九年级体育教学计划旨在提升学生的身体素质，尤其是在即将面临中考的情况下。通过对学生现状的分析，发现普遍缺乏锻炼，体能素质较差，因此制定了针对性的训练方案，包括速度、耐力和力量的强化训练，重点关注中考项目。教学内容涵盖篮球、足球、田径等，通过游戏形式提升学生的参与兴趣。计划强调合理安排课堂与课外训练，增强学生的身体素质，同时培养团队合作与竞争意识，树立良好的锻炼习惯。目标是让学生在中考中取得优异成绩的养成终身体育的理念和实践能力。
九年级体育教学计划锦集 1
新的学期来临，我将教授九年级的体育课，因为距离体育中考还有不到一个学年的时间，必须完成九年级的教学任务。为了提高九年级学生在中考时的体育成绩，我制定了详细的教学计划。
一、学情分析
九年级的学生共分为6个班，普遍存在体育锻炼不足的问题，导致他们在速度、耐力和力量等方面的身体素质亟需提高。在接下来的两个学期内，我们需要全面提升学生的身体素质，因此本学期要尽快识别学生的薄弱环节，并针对不同的情况采取相应的教学策略。根据往年体育中考的数据，50米跑和男生的引体向上是主要的失分项目，我们将对此进行重点改进。
二、教材分析
本学期的教学重点是：一、篮球和足球技术向技能的转变，重点学习战术；二、田径项目，围绕中考要求开展速度、耐力及力量的专项训练；三、通过游戏形式引入球类和武术等项目，为学生提供放松机会，同时提高他们的协调性。
三、教学目标
1、合理安排体育锻炼的时间，充分利用各种条件开展体育活动。
2、掌握本年级选择项目的基本技艺，通过实践提升对已学技术和战术的综合运用能力，了解所学项目的基本规则，养成良好的锻炼习惯，提高自我评估与保健能力。
3、在全面发展体能的基础上，进一步增强灵敏性、力量、速度和有氧耐力，同时了解饮食与锻炼对体重控制的重要性。
4、引导学生合理安排日常作息，意识到在实现目标过程中可能面临的困难，通过不断的努力和成功体验，培养自信心，形成积极向上的心态。
5、培养学生的合作与竞争意识，尊重和关心他人，将个人健康与社会需要联系起来，展示良好的体育道德，并了解一些运动员的事迹，能进行简单的评价。
四、教学措施
1、合理安排每节课的教学流程，确保准备、基本和结束部分能够激发学生的兴趣，让他们快乐参与，确保每个学生都有所收获。
2、积极开展课外“学生特长发展课程”，全面提升每个学生的综合素质，培养学生自我调节情绪的能力。
五、重点与难点
1、重点项目为田径：50米跑、耐久跑、引体向上、仰卧起坐。
2、难点为篮球与足球技术向技能的转变，以及50米跑的动作要领。
六、本学期考核项目
男生项目包括：立定跳远、1000米跑、引体向上、50米跑、坐位体前屈。
女生项目包括：立定跳远、800米跑、仰卧起坐、50米跑、坐位体前屈。
九年级体育教学计划锦集 2
新学期的钥匙已经开启，对于九年级的学生而言，这是一个充满压力的时期，特别是在即将面临中考的情况下，而体育也成为中考的重要组成部分。目前，中考体育项目已确定为身高体重指数、肺活量体重指数以及跳绳或男生1000米、女生800米中的一项。为了帮助学生们在中考中取得理想的成绩，我们将制定一份详细的体育教学计划，计划分为课堂教学和课外训练两个部分。
一、学生情况分析
在九年级中，共有三个班级。由于大部分学生平时缺乏锻炼，导致他们的速度、耐力和力量等方面的体能素质普遍偏低。在短短几个月的时间内，我们必须集中精力提升学生的全面体能，了解不同学生的体能状况，并针对性地采取各种教学方法和改进措施。
1. 在三月份，将加大体育训练的强度，专注提升学生的力量与耐力，使他们经历适度的疲劳，并在篮球项目上要求他们动作标准、态度认真。
2. 调整训练计划，将上学期的两天训练改为四天，以确保学生能够达到预期的效果与成绩。
3. 进行心理辅导，开展班级讲座，帮助学生调整心态。
4. 采用快乐训练的方式，避免学生感到乏味，让他们在轻松的环境中学习，做到边学边练。
5. 体育教师与学生共同参与训练，以提高学生的积极性与参与感。
二、教材分析
本学期将围绕中考项目展开，重点开展速度、耐力和力量的训练，同时也可以通过游戏的形式引入一些球类和武术等项目，让学生在紧张的训练之余得到放松，提升他们的协调性，为今后高中生活或社会实践打下良好的基础。
三、教学措施
1. 在深刻理解体育与健康教科书及教学大纲的基础上，细致备好每一节课，撰写教案。
2. 合理安排教学流程，确保每节课的开始、准备、基本和结束部分都能激发学生积极参与，愉快学习，使每位学生都有所收获。
3. 认真落实课外体育训练工作，提升每位学生的综合素质，同时教会他们如何自我调节情绪。
四、教学进度安排
周次
教学内容
课时
备注
九年级体育教学计划锦集 3
一、指导思想：
二、教学常规：
