本学期大班教学计划旨在帮助幼儿顺利适应小学生活，全面提升其实践能力和社交能力。班级共有幼儿58名，思维活跃且具自信，但在倾听、相互学习和生活习惯方面仍需强化。教学重点包括培养幼儿的责任感、关爱意识及安全防范意识。通过丰富的主题活动和游戏，激励幼儿参与探索，增强他们的语言表达、动手能力和环保意识。具体措施涵盖日常生活习惯的培养、与家长的互动以及教育教学的常规管理，确保幼儿在愉快的环境中健康成长。
大班上学期教学计划 1
一、班级情况分析
我班幼儿全部是从中班顺利升入大班，现有幼儿20名，其中男孩13名，女孩7名。孩子们进入大班，心中都充满了作为哥哥、姐姐的自豪感，责任感和荣誉感也明显加强。从整体上看，他们思维活跃，接受能力强，性格开朗、外向，展现出独特的个性；人际交往能力良好，语言表达能力也逐渐增强。
大多数幼儿对探索学习充满热情，喜欢提出问题；但他们的倾听习惯还有待提高，孩子们的自主学习、自我决策能力以及相互学习的机会亟需进一步培养。部分幼儿在动作发展和动手能力上需要进行个别指导，他们的自我反思能力也需加强。数学逻辑智力，特别是推理和计算能力方面，也需要针对性培养。少数幼儿缺乏对玩具和材料的保护意识，男孩之间在课间打闹的现象较为明显。还有个别幼儿卫生观念淡薄，偶尔出现乱扔垃圾的问题。
针对以上问题，我们将在幼儿的日常活动及各科教学中有效地渗透相关教育，希望通过一学期的努力，幼儿各方面能力能够有所提升。特别是在学习习惯和生活习惯的培养上，关注幼儿的动手能力和综合素质的提升是本学期的重点工作。
二、本学期工作重点
1、深入理解《幼儿园教育指导纲要》的核心思想，以开放教育为指导原则，学习最前沿的幼教理论，切实实施科研课题。
2、为幼儿提供真实的体验机会，尽量创造条件，让他们参与到探索活动中，获取更多的知识，享受学习的乐趣。
3、培养幼儿之间的互助学习、自主性和决策能力，构建一个共同合作的团队。
4、创造一个充满爱的班级环境，让幼儿感到安全，增强他们的责任感，并形成升入小学的初步意识。
5、帮助幼儿树立基础的安全防范意识，提高自我保护能力，将安全、卫生、健康贯穿于日常活动中。
6、重视培养幼儿的环保意识。
三、具体教学目标
健康
(一)身心保健
1、在用餐时举止得体，了解不同食物的营养价值，避免暴饮暴食。
2、主动保持个人卫生，并乐于维护公共环境的整洁。
3、独立完成如厕，正确使用卫生纸。
4、生活有规律，能够独立穿脱衣服并整理好，被褥，根据天气状况适时调整衣物。
5、认知周围环境中可能存在的安全隐患，学会遵守规则，懂得保护自己，能够提醒同伴注意安全。
6、了解预防龋齿和换牙等相关知识，积极配合成人进行疾病预防和治疗。
7、用适当的方式表达情绪，主动调节和控制自己的情绪。
(二)体育锻炼
1、学习听信号进行变速、变向行走，能够灵活自如地绕过障碍物。
2、能在信号的指引下进行变速跑，正确放松地摆臂、用力蹬地、轻松落地，明白提升跑速和调节跑速的方法。
3、熟练掌握跳跃技巧，能够从较高处轻松跳下，学习侧跳和多种跳跃形式，以及短绳跳。
4、在投掷中有远近控制的意愿，实现全身协调发力，控制投掷的方向。
5、掌握走平衡木的技巧，能稳健地通过较窄、高的平衡木，并练习闭目起踵自转，单足站立一定时间。
6、提高钻爬能力，改进现有的钻爬动作，追求快速和灵活。
7、能灵活地用手脚交替攀登各类设施，活动中遵守规则，互不影响。
8、能按信号迅速集合、分散、排成整齐的队列、变换队形。
9、在音乐的节奏下，能够有力、整齐且有精神地进行徒手操和轻器械操。
10、进一步了解相关的体育活动常识，愿意遵守体育活动的规则，树立集体观念，积极参与合作、宽容、谦让和勇敢面对困难，增强运动和健康意识。
科学
1. 帮助幼儿了解不同环境中的动物（野生类）和植物（食品类），及其与环境的相互关系，介绍环境污染现象及保护生态的行为。
2. 让幼儿获取有关季节、人类、动植物与环境等方面的初步经验，形成对四季的基本认识。
3. 引导幼儿学习使用常见科技产品（如飞机、桥等），通过简单工具和多样材料的制作活动，探索物品的各种特性和功能，展现创造力。
4. 让幼儿喜爱并长期参与科学活动，主动探索周围自然，通过语言交流分享发现的问题，关心并爱护自然环境。
数学
1.能从不同角度对物体进行分类，初步培养概括能力。
2.了解10以内的单、双数及相邻数，会进行倒数和成组的数数。
3.能用不同的方法分解（或组成）5以内的一组物体，发现总数与部分之间、部分之间的互补和互换关系。
4.学习5以内的加减，引导幼儿理解加法和减法的基本含义。
5.正确书写数字1-5，培养认真、准确、整洁的书写习惯。
6.能运用自然物进行物体的测量，比较粗细、轻重等特征。
7.具有基本的空间方位概念，能以自身为中心辨别左右，并根据特征识别目标的位置。
8.具有一定的时间意识，认识时钟，学习看整点、半点，了解一周有七天。
9.积极主动地参与数学活动及相关讨论。
社会
(一)自信心培养
1.知道自己是独立个体，了解与他人的不同与相似之处，对自己的优点与进步感到自豪。
2.愿意面对自身的缺点和错误，并有修正的决心和行动。
3.不怕环境变化，在新环境中能照顾好自己。
(二)人际交往
1.主动正确使用礼貌用语。
2.有礼貌地向熟悉的人问候和交谈。
3.了解接待客人的方式，主动与客人交谈。
(三)行为规则
1.愿意听从大人的建议，不做危险的事情。
2.熟悉有关安全、交通、环保标志，愿意按照标志的指示行事。
3.会在游戏中与同伴轮流、合作、交换、等待。
(四)民俗文化
1.了解各行各业劳动者的工作，感恩他们的劳动努力与成果。
2.关注家乡的发展变化，为之感到自豪。
3.知道中国的首都为北京，并认识国徽，学会唱国歌，对自己是中国人感到自豪。
美术
(一)兴趣与审美
1、热爱参与各种美术活动，激发创造性表现。
2、引导幼儿欣赏感兴趣的绘画、工艺品、雕塑及建筑，培养他们发现周围美的能力。
3、引导幼儿欣赏作品的造型、色彩和构图，感受对称与均衡之美，初步学习正确评价美。
4、根据自身的经验和想象，解释他人作品，交流感受与理解，并学习用语言、动作、表情和绘画等多种方式表达。
(二)绘画
1、启发幼儿使用多种绘画工具和材料，运用不同技巧表达独特思想与感受，体会创造的乐趣。
2、引导幼儿用色彩和线条表现经历或想象中的物体动态和简单场景。
3、培养幼儿对色彩的敏感性，学习根据需要合理运用颜色，关注颜色的深浅与冷暖搭配。
4、指导幼儿在画面上突出主体，进行合理布局。
大班上学期教学计划 2
一、本学期教育总目标：
增强入学意识，培养良好的学习习惯，为幼小衔接打下坚实基础。
促进幼儿身体健康和运动协调发展，增强体质，培养良好的生活卫生习惯和参与体育活动的兴趣。
提升幼儿的感官运用能力和语言交际能力，增进对周围环境的认识，培养积极的兴趣和动手能力，促进智力发展。
激发幼儿对家乡、祖国、集体、劳动和科学的热爱，树立诚实、自信、勇敢、好奇、友爱、珍惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等优秀品德、行为习惯以及开朗的性格。
二、具体要求：
(一)健康与运动发展：
1、身体健康，机能协调，能够适应不同的环境和气候变化，尤其在冬季具备一定的抗病能力。
2、具有基本的卫生知识，养成良好的个人卫生和公共卫生习惯，具备独立生活能力。
3、在教师的指导下，积极参与并适应多种适度和合理的体育活动。
4、掌握基本的运动技能，动作协调、准确，且具备一定的耐力与速度，姿态正确。
5、能够熟练安全地使用各种运动器械。
6、具备一定的自我保护意识和能力，在集体活动中注意安全。
7、在大人的提醒下，保持整理的着装，坐姿正确，能够熟练使用剪刀和书写工具。
(二)语言与认知能力：
1、听：在与他人交流时，能够集中注意力，持久倾听，理解简单的连贯指令。
2、说：积极参与语言活动，能够理解并复述他人所说内容，用连贯、清晰的语言表达自己的想法，礼貌地与他人交流。
3、早期阅读：能够独立且准确地翻阅图书，能够讲述书中内容。
4、保持好奇心，主动探索问题，寻找答案，对生活中相关的信息和自然现象表现出浓厚的兴趣。
