本次垃圾分类活动旨在通过宣传与互动游戏，提高社区居民对垃圾分类的认知和参与度，增强环保意识。活动包括在社区和校园内进行垃圾分类知识的宣传，设置分类标识、组织志愿者进行宣传以及开展相关的游戏和竞赛，如垃圾分类接力赛和知识抢答等，以激励参与者学习垃圾分类的重要性和具体方法。活动时间和地点分别为指定的社区和校园环境，参与对象为社区居民和在校学生。通过这些活动，期望每位参与者都能理解垃圾分类的意义，养成良好的分类习惯，共同维护环境的美好。
垃圾分类的活动策划书 第1篇
一、活动主题：
垃圾分类，人人参与
二、活动目的：
本次活动旨在通过一系列环保宣传与互动游戏，促进社区居民对垃圾分类的认知与参与。希望通过活动能够增强大家的环保意识，使每个人意识到垃圾的正确分类不仅能有效利用资源，还能为环境保护贡献一份力量。通过志愿者的示范作用，激励更多的人加入到环保行动中来，共同营造美丽的生活环境。
三、活动时间：
xx
四、活动地点：
xx
五、活动宣传：
1、在青少年活动中心张贴宣传海报，并进行口头宣传；
2、与社区居委会合作进行宣传；
3、志愿者将在活动前一天进行小区入户宣传，增强居民参与感。
六、活动准备：
（一）志愿者招募：
①镇政府工作人员；
②村委会成员；
③社区妇女负责人；
④老年协会成员；
⑤活动前一天安排志愿者工作。
（二）活动道具准备：
①购买活动所需材料及小礼品；
②准备书写用具，设置指示语和游戏规则；
③其他准备：桌椅2组，椅子5把，剪刀、胶带、相机、音响等。
（三）场地布置：
1、抵达活动现场后，布置桌椅；
2、张贴游戏规则和指示语；
3、工作人员应引导居民了解垃圾分类的知识，并参与活动；
4、志愿者要向在场居民讲解活动的目的与意义，鼓励大家签名参与志愿者活动。
七、活动流程：
（一）垃圾分类宣传活动开幕式
1、时间：9月28日上午10:00——10:30
2、地点：和盛镇友庆兰亭小区广场
（二）“垃圾分类，从我做起”互动活动
1、时间：上午10:30——11:30
2、地点：青少年活动中心前空地
3、互动活动流程：
第一关：爱的接力
内容：在规定时间内，居民6人为一组进行合作，利用透明胶将废报纸粘成一个能容纳全组人数的圆环，并在里面前进，最先到达终点的小组获胜，参与者均可获得小奖品（环保购物袋），获胜小组同时获得下一关的通行票。
意义：利用废旧报纸增强团队合作意识，增进居民之间的了解。
游戏道具：废报纸若干、透明胶若干、剪刀若干
第二关：垃圾分类达人
内容：
1、在空地上放置标有可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾的四个纸箱；
2、向成功通过第一关的小组发放15张不同垃圾类型的卡片，规定在5分钟内将卡片分类投放至对应的纸箱；
3、统计正确率，正确班次获胜；
4、失败组也将获得小奖品（垃圾桶），而获胜组将获得小奖品与第二关的通行票。
意义：通过游戏提高居民的垃圾分类认识，帮助他们掌握家庭垃圾分类技巧。
游戏道具：四个纸箱、小纸片30张
第三关：垃圾分类知识竞赛
内容：晋级的队伍将参与15道垃圾分类相关题目的抢答，最终评定正确率，正确率最高者将获得“垃圾分类明星”称号，并颁发奖状与奖品大礼包（如卫生纸、洗衣粉等）。
八、活动后期工作：
1、整理活动剩余物资；
2、清理活动现场。
九、可能遇到的困难及应急措施：
1、居民参与积极性不高。
措施：活动前进行深入宣传，播放音乐吸引居民参与。
2、现场秩序混乱，尤其在游戏环节。
措施：志愿者负责引导居民参与不同区域的活动，确保秩序。
3、如遇下雨天气。
措施：活动移至和盛青少年活动中心二楼进行。
十、经费预算：
1、礼品：（1）环保购物袋：50个×元=元
（2）垃圾桶：20个×元=元
（3）奖品大礼包：元
（4）奖状：元
2、横幅：元
3、签字笔：5支×元=元
4、透明胶：5个×元=元
5、剪刀：5个×元=元
6、宣传单：100张×元=元
合计：元
十一、活动评估：
1、通过与居民的交流，评估他们对环保重要性的认知程度；
2、对志愿者进行评估，了解他们的参与感与反馈；
3、工作人员反思活动过程，结合反馈进行总结。
垃圾分类的活动策划书 第2篇
一、活动主题
垃圾分类，建设绿色文明校园
二、活动背景
垃圾被称为“放错地点的资源”，其潜在价值与垃圾的分类或混合处理方式息息相关。在不分类的情况下，虽然同学们能够节省处理时间和空间，但也因此浪费了垃圾的再利用价值。反之，实施垃圾分类收集则能够有效提升资源的利用效率。许多研究表明，垃圾分类是实现减量化、无害化及资源化处理的重要手段。
然而，在我们学校的校园里，尽管设有分类垃圾桶，但许多同学对此并未引起重视，大多数同学随意地将垃圾投入到任意的垃圾桶中，根本不考虑是否进行了合理分类；而有的同学虽然有意识地想要分类，却苦于缺乏分类知识而放弃。种种因素使得校园内的垃圾分类工作开展得并不顺利。
三、活动目的及意义
本次活动旨在通过宣传垃圾分类的必要性，让同学们更加关注这一环保问题；同时普及垃圾分类的具体方法，引导大家进行正确的操作，保护我们的生活环境；通过在垃圾桶上标识来提醒同学们随时关注垃圾的分类问题。通过提升同学们对垃圾分类的认知和参与，推动校园内的环保意识，成为维护环境的践行者，携手共建绿色文明校园。
四、活动时间
20xx年10月
五、活动地点
西北民族大学榆中校区
