本学期幼儿园工作在全体教职工的共同努力下，取得了显著进展，围绕教育教学、安全管理和家园共育等方面进行了全面总结。在教育教学方面，教师们积极参与新教材培训，提升了教学质量；在日常管理中，通过严格执行安全和卫生规程，确保了幼儿的健康与安全；家长的参与与沟通得到了加强，不仅促进了家园共育，也增强了家长对幼儿园的信任与支持。教师队伍建设方面，通过学习师德规范和开展教研活动，提升了整体素质。总结中指出了存在的问题，如新教材的有效运用和家长沟通的不足，未来将继续完善与提高，致力于为幼儿提供更优质的教育环境。
幼儿园期末工作总结 第1篇
随着学期的结束，我对本期的工作进行了全面的回顾。我首先要向园领导致以诚挚的感谢，感谢他们在工作中给予我的支持和指导。也要感谢各位同事的团结合作，正是因为大家的共同努力，才能让我们的工作顺利推进，感谢大家的辛勤付出！
这个学期是我逐步适应新角色、提升自身工作能力的重要阶段。我在工作中严格要求自己，树立榜样，以便为今后的工作积累丰富的经验，并及时发现和改进不足之处，现将本学期的工作总结如下：
一、业务学习情况
(一) 教育教学方面：本学期我们园除了继续实施学前班外，还继续使用以往的教材，同时为其他五个教学班引入新版本课程。为此，我们园组织了几位老师参与新教材的培训，去年下期已开设礼仪教育课程。本学期，再次组织全体教师参加了株洲的培训，使大家对新教材的理念与主旨有了更深入的理解，为新学期的教学活动奠定了基础。
通过本学期的教学实践与教研活动，老师们努力钻研，勇于创新，逐渐形成了一套适合本园的教学方法，教育教学水平明显提升。然而，在新教材的使用过程中，依然发现了一些问题：(1)一些教师因受到分科教学的影响，在处理教学内容时未能很好地整合主题课程，导致活动主题不够突出，内容出现断层；(2)教师对新教材的理念“自然、和谐、主动、快乐”理解不足，未能在教学活动中完全体现，至于今后如何改进这些问题，我将在接下来的总结中详细说明。此次培训极大地激发了教师们的热情，同时提升了我们园《东方儿童艺术口才》活动的档次。最近，我参加了由大王中心幼儿园举办的“东营市幼儿园科学教育课题学术研讨会”，此次学习让我对科学教育及其最新动态有了全新的认识，我将及时把会议的精神传达给老师们，以便让大家在短时间内共享最新的教育前沿信息。
(二) 日常管理与业务学习内容
1、两个转型：
(1) 学习型教师向经验型教师的转变。本学期，我们针对新任教师的工作，组织学习《幼儿园管理手册》，使新教师熟悉园内规章制度，并安排流动岗位，让新教师了解不同班级的幼儿及教师，有助于他们更快地掌握孩子的年龄特点、认知能力以及班级管理、教学组织能力和家长沟通等方面的工作。在教学中给予新教师充分的发挥空间，安排他们每周准备1-2节课，让他们可以自主选择教学内容，从而有效支持和尊重新教师的教育选择。通过几个月的实践，园内新教师们都能够认真履行职责，主动与班内教师配合，共同推动班级工作，积极向老教师请教，迅速提升教学组织能力，深受孩子和家长的喜爱，希望新教师们继续严格要求自己，提升专业素养，缩短从学习型教师向经验型教师的转变时间。
(2) 经验型向研究型的转变。我园的大部分教师已有丰富的教学经验，面对各种问题的能力较强。在教学实践中，希望教师们能够不断探究教育的深层含义，及时发现问题、分析原因、整理经验，以逐步迈入研究型教师的行列，争当科研教学的先锋。
2、一个提升：本学期，我们继续提升教师的综合业务素质。结合本园教育教学中出现的问题，我们组织了多次学习：如何提问、如何做好家长工作、如何设计古诗教学活动等。共同学习了《表扬孩子的101种方法》，以及教师文明用语和忌语等内容。通过学习，教师们在教育理念、教学行为与家长沟通上都有了新的认识，整体素质有了大幅提升。本学期，教师们撰写的教育心得也是提升业务素质的一项重要方式。贺培老师的《多给孩子一分钟》从年轻教师的角度出发，阐述了教育中等待的重要性；左妍老师的《小问题、大讨论》则分享了在主题教学《动物冬眠》中的讨论情况；其他诸如《羞涩宝宝的内心世界》《放学后的约定》等作品均体现了教师们的教育智慧与成长。
回首本学期，十月份为迎接督导评估检查，教师团队齐心协力、加班加点，区域活动及自制玩教具等工作都做得相当出色，为幼儿创造了更优良的学习环境。
二、加大英语学习力度，彰显我园英语特色。
在这个学期中，我园继续聘请剑桥英语学校的教师，每周安排他们在园内执教，更好地展示了我园的英语特色。
三、重视安全管理与疾病预防工作。
本学期，我们依然高度重视安全保护和安全教育工作，要求各班老师每周在活动中贯穿安全教育。为班级配备相关教学光盘，通过生动的动画形式，潜移默化地让幼儿学习基本的安全知识，尽量避免意外事故的发生。本学期一班幼儿马靖森在晨间入园时，不慎磕伤眼角。由于早晨接待期间，一位教师负责晨检，另一位在教室组织晨读，楼梯至教室之间的安全盲区导致了此事故的发生。事故发生后，园领导和教师们共同查找原因，制定切实可行的对策，力求杜绝类似事件发生。
我们也重视卫生保健工作，提高对疾病的防控能力。为有效预防“甲型H1N1流感”，我园自上至下高度重视卫生、消毒、通风等预防工作，对有生病、发热迹象的幼儿进行隔离，并通过家教宣传栏及园内网站定期向家长宣传卫生保健和疾病预防知识，确保幼儿在一个干净、舒适的环境中学习与生活。每年六一的健康体检组织得井然有序，妇幼保健院来园对130名在园儿童进行健康查体。
四、活动组织。
本学期，由我园组织的春游和“快乐六一”文艺汇演等活动，丰富了幼儿的生活和社会经验，也促进了教师与家长之间的沟通，为教师做好家长工作提供了良好的平台。
幼儿园期末工作总结 第2篇
转眼间，半个学期已经过去了。在这段时间内，我园在镇教委的指导下，得到了家委会及广大家长的支持与帮助，同时也感谢全体教职员工的共同努力。我们遵循《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园管理细则》等相关规定，结合园所实际情况，积极开展各项工作，致力于提升幼儿园管理水平和教师队伍素质，确保幼儿们在园内开心学习、快乐成长，家长们也可以放心。以下是半学期的工作
一、安全与卫生工作：
1、每周在国旗下讲话，向幼儿普及安全知识，包括防电、防滑、防火、交通安全、食品卫生及保护五官等方面。
2、增强幼儿的安全意识，我园每月开展安全演练，例如在9、10月份进行了“防震逃生演练”和“消防知识普及演练”，以确保安全工作落到实处。
3、学期初与各岗人员签署安全责任书，并进行了针对性的安全教育宣传，各班进行期初的安全隐患排查。