5、了解季节变化与动植物之间的关系，能介绍家乡的主要农作物，懂得保护益虫和消灭害虫；学习简单的饲养和种植方法。
6、观察自然现象如风、雨、雪等，了解它们的好处与危害，对自然科学现象表现出兴趣，愿意进行动手实验。
7、掌握10以内的数字运算，了解星期的顺序，会使用日历，熟悉单双数与相邻数，激发对数量关系、图形特征、空间位置变化的兴趣，进行简单的分析与推理。
(三)品德与社会能力：
1、逐步懂得个人行为应符合集体要求，遵守社会公共秩序，关注同伴，乐于助人，能够在大带小的活动中树立良好的榜样。
2、关心和爱护周围环境，了解祖国各地的风俗习惯、建筑和名胜古迹，逐渐培养热爱家乡、祖国的情感。
3、积极参与班级劳动，有责任心，爱护公共财物和周围环境。
4、与人相处时礼貌，能够自觉使用礼貌用语，以热情和友好的态度待人。
5、积极参与各类活动，勇于表达观点，尊重他人，学习他人优点，具备一定自信心，能克服困难完成任务。
6、主动与他人交往，能够通过多种方式表达感情。
7、在老师的较少提醒下，能遵循常规和游戏规则，遵守公共场所的规则（如乘车、公园、影院等）。
(四)审美与艺术表现：
1、乐于参与各类艺术活动，提升幼儿对周围事物的感知和欣赏美的能力。
2、学习音乐、韵律及节奏，参与绘画和手工制作，表达个人感受，发展想象力。
3、积极参加文学、音乐、舞蹈和美术的学习与欣赏活动，通过多种方式创造性地表达，并具备初步的鉴赏能力。
三、具体措施：
(一)体育活动：
1、建立良好的师生和同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖、愉快，形成安全感与信任感。
2、规范大班徒手操，要求动作正确有力、整齐，教授幼儿新的律动和课间操各一套。
3、每天为幼儿安排2小时的户外活动时间，通过集体活动与分组活动相结合，合理规划运动内容。注意气候变化与运动强度的关系，鼓励幼儿坚持锻炼，增强体质，提高健康水平。
4、鼓励幼儿及家长共同参与废旧物品的收集，创造安全实用的体育器材，激发幼儿的创造性思维，安全地玩耍，发展运动技能，提高身体素质。
5、组织各类体育活动和竞赛，如大鞋接力赛、拍球接力赛、花样跳绳赛等，进一步提升幼儿对体育的兴趣，增强参与活动的积极性。
6、结合教育活动开展健康教育，通过多种渠道增加幼儿的健康知识，帮助幼儿养成良好的卫生习惯和午睡习惯。
(二)教学活动：
1、充分利用多种教育手段，促进幼儿身心和智力的全面发展。本学期重点在于恰当运用电视和DVD教具，让幼儿接触更多的知识，拓宽视野。
2、根据幼儿的实际发展水平，设定相应的教育目标和要求，选择适合幼儿现有水平同时具备一定挑战性的教育内容，以贴合幼儿生活的方式进行组织，尝试生成性主题活动和五大领域渗透的教学模式。
3、继续加强开放性教育，创造更多走向社会的机会，让幼儿了解社区、家乡，并与医院、学校、公园、商店等地方密切联系，充分利用社区资源进行生活、品德与法制教育，开阔视野，提升素质，培养良好的生活习惯和道德情操。
4、关注幼儿的兴趣和有益于拓展他们视野的事物，引导他们通过多种感官感知事物，收集信息，鼓励幼儿动手实践，获得愉快的体验，逐步形成合作探究的师生互动。
5、尊重幼儿在发展水平、能力、经验和学习方式上的个体差异，给不同水平的幼儿提出相应的任务和要求，确保每个幼儿在不同的阶段上都能取得发展。注重在学习过程中培养良好的学习习惯和兴趣。
(三)游戏：
1、探索两班联合角色游戏的可能，充分利用空间，给予幼儿更多合作与交流的机会，创造民主、宽松、和谐的氛围，尊重与鼓励幼儿的游戏表达，特别关注那些较为害羞或发展较慢的幼儿，让他们在游戏中得到展现与成长。
2、丰富幼儿的知识经验和生活印象，通过多种活动提升幼儿的生活经验，认识人与人之间的关系和劳动的价值，丰富游戏情节，充实游戏内容，引导幼儿学会观察、比较、分析和综合问题。
3、通过细致观察幼儿在游戏中的表现，了解每个幼儿的成长能力发展，基于他们的具体情况给予引导，关注每个幼儿的纵向发展，评估其探索投入程度、解决问题的能力、思维灵活性、创造性和活动的自主性。
4、重视游戏评价，在教师的引导下，培养幼儿进行游戏反思与讨论的能力，促进幼儿分析能力和创造力的发展。
5、关注区域活动的指导，探索各个活动区的教学潜力，科学地引导幼儿使用操作材料，帮助他们主动发现问题。
6、定期举办各种有规则的游戏，强调培养幼儿遵守规则的良好习惯，鼓励幼儿共同讨论并制定新的规则，将结构游戏、智力游戏、音乐游戏和娱乐游戏科学合理地融入幼儿日常活动中，让幼儿在游戏中逐步理解事物之间的联系。
大班上学期教学计划 3
一、数学领域
1、通过创造具体且富有数量关系的情境，提供典型的操作材料，突出物体的数量、形状特征及其相互之间的数量关系。
2、利用真实的生活场景进行活动，让幼儿体会到数学与生活的密切联系，增强他们对周围环境中与数学相关事物的关注，提升识别生活现象的能力与实际操作能力。
3、通过操作、探索材料来学习，体验数学概念的属性和运算技能的要求。
4、创造互动游戏的机会，提升幼儿的学习兴趣，并促进合作学习能力的发展。
二、生活领域
1、树立正确的健康意识，确保幼儿的身体与心理健康。
2、充分尊重幼儿的生长规律，制定科学合理的生活常规以满足他们的需求。
3、培养幼儿的社会态度和情感，鼓励他们以认真和不轻言放弃的精神去应对问题。
三、科学领域
1、在幼儿的日常生活中，帮助他们理解自然环境与人类生活的关系，培养环保意识。
2、在探究活动中，使幼儿体验科学探究的方法与过程，感受发现的乐趣，增强合作学习意识，学习用多种形式表达、交流和分享探索的过程和结果。
3、引导幼儿对身边常见事物的特征与变化规律产生探索兴趣。
为更好地完成上学期的课时安排，制定了以下课时计划：
九月：
一周：数学《快乐小操场》《我喜欢的水果》《比多少》《11的加法》
科学《七彩阳光》《美丽的彩虹》
生活《干净的小手》《上学回家的路》
体健《跨栏》
二周：数学《我家的鞋柜》《数字好宝宝1、2》《分类》《认识数字1、2》
科学《小陀螺》《泡萝卜白菜》
体健《单臂扔沙包》
生活《找到好朋友》《会说话的标志》
三周：数学《数字好宝宝》《11以内的减法练习》《认识数字》
科学《泡萝卜白菜》《种子传播》
体健《纸球真好玩》
生活《我的心情和我的表情》《我爱我的家人》
四周：数学《大和小长和短》《找数字》《联系》《11的加减》
科学《制造风》《我和空气做游戏》
体健《用身体玩球》
生活《小陀螺》《泡萝卜白菜》
十月
一周：数学《粗细和高矮》《逛公园》《练习》《12的加法》
科学《小小降落伞》《我和空气做游戏》
体健《跳绳》
生活《我会保护牙齿》《神奇的大衣》
二周：数学《念唱比赛》《捉迷藏》《练习》
科学《可爱的小花猫》《认识弹性》
体健《好搭档》
生活《干净的小手》《上学回家的路》
三周：数学《图形变变变》《数蚂蚁》《练习》《12的减法》
科学《有趣的冰》《有趣的温度计》
体健《小懒熊的稻田》《小雪花》
生活《泡萝卜白菜》《神奇的大衣》
四周：数学《篱笆墙》《落叶》《练习》《13的加法》
科学《美味沙拉》《食物变样了》
体健《丢沙包》
生活《干净的小手》
十一月
一周：数学《森林运动会》《找邻居1》《13的减法》《练习》
科学《认识弹性》《小小降落伞》
体健《贴烧饼》
生活《今天我值日》《接力飞毯》
二周：数学《找邻居2》《毛毛家的小厨房》《14的加法》《练习》
科学《来跳蜜蜂舞》《美味沙拉》
体健《风火轮》
生活《吃东西不过两》《受欢迎的小客人》
三周：数学《小熊请客》《欢乐一家人》《14的减法》《练习》
科学《食物变味了》《来跳蜜蜂舞》
体健《撒网捕鱼》
生活《我的心情和我的表情》《我爱我的家人》
四周：数学《采蘑菇1、2》《走迷宫》《练习》《15的加法》
科学《有趣的温度计》《可爱的小花猫》
体健《踢球》
生活《我会保护牙齿》《神奇的大衣》
十二月
一周：数学《摘水果》《分气球》《我们一家人》《16的加减法》
科学《小动物过冬》《认识弹性》
体健《走梅花桩》
生活《上学回家的路》
二周：数学《花坛里》《花瓶里》《17的加减法》《练习》
科学《有趣的冰》
