本学期幼儿园大班教学计划围绕提高幼儿的综合素质，强调家园合作、情感教育和生活技能。计划包括日常生活习惯的培养、语言交流能力的提升、科学探索活动的开展、以及自我保护意识的增强。教育目标涵盖健康、语言、科学、社会和艺术五大领域，力求通过丰富的教学活动培养幼儿的独立性和责任感。教师将积极与家长沟通，分享幼儿在园表现，并鼓励家长参与教育活动，共同促进幼儿的全面发展。通过系统的课程设计和有效的管理，旨在帮助幼儿顺利过渡到小学阶段。
幼儿园大班教学计划表格 1
一、指导思想
本学期，我们将继续秉持与家长的良好沟通，努力深化家园合作关系，进一步明确家庭在幼儿教育中的重要角色。我们将依照“尊重、平等、合作”的原则，增强家长对我们工作的认同感，并鼓励他们积极参与班级活动。
二、情况分析
从上学期进行的家长反馈问卷来看，家长们对我们班级的教育工作给予了积极评价，他们对我们的努力表示赞赏。这得益于老师们在日常教学中认真负责的态度。虽然我们取得了一定的成就，但我们也意识到了需要改进的地方，未来会持续努力，不断提升我们的工作质量。
经过与家长的多次交流，许多家长对幼儿早期教育的重要性有了更为深刻的认识，并在家庭教育的理念上有了显著转变。针对班级现状，我们本学期制定了明确的教学目标，以促进幼儿身心的全面发展。
三、工作目标
1、向家长普及科学有效的育儿知识，鼓励他们更新教育观念。
2、积极收集家长的建议，并及时反馈，以促进家园教育的协同一致。
3、定期召开家长委员会，筹划多样的活动，为班级建设出谋划策并做好记录。
4、发挥优秀家长的示范作用，培养更多的家庭教育典范。
四、具体措施
(一)家园宣传栏
1、每周更新班级的教育目标、周计划、育儿小贴士以及幼儿在园表现等信息，方便家长及时了解孩子的成长动态。
2、结合家长的实际需求，适时调整每一期“家长园地”，分享科学的育儿知识与教育经验。
3、向家长发放相关宣传资料，帮助他们解决在家庭教育中遇到的问题。
(二)家访与随访
1、注重家访工作，了解幼儿的家庭教育情况和个人发展。
2、对缺席一天的幼儿迅速上门家访，掌握缺席原因。
3、针对个别幼儿的情况，开展针对性家访或随访，及时与家长沟通。
4、每位幼儿家访两次，加深与家长的交流，反馈孩子在园及在家的表现。
5、热情回应家长咨询，并做好家访记录，确保信息的完整与准确。
(三)家长会与开放活动
1、开学初召开班级家长会，分析班级发展，讲解本学期的教育目标，并请家长多多配合。
2、举办家长讲座，强调家庭教育的重要性及实施策略。
3、定期开放半日活动，邀请家长参与，增进他们对孩子在园学习的了解。
4、加强与家长的联系，确保家园教育的一致性。
5、有针对性地指导家长如何培养和教育孩子，做到有的放矢。
6、推荐育儿相关的书籍或杂志，鼓励家长积极阅读。
五、具体安排：
九月份：
1、制定本学期家长工作的目标及具体实施方案。
2、对新生进行家访，帮助家长稳定幼儿情绪，适应幼儿园生活。
3、记录班内体弱、顽皮、肥胖的孩子，确定重点关注对象。
十月份：
1、召开家长委员会会议，讨论本学期工作计划。
2、分析班内特殊孩子的家庭情况，给予他们更多关爱。
3、举行“重阳敬老”活动，邀请祖父母与孩子们同乐。
十一月份：
1、随着天气转冷，提醒家长合理照顾孩子的健康。
2、组织秋季亲子活动，增进亲子关系。
十二月份：
1、召开第二次家委会，继续推进家园合作。
2、随访家长，征集对我们工作的意见和建议。
一月份：
1、期末召开家长会，向家长汇报本学期的工作情况与成果。
2、评选“优秀家长”，总结撰写家教心得。
幼儿园大班教学计划表格 2
一、班级情况分析
本学期我班新加入了12名幼儿，目前班级总人数达到42名，其中男孩20名、女孩22名。经过上学期的努力，幼儿在各方面都有了显著的进步。大多数幼儿已经养成了良好的日常行为习惯，能够礼貌待人;语言表达能力、社交能力、生活自理能力及动手能力都有了进一步提升。然而，我们也注意到一些需要改进的地方，例如，部分幼儿在音乐欣赏方面的兴趣和能力还有待增强，日常行为习惯的规范性仍需加强。为此，本学期我们将继续在培养幼儿对幼儿园的归属感基础上，
认真规范幼儿的一日活动常规，加强纪律教育，努力提升班级的保教质量。进一步培养幼儿的自我服务能力，促进他们乐于助人、尊敬师长、友好相处，使每位幼儿在原有基础上得到更好的发展。
二、保教工作：
以《幼儿园工作规程》为指导，贯彻《新纲要》精髓，结合园务工作计划，扎实做好保教工作。规范幼儿的一日活动安排，加强对幼儿身体素质的培养，注重品德教育，促进幼儿的智力发展，培养审美能力，推动幼儿身心的和谐成长。
1、保育工作
督促生活教师认真做好班级的卫生工作，确保每天的清洁、消毒和通风到位;切实预防传染病的发生;严格遵循幼儿的一日作息制度，合理安排幼儿的日常生活;精心整理室内外环境，为幼儿营造一个整洁、舒适、健康且安全的学习生活环境。
培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿重视个人卫生，不随意将脏物放入嘴中，以防病从口入。加强幼儿的自理能力培养，教他们做一些力所能及的事情，如整理床铺。
细致呵护幼儿成长。在日常生活中关爱幼儿，尤其是年龄较小、能力稍弱的孩子，对于小便频繁的幼儿，我们给予更多关注，减轻他们的紧张情绪。日常活动中时刻留意孩子们的精神状态，及时发现并处理问题。同时关注幼儿良好的睡姿，做好相关记录。
积极配合医务室，做好幼儿体检、除虫等保健工作，确保幼儿健康茁壮成长。
2、教育教学工作
尊重幼儿在学习活动中的主体地位，基于大班幼儿的兴趣和发展目标，结合五大领域的教学内容，制定每月、每周和每日的教学计划，有目的性地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用和整合各方资源，充分调动幼儿的主动性。在活动中注重发展幼儿的语言智能、数学逻辑智能、自我认知智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能及自然观察智能等。通过赏识教育，发现并赞美每位幼儿的闪光点，给予适当的表扬，对于那些较内向和安静的幼儿，更要创造机会让他们展示自己，及时肯定他们的进步，提升他们的自信心与荣誉感。
继续强化幼儿的常规培养，因为常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间、随机和离园前的谈话形式，明确常规要求，并通过多样化的形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿自觉遵守各项规则的能力。
在区域活动中，着重培养幼儿的友爱、谦让与合作精神。根据每周活动目标，在各区域投放适宜、层次分明的操作材料。在活动过程中，仔细观察幼儿，了解他们的需求，引导幼儿自主解决活动中遇到的问题。
重点培养幼儿的阅读能力，提高他们的表达能力。帮助幼儿掌握阅读方法，能够逐页翻阅，并用完整的语言表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力，利用课余时间开展故事比赛。
继续培养幼儿的绘画能力，建立班级的特色。在过去一年的学习中，幼儿对绘画表现出浓厚的兴趣。本学期我们还将增加剪贴等技能训练，使得班级的手工艺在学期末的展示中真正成为一道亮丽的风景线。
结合节日开展丰富多彩的庆祝活动。本学期将有多个重要节日：教师节、中秋节、国庆节、元旦等，我们会根据不同的节日安排丰富的庆祝主题活动及亲子活动，积极邀请家长参与，特别是元旦期间的“迎新年”亲子游园活动。
本学期我们还将组织“秋季家园运动会”。我们将提前做好准备，积极开展训练活动，既能增强幼儿体质，又能在比赛中取得优异成绩。
三、安全工作
我们始终将安全工作放在首位。加强日常活动中的安全管理，重视幼儿一日活动中各个环节的安全，如晨间安全检查、自选活动、餐前餐后、午睡前后的巡视，确保幼儿始终在老师的视线之内。日常活动中融入安全教育，增强幼儿安全意识，教会他们一些自我保护技能。提升责任心，认真排查安全隐患。特别是在上下楼梯时，确保幼儿扶好扶手。我们要让幼儿在安全的环境中健康成长。
四、班级管理
1、每月定期召开班务会议，总结上个月的工作情况，共同讨论工作中遇到的困难，寻找解决方案，布置本月的工作重点。
2、认真制定月、周和日的工作计划，严格按计划组织各项活动，确保幼儿的一日活动科学合理、动静结合。
幼儿园大班教学计划表格 3
一、班级概况
本学期班级共有幼儿名，其中旧生名，新生名。这名新生需要逐步适应幼儿园的集体生活，生活习惯和活动常规还需进一步培养。我们将继续巩固班级常规管理工作，围绕环境、生活、学习和观察四个方面，培养幼儿良好的常规习惯，营造良好的班级氛围。我们将本着对孩子负责、对家长负责的态度，踏实做好每一天的工作。
二、指导原则
本学期将以《纲要》的核心精神为指导思想，紧密结合时代发展的需求，致力于培养能够主动适应未来社会的人。为实现这一目标，本班选择《幼儿园建构式课程》作为主要教学内容，该教材不仅具备成功的教学经验，还融入创新理念，能够帮助幼儿在主动学习中，成为学习的主体和主动建构者。本学期的教学重点如下：
1. 着重开展“园本教研”，根据幼儿园的评估标准，提供丰富的环境材料，深入探究主题，深化学科教学，确保保教质量。
2. 本园经过十年的发展，将开展文艺节目展示、美术展示等系列活动，力争让每位幼儿及其家庭都能参与其中。
3. 根据幼儿兴趣开展主题活动，及时捕捉幼儿的兴趣点，为后续活动的开展提供依据。在活动准备时要充分，在实施过程中运用多种表现手法，在反思阶段充分分析幼儿活动中的问题，摒弃只重视结果的旧有做法。
4. 结合特色教学与主题教学，继续进行语言活动，以丰富幼儿的文学欣赏能力、词汇量和口语表达能力；在英语活动中，教师通过配班互助提高自身水平，并每天进行复习。
5. 加强对幼儿的观察、记录、整理和分析工作，提升随时记录的意识，并根据幼儿的发展进行正确评估。针对本班幼儿的情况，设计适合的检核表，为个别教育提供依据。
三、发展目标
健康
(一) 身体健康，能自主适应环境。
(二) 具有良好的生活卫生习惯，具备基本的生活自理能力。
(三) 能逐步形成自我保护和安全意识，了解避免危险和意外伤害的方法，自觉遵守必要规则。
(四) 积极参与体育活动，动作灵活。
(五) 能独立创造性地使用各种器械锻炼身体，并保持良好的整理习惯。
语言
(一) 乐于与他人交流，举止得体。
(二) 能专注倾听他人讲话，理解内容。
(三) 能清晰地表达自己的想法。
(四) 喜欢欣赏多种文学作品，能充满感情地朗诵和讲述，乐于创作，对阅读和写作感兴趣。
(五) 能说普通话。
科学
(一) 积极参与科学活动，具备好奇心和求知欲。
(二) 能主动运用感官探索问题，寻求答案。
(三) 能用适当方式表达和交流探索过程和结果。
(四) 在生活和游戏中理解事物数量关系，体验数学的乐趣。
(五) 爱护动植物，关心周围环境和自然资源，具备初步的环保意识。
社会
(一) 积极参与各项活动，具备自信心。
(二) 主动与人交往，学习与同伴互助，合作与分享，富有同情心。
(三) 理解并遵循日常生活中的社会行为规则。
(四) 努力做好自己力所能及的事情，不怕困难，具备初步的责任感。
(五) 热爱和尊重周围的人，培育对集体、家乡和祖国的情感。
艺术
(一) 对环境、生活和艺术之美有初步的感受能力。
(二) 积极参与艺术活动，勇于表达自己的情感和体验。
(三) 能运用多种方式进行艺术表现和创作活动。
四、具体措施
(一) 根据幼儿园的教学大纲和班级计划要求，教师应认真备课、钻研教材，勇于创新，不断提高教学质量。
(二) 热爱和关心幼儿，尊重他们的个体差异，以耐心细致的方式进行教育，结合正面教育和严格要求，以潜移默化的方式影响幼儿成长。
(三) 加强幼儿日常常规培养，根据每月、每周的教育目标进行针对性教育。
(四) 创设丰富多彩的区域活动，促进幼儿各方面能力的发展。
五、卫生保健工作
a) 提高保育员的观察和指导能力，每天上午针对一个区域进行有针对性的指导、观察和记录。
b) 在日常活动中有意识地培养幼儿的生活自理能力。
c) 保育教师利用中午时间对幼儿进行身体检查。
d) 保持日常清洁和消毒工作，预防传染病发生。
e) 加强安全教育，增强教师的责任感，避免任何事故的发生。
六、家长工作
(一) 定期更新家园共育栏，主动与家长沟通交流，分享教育心得，建立家庭与班级的联系机制，积极宣传家教科学知识。
(二) 与家长保持密切联系，了解幼儿的家庭教育环境，选择适合幼儿的教育措施，共同完成教育任务。
(三) 进行家访，倾听家长的合理建议，实现家园共育的目标。
(四) 鼓励家长积极参与幼儿园的各项活动，更好地了解幼儿的情况。
(五) 在新学期初召开家长会，向家长介绍班级工作计划，以争取他们的理解和支持，为后续的主题材料收集和调查问卷打下基础。
(六) 定期更换“家长园地”，开展每月的家长开放日活动，继续推进家长助教工作。
(七) 鼓励家长在家庭中严格要求幼儿，培养他们的自理能力。
七、教职工配合
(一) 三位教师需以“建构学习型组织”为目标，注重读书学习、交流互动和反思成长，在探索中享受乐趣，在反思中寻求发展，提升自我。
(三) 坚持以良好的师德对待幼儿和家长，互相监督，确保不出现违反师德的行为。
(四) 加强理论学习，以先进理念指导工作，积极完成幼儿园及年级组的各项任务。
八、实施措施
