幼儿园圣诞节活动策划书旨在通过丰富多彩的活动庆祝圣诞节，增强幼儿对西方文化的理解与认同。活动主题为“欢乐圣诞温暖幼儿园”，主要包括圣诞装饰比赛、贺卡手工制作、歌曲合唱等，推动幼儿之间的友谊与合作精神。活动将于12月24日下午在幼儿园活动室举行，面向全体小朋友及教师。通过这些活动，不仅增进亲子互动与沟通，还培养儿童的动手能力与想象力，营造节日的快乐氛围。老师们将确保孩子们在活动中的安全与卫生，并记录活动的精彩瞬间与家长分享。活动结束后，将进行清理与整理，培养孩子们的责任感。
幼儿园圣诞节活动策划书 篇1
一、活动主题：
欢乐圣诞温暖幼儿园
二、活动背景：
“圣诞来临，欢庆时刻，大家一起分享欢乐”。圣诞节是西方传统节日，在这一天，无论民族、文化背景如何，人们都聚在一起庆祝，传递爱的与和平的祝福。在幼儿园，圣诞节不仅是欢乐的节日，也是培养孩子们合作精神和创造力的好机会。
三、活动目的：
1、通过圣诞节活动，传承西方文化，增强孩子们的节日氛围感。
2、促进孩子们之间的友谊和团队协作意识，让他们在游戏中互相学习、互相帮助。
3、培养孩子们的动手能力和想象力，将创意与实践结合。
四、活动对象：
本次活动面向幼儿园全体小朋友及教师。
五、时间及地点：
时间：20xx年12月24日(周六)下午
地点：幼儿园活动室
六、活动内容：
圣诞主题活动
1、圣诞装饰比赛：每组利用提供的材料，设计和装饰最具创意的圣诞树。
2、圣诞贺卡制作：孩子们亲手制作贺卡，并写上祝福语，送给老师和小伙伴。
3、圣诞歌曲合唱：全体小朋友一起学习并合唱经典的圣诞歌曲。
其他活动：
趣味小游戏
如“找圣诞老人”、“传递礼物”等，穿插在主要活动中进行。
七、活动流程：
活动准备：
a、与老师沟通确认活动细节。
b、提前准备活动需要的材料。
c、安排志愿者协助活动过程。
d、设计好宣传海报，张贴在幼儿园内。
八、活动进行时：
1、在活动开始前，老师为每个组分配小组长，并为每个小组设定一个富有创意的组名。
2、各组开始进行圣诞装饰、贺卡制作及歌曲排练。
3、活动过程中，老师需适时给予指导与鼓励，帮助孩子们克服困难。
4、评比环节：对圣诞树装饰、贺卡制作进行评比，评选出最具创意的组，奖励小礼物。
5、组织孩子们进行合唱表演，增进节日的欢悦气氛。
九、活动中应注意的问题及细节：
1、关注孩子们的安全，活动过程中避免跑动和激烈的推搡。
2、确保活动材料的卫生与安全，避免小朋友误食。
3、记录下活动精彩时刻，分享给家长和其他教师。
4、活动结束后，组织孩子们进行清理和整理，培养责任感。
十、活动经费：
所有活动材料费用由幼儿园统一采购，预计费用：500元
十一、工作人员安排：
活动宣传：宣传组负责
材料采购：后勤组负责
活动记录：摄影组负责
活动主持人：老师指定
其余工作由班级教师负责。
幼儿园圣诞节活动策划书 篇2
一、活动时间：
20xx年x月x日
二、活动地点：
幼儿园教室
三、活动目的：
1、让每位幼儿和家长在活动中享受亲子互动的乐趣，增进彼此之间的理解与沟通，增强家长对孩子成长的关注与指导。
2、让孩子们在节日的欢乐氛围中感受喜悦，体验与老师、朋友们共同庆祝节日的快乐时光。
3、通过此次活动，拓宽幼儿的眼界，感受西方节庆文化的独特魅力，体验国际教育的乐趣。
四、活动流程：
1、家长入席，主持人发表开场致辞
主持人：随着新年的钟声即将敲响，过去一年的瞬间在时光的流逝中悄然留下。伴随着温暖的冬日阳光，20xx年圣诞节如期而至。尽管这是源于西方的节日，但随着中西文化交融，这个节日越来越受到中国家庭，尤其是孩子们的喜爱。为丰富孩子们的节日生活，帮助他们通过活动了解西方节庆文化，今天我们特别邀请所有的家长与小朋友们一起欢庆圣诞，希望今天的活动能给大家带来美好的回忆。