体健《走平衡木》
生活《找到好朋友》《会说话的标志》
三周：数学《正方体和长方体》《会滚动的东西》《练习》《18的加减法》
科学《七彩阳光》《美丽的彩虹》
体健《我们邀请一个人》
生活《吃东西不过两》《受欢迎的小客人》
四周：数学《表演会》《新年的钟声》《练习》《19、20的加减》
科学《制造风》《我和空气做游戏》
体健《说出心里话》《夹球侧行》
生活《我的心情和我的表情》
大班上学期教学计划 4
一、班级情况分析
本学期我班共有幼儿35名，其中男孩18名，女孩17名。孩子们在经历了中班的学习后，已经逐渐适应了幼儿园的生活。他们对于即将升入大班充满期待，展现出较强的自信心和自豪感。在日常活动中，孩子们表现出活泼开朗的性格，但在一些方面仍需要我们的引导和帮助，例如社交能力和自我管理能力的提升。我们希望通过新学期的努力，使每位幼儿在学习与生活习惯上都有所进步。
二、安全工作
安全工作始终是我们工作的重中之重。我们要时刻将孩子们的安全放在首位，确保幼儿在各项活动中都在老师视线范围内。定期开展安全教育活动，增强幼儿的安全意识，让他们明白如何保护自己和同伴，减少意外事故的发生。严格管理园内的环境，确保拒绝一切潜在的安全隐患，为孩子们创造一个安全的学习环境。
三、保育工作
在保育方面，我将更加细致与耐心。每天早上，我会仔细检查幼儿的衣物和个人卫生情况，确保每位幼儿都能舒适地度过一天。中午时，我会关注幼儿的午餐和午睡情况，帮助他们养成良好的生活习惯。定期组织心理疏导和关怀活动，让孩子们感受到温暖与关爱，从而促进他们的身心健康发展。
四、教育教学工作
本学期我们将继续强化幼儿的基础知识和能力培养，制定详细的每周教学计划，确保所教内容符合幼儿的认知发展水平。我们将通过丰富多彩的主题活动，激发幼儿的学习兴趣，尤其是在阅读、语言和数学等方面，帮助他们掌握基础的知识和技能。将注重幼儿的情感教育，引导他们学会表达自己的情感，培养良好的人际关系。
五、家园共育
建立良好的家园联系是我们工作的另一重点。我们会通过家园手册、定期家访和电话联系等方式，及时向家长反馈幼儿在园的表现。邀请家长参与班级活动，以增强家园互动，共同关注孩子的成长与发展。我们希望通过家园的紧密合作，共同为孩子创造一个良好的学习环境，使他们在快乐中成长。
六、个人发展目标
作为大班的新任班主任，我会不断提升个人的专业水平，努力学习教育教学理论，认真反思自己的教学实践。我相信只要用心去对待每一个孩子，就一定能带给他们温暖和成长的动力。我的目标是在这个学期为孩子们创造一个积极向上的学习氛围，帮助他们在知识和能力上都能有显著的进步。
大班上学期教学计划 5
一、班级管理方面
1. 班级教师要相互配合，确保教育教学一致性，定期分享有效的教学方法，共同提升班级管理水平。
2. 每周灵活安排主题活动，激励孩子积极参与，培养他们的小主人翁意识。
3. 积极做好家园联系工作。通过班级公告栏、成长记录、博客、家长会、电话沟通、家访等多种方式与家长保持良好的沟通，及时汇报幼儿在园的表现，发现幼儿的问题时及时与家长交流，共同寻求解决方案。
二、教育教学方面
本学期是我们班非常重要的一年，我们将力争做好各项教学工作。
1. 认真落实本学期大班的各项教育教学目标，目标导向地设计活动，引导孩子自主探索。
2. 创设良好的语言交流环境，让幼儿在多听多讲的氛围中提升语言能力，通过设置《蒙氏阅读》课程，激发孩子的识字欲望和阅读乐趣，鼓励他们使用完整的句子表达思想。
3. 强调班级特色教学，本学期我班将围绕阅读、科学探究、民间游戏来开展特色教学活动，并结合孩子的特点制定相应的周计划和目标。
4. 提供丰富的活动空间和材料，鼓励每位幼儿积极参与班级活动，提升表达能力。作为主要的音乐课教师，本学期我将在教研活动中结合新课程音乐教育理念，创新传统音乐教育方式，综合运用音乐、舞蹈等多种艺术形式，让孩子们在欢快的氛围中体验多元艺术。
三、保育工作方面
1. 定期进行班级消毒，预防传染病的传播。保育员需严格按照消毒规定执行，准时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，保持环境整洁，为幼儿提供一个干净舒适的成长空间。
2. 培养幼儿良好的生活习惯，防止疾病传播。教育他们注意个人卫生，避免不当行为，如不随意玩水、不把手指放在嘴里，不将脏物放入口中等。
3. 开展多样化的户外活动。
(1) 利用晨练和游戏时间，积极开展体能训练，安排合理的动静结合，确保幼儿有足够的锻炼时间。
(2) 注意幼儿的安全，可以根据活动的性质进行分组或集体活动，并慎重选择活动场所。
(3) 多关注体弱幼儿，逐步增加他们的活动量，并及时帮助他们处理出汗或更换衣物。
(4) 认真做好幼儿活动的护理工作，根据天气变化适时增减衣物，活动前提醒幼儿多喝水。
(5) 加强幼儿的安全意识教育。在活动前，教师要强调规则，并教授幼儿自我保护的技能，比如在跑步时注意前方，摔倒后先保护好头部等。
四、幼儿德育与劳动教育方面
(一) 集体生活
1. 学习如何解决同伴间的问题，做到宽容、谦让，与朋友友好相处，避免打架吵闹。
2. 如果朋友犯错，可以请老师来处理，但不应该幸灾乐祸。要学会关心他人，不嘲笑同伴的缺点或生理缺陷。
3. 自己做错事时，勇于承认，不找借口，要诚实守信，做错事不必沮丧，改正就好。
4. 借东西要礼貌请求，使用后及时归还并致以感谢。乐意借出自己拥有的东西。
5. 自己不小心碰到了他人时，要说“对不起”，得到他人道歉后要回应“没关系”。
6. 接受他人帮助时，要懂得感谢。
7. 走路时要轻声细步，注意不碰到同伴。
8. 在集体活动中，要积极参与，关心他人，做到不斤斤计较。
9. 与人交往时使用礼貌用语，如“您好”、“谢谢”、“对不起”等。
(二) 游戏活动中
1. 游戏时，要懂得不争抢玩具，幼儿园的玩具是大家的，应该共同享用，学习友好合作。
2. 在游戏中遵守规则，学会自我控制，尊重他人意见，不可随意大声喧哗或自由走动。
3. 游戏中要关心同伴，主动帮助他们，若同伴受伤要及时扶起，若发现他人有困难，要热心协助。
4. 游戏结束后，在老师的指导下，学会对自己和他人的优缺点进行评价，巩固优点，改正缺点，提出改进建议。
(三) 上课和作业时要做到
1. 上课时专心听讲，不打扰他人的发言，发言时先举手。
2. 敢于在集体面前表达自己的看法，发言时要态度谦和，声音响亮。
3. 在作业期间，专注于自己的任务，不做小动作，也不干扰同伴。
(四) 其他活动
1. 不随地吐痰，保持环境卫生，不乱丢垃圾，不攀爬桌椅，不在墙上乱画。
2. 爱护植物，不践踏、不折损，不随意摇晃树木。
3. 坐在椅子上时，不要摇晃椅子，不把脚搭在椅子上，勿随便坐在桌子或地上。
4. 来园时，向老师问好，离园时要说“再见”。
5. 客人来访时，要向客人问候，让座；客人离开时，要告别。
6. 与人交谈时，认真倾听，直视对方，等对方说完再回应，不打断他人。
7. 听到别人叫自己时，要及时回应。
8. 进别人房间前要敲门或询问，得到允许才能进入。
9. 要勇于向父母和老师表达自己的愿望和要求，态度要礼貌，避免无理争吵。
五、环境创设
(一) 教室环境的创设
充分考虑儿童的年龄特点，支持他们在物质材料中进行创造性表现，环境的设置要体现课程目标，教室应成为教育内容的延伸，为幼儿提供丰富的材料和艺术作品，鼓励他们参与教室环境的建设。
(二) 幼儿心理环境的创设
努力营造开放、宽松、和谐的师生关系，促进幼儿健康发展。鼓励孩子与不同年龄、不同园所的同伴交流，增强语言表达能力，创造轻松的交流氛围，捕捉孩子的闪光点，以便进行适时教育。
六、安全与卫生工作
安全是幼儿园工作的重中之重，确保幼儿一日的安全工作必不可少，卫生工作是良好生活的基础，卫生管理也需常抓不懈。
大班上学期教学计划 6