在九年级体育教学中，我将深挖提升课堂教学效果的多种因素。我会积极学习相关的理论知识，查阅资料，重新审视教育理论、目标导向教学、教学方法、学习指导，以及智力和非智力因素等，提升用理论指导实践的能力。在此过程中，我将实施目标导向教学，根据教材内容和学生的实际情况明确每节课的重点与难点。确保每次备课充分，努力做到让每节课的40分钟都充实高效。我会坚持每周备课，深入备课标准、教材、学生情况、教具和教法学法，从知识与能力两方面精心设计教案，并积极运用各类教学技术，提高课堂教学质量，避免教学中的随意与盲目。在课堂上，我将注重解决关键问题，抓住重点和难点，帮助学生克服困难。教学中，将强调教法与学法的融合，既要传授知识，也要培养学生的综合素质，使他们在身心两方面得到全面和谐的发展。在课堂交流中，我将力求语言简洁、逻辑明晰，巩固重点，突破难点，精讲与多练相结合，充分发挥教师的主导作用与学生的主动参与。
三、教研工作：
我将积极参与教学研究工作，持续探索和改进教学方法。进一步完善课题研究，注重探索系统化的体育教学，提升学生的兴趣，增强身体素质，为“健康第一”的理念奠定坚实基础，为学生的终身体育发展打下良好基础。
四、出勤：
在日常工作中，我将确保不迟到、不早退，按时上班，积极与同事团结合作。作为教师，我将自觉遵守学校的各项规章制度，严格按照教师职业道德标准要求自己，以认真负责的态度对待工作，杜绝敷衍了事，时刻将工作置于首位，将个人私事置于一旁，按时完成领导交代的各项任务。
五、学期工作目标：
通过本学期的教学，我期望学生能够更有效地提升身体素质，为今后的学习打下良好的基础，使他们在德、智、体等方面全面发展，争取在中考体育中取得优异成绩！
九年级体育教学计划锦集 4
为了顺应当前教育改革的趋势，满足新时期社会发展的需求，结合九年级学生的特点，我校体育教学特制定以下教学计划。这一计划旨在打破旧有教育模式，紧密围绕体育与健康的理念，全面推进我校体育教学的创新与实践。
一、指导思想：
本计划以国家体育教学标准为依据，以培养学生的身体素质和健康意识为核心，贯彻“学生为本，健康优先”的原则。通过重视实践、培养创新能力，致力于提高学生的体育素养，促进身心健康，实现全面发展。
二、教学目标：
本学期的体育教学将与德、智、美、劳教育相辅相成，促进学生全面健康成长，为培养未来的优秀社会主义建设者打下坚实基础。
1. 加强思想品德教育，培养健康心态：
（1）通过爱国主义、集体主义教育，提升学生的社会责任感。
（2）树立现代体育理念，将健康与学习、生活紧密联系，提高学生的体育兴趣和比赛能力，养成主动锻炼的良好习惯。
（3）鼓励学生个性发展与创造力提升，培养积极向上的探索精神和坚持不懈的意志。
（4）在体育活动中培养拼搏精神和团结意识，增强学生的集体荣誉感和良好的人际交往能力。
2. 提高学生身体素质，促进身心协调发展：
（1）培养学生健康的身体素质，促进身体正常发育和运动能力提升。
（2）提高学生应对自然与社会的适应能力，增强抵御疾病的能力。
（3）帮助学生学习身体锻炼技能，掌握部分体育项目的基本技术，培养科学锻炼的方法。
3. 学习体育与健康基础知识与技能：
（1）让学生明白体育与健康的基础任务和目的。
（2）掌握必要的体育知识、卫生保健常识及青春期自我保护知识。
三、教材分析：
1. 教材遵循“以人为本，健康优先”的原则，建立了九年级体育与健康理论教学内容的新体系。
2. 教材特点：A. 注重基础性，B. 强调育人性，C. 体现灵活性，内容设计采用图文并茂的形式，分类明确，理论知识易于理解。
3. 教材的编写和选用以全面实施教育方针为理念，关注学生主体感受，体现教育改革精神，增强体育与健康教学的综合效果，使每位学生在各自的基础上都能更好地发展。
四、基本情况分析：
1. 学生情况：
（1）目前九年级学生身体素质普遍较弱，缺乏系统的体育课程学习，行为习惯有待加强。
（2）此阶段是青少年身心发展的关键时期，生理和心理都面临重大变化。
（3）体育锻炼是促进身心健康的有效手段，不仅能够提高体力，还能促进心理健康和社会适应能力。
五、具体措施：
1. 深入研究教材，认真领会教学理念，结合校内实践制定详细计划。
2. 加强集体备课，与网络资源结合，使教研活动常态化、深入化。
3. 加强课堂管理，重视入学教育，确保学生适应新环境。
4. 组织丰富多彩的体育活动，增强学生参与感。
5. 优化体育训练，确保训练有计划、有方法、有结果，并注重团队的稳定性。
6. 以课堂改革为契机，加强业务学习，提高教学水平，积极总结经验，并运用现代信息技术推广优秀教学法。
九年级体育教学计划锦集 5
一、学生现状分析
九年级学生面临青春期的关键阶段，身体和心理都在快速变化。男生通常活泼好动，喜欢参与各种活动，而女生则可能表现得更加内向，偏爱安静的环境。为了提升女生的运动积极性，可以选择一些节奏感强、柔韧性好的项目，如瑜伽或舞蹈。考虑到升学压力，适当增大运动量和强度是必要的。
二、教材的知识系统和结构
本学期的教学内容将包括：体育基础知识（篮球、排球、足球的基本技能）、田径、体操、球类运动和韵律体操等。针对学生的中考体育项目，将重点辅导他们掌握正确的运动技术，激发学生的运动潜力，这是本学期体育教学的首要任务。
三、目的任务