2、舞蹈《小苹果》
主持人：圣诞节是属于孩子们的欢庆日，也是属于我们所有人的节日。接下来请欣赏我们的孩子们为大家带来的舞蹈《小苹果》，请大家热烈鼓掌，为他们加油！
3、心愿卡挂饰活动
主持人：新的一年即将到来，孩子们在这个大家庭中又迎来了成长的一年。在过去的时光里，孩子们如同小苗，在老师和家长的爱护中不断成长，每一步进步都离不开大家的支持。今天，孩子们将用他们的歌声和舞姿为您献上新年的祝福。我们相信无论他们表现得多么稚嫩，都在努力迎接每一个挑战。在新年到来之际，让我们一起写下美好的愿望，祝福我们的孩子们，让我们把这些祝福挂在我们的心愿树上，让圣诞老人把祝福传递给我们的孩子吧。
4、圣诞聚餐时间
主持人：圣诞袜子里的惊喜、朋友们的祝愿、丰盛的聚餐，亲爱的孩子们和家长们，让我们在享用美食的一同铭记这个美好的圣诞节。同时温馨提醒，孩子们在分餐时要有序，取用适量，不浪费，并把第一口美食分享给爸爸妈妈，这象征着孩子对家长的爱与感激之情。
(在用餐前，请提醒孩子们要有秩序，适量取食，第一口食品要送给父母，且提醒家长们一定要品尝孩子送出的食物，表达对孩子的爱与支持)
5、活动结束
主持人：回首过去的一年，我们满怀豪情，展望未来，我们信心满满。在新的一年里，祝愿小朋友们健康快乐，也祝愿所有的朋友们工作顺利，幸福美满，万事如意！
再见！
幼儿园圣诞节活动策划书 篇3
活动名称：
欢乐圣诞——欢庆时光
活动时间：
12月24日上午9:00—11:30
活动目的：
1、通过本次活动让孩子们认识圣诞节的传统，了解这一节日在西方文化中的重要性。
2、让孩子们感受圣诞节的欢乐氛围，并与同伴、老师及家长分享节日的喜悦。
人员邀请：本班所有幼儿家长，园内领导，圣诞老人
活动准备：1、物品准备：(园)小彩球60个、铃铛装饰品5个、圣诞老人的装饰气球4个、大雪花片6片、邀请函25张、小礼物20个（迷你玩具）、胶带壹卷、幻灯片关于圣诞节的由来、麦克风、大蜡烛1支、红色小许愿袜1个、彩带2卷
(家)幼儿卡通面具、圣诞帽及节日服饰、各类食品（禁止瓜子、果冻、硬糖）、小漏勺及小勺各一个、玩具水桶1个，要求家长和幼儿穿运动休闲装。
(自制)小碗12个，大许愿盒1个，碗底贴小星星
2、音乐准备：《小星星》律动音乐，《happy new year》《jingle bells》《we wish you a merry christmas and happy new year》
3、人员安排：王老师负责活动的主持及幼儿和家长的管理与协调。张老师负责协助王老师，播放音乐及准备活动物品。李老师负责协助主副班管理幼儿的饮水如厕及提供充足的饮用水。
活动流程：(a 王老师 b 张老师)
一、播放《 merry christmas baby》背景音乐，主持人致开场词。
开场词(开场前背景音乐merry christmas!)
a：亲爱的家长们
b:亲爱的小朋友们
ab:大家上午好!
a：今天，我们在小二班欢庆圣诞节!
b：今天，我们在小二班聚集在一起!
ab：让我们把所有的祝福送给每一个人，感受圣诞节带来的快乐时光。
a：请大家与小天使们一起动起来，跟着音乐跳舞《小星星》
(宝宝们戴上面具，带领家长们随音乐起舞)
a:精彩的表演拉开了今天活动的序幕，请大家一同观看大屏幕上的幻灯片。
(播放幻灯片)
b:观看完圣诞影片后，请我们敬爱的园领导为我们致辞!让我们以热烈的掌声欢迎!
接下来有请李家带来的歌曲《祝福你，亲爱的》。
(李家表演)
a:快乐是每个人的向往，接下来请欣赏王家带来的歌曲《阳光总在风雨后》。
(王家演唱)
b:热情是我们永恒的追求，接下来请欣赏张家带来的歌曲《让我们荡起双桨》。
(张家表演)
a:可爱的小动物们也想参与我们的圣诞活动，现在请欣赏孩子们带来的儿歌串烧!