4、时刻关注安海镇相关安全工作会议精神，及时传达和学习。
5、围绕“安全教育日”和“安全教育周”，组织相关主题活动，让幼儿进一步了解安全常识，从而提高自我保护能力。
6、学期初对教师进行接送流程培训，并进行接送车辆的安全自查，确保校车分流，避免超载。
7、加强门卫及护导值班工作，严防陌生人进入校园，来访人员进行登记。
8、严格执行消毒制度，定期与不定期进行消毒检查。
9、组织人员进行定期的安全排查，确保幼儿的生命安全。
二、教育工作：
1、做好新学期招生工作，制定各类计划，进行班级环境的创设。
2、平稳幼儿情绪，确保教学常规的正常运行，并完成相关统计工作。
3、参加安海镇区域环境创设比赛，并展示我们的特色。
4、组织“自理能力竞赛”和“早操比赛”，丰富幼儿的运动体验。
5、通过“以老带新”的方式进行师徒结对活动，提升教师的教育教学质量。
6、10月30日组织师生慰问“安海敬老院”，开展“敬老月”活动，给老人们带去了五个精彩的节目和游戏，温暖了他们的心。
7、参加安海镇幼儿讲故事比赛，提升幼儿的语言表达能力。
8、参与安海镇教师卡拉OK比赛，增进教师之间的交流。
9、举办20xx年秋季亲子农家乐体验日活动，增强家长与孩子的互动。
三、保育工作：
1、严格晨检，做好传染病的防控工作，确保幼儿健康成长。
2、确保幼儿穿着得体，根据天气变化及时提醒幼儿调整衣物，做好饮食和饮水的保健工作。
3、对缺勤幼儿进行电话回访，尤其是病假幼儿的跟踪了解。
4、参加保育员培训，提升专业技能，其中朱亚艳、穆晓慧、杨玉芝在比赛中取得了优异成绩，分别获得第一、二、三名。
四、学习工作：
1、规范学园计划、班级计划、周计划及半日计划的书写。
2、学习《教师职业道德规范》及相关的《3-6岁儿童学习与发展指南》、《学园制度》、《管理细则》等优秀文章。
3、参加语言领域讲故事培训、音乐素养培训及蒙氏教育培训，提升自身的教育技能。
五、家园共育：
1、做好期初、期中家访工作，并记录在案，针对新生进行问卷调查，利用家园联系册与家长沟通，反馈幼儿园的保教工作。
2、借助家长资源，开展家长进课堂活动，通过“请进来、走出去”的方式，强化家园合作，共同关注孩子的成长。
幼儿园期末工作总结 第3篇
本学期在紧张又充实的氛围中，我们共同努力，收获颇丰。根据教育局的指示，结合我园的实际，我们围绕幼儿园的教育目标，组建了教研小组，开展了一系列的教学研讨活动，旨在引导教师在学习与反思中不断提高教育教学水平，积累宝贵的教育经验。这一切成果的取得，离不开全体教职工的辛勤付出和家长们的大力支持。本学期，我园及各班级成功建立了教育博客，内容丰富多彩，得到上级领导的一致好评。教师们利用业余时间积极探索网络新领域，努力宣传幼儿园教育目标，实现家园共育，推动幼教事业的发展。以下是本学期工作的
通过专题研讨的方式，转变教师的教育理念，提升教师的评课和说课能力。
坚持以园本教研为基础，以人为本，重视实际效应，倡导反思性教育，全园各班级形成了合作共赢、团队引领的保教队伍，创造了教师学习与发展的良好空间。教师们在不断的学习与研究中，享受到了教学的乐趣与成就感，提升了专业技能。我们的教研活动紧紧围绕幼儿园的发展需求，并聚焦教育教学中的薄弱环节。通过真诚交流的园本教研活动，教师们不仅获得了真实的体验，还加强了实践中的反思，提升了创新意识，实现了教师整体水平的提升。
学期初，各班级成立了专门的小组，规定每月举行一次教师沙龙，讨论前进行内容整理。为了丰富教师的科学知识，我们邀请了洪山区的科学活动小组骨干教师来园进行研讨，分享了丰富的教育经验，指导教师如何分析和设定科学活动的教育目标，教师们广泛受益。各班级教师根据幼儿发展阶段，制定了科学教育活动的专门计划，并在日常的月、周计划中有目的地实施。通过专题研讨，教师们围绕新教材的教育内容进行大胆探索，尝试新的教学方法，设定科学教育目标。面对新教材时，教师们最初感到困惑，不知如何确立教育目标及选择最佳教育方法。针对教师提出的疑问，我们要求每月将教学中遇到的难点带回教师沙龙进行集体研讨，互相交流，共同解决问题。学期中期，我们要求教师结合新教材内容，以科学活动为主题开展研讨课，教师们根据班级幼儿特征查阅学习资料，组织说课和议课活动，共同分析和制定教育目标与方法，从而提高教师开展“做中学”科学教育活动的能力。
充分发挥教师研究共同体的作用。
在“做中学”科学教育的研究过程中，不同阶段的幼儿面临着不同的问题，这些问题需要集体智慧来解决。在开展“做中学”科学教育活动时，教师们选择贴近幼儿生活且具有探究价值的内容，如小班的“吹泡泡”、“会退颜色的纸”、中班的“学做莎拉”、“神奇的管道”等，大班则设计了“有趣的风与水”、“认识弹性的物品”等极具挑战性的课题。当教师们确定教育内容后，围绕“做中学”的教育方法，创造条件让幼儿参与科学探究，为幼儿提供问题情境、活动空间和材料。在这些活动中，幼儿能够主动提出问题、进行猜想与假设，通过分组实验来验证信息，并进行师生间的讨论与交流。这一系列的科学活动在幼儿园内获得了良好的学习效果。
通过研讨、观摩与评析活动，每位教师都获得了成长。
在“做中学”的科学教育研究中，形成了一个共同学习与研究的团队，通过阶段性总结和反思，减少了教学上的盲目性，增强了有效性。我们园的骨干教师在教研活动中发挥了模范作用，毫无保留地传授经验，帮助年轻教师提升教育理念和技能。她们在工作中以身作则，严格要求自己，不断探索新的教育理念，带动班级教学的丰富多彩，赢得了幼儿家长的认可。学期末，我们组织了以科学活动为主题的专题研讨活动，检验教师实施专项计划的情况，通过本学期的系列科学教育活动，幼儿对科学概念、自然现象及日常生活技能有了更深的认识。这项活动展示了每个班级幼儿良好的学习习惯和不断提升的动手操作能力，教师们通过科学试验的记录表促使幼儿更好地理解科学概念，增强探究能力。
随着学期的推进，教师们通过每月的沙龙研讨活动，发现幼儿在基础上都有了明显进步，教师运用新教材的能力也有所提升。我园年轻教师在教学中表现出色，勤奋好学，虚心请教，进步迅速。老教师们以身作则，认真负责，积极参与园内的教研活动，受到大家的尊重。特别是在一个教师生病的情况下，主动承担起额外的教学任务，帮助维持班级的正常运作。我们还开设了托福幼儿英语课程，聘请了专业教师创造良好的语言环境。定期培训也促进了教师们的专业成长，孩子们在愉快的课堂中掌握了日常生活英语，英语教学特色得到了进一步的提升，丰富了幼儿园的教育活动。
幼儿园期末工作总结 第4篇
时光飞逝，转眼间一学期的工作已接近尾声，各项事务也将随着假期的到来画上一个完美的句号。在这段时间里，我在收获与成长的也意识到了自身存在的一些不足。以下是我本学期的工作总结。
