本次调研报告旨在深入了解大学校园环境现状，探讨其存在的问题及改进措施。通过问卷调查、座谈会和随机访问等方式，调查小组对校园的自然环境、人文氛围及建筑景观进行了全面分析。结果显示，大部分学生对校园环境感到满意，超过60%的同学认为自然景观优美，但同时也反映出校园建筑缺乏特色，期待创新。人文环境方面，虽然90%的同学认为校园文化良好，但图书馆座位不足和垃圾处理问题依然突出。调研建议包括加强环保宣传、增设设施、提升文化氛围等，强调全员参与共同维护校园环境的重要性，期待通过持续努力实现校园环境的进一步优化和美化。
大学校园环境的调研报告 1篇
校园环境的建设不仅体现出一所高校的文化底蕴与气质，更在于它能从某种角度反映出学校的吸引力和精神内涵。正因如此，各大高校普遍非常重视校园环境的优化。一个优雅、宁静的校园能够帮助学生更好地融入大学生活，感受到浓厚的学术氛围，置身于美丽的校园景观中，享受着大学精神的滋养。为深入了解xx大学校园环境的现状，结合我校环境的特色与不足，推动校园环境的进一步发展，文学院20xx级文秘专业特意组织了一个调查小组，采用多种调查方式对校内各学院的学生进行信息采集，开展全面的调查。
一、探究校园环境现状
我们的调查小组多管齐下，围绕校园环境展开深入了解，通过发放调查问卷作为主要手段，同时结合座谈会和随机访问等方式协同开展，圆满完成了校园环境的调查任务。我们共发放问卷200份，收回有效问卷180份，并随机访问了100名同学，举办了两场调查座谈会。
根据问卷调查结果，学生们对校园环境的整体印象积极，超过60%的同学对当前校园环境表示满意。在自然环境方面，有60.1%的学生认为校园的自然景观非常优美，38.3%的学生持一般看法，仅有1.7%的同学感到校园环境稍显逊色。在校园建筑方面，53.0%的学生认为学校的建筑风格较为简单，缺少特色，同时60.7%的同学期待校园景观能够进行创新改造，显然，学生们对校园的自然和建筑景观有着浓厚的关注。在人文环境方面，50%的学生认为校园文化氛围优秀，47%的学生认为一般，只有3%的学生认为略显不足。我校的校园环境总体上是令人满意的，但仍存有一些待改进之处。
二、识别问题，深入分析
1、自然景观与人文气息的融合
调查中发现，尽管同学们对校园环境的满意度较高，但53%的同学认为校园建筑缺乏特色，并希望能增设更具个性的建筑景观。一些同学建议在西校区西湖东南角设置一处凉亭，既可增添雅致又便于休憩。对此，我们小组进行了进一步的随机访问，发现76%的同学认为西校区北门的石壁显得单调，89%的学生认为如果在石壁上刻上校训，将更显美观和大气。86%的同学希望在南大门的草地上增植以树丛构成的聊大图标，以提升校园气质。
除了对现有景观的改造，我们还通过座谈会讨论了东校区生物制药旁小丘的开发问题。会议中，97.8%的与会者认为该处空旷亟待开发，89%的同学对在此设置古树稀林的提案表示支持。关于设置“思考者”雕塑的问题，69%的同学持保留意见。我们一致认为将该区域命名为“卧龙丘”比较合适，能够与西校区的“栖凤林”相呼应，并在二者之间建立“学生活动与思想交流基地”，以为同学们提供一个学术交流与文艺活动的公共平台，48.9%的同学对此表示赞同。
2、人文氛围与精神理念的注入
在人文环境方面，尽管有90%的同学认为校园文化氛围良好，但仍存在一些问题。调查显示图书馆自习室的座位难以满足同学们的需求，尤其在考试周，图书馆内占座现象尤为突出。若能够在图书馆门口设置刷卡定位装置，实施“一人一卡一座位”的管理，71%的同学表示支持这一建议，表明图书馆作为校园人文环境的核心，是学生们极为关注的。调查还发现，66%的同学认为校园垃圾污染情况不严重，令人欣慰，反映出我校良好的卫生管理与文化氛围。然而，仍存在小广告的张贴和随意丢弃垃圾的问题，必须采取相应措施来加以改善，通过宣传环境保护意识，倡导大家共同参与保护校园环境的行动。