根据大班幼儿的年龄特征、生活经验、兴趣和发展需求，我们将选择适宜内容，让幼儿通过多种途径、多种形式的活动，达到主要建构学习的目标。我们会选择适合的教材，根据特定需要灵活组织实施。
幼儿园大班教学计划表格 4
一、情况分析
(一)班级概况:在新的学期里，我们的大班迎来了全新的变化，班级的教师和幼儿都有了不同程度的调整。目前班级内共有36名幼儿，其中男生17名，女生19名，性别比例相对均衡。而新加入的幼儿有15名，占据了班级总人数的较大部分，他们在适应新环境的过程中，我们需要为他们提供更多的支持，帮助他们融入到这个集体中。
(一)主要表现
1、优势表现
(1)幼儿的自理能力显著增强，能够独立完成基本的生活自理工作，如整理个人物品和穿衣服等。
(2)幼儿表现出较强的集体意识，乐于承担班级的值日生任务，如整理图书、管理玩具等。
(3)在生活交流中，幼儿的语言表达能力提高，能够更加清晰、完整地表达自己的想法以及对事物的观察。
(4)幼儿在主题活动中展现出一定的探索意识，积极参与信息的收集和讨论。
2、薄弱因素分析
(1)部分幼儿的规则意识有待加强，自我控制能力较弱，常常无法有效约束自己的行为。
(2)一些幼儿的生活习惯和行为习惯需进一步培养，如不良的饮食习惯和卫生习惯。
(3)部分幼儿表现出较强的表现欲望，但缺少耐心，无法专心倾听同伴的发言，影响了活动的进行。
(4)在探讨主题活动时，少数幼儿缺乏勇于尝试的精神，不敢表达自己的观点。
(二)家长情况
1、班级的家长普遍重视孩子的学习知识，希望他们掌握更多的知识内容，但缺乏对生活能力和学习兴趣的关注，这对幼儿的全面发展造成了一定的影响。
2、许多孩子由祖辈照顾，这使得新教学理念的传播和实施面临困难，家长与我们之间需要相互理解和支持。
二、班级经营目标:
1、培养幼儿之间的相互学习能力、自主决定的能力，建立一个共同学习探讨的团队。
2、创造一个温馨和谐的班级氛围，使幼儿感到安全，逐步培养他们的责任感，为升入小学做好准备。
3、深入学习新《纲要》，更新教育观念，统一教育理念，并落实为具体的教育行为。
4、帮助家庭建立正确的教育观念，使家长了解幼儿期教育的重心在于培养个性与能力，同时鼓励他们积极参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园互动”模式。
班级经营网
带班教师保育员
园领导幼儿家长幼儿园的每一个人
经营目标:
①创建一个充满关爱的班级环境，让幼儿感受到安全感并培养责任感。
②给予幼儿真实的体验机会，创造条件让他们参加探索活动，享受学习的乐趣。
②帮助家长树立良好的教育观，认同我们的教育理念与课程模式，积极参与幼儿园各项活动，形成良好的“家园互动”网络。
三、保育、教育教学工作重点:
目标:更新观念，实现“幼儿园如同我家”的理念，逐步形成特色班级。
(一)保育工作
保育工作是教育教学顺利进行的重要基础，要求每位老师充分了解幼儿的生活习惯和身体状况，以便开展更有针对性的工作。
1、认真做好班级内务及环境卫生，严格遵守保健工作制度，保持教室环境整洁、安全、舒适。定期进行消毒和通风，确保幼儿健康成长。
2、老师们需统一认识，加强对幼儿的习惯培养，注重结合日常生活中的教育，帮助幼儿逐步养成良好的生活习惯。
a、指导幼儿正确用餐、保持桌面整洁，培养他们主动饮水、爱护个人物品的意识。
b、教育幼儿保持个人卫生，不随意乱扔垃圾、乱碰脏物。
c、帮助幼儿学会保管自己的学习材料，形成独立完成事情的意识。
d、在保教结合中纠正幼儿不良行为。
3、确保户外活动时间的质量，增强幼儿身体素质，及时根据气候变化为幼儿增减衣物。
4、加强安全教育，预防意外事故的发生，严格执行接送制度，确保幼儿在老师视线内活动。
5、协助保健医生做好卫生保健工作，认真执行晨检，发现问题及时处理，做好预防疾病的工作。
(二)教育工作
(1)本学期我们结合北京教材，探索数学与语言的有效教学。通过主题网络教学，观察到幼儿在多方面能力上均有所提高，但数学和书面语言能力依然薄弱，因此将加大对这些方面的训练。
(2)主要主题包括“友谊的力量”、“一起团结一心”、“食物的故事”、“天空的魅力”、“小作家的秘密”、“猜猜我是谁”等。
(3)将数学知识融入到日常生活与游戏中，引导幼儿在玩乐中发现数学的乐趣，通过探索解决问题，提升他们的数学意识。
2、根据园部计划，提升区域活动的指导质量。
(1)优化区域活动环境，创建充满趣味和动态的操作区，激发幼儿的参与兴趣。
(2)完善区域活动材料的丰富性和多样性，给予不同能力幼儿针对性的支持，确保每个幼儿都能获得成功感。
3、注重环境的创设和利用，提升幼儿的学习体验，做到让幼儿参与环境布置，增加他们对班级的归属感。
(1)环境是幼儿的第一任教师，应丰富各区域的材料，及时调整以满足幼儿的学习需求。
(2)引导幼儿利用身边的废旧物品进行创意制作，鼓励他们展示自己的作品，促进相互欣赏。
幼儿园大班教学计划表格 5
一、班级概况
本学期我班共有幼儿65名。班级的孩子们热情开朗，特别喜欢参与各种有趣的活动，他们大多数具备了良好的生活习惯和卫生意识，能基本遵循活动规则，展现出较强的自我意识和良好的学习行为习惯。孩子们对科学活动表现出浓厚的兴趣，积极探索，拥有强烈的好奇心。他们能通过多种方式表达对美的认知，具备一定的审美能力。在语言表达方面，经过上学期的多元培养，许多孩子的语言表达能力有了显著提高，但依然有一些性格较为内向的幼儿，对讲述和表达的连贯性和大胆程度仍有待增强。部分幼儿在任务执行上较为拖拉，缺乏责任感，常常需要他人催促才能完成收拾玩具和值日生等工作；有些幼儿在学习活动中注意力不集中，耐心不足；还有一些幼儿的自我控制能力较弱，对危险游戏表现出极大的兴趣，自我保护能力有待提高。本学期，我们将根据幼儿的具体情况，制定有针对性的班级计划，注重个性化教育，努力培养他们成为优秀的小学生。
二、使用教材
本学期我们使用的是《综合型幼儿园活动课程》，这套教材涵盖了语言、科学、艺术、健康和社会等五大领域，充分体现了开放教育和创新理念，注重实践操作，旨在让孩子们在活动中充分发挥创造力，从而获得丰富的经验和成长。
英语方面，我们选用的是“小小英语”教材，包含一本色彩鲜艳、插图精美的英语书和一本活动手册，还有生动有趣的动画VCD。我们会在班上定期播放影片，并带领孩子们跟读，以激发他们对英语学习的兴趣，同时为了营造英语学习的环境，我们班级里还有两位英语老师，在日常生活中也会与孩子用英语交流，帮助他们更好地理解和掌握英语。
我们引入了一套舞蹈与音乐课程，以激发幼儿对音乐的热爱，提升他们的专注力和协调能力，同时培养他们的听力和创造力。这套课程鼓励孩子们在愉快的环境中参与，旨在让他们在轻松的氛围中逐步理解音乐的魅力，感受到音乐带来的乐趣。
三、教学目标
围绕幼儿园的工作规程及园务计划，扎实开展保教工作及家长沟通，主要关注幼儿的一日常规教育和品德教育，增强他们的身体素质，发展语言能力和绘画能力，同时注重智力发展，致力于在德、智、体、美等各方面促使幼儿全面发展。
(一)健康教学目标
本学期将向幼儿传授一些基本的健康知识，培养他们良好的卫生习惯和初步的生活自理能力，以及自我保护的能力，进一步提升他们的基本运动能力和身体素质。
1、掌握正确的躲闪跑姿势。
2、能够进行双脚前后跳、单脚连续跳和交替转身跳的练习。
3、能连续跳绳、助跑并跨越障碍。
4、能够在奔跑中接球。
5、灵活地进行前翻滚，并学会靠手肘移动身体，双脚用力向前爬行。
6、能稳妥地用单手提起适量物品并行走或跑动。
(二)科学教学目标
1、激发幼儿对操作、实验、探索与制作等活动的兴趣，学习用简单的科学方法解决生活和游戏中的问题。
2、培养幼儿从多个角度观察事物，辨识事物变化的原因和规律。
3、让幼儿了解常见动植物的各部分名称及其功能，帮助他们比较异同，初步建立动植物的概念。
4、引导幼儿感知自然现象如电闪、雷鸣及彩虹，了解阳光、空气和水的作用与可能存在的危害。
(三)音乐教学目标
1、充分利用各种乐器的特点，帮助幼儿体验不同音色的表现。
2、努力提升幼儿的音乐能力，鼓励他们通过记忆和表现来感受音乐。
3、通过音乐游戏和肢体语言，发展幼儿的音乐感知能力。对能力较弱的幼儿给予个别指导。
幼儿园大班教学计划表格 6
本班幼儿在本学期的学习中，整体表现较为积极，展现出良好的学习态度和团体意识。经过一段时间的观察，发现部分幼儿在自我管理能力和表达能力上较为突出，而另一些幼儿在这些方面仍需进一步提升。具体分析如下：
1. 在语言表达方面，大部分幼儿能进行较为流利的交流，但在自编故事能力上有所欠缺，需鼓励他们进行更深入的思考与表达。 2. 在音乐活动中，幼儿们表现出明显的兴趣，能较好地跟随节奏唱歌，但在团队合作和舞蹈动作的协调性上还有待增强。 3. 在美术活动中，幼儿的创作能力已有所提高，能够进行简单的绘画，但画面的构图和层次感仍需加强。 4. 体育活动的参与热情显著提升，跳绳等基本运动的技能培养亟需加强，以增强幼儿的体质。在探索活动中，幼儿的好奇心明显增强，积极提出问题。接下来的学期我们将继续开展形式多样的活动，以培养幼儿的自信心，增强他们的阅读能力、识字能力以及简单的数学运算能力。也会注重幼儿的自我保护意识，努力提升他们的自控能力、合作意识和材料整理能力，培养他们的条理性和主动学习的习惯。
家庭与学校的合作也比较顺利，家长在班级活动中积极参与，乐于帮助老师收集主题相关资料，并且与孩子共同探讨。助教方面也开展得较为成熟。下个学期我们将继续发挥这些优点，特别是在幼小衔接方面，加强与家长的沟通，共同努力，确保各项工作顺利进行。
针对以上情况，结合本班的实际情况，为了充分做好幼小衔接工作，制定了本学期的教学计划如下：
二：五大领域教育目标
(一)、健康
1、在集体生活中保持愉快的情绪，准时到园，不随意缺席。
2、培养爱护公共卫生的意识，能有条理地完成事情，活动后能迅速整理物品。
3、建立初步的自制意识、合作意识和责任感，同时具备基本的自我保护能力。
4、关注自身健康，乐意表达自己的身体状况，愿意配合医生的建议和治疗。
5、培养关心他人的意识。
6、学习基本的社交礼仪，养成良好的坐、立、行等习惯。
7、积极参加体育锻炼。
8、自觉遵守规则和纪律，培养勇敢、团结和克服困难的品质，学会控制情绪。
9、基本动作应达到灵敏、协调的标准。
10、开展跳绳等技能训练。
11、能够灵活使用各种材料进行活动。
(二)、语言
1、主动进行语言交流，乐于表达自己的看法和需求，并能专注倾听他人。
2、培养幼儿有条理地叙述日常经历，能够用语言解释自己的行为，提升口语表达能力。
3、养成良好的阅读习惯，借此丰富情感体验，并学会用符号表达所见所闻。
4、掌握正确的握笔和书写姿势，了解汉字的结构和偏旁。
5、掌握一定的词汇量及常用句子。
6、欣赏并体验文学作品的情感，能够用形象化的方式进行表演。
7、学习单韵母及部分声母，能运用简单的拼音进行发音练习。
(三)、科学
1、积极参与数学活动，能初步应用数学知识于日常生活中。
2、能够按照多种属性进行物体分类，理解数字的意义。
3、学习10以内的数的分解、组合以及加减运算，并尝试自编应用题。
4、运用标准单位进行测量与比较。
5、认识基本的几何体，了解它们之间的关系。
6、对周围环境充满好奇，愿意提问并利用实验工具进行探索。
7、掌握简单的科学观察和记录方法。
8、收集、分析、比较资料，并大胆提出推测。
9、关注和热爱生存环境，树立环保意识。
(四)、社会
1、能够正确评价自己与他人，树立自信心。
2、主动积极地参加各种游戏与社会活动，关心社会事件。
3、待人有礼，理解并尊重他人。
4、具备爱心，关心和爱护自己与他人。
5、了解不同地区及民族的文化习俗。
6、学习自我保护的方法，增强自我保护意识。
7、养成及时完成任务的好习惯。
(五)、艺术
1、积极参与音乐活动，增强对音乐的敏感度和表演欲望，学习与他人合作。
2、能感受不同风格的音乐。
3、运用不同演唱形式表现音乐作品。
4、掌握基本的指挥方法，能够随音乐变化进行动作。
5、准确跟随节奏进行基本动作和舞蹈组合。
6、使用乐器进行合奏，尝试创造新的节奏。
7、对周围的美术作品敏感，能够用丰富的材料和工具表达自己的创意。
8、了解并掌握各种手工材料及创作方式。
9、能评价自己及他人的作品，并进行交流。
10、欣赏不同文化背景的艺术作品，体会其风格与形式。
三：家长工作：
1、根据教学活动计划向家长介绍半日活动及亲子活动。
2、定期召开家长会，配合进行教育研讨。
3、及时反馈幼儿在园的表现，争取家长的配合。
4、对生病幼儿进行跟踪，必要时进行家访。
5、定期向家长发放联系手册，保持互动。
6、特殊幼儿的情况应主动与家长沟通，共同教育。
7、在幼小衔接工作上加强互动，虚心听取家长建议。
四：卫生保健：
1、认真做好班级卫生，定期消毒和清洁。
2、提醒幼儿保持个人卫生，定期修剪指甲，养成良好习惯。
3、及时处理生病幼儿的情况，必要时进行隔离。
4、配合医生做好体检和预防工作。
5、给予幼儿关于口腔保健和视力保护的知识。
6、增加活动量，丰富活动形式，全面锻炼幼儿。
7、培养幼儿面对困难时的解决能力。
五：幼小衔接工作：
1、加强幼儿的阅读、识字、汉字书写与拼音学习及简单运算能力。
2、鼓励幼儿独立思考。
3、重点培养正确的握笔姿势与坐姿。
4、适当延长活动时间，提升活动质量。
5、与家长共同努力，培养幼儿良好的作息习惯并布置适量作业。
幼儿园大班教学计划表格 7
一、班况分析：