(小朋友们表演《小兔子乖乖》、《小星星》)
b：接下来请小朋友们和爸爸妈妈一起进行一个热身游戏《快乐的舞蹈》
玩法：小朋友们站在红色线圈外，家长抱起孩子跳过障碍物，成功到达终点的为胜利者。
要求：家长不能代替孩子完成挑战。
a:(颁奖)精彩的比赛将活动推向高潮，请我们的评委王老师公布比赛结果，获胜的家庭请派出家庭重要的宝贝上台领奖。
b:圣诞节是小朋友们最期待的节日，神秘的圣诞老人将给每个懂事的小朋友送来礼物，现在请每个人轻轻围坐在烛光旁，每个人心中许下一个美好的愿望，圣诞老人会帮助你实现的。来吧，我们一起许愿，写在贺卡上，一同吹灭蜡烛，投进愿盒。
~~~~~~~~喷放彩带：随着欢乐的音乐与孩子们的欢笑，圣诞老人推着礼物，悄然出现在大家面前。
音乐起~~~~~~~~~~~
a;今天班里的小明将代表全班小朋友，用歌声来感谢圣诞老爷爷为大家准备的小礼物，有请小朋友家庭演唱《abc song》。
(小明家庭表演)
b:每个孩子都是纯真的希望，接下来请欣赏李星家庭带来的《三字经》。
(李星家庭表演)
a:孩子们与朋友们共享快乐，接下来请欣赏陆家家庭带来的《我们都是好朋友》。
(陆家家庭表演)
b:灵巧的手指可以做很多有趣的事情，现在请欣赏王璐家庭带来的手指操《小手动起来》看看谁的手指最灵活!
(王璐家庭表演)
a:精彩的表演让我们意犹未尽，接下来我们再来进行一个有趣的游戏《捞鱼乐》
玩法：家长站到终点，前面放满水的盆，幼儿站在起点用小勺子在规定时间内将水盛到空碗中，时间结束后水最多的为胜。
要求：家长不可以以任何方式提示。
颁奖：小朋友们开心吗?哈哈，快乐的比赛将孩子们变成了欢快的小精灵，让我们来看看谁是此次活动的赢家吧!
b:美丽的小公主如风一般轻盈地走来，并带来她的拿手曲目《月光下的凤尾竹》，请大家欣赏。
(樱桃家庭、梦婷家庭演唱)
结束活动：致家长感谢信，播放共唱《happy new year》。
幼儿园圣诞节活动策划书 篇4
活动目的：
1、通过庆祝圣诞节，让孩子们在轻松愉快的氛围中感受节日的喜悦。
2、组织跳舞和互动游戏，提升幼儿的表现力，同时增进他们之间的社交能力。
3、鼓励幼儿积极参与集体活动，体会节日的欢乐。
活动准备：圣诞节相关服装、音乐播放器、礼品、节日手工材料。
活动过程：
一、在欢快的《圣诞乐曲》伴奏下，孩子们装扮成小动物，分组入场。
“小朋友们，今天我们要在这里庆祝圣诞节，看看谁来了！带着我们的欢笑，让节日更加精彩！”
二、幼儿站成两圈，进行集体舞蹈《欢乐的舞步》。
三、互动游戏：谁是小动物
幼儿通过动作、声音和语言模仿自己扮演的小动物，让同伴来猜，猜对的小朋友可以获得小礼物。
四、继续进行集体舞蹈《和你认识真开心》。
五、幼儿才艺展示时间。
六、活动结束时，孩子们将收到圣诞老人的小礼物。
幼儿园圣诞节活动策划书 篇5
一、活动时间：x年x月x日
二、活动地点：幼儿园多功能厅
三、活动目的：
1、增进亲子之间的互动与沟通，让每个孩子和家长都能在这个特别的节日中感受到快乐与温暖。
2、通过丰富多彩的活动，让孩子们体验节日的欢愉，感受与老师和小朋友们一起庆祝的乐趣。
3、让孩子们在活动中了解圣诞节的文化内涵，体验不同文化的魅力，拓宽他们的视野。
四、活动过程：
1、家长入场，主持人致欢迎辞
主持人：亲爱的家长们、可爱的小朋友们，随着新年的临近，圣诞节的气氛悄然降临。在这个充满欢声笑语的日子里，我们聚集在一起，共同庆祝这个美好的节日。虽然圣诞节起源于西方，但如今它已成为我们共同享有的欢乐时刻。今天，让我们带着期待与激情，投入到这场盛大的庆典中，一起分享快乐与祝福。
2、舞蹈表演《快乐圣诞》
主持人：圣诞节不仅是孩子们的节日，更是属于大家的欢乐时光。请欣赏我们的孩子们为大家带来的精彩舞蹈《快乐圣诞》，让我们用热烈的掌声来支持他们吧!
