短语的正确发音。
4、通过有趣的英语歌曲和儿歌提升幼儿的听说能力。
5、鼓励幼儿在日常生活中大胆使用英语进行简单交流。
三、教育教学工作
1、针对新学期幼儿的情绪，需要做好返园的安抚工作。
(1)做好家园联系，了解幼儿在家的情况，以便开展相应的教育工作。
(2)为孩子们提供一个温馨、舒适和富有趣味的教室环境。
(3)教师需以友善和温和的态度迎接孩子，鼓励他们快乐来园。
2、培养幼儿良好的生活常规，提升他们的自理能力，确保生活有序。
(1)学会使用个人标记，保持物品整洁;
(2)掌握正确的洗手方法;
(3)能够安静午睡而不打扰他人;
(4)养成良好的进餐习惯。
3、加强幼儿的学习常规培养。
(1)主动参与各项活动，保持注意力集中;
(2)爱护幼儿园的玩具，互不争抢;
(3)能够将玩具分类并整齐归位;
(4)掌握看书的正确方式，培养良好的阅读习惯。
4、结合园本课程与主题探究活动，激发幼儿的学习主动性，让他们获取多方面的经验，提升综合能力。
5、注重活动区的计划，使学习更加有序。在活动中，教师将加强对孩子的观察与记录，以及时发现并解决问题。
6、丰富幼儿的一日生活，利用每天的间隙时间，增加音乐活动和语言活动的多样性。
四、卫生保健工作
在卫生保健工作方面，我们将严格遵循园内制定的卫生保健要求，认真执行各项保健措施，确保幼儿的身心健康。我们将为幼儿提供一个清洁、舒适的活动环境，预防传染病的发生，妥善照顾生病的孩子，并定期、按时给予药物。坚持每日的户外活动，创造一个轻松愉快的环境，建立良好的师生关系，促进幼儿身心健康，真正实现保教合一。
五、家长工作
本学期的家长工作将以“尊重家长”为原则，提升教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。具体工作包括：
(1)通过填写联络册、电话联系及接送交谈等方式，了解每位孩子的兴趣爱好及家长需求，积极与家长互动。
(2)定期更新家长园地内容，及时让家长了解班级教学活动，争取家长的支持与配合。
(3)鼓励家长积极参与亲子活动和助教工作，充分发挥家长的作用。
我们班的教师将共同努力，带领孩子们在学习与生活中快乐成长，享受幸福生活。
大班教育教学计划具体措施 篇17
本学期大(1)班共有幼儿40人，其中男孩20人，孩子的基础状况较为均衡，身体发育良好，口语表达能力尚可。在语言与艺术领域的教学计划安排如下：
(一)、语言方面：
通过教授故事《我爱我的家》、《小猫钓鱼》等，培养孩子主动与他人交流的习惯，增强他们的倾听能力，帮助孩子更好地理解他人的讲话内容，提升口语表达能力，使他们能够自信地表达自己的想法，流利地使用普通话。注重激发孩子对各类文学作品的兴趣，鼓励他们欣赏故事、诗歌等多种文体，培养有感情地朗诵、讲述、创作和阅读的能力，并在此过程中提升书写的兴趣，课外学习《登鹳雀楼》、《静夜思》等10首古诗，认识新字150个。
(二)、艺术方面：
通过学习儿歌《小白船》、《小兔子乖乖》、《小星星》等，旨在激励孩子积极参与艺术活动，鼓励他们大胆展现自我，享受音乐的乐趣。在音乐活动中，孩子们将进一步锻炼自己的表达能力；通过舞蹈《阳光下的我们》等课程，培养孩子们的动作协调性，帮助他们用肢体语言传达对音乐的理解与感受，激励他们创造性地表达自己的情感。