1、掌握必要的体育基础知识，明确体育锻炼对身体的积极作用，并在实践中不断巩固与提升。
2、增强体质，尤其是提升柔韧性、跳跃能力和爆发力。
3、通过体育锻炼，培养集体主义精神与爱国情怀，增强自信心，为未来的终身体育奠定基础。
四、重点与难点
1、重点集中在中考项目的提高：男生1000米，女生800米，以及篮球运球、排球传球、立定跳远、引体向上（男）和仰卧起坐（女）。
2、难点在于如何有效教授肺活量的测量及相关训练方法。
五、教学措施与教改思路
1、随着学生年龄的增加，可加入更多的对抗性游戏来激发他们的参与感。
2、利用教学比赛的形式提升学生的身体锻炼效果，增强竞争意识。
3、根据学生的身体素质进行分组，因材施教，帮助他们增强自信，并在锻炼中找到乐趣。
六、本学期考核项目
男生：1000米、立定跳远、跳绳、排球、篮球、引体向上；女生：800米、立定跳远、跳绳、排球、篮球、仰卧起坐。
九年级体育教学计划锦集 6
本学期，我将通过系统的教学活动，深入提升学生的身心健康水平，增强体质，让学生掌握基础的田径和排球运动知识及技能，同时培养学生对体育运动的热爱与习惯，提升他们的运动能力与体育技术水平。我还将加强德育教育，以确保教学任务的圆满完成，实现预期的教学效果。
1、学生情况分析
九年级的学生们刚从初中过渡到新的学习阶段，由于他们来自不同的学校，带来了各自独特的校风、师资力量和体育氛围，这导致了学生对体育课的理解和基础的差异，身体素质方面也存在较大差距。而且，学生们对新的环境还在适应中，情感丰富且容易波动，情绪相对不稳定，表现出一定的不成熟。
上篮是一项基础的投篮技巧，通常被称为“三步上篮”。根据出手时手与肩的位置，分为高手上篮和低手上篮；上篮动作包括单手和双手，同时可分为行进间和跳起两种姿态。手部动作可分为正手、反手、勾手等不同类型。本学期将主要集中在行进间单手上篮的学习上，旨在培养学生的健康素养，塑造健康的身体，提高学生对个人健康和集体健康的社会责任感，逐步形成健康的生活习惯以及积极向上的人生态度。
2、教材与教辅分析
上学期重点进行田径运动的必修课程教学。田径运动是其他运动项目的基础。对于九年级的学生来说，学习田径运动有助于更好地发挥其作为基础运动项目的功能，为后续的选项课程打下良好的运动技能和体能基础。本学期的田径教学内容主要包括短跑和跳远。
3、教学目标
提升学生的体能与运动技能水平，加深对体育与健康知识的理解；培养学生的体育学习和评价能力，增强实践能力与创新意识；促进学生运动爱好和特长的形成，树立终身体育的意识和习惯；发展良好的心理品质，提升人际交往技巧和团队意识。
4、教学措施
注重培养学生的运动爱好与习惯，强调运动知识与技能的实际应用，要求学生学习的运动技能内容应少而精，确保课程内容与学生个体发展及需求相结合；以教学目标为核心选择内容，给予地方、学校及学生更大的学习内容选择空间；增加健康教育专题学习内容。
九年级体育教学计划锦集 7
新的学期已经悄然到来，这个学期对于九年级的学生来说尤其重要，因为他们即将迎来中考，体育也是其中的一个考试科目。根据相关规定，中考体育的考核项目已明确，包括身高体重指数、肺活量测试、以及跳绳或男生1000米、女生800米的选择项。为了帮助九年级的学生在中考体育中取得优异成绩，我们制定了新学期的教学计划，计划分为课堂教学和课外训练两大部分。
一、学情分析
九年级学生共三个班级，普遍存在缺乏体育锻炼的问题，导致大家的速度、耐力和力量等体能素质较为薄弱。我们需要在这两个多月的时间内着重改善这些方面的不足，力争让每位学生都能在中考中表现出色。针对不同学生的具体情况，调整教学方法，以便更有效地提高他们的体能。
具体措施如下：
1、在三月份增加训练强度，重点提升学生的力量和耐力，引导他们在篮球训练中，明确动作规范与态度端正的重要性。
2、改进日常训练安排，将上学期的“两天一练”模式调整为“四天三练”，确保每位学生都能获得实质性的进步和成绩。
3、定期开展班级心理健康讲座，增强学生的心理素质，帮助其克服考试压力。
4、注重快乐训练，避免学生因疲劳而产生的倦怠感，在轻松愉快的环境中进行体育学习，实现边学边练。
5、鼓励体育教师和学生一起参与训练，以增强学生的参与感和训练积极性。
二、教材分析
本学期的教育主题专注于中考相关项目的训练，强调速度、耐力和力量的全面提升。可以通过游戏的形式引导学生参与球类、武术等多样的运动，以此缓解训练压力，促进其身体协调性的发展，为他们进入高中阶段或未来社会的体育锻炼打下良好基础。
三、教学措施
1、认真研究体育与健康教材及教学大纲，精心准备每一节课，撰写详细的教案。
2、合理安排教学环节，确保每节课的开始、热身、基本训练及结束部分，都能让学生积极参与，保持高昂的学习热情。
3、积极组织课外训练，力争让每位学生的体能素质都有所提高，并教会他们如何自我调节情绪，以应对各种挑战。
四、教学进度表
周 次
教 学 内 容
课时
备注
第一周(3月1日-2日)
一、障碍跑及接力游戏。
二、障碍跑与身体素质发展练习