3、制作心愿卡挂在圣诞树上
主持人：时间过得飞快，孩子们在钟声幼儿园度过了又一年美好的时光。在这期间，孩子们如同小树苗，在老师和家长的呵护下茁壮成长。为了表达他们的心声，让我们一起为孩子们写下新年心愿，将这些美好的祝福挂在圣诞树上，让圣诞老人把这些祝福送给我们的孩子们吧。
4、圣诞自助餐
主持人：丰盛的圣诞大餐等待着大家品尝。亲爱的孩子们、尊敬的家长们，让我们在享受美食的铭记这个难忘的圣诞夜。如果孩子们主动将第一口食物送给您，请一定要欣然接受，这是孩子们对您深深的爱意与感激。
(在用餐之前，请提醒孩子们要有序排队，取食物时不浪费。家长们，请务必尝一尝孩子们送来的第一口食物，表示对他们的支持和认可)
5、结束环节
主持人：回望这一年，我们一起收获了成长与快乐。在新的一年里，祝愿每位小朋友健康快乐，祝愿所有的家长们工作顺利，家庭幸福!感谢大家的参与，我们明年再见!
幼儿园圣诞节活动策划书 篇6
一、圣诞游戏：
亲子接力赛：孩子们站在起点，家长在终点等候，孩子需要跑到终点后交接给家长，家长再带着孩子一起返回起点，最先回到起点的组合获胜。
二、英语学习活动：
庆祝节日。结合圣诞节进行的英语活动《Merry Christmas》，教师将活动室装饰得五光十色，准备好圣诞树、礼物和欢快的音乐，带领孩子们在这样的氛围中开展各种活动。在游戏中，孩子们练习了问候语“Merry Christmas”，句子“I want…”的表达，同时还学唱了欢乐的新歌：《Happy New Year》，整个活动轻松有趣，意义非凡。
1、教师带领幼儿观察教室的环境，互相问候：“Merry Christmas!”
2、教师逐一展示与圣诞节相关的装饰物，如圣诞老人（Christmas Old Man）、圣诞树（Christmas Tree），并教授它们的发音。
3、游戏环节：What is it? 老师从神秘盒子里随机拿出一种饰品，幼儿说出相应的英语单词。
4、带领幼儿到室外，与老师、阿姨和其他工作人员互致祝福：“Merry Christmas!”
三、亲子互动活动：
为老师制作圣诞贺卡
1、主题讨论：教师引导幼儿思考：师：圣诞节快到了，你们想给老师送什么样的贺卡呢？今天我们也请来了爸爸妈妈一起帮忙，赶快和他们商量吧。
(1)教师引导爸妈展示带来的材料，激发幼儿的创意，鼓励他们大胆设计。
(2)请幼儿与父母讨论自己的想法。
2、让幼儿交流：与爸爸妈妈商量制作什么样的卡片吧。
3、提出制作要求：
(1)先进行设计，接着再进行制作，勇敢地使用各种材料。
(2)使用工具和材料时要注意安全。
4、幼儿和父母共同制作圣诞贺卡：
(1)教师巡视，观察并给予适时的帮助。
(2)重点帮助那些父母未能到来的孩子进行设计和制作。
5、请幼儿把制作好的贺卡送给自己喜欢的老师，并说一句祝福的话。
四、圣诞派对
活动室的每个角落都洋溢着节日的气氛，穿着节日服装的主持人走到孩子们中间，响亮地宣布：“圣诞派对开始了！让我们一起狂欢吧！”孩子们齐声唱起欢快的圣诞歌，随后纷纷戴上自制的面具，各种各样的小动物角色齐齐登场，随即跳起了“兔子舞”。
五、备选游戏：
1、抢椅子
2、水果蹲
3、眉目传情：提供写有各种表情符号和生活中常见物品名称的纸条，幼儿通过动作展示，家长来猜。
幼儿园圣诞节活动策划书 篇7
活动地点：
幼儿园活动室
主持人：李x、张x
活动目标：
通过组织幼儿园圣诞节亲子活动，使幼儿与家长共同感受节日的快乐，增强家长与孩子之间的情感纽带，并扩展教师与家长间的沟通。激发幼儿对体育运动的热情，让他们亲自感受参与体育活动的乐趣。
活动主题：
圣诞奇妙夜
活动过程：
一、主持人致开幕词并宣布参与家庭入场。
入场方式：在欢快的圣诞乐曲伴奏下，各班级依次入场。每个班级可以在走过主席台时高喊自己的班级口号，并展示班级标识，选出一名幼儿手持班牌走在队伍最前面。