六、活动内容
1、在校园内的垃圾桶上，分别贴上可回收和不可回收物品的分类标识，清晰的指引同学们进行垃圾分类，为环境保护贡献一份力量。
2、在宿舍区域开展垃圾分类的宣传活动，促使每位宿舍成员自觉将垃圾进行分类，可回收物品统一放置，等待清洁人员来收拾；不可回收的垃圾及时送至垃圾中转站。
3、针对校园内食堂门口传单被随意丢弃的现象，鼓励同学们在阅读完传单后，将其放入可回收的垃圾箱内；在食堂各个出入口设立传单回收箱，方便同学们投放传单，并定期进行集中回收。
七、活动流程
（一）项目活动的具体安排
各小组为单位，开展不干胶标签和传单的粘贴工作。筹备工作：
（1）准备关于垃圾分类和分类方法的宣传传单20张
（2）准备“可回收”和“不可回收”标识的不干胶各100张
（二）具体安排
10月20日前进行前期宣传，布置校园环境，营造浓厚的宣传氛围，包括以下几项
（1）、悬挂宣传横幅、标语及布告板。
（2）、利用校园广播宣传本次活动的内容。
（3）、在校园内设置三个固定的宣传板块，广泛宣传垃圾分类的方法和相关知识。
（4）由专人讲解垃圾分类的利弊，分发小型宣传单，并在各个宿舍楼下贴出倡议单，在人流量较大的地方张贴横幅，发布宣传海报。
10月22日前，在校园垃圾桶上贴上“可回收”和“不可回收”的标识，同时设立好传单回收箱，将20张宣传传单粘贴于食堂和各宿舍区域，并利用海报等形式进行进一步宣传。
垃圾分类的活动策划书 第3篇
一、活动意图：
在日常生活中，垃圾的产生几乎是不可避免的。每个人每天都会产生不同类型的垃圾，这不仅对我们的健康构成潜在威胁，还会对环境造成负担。面对这一现状，我们并不无能为力。我们能做到的是，通过自觉的行动，将各种垃圾放置于它们各自合适的“家”中。只要我们从分类开始，便能为我们的家园增添一份美丽。
二、活动目标：
1、能够识别不同类型的垃圾，并学习如何正确分类。
2、培养不随意丢弃垃圾的良好习惯，增强环保护意识。
3、愿意参与维护周围环境卫生，做出力所能及的努力。
三、活动准备：
1、设置四类垃圾分类桶
2、准备不同类型的垃圾样本
3、收集垃圾分类相关的教育视频和图片资料
四、人员分配：
略
活动时间：
10月24日 早上10点至11点（多功能室）
六、活动流程：
（一）主持人引导孩子们从颜色上识别各类垃圾桶。
提前在舞台上布置好四个分类垃圾桶。
（二）通过视频、图片和讲解等方式，向孩子们普及垃圾分类的知识。
（三）开展“垃圾分类小达人”游戏。
1、主持人介绍游戏规则。
规则：孩子们需拿起一件垃圾，逐一跳跃进入呼啦圈，将垃圾投放入正确的垃圾桶中！
2、进行一次示范操作。
3、保育员将椅子移走，组织孩子们有序参与游戏。
4、音乐响起，游戏正式开始。
（四）主持人对活动进行总结。
（五）活动的延展部分。
（六）活动结束，各组返回教室。
垃圾分类的活动策划书 第4篇
一、活动背景：
随着社会进步与城市化进程加快，生活垃圾的产生量不断攀升，垃圾处理形势变得愈发严峻。为有效应对日益严重的“垃圾围城”现象，同时响应国家政策和法律法规，xx市政府推出了《xx市生活垃圾分类管理条例》，并于xx年4月1日起正式实施。为积极响应政府号召，提高在校学生对垃圾分类的认知与参与度，培养学生绿色环保意识，xx大学环境科学学院借助“校园文化节”契机，举办“垃圾分类设计大赛”，并联合开展“物品交换”“绿色商测验”等系列活动。
二、活动目的：
通过此次活动，促进学生深入了解生活垃圾分类的现状与重要性，转变思想观念，内化垃圾分类理念并自觉付诸实践；鼓励学生运用所学知识解决实际问题，积极参与城市垃圾分类事业，提高社会责任感；激发校园内对于资源利用与环境保护的广泛关注，助力建设和谐美丽的绿色校园。
三、活动主题：
携手共建绿色校园，共享资源与环保未来
四、活动内容：
1、“垃圾分类设计大赛”
2、“物品交换”
3、“绿色商测试”
五、活动对象：
xx大学全体在校学生
六、活动时间：
20xx年4月2日—4月24日
七、活动地点：
教学楼四层空中走廊（地点可能调整至行政楼前）
八、主办单位：
共青团xx大学委员会、环境科学学院
九、策划承办单位：
环境科学学院团委学生会
十、活动概述：
1、“垃圾分类设计大赛”：
①比赛简介：本次比赛鼓励学生组队设计“垃圾分类模型”，从创意、功能和实用性等多方面进行评比，最终评选出优秀作品。
②比赛流程：报名→设计并提交方案→筛选进入决赛→决赛现场制作与展示→颁奖仪式。
③作品要求：
a、每组可以设计一款“垃圾分类模型”
b、模型可用于公共场所或家庭内部
c、模型需体现出垃圾分类理念，分类标准可参考《xx市生活垃圾分类管理条例》，也可提出原创分类法
d、鼓励加入所学知识以及专业元素
e、模型大小自定，但应确保展示效果良好
f、可使用多种材料进行模型制作
④奖项设置：
一等奖（一组200元奖金+奖状+相应毕业加分）
二等奖（两组100元奖金+奖状+相应毕业加分）
三等奖（三组50元奖金+奖状+相应毕业加分）
优秀奖（若干组奖状+相应毕业加分）
2、物品交换：
①活动简介：同学们可以带来闲置但仍有价值的物品，进行登记后放在指定位置，寻找心仪物品并进行交换，未能成功交换的物品可带回。
3、绿色商测试：
①活动简介：绿色商测试旨在评估个人的环保意识。参与者随机抽取题目，与环保相关的日常问题，现场计算得分，达到一定分数可兑换小礼品。
十一、活动流程：