2
第二周(5日-9日)
跳绳与身体素质发展练习
2
第三周(12日-16日)
一、肺活量测试与跳绳
二、耐久跑的理论知识学习
2
第四周(19日-23日)
一、跳绳与选用教材相关练习
二、耐久跑练习及肺活量测试的准备
2
第五周(26日-4月1日)
一、身体素质练习与排球选用教材
二、耐久跑及放松游戏
2
第六周(4月5日-6日)
跳绳与耐久跑结合训练
2
第七周(9日-13日)
一、耐久跑及呼吸练习
二、韵律体操与耐久跑结合训练
2
第八周(16日-20日)
考核项目：男生1000米、女生800米
2
第九周(23日-28日)
一、耐久跑的改进练习
二、身高体重与肺活量的测试
2
第十周(5月2日-4日)
期中考试
1
第十一周(5月7日-11日)
体育中考注意事项讲解
2
九年级体育教学计划锦集 8
新的学期已经开启，九年级的同学们在这个学期将面临一次重要的挑战，那就是中考，而体育也成为中考的重要科目。根据新的考核标准，中考体育主要考核三项内容：身高体重指数、肺活量体重指数，以及跳绳和男生1000米、女生800米中的一项。鉴于这些考核项目，我们需要从现在开始进行全面的体能训练，以帮助九年级的学生在中考中取得优异的成绩。我们特意制定了新学期的教学计划，内容分为两个部分：课堂体育课和课外体育训练。
一、指导思想：
本计划以新课改理念为指导，充分激发学生的主体意识，培养他们的创新能力与拼搏精神，同时增强集体主义意识，确保每位学生都能积极参与到体育锻炼中来。
二、学情分析：
目前九年级有三个班，由于平时缺乏系统的体育锻炼，学生们在速度、耐力以及力量等方面的素质普遍较差。在接下来的两个月里，我们必须针对这些短板，采取有效措施来提升学生的全面体能。在了解学生的身体素质状况后，我们将实施因材施教的教学策略。具体措施如下：
1、在三月份加大运动训练的强度，提高学生的力量与耐力，促使他们经历短期的疲劳。在篮球训练中，要确保动作的标准与态度的认真。
2、调整训练频率，将上学期的“两天一练”改为“四天三练”，确保学生在训练中获得实质性效果，并有明显进步。
3、开展班级心理辅导讲座，帮助学生调整心态。
4、注重体验快乐训练，避免学生产生疲劳感，让他们在轻松的氛围中学习，做到“练中学，学中练”。
5、体育教师与学生共同训练，以此提高学生的参与度和积极性。
三、教材分析：
本学期的教学主题围绕中考项目展开，着重加强速度、耐力和力量训练的可以通过游戏形式拓展球类及武术等相关知识，既能缓解紧张的训练氛围，又能提升学生的协调能力，为其未来的高中生活或社会生活奠定基础。
四、全期总目标：
(1) 培养良好的锻炼习惯，掌握九年级中考所需的各项测试内容。
(2) 收集体育时事，扩充学生的知识储备，以应对综合能力考试。
(3) 让学生感受到运动的乐趣，在玩中学习，在学中锻炼身体。
(4) 掌握基本的体育知识，理解体育锻炼的重要性，并在实践中巩固与提升。
(5) 提升体质，重点加强耐力和力量素质。
(6) 通过体育活动，培养集体主义精神和爱国情怀，增强自信心，为终身体育奠定基础。
五、具体教学措施：
(1) 在课中和课后多与学生交流，转变他们的观念，由被动变为主动。
(2) 精心备课，创造愉悦的学习氛围，让学生积极投入课堂。
(3) 在课堂上与学生互动，以拉近师生距离，注重培养体育骨干，树立榜样，通过比赛激励他们争创佳绩。
(4) 及时总结反思课堂教学。
(5) 在研究教材和教学大纲的基础上，认真备好每节课，并撰写教案。
(6) 合理安排教学流程，确保每节课的开始、准备、基本和结束部分都能调动学生的积极性，保证他们有所收获。
(7) 用心做好课外训练，提升学生的全面素质，同时教会他们如何自我调节情绪。
(8) 随着学生年龄的增长，引入更多对抗性较强的游戏。
(9) 设计针对性的教学比赛，提高学生的锻炼效果。
(10) 因材施教，分组时可根据性别或身体素质划分，以增强自信心，让学生在运动中享受乐趣。
六、重点与难点：
1、重点关注田径项目中的耐久跑、跳远及200米的训练。
2、难点在于耐久跑的呼吸技巧，跳远的助跑及踏跳技术。
九年级体育教学计划锦集 9
本学期为九年级下学期，在认真分析教学大纲并结合本校实际情况的基础上，制定出切实可行的体育教学计划。
一：学生现状分析
所教授的两个班级学生年龄大约在14到15岁之间，处于身体发育的重要阶段，男生通常表现出更多的活力和好动，女生则相对内敛。为了引导他们的积极性，我们将有针对性地加强男生在身体素质方面的训练，同时鼓励女生积极参与体育活动，培养她们的锻炼习惯。
二：教材知识体系与结构
本册教材主要包含体育基础知识（如篮球、排球、足球的基本知识）、田径、体操、球类、韵律体操以及民族传统体育项目等内容。
三：教学目标任务
1、掌握基本的体育理论知识，明确体育锻炼的重要性，鼓励学生在锻炼中运用所学知识，持续巩固和提高自身能力。
2、增强身体素质，特别是耐力和力量方面的提升。