在新学期开始之际，我们将继续坚持《幼儿园教育纲要》的要求，结合教育改革的方向，力求达成教学目标。我们将重点考虑大班幼儿的年龄特征、兴趣和当地文化特征，设计生成性的课程，以拓展孩子们的知识面，开阔他们的视野。鉴于孩子们即将升入小学，我们也会适当引入一些基础的汉字、简单的书写以及拼音练习，同时加强对1到10的加减法运算的训练，帮助孩子们在这方面达到熟练掌握的水平。在春天的脚步中，我们迎来了新的学期，对家长来说，新的学期意味着新的期待；而对教师而言，则是新的挑战。本学期中，教师们会严格要求自己，认真总结上学期的教学经验，吸取教训，针对新学年的幼儿园工作和教学计划，结合配班教师的实际情况，在新纲要和园务计划的指导下，以儿童为中心，促进每位幼儿的全面发展。我为个人的教学计划做了相关的准备，所有配班老师团结合作，共同努力布置一个具有夏季特色的教室，为幼儿创造良好的学习环境，让他们在我们班级和老师的陪伴中快乐成长。
1、了解幼儿情况：我们将深入细致地了解幼儿的性格、兴趣和爱好，为他们设定近期和远期的发展目标，关注每位孩子的个别进步。在教育过程中，关注孩子们的认知、社会性和身体发展，培养他们良好的生活习惯和学习习惯。我们还会注重各学科之间的融合，充分发挥教师的引导作用和幼儿的主体作用，引导他们主动学习，潜移默化地接受新的观念，尝试新的教学方法，激发他们的思维能力。通过观察、探索和发现，鼓励孩子们在学习中获得新的知识和经验，支持他们的个性化发展，致力于在师幼互动中实现所有教学目标。
2、日常生活方面：(1) 我们将重视幼儿健康体质的培养，教导他们适应不同环境的能力，认真对待每一次的体育活动和户外活动，确保幼儿有充足的户外活动时间，从而培养他们对体育活动的兴趣，体验活动带来的成就感，发展良好的心理素质。
(2) 培养幼儿的独立性：我们将鼓励幼儿做出自己的选择，发掘他们的兴趣，促进个性的发展。具体措施包括：结合主题游戏，与幼儿一起讨论并制定合理的活动区域，帮助他们做出选择。教室内的玩具架将合理摆放，确保幼儿能够独立地取放玩具。在活动结束后，教师将引导幼儿独自收拾玩具，让他们为自己的独立能力感到自豪。
(3) 开展环保主题活动，组织大型区域活动，鼓励幼儿使用废旧材料进行手工创作，丰富他们的艺术体验，提升审美情趣，激发他们的创造力。大班幼儿已经积累了一定的手工制作经验，注意力也有所增长，因此开展一系列的废旧物品再利用活动将更具目的性，渗透环保教育是非常有意义的。我们将在家园联系方面共同收集废旧材料，并在主题活动中提供各类半成品，以便幼儿自主取用。
(4) 在文明礼仪教育方面，我们将帮助幼儿学会正确使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”和“没关系”等，鼓励他们向客人和长辈问好，尊重他人的物品，初步理解相互关心和帮助的原则，促进他们在游戏和日常生活中的友爱、互助和谦让。教导他们在犯错时能够承认并愿意改正。
(5) 培养幼儿的合作意识。我们会多开展合作类活动，如共同绘画、团体表演等，帮助幼儿体验合作的快乐。
(6) 制定班级规则，让幼儿意识到作为大班的小朋友，应该遵守自己集体制定的规则。
四、工作思路：通过精细化管理求得生存，以高质量为目标推动发展，围绕教育教学活动的深入探讨来优化教学的组织，合理安排日常流程，强化特色艺术教育，并推动区域游戏活动的开展，继续尝试新的课程改革。
1、强化教育教学常规管理，重视家庭和幼儿园之间的联动。
建立科学的一日活动流程，明确每一个环节的管理要求，从入园、晨间活动到集体教学、游戏活动、用餐和离园，每一个环节都要有具体的标准。
我们将重视对个别幼儿的指导，建立家园联系簿，密切家园之间的联系，成立家长委员会，定期召开提升家教质量的会议，让我们的家园教育形成合力。
2、强化幼儿日常习惯的培养，重视习惯养成教育。
1、培养幼儿之间的相互学习、自主做决定的能力，建设一个共同探讨的社区。
2、营造一个充满爱的班级环境，让幼儿感受到安全感，培养他们的责任心和升入小学的意识。
3、向幼儿教授基本的安全防范知识，增强他们的自我保护意识，将安全、卫生和保健的教育贯穿于日常活动中。
4、强调环保意识的培养。
大班上学期教学计划 7
一、班级情况分析：
我班的幼儿都是从中班顺利升入大班的。如今他们已经成为了大班的哥哥姐姐，心中充满了自豪感与责任感。从整体来看，孩子们的思维能力较为活跃，接受新事物的能力较强，性格开朗、活泼且自主，展现出独特的个性；他们的人际交往能力良好，具备一定的语言表达能力。大部分幼儿对探索学习有着强烈的渴望，喜欢提出各种问题，但倾听能力仍需进一步提高。孩子们在相互学习、自主性以及决策能力等方面还需持续培养。部分幼儿在动作发展和动手能力上需要个别指导，自我反省能力也需加强。数学逻辑和推理运算的能力亟待提升。还有一些幼儿比较缺乏对玩具和操作材料的爱护，课间追逐打闹的现象也相对频繁，尤其是男孩表现得更加明显。个别幼儿的卫生意识较弱，存在乱扔垃圾的情况。为了针对这些不足之处，我们将在日常活动和各学科教学中有效融入相关教育，期望经过一个学期的努力，每位幼儿在各方面都有所进步。特别强调的是，我们将注重培养幼儿的学习和生活习惯的养成，提升他们的动手操作能力和综合素质，将这些作为本学期的工作重点。
二、本学期工作重点：
1、深入理解《幼儿园教育指导纲要》的核心精神，以开放的教育理念为指导，学习最新的幼教理论，务实地开展科研课题。
2、为幼儿提供真实的体验机会，努力创造条件让孩子们参与到探索活动中去，获取更多的信息，享受学习的快乐。
3、促进幼儿间的相互学习、自主性和决策能力的培养，建立一个共同学习和探讨的团体。
4、营造一个充满爱的班级环境，让孩子们感受到安全，培养他们的责任感，并为他们的升学做好准备。
5、帮助幼儿掌握基本的安全防护知识，增强他们的自我保护意识，将安全、卫生和保健融入到日常活动中。
6、强调环保教育，提升幼儿的环保意识。
三、具体教学目标 健康
一、身心保健
1、在进餐时保持文明，用餐时了解不同食物的营养价值，避免暴饮暴食。
2、主动保持个人及生活环境的卫生，愿意维护公共场所的整洁。
3、能够独立进行如厕，正确使用厕纸。
4、生活作息有规律，能独立穿脱衣物并整齐叠放，能根据自身的冷热感觉自行增减衣物，整理自己的床铺。
5、了解周围环境中可能存在的安全隐患，遵守相关规则，学会保护自己，并提醒同伴注意安全。
6、了解预防龋齿和换牙的知识，积极配合成人进行疾病的预防和治疗。
7、懂得用适当的方式表达自己的情绪，主动运用一些方法调节和控制情感。
二、体育锻炼
1、学习根据信号变速和变方向走，步伐要一致，能够轻松自如地绕过障碍物。
2、能根据信号进行变速跑或躲闪跑，跑步时摆臂自然放松、蹬地有力、落地轻盈，掌握提高跑速和调整速度的方法。
3、熟练掌握各种跳跃动作，可以从较高的地方安全下跳，跳跃时姿态优美，学习侧跳和不同方向的跳跃形式，掌握跳短绳。
4、在投掷中追求远距离和准确度，注意全身的协调发力，快速挥臂，控制投掷方向。
5、能够稳定地走过不同高度和长度的平衡木，掌握闭眼起踵自转，能单脚站立一段时间。
6、提高钻爬能力，灵活改进已掌握的钻爬动作，保持快速与灵活。
7、能灵活交替使用手脚攀登各种设施，活动过程中遵守规则，不打扰他人。
8、能按照信号迅速集合、分散、整齐队列和变换队形。
9、能跟随音乐节奏进行有力、整齐的徒手操和轻器械操。
10、进一步了解相关的体育活动常识，能够遵循体育活动的规则，增强集体意识，在活动中懂得合作，培养负责、宽容、谦让、勇敢、不怕困难的精神，提高运动保健意识和能力。
大班上学期教学计划 8
基于本学期大班幼儿的实际情况和发展需求，我们将继续关注幼儿良好行为习惯、生活习惯及学习习惯的培养，因此制定了以下学期工作计划。
随着从中班迈入大班，幼儿的身高和各方面能力有了显著提升。在语言方面，幼儿能够更加积极、主动地与同伴进行交流，语言表达也变得更加完整和流畅；在美术方面，幼儿敢于使用各种美工工具和材料，通过不同的技法来表达自己的情感，体会创造的乐趣；在音乐方面，幼儿可以根据音乐的节奏完成多种动作，并模仿舞蹈动作；社会交往方面，幼儿能主动与同伴进行有效的沟通、合作和分享。不过，仍有一些不足，比如部分幼儿在倾听习惯上有所欠缺，未能做到认真倾听他人的发言，尤其是同伴的发言。针对这些实际情况，我们将继续注重幼儿的行为习惯、生活习惯及学习习惯的培养，现将本学期的工作计划列出如下：