本学期幼儿总数为15人。经过一年的相处，我们与每个孩子建立了深厚的情感联系，并对他们的个性与能力发展有了较为全面的了解。从刚入园时的哭闹、紧张，到如今的乐于上学、积极参与各项活动，孩子们的成长与变化让我们感到欣慰。部分孩子因性格内向而难以适应新的环境，常常在活动中保持沉默，无法展现自己的才能。对此，我们将更多地给予这部分孩子心理上的鼓励和表扬，帮助他们体验成功的快乐，从而培养他们的自信心。在大班这个关键的阶段，幼小衔接的工作尤为重要。为了帮助孩子们顺利融入小学生活，我们将从本学期开始为孩子及家长提供相关指导，如生活技能与学习习惯的培养，力求每位孩子能在新环境中快速适应。培养孩子的责任感、独立性与认真做事的态度也是大班的重点目标，以便让他们健康、快乐地成长。
二、教育总目标：
促进幼儿身体健康的推动技能的协调发展，提高他们的身体素质，培养良好的生活习惯、卫生意识以及参与体育活动的兴趣。发展幼儿感官的运用及语言交际能力，加深对周围环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，助力智力发展。激发幼儿的家乡和祖国情感，培养诚实、勇敢、好奇、友善、爱护公共财物、不畏困难、讲究礼貌和遵守纪律的良好品质及行为习惯，同时培养活泼开朗的个性，初步感受与表现美的情感。
三、领域目标：
(一)健康领域：
1、能够积极、愉快地参与各类活动。
2、能灵活地侧身钻圈、单足跳，掌握投掷与踢球的技巧，使用剪刀并学会系鞋带，逐步掌握正确的握笔姿势。
3、知道饭前饭后不能剧烈运动。
4、在成人的指导下，保持穿戴整齐，能够分辨左右脚。
5、了解早晚都要刷牙，看书和绘画应有良好的坐姿。
6、会保持桌面和地面的整洁，愿意尝试各种食物。
7、养成早睡早起的习惯，确保每天按时到园。
8、能够有序地穿脱及整理衣物，整理床铺。
9、具备初步的自我保护意识，能够根据气温变化适时增减衣物，活动时注意安全。
(二)语言发展领域：
1、能够专心听取老师和同伴的发言，理解简单指令并进行反应和复述，使用生活中的常用问句。
2、在成人的帮助下，能够讲述自己观察到的事物，愿意将儿歌念给他人听。
3、乐于用普通话进行交流，态度大方。
(三)科学观察领域：
1、学习有序地观察和比较物体的异同，参与收集、实验和操作等活动。
2、观察周围环境的变化，了解家乡著名建筑和名胜古迹，发现环境日新月异的变化。
3、了解日常生活中的自然现象。
4、掌握50以内数的组成，认识加减符号，能够进行100以内的加减计算，并在日常活动中运用数知识，掌握单双数的概念，知道一周有7天，能够分辨物体的长短、宽窄、轻重，按顺序排列物体。
(四)艺术：
1、能够随音乐节奏变化做出相应动作，以歌声和动作表达亲切、抒情、活泼、欢快的情感。
2、能够静心欣赏艺术作品，理解作品的主要内容，并对自己和他人的作品进行评价。
3、通过作品表现特定情节，能够用上下左右来描述物体间的前后关系，注意颜色与内容的搭配。
(五)社会性与情感领域：
1、了解本市的名胜、著名建筑、民间艺术和土特产，参加国庆节的活动，激发对家乡与祖国的热爱。
2、能认真负责地完成值日生的工作，坚持做完一件事情。
3、在成人的帮助下，逐渐学会控制自己的情绪。
4、能够恰当地评价自己和同伴的表现。
5、使用礼貌用语，能大方地回答客人和成年人的问题。
6、在老师的指导下，能够遵守常规和游戏规则。
四、七种教育手段和措施：
(一)作业：
制定符合幼儿园教育目标及班级实际水平的作业活动，通过语言、科学、健康、社会、艺术等方面的任务，在集体或分组活动中培养幼儿的综合能力，挖掘他们的兴趣，运用现代化的教育手段，使幼儿获取广泛而浅显的知识。
(二)游戏：
游戏是幼儿园教育活动的重要形式，通过游戏，幼儿不仅锻炼身体，还可以用语言进行交流，增进同伴之间的关系。通过游戏，孩子们学会遵守规则，培养合作精神、解决问题的能力和创造性思维。本学期，我们将鼓励性格内向的孩子积极参与各种游戏活动，帮助他们融入集体；对于较为活跃的孩子，也要教育他们在游戏中遵守规则。
(三)观察：
日常活动中激发幼儿对周围事物的关注和兴趣，组织幼儿进行散步和参观，引导他们学会观察的方法并交流观察结果，培养观察习惯。通过设置自然角和开展科学实验活动，激发幼儿主动参与观察的愿望。
(四)体育活动：
通过晨间锻炼和体育游戏，培养幼儿对体育活动的兴趣，尤其是对于身体偏胖或体弱的幼儿，更加鼓励他们参与锻炼，增强体质，鼓励他们形成活泼开朗的性格和勇敢、不怕困难的精神。在活动中，培养幼儿良好的生活和卫生习惯，并加强安全教育，提升自我保护意识。
(五)劳动方面：
通过参与简单的劳动，学习基本的劳动技能，体验劳动成果的乐趣，培养自立能力，如洗手、叠被子、系鞋带等，鼓励孩子们尽量自己完成能够做的事情，减少对成人的依赖，并与成人一起参与公益劳动，以感受劳动的光荣与艰辛，理解保护物品和珍惜劳动成果的重要性。
(六)日常生活：
在班级中建立良好的一日常规，帮助和指导幼儿培养良好生活、卫生和学习习惯。通过鼓励、个别教育、谈话和讨论等手段，让幼儿认识到养成良好习惯的重要性，并逐步形成习惯。为确保孩子们能安全入学，我们将特别增加安全教育内容。
(七)娱乐活动：
结合园内的娱乐活动，每周至少组织一次，通过各类活动促进幼儿多方面能力的发展，鼓励和引导他们积极参与，既放松身心，又培养开朗的性格及良好的交往能力。
五、家长工作：
1、定期与所有家长联系，了解幼儿的情况，互换意见。
2、开展亲子活动，内容包括如何帮助幼儿顺利衔接小学生活，和半日活动观摩。
3、举办快乐家园聚会，向家长宣传幼小衔接相关知识和要求。
4、每周发放家长信，与家长交流意见，了解幼儿在家庭中的表现，合作共同教育孩子。
六、环境创设：
1、增设各活动区域的材料，根据幼儿发展和教学需要添置数学、语言、音乐等学习材料。
2、根据主题要求，与幼儿共同设计和制作墙饰，丰富学习环境。
3、增添自然角内容，依据季节收集、饲养不同动植物，帮助幼儿感受大自然的奥秘。
4、在教室内设立语言学习环境，结合各种物品张贴文字标记，以刺激幼儿对文字的兴趣。
5、构建平等友好的师生关系，培养孩子们的团结、勇敢以及不怕困难的品质，提高他们的社会适应能力，促进向社会人的转变。
幼儿园大班教学计划表格 8
新学期，新开始。随着教育工作的有序推进，我们针对大班幼儿的特点和需求，依据《幼儿园课程设置标准》和《幼儿园教学计划》，制定本学期的大班教学计划如下：
一、全体教师团结合作，精心布置教室环境，充分体现秋季特色，为幼儿创造一个温馨舒适的学习环境。通过富有创意的教室装饰，提高幼儿对班级的归属感，使他们感受到教师的关爱与关注。
二、深入了解每位幼儿的个性、兴趣及背景，为他们设定个性化的成长目标。结合认知、社交和身体发展的各方面，培养孩子们良好的生活习惯和学习规律。在教育过程中，注意学科之间的融合，充分发挥教师的引导作用和幼儿的主动性，让每位幼儿在探索中学习，在观察中成长，逐步形成良好的自主学习意识。
三、定期举办家长座谈会和家庭开放日，让家长更清晰地了解幼儿园的日常活动与教育理念，增强家长对孩子在园生活的信任。建立良好的沟通机制，及时反馈幼儿在园的表现，共同探讨孩子在学习和生活中遇到的问题，确保每个孩子在各方面都能取得显著进步，让家长安心，教师舒心。
四、特别关注单亲家庭和特殊儿童的教育需求，关注他们的生活及心理健康，给予他们更多的关怀与支持。通过积极的心理引导和适合的教育方式，帮助他们建立自信和责任感。鼓励他们参与适合的劳动和竞技活动，让他们从实践中认识到努力的重要性，培养自我服务意识和团队合作精神。
五、为幼儿提供丰富的探索活动所需的材料，鼓励他们勇于尝试，激发学习兴趣。通过设计有趣的活动，将知识的传授、能力的培养和道德教育有机结合，让幼儿在“试试看”、“试着想一想”、“试着做一做”的过程中，拓展视野，提升思维能力和创造力。安排晨间活动、户外游戏、科学实验等丰富内容，让孩子在探索中感受快乐，收获成长。注重健康保健，管理好班级的教具和设施，确保幼儿健康安全，预防传染病的发生。
幼儿园大班教学计划表格 9
一、班级管理方面
1、班级教师之间要保持密切配合，定期交流各自的教学经验，共同推动班级工作的发展。
2、每周开展主题班级活动，激励孩子们积极参与，培养他们的小主人翁意识。
3、加强家园联系。利用班级公告栏、成长记录本、博客、家长会、电话沟通及家访等多种方式，及时与家长交流孩子在园的表现。发现问题时，与家长共同协商解决方案，共同支持孩子的成长。
二、教育教学方面
本学期对于我们班来说至关重要，因此我们将认真落实各项教学活动。
1、严格按照本学期的各科教学目标实施，依据孩子们的学习特点灵活调整活动内容。
2、创造良好的语言环境，让幼儿在多听多说中成长。通过设置《蒙氏阅读》课程，提升孩子的识字能力和阅读兴趣，鼓励他们尽量用完整的句子表达自己，增强口头表达能力。
3、强化班级特色教学。本学期，我们班将围绕阅读、科学、民俗文化等主题开展教学活动，并根据班上孩子们的学习特点制定周计划和目标，以适应幼儿的身心发展。
4、为幼儿提供更多的活动空间和丰富的学习材料，鼓励每个孩子参与班级活动，积极发言，确保每位幼儿都能获得锻炼的机会。
三、保育工作方面
孩子的健康是我们的首要任务。本学期，我们将更加注重班级的卫生管理和日常活动的合理安排，加强户外体育锻炼：
1、严格实施班级卫生消毒工作，确保教室环境健康安全。保育员需按照消毒规范定期对幼儿餐具、午睡室和活动室进行清洁，同时保持教室内物品整齐，保持环境的卫生。
2、培养幼儿良好的生活习惯，避免因不卫生而导致的健康问题。教育孩子注意个人卫生，不玩水、不咬指头、不随意将脏物放入口中等。
3、组织多样化的户外活动。
(1)利用早晨和游戏时间，积极开展体能训练，注重活动的动静结合，确保幼儿有充足的活动量。
(2)在活动中关注幼儿的安全，可根据活动内容分组进行，合理选择活动场地。
(3)特别关注身体较弱的幼儿，适量增加他们的活动量，注意循序渐进，并及时为他们擦汗换衣。
(4)确保幼儿活动中的护理工作，依据天气变化及时为幼儿增减衣物，活动前提醒幼儿补充水分。
(5)加强幼儿安全意识教育。活动前，老师要先讲解规则，并教授孩子们自我保护的基本技能，如在跑步时注意前方视线，摔倒时要保护好头部和面部等。
幼儿园大班教学计划表格 10
时光飞逝，转眼间已经迎来了新学期。我所带的班级是大班，班里大部分是男孩，女孩相对较少。在上个学期，孩子们在日常生活习惯和常规方面表现得很好。
在新学期里，我们将帮助新入园的小朋友迅速适应班级生活，加强常规训练，培养良好的学习和生活习惯，为他们将来上小学做好准备。我们班会继续开展丰富多彩的教学活动，完善小朋友们喜爱的活动角，并积极推进特色教学，通过音乐、舞蹈欣赏、歌曲等多种形式，培养孩子们的音乐素质，增强他们对音乐和舞蹈的热情和表现力，努力创新，打造独特的特色。
健康领域
活动目标
1. 学会与同伴合作整理寝室，懂得如何叠被子。
2. 知道保护视力的重要性，了解换牙的基本知识。不偏食，不挑食，远离危险物品，不去危险的地方。
3. 遇到不适当的事情时，能够调节自己的情绪，遇到困难时能够主动想办法解决或者寻求帮助。
4. 能灵活地侧身穿过圈子，助跑后单腿跨跳。能与伙伴合作玩球，能在平衡木上相对稳定地变换动作。
5. 能听从口令或音乐，准确协调地做徒手操和轻器械操。
二、每月具体安排如下：
3月：1. 大家一起做广播操 2. 我们一起长大 3. 钻山洞 4. 小博士的故事
4月：1. 勇敢的小士兵 2. 看不清楚的烦恼 3. 空中飞人 4. 大人不在时 5. 躲避子弹
5月：1. 吃什么最好 2. 玩球的花样 3. 换牙的时候 4. 食物去哪儿了 5. 小小坦克兵
6月：1. 夺红旗 2. 我的脚真能干 3. 火警119 4. 多样跳绳 5. 笑比哭好
7月：排开放日的节目和文化复习
社会领域
一、活动目标
1. 积极参与各项活动，了解自己学习与社会发展的关系，认识到学习是一种责任，体验学习活动的乐趣，保持探索的热情。
2. 能进行基本的生活操作，积极动手，有一定的坚持性。能够理解并遵守社会中常见的规范。
3. 正确与人合作，能够关心和帮助他人，展现同情心，妥善解决同伴间的小矛盾。
4. 清楚幼儿园集体生活的规则，自觉遵守，能够正确评估自己或他人的行为，树立规则意识。
5. 积极参与家园集体或公益活动，展现责任感和初步的责任意识，爱护父母、长辈和同伴，尊重自己和他人。
6. 了解本民族文化，具备初步的民族自豪感。
二、各月安排如下：
3月：1. 欢乐的元宵 2. 认识新朋友 3. 遵守交通规则 4. 京剧 5. 我是专心听讲的好孩子
4月：1. 怎样帮助他人 2. 相约未来 3. 玩什么游戏 4. 接受任务后的表现 5. 小小记者
5月：1. 寄送贺卡 2. 争光台 3. 我爱中国茶 4. 学习规则的重要性 5. 我和你一同玩
6月：1. 社区生病了 2. 我的小手真能干 3. 面对困难我不怕 4.我要上学了 5. 再见了，幼儿园
7月：排开放日的节目和文化复习
科学领域
一、活动目标
1. 主动参与科学活动，乐于探索身边的数学知识，热爱动植物与自然。
2. 正确运用多种感官去感知自然现象，获取初步的科学经验。
3. 能用简单的词汇和句子表达自己的发现，与同伴进行交流。
4. 学会按照物体的差异进行排序，能按特定特征进行分类，形成初步的数概念。
5. 会运用一一对应的方式比较两组物体的数量。
二、每月具体安排如下：
3月：1. 我家的电视机 2. 小鸡出生 3. 春天的美丽 4. 谁多谁少 5. 一对一