3、通过体育锻炼，培养学生的集体协作精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身参与体育活动打下良好的基础。
四：重点与难点
1、重点关注田径中的耐久跑、跳远和跳绳项目。
2、难点在于耐久跑的呼吸技巧以及跳远的助跑和踏跳等技术要领。
五：教学措施与改革思路
1：随着学生身体素质和年龄的提升，可以增加一些对抗性强的游戏，以调动学生的积极性。
2：针对初中生特有的竞争意识，适时组织教学比赛，以提升学生锻炼身体的兴趣和效果。
3：依据学生的特点进行分组，可以考虑男女分组或按身体素质进行分组，以增强学生的自信心，使他们在运动中享受到锻炼的乐趣。
六：本学期考核项目
男生考核项目包括：100米跑、跳远、跳绳。
女生考核项目包括：100米跑、跳远、仰卧起坐。
七：本学期达标项目
男生达标项目包括：50米、1000米、跳远、铅球、引体向上。
女生达标项目包括：50米、800米、跳远、铅球、仰卧起坐。
九年级体育教学计划锦集 10
一、指导思想
深刻贯彻《新阶段体育课程标准》与《中小学体育工作条例》的核心精神，坚定树立“快乐运动”、“健康优先”的理念，加强九年级体育教学的改革，致力于提升学生的体育素养与实践能力。我们将秉持“务实、高效”的工作态度，不断优化体育教学过程，力争在各类体育赛事中取得优异成绩。
二、工作目标
1、深入推进体育课程改革，提升课堂教学质量，以确保学生的身体健康水平持续提高。
2、重视每天的晨练与课间操，推动参与率和质量的提升。
3、增强教研组的科研意识，善于总结和反思，以有效提升教研质量。
4、加强体育运动队的专项训练，严格把控训练质量，争取在各项比赛中取得优良成绩。
5、妥善安排九年级学生的体育加试工作。
三、具体工作措施
（一）深化体育课程改革，优化教学流程
1、体育课程标准为我们提供了教学活动的指导，为使体育教师能够迅速适应新标准，组织多层次的培训，以促使教师观念的转变。
2、体育作为学校课程的重要组成部分，是实施素质教育与培养全面型人才必不可少的环节，体育教师应积极保障体育课程的严肃性，按照课时计划开展体育课，并强化安全教育与防范意识。
（二）强化常规管理，提升教学效果
1、认真做好备课工作，精心撰写教案，确保每节课皆在充分准备下进行。
2、根据教学内容，提前准备和布置好场地、器材及教学辅助工具。
3、在教学过程中，重视基础技能的训练提升学生的实际能力，努力达成体育教学的各项目标。
4、教学原则和方法的实施要结合青少年的心理和生理特征，科学安排运动的强度与量。
5、认真进行学生体育成绩的评定，重视教学资料的整理和归档，定期进行分析与指导今后的教学工作，持续提升教学质量。
6、在教学中充分利用班级体育委员、小组长及积极分子的作用，定期进行培训，以使其能有效辅助教师工作。
7、教学过程中要严格组织纪律，确保安全措施到位，防止运动伤害事故的发生；若发生意外，需及时报告并妥善处理。
（三）提升课间操质量，大力开展阳光体育活动，塑造校园体育文化
1、全力推进“阳光体育”活动，精心组织好课间操，让校园成为学生们活力四射的活动场所。
2、继续落实素质教育，组织丰富多彩的校园文化活动，让学生在轻松愉悦的环境中享受体育锻炼。
（四）增强课外训练，提升竞技水平
1、在基础普及的前提下，努力提升运动队的整体水平，确保学校体育活动健康发展。
2、合理调整校内体育运动队伍，重点加强田径队的建设，明确责任人，制定科学的训练计划，确保训练的有效性与系统性，争取在赛事中获得佳绩。
3、关注运动员的全面发展，做好日常的督促与沟通，促进运动员在行为、学习和思想等多方面的均衡发展。
九年级体育教学计划锦集 11
本学期是九年级下学期，学生们面临着中考的重要挑战，责任感愈发沉重，因此制定如下体育教学计划。
一、学生情况
九年级共有两个班级，人数超过70人。此阶段正值青春发育的高峰期，身体发育迅速，男女之间存在显著差异。男生相对较为活跃，拥有一定的体育基础，对不同运动项目表现出浓厚的兴趣，但参与度有待提升；
女生的课堂参与积极性较低，偶尔出现退缩现象，自主练习的意识相对薄弱。
二、教学思路：
考虑到九年级学生即将面临以体育为重点的中考，特别是体育考试占50分，因此本学期将以学生体能训练和中考测试内容为核心，给予学生充足的运动空间，进一步增强他们的自我锻炼意识。在课堂教学中需改进方法，充分调动学生的积极性，创造良好的学习氛围，使他们能够明确目标，积极参与锻炼。
定期进行测试，制定科学合理的教学计划。
在开学第一周，对学生的身体素质进行评估，让他们了解自身状况，激励他们在接下来的训练中更加努力。通过得分分析识别出学生在体育方面的弱项，进而制定后续的教学内容和强化训练计划。预计在三月初进行一次测试，以培养学生的考试习惯，总结前期的教学效果及学习成果，为接下来制定的体育训练计划提供依据。
三、具体时间安排：
大课间活动训练安排：
1、二月份进行男生1000米、女生800米及耐力训练。
2、三、四月份集中进行中考相关项目的全面训练。
体育课具体安排：