入场口号：
欢度圣诞，快乐成长。
团结一心，快乐加油！
二、集体表演《圣诞快乐》和《雪花飘飘》。
三、亲子互动活动开始
1、跨越圈圈
家长与幼儿两人一组，轮流跳入圈中，再将圈移到前面，依次进行，最先抵达终点者胜。
材料：小塑料圈20个。
2、快乐传递
家长背着幼儿，奔向终点放下礼物包后再返回起点，速度最快者获胜。
材料：礼物包6只，气球20只，篮子8只，圣诞帽大、小各10个。
3、欢快跳跃
家长从起点运球到指定地点，然后交换给孩子，孩子骑在跳球上跳回终点，首先完成者胜。
材料：跳球5只。
4、三人步行
家长与孩子用布带绑住两条腿，合作走到终点，最快者为胜。
材料：彩色布带10根。
5、抢宝椅
由六名幼儿与家长组成一组，椅子数目比幼儿少一把，随着音乐开始围绕椅子跑。音乐停止时，家长快速与幼儿抢椅子，没有抢到椅子的家庭离场，继续游戏直到剩下一组为止。
材料：椅子20个，音响一台。
6、袋鼠跃
幼儿在布袋中前行，家长提着袋口一同跳跃，首先抵达者胜。
材料：布袋8只。
7、抓尾巴游戏
家长驮着孩子，孩子的腰间系上尾巴，尝试抓住其他孩子的尾巴，最后未被抓到的组为胜。
材料：5条尾巴。
8、坐轿子画五官（全家三人参与）
父母抬着孩子，孩子负责贴五官，速度快且完成度高的家庭获胜。
材料：圣诞老人面具，五种五官。
活动结束
全体参与者共同表演《祝你圣诞快乐》，在《铃儿响叮当》的乐曲中圆满结束活动。
幼儿园圣诞节活动策划书 篇8
一、活动目的：
为丰富幼儿园孩子们的节日文化生活，提高他们对英语的兴趣，促进身心和谐发展，营造一个欢快的英语学习环境。在即将到来的圣诞节之际，我们将在全园开展“欢乐圣诞”系列活动，希望通过此次活动，激励孩子们更加热爱英语，勇于使用英语。
二、活动主题：
欢乐圣诞! 美好新年! Merry Christmas and Happy New Year!
三、活动时间：
XX年12月18日至12月22日
具体活动安排：
(一)营造圣诞节氛围
英语老师将在近期的课程中教授与圣诞节相关的祝福语、简单的词汇和歌曲，为活动的顺利进行奠定基础。还将在校园内营造浓厚的节日氛围：
1. 班级：布置圣诞主题的黑板报，内容包含圣诞祝福英语、圣诞歌曲，一起学习唱歌。
组织：各班班主任和英语课代表。
2. 幼儿园：张贴圣诞海报（各班提供一张），内容包括“ Merry Christmas!”和“Happy New Year!”及主要活动内容。周一通过广播播报与圣诞相关的英语歌曲。
3. 在这一周，孩子们和老师们尽量用英语互致圣诞和新年的祝福。
(二)圣诞活动安排
各类英语竞赛和活动：
1. 英语歌曲比赛
2. 圣诞贺卡制作大赛
3. 圣诞节知识问答活动
班级趣味活动：
1. 学唱一首英文歌曲，每天学习一句英语励志名言。
2. 各班组织一次圣诞专题活动（时间约15-20分钟），可包括演唱英语歌曲、朗诵英语诗歌、表演小品等，也可以进行英语知识问答。
3. 英语早读期间，英语老师可安排美文诵读活动。
4. 自制圣诞贺卡和小礼物，将祝福送给家长、老师、同学和朋友。
具体安排如下：
英语歌曲比赛
表演者：幼儿园小朋友
时间：12月20日下午
内容：各班进行英语歌曲对唱
活动形式：通过抽签决定演唱的歌曲，现场表演，由老师进行打分。
幼儿园圣诞节活动策划书 篇9
活动目标：
1、通过庆祝圣诞节，营造愉快而温馨的节日氛围，让幼儿感受到节日的快乐。
2、通过参与舞蹈和“我是谁”游戏，提升幼儿的表现能力，促进他们与同伴的交流。
3、鼓励幼儿积极参与集体活动，增强集体荣誉感。
活动准备：
动物面具、魔幻音乐、节日小游戏，准备小礼物。
活动过程：
一、在《铃儿响叮当》的伴奏中，邀请孩子们佩戴面具，组成两两一组，跟随圣诞老人入场。“小朋友们，今天我们的动物朋友们要举行一场盛大的化妆舞会，大家知道今天是什么节日吗？看，圣诞老爷爷来了，我们一起欢庆圣诞！”