4月：1. 酸酸甜甜 2. 有趣的沙子 3. 自制饮料 4. 长短的比较 5. 排序活动 6. 大小分类
5月：1. 有趣的影子 2. 太阳和月亮 3. 运水实验 4. 大小分类 5. 数数四以内的物体
6月：1. 夏天的西瓜 2. 美丽的海洋 3. 认识时间 4. 排节目的准备
7月：文化复习
语言领域
一、活动目标
1. 乐于与人交流，具备基本的语言交际能力，能清晰、完整地表达自己，始终坚持使用普通话，语音正确。
2. 热爱参与阅读活动，对文字和符号感兴趣，积极学习常见的文字。
3. 认真倾听他人发言，具备较强的理解和记忆能力，能够理解复杂的多种指令。
4. 喜欢听、看和读文学作品，能够用语言、表情、动作和美工活动等多种形式表现对文学作品的理解。
二、各月安排如下：
3月：1. 诗歌 《小鸭子的一家》 2. 故事 《西西的生日》 3. 阅读 《贪心的老鼠》 4. 散文 《小种子》
4月：1. 诗歌 《我想》 2. 认字游戏 3. 故事《太阳跳下来了》 4. 诗歌 《星和灯》 5. 故事 《美丽的家园》
5月：1. 儿歌 《大傻瓜》 2. 排图讲故事《救小鸭》 3. 散文《风儿和云彩》 4. 编谜语 5. 语言交往活动《小记者》
6月：1. 想象讲述《假如我有一瓣七色花》 2. 续编故事《小猴的出租车》 3. 受影讲述 4. 语言游戏 《故事接龙》 5. 续编故事《白云》 6. 排节目的准备
7月：文化复习
艺术领域
一、活动目标
1. 主动参加艺术活动，体验乐趣。
2. 能进行审美想象，拥有多样的视角和丰富的内容，尝试多种形式表现对美的感受。
3. 能感受到和表现歌曲的情感，能够对乐曲的速度、力度和节拍的变化做出判断。
5. 能随音乐自如舞动，会用打击乐器进行齐奏和合奏，能够改编和创编部分歌词、节奏和舞蹈动作。
二、各月具体安排如下：
3月：1. 唱歌 《小乌鸦爱妈妈》 2. 节奏活动 《强弱我会变》 3. 唱歌 《小篱笆》 4. 美术 《神奇的折横画》 5. 泥塑 《小汽车》
4月：1. 韵律 《大生产》 2. 游戏 《逛公园》 3. 节奏乐 《工农兵联合起来》 4. 绘画 《放风筝》 5. 扎染 《手帕》 6. 制作 《手袋娃娃》
5月：1. 节奏乐 《小牧民》 2. 唱歌 《种太阳》 3. 线描画 4. 粘贴 《种子的妙用》
6月：1. 唱歌 《毕业歌》 2. 节奏乐 《送我一支玫瑰花》 3. 水墨画 《快乐的金鱼》 4. 排节目的准备
三、舞蹈各月安排如下：
3月：1. 基本动作《春天在哪里》 2. 男孩舞《中国功夫》 3. 女孩舞《妈妈亲，老师亲》
4月：1. 基本动作《弯腰》 2. 男孩舞《足球小子》 3. 女孩舞《我爱老师的目光》
5月：排节目的准备
幼儿园大班教学计划表格 11
20__年幼儿园大班即将开始新的学期，为了更好地促进班级的发展，作为大班的班主任，我将制定一份详细的教学计划，以便于幼儿在这个学期取得更大的进步。以下是本学期的大班教学计划：
一、幼儿教学内容
每天早晨，我会组织幼儿进行课文早读和情景对话练习，旨在培养他们良好的阅读习惯。我会为班级采购适合幼儿的阅读书籍，帮助他们从小养成阅读意识。根据幼儿的不同兴趣，我将开展多样化的教学活动，例如针对喜欢绘画的孩子举办绘画比赛，让他们以小组形式进行创作，并邀请美术老师进行指导。对于对数学和语言感兴趣的孩子，则会开展相应的教学活动，确保他们的兴趣得到充分发展。每天的教学内容都将有计划地安排，以提供更多有趣且丰富的学习体验，使幼儿在园里获得更好的教育。
二、幼儿卫生与健康
为了保证幼儿的卫生与健康，我会时刻监督他们勤洗手，强调在玩耍和就餐前务必洗手，防止细菌入侵。日常生活中，我将与保育老师密切合作，定期对大班教室进行消毒，同时对幼儿的玩具进行清洁处理，为他们创造一个健康的学习环境。特别是幼儿的饮水杯，我会进行高温消毒，确保他们的饮水安全。本学期，我们将教育孩子们注意个人卫生，不要随意在地上打滚，以减少生病的风险。
三、幼儿安全管理
幼儿的安全是最重要的保障，只有安全才能让他们健康成长。我会对园内所有可能伤害到幼儿的物品进行检查并进行更换，比如将尖锐物品用软布包裹或更换为圆头的替代品。我会教育幼儿在玩耍过程中要注意安全，不打架。放学时，我将亲自送幼儿回家，确保他们安全到达。同时也会提醒家长关注孩子在外的安全，防止他们进行如玩水、爬树等危险行为。
在本学期的大班教学工作中，我一定会尽心尽力，努力为幼儿创造一个完整而美好的大班生活。我将细心呵护每一个孩子，帮助他们健康成长，并力求在园内为幼儿提供更有保障的环境，不辜负家长的期望。我相信，通过我们老师之间的协作，定能把班级管理得井井有条，让幼儿在园里愉快地学习与生活。期待与大班的每一个孩子，共同迎接充满希望的新学期。
幼儿园大班教学计划表格 12
转眼间，时间在___幼儿园中又走过了一个学期，孩子们的大_班即将迎来第二个学期的学习旅程。作为他们的老师，回想这一学期以来的成长和进步，心中既感到欣慰，又有些不舍。
大班，是幼儿园的最后一个阶段，第二个学期的到来，无疑让离别的时刻更加临近。回忆这几年来的点点滴滴，不禁令我心生感慨。虽然这并不是我送走的第一届学生，但每一届学生，都在我心目中留下深刻的印记。
现在，幼儿们即将走过幼儿园的最后一段旅程，作为教师，我在此制定以下大_班的教学计划：
一、加强接送管理
在接送幼儿时，要严格使用体温检测仪器，确保每位幼儿在入园时体温正常，并及时记录班级幼儿的体温情况。也要督促家长在家中做好幼儿的体温和健康检查，逐日统计并反馈给幼儿园。
春季是幼儿容易感染疾病的时期，特别是在寒冷的天气中，因此我们需要更加关注幼儿的健康，确保班级内每个孩子的安全与健康。
二、教育方面
幼儿们即将迈入小学，因此在教学过程中，我们必须更加重视纪律和规范的管理，让幼儿能够适应小学的教育模式，自觉遵守课堂纪律，提升自我管理能力。
在这一阶段，我会特别关注鼓励与表扬。我班有几个幼儿自制力较弱，容易在团体活动中与其他小朋友发生争执。对于这些孩子，我们更要给予关注与引导，帮助他们融入团体，感受到担当与责任，同时学会管理自己，遵守集体纪律。
三、加强个人能力培养
小学阶段对孩子们的自我能力要求更高。我们要在整理书包、穿衣服、整理床铺等方面，帮助孩子们锻炼，让他们学会“自己的事情自己做”，培养独立性和动手能力，学会照顾自己。
四、家长合作
在家长方面，我们也要积极配合，共同帮助孩子们适应从幼儿园到小学的过渡。我们建议家长减少对孩子的过度帮助，让他们逐渐学会独立，处理一些生活中力所能及的小事情。
离别的时刻即将来临，但正因如此，我们更要珍惜最后的时光，我会尽自己所能，把大_班的幼儿们，优秀地送往新的旅程!
幼儿园大班教学计划表格 13
一、班级教学情况分析：
本班共有45名幼儿，男生25名，女生20名。大部分幼儿性格开朗，经过一年的大班学习和生活，已初步形成良好的生活习惯，自理能力和安全意识也显著增强。幼儿积极参与各种活动，自信地与他人交流，并能灵活运用礼貌用语。在各个领域的发展也相对较为均衡。例如在语言方面：幼儿能主动与同伴沟通，较为清晰地表达自己的想法和情感，语言能力逐渐增强，词汇也变得更加丰富，喜欢阅读图书，对故事情节表现出浓厚的兴趣，并能够使用普通话交流; 在科学领域：幼儿对周围常见事物的变化保持好奇心，乐于通过多种探索方式进行体验，理解10以内的数字及其意义; 对种植和养殖活动表现出浓厚的兴趣。在艺术领域：幼儿能够运用多种形式进行个性化的艺术表达，对周围事物的美感有初步的认识，并勇于在同伴面前展示自己的艺术作品。然而，班级内部仍存在一些问题：
1. 部分幼儿较为自我，缺乏与同伴谦让的意识，解决冲突时常常采取不恰当的方式。
2. 操作过程中，有些幼儿习惯性较差，无法有效控制声音和整理玩具。
3. 倾听习惯尚未成熟，部分幼儿在他人讲述时注意力不集中。
4. 有些幼儿性格较为内向，不够自信，表达自己想法和需求时显得有些胆怯。
5. 个别幼儿如李明、张华等较为活跃，常常分心，对信号反应迟缓，需要教师及时引导。
6. 还有部分幼儿进餐速度较慢，存在挑食和偏食的现象。
针对上述情况，我们班的两位教师将继续依据《教育纲要》和《课程指南》精神，以及年级工作计划，结合班级幼儿的实际情况，制定本学期的教学计划。
二、教学目标：
1. 培养幼儿良好的倾听习惯。
2. 鼓励幼儿养成阅读的喜好。
3. 促进幼儿与他人积极交往。
4. 帮助幼儿初步理解儿童文学作品。
三、在全面发展的基础上，本班希望突破的新特色：
(一) 阅读兴趣推广特色
(二) 观察、讲述及绘画的艺术特色
四、具体实施措施：
1. 求实。联系实际，深入研究幼儿的学习现状，针对幼儿的特点进行教学。
真实的教学能让幼儿有效学习。教师应通过观察与分析，深入了解幼儿的需求，创造更易于沟通的教学内容。
2. 求活。教师应灵活处理教学过程，发挥教学智慧。
教学的根本目的是助幼儿独立思考，教师应该通过对文学作品的热爱与理解，让幼儿置身于学习的环境中，提出启发性问题，鼓励他们在探究中获得知识，锻炼思维能力。教师应充分掌握幼儿的反馈，及时调整教学策略。
3. 求新，确立创新的教学理念。构建互动的创新教学体系，以启发讨论、探索和质疑为基本形式，关注幼儿的参与度和预期，鼓励他们利用已有的经验和资源，采用个性化的学习方式，积极建构知识。
4. 求效。素质教育的核心在于高效。
高效的课堂教学离不开高效的教学行为。我们将从语言教学、课堂管理、学法指导等多方面入手，进行创造性的实践活动，以提升我们语言教学的效果。
幼儿园大班教学计划表格 14
在本学期的幼儿园大班课程安排中，孩子们在多个领域取得了显著进展。求知欲望的增强使得他们更加积极地参与各种学习活动，同时也在原有基础上提升了自身的各项技能。在游戏环节中，孩子们展现出了强烈的角色扮演兴趣，能够自主构思并富有创意地进行游戏。他们乐于与同伴合作，充分利用自己的想象力和创造力，能够用流畅而清晰的语言表达自己的想法和需求，积极参加各项学习活动。大部分幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，具备了一定的生活自理能力，能够熟练地操控各种材料和工具，并在运动中保持安全意识。在家长的配合方面，家长们积极参与幼儿园的各项活动，提出了许多宝贵的意见。然而，受幼儿个体差异及家庭环境影响，仍然存在一些需要改进的问题。
一、普遍问题
1、幼儿个体差异明显，一些孩子较为内向、不爱表达，比如吕邦义、黄岚、杨妍晨；而有的则非常活跃，不遵守规则，喜欢打闹，例如杨国航、张俊秋、张伟健；还有部分幼儿性格娇气、爱哭、任性，个性较为倔强，如薛晨、张新渝等。
2、幼儿的行为常规存在不稳定性，良好的行为习惯尚未完全形成。在活动中，部分幼儿完成任务的速度较慢，遇到困难容易产生畏惧心理，缺乏坚持的毅力，对耐心、细致的行为习惯以及计数和理解能力仍需要进行进一步的培养。
3、个别幼儿的动作协调性较差，对基本的体育活动仍未能完全掌握。
4、幼儿的倾听习惯需要改善，尤其是在语言表达的完整性、逻辑性和连贯性方面还有待加强。
5、在游戏过程中，个别幼儿之间出现小纠纷，自我解决能力有限，合作的方式和技巧亟需进一步培养。
6、幼儿在大胆创造与想象的能力上仍需提升。
7、需要更好地调动家长的主体性，提高家长的教育能力，建立更加新型的家园关系。
二、班级学期目标
(一)幼儿方面
1、培养幼儿开朗、积极的性格，并具备勇敢面对困难的品质。
2、让幼儿意识到应自己动手完成事情，能够照顾能力较弱的同伴，乐于接受并尽力做好自己的任务。
3、提升幼儿对各种潜在危险的认知，并掌握基本的安全常识。
4、引导幼儿亲近自然，培养他们观察自然现象变化和发展的兴趣，增强初步的环保意识。
5、鼓励幼儿参加有意义的游戏和活动，从中收获快乐与自信。
6、激发幼儿参与体育活动的兴趣，增强体质，提升技能。
7、鼓励幼儿探索周围环境，乐于发现，并积极参与各项活动。
8、鼓励幼儿进行动手制作，能够在教师的指导下，使用多种材料和废旧物品制作简单玩具。
9、能根据音乐的节奏和风格，协调并富有表现力地进行舞蹈游戏，展现角色特点。
10、能够比较完整和连贯地描述图片内容，说话时自然大方，无明显语病。
(二)教师方面
教师应结合新《纲要》认真学习幼儿教育理念，更新教育观念，提升专业技能，积极参与科研项目，勇于尝试，做研究型教师。努力创设开放的学习环境，扩展教育思路，持续加强主题与综合课程的实施。要从幼儿的角度出发，定期反思自己的教育行为和方法，以期不断提升教育质量。
(三)家长方面
1、明确教育方向，提升家长的教育理念。
2、更新家长的思想观念，深入领会素质教育的内涵。
三、具体措施
(一)幼儿方面
1、鼓励幼儿主动参与目标的制定，自主生成感兴趣的主题。
2、允许幼儿自主创造喜欢的活动环境，通过丰富的材料激发他们的想象力，充分发挥他们的特长。
3、为幼儿提供丰富的生活经验，让他们通过实践活动学习，建立良好的社会关系，注重动手操作。
4、强化体育锻炼，保证幼儿身心健康的发展。
(二)教师方面
1、结合新《纲要》加强主题与综合活动的实施。
2、创设开放的环境，建立和谐平等的师生关系，促进幼儿健康成长。
3、在材料选择和使用上灵活开放，支持提升幼儿的创新能力。
4、定期反思自己的教育行为和方法。
5、成为研究型教师，实施研培一体化，认真做好科研项目。
(三)家长方面
1、充分发挥家长的主体性，提升家长的教育能力，形成新型的家园关系，推动幼儿全面发展。
2、通过家访、家园交流等方式，加强与家长的沟通。
3、结合节日开展各类活动，积极邀请家长参与，将家园互动融入节日教育中。