3、校园环境的美丽由谁决定？
调查中虽然校园环境满意度较高，但仍有不少问题。这就引出了一个问题，评判校园是否美丽的标准是什么？有的同学认为自然环境最重要，有的则认为人文环境更为关键。生活在校园中的我们都认为这里是美丽的。但即便多数同学感到校园美丽，依然会提出一些不满。那么，究竟由谁来定义校园的美丽？校园环境的美化与建设是对大学文化素质教育内在需求的回应，我们在面对不足时，应该从自身做起，细致入微，保护我们的校园，共同努力，让校园变得更加美丽。
在同学们对校园环境提出的建议中，50%的人认为应加强校园环境宣传工作，通过海报和校媒体提高宣传力度，从而使创建和谐美丽的校园环境深入人心。加强对学生的思想引导，组织主题讲座或班级活动，以提高每个人的环保意识，人人参与、共同负责，从细节入手，形成长效机制。让校园真正焕发出美丽的容颜！
三、共同求索，不懈努力
显然，我校在校园环境的建设上已做出了诸多努力，且效果显著，得到了学生们的广泛认可。然而，持续改善校园环境、注入新的精神与活力，还有很长的路要走。只要认真对待问题，逐一击破，必能实现我们对美好校园的期望。将继续努力，开辟出一条通往理想校园环境的道路！
大学校园环境的调研报告 2篇
一、校园环境设计的整体分析
大学校园环境的规划与设计是打造良好学习氛围的重要环节。校园不仅是师生学习和生活的场所，更是学生精神成长的重要空间。一个安静、整洁、美丽的校园环境能够为师生提供良好的课外活动场所，使他们能够享受到丰盛的自然景观，呼吸清新的空气，缓解学习生活带来的压力。优美的校园环境也促进了学生的身心健康成长，对他们的价值观和人生观形成具有潜移默化的影响。深入理解校园文化特征，研究校园环境的独特性，对于建设一个生态优良、美丽动人的大学校园至关重要。
1、校园背景及地理位置调查
学校概况：黄河学院位于风景如画、文化底蕴深厚的中国历史名城——河南省洛阳市，是一所综合性公立本科院校。其前身是创建于1980年的洛阳师范专科学校，20xx年升格为本科院校并更名为现今名称。学校占地面积约为2000亩，校园生态系统丰富，环境优雅，人文气息浓厚。
二、调研内容及分析：
一、校园空间分布与布局
1、功能区划分
黄河学院的南校区在空间规划上并没有明显的主轴线，然而从校门到广场形成了一条清晰的走道。进入校园后，从南门开始的主路将整个校园划分为多个功能区域，包括教学区、宿舍区以及休闲娱乐区。功能区域划分明确，布局合理，互相之间的联系便捷且无干扰。通过园林植物、建筑设计及景观小品等要素，各个功能区展现出独特的特色。入口处设有景观大道，路旁高大的银杏树屹立着，正对着校训，营造出一种庄重的氛围，沿道还种植了各类时令花卉。
2、交通流线
教学区域的交通流线通过多个支流将各个学院楼隔开，并在校园内尽量避免机动车辆进入教学及宿舍区域，以保护教学活动的正常进行和学生的人身安全。主要的机动车流线设在校园的外环，或是少量必要的通过教学区域。
三、景观设计要素
大学校园的设计应关注建筑群体的空间布局、开放空间和环境设计、景观小品的空间安排等。校园的公共开放空间为师生提供了学习、休闲、思考、聚会与娱乐的便利，有助于促进这些活动的开展。
1、水景
自古以来，水源是环境发展的基础，商业繁荣与水息息相关，建筑之美也往往因水而显得灵动。校园入口处的清水湖，采用现代设计理念，搭配石桥和石凳，湖中养有活泼的鲤鱼，为校园增添了一抹生动的景致，是师生学习和放松的理想场所。湖畔挺拔的树木不仅生命力旺盛，亦成为校园发展的见证，是学校珍贵的自然资产，树荫下增设座椅，以增进人与自然的亲密感。
2、广场
在教学楼、餐厅、宿舍等重要区域的周边，设计成开放、和谐的广场，为校园内师生之间的交流打造了良好的场所，体现出学校自由、包容、团结的精神文化。