二、幼儿排成双圈，齐跳集体舞《欢乐的摇摆》。
三、进行游戏：我是谁？孩子们通过肢体动作、声音模仿等方式展现自己扮演的小动物特征，让其他小朋友猜测，猜对的小朋友可以获得小礼物。
四、大家一起跳舞《认识你真高兴》。
五、给幼儿提供才艺展示的机会。
六、活动结束时，圣诞老人发放小礼物。
幼儿园圣诞节活动策划书 篇10
活动目标：
（1）通过此次活动让幼儿认识中西方文化的不同，了解圣诞节在西方的重要性，从而激发他们学习英语的兴趣。
（2）通过参与活动，感受圣诞节的欢快氛围，与同伴、老师和家长分享节日的快乐时光。
活动过程：
一、开幕仪式：
K2班和K3班的女孩们将在国旗下进行才艺展示。
二、观看圣诞节相关影片：
9:00-10:00 K3年级
10:0010:30 K2年级
15:0015:30 K1和N1年级
还有圣诞节及英文艺术节表演安排：
24日上午K1和N1年级的表演（K3年级观看）
25日上午K2年级的表演（K1和N1年级观看）
25日下午K3年级的表演（K2年级观看）
三、闭幕仪式：
26日上午：K3年级进行英文童话剧表演，并展示各班筛选出的优秀节目。
26日下午：
1、交换礼物（每位幼儿准备一份不超过20元的小礼物，与班上的小朋友进行交换）
2、家长开放日（各年级接送时间）在幼儿园的不同楼层提供卡通人偶立体照相区，供家长和孩子们合影留念。
幼儿园圣诞节活动策划书 篇11
内容与要求
1、通过幼儿动手装饰圣诞树，让他们进一步感受到节日欢乐的氛围。
2、在交流与讨论中，进一步理解ABB与BBA的模式。
活动重点：
让幼儿充分体验节日的快乐气氛。
活动难点：
初步摆脱对物体颜色和形状的依赖，深入理解ABB与BBA模式。
活动材料：
多条彩带（有的为素色，有的带有图案），各种装饰条，花朵，小铃铛，小礼物，彩球，蝴蝶结等。
活动过程：
明确活动目的：动手、讲解、寻找、悬挂。
一、介绍材料，明确活动要求
新年即将来临，最近我们都在装饰教室，王老师也购置了两棵圣诞树。有的小朋友看到后说它们一点都不美丽，想要为树木装点一下。那么，如何装扮圣诞树呢？
(1、我们可以制作一些装饰品，制作什么呢？这里就是我们的装饰工坊，动动脑筋，制作一串漂亮的装饰品来装点圣诞树，好吗？)
(2、挂上装饰品是个好主意，但如果随意挂的话会好看吗？怎样挂才能更美观呢？我们就把装饰品排成整齐的串，制作成漂亮的装饰品来装点圣诞树，好吗？)
老师准备了一些材料，待会儿请你们挑选自己喜欢的来制作装饰品。不过，要仔细检查盘子里的材料，如果你看到其他小朋友已经做了类似的装饰品，请先观察他们是如何制作的，借鉴他们的做法继续制作。这个过程需要动脑筋才能完成。如果盘子里有说明书，能根据说明来制作装饰品吗？而如果没有说明书，且别人没有做过，那就自己想办法来制作装饰品吧。动手的不要忘了边做边讲，这样才能快速完成你的作品。做好后就把它挂到这里的小钩子上。
明白了吗？有没有问题？好，开始吧。
二、动手制作
1、引导幼儿边做边说明。
2、鼓励动作快的小朋友多制作几串。
三、交流与分享
1、刚刚我听到xxx在制作装饰品时，边做边讲，结果很快就成功了，你们觉得好看吗？想不想听听他是怎么讲的？xxx，快过来分享一下吧。(手势暗示、念)
《他说一粒红珠子、两粒绿珠子》，他就是这样边做边讲的，所以很快就完成了。太棒了！给你一个小建议，你可以试着用更简短的话来描述这串装饰品。
《说出一粒红，两粒绿》哇！讲得又简洁又明了，大家一听就懂了。
刚刚这串珠子的顺序是一粒红，两粒绿；一红两绿，一红两绿的隔开排列，这里还有没有跟它一样的？我们来找一找。
2、这些串都是一红两绿，一红两绿的隔开排列。能不能尝试用数字来描述它们呢？请小朋友们说出，准确吗？不对的再引导：(手势：几个？几个？)它们都是1个2个、1个2个、1个2个的隔开排列。