一、教育教学方面：
成效：
1.在教学活动中，我能够在园内的要求下认真备课，积极设计每一堂课，并且根据幼儿的特点来开展各类教育活动，按计划组织体能训练。
2.参与班级节目排练时，我积极与其他教师合作，为幼儿的表演贡献自己的力量。
3.由于小班孩子的年龄较小、理解能力有限，我在课堂和课外活动中采用简单、有趣的方式来教授知识。
4.礼仪教育任务较重，而幼儿对简单念儿歌的兴趣有限，因此我有效地运用情景剧和问答讨论的方式来安排礼仪教育活动。
5.本学期的主题墙布置认真细致，效果良好。
6.蒙氏课程的线上活动和教具展示有序进行，有时还根据课堂内容进行适时的生成活动。
7.按时参加教研活动，认真记录学习心得。
不足：
1.由于是首次带小班，有时候掌握教学重难点不够精准，尤其在开始时常常以大班孩子的能力标准来要求小班孩子。
2.在早期的教育活动中，对幼儿的常规练习和强化训练做得不够，导致后来蒙氏课的教学有些混乱。
二、一日流程及生活护理执行情况：
成效：
1.能够按要求开展一日流程的各项活动，准时进行户外活动（除非因天气等特殊情况），并按时上下课。
2.每次户外活动前，我都会提前告知规则，在活动中及时监督提醒孩子不打闹、不奔跑，减少安全隐患，并在活动结束后及时询问孩子是否有受伤情况。
3.孩子上厕所时，教师及时跟进并给予必要的帮助，确保每个孩子安全出来。
4.按要求进行每日的午安礼，做到两次抚摸孩子的头，按时喷醋等，发现异常情况如发烧等，及时通知家长。
5.每周一认真进行晨检，发现孩子指甲未修剪时，及时请家长处理，每周三再次检查幼儿的指甲。
6.离园前，教师们能有条不紊地整理孩子衣物，及时帮孩子更换湿衣裤，检查鞋子反扣情况等。
7.每天离园前与班上老师沟通当天发生的情况，及时将孩子的问题反馈给家长。
8.离园环节提醒家长有序排队，并按要求使用接送卡。
9.每天早晨和离园前坚持对班级进行消毒和整理。
不足：
1.生活护理问卷中部分家长反映孩子有湿衣裤的情况，工作需要进一步细致。
2.冬季户外活动时，孩子需穿戴更多衣物，但由于幼儿自理能力较差，需帮助时间紧迫。
3.有时在户外活动中，孩子因急需上厕所而配班老师不在时会让孩子感到不安，需改进。
三、家长工作：
成效：
1.能按时进行家长预约交流，向家长反馈并帮助解决幼儿出现的行为问题。
2.及时更新家园联系栏，让家长能通过内容了解孩子在园情况及教育方法。
3.微笑面对家长，妥善处理不与家长发生冲突。
4.家长积极参加班级和幼儿园组织的活动，反馈良好。
5.支持班级工作，积极参与日常清洁工作。
6.关心生病的孩子，及时给予电话问候。
不足：
部分孩子因过于娇惯，生病后家长会选择不送孩子入园。
由于课程特殊，某些课程内容没有按照家长要求及时通知。
四、师德执行情况：
成效：
1.在带班过程中，能够较好地调整情绪，避免违反师德的行为发生。
2.平时在班会上，谢老师会组织我们反思自身师德方面的不足，并在以后的工作中努力改进。
3.带班过程中三位老师相互监督、相互提醒。
4.关心每一个孩子，给予充分的爱护。
不足：
对孩子有时缺乏足够耐心，当孩子行动缓慢时会不由自主地催促。
五、安全工作：
成效：
1.小班孩子安全意识不断增强，三位老师在日常工作中对孩子的指导要求保持一致，及时指出不安全隐患并商讨解决方案，减少事故发生。
2.每周一坚持检查幼儿指甲，减少抓伤隐患，并请家长配合。
3.在做好安全工作的向孩子传授基本安全常识，让他们学习自我保护。
4.能够及时发现班级存在的安全隐患问题。
5.认真坚持消毒工作，保障卫生安全。
不足：
本学期幼儿抓伤、磕伤、摔伤情况较多，还有其他安全小事故发生，需要我们反思和调整。
六、班级配合：
成效：
1.班级三位老师配合默契，相互理解与支持。
2.遇到问题及时提出，共同讨论解决，不抱怨，增强团队责任感。
3.能够有效协助班级老师做好各项工作。
4.工作中我们是好搭档，生活中是好姐妹。
本学期的工作虽然已经结束，但我的成长仍在继续，希望在下学期中我能收获更多，取得更好的成果，辅导孩子们健康成长，我自己也能在此过程中不断进步！
幼儿园期末工作总结 第5篇
时间如白驹过隙，转眼又一个学期在忙碌与充实中悄然结束。在上级领导的关心指导、家长的支持以及全体教职员工的共同努力下，我园顺利达成本学期的各项工作目标。为了更好地总结经验，发现自身不足并在未来的工作中不断提升，现将本学期的工作情况总结如下：
一、日常活动安排：
1、我们严格遵循幼儿园一日作息表，确保每天进行30分钟的户外活动。丰富户外活动的内容，增加幼儿体能训练，推动幼儿的身心健康发展。建立了日常工作检查制度，每日对晨检、午检及离园检查做好详细记录，确保户外活动、午睡、游戏、卫生和安全等各个环节的高质量进行。
2、我园高度重视卫生与保健工作，实施班级缺勤幼儿上报制度。加强晨检、午检和全天观察，一旦发现有发热或其他传染病症状的幼儿，及时与家长取得联系。后勤人员对活动室和厕所进行严格消毒，定期自查园内卫生情况，确保各区域整洁。定期向家长宣传卫生保健知识和预防传染病的措施，未出现流感等疫情的迹象。
二、园务管理规范化，提升工作效率。
1、开学初，我园根据实际情况制定了切实可行的《园务工作计划》，并按计划稳步推进各项工作。
2、重视常规工作的检查与落实，由分管人员定期随机检查各班的保教情况和幼儿活动常规，及时提供反馈与指导，以增强幼儿园的日常管理。
3、严格执行各项规章制度，进一步细化月度考核标准。根据考核细则，分管人员进行评分，并在每月初向全体员工公布评估结果，从而建立科学、规范、有序的工作秩序。
4、采用“表扬一人，提醒一种现象”的激励机制，鼓励教职员不断进取，学习他人的优点，克服自身不足。园长通过观察与了解，及时表扬表现优秀的教职员工，以提高大家的成就感和工作干劲。对于发现的问题现象，采用不点名的方式进行提醒，促使大家在表扬与提醒中不断成长和完善。
三、多样活动开展，促进幼儿全面发展。
在本学期，我们结合节日（如六一儿童节），组织幼儿参与丰富多彩的活动，鼓励每位幼儿积极参与，始终将促进幼儿发展作为教育的核心目标。通过活动增进了孩子与家长、教师之间的感情，同时也提高了幼儿的自信心和表现能力。我园每日组织晨练活动，增强幼儿的体质。
四、家园共育合作
1、通过家长园地展示幼儿园的工作亮点及精彩瞬间，与家长共享喜悦。通过信件、家访等形式，增进幼儿园与家长、幼儿之间的情感联系，促进育儿理念的交流。
2、发挥家长监督的作用，让家长能全面客观地评价教师及幼儿园的各项工作，不断规范教育行为，提升幼儿园的保教质量与水平。