一、日常保教工作
为了提高保教质量，我们将不断学习和研究，更新教育理念，合理安排幼儿日常活动，让幼儿在快乐中学习和发展，实现保教并重。
1、培养幼儿用较规范的语言完整、具体、连贯地表达
我们将为幼儿提供丰富的普通话语言环境和交流机会。通过多样化活动，如谈话和听说游戏，扩展幼儿的语言经验。教师在活动中应注重各领域的相互渗透，鼓励幼儿在活动中听说，表达观点。改进看图讲述和情境讲述的形式来提高幼儿的讲述兴趣和能力。我们将采用小组集中讲述的形式，让幼儿有更多机会表述自己的见解；并设置“小故事大王”、播报员等活动，让幼儿在实践中表达和锻炼语言能力。家长也应充分利用家庭的语言环境，帮助幼儿进行语言教育，例如复述儿歌和故事，进一步提高语言表达能力。
2、通过观察与思考，提高幼儿解决简单数学问题的能力
我们将为幼儿提供广阔的活动空间和丰富、适宜的操作材料，支持他们的探索活动。在集体和小组活动中，教师会直接教授一些数学知识，而引导幼儿自主发现和感知其他数学关系。通过设计的情境，引导幼儿观察和提问，启发他们运用已有的知识解决问题。鼓励幼儿在区角活动中进行操作，享受探索的乐趣，学习同伴的解决策略，纠正错误，共同成长。
我们也将鼓励家长抓住日常生活中的机会，引导孩子关注周围环境中物体的数量和形状，以及时间的变化，激发他们对“数学”学习的兴趣。
3、参与各种艺术活动，表达情感和体验
我们将创造一个自由、宽松的艺术表现环境，以集体、小组、个别的形式激励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术创作，比如指导幼儿选择身边的物品或废旧材料进行手工艺品制作。尊重幼儿的创造性和审美感受，鼓励他们大胆想象和创造。并借助社区资源，多带幼儿参加民间艺术活动，提高他们的艺术修养。
4、培养良好生活卫生习惯和生活自理能力
我们将通过日常生活中的各个环节，如洗手、入厕、运动安全等，渗透生活自理教育，帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯。通过反复提醒和有趣的游戏活动，让幼儿了解简单的安全知识，增强自我保护意识。
5、主动与同伴进行有效交往、合作与分享
我们将创造宽松的交往环境，为幼儿提供交流和共同活动的机会，并给予引导，培养幼儿的交往技能。支持幼儿自主选择和计划活动，引导他们从多个角度解决问题，积累成功经验。
二、教科研工作
1、积极开展教研活动。每周定期组织年段教师进行业务学习和事务讨论，做好教研记录并整理资料。
2、每周五集体备课，探讨下一周的教育内容和实施方法，并反思上周的教学效果。
3、指导教师制定日常活动计划并进行反思，每月初检查教师的文档工作。
4、组织互听互评活动，促进教师之间的经验交流与借鉴。
5、围绕年段情况开展专题研究，探讨汉字教育与其他领域的整合。
三、家长、社区工作
1、开学初召开家长会，介绍园内特色课程，征求家长的意见和建议，实现家园教育的协调一致。
2、十月份进行全面家访，了解幼儿在家和在园的表现，以及家长的教育观念。
3、办好“家长学校”，通过专刊、亲子活动和家长开放日等形式，促进家园沟通。
4、配合园部办好“家园报”，提升家长对园部工作的理解和认可。
5、充分利用家长资源，收集废旧材料，丰富幼儿的游戏素材。
四、管理工作
1、每周组织教师开展教研活动，提升教师的专业水平。
2、每周五进行集体备课，预设下周的教育内容，并反思上周实施情况。
3、每周检查作品栏和家教栏内容的更新。
4、每月初检查教师的活动计划和反思笔记。
5、指导各班级开展主题活动，完成主题小结。
6、指导班级参加区域活动设计的评价。
7、认真总结专题研究的阶段成果。
8、加强教玩具管理，各班教师独立保管区域材料，合理借还。
9、根据季节变化布置自然角，选用体现季节特征的植物和动物。
10、开展丰富多彩的教科研活动，如年段班级竞赛。
五、本学期月工作计划安排表。
九月份
1、各班级环境创设。
2、对新、旧生进行常规养成教育。
3、召开期初年段家长会。
4、开展“中秋节”“迎国庆”系列活动，让幼儿参与班级环境布置。
5、调整幼儿早操音乐和结构。
6、组织教师学习《二期课改》的相关精神。
7、筹备班际竞赛活动。
8、确立教研课题并制定研究计划，撰写阶段小结。
9、进行全面家访，与家长交流幼儿表现。
10、填写幼儿家园联系手册。
十月份
1、督促各班级专题计划的实施。
2、新教师公开教学活动。
3、大班互听互评活动。
4、组织幼儿参加年段班际竞赛。
5、幼儿早操比赛。
6、创设年段自然角。
7、展示幼儿绘画作品。
8、填写幼儿家园联系手册。
十一月份
1、继续督促各班级专题计划的实施。
2、组织教师观摩中班互听互评活动。
3、参与区域活动设计评优活动。
4、组织幼儿体验活动。
5、安排幼儿秋游。
6、开展安全教育主题活动。
7、配合园部检查生活常规教育。
8、填写幼儿家园联系手册。
9、更换作品栏内容。
十二月份
1、准备好“迎新运动会”活动。
2、观摩小班互听互评活动。
3、大班年段家长开放日。
4、开展“迎新年”活动，体验节日的快乐。
5、对幼儿发展水平进行测评。
6、填写幼儿家园联系手册。
7、更换作品栏内容。
一月份
1、参加“第二届幼儿迎新运动会”。
2、填写期末幼儿发展评估手册。
3、完成期末专题小结。
4、整理教师手头文档。
5、对教师工作情况进行评价。
6、清点班级财产。
大班上学期教学计划 9
我们将在新学期继续遵循《幼儿园教育纲要》，结合课程改革的理念，达成教育教学的各项目标。我们将根据孩子们的年龄特征、兴趣爱好、本土文化以及时事热点，开展适合的生成课程，以丰富孩子的知识面，开阔他们的视野。特别是考虑到他们即将升入小学，我们会适当引导孩子学习一些简单的生字、汉字书写以及拼音，同时加强1到10的加减运算训练，帮助孩子们达到熟练掌握的水平。
本学期伴随着春天的到来，我们迎来了新的开始。对家长而言，新的学期意味着新的希望；而对于教师而言，这是一场新的挑战。本学期，我们将严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验教训，正视不足。依据新学年的《幼儿园工作》和《幼儿园教学计划安排》，结合我班教师的实际情况，在新纲要和园务规划的指导下，以儿童为中心，促进每位幼儿的全面发展。为此，我制定了个人教学计划，确保所有配班老师共同协作，创造具有夏季特色的教室布置，为幼儿提供良好的环境，帮助他们在园内的学习、生活和休息，促使他们喜爱我们的班级和每一位老师。
1、全面了解幼儿的情况，包括他们的性格、爱好和兴趣等，为他们设定短期和长期的发展目标，关注每个孩子的个体进步。在教育过程中，注重认知发展、社会性发展和身体素质的培养，培养幼儿良好的生活卫生习惯和学习习惯。我们会确保各科知识的相互渗透与补充，充分发挥教师的主导作用以及幼儿的主体作用，让他们在无形中接受新观念，体验新教学法，形成新的思维方式。通过观察与探索的方式，让他们在探索中发现，在发现中理解，最终获得新的知识和经验，鼓励每个孩子独特的个性发展，以达到师幼互动中完成整体教学计划的目标。
2、在日常生活中：(1) 我们重视幼儿身体素质的培养，并教导他们适应不同环境的能力。我们会认真对待每一次的体育活动与户外活动，确保幼儿有足够的户外活动时间，培养他们对运动的热爱，体验活动带来的成就感，并提升良好的心理素质。
(2) 发展幼儿的独立性：培养孩子们的选择能力，帮助他们发现自己的兴趣，发展个性。我们将通过结合主题游戏的开展，与幼儿共同商讨和制定合理的活动区域，帮助他们自主选择。在玩具架上摆放具有吸引力的物品（如与老师共同制作的玩具），能够激发他们的兴趣，方便他们独立取放、使用。在活动结束后，教师将指导幼儿独立整理玩具，使他们为自己的独立能力感到自豪。
(3) 我们将设立环保主题的大型区域活动，开展环保小制作，充分利用废旧材料进行手工创作，丰富幼儿的艺术活动，提高他们的感性经验与审美情趣，激发他们的环保意识。大班幼儿已经在手工制作方面积累了一定的知识与经验，开展一系列废旧物品再利用的手工活动将更具目的性，同时也能够在其中渗透环保教育，这是一项非常有意义的举措。我们会采取以下措施：与家庭一起收集废旧材料，结合主题为各区域提供废旧材料的半成品，方便幼儿取用。在主题教育活动中，更多地利用这些废旧物品制作教具。