3、这里还有没有也是1个2个，1个2个隔开来做的？找找看要1个2个、1个2个的。(找得到)他找出的这串是不是1个2个隔开排的？(手势)眼睛看数数，几个？几个？-是一个两个吗？找出了一串了，还有吗？
《有争论的，大家睁开眼睛仔细观察，在心里数数，(师手势)是一个两个吗？同意的举手。(如果人少，我把它带回去，放在教室里我们再好好研究一下)》
(找不出)(用排除法)这一串是不是1个2个的？它们是吗？(排除几串后)这里面有吗？还有吗？
四、装饰挂上
1、请几位小朋友把刚才找到的1个2个隔开排列的装饰品挂到这棵圣诞树上，可以横着挂，也可以竖着挂。
2、那棵树上该挂哪些呢？这棵树挂的是1个2个隔开来的，还有没有2个1个隔开排的？要两个一个的。
3、还有没有呢？那请把2个1个的装饰品都挂到那棵树上去。
4、剩下的还有2个1个的吗？还有1个两个的吗？有创造的，这一串我喜欢的，是谁制作的？你是几个几个隔开排列的？用ABA，这一串是几个几个隔开排列的？跟我们之前做过的一个红一个黄一个蓝一样吗？不一样在哪里呢？我们回去再比较一下。
5、剩下的请来挂。
6、圣诞树真美丽！如果你们还想继续装饰，可以带家里的一些小礼物来挂上去，或者把在游戏区制作的漂亮东西给挂上去。好吗？
幼儿园圣诞节活动策划书 篇12
一、活动内容：
《幼儿园圣诞节庆祝活动》
二、活动目的
(一)通过丰富多彩的亲子互动，增进幼儿与家长之间的情感联系。
(二)让孩子们在游戏中懂得团队合作的重要性，共同挑战，体验成功的乐趣。
(三)鼓励幼儿在集体场合中表达自我，积极参与各种集体活动。
(四)让幼儿感受到与大家一起庆祝节日的欢乐氛围。
三、活动准备
(一)场地准备：选择宽敞的操场作为活动场地。
(二)材料准备：准备节日音乐光盘、所需的游戏道具及活动奖励。
(三)教师准备：教师需向家长详细介绍活动流程，并发放相关通知。
(四)家长准备：家长需合理安排个人事务，确保于XX年12月25日下午2:30准时到园参加活动。
四、活动流程：
(一)家长入场：家长在班级教师的引导下，伴随音乐有序地入场，并在操场四周两两搭成“圣诞隧道”。
(二)幼儿入场：教师带领幼儿随音乐愉快地通过家长搭建的“圣诞隧道”。
(三)集体游戏：《寻找朋友》
1、教师引导家长与幼儿根据《寻找朋友》的音乐，做出相应动作，找到自己的家人。
2、家长和幼儿随着音乐找到本班教师，并找到位置就坐。
(四)“创口号”游戏
1、教师组织家长和幼儿共同创作班级口号并进行练习。
2、在主持人的带动下，各班展示自创的口号和班级风采。
(五)游戏体验：《请跟我如此做》
1、每班选出两队亲子参与，按照幼儿、家长、幼儿、家长的顺序排列。
2、主持人提出现一种动物，排头的幼儿用动作表现出来，接着请第二位家长模仿，依此类推，最后一位家长完成后大声说出该动物的名字，即为游戏顺利完成。
(六)欢乐比拼
1、比赛规则
(1)每个游戏各班需选派亲子代表，以班级为单位，合作完成比赛。每轮游戏后，获胜班级将获得加分。
(2)所有游戏结束后，统计班级积分，得分最高的班级为今天的冠军。
2、比赛环节
(1)游戏一：《家长桥》
家长坐于一排椅子上，形成一座“家长桥”，幼儿依次通过看哪个班的孩子最先全部通过，将为该班加分。
(2)游戏二：《连环跳》
家长移动呼啦圈，幼儿按顺序跳过，最先全部到达终点的班级为胜并加分。
(3)游戏三：《传球》
按幼儿、家长、幼儿、家长的顺序排队，排头的幼儿从胯下传球，最后一位家长接到球后带领幼儿跑到前面继续传球，最先到达终点的班级胜出并加分。
3、统计得分。
(七)加分游戏：《秀一秀》
1、每班选择一对亲子进行“走台步”展示，教师和主持人评选出最佳亲子组合，获奖班级可获得额外分数。
2、经过三轮比赛后，进行总决赛，评选出“最佳亲子组合”。
(八)颁奖活动：为获胜的班级颁发奖品。
(九)歌曲表演：《祝你圣诞快乐》