3、充分利用家长资源，根据幼儿园的教育需求，邀请家长参与到幼儿的课堂中，走近孩子的世界，鼓励家长及时反馈教育过程中遇到的问题，教师将给予相应的指导和建议。
幼儿园期末工作总结 第6篇
时间总是在我们不经意间流逝，这一学期也在忙碌的生活中悄然结束。回顾这一学期的工作，我们究竟收获了什么，又付出了多少呢？让我们一同回顾这段旅程。
一、保育工作：
借鉴上学期的安全工作经验，本学期我们将安全放在了首位。坚持老师与幼儿始终保持在一起，时刻关注孩子们的动态，发现潜在的安全隐患时立即加以防范，因此本学期我们班安全顺利地度过了每一天。春夏季节是传染病的高发期，老师们每天都会在进教室后，第一时间开窗通风并进行全面消毒，为迎接每一个小朋友做好准备；我们还注重培养幼儿良好的生活习惯，要求他们在用餐前和如厕后都要洗手。在盥洗过程中，我们关注秩序，保障幼儿的安全，同时教授他们正确的洗手方法。午餐时，我们引导孩子们保持安静，愉快地吃完自己的饭菜，避免挑食。对于那些进餐速度较慢或挑食的孩子，我们给予耐心引导，逐步培养他们良好的饮食习惯。在午睡时，我们严格要求幼儿养成良好的午睡习惯，帮助他们形成正确的睡姿，安静入睡。
二、教学工作：
我们认真制定工作计划，严格按照计划开展各项教学活动。每天清晨，我们都会带领孩子们进行晨间活动，呼吸新鲜空气，培养他们的体育技能；在学习活动中，我们也进行了适当调整，避免以前过于重视语言、数学和歌唱活动的情况，着眼于幼儿的全面发展，丰富他们的知识面。在午餐后和放学前的时间，我们开展了一些早期阅读和珠心算的特色教学活动，通过各种方式引导幼儿参与学习，特别是鼓励接受能力较慢的孩子进行小组分享，增强他们的自信心和表现力。珠心算课程则通过多做练习，并利用课余时间举行心算抢答比赛，培养孩子们的心算能力。
三、各项活动的开展：
1、开学初，我们迅速准备了一场庆“三八”母亲节的亲子活动，家长与孩子们的精彩表演令人印象深刻。《天下的妈妈都是一样的》以及孩子们真情的告白使妈妈们感动不已。这次活动不仅是对孩子们的教育，也是对我们的深刻启示。
2、四月七号，我们认真开展了课题活动课。通过观摩一、大一的活动后，及时总结了经验，对每个区域的材料进行了调整，使材料与主题相结合，关注空间的动态与静态。此次活动让我们认识到许多实际问题，诸如教师在活动中如何有效管理幼儿区域转移等，积累的经验促使我们不断成长。
3、在六一儿童节的集体舞展示中，我们首次尝试让全班孩子参与，心里难免没有底。经过多次沟通，我们决定分两批出场，动作较为简单的孩子编在第二批，加入情景表演为节目增添了新意。每位家长都亲眼见证了孩子们的表现，而一句句“老师，你们真是了不起”、“老师，你们辛苦了”让我们倍感欣慰，也让我们的付出得到了回报。
4、在体育技能比赛中，我见证了孩子们的潜力，许多小朋友在一分钟内拍球超过了一百二十次，这与他们平时的晨间活动密不可分。
5、在六一活动结束前，我们便开始策划幼儿学习成果分享会，这次活动体现了平时教学、延时班、特色课程、常规活动和班级特色的结合，安排了多种节目，让每个孩子都有机会在家长面前展示自我，体验成长的快乐。最后以《左手右手》的大合唱作为结束，旨在教导孩子们面对挫折并学会团结。孩子们的宣言象征着他们的成长，令家长们感到无比欣慰。
幼儿园期末工作总结 第7篇
本学期已经圆满结束，在上级主管部门的指导下，经过全园教职工的努力，各项工作取得了显著进展，现将期末工作总结如下：
一、 加强宣传力度，优化服务体系，扩大招生范围：
由于我园地处偏远，周边住宅区稀疏，导致生源一直不够，制约了幼儿园的发展。今年，我们在提升教育质量的基础上，加大了宣传力度，让更多家庭了解我们幼儿园。为庆祝六一儿童节，我们邀请所有在园幼儿的家长参与活动，并积极参与社区公益活动，如：清理小广告和周围的垃圾，从而让社会各界更全面地认识幼儿园，提高了我们的知名度。我们也完善了服务机制，比如延长入园和离园时间，以及节假日不休等措施，得到了广大家长的支持，使得幼儿入园率显著上升。
二、 完善管理制度，实施以人为本的管理：
幼儿园的管理实际上就是对人和事物的管理，实施以人为本的管理，意味着要尊重教职工的个性，满足他们的需求，并倾听他们的意见。本学期，我们在现有规章制度的基础上，充分听取了广大教职工的建议，制定了考核细则，并将其与薪资挂钩，真正实现了多劳多得，能者多得，极大地调动了教职工的工作热情。园领导通过多种方式关注教职工的生活需求，例如：教师生日时，幼儿园会送上生日蛋糕以及祝福；在“三八”妇女节、教师节等特殊日子，教职工会收到园长精心挑选的礼物；教职工结婚或生育时，园领导也会表达关心。这种温情管理拉近了园领导与教职工之间的距离，增进了向心力，使每位教职工都愿意尽心尽力做好本职工作，为幼儿园的发展贡献自己的力量。
三、 强化教师队伍建设，提升教师专业素质：
优质的保教质量离不开一支高素质的教师队伍。今年，我园将提升教师素质作为重要工作之一，首先在师德建设方面，我们组织教师深入学习《教师职业道德规范》。通过不断的学习与反思，促使教师们在教育教学中更好地践行自己的职责，最终实现教育质量的提升。
幼儿园期末工作总结 第8篇
这个学期的工作让我有许多深刻的体会。在工作中，我始终努力将自己的职责做好，而我也清楚地意识到这一点。在未来的学习中，我会提前做好相应的准备。作为一名幼儿园教师，我时刻保持着准备的状态，回顾过去一个学期，发现还有很多地方需要改进。我认为在工作中必须有自己的主观判断，我也对这个学期的工作进行了一番总结。
在教学方面，我严格遵循教学制度，确保孩子们能够获得知识，教导他们分辨对错。这个年龄段的孩子，应该从小培养他们是非观念，教育孩子的过程往往是从一些细节入手。在过去一学期的工作中，我意识到还有很多事情需要完善。对此，我充满信心。我也深刻认识到，我需要不断提升自己的教学能力，让未来的教学工作更加出色。作为幼儿园教师，我必须为此做好充分准备，这也是我的职责所在。我在这方面努力做好了很多事，不管环境如何变化，这些都是我追求的目标。在过去的一个学期中，我期待着做好工作，并取得了令人满意的成果。
在教学工作中，这些都是我应该主动做好并加以改进的。我需要对学习有好的判断，并在这方面认真对待。我会在这样一个环境中积累足够的经验。作为一名教师，我一直在提升各方面的工作能力，与孩子们和谐相处，融入他们的群体是非常必要的。只有深入了解孩子们，才能更好地引导他们。这种感觉让我感到愉快，我一定会坚持做好这一点。作为幼儿园教师，我在处理事情时应具备独立判断能力。在这个学期，我与孩子们的关系更加亲密，我们之间的互动也很融洽。虽然带小班的工作常常繁忙，并且会遇到各种问题，但我相信自己的耐心可以让我更好地完成分内的工作。我坚信我可以做得更好。在工作中，我始终把教育孩子放在首位，加深和孩子们之间的情感，增加平时的交流，这些都是非常有意义的，对教学工作也有很大的帮助。