1、第一周对中考项目进行全面测试，依据测试成绩进行针对性训练。
2、每节课前半部分集中进行项目练习，后半部分根据学生个人弱项进行专项训练。
3、制定后期的教学内容及训练计划。
四、针对性训练
1、对文化成绩优异但体育成绩不理想的学生进行专项训练，加强监督，培养他们的积极性，提升对体育中考的重要性认识。
2、加强对偏科学生的训练，给予技术指导，争取在相关项目中取得进展。
五、提升教学能力
认真研究体育新课程改革，依据新政策制定教学方法，增强与体育教研组教师之间的交流与学习，确保每节课的教案充分准备。准确掌握体育中考政策，制定科学合理的备考策略，指导学生认真备战，鼓励他们选择擅长的项目，并加强与家长的沟通，共同努力迎接中考，争取在各个方面取得优异成绩。
九年级体育教学计划锦集 12
一、学情分析：
我校九年级共有六个教学班，学生的身体素质各不相同。面对学业水平考试，学生们的学习压力较大，尤其是在中考制度长期影响下，他们对体育理论及体育加试的认识模糊，参与的积极性较低。本学期我们将与学生开展深入的沟通，帮助他们理解新学业水平考试制度的背景，逐步转变观念，养成良好的锻炼习惯，以期在体育加试中获得理想的成绩。
二、指导思想：
本着新课程理念，充分发挥学生在学习中的主体地位，培养他们的创新意识、拼搏精神及优秀的集体主义精神，确保每位学生都能积极参与到体育锻炼中。
三、全期总目标：
1) 养成良好的锻炼习惯，掌握九年级中考体育加试可能涉及到的项目。
2) 收集并引导学生了解更多的体育时事，丰富他们的知识面。
3) 让学生感受到运动的乐趣，在游戏中学习，在学习中锻炼身体。
四、具体的教学措施：
1) 利用课堂内外的时间与学生沟通交流，帮助他们转变观念，从被动学习转向主动参与。
2) 精心备课，确保学生在轻松愉快的氛围中投入到每节课的学习中。
3) 在课堂上参与学生的活动，拉近师生距离，注重培养体育骨干学生，树立榜样，通过比赛激励他们争创佳绩。
4) 课后及时进行反思与不断改进教学方法。
五、业务学习：
1) 深刻领会新课程改革的精神，熟悉各年级段的教材内容，加强理论学习，以提高自身的教学能力。
2) 积极参与听课和评课，与同行进行集体研讨，取长补短，丰富教学经验。
3) 充分利用多媒体设备和图书资源，查阅教学资料，学习新颖的教学方法，做好特长小组的训练，争取在校级及市级比赛中取得优异成绩。
4) 多与同行交流，共同探讨，共同提升教学水平。
六、教研课题及研究措施：
课题：将乐趣融入体育教学。
1) 实践法：以课堂教学为载体，精心设计每一节课，让学生在玩乐中学习、在学习中享受乐趣。
2) 问卷调查法：通过对学生的反馈调查，及时改进教学策略。
七、教育教学评价：
通过测试和平时练习，采用教师与学生之间、学生与学生之间的互评，分为优、良、需努力三个层次。
1) 学习态度与行为：学生是否以积极的态度参与体育锻炼及课程学习。
2) 体能与技能：动作的掌握与实际运用情况。
3) 交往与合作精神：学生能否有效处理与同伴之间的合作关系。
八、教研课安排：
1) 争取在教学中取得优异成果，提升自身授课水平。
2) 与其他教师共同做好校队的训练安排。
3) 切实落实两课、两操活动，确保全面推进体育课程。
九年级体育教学计划锦集 13
新的学期已经开始，这个学期对九年级的学生来说将会是一个重要而紧张的阶段，因为他们面临着中考，而体育是中考的重要科目之一。根据最新的规定，中考体育将考核身高体重指数、肺活量以及跳绳或男生1000米、女生800米的选考项目。为了确保九年级学生能在中考体育中取得优异的成绩，我们制定了详细的教学计划，主要分为课堂教学和课外训练两部分。
一、指导思想：
本教学计划以新课程理念为基础，强调学生在学习过程中的主体地位，致力于培养他们的创新能力、拼搏精神以及团队合作精神。我们希望通过有效的体育锻炼，使每位学生都能积极参与其中。
二、学情分析
目前九年级学生共设有三个班级，由于平时缺乏系统的体育锻炼，学生在速度、耐力和力量等体能素质方面普遍不佳。我们必须在短短的两个月时间内，对这些方面进行针对性的训练，识别出各学生的具体弱点，以便采取相应的教学措施，实现个性化教学。
具体措施如下：
1、在三月份增加运动训练的强度，重点提升学生的力量和耐力，让他们在训练中适当感受疲劳，确保篮球运动的动作标准且态度认真。
2、调整训练频率，将上学期的两天一练改为四天三练，以确保学生能够达到预期的训练效果和成绩。
3、定期开展心理辅导讲座，以促进学生心理素质的提升。
4、在训练过程中保持轻松愉快的氛围，避免学生的疲劳感，使他们在轻松的环境中学习和锻炼。
5、体育教师将与学生一同参与训练，来提升他们的训练积极性。
三、教材分析
本学期的教学内容主要围绕中考项目展开，重点开展速度、耐力和力量等基础训练。可以通过游戏方式，介绍一些球类、武术等项目，让学生在紧张训练之余得到放松，促进协调能力的发展，为他们进入高中或未来的社会做好体育锻炼的铺垫。
四、全期总目标：
(1) 培养良好的锻炼习惯，熟悉九年级中考可能测试的二十多个项目。