1、前期宣传：
4月5日通过学院网站、社交媒体等渠道发布活动信息，确保广泛传播。
4月6日利用校广播站进行宣传。
4月7日设置宣传摊位，发放宣传单及报名表，提供现场咨询。
2、活动开展：
4月15日截止报名。
4月17日筛选决赛入围队伍并通知。
4月18日召开赛前会议，讲解注意事项并抽签决定展示顺序。
4月21日完成“物品交换”活动的物品收集。
4月24日决赛在东区空中走廊举行，包括现场模型制作及展示。
3、决赛当天具体流程：
8：00—8：30完成场地布置
8：00—8：30参赛队伍签到
8：30—9：00评委入席
9：00—9：15主持人开场及嘉宾致辞
9：15—9：45参赛队伍现场制作
9：45—11：45 按编号展示，评委评分
11：45—12：00 颁奖及总结发言
12：00公布获奖名单
垃圾分类的活动策划书 第5篇
一、活动背景及简介
垃圾被认为是误放于不当位置的资源，然而垃圾的回收与再利用却因垃圾分类问题而受到制约。如今，垃圾回收已不是仅仅依靠技术所能解决的问题，而是取决于人们对垃圾分类意识的提升。
XXX大学青年志愿者协会是由热心社会公益及保障事业的在校学生组成的非营利性社团，成员们不仅具备专业知识和技能，更怀有奉献与服务他人的初心。该协会长期致力于社会公益事业，积极开展并宣传环境保护项目。经过调研发现，很多同学缺乏较强的环保意识与垃圾分类的知识，因此XXX大学青年志愿者协会决定发起一场关于垃圾分类的宣传活动，以提升大家的环境保护意识。
二、活动主题
垃圾分类，共创绿色未来
三、活动宗旨
通过宣传垃圾分类的重要性，提高同学们对这一问题的关注度；进一步介绍垃圾分类的具体方法，引导大家正确进行垃圾分类，从而保护我们的环境；通过在校园内设置标识明确的垃圾桶，提醒同学们时刻关注垃圾回收的相关问题。本次活动旨在通过提高同学们对垃圾分类的关注和参与，提升整体的环保意识，共同为保护地球贡献一份力量。
四、活动主办单位与承办单位
主办：
承办：XXX大学青年志愿者协会
赞助：XXX
五、活动时间
YYYY年MM月DD日
六、活动地点
校园内，重点区域为XXX生活区附近
七、活动内容
1、在校园内的垃圾桶上分别标明可回收与不可回收的垃圾标准，在垃圾桶的两侧附上常见垃圾的分类信息，帮助同学们更好地进行垃圾的分类投放，积极参与环保行动。
2、在宿舍区宣传垃圾分类知识，鼓励每个宿舍成员有意识地将垃圾进行分类，可回收物品单独放置，等待志愿者收集，不可回收物尽快投放到垃圾中转站。
3、根据调查，食堂门口是发放宣传单的集中点，常常出现传单乱扔的现象。倡导每位同学在阅读完传单后，将其投放至可回收箱；同时在食堂各个入口设立传单回收桶，方便同学们集中投放，定期进行统一回收（注：楠苑4个，梓苑2个）。
八、活动流程
(一)项目活动安排
以小组为单位，开展不干胶贴纸与传单分发工作。筹备事项：(1)准备垃圾分类及其处理方法的宣传单20张；(2)准备“可回收”和“不可回收”标识不干胶各100张。
(二)具体安排
MM月DD日前，进行前期宣传，设计4张宣传海报及一块展示板（包含垃圾分类相关照片）；
MM月DD日前，将“可回收”和“不可回收”的不干胶分别贴于校园内的垃圾桶上，并设置好传单回收箱；
MM月DD日前，将20张宣传传单分发至食堂及各个宿舍区域，并通过海报等途径进行适当宣传；
MM月DD日至MM月DD日，主要进行对不干胶的维护工作，重新粘贴有残破或掉落的不干胶。
九、活动的可实施性
目前，校园内的垃圾桶已经进行可回收与不可回收的分类，但许多同学对此仍缺乏足够的意识，甚至出现错误投放垃圾的情况。为了增强同学们对垃圾分类的认知，关注环保问题，从自身做起，积极参与环保行动。这次垃圾分类活动的开展，旨在促进同学们养成良好的习惯，共同创造一个和谐美好的校园环境。
十、经费预算
不干胶宣传单：200x0.5=100元（可回收100张，不可回收100张）
宣传单：20x0.5=10元（贴于宿舍区域）
传单回收桶：6x40=240元
照片：10x1=10元
总计：360元
十一、注意事项
1.确保活动的组织性、纪律性和有序性；
2.活动过程中须注意维护公共道德，树立良好的学社联形象；
3.提前关注活动当天的天气变化及可能出现的突发情况，制定应急处理方案，保障活动顺利进行；
4.机动组：青协宣传部：
时间及任务：负责及时将活动任务及进展通知给各个小组，并调动各部门人员。各小组完成各自的任务，或灵活调整闲散人员参与未完成的工作。
垃圾分类的活动策划书 第6篇
一、活动目标：
推动资源循环利用，构建绿色校园
二、活动要求：
（一）加强组织，明确责任
为确保垃圾分类活动的有效实施，区教育局将成立垃圾分类活动领导小组，由李伟局长担任组长，王婷、赵阳副局长任副组长，各中小学及幼儿园的校长（园长）和教育局各科室负责人为成员。各学校应依据实际情况制定垃圾分类工作方案，成立相应的领导小组，明确分工与责任，建立健全工作机制，确保垃圾分类活动顺利推进。要在校园内开展规范化的垃圾分类收集，并通过“小手拉大手”等多种活动，促进全区中小学和幼儿园的垃圾分类工作。
（二）普及知识，加强宣传
各学校的管理层、班主任及卫生老师应增强对垃圾分类重要性的认识，积极开展宣传与动员工作，利用升旗仪式、班会课广泛传播垃圾分类的目标及意义。通过电子显示屏、宣传栏、校园广播等渠道进行生活垃圾分类知识的宣传，在学校出入口设置宣传标识，悬挂宣传横幅，使所有学生充分了解生活垃圾分类的重要性，形成全校师生广泛参与的良好氛围。