(4) 在文明礼仪教育方面，培养幼儿正确使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等，并能够向客人和长辈问好，懂得不随意动别人的物品，初步理解关心和帮助他人的重要性，能够与小朋友友好相处，愿意帮助他人，并在游戏和日常生活中做到友爱、互助与谦让，愿意聆听老师的劝告。如果犯错，愿意承认并改正。
(5) 针对幼儿普遍存在的情况，培养合作意识，多开展合作游戏，如合作画、合作表演等，让孩子们体会合作的乐趣。
(6) 学习制定班级规则，让幼儿明白他们是大班的小朋友，应该遵守自己制定的规则。
四、工作思路以管理求生存，以质量求发展，以教育教学活动的深入研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排日常活动，强化特色艺术教育，优化区域游戏活动的开展，并继续尝试新课程的改革。
1、强化教育教学常规管理，注重家园联系。
我们将建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动到餐点与离园，每个环节都有具体的要求。
重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系簿，密切家庭和园所之间的联系，成立家长委员会，定期召开会议，提高家庭教育的质量，做到信息更新及时、内容丰富，具有较强的指导价值，并做好记录，形成家园教育的合力。
2、强化幼儿常规习惯的训练，重视习惯养成教育。
1、培养幼儿之间的相互学习、自主性和决策能力，建立一个共同探讨的团体。
2、营造一个温馨的班级氛围，让幼儿感到安全，培养他们的责任感，并逐步树立升入小学的意识。
3、帮助幼儿树立基本的安全防护常识，加强他们的自我保护意识，将安全、卫生、保健贯穿于日常活动中。
4、重视培养幼儿的环保意识。
大班上学期教学计划 10
在充满期待的新学期里，我们迎来了幼儿园大班的学习生活。经过中班一年的共同成长，孩子们在这里的最后一年将充满挑战和机遇。我们依据《幼儿园教育指导纲要》的精神和《园务计划》的框架，结合班级实际情况以及家长的反馈，经过讨论，我们制定了本学期班级工作的重点方向。我们将为幼儿提供多元化的学习机会，借助各种资源，以开放的心态，陪伴孩子们共同度过这个有意义的学期。
一、幼儿状况分析：
进入大班后，班级成员有了一定的变化，首先是教师的更换，其次是部分幼儿的转学和新生的加入。现在班级共有幼儿48名，其中男生28名，女生20名，新加入幼儿1名，男女比例相对不均。经过两年的幼儿园生活，大部分孩子积极参与各类体育活动，基本动作发展较为协调，具备良好的生活习惯和一定的自理能力。在老师的引导下，幼儿能在公共场所保持卫生，但这一点仍需持续关注。部分幼儿仍存在饮食习惯不佳与挑食问题，本学期我们将对此进行重点培养。大多数幼儿能够清晰地用普通话交流，喜欢阅读和听故事，对数学和科学活动充满好奇，乐于思考和提问。但个别幼儿在操作活动中存在动手能力不足的情况，将在本学期提供更多的实践机会以增强他们的自信心。幼儿在尊重师长和关心集体方面表现良好，但因发展不均衡，仍存在以下问题：
1. 部分幼儿个性强烈，自我中心，缺乏互相谦让的意识，无法妥善处理同伴间的纠纷，对集体活动的规则认识不足。
2. 幼儿的个体差异明显，知识掌握程度不一，操作常规欠缺，个别幼儿在活动中难以控制音量及整理材料。
3. 倾听能力不足，日常生活中缺乏使用礼貌用语的习惯，部分幼儿在交流中缺乏条理和连贯性，经常分心。
4. 有些幼儿表现得较为胆怯，缺乏自信，难以大胆表达自己的想法和需求。
5. 某些幼儿学习习惯不佳，家长在教育参与方面的意识较薄弱。
6. 部分幼儿在进食时速度较慢，以及挑食、偏食等不良饮食习惯。
二、教育教学工作：
在分工协作的教学背景下，我们将依据《幼儿园教育指导纲要》，整合多元智能理论，探索和实施幼儿多元能力发展的课程，灵活制定教育教学计划，以培养幼儿的良好习惯、积极情绪，促进他们的自我表达和人际交往。结合教学主题，我们将设置丰富的活动区域和教育环境。加强与家长的沟通，在尊重和平等的基础上推动家庭与幼儿园的互动。
我们将注重集体教育活动的开展。本学期大班的识字和计算教学任务相对繁重，我们将关注幼儿上课质量，并要求家长在家中协助孩子复习课堂内容。我们提倡幼儿对所学知识的深入掌握，并着重培养他们的学习习惯，针对个别幼儿的专注力不足和不良学习习惯，我们将与家长紧密合作，帮助他们改善，为未来的学习打下良好基础。
三、卫生、保健工作：
本学期，屈爱玲老师将主要负责班级的保育教育工作。在日常活动中，她将依据幼儿园的保育员要求进行清洁与护理，确保幼儿在一个干净卫生的环境中生活。屈老师还将在日常生活中配合教师进行幼儿习惯、能力及情感的培养，实现教育与生活的有机融合，促进幼儿身心健康发展，提高他们的社会适应能力。屈老师将与家长积极沟通，增强家园合作。
四、财产管理工作：
在班级财产管理方面，我们将定期进行清点和对账，如有遗失或损坏，及时通知相关人员处理。我们会妥善保管幼儿的衣物和用品，避免混淆或丢失。每天放学前检查水、电、门窗，确保财产安全。
五、安全工作：
1. 严格执行接送制度，确保安全，要求家长正确使用接送卡。
2. 三位教师将高度重视安全教育，定期对幼儿进行安全知识和自护自救能力的培养。
3. 经常检查班级设施，消除安全隐患，及时报告处理，确保安全第一。
4. 加强对幼儿集体活动的管理，做好远足及其他活动的安全教育，精心组织，确保活动的安全。
5. 在日常活动中随机进行安全教育，通过每个环节强化幼儿的自我保护意识。
6. 加强晨检和书包自查，避免携带危险物品。
7. 在体育活动中落实安全防范，确保幼儿在老师的指导下安全使用器材。
8. 严格遵守教师道德规范，禁止体罚和变相体罚幼儿。
9. 幼儿离园后，教师要做好班级和办公室的电源切断及门窗关闭工作。
10. 加强交通安全教育，引导幼儿自觉遵守交通规则，避免因违反而造成的事故。
六、家长工作：
1. 通过电话、家访、家园联系表等形式了解幼儿在家和在园的表现。
2. 利用接送时间与家长交流，进一步做好家访，加强家庭与学校的联系。
3. 借助家园联系窗，向家长介绍科学育儿知识、学期培养目标及每周教学内容，提升家长参与感。
4. 召开家长会，听取建议，完善教育教学工作，挖掘家长中蕴含的教育资源，促进良好的家园互动氛围。
5. 进行新生家访，及时探望生病的幼儿。
6. 开展分享阅读的学习与研究，不定期进行家长问卷，了解班级特色活动的开展情况。
七、特色教学：
根据《幼儿园教育指导纲要》，我们将早期阅读纳入语言教育的目标，重点培养幼儿对简单标记和文字符号的兴趣，借助图书、绘画等多种形式激发他们的阅读热情，发展前阅读及书写能力。我们决定将分享阅读作为本园的特色教学活动。通过轻松愉快的氛围，让成年人和儿童共同交流阅读，提高幼儿在阅读中的参与度，最终培养他们独立阅读的能力。
美术活动也是幼儿最喜爱的形式之一，它不仅能让幼儿自由表达自我，还能促进他们的想象力和创造力。美术也将作为我们的特色教学之一。为了使这一特色教学真正帮助幼儿和家长，我们将认真探讨与制定实施计划，让孩子们在教学中获得成长与提高。
大班上学期教学计划 11
随着幼儿园大班的学习和生活逐渐深入，孩子们将迎来一系列新的挑战。如何顺利完成从幼儿园到小学的过渡，迅速适应小学生活，成为关键所在。大班的学期计划不仅是对过去学习的也是为幼儿园教育的最后阶段和即将到来的小学生活做好准备。制定大班上学期教学计划的主要目的是：一是帮助幼儿顺利适应即将开始的小学生活；二是通过这一阶段的教学活动，深入了解幼儿的成长需求，从而做出更科学的教育评价。我们将对本班幼儿及整体情况进行认真分析，制定出切实可行的班级计划，以便孩子们能够轻松、自然地完成过渡。
教学方法