在绘画方面，通过《我的家乡》、《可爱的动物》等课堂教学，让孩子们掌握基础的绘画技巧，包括画面构图、背景添加和运用色彩表达作品的意境。通过手工活动的引导，孩子们将学习使用剪刀等工具，了解不同美术材料的性质和用途；在泥工课程中，培养孩子的捏、团、压等基本技能，增强他们的审美能力及对美的表达。
通过以上艺术教学内容，旨在激励孩子们采用多种方式进行艺术表现和创作活动，让他们能够通过艺术表达自己的情感与体验。
大班教育教学计划具体措施 篇18
新学期的到来，让我们共同迎接新的挑战和机遇。对于家长而言，这意味着孩子在成长路上又迈出了关键一步；而对于教师来说，每一次开学都是一次重新审视和提升自我的机会。在本学期，我们大班的三位教师将严格要求自己，反思并总结过去一学期的工作，通过学习新《纲要》和《园务计划》，以幼儿的需求为中心，推动每位幼儿的个性化发展。为此，我们根据班级的具体情况和幼儿的年龄特点，制定了本学期独具特色的教育教学计划。
一、班级情况分析
本班本学期共有28名幼儿，男孩14名，女孩14名。在过去一两年的幼儿园学习中，孩子们对语言、音乐和数学等领域产生了浓厚的兴趣。在艺术方面，幼儿的歌唱水平显著提高，舞蹈动作愈加协调，能够根据歌曲的情节完成简单的表演，表现力和节奏感也有了长足进步。在绘画方面，孩子们能够自由表达自己的想法，涂色的能力也得到了提升。我们注意到，孩子们在相互交往中逐渐学会了礼貌用语，大部分幼儿能够主动向老师问好。生活自理能力也有了显著改善，基本上能独立完成个人日常事务，但仍有少数孩子在此方面需要家庭的支持。我们将与家长沟通，帮助孩子们养成良好的行为习惯。总体来说，孩子们在互助和关心他人方面有了明显改善，但自理能力和整理活动材料的习惯还有待进一步培养。本学期，我们仍将把日常行为规范作为重中之重。
二、各科教育教学
(一)健康领域
1、强化良好的生活卫生习惯，培养健康的品德行为。
2、鼓励幼儿进行自我服务能力训练，如擦桌子、洗水杯、整理床铺等。
3、加强安全意识教育，让幼儿了解生活中需要注意的安全事项。
4、组织丰富多彩的户外体育活动，如游戏、球类和踢毽子，培养幼儿对体育运动的兴趣。
5、练习基本的投掷、滚球和平衡动作。
(二)语言领域
1、引导幼儿集中注意力，耐心倾听他人讲话，不随意插话。
2、鼓励幼儿在集体中自信地表达自己，乐于与同伴交流。
3、逐步帮助幼儿理解图片所表示的事件顺序。
4、培养幼儿对英语学习的兴趣。
(三)科学领域
1、鼓励幼儿从不同的视角观察物体并用语言描述。
2、积累探索事物规律的经验。
3、强化对几何图形的认识，提高幼儿的分析与判断能力。
4、帮助幼儿正确地认读1~10的数字，理解5以内数量的关系。
(四)社会领域
1、帮助幼儿适应新环境，感受自身的成长。
2、鼓励幼儿乐于分享与同伴的物品。
3、引导幼儿遵守规则，培养自我控制能力。
4、让幼儿了解周围的社会机构，激发他们热爱家乡的情感。
(五)艺术领域
1、学习根据音乐节拍和歌词内容进行歌表演。
2、鼓励幼儿积极参与音乐游戏，享受活动带来的快乐。
3、尝试多种美术技法，如漏印、实物印画和吹画，感受艺术创造的乐趣。
4、鼓励幼儿观察线条的变化，并据此进行联想创作。
三、家长工作
1、主动与家长沟通孩子的情况，分享教育心得。
2、建设家庭与班级的联系栏，传播科学的家教知识和方法，以争取家长的支持与配合。
3、对个别幼儿进行有计划的家访。
4、定期召开家长会，促进与家长之间的交流。