过去的一个学期已经结束，但我会继续努力，把这份工作做得更好。在未来的教学中，我会妥善处理与学生们的关系，提升自己的工作能力，始终坚持做好分内的事情。未来的路上，我一定会继续努力。
幼儿园期末工作总结 第9篇
一、强化教师队伍建设，提升教师职业素养，争做“有信念”的教师。
为了增强教师的职业道德和业务能力，推动师德师风建设的全面提升，我园坚持定期进行政治和业务学习，深入学习“十九大报告”、以及《纲要》、《指南》等相关学前教育政策、法规。我们在教职工中举办“教学比赛”、“随堂听课活动”，以提升教师的课堂掌控能力，促进教学技巧与专业能力的发展；通过参加“学习梁家河树立普通人初心”的讲座，进一步坚定了教师的信仰；参与“乡镇五所联盟园的教师技能竞技”，全面提升教师综合素养；在师德师风建设上，我园建立了一系列相关制度措施，确保教师在师风上出类拔萃，在师德上树立榜样。
二、常规管理持续推进，不断提升园务管理水平，争做“有责任”的教师。
本学期，我园通过召开园委会和全体教师会议，进一步完善和修订了各类计划与规章制度，包括《教师队伍建设实施意见》、《教师绩效工资实施办法》、《教师量化考核办法》、《骨干教师认定管理办法》等。在园所文化建设中，我们突出社会主义核心价值观教育，采用“蹲下来说话、抱起来教育”的理念来设计园所文化。通过教育网、QQ群、家长微信群、微信公众平台等新兴宣传渠道，积极宣传我园的工作开展和校园环境变化，落实教育扶贫政策。每位教师都充满热情地投入到幼儿教育工作中，努力成为“有责任”的新时代幼儿教师。
三、规范日常教学，寓教于乐，不断提升保教质量，争做“有使命”的教师。
我园严格按照《纲要》、《指南》等文件的要求，规范保教常规，挖掘和优化课程资源，有效组织幼儿的日常活动。
通过举办“我爱我的幼儿园绘画比赛”、“亲子趣味运动会”、“幼儿韵律操比赛”等活动，让幼儿在愉快的氛围中学习，寓教于乐。
为提升幼儿的协调能力，增强体能，我园为各班制定了有针对性的户外游戏活动计划，通过这些丰富的体育活动，幼儿的智力与体质得到了协调发展；为提高保育质量，我园充分利用节假日开展习惯培养和德育教育活动，如“教师节‘老师辛苦了’”、“中秋节主题教育”、“国庆节‘我为祖国画一幅画’”，通过这些活动的实施，幼儿不仅身心健康得到全方位发展，也赢得了社会及家长的充分认可。我们在园所和班级的环境创设中，致力于打造一个温馨、舒适的学习和生活环境，为幼儿的未来发展奠定良好的基础，彰显了作为一名合格教师的光荣使命。
四、提升保育质量，促进幼儿全面协调发展，争做“有能力”的教师。
为提高保育质量，各班成立了“橡皮泥兴趣小组”、“舞蹈兴趣小组”、“音乐兴趣小组”等兴趣小组，并开展丰富的班级区域活动，不仅培养了幼儿的兴趣，也进一步开发了他们的智力。通过举办“幼儿讲故事比赛”、“小百灵歌唱比赛”、“幼儿自理能力比赛”、“礼貌用语我会说”等活动，增强了幼儿的良好习惯。
我园通过家长会、家长开放日等活动向家长普及《纲要》、《指南》等学前教育知识。为了保障幼儿的卫生与健康，我们发放了“手足口病预防措施”、“呼吸道疾病防治”、“水痘预防”等健康资料，有效提升了幼儿的卫生保健水平。通过园所的家园共育栏，与家长分享育儿知识，努力成为一名全能型的有能力幼儿教师。
五、加强园本研修，以科研推动教研，提高教师教育科研水平，争做“研究型”的教师。
由于我园教师的工作经验仍有待提升，各类常规教研活动、园本研修、业务培训、以及教研课题研究显得尤为重要。我园每周分单双周开展教研活动和园本研修，每月举办一次幼儿卫生保健培训，并鼓励教师积极参与市县级课题研究和撰写课题论文。这些活动有计划、有安排、有记录，切实促进了教师的专业成长，提升了教育科研水平，努力成为一名研究型的幼儿教师。
六、努力营造温馨平安的校园环境，不断提高后勤服务水平，争做“服务型”的教师。
我园始终坚持“服务育人”的理念，确保“警钟长鸣、防范未然”，制定了一系列安全制度、岗位职责和安全预案，层层落实安全责任，层层签订目标责任书；消防设备、安保器材等安全设施均已达标，校园监控无盲区覆盖；通过开展“幼儿防火演练”、“幼儿防震演练”等活动，为孩子们创造健康、快乐、温馨、安全的生活环境。
我们严格把关食品采购、留样及餐具消毒等问题，确保无安全隐患，精心制定营养合理的周膳食计划，保障幼儿饮食安全；按规范管理幼儿活动室、寝室等场所，让幼儿在园内玩得开心、睡得舒心。我们坚持做好幼儿入园和离园的接送管理，为孩子们提供安全愉快的入园体验，做好幼儿的守护者。
幼儿园期末工作总结 第10篇
转眼间，学期的帷幕渐渐落下，回望这段忙碌的日子，我的心中充满了复杂的情感。作为一名教师，我深刻感受到这份职业的平凡与伟大，它是一种无私的付出与奉献，这让我对教师这一职业的热爱愈发坚定。
在这一学期里，我负责的是小班的教学，和孩子们的相处让我体会到了无数的快乐与挑战。孩子们的纯真与欢乐时刻都在感染着我，我也同样地爱着他们。正是这份爱，使我能够深入他们的内心，与这些小天使们建立起深厚的情感联系。尽管有时孩子们的调皮捣蛋让我感到无奈，工作上的疲惫也让我偶尔气馁，但心中那份强烈的责任感始终激励着我：作为老师，我的使命是为这些追梦的孩子们指引方向，让他们在各自的心中写下美好的篇章。我将这份责任感化为无尽的热情，去拥抱每一个孩子。与他们相处的日子里，我时常提醒自己：假如我是孩子，假如这是我的孩子。这样的心态让我对孩子们多了一份耐心和理解，少了一份苛责与埋怨。我相信，热爱与包容会让我们的孩子更加出色。
在教学工作中，我始终严格要求自己，遵循幼儿园的各项规章制度，做到准时上下班，没有缺勤和旷工现象。我积极参与园内外的各类活动，服从工作安排，努力用教育工作者的标准来要求自己，尽心尽力地做好每一项教学任务。由于我班的孩子们年龄较小，入园时，大多数孩子都会带着哭泣的面孔，生活自理能力也相对欠缺。在日常教学中，我们重点帮助孩子们稳定情绪，培养良好的学习和生活习惯。经过我们的努力，孩子们的自理能力有了显著提升。例如，之前大多数孩子穿错鞋子的情况已经明显减少，他们的小脚丫不再“争吵”；吃饭时洒饭的状况也得到了改善。能够看到孩子们的成长，令我们和家长都感到倍感欣慰。在这一学期的工作中，孩子们在老师的引导下，不仅学会了自理（如独立进餐、安静午睡、正确使用毛巾和杯子，养成饭前、便后洗手的好习惯），还懂得了如何与同伴友好相处。