（三）结合实际，开展清理
各学校要根据自身条件，针对不同年龄段的学生开展垃圾分类知识教育，设置相关的实践课程，提高学生对垃圾分类的认知与参与度。校园内应力求实现垃圾源头减量，开展规范化的分类回收工作。组织全校师生进行环境卫生大清扫活动，彻底清理校园内卫生死角，确保垃圾随时清理并分类处理。
（四）丰富形式，培养意识
结合学生特点，开展垃圾分类日记撰写、手抄报制作、知识竞赛等多样化活动，在校园内营造生活垃圾分类、节约资源与环保的氛围。鼓励学生参与志愿服务活动，到社区或公共场所进行垃圾分类宣传，参与生活垃圾分类的实践活动，将垃圾分类知识纳入班会、品德与生活、综合实践、科学等课程内容，使垃圾分类教育成为学校素质教育的重要组成部分，逐步形成新形势下循环经济理念教育的一种有效方式。引导学生树立低碳环保意识，合理使用学习用品，减少浪费，鼓励学生重复利用学习用具，降低废物产生，将垃圾分类活动融入创建绿色学校的整体方案中。
(五) 垃圾分类要求
1、可回收物、不可回收物和有害垃圾（如电池等）需分类存放。
2、各类软包装食品盒（如牛奶盒、饮料盒等，统称为“利乐包”）应单独存放。
各中小学要认真对待，广泛开展宣传教育，从自身做起，从小事做起，以实际行动支持垃圾分类的实施，共同营造美丽的校园环境。
垃圾分类的活动策划书 第7篇
一、活动背景
城市生活垃圾分类不仅是实现垃圾减量、资源化和无害化的重要步骤，也是改善环境、促进可持续发展和建设节约型社会的关键环节。生活垃圾分类关系到城市文明程度和形象，是生态环境建设的基础，更是一项惠及全体公民的事业。
本次活动旨在通过讨论、研究和设计方案等形式，让学生们理解垃圾分类的重要性和标准，认识可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾的具体内容，从而提高学生对环境保护的关注，增强节约资源的意识。
二、活动目标
(一)知识与技能
1、理解垃圾分类的意义和标准，掌握可回收垃圾、生活垃圾及有害垃圾的分类。
2、在日常生活中能主动进行垃圾分类投放。
(二)过程与方法
1、通过提出问题、设置挑战，引导学生展开讨论、方案设计和表达，培养探究问题的能力，进一步提升科学思维素养。
2、增强学生的分析与解决问题的能力，以及创新思维能力。
(三)情感态度与价值观
1、激发学生的探究热情。
2、树立强烈的环保意识。
三、重点难点
重点：让学生了解生活中的垃圾种类，掌握垃圾分类的意义与标准，明确可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾的内容。
难点：设计出有效的垃圾分类方案。
四、活动准备
1、组织准备：
每组三人，分成四组。
每组选出一名组长负责总结汇报，一名成员负责方案设计，另一名负责记录并填写《活动报告》，并进行时间控制。
2、器材准备：
写字白板一块、《垃圾分类》活动报告（每组一份）、笔、《垃圾分类》PPT课件及多媒体设备。
五、活动过程
1、活动形式介绍
欢迎同学们参加本次活动！本次活动采用小组竞赛的方式，通过讨论、游戏、探究、方案设计和分享等方式，帮助大家认识垃圾分类的重要性与标准，提升环保意识。
请大家在两分钟内分成四个小组，为小组命名并准备才艺表演。两分钟后，派代表上台报组名，并将组名写在白板上。
六、活动延续
1、在家或校园中发现垃圾时，请大家务必进行分类投放，争做“环保小卫士”。
2、收集关于垃圾处理和分类的资料。
3、统计自己家庭每天产生的生活垃圾，进行分类并称重。
4、进行社会调查，发放问卷了解学校或社区内居民对垃圾分类的认识。
5、以小组为单位，结合调查结果和收集的信息，在学校或社区开展一次垃圾分类宣传活动，让更多的人了解垃圾分类的重要性，积极参与环保行动。
七、注意事项
1、活动中需详细解释每个环节的要求和规则。
2、在活动中要加强互动，鼓励同学们积极参与，关于环保问题没有固定答案，要注意倾听同学们的观点，及时肯定与鼓励他们的闪光之处。
3、活动结束时，引导孩子们将垃圾分类的环保意识落实到日常生活中。
八、背景资料
1、垃圾分类标准：
“可回收垃圾”又称干垃圾，包括塑料、金属、纸张等材料。
“生活垃圾”又称湿垃圾，包括果皮、菜叶、剩余食物等。
“有害垃圾”包括废电池、过期药物、损坏的温度计和灯具等。
2、垃圾分类的好处：
酒瓶可通过高温再加工，节省资源。
易拉罐可回收再利用，制成铝制品等。
废纸可以再造纸，从而节约木材资源。
3、废电池中含有多种重要化学物质，妥善处理可获得有用成分。
垃圾分类的活动策划书 第8篇
一、活动背景
随着校园建设的不断推进，校园环境面临着越来越多的挑战。垃圾随意丢弃、污水横流的现象层出不穷，这不仅妨碍了我们日常的学习和生活，也对校园的公共卫生构成了威胁。作为环保学院，我们肩负着保护环境的重要使命，有必要提高同学们对垃圾分类的认识，推动垃圾分类回收，为营造良好的校园环境贡献自己的力量。
二、活动名称
绿色校园垃圾分类活动策划
三、活动主题
“垃圾分类，人人参与，共创美好校园”
四、活动目的
1、提高同学们对垃圾分类重要性的认识。
2、借助此次活动，让同学们了解到垃圾分类与环保的密切关系，从而自觉参与保护环境，使环保学院真正践行环保理念。