5、邀请家长参加开放日活动，让他们直观了解幼儿园的教育方法和教师的工作情况。
四、措施
1、积极参与园内的业务学习，深刻领会《纲要》的精神，提升专业技能。
2、班内三位老师密切合作，明确各自责任，确保每天工作的高效率和高质量。
3、根据班级特点设置活动区域，丰富活动材料，鼓励家长参与制作玩具。
4、积极参与园内练兵活动，认真组织好家长开放日活动。
大班教育教学计划具体措施 篇19
一、教材分析
在大班阶段，通过开展丰富的教学活动，旨在提升幼儿的学习能力。我们将提供充足的学习环境，引导幼儿运用多种感官，观察和理解数字之间的联系，以及数字与生活的实际应用。大班数学教育主要涵盖分类、排序和对应等基础数学知识，帮助幼儿理解10以内的数字意义，学习20以内的加减法，初步认知几何图形以及时间和空间的关系。
二、学生基本情况分析
受到环境、教育背景以及遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体差异。这种差异表现为不同幼儿在兴趣、能力等方面的不同。在教学过程中，老师应根据幼儿的年龄特征和个性差异采取灵活的教学方法，因材施教，鼓励幼儿积极参与数学活动，使每位幼儿能够在原有基础上有所提升。
三、学期目标
1. 教幼儿掌握1至10的数概念，能够进行顺数和倒数。
2. 学习正确书写1至10的数字，培养书写习惯。
3. 教幼儿掌握20以内的加减法，能够迅速准确地进行相关运算。
4. 指导幼儿对实物或图形进行分类，辨别物体的高矮和远近。
5. 认识正方形、长方形、三角形、梯形、圆形和椭圆形，并能够准确区分这些形状。
6. 引导幼儿理解自身为中心和客体为中心的区别，能够熟练进行左右的方向移动。
7. 培养幼儿清晰描述活动过程和结果的能力。
8. 在教师的引导下，帮助幼儿总结和概括数学体验，鼓励他们从不同的角度和方面思考问题，运用观察、比较、类推和迁移等方法解决简单的数学问题。
9. 激发幼儿参与数学活动的积极性，培养他们快速、准确地解决问题的能力。
四、美术方面
美术教育是艺术领域的重要组成部分，通过美术课程，幼儿不仅能学会用线条表现事物，还能提升动手能力和艺术修养。本学期的美术教学重点将放在绘画和手工上，为孩子们提供更多的绘画机会，让他们更好地理解线条的定义，提升绘画技巧。在涂色过程中，我们将强调规范性，帮助幼儿掌握涂色的顺序和规律，避免随意涂抹。
手工课程将以印画和贴画为主，鼓励孩子们在操作中探索和发现美术的魅力。我们还将通过美术游戏激发幼儿的学习兴趣，让他们在玩中学，提升动手能力和对美术的热爱。
五、音乐方面
音乐是我班幼儿非常喜欢的一门课程，孩子们热爱唱歌和跳舞，展现出他们的活泼和可爱。在本学期，孩子们将学习一些新歌，增加音乐知识。除了简单的儿歌外，我们还将注重音乐欣赏、律动和音乐游戏的结合。音乐作为一门丰富的学科，我们的目标是让课堂生动有趣，让每位幼儿都能融入音乐的氛围，培养他们的表现力，鼓励他们大胆展示自己。通过欣赏不同类型的音乐，增强幼儿的感受力和听力，帮助他们在轻音乐中找到宁静。
六、教学措施
儿童的学习是一个主动的过程，他们会根据自身的兴趣和需求对周围事物进行观察、操作和思考。在数学教学活动中，我们将把数学知识与幼儿的日常生活紧密结合，通过生动有趣的游戏来培养和维护他们对数学学习的热情。我们将创造各种条件，帮助幼儿有效运用所学的数学知识，提升他们的实际应用能力。