幼儿园大班教学计划表格 15
在欢快的童声中，我们迎来了新的学期。在这个学期的教学过程中，看到孩子们的成长和变化，我感到非常欣慰。每一位孩子的进步都是我们老师和家长共同努力的结果，感谢家长对我们工作的支持与配合。在双方的共同努力下，班级的各项工作开展得井然有序，孩子们活泼可爱的笑脸让我觉得这一切的付出都是值得的。
本班共有幼儿62人，其中男孩33人，女孩29人。本学期，我们班又新加入了10名幼儿。班级的孩子们思维活跃，接受能力强，性格各异，富有探索精神。他们的人际交往能力良好，但依然需要在倾听习惯、自主学习和决策能力等方面继续培养。有些幼儿的动作协调性和动手能力需要个别辅导，反思能力也需要加强。数学逻辑和推理能力方面依旧有提升空间。
以下是本学期班级工作的
(一) 教育教学方面
在教学实施中，我们注重活动内容的选择和组织形式的创新，以“以人为本”的教育理念为引导。我们认真组织每一次活动，努力培养幼儿良好的学习习惯，让他们主动参与学习，提供更多表达的机会。经过一个学期的努力，孩子们逐渐积极参与，学习热情高涨，展现出极大的探索潜力。在课堂上，我们鼓励每位孩子举手回答问题，许多小朋友都能集中注意力，积极发言。在音乐和舞蹈方面，我们选取多样的乐曲，引导幼儿欣赏并自由探索，鼓励他们根据自己的能力编排舞蹈，许多幼儿在原有基础上取得了显著进步，展现出创新能力。
本学期的主要教育目标包括：
1. 熟悉各项日常规范，养成良好的生活习惯，能够主动保持环境卫生，举止文明，自理能力强。
2. 积极参与各类体育活动，动作灵活，勇于挑战自我。
3. 建立自信心，具备辨别美丑的能力，培养对班级、朋友及国家的责任感。
4. 探索周围环境，了解祖国及其他国家的文化和风俗，增强爱国主义情感。
5. 关注动植物知识的学习，具备良好的观察能力和环保意识。
6. 提升语言表达能力，合理运用词汇，培养倾听习惯。
7. 能根据已知汉字推测简短文段的主要意思，展示良好的表达能力。
8. 识记常用汉字，书写姿势正确。
9. 能根据事物特征进行推理，理解数的概念及基础运算能力。
10. 为入小学做好心理和物质的准备，养成良好的学习习惯，增强自理、自控能力。
11. 熟练进行日常英文对话理解，能听懂教师日常用语。
12. 将学到的英语词汇和短语运用到实际生活中。
以上教育目标贯穿于每日的生活和活动中，我们在安排时间时注重稳定性与灵活性，以满足幼儿的合理需求。我们也意识到在活动中存在的个别差异，将在下学期中继续加强对幼儿表现与反应的关注。
(二) 班级管理方面
开学初，部分幼儿的情绪较为不稳定，有些孩子对入园表现出依赖性和情绪化。因而我们将前期工作聚焦于帮助孩子们建立自信，提升生活自理能力和良好的生活习惯，尤其关注到来园较晚和自理能力弱的孩子。在大家共同的努力下，班级幼儿的整体素质都有了显著提升。
1. 保育工作方面
在保育方面，我们注重每一个小环节，比如鼓励幼儿自己完成力所能及的事情，耐心引导他们逐步掌握自理技能。我们细心照顾午睡时贪睡的孩子和生病的幼儿，及时给予他们关怀与支持，让他们在小小的成功中感受到快乐，从而提高自我服务的能力。
2. 常规工作方面
幼儿升入大班后，明显感受到他们的个体意识增强，为了鼓励他们关注班级常规，我们尝试多种选值日小老师的方法，通过轮流、选举等方式，让孩子们在班级活动中表现更为突出，这为我们的班级管理提供了良好的契机。
3. 安全与卫生保健工作方面
本学期，我们始终把安全放在首位，强化了对幼儿自我保护意识的培养，避免了一些安全事故的发生。严格遵守卫生保健工作要求，确保幼儿在一个整洁舒适的环境中生活，提升了班级出勤率。
(三) 家园共育方面
家长的配合对我们教育工作至关重要。本班的家长对教育工作有了更深的认知，积极配合，因此我们在开学初便与新生家长进行了深入沟通，耐心讲解我们的工作目标和方法，通过“家园联系版”与家长分享幼儿的学习和生活情况，让他们更放心地把孩子交给我们。
(四) 不足之处
在活动中，我们未能充分考虑到每个孩子的差异，个别孩子的指导也不够及时，主题活动的设定和开展过于依赖教师的引导，幼儿的自主探索不足。班级的学习和生活常规仍需进一步加强，教师间的交流与合作也需要提高。
(五) 努力方向
我们将继续加强班级常规的培养，确保教育目标在日常生活中落实。活动计划和目标需基于班级实际情况，进行认真的实施与反思。同时兼顾全体幼儿的需求与个别差异，为每个孩子提供充分的发展机会。教师之间要加强交流，通过多种方式提升自身专业素养。
幼儿园大班教学计划表格 16
一、指导思想
以新时代中国特色社会主义思想为指导，遵循《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》的要求，积极响应教育局的工作部署，重视新课程的学习与实践，着力提升大班幼儿的综合素质和个性化发展，加强园所管理与教学质量的提升。
二、主要工作及措施
(一)以生为本，促进教师发展
1、加大对教师的思想政治和职业道德教育力度，倡导“提升素质，树立形象，甘于奉献，争创最好”的工作精神。
2、增强教育理论学习，树立正确的教育理念，明确教育方向，鼓励创新思维和实践。
3、始终把师德放在首位，依照《教师职业规范》的要求严于律己，努力培养自主的职业操守。
(二)强化教研活动，提高课程质量
1、积极开展教研活动，探索课堂教学改革。教研作为教育提升的重要手段，是提升幼儿园保教质量的根本保证。本学期将继续完善教研制度，由教研组长进行组织，帮助教师深入理解教材，真正落实以兴趣为导向的教学，促进幼儿智力发展。
2、重视培养幼儿的创新意识和实践能力，努力创造适合幼儿发展的教学环境，整合一日活动，使幼儿在愉悦的生活中成长。
3、加强教育科研工作，定期总结课题实施阶段的成果，确保通过研究提升教育的整体质量。
(三)落实一日活动，加强礼仪与卫生教育
1、教师要始终把幼儿的一日生活视作一个整体的课程，加强对每个环节的研究与反思，特别关注晨间活动和离园前的安排。
2、严格遵循一日生活的作息制度，开展多样化的户外活动，促进幼儿身体素质发展。本学期四月份将举办春季运动会，以激发幼儿对体育活动的热情，增强体质。
3、注重在一日生活中培养良好的行为习惯，特别是在礼仪与卫生方面，要求幼儿主动向老师问好，与家长说再见，友好相处，关注个人卫生，养成勤洗澡、换衣、剪指甲的好习惯。
(四)加强基本技能训练，提高教师素质
1、坚持普通话的使用，营造教师与幼儿共同讲普通话的环境。在一日活动中加强幼儿的语言能力训练，本学期将举办教师朗诵比赛，题材为散文与诗歌，选在三月份。幼儿普通话的训练将通过晨间活动，鼓励每周一分享周末故事，每周三轮流讲故事，激发幼儿的口语表达能力。
2、继续强化钢笔字和粉笔字的训练，将书写与日常教学相结合，备课时使用钢笔字，以书写促进思考。
3、进行为期三年的钢琴与歌唱基本功训练。本学期的钢琴比赛定于3月8日举行。
4、加强业务学习与教学反思，开展互观互学活动，每位教师每学期听课不少于15节，撰写教育笔记不少于15篇。年轻教师需向有经验的教师学习，提高教学水平，将在三月份举行优质课选拔，四月份进行青年教师讲课展示。
(五)家园共育，确保幼儿健康快乐成长
1、深入开展家长工作，本学期每周将进行一次家访，做好记录，包括时间、地点、参与人员及谈话内容。
2、为了让家长更全面了解幼儿在园情况，本学期每月15日设为家长交流日，若遇双休日则顺延。
本学期我们将坚持学习、发展、提高的原则，在上级领导与学校的支持下，不断提升教师素养，努力提高教育教学水平，全面提升幼儿园的保教质量，增强园所的知名度，致力于创建现代化示范幼儿园。
幼儿园大班教学计划表格 17
一、指导思想：
新的学期又开始了，幼儿园大班的课程安排将更加丰富多彩。在这一学期里，我们将继续贯彻《___市教育指南》的精神，以提高幼儿的综合素质为目标，创造安全、健康、充满乐趣的学习环境。我们重视每一位幼儿的个体发展，关注他们的心理特征和学习规律，力求在保育和教育中并重，促进幼儿全面发展。
二、主要工作：
(一) 班级情况分析
本班共有幼儿40名，男生22名，女生18名。从中班升上来的孩子大多数已经适应了幼儿园的生活，但经过假期的调整，部分幼儿在生活习惯和常规方面表现不稳定。我们需要帮助他们尽快适应新学期的学习和生活，强调培养良好的生活习惯和交往能力，增强他们的自信心，以求在新的学期里取得更好的进步。
(二) 生活活动
生活活动将重点培养幼儿良好的生活习惯和安全意识，帮助他们适应集体生活，享受其中的乐趣。结合我园的教育课程，我们将有机地渗透健康和安全知识，采用多种有效措施，保证幼儿能够在安全的环境中自主探索。
1、在日常生活中，为幼儿提供可自主完成的任务，鼓励他们在实践中学习。
2、通过故事和角色扮演的方式，激发幼儿的兴趣和参与。
3、注意个别差异，结合幼儿情况进行针对性指导。
4、与家长保持良好沟通，确保幼儿在家中的生活习惯与幼儿园一致。
(三) 运动
本学期，我们将加强幼儿运动意识的培养，通过丰富的运动形式促进他们的身心健康。我们会充分利用校园内新改建的运动场地，强调“安全第一”的原则，引导幼儿积极参与各类活动，享受运动带来的乐趣。
1、合理安排运动时间和内容，采用多样化的活动形式，激发幼儿的运动热情。
2、提供安全且丰富的运动器械，鼓励幼儿自主选择，发挥创造力。
3、保障幼儿的运动时间和强度，关注体质较弱幼儿的需求。
4、重视运动技能的培训，尤其是跳绳等基本技能，与家长保持联系，争取在本学期中提高幼儿技能掌握率。
5、组织全班幼儿学习并练习广播操，确保每个人的动作规范到位。
(四) 学习活动
学习活动将注重激发幼儿的探索精神，使他们在认知和能力上有所提升。我们要继续贯彻新课程的精神，关注幼儿的生活经验与认知水平，开展主题教育活动，鼓励幼儿通过合作与探究来发现和解决问题。
1、教师创造良好的学习环境，引导幼儿积极探索。
2、教学形式要多样化，鼓励幼儿成为“小老师”，促进师生之间的互动与合作。
3、学习场地可灵活变换，利用自然环境与周边资源，为幼儿拓宽学习视野。
4、利用现代信息技术，帮助幼儿获取更多的学习资源，激发他们的学习兴趣。
5、关注个体差异，保障每位幼儿都有适合自己的学习方式。
(五) 游戏活动
游戏在幼儿园的教育中占据重要地位，是幼儿学习和发展的重要手段。我们将继续加强游戏活动的研究，尊重幼儿的自主选择，让每位幼儿在游戏中充分发展。
1、不断丰富区域活动，增添符合幼儿生活经验的游戏内容。
2、确保每位幼儿都能参与到游戏中，自主选择感兴趣的活动。
3、根据幼儿的反馈及时调整游戏材料，保持活动的新鲜感。
4、教师记录幼儿的游戏过程，以便进行分析和调整。
5、给予幼儿充足的操作时间，重视观察与记录他们的表现。
6、发挥家庭的作用，通过家庭互动延伸游戏活动。
(六) 家长工作
家长的积极参与对幼儿的成长至关重要。我们将通过家长会、通讯平台等方式与家长保持密切联系，确保他们了解班级动态和孩子的在园表现，同时征求他们的意见，形成家园教育的合力。
三、每月工作安排
九月份：
1、制定各类计划。
2、开展良好习惯和常规教育活动。
3、实施“爱的教育”主题活动及环境创设。
4、召开家长会。
5、组织“教师节”、“国庆节”等相关活动。
6、做好安全宣传及疫苗接种工作。
十月份：
1、庆祝国庆活动。
2、推行“爱的教育”主题，检查环境布置。
十一月份：
1、组织幼儿远足活动。
2、开展“金色的秋天”主题活动，并创设环境。
3、进行早操、律动评比。
4、开放家长半日活动。
5、开展传染病预防和安全教育。
十二月份：
1、组织幼儿广播操、跳绳、拍球比赛。
2、进行班级质量调研，测试幼儿发展性指标。
3、开展“我的身体”主题活动，创设相关环境。
4、开展冬季锻炼，增强幼儿体质。
一月份：
1、整理各类资料归档。
2、做好寒假准备工作。
幼儿园大班教学计划表格 18
幼儿园大班课程表是新学期的起点，对孩子们来说意味着新的学习旅程，对教师而言则是实施教学计划的重要依据。
幼儿园大班课程表活动安排及内容：
1、幼儿园大班课程表中，组织幼儿与家长共同参与“我爱我的家”的主题活动，增进亲子关系。
2、幼儿园大班课程表鼓励幼儿主动用语言表达自己的情感和需求，培养他们的沟通能力。
3、幼儿园大班课程表将数学融入日常活动和游戏中，例如通过计数玩具来提高幼儿的数学意识，让他们感受到数字在生活中的广泛应用。
4、幼儿园大班课程表重视通过环境创设来激发幼儿的兴趣，利用班级环境，让幼儿参与到创设中，通过绘画和制作展示他们的观察和感受。
5、幼儿园大班课程表将设立值日生制度，每天安排两名幼儿负责简单的日常事务，如整理玩具、检查学习用具等，以培养他们的责任感和独立生活能力。
6、幼儿园大班课程表将引入新的课间操，配合园内的各项评估工作。
面对新的挑战，本学期我们的幼儿园大班课程表将更加注重反思与调整，借鉴过去的经验，不断优化教学方式。在《纲要》和《园务计划》的指导下，我们围绕儿童的需求，促进每位幼儿的个性化发展。本学期初，结合幼儿园大班课程表的实际情况及幼儿特点，老师们共同讨论制定了具有班级特色的教学计划。
幼儿园大班课程表本学期培养计划
一、幼儿园大班课程表认知发展(包括：科学、语言、艺术)
1、幼儿园大班课程表科学
(1)鼓励幼儿主动观察身边的事物，探索简单的科学现象，感受观察的乐趣。
(2)引导幼儿有计划地观察身边的事物，识别事物的变化，学习简单的记录技能。
(3)激发幼儿对声音、色彩变化的感知能力，以及对自然现象的好奇心。
(4)帮助幼儿了解沙、土、石等常见物质，并认识它们在生活中的用途。