3、倡导大家理解垃圾分类是全球趋势，推动每个人的改变，努力让我们的环境变得更美好，使我们的国家在国际舞台上更具影响力。
五、活动口号
保护环境，从我做起；美丽校园，从垃圾分类开始。
六、主办单位
绿色校园组织
承办单位：绿意盎然协会
七、活动时间
待定
八、活动地点
校内：绿色校园活动中心与宿舍楼之间的空地，校外：待定
九、参加对象
绿色校园组织全体成员及在校学生
十、活动形式
讲座、宣传手册、海报展示、互动小游戏、知识竞赛等。
十一、活动流程
(1)、活动宣传：活动的主要宣传点设在校园的主要通道，安排专人讲解垃圾分类的益处和不分类的危害，同时分发具有宣传效果的小传单（上面包含垃圾分类倡议书），在各个寝室楼及人流量大的地方张贴横幅和海报，也可进行现场签名活动。
(2)、主题活动：
A、在校园内的垃圾桶上贴上分类标识（如可回收与不可回收物品的名称），提醒同学们进行垃圾分类。
B、在校园分发环保垃圾袋或布袋（标明活动名称及垃圾分类标识）。
C、在宣传处举办小游戏（主持人待定），获胜者将获得不同颜色的环保袋和其他小礼品。同时进行知识问答，奖励同样的物品。
D、通过校广播和相关社交平台进行活动报导。
(3)、活动结束
1、安排新闻中心负责活动后期的宣传报道，并在校新闻网发布相关信息。
2、绿意盎然协会负责本次活动的同时留存相关资料（活动照片和报道等）。
3、成立应急小组，确保活动当天的各项安全。
4、回收所有宣传材料，避免环境污染。
5、参与活动的成员将进行校园内的垃圾清理工作，为我们热爱的校园环境尽一份绵薄之力。
十二、活动经费预算
宣传横幅x元/条x元
海报x元/张x元
小传单x元/个x元
环保垃圾袋或布袋x元/个x元
知识问答卡片x元/张x元
十三、注意事项
1、若活动现场氛围不够热烈，需组织内部成员参与，提升活动吸引力。（负责人：xx）
2、出行时务必做好人员清点，确保出行安全。（负责人：xx）
3、注意现场秩序维护和气氛调动。（负责人：xx）
垃圾分类的活动策划书 第9篇
一、活动主题
垃圾分类，从我做起
二、成立学校“垃圾分类，从我做起”主题活动小组
组长：xx
副组长：xx
各部门负责人(成员)：xx、xx
教育教学方面：
宣传与少先队活动方面：
校园环境与后勤保障方面：
各组明确职责，落实责任，推动垃圾分类工作的顺利进行，全校师生积极配合。
三、活动宗旨
通过宣传垃圾分类的重要性，提高同学们对这一社会问题的关注; 并普及垃圾分类的具体方法，指导同学们正确执行垃圾分类，保护我们的生活环境; 最后通过标识垃圾桶等方式时刻提醒同学们关注垃圾分类与回收。
四、活动时间
20xx年x月x日
五、活动目标
1. 理解垃圾分类的意义和标准，了解可回收物、生活垃圾和有害垃圾的具体内容。让学生们明白我们日常生活中有哪些垃圾，以及分类的必要性和标准。
2. 在以后的日常生活中能够自觉分类投放垃圾，树立环保观念。
3. 在课堂上通过提问、竞赛等形式，引导学生讨论、设计方案，培养他们的探索能力，同时提升科学思维能力，增强分析和解决问题的能力。
六、活动形式
本活动将通过班级文化宣传、课堂教育、讨论、探索和设计等形式，使学生们认识到垃圾分类的重要性和标准，了解可回收物、生活垃圾和有害垃圾，以此增强学生的环境保护意识，懂得节约资源。
七、具体要求
1. 学校通过红领巾广播站、国旗下讲话、课间总结等方式进行校园宣传。
2. 每个学期需制定班级“垃圾分类”计划并进行总结。
3. 利用每期黑板报进行宣传，并开设相关“垃圾分类”板块。
4. 收集班会课的“垃圾分类”教育资料。
5. 健康科依据三年级下册课程要求制定教学计划、总结和教案，并保持过程记录，学科计划和总结应有专门安排。
6. 美术科要生动展示垃圾分类的形象。
7. 保持良好的校园卫生环境。
八、具体措施
1. 各班教师应高度重视“垃圾分类”教育，把其融入日常教学中。
2. 学科教学要相互结合，重视课堂教育，健康课和美术课需提供相关教案。
3. 积极参与活动，整理活动资料，并在每学期末上交。
4. 所有材料按时上传至ftp，照片需使用复制粘贴的方式放入Word文档，并附上简短说明。
本次活动旨在提升同学们对垃圾分类的关注和实际行动，从而增强他们的环保意识，共同为保护地球贡献力量。
垃圾分类的活动策划书 第10篇
一、活动背景及简介
垃圾被视为是错误放置的资源，而其回收利用却常常受到垃圾分类认知不足的限制。现如今，垃圾回收的挑战并非来自技术层面，而是源于公众对垃圾分类意识的缺乏。
xx中学是一个由志愿参与社会公益和社会保障活动的在校学生所组成的社团，具备了一定的专业知识与技能，同时成员们也秉持着奉献和服务他人的精神。xx中学青年志愿者协会积极投身于社会公益事业，并不断开展和宣传与环境保护相关的活动。经过详细调查，了解到同学们对环境保护与垃圾分类的意识普遍较弱，xx中学青年志愿者协会决定组织一场有关垃圾分类和环境保护的宣传活动。
二、活动主题
垃圾分类，守护地球。
三、活动宗旨
通过宣传垃圾分类的重要性，提升同学们对这一课题的重视，同时也教授具体的垃圾分类方法，引导同学们正确分类垃圾，爱护我们的环境。通过标识垃圾桶等措施，时刻提醒同学们关注垃圾的回收问题。此次活动旨在提升同学们对垃圾分类的关注，并积极参与其中，携手保护地球。
四、主办与承办单位
主办:共青团xx中学委员会
承办:xx中学青年志愿者协会
赞助:xx