我们将采取“操作—体验—体现”的教学方法，让孩子们在动手实践中感受到学习的乐趣。根据“三分法”的原则，进行分层引导、分步实施和分解动作的方式来组织各领域的教学，简化复杂的知识，让孩子们能更容易理解和掌握。
班级常规分析
本学期本班共有幼儿35名，其中新生4名，包括男生15名，女生20名，年龄主要集中在4至5岁之间。由于生活环境的变化，孩子们在最初时表现出一些不适应的情况。然而，由于他们大多来自于幼儿园，已对学校的一日生活有一定的了解，因此在晨间活动、盥洗、用餐、饮水、午睡、散步和离园等方面的表现相对较好。尽管如此，新环境的适应仍需要时间，老师们需要及时提供引导和支持，帮助孩子们建立良好的生活习惯。
对于新入班的幼儿而言，面临更大的挑战，他们不仅要适应新环境，还需要克服对家人的依赖。我们将给予他们更多的关注和关心，帮助他们自然、快速融入新生活，从而在这个过程中实现自我成长，掌握生活常规。
保教工作
根据园务工作计划，我们将认真做好保教工作，严格规范幼儿日常活动常规，增强幼儿的身体素质，做好品德教育，同时促进幼儿的智力发展和整体身心协调成长。
1、保育工作
我们将定期记录晨检情况，确保保健工作到位，及时根据天气变化提醒幼儿增减衣物，并定期清洗被褥、枕套，维护内务的整洁。利用体育活动时间，开展多样的体育锻炼，促进体能发展。我们还将向幼儿传授安全知识，提高他们的安全意识，让孩子们避免不安全行为，培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，避免不良习惯的形成。
2、教育教学工作
针对幼儿的兴趣和发展目标，我们将结合五大领域的教学内容，制定详细的每月、每周以及每日教学计划，有计划地进行多样的教育教学活动，鼓励幼儿主动参与，激发他们的创新精神。我们还将加强幼儿的常规培养，通过晨间谈话和离园前的交流，明确要求和规范，逐步培养幼儿自觉遵守规则的意识。
我们将重点提升幼儿的阅读与讲述能力，帮助他们掌握阅读技巧以及故事讲述能力，通过故事比赛等活动增强他们的自信心。还要鼓励幼儿参与绘画及手工活动，丰富他们的艺术体验，建立班级特色。
3、安全工作
安全工作是我们工作的重中之重。我们将在日常活动中，加强对幼儿安全的管理。在晨检、自选活动、餐后、午睡前后等环节，确保孩子们在老师视线内，随时关注他们的安全。通过安全教育，提高他们的自我保护意识，培养责任心，排除潜在的安全隐患。
4、班级管理
我们将认真制定月、周、日计划，严格按计划开展各项活动，并定期反思与改进总结合理安排的幼儿日常活动。对于幼儿的行为规范，我们将使用鼓励代替惩罚，以关心和理解来面对问题，确保每个孩子都能在温馨的环境中成长。
5、家长工作
针对本班幼儿的特点，我们会有针对性地制定家园共育计划，及时向家长宣传幼教知识，确保家长了解孩子在园的情况。我们将利用接送孩子的时间与家长沟通，关注孩子在家的表现，并通过多种方式保持与家长的联系，形成家园共育的良好氛围。
六、本学期月份工作计划安排
九月：1、整理园内外环境、卫生及班级布置，打造舒适的学习环境；2、迎接新生入园，稳定他们的情绪，热情接待家长；3、规范行为习惯的培养；4、开展中秋节主题活动；5、进行国庆安全教育。
十月：1、制定学期工作计划，明确幼儿发展目标；2、加强爱国主义教育；3、培养良好的生活习惯；4、开展重阳节活动。
十一月：1、加强卫生和安全检查；2、准备参加消防安全活动。
十二月：1、迎新年活动；2、参与丰富的户外活动。
元月：1、做好期末教育评价，以及寒假的财产和安全管理。
通过本学期的工作安排，我们将结合幼儿的具体情况，提供多样的学习机会，充分利用各类资源，陪伴孩子们度过一个充实而有意义的学期。
大班上学期教学计划 12
新的学期又开始了，意味着新的希望与新的挑战。在经过一个愉快的中班生活后，我们即将迎来孩子们在幼儿园的最后一年。根据《幼儿园教育指导纲要》的精神和《园务计划》的指导，结合本班的实际情况和家长的反馈，我们经过探讨，确定了本学期班级管理和教育教学的重点方向。我们将提供丰富多样的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度，陪伴幼儿共同度过这一富有意义的学期。
一、班级情况分析：
目前我班有58名幼儿。随着升入大班，孩子们开始自豪地担当起哥哥、姐姐的角色，责任感比较强。从整体来看，我们班的孩子思维活跃，接受新事物的能力较强，性格开朗、活泼，充满个性；人际交往能力不错，具有一定的语言表达能力。大部分孩子都表现出强烈的探索学习欲望，总是喜欢提问“为什么”；但在倾听习惯方面还有待提升，孩子们之间的相互学习、自主性和决策能力也有待加强。部分幼儿的动作发展和动手能力需要个别辅导，自我反省能力也需巩固。数学逻辑智能和推理运算能力方面还需进一步培养。有的孩子对集体的关心不够，缺乏对操作材料和玩具的爱护。个别幼儿的饮食习惯不佳，挑食现象严重；一些孩子午睡习惯差，影响其他幼儿的休息。经过两个多月的假期，部分幼儿对规则的理解有所减弱，活动中，许多孩子未能保持正确的坐姿，乐于发言的孩子比较少，还有的孩子在课堂上悄悄说话，干扰他人的学习。课间追逐打闹现象比较明显，尤其是男孩子表现得更为突出。个别小朋友的卫生意识较差，存在乱扔垃圾的情况。部分幼儿在来园及离园时未能主动向老师、同伴问好。针对以上问题，我们将在日常活动的各个环节和各科教育教学中积极渗透相应的教育，期待通过一学期的努力，孩子们的各方面能力能够有所提升，尤其是在学习习惯和生活习惯的养成方面，让每一位幼儿都能得到良好的发展，培养他们的动手能力和提高综合素质将是我们本学期的重点工作。
二、本学期工作重点：
1、深刻理解《幼儿园教育指导纲要》的精神，以开放教育为理念，学习最新的幼教理论，有效开展科研课题。
2、为幼儿提供真实的体验机会，努力创造条件，让幼儿参与到探索活动中，获取更多的信息，感受学习的乐趣。
3、培养幼儿之间的相互学习、自主性和决策能力，建立一个共同探讨的团队。
4、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿感受到安全感，培养他们的责任感，并逐步建立升小学的意识。
5、帮助幼儿树立基本的安全常识，提高自我保护意识，把安全、卫生和保健融入日常活动中。
6、强调环保意识的培养。
三、具体教学目标
健康
一、身心保健
1、进餐时行为文明，了解不同食物的营养价值，避免暴饮暴食。
2、主动保持个人及生活区域的卫生，愿意维护公共环境的整洁。
3、能够独立使用卫生纸，自理大便。
4、生活规律，能独立穿脱衣服并整理好，能够根据自身的冷热感知主动增减衣物，整理床铺。
5、清楚周围环境中潜在的安全隐患，懂得遵守规则，学会保护自己，同时能提醒同伴。
6、了解预防龋齿和换牙的相关知识，配合成人进行疾病预防和治疗。
7、懂得用适当的方式表达情感情绪，能主动调节和控制自己的情绪。
二、体育锻炼
1、学习根据信号变速、变方向走，步伐协调一致，顺利穿过障碍物。
2、能够根据信号进行变速跑或躲闪跑，跑步时保持放松，动作轻松有力。
3、熟练掌握跳跃动作，从一定高度跳下，起跳有力，落地轻稳，姿态优美。学习侧跳和多种跳跃形式。
4、在投掷中力求远和准，注意全身协同发力，控制好投掷方向。
5、掌握走平衡木的技巧，稳定地走过较窄、较高、较长的平衡木。熟练闭目起踵自转，可单足站立一段时间。
6、提高钻爬能力，迅速灵活地完成已掌握的钻爬动作。
7、能够灵活地攀爬各种设施，在活动中遵守规则，不影响他人。
8、能按信号迅速集合、分散、整齐排队、变换队形。
9、能随音乐节奏做徒手操和轻器械操，表现得整齐、有力、有精神。
10、增强对体育活动规则和要求的理解，增强合作意识，从中学习宽容、谦让、坚韧勇敢、不怕困难的精神，增强运动保健意识。
科学
1、帮助幼儿了解不同环境中的野生动物和植物，以及它们与环境的关系，介绍环境污染现象及人们的保护活动。
2、让幼儿获取关于季节、人类、动植物与环境关系的感性经验，形成四季的初步概念。
3、引导幼儿学习使用常见科技产品（如飞机、桥等），利用简单工具和多种材料进行创作活动，发现物品和材料的多种特性及功能，表现一定的创造性。