在教研活动中，我也积极投入，认真学习，意识到人人都是我的老师，我还有很多需要学习的地方。例如，在蒙氏教育活动中，教师必须做到规范和正确的操作演示，教具的设计要考虑幼儿的年龄特点等。通过不断的自我反思与实践，我坚信只要坚持认真学习、认真执行，利用空余时间阅读幼教杂志，查阅相关教育资料，购买与教学相关的书籍和影音资料进行学习，我一定会进一步提高自己的专业水平。
在共同性活动中，我们开展了《快乐的幼儿园》、《开心果园》和《调皮小动物》三个主题。在主题活动的研讨过程中，我们重视儿童的参与感、计划性和动手能力等方面的培养，并取得了一定的成果。在环境创设方面，我们打破了以往简单的区域划分，通过展示孩子们的学习过程和探究活动中的丰富作品来进行环境布置。这样，班级的环境变得更加宽松、和谐与开放，使得孩子们的各方面能力得到了提升。他们能够在集体面前自信地分享经验，积极认真地参与与老师的互动活动。
幼儿园期末工作总结 第11篇
经过一个学期的努力，幼儿园围绕“优质发展”的主题，借鉴以往的经验，结合实际，进一步规范管理，构建团队，激发教师的工作热情，力争在新学年实现管理、专业和品牌质量的全面提升。本学期，我园根据当前的实际情况，将“深化思维模式、增强执行力、确保品质、扎根品牌发展、注重内涵提升、激活有效资源”等作为工作目标，秉承“一个目标、两个提升、三个坚持、四个落实”的工作方针，凝聚团队力量，提升内涵，彰显品质，共同促进园所的稳步发展。
以下是本学期的工作汇报：
工作重点、亮点和特色的总结阐述十分重要，必须要有条理性，用简明扼要的语言来聚焦亮点、方法和效果。比如：
一、明确“一个目标”，深化思维提升管理水平。
“强化特色、推动招生、增加收益、提升品牌”是我园全体员工共同追求的目标。
1、园务会的管理在碰撞中更有效，管理者在合作中共同成长。
园务会开展了“每周反馈、每周碰撞、每周话题、每周提升”的系列活动，内核力量不断凝聚；各部门及时发现上周工作的不足并交流解决方案，不断提升团队整体实力；每周的话题讨论，激发了团队更多的管理思路与创意！
2、“爱”作为核心理念，将幼儿、教师和家长紧密相连。
本学期，幼儿园着重为教师提供更多展示机会，为家长增加参与机会，为幼儿创造表现机会，大家共同努力以促进园所的整体发展。
3、通过“树立标杆、建立榜样、加强督导、重视现场”的管理模式，使教师们体验到灵活有序的管理效果，从而提升园所整体水平。
4、精心策划和有效开展教职工大会、团队建设、户外拓展、放松游玩等团队活动，让团队在每次参与中更加团结、有力、稳健。
二、加强“两个提升”，扎根品牌让内涵更加出色。
1、全员参与篮球特色的打造，提升了知名度。
在体育老师的引导下，本学期我们进一步挖掘和展示户外体育特色。
·全园篮球操的推广得到了家长的大力支持，使得全园幼儿在篮球运动中提高了身体素质。
·教师们对不同年级组的篮球游戏及技能进行了深入研究，教研成果逐渐落地。
·围绕篮球开展的系列互动活动丰富多彩，通过家长会、亲子运动会、母亲节、父亲节等形式，让家长们更好地理解幼儿园的体育特色。在大班幼儿篮球赛和教师篮球对抗赛中，成功将篮球特色融入日常活动！
·对外宣传的多次展演，如广场展示、电视台录制等，成为了我们特色展示的重要途径。
2、艺术教育展示美术特色。
在美术老师的带领下，我园结合节日主题，进一步彰显和打造美术特色，突显我园办园特色。
各年级教师在美术老师和教学组的帮助下，每周围绕一个主题，为孩子们提供艺术教育；定期展示幼儿的美术作品，通过微信转发作品，不仅展示了幼儿的创意和表现，更让家长了解我们艺术化教育过程。
三、落实“三个坚持”，强化执行提高品质。
（一）始终保持安全管理不放松。
全园上下始终绷紧安全的弦，执行一岗双责，始终坚持“时刻抓、天天抓、月月抓”的安全宗旨，确保全园的安全。以安全工作六个到位为基础，即思想到位、领导到位、组织到位、责任到位、督导及排查到位、措施到位，为各项工作的顺利进行提供保障。
1、强化意识，重视防范。全园上下团结一心，树立“安全第一”的意识，确保“安全天天有话说，安全周周有重点，安全月月有培训（演习）”贯穿整个学期。
2、完善机制，强化防范，将安全工作落到实处。定期检查园内设施，注重安全保卫工作，落实班级财务管理规定，各个环节明确责任。
（二）坚持保教流程的细化落实。
保教室主抓，依据“在熟悉中抓细节，在细节中抓研究，在研究中促品质”的原则，严格落实保育流程，提升保育品质。
1、提升保育品质，重视安全，注重预防。
（1）优化流程，以大爱情怀为先，重视现场，立即执行。
带领教师深入学习保育新流程，确保教师理解流程，课堂上及时发现问题，进行现场调整和完善。
（2）增强传染病的预防意识，落实有效措施。
（3）各年级的自理能力培养，持续推进，确保落实到位，促进幼儿良好习惯的养成。
2、确保食品安全管理，保证膳食安全。
a、加强食堂管理及食品安全。通过学习《食品安全法》，整改食堂管理，利用电子相册让家长清晰了解幼儿膳食。
b、严格规范食品储存、留样、餐具消毒等管理制度，确保执行到位。
（三）坚持专业内涵的稳步提升。
教研室负责，以“稳、准、狠”的原则，确保专业内涵得以提升。
拓宽教师专业成长的途径，严格执行教研活动，借助比赛和对外交流，促进教师的职业发展。
个案追踪，逐步提升教师的教育智慧。
四、加强“四个落实”，激活资源凸显品牌。
坚持“一次内部开放、两次外部体验、三次成果展示、四次外出宣传”，这一系列措施使得本学期参观园所的幼儿人数不断增加，为创品牌指明了方向和方法。
1、品牌建设，从激活家长资源入手。
2、品牌建设，从整合社区资源入手。
3、品牌建设，从外联资源入手。
五、深入“数字”分析，积极推动同步发展。
进行详细的“数字”分析，包括出勤率、入园率、休园率、退园率、意外事故及传染病发生率、家长满意度等，深入分析现状，找出原因。
每项工作完成后，进行有效的反思是必不可少的部分，反思要务实、深入。例如：
本学期反思：
1、教师的专业水平提升空间仍然较大。
2、园所特色仍需不断打造和明确。
3、招生宣传的力度需要加大，途径需进一步拓宽。
4、园务管理班子管理和业务能力还有待加强。
5、园长在某些方面的决策不够果断，视野也有待拓展。
6、园长的招生宣传能力需提高，有必要大胆放手。
7、园长需有效整合资源为己所用。
8、在提升园所软实力的继续明确招生宣传的定位和途径。
幼儿园期末工作总结 第12篇