五、活动时间
20xx年x月x日至20xx年x月x日。
六、活动地点
全校范围，重点关注生活区和宿舍区。
七、活动内容
1.在校园内的垃圾桶上，分为可回收和不可回收两类，分别在两侧张贴日常垃圾的分类说明，指引同学们将垃圾进行分类投放，为环保贡献自己的力量。
2.在宿舍区内开展垃圾分类知识的宣传，让每位宿舍成员都能意识到垃圾分类的重要性，将可回收物单独放置，等待清理人员的收集，不可回收的及时投放至垃圾中转站。
3.鉴于食堂门口是发放传单的集中区域，常常会出现传单乱扔的现象，倡导广大学生在阅读完传单后，将其放入可回收箱内；同时在食堂各入口设置传单回收箱，为同学们提供便利，定期进行统一回收。
八、活动流程
1.项目活动安排
各小组分头负责不干胶和传单的贴工作。筹备工作包括：
(1)准备关于垃圾分类及其实施方式的宣传传单20张；
(2)准备“可回收”和“不可回收”的不干胶各100张。
2.具体安排
x月x日前完成前期宣传，设计4张宣传海报及一块展板（展示垃圾分类相关图片）。
x月x日前，在校园内垃圾桶上贴上“可回收”和“不可回收”的不干胶，同时设置传单回收箱。
x月x日前，将20张宣传传单分发至食堂和各宿舍区，并通过海报等形式进行适当宣传。
x月x日至x月x日，主要负责对不干胶进行维护，针对破损或掉落的不干胶进行重新贴合。
九、活动的可实施性
虽然校园内的垃圾桶已标示出可回收和不可回收的分类，但许多同学仍然未能意识到垃圾分类的重要性，甚至不知道哪些物品可回收，形成随意投放的习惯。为了提高同学的垃圾分类意识，关注环境问题，从个人做起，积极参与环境保护活动。每个人的小行动，将会汇聚成保护环境的大力量。我们特开展此次垃圾分类活动，促使广大师生养成良好的习惯，共同构建和谐美好的校园环境。
十、经费预算
略
十一、注意事项
1.确保活动的组织性、纪律性及有序进行。
2.活动过程中需遵守公共道德，维护学社联和中学生的良好形象。
3.提前关注活动当天的天气情况及可能发生的突发事件，并制定应急处理方案，确保活动顺利进行。
4.机动组：青协宣传部，负责及时通知各个部门活动进程及人员调动，确保各组完成各自的任务，灵活调整未完成的工作。
垃圾分类的活动策划书 第11篇
指导思想
为增强学生对垃圾分类的认识与实践能力，我校计划于新学期举办一系列垃圾分类活动。通过丰富多彩的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习垃圾分类知识，培养环保意识，并在互动中锻炼组织能力、合作能力，从而推动素质教育的深入落实。
组织原则
活动具有明确的操作性与参与性，强调趣味性与教育性。
确保活动过程安全有序，让学生在参与中获得良好的体验。
组织领导
组长: x
副组长: xx
组员: xx
年级负责人: 一年级 x、二年级 x、三年级 x
四年级 x、五年级 x、六年级 x
活动时间
20xx年3月15日 10:00—13:00
活动项目
“垃圾分类”趣味挑战活动
1、一二年级:“垃圾分类接力赛”
活动地点: 学校操场
活动规则: 学生分成两队，一名队员从桌上随机拿取一种垃圾，跑到指定的位置投放到正确的垃圾桶，交给下一个队员，直到所有队员完成投放。
负责老师: x
起点
垃圾桶
5米
2、三四年级:“垃圾分类知识抢答”
活动地点: 教学楼前演示厅
活动规则: 学生在规定时间内从问题盒中抽取一道与垃圾分类相关的问题，回答正确即获胜。所有题目均来源于《垃圾分类知识手册》，活动前需学生熟悉。
负责老师: x
3、五六年级:“垃圾分类障碍赛”
活动地点: 室外操场
活动规则: 学生从起点出发，完成一系列障碍，如跳绳、投掷垃圾等，最后到达终点，并将垃圾投放到正确的分类桶中。每个环节都有时间限制，用时最短的队伍获胜。
负责老师: x
终点投放垃圾
起点完成障碍
5米10米13米
4、三至六年级:“创意垃圾艺术大赛”
比赛地点: 学校操场
比赛规则: 各班5名学生组成团队，利用回收物品现场制作艺术作品，时间限制为一个小时。评选出各年级段的金、银、铜奖，获奖者可以获得额外奖励。
负责老师: x
(二)各年级段的活动项目
1、每个年级班级需设计一个以“垃圾分类”为核心的活动项目，班级间可开展互动。
2、每个年级六个班的活动项目需独特，由以下老师负责协调。
一年级: x 二年级: x 三年级: x
四年级: x 五年级: x 六年级: x
3、各班活动项目名称与规则需在3月10日前发送电子稿到xx。活动当天，需将游戏名称与规则张贴在教室门口，建议学生制作宣传海报。
4、活动所需道具由各班自行准备，部分体育器械可向体育室借取。
5、一至三年级的副班主任需配合班主任维持教室秩序，确保活动顺利开展。
六、活动评奖
1、根据活动情况，评选各年级段的“最佳组织奖”、“最佳创意奖”、“最佳人气奖”各一名。
2、学生凭过关券到指定地点领取奖品，过关次数为一等奖、二等奖、三等奖，但未参与“垃圾分类”必需项目者不予领奖。
领奖处负责老师: x
附
xxx班级活动项目
一、游戏名称:
二、所需材料:
三、分工负责:
四、游戏规则:
垃圾分类的活动策划书 第12篇
一、活动目的
垃圾分类已成为人们环保意识提升的重要体现。通过此次活动，旨在让学生们认识到垃圾分类的必要性和具体标准，了解可回收物、厨余垃圾和有害垃圾的分类，以及它们的投放方式。希望通过本次活动，学生们能够在日常生活中自觉养成垃圾分类的好习惯，携手保护我们共同的生活环境，让清新美丽的家园成为现实。