(5)让幼儿理解今天、昨天和明天的概念，认识一周的安排。
(6)在游戏中，引导幼儿对常见物体进行分类和计数，提高他们的数学能力。
(7)在动手活动中，鼓励幼儿大胆尝试各种材料，并探索事物的不同可能性。
(8)促进幼儿参加小组讨论，培养合作学习的意识和能力，分享探索过程中的发现。
2、幼儿园大班课程表语言
(1)鼓励幼儿积极使用语言与同伴交流，增强他们的语言表达能力。
(2)支持幼儿表达自己的情感与想法，鼓励他们提出问题并积极参与回答。
(3)激发幼儿对阅读的兴趣，引导他们欣赏图书，分享自己的阅读体验。
(4)帮助幼儿复述和创编故事，提高他们的语言组织能力。
(5)教导幼儿通过书籍、电视和口头交流获取信息的途径，拓宽他们的知识面。
3、幼儿园大班课程表艺术
(1)引导幼儿探索音乐的节奏与旋律，感受音乐带来的情绪变化。
(2)鼓励幼儿发现和表达生活中的美好事物，尝试用多种方式表现自己的感受。
(3)提升幼儿对打击乐器的使用能力，培养他们的协调性和对乐器的保养意识。
(4)让幼儿了解美术材料的多样性，并在创作中体验到成功感。
(5)教导幼儿调配颜色的技巧，锻炼他们的艺术表现能力。
二、幼儿园大班课程表社会性发展
1、幼儿园大班课程表社会认知
(1)引导幼儿了解社会规则，认识交通工具及其使用规定。
(2)帮助幼儿建立民族认同，了解国徽、普通话以及地方文化。
(3)让幼儿认识中国传统节日的来由及其文化意义，增强节日的体验感。
(4)让幼儿识别周围生活中的基础符号与标识。
2、幼儿园大班课程表社会情感
(1)引导幼儿保持积极的情绪，认识到自身的成长和潜能。
(2)鼓励幼儿参与主题活动的选择和计划，学习分享与合作。
(3)培养幼儿关注周围事物和完成任务的意识，增强责任感。
3、幼儿园大班课程表社会行为
幼儿园大班教学计划表格 19
一、指导思想
以《纲要》为根本指导，紧紧围绕总校的目标，秉持以爱为根基的教育理念，结合我园的实际情况，继续倡导“我能行，我努力，我真棒！”的精神，抓好日常工作的不断创新我园的特色教育，力求将教育质量提升到新的高度，使我园成为孩子们的欢乐城堡，家长们的满意之园，老师们的成长天地。
二、关键词：坚持反思、坚持改进
三、主要工作
（一）、将责任文化融入部门文化的核心。
1、围绕“责任”主题，积极倡导教师多读书、共同学习。我们组织教师以某本经典读物为中心，分享读书心得，体会生活、优化工作。在这个过程中，老师们能够感受到感恩，进而提升工作效率和幸福感。新任教师开始上班后，由老师负责分发教学和生活用品（由班主任统一管理），同时集体布置教室，确保走廊、楼道等公共区域的整洁美观，为家长提供清晰的教学计划和内容展示。
2、在每周例会上进行智慧分享，行政及组长将“事实性反馈”反馈给老师，使教师的工作更有针对性。每周选取一位教师分享自己的感悟，重点在业务知识方面，由教研组组长带领值班教师检查园内卫生死角，确保园长的监督与指导，带动大家形成积极向上的工作氛围，并记录评分。
3、周二举行保育员例会，激励保育员在每次会议中分享班级管理中的收获，进一步提升其教育能力。小班侧重音乐与舞蹈，中班注重英语启蒙，大班则集中在汉字学习，努力将特色与环境布置相结合。
（二）、在文化引导下，在反思中持续提升“品质”。
1、教研活动：教师的研讨课严格依据既定流程推进，确保资料整理到位，每位教师在一学期内需主动上一节“优质课程”。
2、年级组工作：依托年级组开展常规性儿童活动，组长将协助每位教师圆满完成一次“半日活动展示”，并关注教师的研究资料积累。
3、后勤团队建设：继续提升保育员的教学能力，在比赛活动中引入“班级常规工作”的元素，例如组织孩子的点心环节等。
（三）、依据本园的实际情况，以多种方式提升教学质量。
1、全心服务班继续推广，坚持上学期的两大主题“语言能力”和“计算能力”。
面对现实，明确幼儿园的发展方向，努力打造独具特色的幼儿园。
年初，我园领导与全体教职工认真分析了当前面临的挑战：自聘9名人员解决教师不足问题，随之而来的是教职工队伍的不稳定性及社会对我园教育质量的疑虑。我们该如何前行？于是，园领导组织教职工进行深入讨论，达成共识：只要庄周幼儿园存在，绝不能让送孩子来此的家长失望，更不能让孩子在学前期的全面发展中错失良机。我们的目标是让每位孩子在园中感受快乐与成长的幸福。在明确发展方向后，大家积极朝着打造特色幼儿园的目标而努力。
（一）积极推进课程改革，促进幼儿园与教师、孩子的共同发展，借助学习教育年活动提升教职工的素质。围绕目标，积极开展课程改革，塑造幼儿园特色。学期初，我园组织全体教职工深入学习与研究工作计划，形成以“创新”为主题，以“语言能力的发展”和“动手能力的培养”为突破口的共识，并结合新教材的使用，启动课程改革。课程改革中，我们着重推进以下几个方面：
1、重视新教材的讨论和分析，并以主题为导向开展教育教学活动。
教师首先对一学期的教材内容进行分类，划分为几个主题。每确定一个主题，教师便绘制相关的网络图，网络图中包含的内容大部分源自教材，部分内容由教师根据班级实际和孩子的需求生成。教师们根据主题积极为孩子们创建合适的教育环境。在主题活动中，教师提供丰富的实践机会，如设置活动区域，组织孩子一起布置相关的墙面装饰及教育展板，师生共同收集与主题相关的信息与材料，使孩子们在富有教育意义的环境中实现主动的探索与学习。鼓励家长参与教育活动，根据教学需要及孩子的发展，通过“家园之窗”、“家园联系手册”等渠道向家长进行宣传与指导，在适当时机给予家长有针对性的建议。
幼儿园大班教学计划表格 20
新学期来临，我们将依据《幼儿园3-6岁幼儿发展指南》的具体实施方案，结合实际情况，开展一系列富有班级特色、符合大班幼儿年龄特点的教育教学活动。我们将努力为幼儿创造一个轻松、愉快、舒适且安全的学习环境。
一、各领域的目标
我们将认真熟悉各领域的目标，并科学制定每天的半日活动，重视幼儿社会发展、独立自主、快乐学习的经验，以及个体差异所需的经验，以更好地促进幼儿的健康快乐成长！
健康：
1、身体健康，能够较好地适应环境。
2、在各种活动中表现出积极主动和愉悦的情绪。
3、良好的生活和卫生习惯，具备基本的生活自理能力。
4、逐步形成自我保护和安全意识，了解避免危险和意外伤害的方法，能主动遵守必要的规则。
5、积极参与体育活动，动作灵活协调。
语言：
1、乐于与他人交流，讲话时保持礼貌。
2、能够集中注意力倾听他人，理解其表达的内容。
3、清晰地表达自己想说的事情。
4、喜欢欣赏各类文学作品，能够有感情地朗诵和讲述，乐于创编，且对书籍、阅读及写作产生兴趣。
5、能用普通话进行交流。
科学：
1、积极主动地参与科学活动，具有好奇心和求知欲。
2、能够运用各种感官探索问题，寻求答案。
3、能以适当的方式表达和交流探索的过程与结果。
4、在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要与趣味。
5、关心动植物，关注周围环境及自然资源，具有初步的环保意识。
社会：
1、能主动参与各项活动，树立自信心。
2、积极与他人交往，学习互助、合作及分享，具备同情心。
3、理解并遵守日常生活中的社会行为习惯。
4、努力完成力所能及的事情，不畏困难，初步形成责任感。
5、热爱并尊敬周围的人，培养对集体、家乡及祖国的情感。
艺术：
1、对环境、生活与艺术中的美有所感受，培养初步的审美能力。
2、积极参与艺术活动，大胆表达个人情感与体验。
3、能够通过多种方式进行艺术表现及创作活动。
二、使用教材
本学期我们使用《多元整合幼儿园活动课程》作为主要教材，每套书包含五本，全面整合语言、科学、艺术、健康和社会等五大领域，突出开放教育、创新理念及灵活操作。旨在培养幼儿的创造力，让他们在活动中获得宝贵经验，实现自我成长。
我们还选择了洪恩幼儿英语作为英语教学教材，该教材包括一本图画精美、色彩丰富的英语书和一本活动手册，以及一张趣味动画VCD。我们将在课堂上定期观看动画并进行跟读，以增强幼儿对英语的兴趣，鼓励他们乐于学习英语。班级中有两位英语老师，日常生活中我们也会进行英语交流，为幼儿创造一个英语学习环境，帮助他们更容易理解和掌握英语。
另外，我们也引入了奥尔夫音乐教学，这一教材旨在培养孩子对音乐的兴趣、专注力及协调能力，同时提升听力和创造力。奥尔夫音乐的自娱特性吸引孩子们主动参与，让他们在玩乐中体验音乐，而非单纯为了学习音乐而学习。
三、主题活动
在每个月初，我们将制定当月的工作重点，详细列出每周的具体事项，并按计划执行，特殊情况将临时处理。主题墙将结合课题开展相关活动，每周设置一个小主题，鼓励孩子们在探索中积极思考和动手实践。我们也会发动家长的参与，请他们与孩子共同参与到活动中来。主题活动之外，外墙也起着重要的作用，它是家长了解孩子在园学习与生活的窗口，包括家园联系栏、绘画展示及主题延伸等内容。
通过家园合作，我们相信主题活动会开展得丰富多彩，孩子们在参与中能够提升相关的生活经验以及多元的社会经验。
四、特色教育
本学期我们将继续开展各功能室的活动，透过不同功能室的体验，孩子们能够调动多种感官，通过思考、观察、触摸、尝试和品尝等多种方式，愉快地吸收各类知识。
我们将充分利用家长资源，请有特长的家长参与我们的日常教学活动，进行教学展示或才能表演，共同营造良好的学习氛围。
幼儿园大班教学计划表格 21
新学期已然来临，为了让班级的各项工作有序推进，使幼儿充分发挥潜能，获得全面发展，特制定大班教学计划表格如下：
一、现状分析
班级概况：随着进入大班，班级组成发生了不少变化。我们班有新老师的加入，部分孩子因家庭原因转学，还有新生的到来。目前，班级共有53名幼儿，男生30名，女生23名，男女比例较为失衡，其中有6名是外地生。新加入的幼儿有12名，占班级总人数的约1/4，他们对新环境尚需适应。我们必须全力协助每个孩子融入这个大家庭，帮助他们尽快适应新的集体生活。
(一)主要表现
1、优势分析
(1)孩子们的自理能力有了明显提升，能够独立完成如整理书包、穿脱衣物等日常小任务。
(2)他们开始展现出服务集体的意识，乐意承担值日生的职责，如整理玩具，管理图书角等。
(3)在日常交流中，幼儿的语言表达能力显著提高，能够相对清晰、完整地表达自己的想法和发现。
(4)在老师的引导下，很多孩子开始具备了一定的任务感，能够主动收集与主题相关的资料。
2、问题分析
(1)部分孩子的规则意识尚显薄弱，自控能力也不足，表现出坚持性不强，难以有效控制自己的言行。
(2)一些孩子的日常卫生和行为习惯仍需培养，例如：爱吃手、用手擦嘴等不良习惯。
(3)部分孩子倾诉欲望较强，倾听的习惯不佳，往往不能坚持听完同伴的发言，影响了集体活动的顺畅进行。
(4)在开展主题活动时，一部分孩子缺乏探索精神，不敢进行尝试。
(二)家长情况
1、家长们对于孩子的知识技能掌握非常重视，希望孩子能学到更多的知识内容，如儿歌、数学等。但是，他们往往忽略了孩子在生活习惯和学习兴趣方面的培养，这对孩子的全面发展造成了一定的障碍。
2、班级中很多孩子由祖辈照顾，接送，因此一些新的教育理念难以迅速被接受和理解。
二、班级经营目标：
1、培养孩子之间的相互学习能力、自主性和决策能力，建立一个共同探讨的团队。
2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿感到安全，培养他们的责任感，并初步建立升学的意识。
3、继续深入学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，将其转化为实际的教育行为。
4、帮助家长树立正确的儿童观、教育观，使他们认同幼儿教育的重点在于培养个性和能力，支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园互动网络”。
班级经营网络
带班教师 保育员
园领导 幼儿家长 幼儿园全体员工
经营目标：
(1)营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿感到安全，培养他们的责任感。
(2)为幼儿提供真实的体验机会，创造条件让他们参与实际探索活动，获取更多信息，体会学习的乐趣。
(3)帮助家长形成良好的教育观，使他们能够认同我们教育的宗旨、形式和课程模式，并愿意参与幼儿园的各项活动，形成良好的“家园互动网”。
三、保育与教育教学工作重点：
目标：更新观念，逐步实现“幼儿园像我家”的理念，打造特色班级。
(一)保育工作
保育工作是教育教学的重要基础，要求班上每位老师详细了解每位孩子的生活习惯和身体状况，以便在今后的保育中有针对性地开展工作，持续关注，不松懈。
1、做好班级内务和环境卫生，严格遵守园内各项保健工作制度。保持内务整洁，定期清洁、消毒和通风，确保教室环境明亮舒适。通过合理安排孩子们的一日生活，进一步提升他们的生活自理能力，为幼儿创造一个健康、舒适的学习生活环境。
2、老师们要形成共识，加强对幼儿的习惯养成教育。
幼儿园大班教学计划表格 22
一、情况分析：经过上学期的教学实践，幼儿园大班的孩子们已经基本掌握了1至10的加减法，并能够理解这些数字的组成关系。他们对几何图形如长方形和正方形也表现出了较高的兴趣。在探索的过程中，孩子们的空间思维能力得到了发展的。在观察中发现，孩子们对于动手实践和尝试新事物都充满了热情，因此在后续的活动中，我们会更加注重新颖性和趣味性，力求把知识与乐趣巧妙结合。
二、学期目标：
1、 引导幼儿学习11—20的数字分解与组成，体验总数与部分之间的关系，理解部分数的互补与互换。