(2) 收集并引导学生关注体育时事，丰富他们的体育知识，为综合能力考试做准备。
(3) 让学生体会运动的乐趣，做到在游戏中学习，在学习中锻炼。
(4) 掌握基本的体育知识，明确体育锻炼的意义，并将所学知识运用到实际中，持续巩固与提升。
(5) 进一步增强学生的体质，特别是耐力和力量素质。
(6) 通过体育锻炼，树立集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实基础。
五、九年级体育教学的具体教学措施：
(1) 利用课中与课后的时间多与学生沟通交流，帮助他们转变观念，从而提升主动性。
(2) 精心备课，确保每节课都能在愉悦的氛围中进行，激发学生的学习兴趣。
(3) 在课堂上参与到学生中，以拉近师生关系，注重培养体育骨干，发挥榜样作用，通过比赛鼓励他们争取好成绩。
(4) 课后做好反思与总结。
(5) 在深入研读体育与健康教材及教学标准的基础上，精心准备每节课的教案。
(6) 合理安排教学过程，确保每节课的开始、准备、基本和结束部分都能使学生精神饱满，愉悦参与，确保每个学生都有所收获。
(7) 认真做好课外体育训练，提升每位学生的综合素质，并教导他们如何自我调节情绪。
(8) 随着学生身体和年龄的增长，可以增加一些对抗性游戏。
(9) 因为初中生的对抗性较强，可以通过组织教学比赛来增强学生锻炼的效果。
(10) 实施因材施教，分组时可以依照性别或体能素质进行分组，以增强学生的自信心，在运动中享受锻炼的乐趣。
六、重点与难点
1、重点是田径项目中的耐久跑、跳远及200米跑。
2、难点是耐久跑时的呼吸技巧和跳远的起跑与踏板技巧。
七、教研课题及研究措施：
课题：将乐趣融入体育教学
1、实践法：以课堂为载体，精心设计每节课，让学生在玩中学、在学中玩。
2、问卷调查法：通过对学生的问卷调查，收集反馈以便进行改进。
八、评价教育教学：
通过测试和平时练习，采用相互评价的方式，分为优秀、良好和需努力三个层次。
(1) 学习态度与行为：学生是否以端正积极的态度投入体育锻炼及学习。
(2) 体能与技能：学生对动作的掌握和运用情况。
(3) 交往与合作精神：学生能否有效处理与同伴的合作关系。
九、教研课安排：
(1) 努力在系列课达标中取得优异成绩，以提升自身的授课水平。
(2) 认真落实两操一课活动。
九年级体育教学计划锦集 14
一、指导思想：
本计划以新课程理念为基础，重视学生在体育学习中的主动参与，旨在培养他们的创新意识、拼搏精神以及集体合作意识，确保每位学生都能积极参与体育活动，增强体质。
二、学情分析
在九年级的三个班级中，许多学生的体育锻炼时间不足，导致速度、耐力和力量等身体素质普遍较差。在接下来的两个月里，我需要针对这些问题采取有效措施，提升学生的身体素质，并及时识别出各个学生在不同方面的不足，以便能够实施个性化的教学策略。
改进教学具体措施
1、在三月份增加训练强度，重点提升学生的力量与耐力，期望能让学生感受到适度的疲劳。在篮球项目上，要求学生在动作和态度上都做到位。
2、调整训练计划，将上学期的每周两次训练提升为每周四次，确保学生能够看到效果，获得进步。
3、开展班级心理教育讲座，帮助学生树立积极的心理状态。
4、以轻松愉快的氛围进行训练，避免学生的疲劳感，让他们在快乐中学习，在学习中锻炼。
5、教师与学生共同参与训练，提升学生的参与积极性。
三、教材分析
本学期的教育主题主要聚焦于中考相关项目，包括速度、耐力和力量的练习，同时利用游戏的形式引入球类和武术课程，在紧张的训练之余，帮助学生放松身心，提升协调性，为高中及未来的体育活动打下基础。
四、全期总目标：
(1) 培养良好的锻炼习惯，熟练掌握九年级中考可能涉及的二十余个测试项目。
(2) 收集并引导学生了解更多体育相关的时事，以丰富他们的知识储备，为综合能力考核做准备。
(3) 让学生体验运动的乐趣，做到在玩中学习，在学中锻炼。
(4) 掌握基础体育知识，明确体育锻炼的意义，并在实践中巩固和提升所学的知识。
(5) 进一步增强学生的体质，特别是耐力和力量的提升。
(6) 通过体育锻炼，培养学生的集体精神，进行爱国教育，增强他们的自信，为终身体育打下坚实的基础。
五、九年级体育教学计划具体实施措施：
(1) 利用课堂和课后的时间与学生互动，转变他们的观念，使他们从被动参与转变为主动参与。
(2) 精心备课，确保学生在愉快的氛围中投入到每节课的学习中。
(3) 在课堂上积极参与学生的活动，拉近师生距离，培养体育骨干，发挥榜样作用，采用比赛方式鼓励学生追求优异成绩。
(4) 课后及时进行反思和不断完善教学过程。
九年级体育教学计划锦集 15
一、指导思想
遵循“体育与健康”新课程标准，旨在促进学生的全面健康与发展，特别是为体育中考奠定良好基础。激发学生对运动的兴趣，培养其终身参与体育锻炼的意识。在教学过程中，注重学生的主体地位，充分挖掘和发挥学生的创造性思维，以学生的全面发展为导向，关注个体差异，以确保每位学生都能获得成长和提高。