二、活动时间
20xx年x月x日下午xx
三、活动对象
xx校区x年级全体学生
四、活动地点
xx校区x楼多功能厅
五、活动流程
1、组织学生观看《xx市垃圾分类教育片》。
2、齐唱童谣《垃圾分类我来做》。
3、学生代表发表感言。
4、互动提问并进行垃圾分类模拟投放。
5、各班“环保小使者”进行宣誓。
六、活动安排
1、会场布置与设备调试：xx负责。
2、学生座位排列：xx安排。
3、备齐垃圾分类桶及示范垃圾：xx负责。
4、摄像与录音团队饮水安排：xx。
5、活动主持人：xx。
6、摄影与社交平台宣传：xx。
7、信息发布与报道：xx。
8、学生代表发言和环保小使者集合：xx负责。
七、补充说明
1、xx市电视台将进行现场录制，请xx校区x年级各班主任协助加强学生的纪律性，确保有序参与活动。
2、x月x日下午，x年级xx节课将暂停。如遇恶劣天气，原定在多功能厅上的课程请任课教师及时调整教室。xx老师的xx节课暂停，相关学生请班主任关注。
3、假期期间，学生们已完成与“垃圾分类”相关的社会实践作业，低年级的学生制作宣传画，高年级的学生设计标语和小报。学校德育处将组织评比，并对优秀作品给予表扬。
4、各中队将在本学期开展与垃圾分类主题相关的活动，并制作一期黑板报进行宣传。
垃圾分类的活动策划书 第13篇
一、活动目的
垃圾分类不仅关乎我们日常生活的整洁，也是保护环境的重要措施。通过这次活动，我们希望学生们能够认识到垃圾分类的重要性以及具体操作标准，了解可回收物、厨余垃圾和有害垃圾的定义与分类，促进他们在日常生活中自觉进行垃圾分类，树立环保意识，为打造一个清新、和谐美好的生活环境贡献自己的力量。
二、活动时间
20xx年xx月xx日下午
三、活动对象
xx校区xx年级全体学生
四、活动地点
xx校区xx楼大堂
五、活动流程
1、组织学生观看《x市垃圾分类教育视频》。
2、共同朗读《垃圾分类从我做起》。
3、学生代表发表感言。
4、开展现场提问，并进行垃圾分类模拟练习。
5、各班“环保小卫士”进行宣誓活动。
六、活动安排
1、报告厅布展与录像：x负责。
2、座位安排：x负责。
3、准备四个分类垃圾桶及部分垃圾样本：x负责。
4、提供茶水服务：x。
5、活动主持人：x。
6、拍照及微官网更新：x。
7、信息报道：x。
8、学生代表发言及环保小卫士集合安排：x负责。
七、补充说明
1、x市电视台将对活动进行拍摄，请各班主任确保学生纪律良好，并有序参加活动。
2、xx月xx日下午，xx年级的x课将暂停一次。如遇天气原因，如果原定的报告厅上课安排无法实施，任课老师请提前安排好替代课堂地点。xxx老师的.x课暂停一次，相关学生需留在各自班级上课，各班主任需特别关注。
3、在假期中，学生们已完成与“垃圾分类”相关的作业。低年级学生制作环保宣传画，中年级设计宣传海报，高年级则出刊环保小报。学校德育处将组织对学生作品进行评比。
4、各中队将在本学期内开展关于垃圾分类的主题活动，出刊一期相关资料。
垃圾分类的活动策划书 第14篇
根据《xx市人民政府办公厅关于深入推进生活垃圾分类工作的实施方案》（青政办发〔20xx〕15号），实施垃圾分类需确保“三个全覆盖”，即生活垃圾分类管理责任全覆盖，生活垃圾分类内容全覆盖，生活垃圾分类的投放、收集、运输和处理系统全覆盖。结合本街道的实际情况，制定了薛家岛街道生活垃圾分类活动策划。
一、活动目标
在20xx年，我们将依照市、区对于生活垃圾分类管理的相关政策标准，确保机关、事业单位的生活垃圾分类工作全覆盖，推动其他公共机构和相关企业的垃圾分类工作；在辖区内推广居民小区生活垃圾分类试点，力争分类覆盖率达到30%；整合优化垃圾分类的收集和运输系统，推动相关设施建设，促进餐厨垃圾、建筑垃圾及有害垃圾的处理设施建设，力争生活垃圾的回收利用率达到25%。
在20xx年，我们将加速生活垃圾分类政策体系的完善；实现公共机构和企业的生活垃圾分类全覆盖，继续扩大居民小区的试点范围，分类覆盖率提升至50%；推动农贸市场的标准化改造；争取完成餐厨垃圾、建筑垃圾和有害垃圾处理设施的建设，生活垃圾回收利用率达到30%。
在20xx年，构建完善的生活垃圾分类政策与标准体系；实现垃圾分类的投放、收集、运输和处理体系基本健全，建立长效管理机制，居民生活垃圾分类覆盖率达到70%；辖区生活垃圾无害化处理率达100%，人均生活垃圾末端处理量同比减少，垃圾填埋基本实现“零填埋”；生活垃圾回收利用率达到35%。
二、主要任务
按照街道主导、部门协作、全员参与的原则，推进分类投放、分类收集、分类运输和分类处理，达成生活垃圾的减量化、资源化和无害化目标。
（一）完善政策法规体系。依据国家相关文件精神，结合街道实际，制定精准的生活垃圾分类实施方案；梳理现行垃圾分类的政策法规，并依据新区的情况制定相应的规范性文件，提升垃圾分类管理的法治化、规范化水平；配合区内完善监管考核机制。
（二）优化垃圾收运体系
1、配置分类收集、运输设施。街道与市政作业队依据居民区和各类企事业单位的规模，按照“四分类”要求，做好垃圾投放容器和运输车辆的选型、采购与配置工作。公共场所如城市道路、旅游景点、广场、公园和交通枢纽等设置分类垃圾桶。
2、实施分类运输车辆的外观设计，确定垃圾收运路线，确保符合全区统一要求。