(十)活动在欢快的音乐中圆满结束。
幼儿园圣诞节活动策划书 篇13
活动目标：
1、通过本次活动，使幼儿领略到中西方文化的差异，了解圣诞节在西方文化中的重要性，从而激发他们对英语学习的兴趣。
2、向幼儿讲述圣诞节的起源，并通过教师的角色扮演让孩子们感受到节日的快乐氛围。
3、鼓励幼儿与同伴分享节日的欢乐，增进彼此之间的友情。
活动准备：
1、布置活动场地，如装扮圣诞树、窗户周围悬挂雪花、Merry Christmas!字样、圣诞花环、圣诞袜等装饰品。
2、学习歌曲《铃儿响叮当》。
3、邀请一位老师扮演圣诞老人，给孩子们分发礼物并带领他们唱圣诞歌曲。
4、制作关于各国圣诞节习俗的视频。
在法国，圣诞节前后的雪景如诗如画，人们在马槽旁庆祝，因为这与耶稣的降生有关，香槟和白兰地则是不可或缺的节日美酒。
芬兰的冬季里，紫色的花朵在白雪中绽放，构成了一幅美丽的画面，给予人们愉悦的感觉。
在英国和德国，人们在圣诞节期间享受烤鹅和啤酒，并趁假期外出旅行。
美国人则注重家庭聚会，精心装点圣诞树，互赠礼物，准备以火鸡为主的丰盛晚餐，并举办舞会。
瑞士人在圣诞节前四周开始点燃蜡烛，象征着期待着节日的到来。
丹麦人则可以将不喜欢的圣诞礼物在商店兑换成其它商品。
活动流程：
1、圣诞老人的到来
圣诞老人敲门
教师：小朋友们，听到敲门声了吗？会是谁呢？让我们一起问问吧！Who is it?
圣诞老人：I am Santa Claus!
教师：哦！是圣诞老人来了！我们一起请圣诞老人进来好吗？
Please come in!
圣诞老人：I’m coming! Merry Christmas, children!
幼儿：Merry Christmas, Santa Claus!
2、主持人：今天圣诞老爷爷要和我们一起庆祝圣诞节，我们的庆祝活动现在开始！(放礼花)
圣诞老人：小朋友们！快来看我这个鼓鼓的口袋，里面装满了送给你们的礼物哦！你们想要吗？如果你们愿意跟我一起唱歌跳舞，我就会把它们送给你们，哈哈，让我们一起跳起来吧！
3、《铃儿响叮当》的音乐响起，圣诞老人和老师、幼儿一起欢快地唱歌跳舞。
4、播放视频：主持人为大家讲解西方各国庆祝圣诞节的不同方式。
5、圣诞老人给每个孩子分发礼物。
幼儿园圣诞节活动策划书 篇14
活动目标：
通过参与装饰圣诞树，运用多样化的材料，激发创意；感受节日的欢乐氛围。
活动内容：
主题引入、观察讨论、引导探索、创意呈现、分享交流。
活动准备：
圣诞树纸样（每人一份）、彩纸、珠子、亮片、彩带、雪花装饰（各色）、胶水、记号笔、装饰物以及示例材料。
活动过程：
一、主题引入
1、快到圣诞节了，你们期待这个节日吗？为什么呢？
2、在圣诞节，大家相信圣诞老人会给我们带来什么样的惊喜呢？
3、猜猜圣诞老人一般把礼物放在哪里？
4、我们来看看这个圣诞树能否装饰得漂亮一些？如何做呢？
二、观察讨论，引导探索
1、材料：这些美丽的装饰是用什么做的呢？
2、花纹：你们看到这个彩纸上有什么样的图案？亮片是怎么装饰的？你们能想到哪些独特的花纹吗？
3、颜色：这些彩带的颜色是怎样安排的呢？珠子的颜色又是怎样的呢？
4、同时观察并演示
(1)撕开胶水后，小心地粘上彩纸。
(2)用记号笔画上美丽的图案，装扮我们的圣诞树。
(3)用亮片为树增添闪亮效果。
(4)安排珠子和装饰物的颜色，形成美丽的顺序。
(5)最后将树的各部分粘合在一起。
三、创意呈现
1、你们想不想用自己的方式装饰一棵特别的圣诞树呢？
2、教师重点指导
(1)粘贴材料时，可以分小块进行。
(2)图案要大胆绘制，鼓励孩子们发挥想象。
(3)创造性地先画图案再进行装饰。
(4)材料的使用要注意颜色的协调和排列。
3、大家有没有想过，如何让这棵树更具创意呢？
四、分享交流
孩子们可以带着自己装饰的圣诞树去寻找好朋友，分享彼此的创作和想法，体验节日带来的快乐。