本学期的幼儿园生活在孩子们的欢声笑语中结束，孩子们即将迎来小学的阶段，作为他们的老师，我深感自豪。在这一学期中，孩子们在各个方面都取得了显著的进步，收获了知识和成长。虽然在工作中遇到了各种挑战，但也积累了大量的经验，以期在今后的工作中不断提高。
一、班级常规要严格
1、培养良好的行为习惯
我们制定了具体的生活常规要求，在一日生活的各个环节中，通过示范和讲解帮助孩子们理解这些要求。孩子们的生活和学习常规得到了显著改善，他们更加懂得如何在集体环境中调整自己的行为。在日常活动中，我们有意识地观察每位孩子的表现，及时指出问题，给予指导，确保不良行为能够在发生之前得到纠正。我们也重视个别教育，依据孩子的性格和接受能力进行针对性的辅导，保护他们的自尊心。在孩子们表现出良好的行为时，我们会立即给予表扬和奖励，营造出积极的氛围，让他们的良好行为成为其他小朋友学习的榜样。
2、培养良好的生活习惯
在园内，我们鼓励孩子们主动参与日常事务，如叠衣服、做值日生等，让他们学会分水果、收拾杯子等工作。我们还强调在家中也要养成良好的习惯，建议家长指导孩子整理自己的物品。我们结合“走进小学”的主题活动，让每个孩子准备一个书包，早上背到园里，午后带回家，这不仅帮助他们提高自理能力，也让他们体验到学习生活的规律。
3、培养良好的倾听习惯
开学初，我们注意到很多孩子在集体活动中不太懂得安静倾听同伴和老师的发言。为此，我们有意识地引导孩子们在听故事和看电视时保持安静。在周期性的故事讲述活动中，孩子们逐渐对听故事和讲故事活动产生了兴趣，家长反馈孩子在家中也能够安静地听故事。与此同，孩子们在活动中也逐渐学会了与同伴交流与表达自己，培养了良好的语言能力。
经过一个学期的努力，大部分幼儿能够认真完成老师布置的任务，他们在与同伴的互动中，能够灵活地共同解决问题，班级的社会交往能力得到了很大的提升。
二、教育教学求实效
1、利用环境进行教育
环境是幼儿园教育的重要组成部分，越来越受到重视。本学期我们继续探讨如何将环境教育与课程结合，努力营造一个积极参与的学习环境。主题墙的创设以孩子们的参与为主，鼓励他们通过自己的想法和创意参与到环境的布置中，使主题墙成为互动学习和知识分享的小天地。
2、丰富区域活动材料
我们对区域活动材料进行调整，更多地采用本土和废旧材料，结合教学主题开展活动，并及时展示孩子们的作品。针对不同孩子的年龄特点与发展需求，提供不同难度的活动材料，确保每个孩子都能够积极参与。
3、营造宽松的活动氛围
在日常工作中，我认真执行计划，组织丰富有趣的教育活动。对注意力不集中的孩子给予鼓励，对体弱的孩子提供照顾，对能干的孩子设置挑战。在每个教学活动中，我们鼓励每位孩子参与，并激发他们的学习兴趣。通过一学期的努力，孩子们的创造力和动手能力都有了显著提高。
4、做好幼小衔接工作
本学期是孩子们在幼儿园生活的最后阶段，幼儿园到小学的转变是他们人生中的一个重要里程碑。我们通过多种方式帮助孩子们适应这次转变，包括介绍小学的生活、组织参观小学、培养作息规律等，让孩子们逐渐适应即将到来的学习生活。
三、班级特色显成效
我班孩子们普遍热爱阅读，因此我们将阅读作为班级特色继续推进，开设了“阅读区”、“故事表演台”等区域，鼓励孩子们分享和参与阅读活动。我们注重结合主题及时调整阅读内容，让孩子在活动中能够自主选择与创造，培养他们的阅读兴趣和能力。
四、家园合作共成长
本学期我们围绕“幼小衔接”主题，通过参观小学和家长沟通，帮助孩子们做好入学前的心理准备。定期向家长展示孩子的学习内容和表现，促进家园之间的沟通与合作。通过亲子活动等形式，增强了家庭与学校之间的联系。感谢家长的支持，让我们的教育工作得以顺利进行。
五、团结合作共同进步
班级的和谐发展离不开每位教师的相互支持和配合。在团队中，我们共同努力，分享经验，以确保教育工作能够高效推进。通过大家的努力，本学期我们的班级在各项活动中都取得了优异的成绩，孩子们在参与中得到了锻炼，收获了成长。
幼儿园期末工作总结 第13篇
转眼间，一个学期又匆匆而过，时间的流逝让我感受到自己的成长与变化；每一天的经历都充满了新的知识和挑战；这段时间也是我不断反思和总结这一学期的机会！在这一学期中，我从多位老师那里获得了宝贵的经验与启示。然而，为了在未来的工作中做得更好，我也需要认真总结自己的一些不足之处，以便在接下来的日子里继续进步。
本学期，学校组织了多次大型活动，六一儿童节和近期的“家庭梦想秀”便是其中两个。在活动中，我尝试自己编排节目，这让我感受到了一些进步，当然，这离不开班主任老师的支持和配合。
在这一学期，我主要负责幼儿园的数学课、科学课程以及安全教育等多个方面。数学课是我这个学期刚开始的教学内容，由于红缨数学与我以往的教学方式有所不同，初期我感到相当不适应。每次上课前，我都需要不断查阅参考资料，有不明白的地方就向其他老师请教。经过不懈努力，我在这个学期取得了显著的提高。我也意识到，在总结的过程中，除了收获快乐，还必须对自己教授的课程进行反思，比如在安全教育方面，尽管我对安全知识有一定的了解，但在实际授课时仍需进一步加强。
除了关注幼儿的学习，我还非常重视安全和日常常规的教育。幼儿正处于快速成长的阶段，他们的安全问题需要我在教学中时刻保持警惕。例如，在如厕安全、楼梯上下的安全以及班级内部的安全等方面，我严格要求自己，认真指导。经过我的努力，本班幼儿在这一学期中没有出现过任何安全事故，令我倍感欣慰。在我的严格要求下，孩子们的日常常规也得到了改善。
家长在幼儿教育中的角色不可忽视，他们不仅是孩子的第一任老师，也是模范学习的榜样。借助家长的力量，能够更好地助力幼儿的成长。然而，由于我平时送校车的原因，和家长的沟通交流较少，这也是我需要改进的地方。我希望在下学期能更加努力地做好与家长的互动。
虽然这一学期的工作成果令人欣喜，但仍存在许多不足之处。作为一名年轻教师，我需要不断学习新的知识，提升自己的思想和业务素质，大胆创新教学方法，借鉴其他老师的教学经验。更要加强幼儿的德育教育与常规训练，关注幼儿能力的全面发展。与家长保持紧密联系，实现家园共育。在教学活动中，我将根据幼儿的年龄特点，采用适宜的活动形式和方法，做到因材施教，进行个别化教育。努力将每一节课都视为自我成长的机会，学会捕捉教学中出现的契机，提高课堂管理能力和应变能力。我会不断提升自己的思想以及业务素养，努力成为一名优秀、专业且富有创新精神的幼儿园教师。
幼儿园期末工作总结 第14篇
“稳健的前行，自信的回望！”一年以来，经过不断的学习与实践，我逐渐领悟到教育的深刻内涵，坚持以积极的态度迎接每一个工作挑战，现将这一年的工作进行总结与反思。
一、学习的新篇章