3、合理选址建立有害垃圾的临时储存场所，针对不同种类有害垃圾进行分类处理，建立完整的有害垃圾收运体系，确保有害垃圾得以妥善处理。
（三）增强垃圾终端处理能力，推进大分流体系建设
1、积极推进餐厨垃圾处理设施建设，加强餐厨垃圾分类收运系统；各区开展农贸市场有机垃圾及公共机构和企业的集中处理设施建设。
2、加快建立大件垃圾的资源化利用体系，完善大件及装修垃圾的收运和处置机制，确保城区内大件及装修垃圾的全覆盖收集。
3、建设更多装修垃圾消纳场地，推进其资源化利用。可燃部分进行焚烧处理，不可燃部分按照规定回填或无害化处置。
4、提升再生资源回收利用体系，研究低价值可回收物品的价格补贴机制，鼓励社会各界参与回收活动。
5、建立有害垃圾收运管理体系，建设有害垃圾暂存设施，确保有害垃圾得到分类运输和妥善处置。
（四）分步实施垃圾分类片区建设
1、在党政机关、事业单位开展生活垃圾强制分类；探索适合实施强制分类的相关企业，包括高档写字楼、宾馆、餐厅和商超等。到20xx年底，辖区内所有党政机关和事业单位实现垃圾分类全覆盖。
2、以街道办、xx管区及社区为单位实施生活垃圾分类试点，到20xx年底，参与垃圾分类的居民家庭数量达到辖区总户数的70%。新设立的垃圾分类小区、单位和公共区域在设置分类投放设施时，必须配备相应的分类收集、运输和处理设备，确保分类投放、收集、运输和处理的有效实施。
（五）深化宣传教育，营造全社会参与的良好氛围
1、增强思想重视，通过各种渠道广泛宣传垃圾分类的重要性，街道及相关中心要加强对垃圾分类的宣传，营造人人知晓、人人参与的氛围，建立垃圾分类宣传中心，创新宣传形式，通过媒体扩大垃圾分类的知晓率。
2、利用学校教育进行推广，通过教育培训，普及垃圾分类知识，培养学生的垃圾分类习惯，形成以学生带动家庭、家庭影响社会的良性循环。
3、结合街道实际，建立垃圾分类培训制度，根据市级开展的集中培训，提高各层级管理人员的技术和管理能力，激励社区垃圾分类管理人员的培训工作。
三、工作要求
（一）加强组织领导。各部门、管区和社区要充分认识推行生活垃圾分类的重大意义，把分类工作作为政府的重要任务，成立生活垃圾分类工作领导小组，负责协调本辖区的分类工作。
（二）强化资金保障。根据污染者付费原则，完善生活垃圾处理费的统筹管理，建立专项补贴政策，支持垃圾分类体系建设的相关费用；鼓励社会资本参与垃圾分类的收集、运输和处置。
（三）严格执法检查。根据“教育与处罚并重”的原则，确保垃圾分类工作的合规性，采取有效的执法措施，督促各类公共机构及相关企业落实垃圾分类责任。
（四）广泛宣传发动。通过多种方式开展以“垃圾分类，人人有责”为主题的宣传，确保垃圾分类知识深入人心。
（五）提升科技水平。在智慧城市的框架下，推动智慧环卫建设，建立生活垃圾的全过程管控体系，实施精准管理，提高垃圾分类的智能化和标准化水平。
垃圾分类的活动策划书 第15篇
一、背景与重要性
截至20xx年底，我街道力争在各级党政机关及公共机构中全面实施生活垃圾分类，确保分类投放设施的覆盖率达到100%。我们将建立完善的分类投放、分类收集、分类运输系统，并确保其规范运作。根据中央及省、市相关部署，我们将切实推进垃圾的分类投放、分类收运、分类利用、分类处理以及减量化、资源化、无害化等工作，树立我街道公共机构的典范，为全街道的生活垃圾无害化处理积累宝贵经验。
二、分类标准
(一) 有害垃圾
主要包括：废旧电池（镉锌电池、氧化汞电池、铅蓄电池等），废旧荧光灯管（包括日光灯管、节能灯），废旧温度计、血压计，过期药品及其包装物，废弃油漆、溶剂及其容器等。
(二) 餐厨垃圾
主要包括：食堂或家庭产生的餐厨垃圾，如剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等。
(三) 可回收物
主要包括：废旧电子产品（计算机、打印机、复印机等），废塑料、金属、纺织物，废旧书籍报刊，废玻璃等。
(四) 其他垃圾
主要包括：卫生纸、餐巾纸、烟蒂、果皮等无法回收的垃圾。
三、投放指南
(一) 可回收物投放方式
纸张类：将硬纸折好压平，报纸杂志用绳索捆扎。
塑料类：塑料瓶须去掉瓶盖，瓶内残留物清洗干净，瓶身压扁；塑料桶、盒需洗净晒干后投放。
玻璃类：玻璃瓶去掉瓶盖和标签，内部清洗干净；破碎的玻璃需用纸包裹并胶带加固，后放入透明塑料袋中。
织物类：废旧纺织品要清洗干净，折叠后捆扎。
金属类：如易拉罐和罐头盒应压扁，尖锐物需用纸包裹后捆扎。
(二) 有害垃圾投放方式
废电池需保持完整，使用塑料袋封装，防止有害物质外泄。
废灯管需保持完整且干燥，用纸包裹，防止破碎。
过期药品应分类装入不透明塑料袋，并妥善封装。
喷雾剂类药品需在通风地点排空后处理。
(三) 餐厨垃圾投放方式
餐厨垃圾需放入专用袋中，袋口扎紧，避免混入其他垃圾。
(四) 其他垃圾投放方式
将其他垃圾与可回收物分开，投放时扎紧袋口，确保垃圾分类不混淆。
四、工作要求
(一) 提升认知，强化重视。垃圾分类工作关乎国家发展和民众福祉，各单位需树立绿色、协调的理念，将此工作作为重要任务。
(二) 明确责任，落实措施。各部门需设定专人负责，形成全员参与的管理体系，确保工作的有序推进。
(三) 加强监督，确保成效。监督小组将定期检查各单位垃圾分类的实施状况，对表现优秀的部门进行表扬，从而推动工作落实。