2、 教幼儿掌握20以内的加减法，确保他们能够正确、迅速地完成加减运算，并体验加法与减法的关系。
3、 在实物或图形上指导幼儿学习等分，帮助他们区分物体的高矮特征。
4、 引导幼儿根据物体的多个特征进行分类，学习如何在表格中勾画图形特征，并根据这些特征寻找图形，掌握交集分类的方法。
5、 启发幼儿按照物体数量和量的差异进行20以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性和双重性。
6、 认识球体、圆柱体，能够根据形体特征进行分类，感受平面与立体图形之间的关系。
7、 引导幼儿学习如何以自身和客体为参照点来区分左右，同时能顺利进行左右转动。
8、 教幼儿认识时钟，学习观看整点与半点，并了解一周中各天的名称与顺序。
9、 认识一元以内的纸币，能够说出其单位名称，并了解它们的不同面值。
10、 培养幼儿能够清晰地表达操作活动的过程与结果。
11、 在教师的指导下，帮助幼儿整理和概括相关的数学经验，学习从多角度观察并思考问题，运用观察、比较、类推和迁移等方法解决简单数学难题。
12、 鼓励幼儿自主参与数学活动，学会迅速且有条理地整理、摆放活动材料。
三、教学进度表：
时间、活动内容、活动目标、备注
第一周
一、学习11的组成
1、 了解11的分解方法，知道11可以分成两部分，有多种组合方式。
2、 学会按序记录分解过程。
二、学习11的加减
1、 鼓励幼儿用图示讲述并写出相应的算式，同时编写应用题。
2、 掌握11的三组加减法。
第二周
一、学习用四个数字写五道算式
1、 鼓励幼儿根据图中的动物不同特征，找出四个相关联的数，并列出对应的算式。
2、 帮助幼儿进一步理解四数之间的加减关系。
二、认识圆柱体和球体
1、 让幼儿观察并比较圆柱体和球体，指出它们的名称和特点。
第三周
一、学习三等分
1、 教幼儿如何将一个物体等分成三份。
2、 提高幼儿的思维灵活性。
二、分组玩水活动
1、 体验使用不同容器玩水的乐趣。
2、 观察日常生活中水流动的现象。
第四周
一、学习12的组成
1、 向幼儿解释12的组成情况，了解可分为多种方式。
2、 引导幼儿观察部分数间的增减关系。
二、圆柱体的探索游戏
1、 通过实践活动，提高幼儿参与数学的积极性，培养探索精神。
2、 学会辨识圆柱体，体验其基本特征。
3、 通过动手尝试，找出并制作与圆柱体相似的物体。
第五周
一、学习12的加减
1、 引导幼儿通过实物图选择答案图并列出算式。
2、 教幼儿学习12的四组加减运算。
二、使用点子图列算式
引导幼儿观察点子图，列出相应的算式，复习12的加减。
第六周
一、看点子图列算式
根据变化的点子图列出算式。
二、根据差异个数排序图形
1、 教幼儿在相邻图形间用标记表示差异个数。
2、 教幼儿按标记的差异数目摆放图形。
第七周
一、学习13的组成
学习将13分成不同两份，感知13的分合关系。
二、学习13的加减
1、 通过分合式列算式，体验总数与部分数的关系。
2、 学习13的加减。
第八周
一、改错题(一)
1、 学习改正算式中的错误，确保算式运算的正确性。
2、 复习13的组成与加减，确保熟练运算。
二、改错题(二)
1、 学习改错题的三种方法，帮助幼儿理解数的变动。
第九周
一、根据特征分类
1、 按照运算方法和结果对算式进行分类，进行13以内的加减。
二、物体分类活动
1、 培养幼儿的动手能力和合作意识，观察比较物体的不同特征进行分类。
第十周
一、认识时钟
1、 让幼儿认识时钟的基本名称和特征。
2、 理解时针与分针的运转关系，并能辨认整点与半点。
二、记录时间的练习
1、 教幼儿掌握整点和半点的记录方法。
2、 感知时钟与生活的关系，初步形成时间意识。
第十一周
一、学习14的组成
1、 要求幼儿有序进行14的分解。
2、 引导幼儿通过13的分合推导14的分合。
二、学习14的加减
1、 引导幼儿通过实物图列式进行14的加减。
2、 教幼儿讲述相关的应用题。
第十二周
一、学习“0”的算式
1、 学习与“0”相关的算式。
2、 复习20以内的加减。
二、复习20以内的加减(一)
掌握包含两个或三个加减符号的连续运算。
第十二周
一、复习20以内加减(二)
1、 会将算式题目填写完整，如2+( )=4。
二、快速口算练习
提高幼儿的口算能力，通过游戏进行出题互动。
第十三周
一、认识人民币
1、 认识十元以内的纸币，能够表达它们的单位名称。
2、 学习钱币兑换，同时复习20以内的加减。
二、模拟超市活动
1、 复习20的加法，感受数学活动的乐趣。
2、 激发幼儿的主动学习态度，提高问题解决能力。
第十四周
一、学习以物体为中心区分左右
1、 教幼儿以物体为依据区分左右。
2、 让幼儿体验自我与物体中心点的左右差异。
二、依样接画活动
1、 培养幼儿对排列规律的观察力。
2、 教幼儿发现规律并进行接画。
第十五周
一、学习将物体四等分
1、 帮助幼儿掌握物体四等分的方法。
2、 提升幼儿的动手实践能力。
二、利用形状填补缺口
1、 引导幼儿选择形状相同的物体填补缺口。
2、 发展幼儿的空间感知能力。
第十六周
一、20的加减测试
1、 进行各类形式的加减运算。
2、 提高幼儿的运算准确性。
幼儿园大班教学计划表格 23
一、教育教学工作:
(1)重点工作:
本学期的重点工作是完善幼儿园大班的课程安排，确保孩子们在知识、能力和个性发展等方面全面成长。具体从以下几个方面着手:
(一)科学的课程设置。具体包括:
1:促进幼儿身心健康发展。重视体育活动，通过游戏和锻炼增进体能，注意保持良好的卫生习惯，帮助幼儿建立健康的生活方式。
2:激发幼儿的学习兴趣。运用生动的教学方式和丰富的教材，鼓励幼儿探索新知，培养他们的好奇心，引导他们主动提问，并通过阅读故事培养他们的想象力和创造力。
3:培养幼儿的动手能力。通过动手实践活动，让幼儿学会使用基础工具、进行简单的科学实验，提升他们的观察力和思维能力，激发他们对生活的探索欲望。
4:树立幼儿良好的品德。关注个性发展的培养幼儿的合作意识和责任感，让他们懂得分享、理解他人，学习解决问题的能力，形成一定的道德判断。
(二)专门的课程介绍与准备工作。具体包括:
1:激发幼儿对升入小学的期待，培养他们的学习动机和积极态度。通过角色扮演等形式，引导幼儿了解学校的学习生活及基本的行为规范，鼓励他们努力成为优秀的小学生。
2:关注幼儿心理发展的稳定性，锻炼他们的自我管理能力。给孩子们分配适合他们的学习和劳动任务，提高他们的专注程度，帮助他们学会自主完成任务。
3:提升幼儿的基础学习能力，特别是在识字、写字和计算方面。通过有计划的教学活动，鼓励幼儿阅读，培养正确的书写姿势，同时将这些活动与日常生活紧密结合。
4:培养幼儿良好的学习习惯与自制力。通过设定班级规章，引导幼儿规范上课时的行为，培养他们专心听讲和主动思考的习惯，增强他们的独立生活能力和责任感。
常规工作:
5:良好的作息常规为教学活动的顺利开展提供保证，本学期将重视幼儿日常行为规范的培养。建立和谐的师生关系，增强师生之间的互动。
6:注重有结构的教学，通过选择适合幼儿的文学作品，提升他们的口语表达和词汇量。深入开展主题探究活动，围绕幼儿的学习习惯制定相关主题，帮助他们构建知识体系，提升解决问题的能力。
7:继续深化主题探究，围绕学习习惯的培养开展系列活动，帮助幼儿在实践中获取知识，锻炼他们运用所学解决问题的能力。
8:培养幼儿尊重劳动，珍惜成果的意识。通过多种活动增强幼儿的集体意识，增进班级的凝聚力。
家长工作:
1:加强与家长的沟通，提升服务意识，主动向家长反馈幼儿在园的表现与状态。
2:通过家园联系栏、班级网站、电话等多种渠道与家长进行交流，针对不同孩子的需求制定个性化的教育方案。
3:及时向家长汇报幼儿的学习情况，发现问题及时沟通，共同促进孩子的成长。
4:鼓励家长参与到班级的教育活动中来，借此机会增强家长对我们教育理念的理解，促进良好的亲子关系。
四、卫生保健工作:
1:为幼儿创造安全、整洁、舒适的学习和生活环境，强化安全教育，提高他们的自我保护意识。
2:消除隐患，确保安全，培养幼儿良好的生活及作息习惯，包括用餐、用眼、睡眠等各个方面。
3:教育幼儿学会自理，懂得根据天气变化调整衣物。
幼儿园大班教学计划表格 24
时光荏苒，新的学期悄然来临，孩子们又一次迎来了新的成长机会。看到他们一张张洋溢着朝气的笑脸和一双双闪烁着求知欲的眼睛，我的心中充满了希望与期待。在幼儿园大班，这将是孩子们在这里度过的最后一年。为了为他们留下一段难忘且美好的童年回忆，同时也帮助他们顺利过渡到小学阶段，我将秉持新乔幼儿园“在游戏中学习、在快乐中成长”的教育理念，创造性地开展本学期的工作。
一、班级情况分析
近期的观察让我发现，我班的幼儿普遍有着良好的礼仪习惯，讲究文明与卫生。他们能够在日常生活中使用普通话及简单的英语交流，乐于帮助他人。然而，距离学龄前科学领域的教育目标还有一定的差距。有些孩子在自我控制能力方面较为欠缺，需要强化常规训练，以培养良好的学习习惯和课堂集中注意力。部分幼儿性格较为内向，不善于主动参与集体游戏或体育活动。在教学工作中，我们会共同探讨保育与教育内容，制作教玩具，以便在轻松愉快的氛围中促进幼儿的全面发展。我会对每一位幼儿与家长负责，努力让每个孩子都能在各方面得到进步，同时我也会严格要求自己，以提升专业水平和业务能力。
二、教育教学方面
1、 继续深入学习《纲要》，并通过《纲要》中的指导不断提升自身的素质与专业能力，全面培养幼儿的各项能力。我会认真备课，根据班内孩子的年龄特点、兴趣爱好以及本土文化和时事开展生成课程，从而丰富他们的知识，扩展视野。
2、 在教学中，为幼儿营造一个轻松愉快的学习环境，结合主题增强环境与教育的互动。本学期我将开展“庆国庆、迎中秋”以及“圣诞节”的主题活动，组织家长与孩子收集与主题相关的视频、照片或书籍，以增加活动的丰富性，让孩子们更加感受到节日的快乐。
3、 重视幼儿日常生活常规的培养，在各个环节中帮助孩子养成良好的生活习惯与自立能力，促进他们健康发展。可以邀请幼儿一起制定班级制度，提升他们的组织管理能力与自我控制能力。
三、教师专业成长方面
教师的一言一行会深刻影响到孩子们，提升自身素质对教育孩子至关重要。在新学期中，我将继续努力学习专业知识，提高自己的专业水平。我会勤于实践，多学习、多思考，追求创新，以开设更具特色的教育方式和活动。通过身教，为孩子们提供最优质的教育。
四、环境创设方面
为孩子们创造一个良好的教育环境对他们的发展起着至关重要的作用。所以我们不仅要创造良好的物质环境，同时也要提供珍贵的精神环境。我会为孩子们提供与学习主题相关的资源，将其融入到活动区和日常生活中，鼓励他们不断探索与学习。结合时事新闻传授社会信息，让孩子们了解社会，组织各种爱国活动，使他们感受到祖国的美好，培养他们的爱国情怀。在构建和谐社会的背景下，更应该加强对孩子关爱他人的教育，从小事做起，帮助有困难的人。利用废弃物制作教具，培养孩子的环保意识，锻炼他们灵巧的双手与创新思维。
五、保教方面
1、充分利用自然环境，开展体育游戏与户外活动，锻炼幼儿的身体素质，提高他们的健康水平。
2、运动前要做好饮水、准备垫毛巾和纸巾等必要的准备工作。
3、合理安排幼儿在园的生活，帮助他们养成良好的卫生习惯，如在外出后及时洗手、保持衣物整洁等。
4、在日常生活中加强安全教育，提高幼儿的自我保护意识，并通过角色扮演的方式进行安全知识的学习。
5、在家长接送时，及时检查孩子的书包和衣物，为他们涂抹护肤品，保持皮肤健康。
6、每天早晚坚持与孩子亲密互动，让他们感受到幼儿园也能有如父母般的温暖与关怀。
六、家园共育方面
1、利用早接和放学的短暂时间，积极与家长沟通，让他们了解孩子在园的情况，在共同努力下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。
2、通过宣传栏、家园联系手册、电话、家访和家长会等多种渠道，及时向家长反馈幼儿在园的学习和生活状况。
3、了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长的意见与建议，共同为孩子的健康成长而努力！
幼儿园大班教学计划表格 25
为提升大班幼儿的学习体验，营造良好的师幼互动环境，坚持以幼儿为中心的教育理念，根据各领域目标制定相应的教学计划，使幼儿在各个方面都有所提升。
一、班级概况
本班共招收幼儿 人，其中女孩 人，男孩 人。绝大部分幼儿从中班直接升入大班，经历了一段时间的适应期，大家在个人生活习惯和学习习惯上都有显著改善。整体来看，幼儿在身体、认知与社会交往能力上都取得了长足的发展：本班幼儿普遍具备较强的适应力和自理能力，例如大部分孩子能够独立完成进餐、穿衣及如厕等基本生活事务。对于新入园的幼儿，恰当的引导和鼓励使他们能够迅速融入集体生活，本学期教学中，采取积极表扬与鼓励的方式，树立榜样力量，充分发挥班长与值日生的带头作用，帮助幼儿逐步增强集体生活中的自信心，引导他们积极肯定自我，使“我能行”这样的话语贯穿整个日常生活过程，培养孩子们热爱生活、积极向上的优秀品质，塑造活泼开朗的性格。本学期将工作的重点由中班的保教并重转向教育为主，确保每位幼儿在原有基础上都有进步，同时着重培养他们的学习兴趣与日常生活常规的管理。
三、教学目标
依据幼儿园工作规程及园务工作计划，扎实开展保教与家长工作，重点抓好幼儿的一日常规教育和品德教育，提升幼儿的身体素质，发展语言表达及绘画能力，重视智力开发，确保幼儿在德、智、体、美等方面得以全面发展。