4、鼓励幼儿参与科学活动，主动探索自然界，用语言交流发现问题，关心和爱护自然环境。
数学
1、能从不同角度（包括同时考虑两个维度）对物体进行分类，具备初步的概括能力。
2、了解10以内的单双数及相邻数，会倒数和分组数数。
3、能以不同方法分解（或组成）5以内物体，发现总数与部分数之间的关系。
4、学习5以内的加减，理解其含义。
5、正确书写阿拉伯数字1-5，培养认真、正确、整洁的书写习惯。
6、会利用自然物测量物体，比较物体的粗细、轻重、厚薄等。
7、具备基本的空间方位意识，能判断左右，以自身为中心辨别目标位置。
8、具备一定的时间观念，了解时钟和日历，并能看整点、半点，知道一周有七天。
9、积极参与数学活动与讨论。
社会
一、自信心培养
1、知道自己是独立的人，意识到与他人的相同与不同，感到自豪。
2、勇敢面对自己的缺点，主动改正。
3、适应环境变化，能独立照顾自己。
二、人际交往
1、主动并准确地使用礼貌用语。
2、礼貌地与周围熟悉的人交谈。
3、了解接待客人的方式，主动与客人沟通。
三、行为规则
1、愿意遵循成人和同伴的建议，不做危险的事。
2、认识并熟悉关于安全、交通和环保的标志，愿意按照指导行动。
3、学会合作、轮流、交换和等待等与同伴共同游戏的方法。
四、民俗文化
1、了解各行业劳动者的工作，尊重他们的劳动成果。
2、关注家乡的发展变化，为家乡的成就感到自豪。
3、知道中国的首都，并认识国徽，能唱国歌，为身为中国人而自豪。
美术
一、兴趣与审美
1、喜欢参与多种美术活动，激发创造性表现。
2、引导幼儿欣赏各种艺术作品，培养发现美的能力。
3、学习欣赏作品的构图和色彩，初步理解美的评价。
4、根据个人经验和想象解释他人的艺术作品，并用多种形式表达感受。
二、绘画
1、运用不同的绘画工具和材料，表达自己的思想和感受，体验创造乐趣。
2、用色彩和线条表现所感知或想象的物体动态。
3、注意适当运用颜色，考虑深浅和色彩搭配。
4、学习在绘画中突出主体，合理布局。
三、手工
1、熟练使用和选择手工工具和材料，传达自己的想法。
2、学习用不同材料拼贴或制作简单物象。
3、掌握用各种技法折叠纸张，组合成整体作品。
4、学习通过目测将材料巧妙分割，表现物体的特征。
四、音乐
一、歌唱活动
1、积极参与歌唱活动。
2、用自然、饱满的声音演唱，保持正确的姿势，听懂间奏。
3、学习领唱、齐唱及简单的轮唱，正确调节自己的音调，表现歌曲情感。
4、尝试独立即兴演唱。
二、韵律活动
1、初步掌握舞蹈基本动作和组合形式，积极参与。
2、能够根据音乐变化调整动作的力度和节奏。
3、用简单的身体动作表现音乐的情感和结构。
4、了解创编韵律动作的规律，参与创造性活动。
三、节奏活动
1、参与节奏活动，学习基本乐器的演奏方法。
2、尝试制作乐器，辨别音色。
3、了解演奏中的音色和节奏搭配规律，参与设计演奏方案。
四、欣赏活动
1、倾听并观赏周围事物的形态和声音。
2、感受不同类型音乐的特点。
3、学习多种方式参与欣赏活动，并表达自己的感受和想象。
4、逐步养成安静欣赏音乐和舞蹈的习惯。
四、具体措施
（一）教育教学工作：
1、积极为幼儿创设符合教育内容的环境，营造轻松愉快的学习氛围，合理布置各个区域，给予幼儿自主活动的机会。
2、营造愉快的学习气氛，教师应保持乐观，注入积极情绪，与幼儿多交流，建立良好的师生关系。
3、通过主题活动开展教育教学，观察孩子们的情况，生成新的活动，更有利于孩子们发展。
4、利用现代教育设备制作教学课件，提高教学效果。
5、灵活运用幼儿园及社会资源，体现“生活即教育”的理念，开展生成活动，设计主题活动，体现幼儿的主体性。
（二）环境创设：
1、教室环境创设
根据孩子的年龄特点，提供多样的材料，支持幼儿的创造性表达。教室环境需反映课程特色，为幼儿提供丰富的制作材料，让他们参与教室环境建设。
2、幼儿心理环境的创设
努力打造宽松和谐的师生关系，促进幼儿的健康发展。大班幼儿交往意识增强，鼓励他们与不同园和不同年龄的孩子互动，提高交际和表达能力。
3、开展自然角种植、饲养活动。
设置易于使用的浇水器和饲养材料，鼓励幼儿照顾动植物，关注自然角植物的生长变化。
（三）游戏方面：
1、创设丰富的游戏环境，合理安排各类游戏，充分发挥幼儿的主动性和创造性，及时记录观察，指导幼儿认识生活。
2、教师注意观察幼儿游戏，适时介入，引导幼儿进行合作。
3、确保游戏时间、空间和材料，满足幼儿对美术和音乐的兴趣，设置“百宝箱”，鼓励幼儿自主制作玩具。
4、通过创设环境、提供材料等方式，提升幼儿游戏的层次。
（四）日常生活方面
1、重视幼儿的健康体质，注重体育活动和户外运动，保障足够的活动时间，培养对体育的兴趣。
2、增强幼儿的独立性：鼓励幼儿做出选择，发现自己的兴趣，发展个性。结合主题活动，与幼儿一起制定合理的活动区域并引导选择。
3、开展“环保总动员”活动，利用废旧材料制作手工制品，丰富幼儿的艺术活动，提高他们的感性经验和审美情趣，培养环保意识。
4、在文明礼貌教育中，培养幼儿正确使用礼貌用语，并学会问候客人、长辈，初步懂得关心和帮助他人。
5、培养幼儿合作意识，多开展合作性活动，体验合作的乐趣。
6、学习制定班级规则，认识到大班小朋友需遵守制定的规则。
五、家长工作
1、通过“家长园地”、“班级网页”等途径，促进家园教育的一致性。
2、定期召开家长会，交流幼教理念，达成共识。
3、组织家长开放日，增进家长对班级工作的了解，取得支持。
4、开展家长助教活动，让家长参与教学。
5、邀请家长参与“亲子活动”。
6、鼓励家长撰写育儿心得，提高科学育儿水平。
六、每月工作安排
9月份：
1、做好开学准备，制定各项计划。
2、与幼儿共同布置教室环境，重视他们的参与。
3、开展“特别的我”主题活动，帮助幼儿认识自己的独特之处，体会成长带来的快乐。
4、积极营造游戏氛围，提供丰富材料，引导幼儿开展多种自主游戏活动。
10月份：
1、继续丰富班级区域及游戏材料。
2、开展“叶子”主题活动。
3、组织自理能力比拼。
4、召开家长会。
5、积极准备调研活动。
11月份：
1、天气变凉，注意幼儿的保暖工作，增强户外锻炼。
2、继续丰富游戏材料，加强常规指导。
3、鼓励幼儿在探究和实验中尝试解决问题。
4、开展“梦幻西游”主题活动。
5、组织“讲故事”比赛。
12月份：
1、加强幼儿的常规培养。
2、开展“惊奇一线”主题活动。
3、提高安全意识，做好幼儿的安全工作。
4、迎接省级调研评估。
1月份：
1、举办“元旦”庆祝活动。
2、完成期末评测，整理资料。
3、开展“迎新年”庆祝活动，让幼儿在表演中感受节日的快乐。
大班上学期教学计划 13
一、情况分析：
本学期大班幼儿即将迎来升入小学的阶段，为了帮助他们更好地适应即将到来的新环境，注重幼儿的实践能力和社交能力的培养显得尤为重要。幼儿们逐渐意识到自己的责任感和对周围事物的影响，形成全面健康的人格特征。在适宜的环境和氛围中，将更有利于他们的社会交往行为的发展。
二、日常教学计划：
（一）培养关爱意识，让幼儿能够关注同伴、关心家庭和帮助需要帮助的人。
（二）引导幼儿直面自己的缺点和错误，并激发他们改正的意愿。
（三）在遇到困难和挫折时，帮助幼儿保持积极心态，勇于尝试新的解决方案。
（四）让幼儿了解各行各业劳动者的工作，尊重他们为社会做出的贡献。
（五）熟悉与安全、交通和环保相关的标志，鼓励他们根据标志的指示行动。
（六）增强幼儿的环境保护意识，并鼓励他们在发现不当行为时勇于劝诫他人。
（七）激发幼儿对成长的期待，展望未来美好的生活。
三、具体实施措施：
（一）引导幼儿体验并表达爱心，鼓励他们关心他人，同时接受他人的关怀。
（二）帮助幼儿学会客观评价自己，勇敢面对缺点，努力进行改正。
（三）培养幼儿积极自信的个性，鼓励他们用乐观向上的态度应对生活中的挑战。
（四）传授人际交往的基本礼仪，培养幼儿礼貌待人的习惯。
（五）让幼儿在日常生活中体会成长带来的乐趣。
（六）指导幼儿掌握基本的安全知识，尊重他人的劳动成果。
（七）增强幼儿的环境保护意识，教育他们自觉爱护周围的自然环境。