二、课程标准对本学期教学要求
1、课堂教学内容与方法应以学生为核心，侧重于学生的个性化发展；
2、帮助学生提升身体素质，掌握并运用基本的体育与健康知识和技能；
3、激发学生对运动的热情和喜好，培养持续锻炼的良好习惯，塑造他们积极的心理品质，并增强人际交往与合作能力；
4、增强学生对于个人和集体健康的责任感，倡导健康的生活方式，发扬体育精神，培养积极进取和乐观向上的生活态度；
5、让学生能够掌握所学体育技能，并在1至2项体育项目中达到擅长水平；
6、熟悉并掌握中考体育项目的技术要领，并达到熟练操作的能力。
三、学习目标
1、了解体育项目的基本规则，熟悉中考体育项目并达到熟练水平；
2、通过游戏与简化规则的比赛，提高技战术的应用能力；
3、采用安全的方式进行运动，培养对体育的广泛兴趣和爱好，增强自我学习和自我保健的能力；
4、在全面发展体能的基础上，继续通过多样化的练习提高灵敏度、速度与有氧耐力，认识营养需求及其对健康的影响，并了解体育活动中的注意事项；
5、能够正确评价自身的运动能力，理解身心之间的关系，逐渐掌握设定合适的体育学习目标的方法，增强自尊与自信，在克服学习中的困难时体验成功的乐趣；
6、加强同学间的交流，培养体育活动中的团队合作意识，识别并制止不道德的行为，结合感兴趣的体育项目，多渠道收集信息，能够对比赛和表演进行评论。
四、教材分析
结合本校实际情况，有针对性地组织体育教学工作，传授基本的体育卫生与健康知识及技能，培养良好的卫生习惯；掌握科学锻炼身体的根本方法和相关的体育文化知识，在传授过程中渗透思想道德教育。确保每位学生能够全面发展，成为德、智、体、美、劳全面发展的优秀学生。教材内容包括：体育与健康基础知识；田径项目：跑、跳、投；球类运动：篮球、乒乓球；身体素质训练。
教材的重点：快速跑技巧、立定跳跃、实心球与铅球的投掷技术。
教材的难点：弯道跑与呼吸调整；跳跃中的起跳与各环节；球类运动中的人球协调。
五、具体措施
1、适时了解和分析学生的学习反馈信息；
2、营造符合学生年龄特征的、有利于学习的运动环境；
3、根据学生的年龄特点，采用趣味性和多样化的教学方法，充分利用游戏和比赛的作用，让学生在自主活动中练习，充分体现学生的主体地位；
4、根据学生的实际情况，灵活调整练习方式，持续激发学生的学习兴趣；
5、促进学生个性发展，培养其勇敢、顽强、积极向上的精神，开拓思维，激发主动性和创造性。
九年级体育教学计划锦集 16
在本学期，我承担了九年级的体育教学工作，意识到肩上的责任重大。为促使体育教学工作高效开展，我特此制定了本学期的教学计划如下：
一、学情分析：
我校九年级共有6个班级，约300名学生，他们的身体素质存在差异。九年级的学生也面临着学业水平考试的压力，学习负担较重。受中考制度影响，他们对体育理论及其加试的了解不够深入，积极性有待提升。本学期我将通过与学生的沟通，帮助他们更好地认识新的学业水平考试制度，尽早转变观念，培养良好的锻炼习惯，争取在体育加试中取得优异的表现。
二、指导思想：
以新课程理念为引导，充分发挥学生的主体性，培养创新意识和争创一流的精神，同时强调优良的集体主义精神，确保每位学生积极参与体育锻炼。
三、全期总目标：
1) 养成良好的锻炼习惯，掌握九年级中考体育加试的各项可能测试内容。
2) 收集体育时事，让学生们的知识面更加丰富。
3) 让学生体验运动的乐趣，实现“玩中学、学中玩”的目标。
四、具体的教学措施：
1) 充分利用课内外的时间与学生进行沟通，转变他们的被动应对态度。
2) 精心备课，确保学生在轻松愉悦的氛围中积极参与每节课的学习。
3) 在课堂中，与学生一同参与锻炼，加深师生间的互动，同时注重培养体育骨干，发挥榜样作用，通过比赛激励学生争创佳绩。
4) 课后进行反思及时调整教学策略。
五、业务学习：
1) 深入理解新课程改革精神，熟练掌握各年级教材，努力提高教学素养。
2) 积极参与听课和评课活动，通过交流互鉴丰富自身教学经验。
3) 利用多媒体和图书馆资源查询教学资料，学习新颖的教学方法，积极组织特长小组的训练，力争在校内及市级比赛中取得佳绩。
4) 学习电脑技能，制作教学课件，便于课堂教学进行。
5) 多与同行交流，共同探讨，相互提升。
六、教研教改课题及研究措施：
课题：将娱乐与教育结合在体育教学中
1) 实践法：在课堂中精心设计活动，让学生在玩乐中学习，学习中锻炼。
2) 问卷调查法：通过收集学生的反馈，及时改进教学方式。
七、评价教育教学：
通过测试和平时练习，采用教师和学生互评的方式，按优、良、需努力三个层次进行评价。
1) 学习态度与行为：学生是否以积极的心态参与体育锻炼和课程。
2) 体能与技能：对动作的掌握与应用情况。
3) 交往与合作精神：能否妥善处理与同伴的关系，实现有效合作。
八、教研课安排：
1) 努力在教学中取得良好成绩，提高自身授课水平。
2) 与其他教师共同配合，做好校队训练的各项工作。
3) 确保落实好两课、两操活动。