“活到老，学到老！”我始终保持对新知识的渴望，养成定期阅读新闻和教育专刊的习惯，让自己不断更新与时俱进。热爱生活、热爱教育、热爱每一个孩子、热爱同事和家长，这五份热爱让我的内心充实而快乐。我积极参与学校各类学习活动，认真记录，带着思考的心态进行交流，努力在讨论中贡献自己的见解。遵循领导的安排，及时高效地完成工作任务，力求在每一项工作中都做到最好。
二、创新的发展
我始终将教育科研放在首位，深刻思考、不断实践，从而实现了自身的成长。我相信，没有学习就没有进步，在每节课之前，我都会进行充分的准备。无论是音乐课的钢琴练习，还是语言课的故事熟记，都会提前做好各项准备工作。我确保按时完成周计划，并在班级中及时更新主题内容，使环境更加生动，孩子们的参与感日益增强。针对自己立项的课题，我每月制定活动计划，确保将音乐教育真正融入到孩子们的日常生活中。平日里，我也会多去阅读教育前沿的文章，挑选出有益的内容进行深入思考和反思。
三、和谐的家园
在这一年，我告别了曾经的老师，迎来了新的合作伙伴，但我对家长工作的热情始终不减。许多精彩的活动回忆犹在眼前，令人感慨。在六一儿童节的亲子童话剧《白雪公主》中，家长们的支持让这个活动取得了良好的口碑，并在镇上的社区文化艺术节中获得金奖。在中班的亲子运动会上，家长们的全力以赴让我们班级收获了团体总分第一名及多个集体奖项，这不仅展现了班级的凝聚力，也加深了家园之间的联系。通过亲子阅读、亲子游戏等活动，我们成功举行了多次团队活动，家长的参与热情也比去年有了显著提升。这些经历让我体会到“快乐教育”的真实内涵。在班级的讲故事比赛中，家长们积极配合，利用休闲时间帮助孩子们练习，为活动的成功增添了不少色彩。记录下这些精彩瞬间让我体会到了作为班主任的幸福。
四、迎接新挑战
除了教育科研，我也积极参与到兴趣爱好的培养中。在乍浦镇的文化艺术节中，我不仅组织了多项活动，还代表幼儿园参与了多个演出，展现了我们的团队合作精神。在秧歌舞比赛中，我们荣获金奖，与同事共同编排的歌舞剧《大树和小鸟》在市政厅的演出也取得了良好的反响。
五、丰硕的成果
努力的过程往往比结果更值得珍惜。这一年，我的论文《音乐的力量，温暖心灵》在市级评比中获得了一等奖，在家长工作创新举措征文活动中荣获“优胜奖”，并参与了交流讨论。我还向市级评审提交了几篇与教育相关的论文，参与了多项活动和比赛，取得了一系列的成果和进步。
幼儿园期末工作总结 第15篇
转眼之间，一个学期的工作就快结束了。在这一阶段，我始终以“为了孩子的全面发展，为了他们的健康成长”为宗旨，全身心投入到每一项工作中，受到了家长们的普遍好评。为了更好地展望未来的工作，现将本期的工作做一个简单
一、思想政治方面
我热爱我们的祖国，坚定支持社会主义信念，积极参与学校组织的师德师风学习，并认真记录学习内容。我通过电视、报纸及网络等多种渠道，关注国家大事，从而提高自己的思想政治素养。我努力配合同事，遵守幼儿园的各项规章制度，严格要求自己，宽容待人。在工作中，我始终认真负责，不论是自己的工作还是他人的工作都全力以赴；我按时上下班，从不迟到早退；关心同事，乐于助人，同时也关心每一位幼儿，尊重每位家长。
二、教育教学方面
我认真学习了新的《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园管理规程》，全面了解了当前幼儿教育的最新动态，确保自己的思想与现代教育不断接轨。我扎实研究教材，细致了解每一个孩子的身心发展情况，因材施教，以期让每个孩子都能得到全面的发展。我常常使用鼓励性的语言，比如：“做得真棒！”“你太聪明了！”“你太能干了！”这类话语，来激励孩子们。
安全教育是我工作中的重中之重，保证幼儿的安全是我们的首要任务。我认为良好的常规管理是安全工作的基础，只有把常规抓好，才能带来事半功倍的效果。与其他教师共同约定，严格管理，以帮助孩子们养成良好的学习、生活和卫生习惯。
我时刻把安全工作放在心上，常常提醒自己，从小事做起，定期开展安全主题活动。通过实施《小豆豆的旅行》、《保护脊柱》等活动，让孩子们初步了解安全知识，不玩危险游戏，不去危险地点，并学习了一些简单的自救方法。
在今年的六一儿童节活动中，幼儿园组织了生活活动和美术作品展览，孩子们的作品得到了大家的一致好评。我们班的教师与孩子们利用各种废旧材料一起制作了许多精美的手工作品，这些心思巧妙的作品展现了孩子们的创造力，得到了家长们的赞许。
我们班级举办的包饺子亲子活动也受到了家长们的赞赏。活动中，家长与孩子们齐心协力包饺子，气氛热烈，充满乐趣。家长们相互帮助，孩子们也积极参与，整个活动实在是其乐融融。
在教学过程中，我尊重每一个幼儿，努力营造平等、和谐的班级氛围。用心关注每个孩子，我帮助他们发掘自身的优势与潜能，增强自信心和归属感。课堂上，运用丰富多样的教学工具，激发孩子们的学习兴趣。
幼儿阶段是孩子身心发展的关键期，幼儿园的生活必须丰富多彩。我组织了多种活动，设置了各种活动角，如竹鞋行走、皮球拍打、沙包投掷等，既开发了孩子们的智力，也培养了他们的多元兴趣。
三、家园联系方面
教师与家长的良好互动对班级的管理至关重要。我经常与家长沟通，共同关注孩子的成长，解决教育中遇到的问题。家长的满意是我工作的最大动力。真诚地对待每一位家长，及时与他们交流孩子的教育情况，尽量满足他们的需求，让他们感受到我不仅是孩子的老师，更是他们的朋友。在出现问题时，第一时间与家长联系，表达我对孩子的关心。
我在接送孩子时始终保持微笑，这让许多家长愿意与我交流，甚至分享生活中的小烦恼。
我们每期的家长园地都认真办好，以便于彼此之间的交流。班主任将自己的联系方式留给家长，让他们能够随时联系老师，共同关注孩子的成长。我也经常接到家长们的电话，交流孩子的情况。
本期我们召开了两次家长会。一场是向家长介绍本学期的目标，让他们了解班级课程的特点，讨论教育引导的方向；另一场则专门为即将到来的儿童节活动进行规划，希望家长们积极参与，共同为孩子们创造难忘的节日体验。
四、其他方面
我努力吸收新知识，浏览相关网站，阅读幼儿教育杂志，利用业余时间学习电脑技能，积极向“幼儿教师网”投稿，与大家分享我的教案与工作目前已发表十多篇；我还参加了继续教育课程，以提升自己的专业水平；克服了晕车的困难，参加学校组织的实地参观学习活动。我还认真进行手工制作，并获得了幼儿园的手工制作一等奖。
孩子们的快乐是我工作的最大鼓励，幼儿园的生活总是那么令人怀念。孩子的纯真与质朴唤醒了我心底的童趣，让我能更好地理解他们，走进他们的世界。我们真诚的关爱与支持呼唤和保护了他们可贵的童心，使他们在成长的道路上迈出坚实的步伐。
与孩子们心灵相通，是我最大的快乐！