(一)健康教学目标
本学期旨在教授幼儿基本健康知识，培养良好的卫生习惯和初步的生活自理能力，同时增强幼儿的自我保护意识，发展基本动作，提高身体素质。
1、能够正确、灵活地进行躲闪跑。
2、能进行双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳等动作。
3、能持续跳绳，并能进行助跑跨跳。
4、能够边跑边接球。
5、灵活完成前滚翻，能够借助手肘移动身体，并用双脚向前爬行。
6、能单手托提适量物品进行走与跑。
(二)科学教学目标
1、激发幼儿对操作、实验及探索的兴趣，学习用简单科学方法解决生活及游戏中的问题。
2、能够从多个角度观察事物，发现事物变化的简单原因及其规律。
3、认知常见动植物各部分的名称及功能，并进行初步比较。
4、感知自然现象如电闪、雷鸣、彩虹等，了解阳光、空气、水等的作用及其潜在危害。
(三)音乐教学目标
1、充分利用电子琴等乐器，使幼儿感受不同音色的魅力。
2、提升幼儿的音乐能力，增强对音乐的感知、记忆、表现能力。
3、通过音乐游戏和肢体语言发展幼儿的音乐感知能力，对能力较弱的幼儿进行个别辅导。
四、教学手段及措施
根据本班幼儿的特点和年龄阶段，本学期教学将采取如下方法：
1、将教学活动融入游戏中，创设良好的游戏环境，提供充足的游戏场所和材料，确保游戏时间的充裕，结合练习、游戏和竞赛，以游戏为主导形式，实现寓教于乐的目的。
2、遵循大班幼儿的身心发展规律，从激发情感入手，组织丰富有趣的教学活动，通过操作与游戏提升幼儿的认知能力和表现能力。
3、运用生动形象的方式，助力幼儿动手、动脑与表达，从中激发学习的兴趣，积累学习经验，逐步培养幼儿主动学习的良好习惯。
4、重视集体活动、个别活动及小组活动，既确保教育的一致性，又关注幼儿的个体差异，做到因材施教。
(五)家长工作目标：
1、鼓励家长参与幼儿主题探究活动，协助收集所需资料，共同激发幼儿的探究兴趣，增进亲子关系。
2、共同培养幼儿良好的生活与学习习惯。
3、通过多种途径帮助家长了解更多教育经验。
4、及时与家长沟通个别幼儿的特殊行为，制定相应措施，携手促进孩子的良好行为和生活习惯。
5、通过多种方式让家长及时了解班级教学内容及幼儿的在园表现。
幼儿园大班教学计划表格 26
新的学期开启了新的篇章，新的学期也带来了新的机遇与挑战。经历了中班的一年团结学习和生活，我们迎来了孩子们在幼儿园的最后一年的旅程。在《纲要》的指导与《园务计划》的安排下，结合班级的实际情况和家长的反馈意见，经过认真讨论，我们制定了本学期的班级管理和教学工作的重点与方向。我们将为幼儿提供丰富多元的学习机会，善用各类资源，以开放的姿态，陪伴孩子们共同度过这一充实而有意义的学期。
一、班级情况分析
我班共有78名幼儿，大家已经升入了大班，变成了更大的哥哥、姐姐。从整体来看，班级中的孩子们思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼，展现出鲜明的个性。人际交往能力较好，语言表达能力也有一定基础。大部分幼儿对于探索学习充满热情，常常提出各种“为什么”；然而，倾听的习惯仍需改进。经过两个月的暑期生活，部分幼儿在坐姿上尚未养成正确的习惯，踊跃发言的幼儿也不多，部分孩子在课堂上与同伴窃窃私语，严重影响他人的学习。课间追逐打闹的现象也较为普遍，尤其是男孩子表现得更为突出。有个别幼儿对卫生的意识薄弱，存在乱扔垃圾的情况。通过一学期的努力，希望在各个方面能够实现幼儿的进步，尤其是在学习和生活习惯的培养、动手能力的提升以及综合素质的提高上，成为我们工作的重点。
三、具体教学目标
一、身心保健
3、能独立使用卫生纸，解决大便问题。
4、培养孩子们的生活规律，有序穿脱衣物并能整齐叠放，会根据天气的冷热适时增减衣物，还能独立整理床铺。
5、了解周围环境中可能造成安全隐患的因素，懂得遵循规则，自我保护，并能提醒同伴注意安全。
二、体育锻炼
1、学习听信号调整步伐与方向，能够在行走时做到一致。能够轻松而流畅地绕过障碍物。
3、熟练掌握跳跃动作，能从较高的地方跳下，起跳有力、落地轻稳，姿态优雅。同时学习多种跳跃方式如侧跳以及向不同方向的跳跃等。学习短绳跳跃技巧。
10、进一步了解体育活动的基本常识，能够遵守活动规则，具备团体意识，在活动中懂得合作、宽容和坚韧不拔的精神，提高运动保健意识。
科学 1.帮助孩子们了解不同环境中的动物（野生类）与植物（食品类）及其与环境的相互关系；同时介绍环境污染现象及人们保护生态环境的相关活动。
2.让孩子们获取有关季节、人类、动植物与环境之间关系的初步经验，建立四季的基本概念。
3.引导幼儿学习如何使用常见科技产品（如飞机、桥等），运用简单工具和多种材料进行制作活动，发现物品和材料的多种特性和功能，展现一定的创造性。
4.激发孩子们对科学活动的兴趣，并能长时间参与其中，主动探索自然界，用语言表达发现的问题，同时关注和爱护自然环境。
数学 4. 学习5以内的加减法，帮助幼儿理解加法和减法的概念。
5. 正确书写阿拉伯数字1-5，培养认真、准确和整洁的书写习惯。
6. 学会用自然物测量物体，并能够比较物体的粗细、轻重和厚薄等。
8. 具备一定的时间观念，认识时钟，并学习看整点、半点的时间，了解一周有七天的知识。
9. 积极主动地参与数学活动和问题讨论。
社会 一、自信心培养 2.愿意直面自己的缺点与错误，并有改正的意愿和实际行动。
二.人际交往 2.能有礼貌地和周围熟悉的人打招呼或对话。
三.行为规范 1.愿意倾听成人和同伴的建议，避免做出危险行为。
四.民俗文化 3.了解中国的首都为北京，认识并尊重国家符号，会唱国歌，并为自己是中国人感到自豪。
美术 一、兴趣与审美1、喜欢参与多种美术活动，激发创造性表现。
2、引导幼儿欣赏感兴趣的绘画、工艺品、雕塑及建筑，培养他们初步发现环境美与美术作品中的美。
3、引导幼儿欣赏作品的造型、色彩和构图，培养对称、均衡美的初步认识，学会初步评价美的能力。
4、根据个人的经验和想象解释他人的美术作品，表达个人的感受，并通过语言、动作、表情、绘画等多种形式来表达自我感受和想象。
二、绘画
1、启发幼儿运用多种绘画工具和材料，通过不同技能表现独特的思想与感受，体验创造的乐趣。
2、引导幼儿使用色彩与线条表现他们感受过或想象中的物体的动态与简单情节。
3、培养对色彩的敏感性，学习根据画面的需要，合理运用颜色表现情感，注意颜色的深浅与冷暖搭配。
4、指导幼儿学习在画面上突出主题，进行合理布局。
三、手工
1、引导幼儿熟练掌握使用和选择手工工具与材料，表达自己的意图。
2、启发幼儿使用点状或线状材料拼贴或制作物象，展现简单情节。
3、指导幼儿运用多样技法折叠物体的各个部分，组合成完整的形象。
4、引导幼儿使用目测的方法将面状材料进行剪切与折叠，以表现物体的形象特征。
四、具体措施
(一)教育教学工作：
1、努力为幼儿创造符合教育内容的环境，营造轻松、愉快的游戏氛围，合理布置各个活动区域，为孩子们提供自主选择与活动的机会，让他们快乐学习。
2、营造愉快的学习氛围，教师应展现乐观的态度和积极的情感，将个人的活力融入活动中，多与幼儿交流，建立良好的师幼关系。
3、继续以主题活动形式开展教育与教学活动。在活动中，注重观察孩子们的反应，以便设立新的活动，更有效地促进孩子的发展。
4、充分利用现代教育技术手段，提升教学效果。
5、灵活运用幼儿园及社会资源，体现“生活即教育”的理念，继续开展生成式活动，从多方面设计主题活动，增强幼儿的主体性。
幼儿园大班教学计划表格 27
一：班级情况分析：
在本学期中，我班的幼儿人数有所增加，其中部分幼儿是从其他幼儿园转入的。这些新来的孩子意识到自己已经长大了，渴望成为哥哥姐姐，愿意关心其他小朋友。然而，各幼儿之间在能力和表现上仍存在差异。一些幼儿的自觉性、求知欲及动手能力较强，而另一些幼儿在自信心和表达欲望方面较为欠缺。具体分析如下：1。语言表达能力逐步提高，但自编故事的能力有待加强，思维的广度仍需拓展。2。在音乐活动中，大部分幼儿表现出积极的情绪，唱歌声音协调一致，音乐感受力和节奏感较好。但在活动常规方面，仍需进一步培养，舞蹈动作的协调性需加强。3。在美术活动中，幼儿的自主创作能力有所提升，但作品的构图仍需丰富，活动形式也应多样化。4。幼儿在体育活动中的参与热情有明显提升，但在跳绳等特定技能的训练上需要加强，幼儿体质也需提高。幼儿在探索活动中表现出强烈的好奇心，乐于提问。本学期我们将继续开展多样化的活动，注重培养幼儿的自信心，强化阅读、识字及基本数学运算能力，初步培养他们的操作能力。幼儿的自我保护意识、自控能力、活动规范及合作意识也需进一步提高，帮助他们养成条理性和主动学习的好习惯。
在教育工作中，教师们需不断学习教育改革相关知识，通过实践反思，在理论水平上不断提升自己，真正实现教师间的互动与融入。
本学期家长工作开展顺利，家长积极参与，帮助老师收集主题相关资料，并与孩子共同探索，认真填写各种调查表。助教的家长工作同样成熟。本学期将继续发挥已有的优点，强化与家长的沟通，特别是在幼小衔接方面，携手合作，共同推进相关工作。
针对上述情况，结合班级的实际情况，为了更好地落实幼小衔接工作，特制定本学期的工作计划如下：
二：五大领域教育目标
(一)、健康
1、在集体生活中，保持积极愉快的情绪，按时到园，避免无故缺勤。
2、树立公共卫生意识，养成有条理的作风，活动结束后能迅速整理物品。
3、培养幼儿的自制力、合作意识和遵守纪律的习惯，树立初步的责任感和自我保护能力。
4、能够关注自身健康，能准确描述自己的健康状况，乐于接受医生的治疗。
5、增强关心他人的意识。
6、学习基本的社交礼仪，养成良好的坐姿、站姿及轻声交流的习惯。
7、积极参与体育锻炼。
8、遵守规则和纪律，培养勇敢、合作、克服困难的品质，学会控制情绪。
9、基本动作灵敏、协调，姿态正确。
10、开展跳绳等技能训练活动。
11、灵活运用各类材料进行创意活动。
(二)、语言
1、积极主动地进行语言交流，乐于表达个人意见和需求，同时能够认真倾听他人发言。
2、培养幼儿有条理地叙述日常经历，能够用语言推理及解释行为和现象，逐步提升口语表达能力。
3、树立良好的阅读习惯，通过阅读增进知识，丰富情感体验，并能用文字或图形表达所思所想。
4、掌握正确的握笔姿势和书写方式，了解汉字的结构和偏旁部首。
5、掌握一定数量的词汇与常用句型。
6、能欣赏和体验文学作品的情感，运用不同形式展现情节。
7、学习单韵母和部分声母，掌握简单的拼音发音及组合方法。
(三)、科学
1、积极参与数学活动，将数学知识运用到日常生活中。
2、能够根据多种属性进行分类，并理解数字零的概念。
3、掌握10以内的数的分解与组合，加减运算，并初步尝试自编应用题。
4、能用标准单位进行测量和比较。
5、认识并比较几何体和图形的异同。
6、对周围事物充满好奇，乐于提问，愿意用实验工具进行探索。
7、学习观察、记录、统计等基本科学方法。
8、能够收集和对比数据，进行大胆推论。
9、关心和热爱生存环境，树立环保意识。
(四)、社会
1、能正确评价自己和他人，树立自信心。
2、愉快主动地参与各种游戏和社会活动，关注社会重大事件。
3、待人有礼，理解并接纳他人，尊重社会不同人物。
4、关心和爱护自己、他人及动植物。
5、了解各地和各民族的风俗文化。
6、学习自我保护方法，增强自我保护意识。
7、养成“今天的事今天做”的良好习惯。
(五)、艺术
1、积极参与音乐活动，培养对音乐的敏感性及表演欲望，学习与他人合作、互相欣赏。
2、感受不同风格的音乐作品。
3、能够用多种演唱形式展现音乐作品。
4、掌握基本的指挥方法。
5、按音乐节奏做出基本动作及舞蹈编排，灵活创编动作。
6、尝试运用不同乐器进行合奏，创造新的节奏型。
7、对周围事物保持敏感和好奇，能够创造性使用美术工具和材料表现作品，展现丰富的感受和体验。
8、了解和掌握不同的手工材料和工具，通过剪、贴、折、叠等方法创作美术作品。
9、能够评价自己和他人的作品，并分享交流。
10、欣赏不同文化背景的美术作品，感受艺术风格的多样性。
三：家长工作：
1、根据教育活动安排，向家长有计划地介绍半日活动和亲子活动，营造良好的教育环境。
2、有针对性地召开家长会，配合幼儿园的家长学校和教育研讨活动。
3、及时反馈幼儿在园的表现，争取家长的密切配合。
4、对于生病幼儿，及时进行家访或电话沟通，有必要时在幼儿园提供个别照顾。
5、定期向家长发放联系手册，加强互动与交流。
6、针对特殊幼儿，老师应主动与家长沟通，携手教育，促进幼儿进步。
7、在幼小衔接工作上，增加与家长的互动，虚心听取建议。
四：卫生保健：
1、认真做好班级卫生，定期消毒和清洗。
2、提醒幼儿保持个人卫生，定时修剪指甲，做到早晚刷牙、饭前便后洗手，保持衣物和身体清洁。
3、对生病幼儿及时进行处理，必要时进行隔离。
4、配合医生进行体检和疾病预防工作，防范传染病的发生。
5、普及换牙和护齿常识，增强保护视力的意识。
6、增加活动量，丰富活动形式，全面提升幼儿的身体素质。
7、培养幼儿面对困难时勇于迎接挑战的能力和勇气。
五：幼小衔接工作：
1、加强幼儿的阅读能力、认字能力，书写汉字，学习拼音及简单计算。
2、培养幼儿独立思考的能力。
3、教授正确的握笔姿势和坐姿。
4、适度延长活动时间，增加活动的参与感。
5、与家长协作，提醒幼儿早睡早起的好习惯，培养计划性，布置适当的家庭作业。