在建筑群与开放空间中，应设置满足生理与心理需求的景观设施，如座椅、树池、景观带等，同时满足人们对自然的渴望，将自然景观与人工布置相结合，营造出亲和友好的校园环境。校内在多个建筑前设有集散广场，并配置了绿化小品，整体构建体现出校园文化与空间结构相融合的机制。
3、植物设计
植物群落是创造绿色空间环境的核心。校园应以植物为主要景观构件，这是实现可持续发展的基本要求，同时也是生态意识在校园中的体现。黄河学院主要以银杏树与桂花树为主，教学区域两侧栽种了适宜生长的行道树。在清水湖边，弯曲的柳树在春天形成“柳絮飞扬”的美丽景象，给校园带来生机与活力。宿舍区前的植物配置则以绿化灌木和地被植物为主，营造出宜人的环境氛围。
4、景观小品
大学校园中景观小品的设计应与学生的情感产生共鸣，影响他们的心灵与个性培养。新校区内的校园雕塑强调个性与简约，展现科学精神和时代的气息。校园里的雕塑多以纪念特定事件或人物、象征思想的装置、鼓励人们追求真善美的作品为主，同时也有装饰性的雕塑作为建筑及设施的美化装饰。
例如，在教学楼前的小型广场中，一座名为“陶行知”的雕塑矗立在大门旁，彰显学校的文化精神及教育理念，活跃了校园的文化氛围。校园内还有一些小品如木亭等，增添了环境的趣味性。
校园环境设计的个性化不容忽视，它展现出学校与学生独特的特性，使人更加深刻地体会到学校的文化与历史内涵。
大学校园环境的调研报告 3篇
调研时间：
20xx年xx月xx日。
调研地点：
某某大学。
调研目的：
深入了解高校校园环境的设计特点，包括空间布局、绿化景观、交通组织等方面，以识别存在的问题，提升对校园环境建设的认识，为未来校园环境的优化奠定基础。
项目概况：
某某大学成立于20xx年，是一所以人文社科和理工科相结合的全日制普通本科院校。随着教育改革的深化和社会经济的快速发展，学校秉承“厚德载物，追求卓越”的校训，致力于培养适应社会需要的高素质人才。
一、校园一隅。
（一）项目基地区位调研分析：
某某是一座历史悠久、底蕴深厚的城市，孕育了无数文化名人。学校位于城市中心地带，周边交通便利，环境优美，背靠青山，临近河流，校园内绿树成荫，鸟语花香，为学生的学习和生活提供了良好的自然环境。
（二）项目规划组织结构调研分析：
教学区域与学生生活区合理分布，运动设施与学习场所相互独立，确保了校园内的安静环境，有利于学生进行课外活动和锻炼。
（三）项目道路交通调研分析：
校园主干道贯穿整体规划，宽敞平坦，方便车辆与行人通行。生活区内的小道蜿蜒曲折，既美观又满足日常生活需求，使得校园内部空间更具亲和力。
（四）项目绿化景观调研分析：
校园绿化布局合理，像一幅幅精美的画作，各个景观区域如花园、喷泉交相辉映，形成独特的生态环境。主景区采用中轴对称的方式布置，贯穿校园中心，营造出和谐美观的景观效果。
（五）基地内空间形态调研：
漫步校园，绿意盎然，宽阔的道路两旁是整齐划一的教学楼，给人开阔的视觉享受，空间布局的合理性使得师生在此学习、生活更加舒适。
（六）基地内建筑意象、风格调研分析：
校园内新建的实验楼和图书馆在设计上别具一格，既现代又气派，而教学楼在风格上则显得较为单一，缺少个性化的特色，需要进一步的改进与多样化设计。
大学校园环境的调研报告 4篇
调查地点：某大学。
调查时间：20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日。
调查对象：某大学在校师生及校园保洁人员。
调查范围：某大学校园环境。
调查方法：问卷调查与现场观察。
调查目的：了解校园环境现状，倡导绿色校园。
我们每天在习以为常的校园中穿梭，从宏伟的校门走入，经过一条铺满碎石的小径，绕过青翠的松林来到广场，再前往教室、宿舍、食堂。然而，不知不觉中，我们似乎对校园的环境没有多少关注。填完这份问卷后，也许你会认真走一遍校园，或许会发现，校园环境并不像我们所想的那般美好。
我们生活和学习的“家园”，需要我们时常关注、发现问题、分析问题，并积极寻求解决方案，用实际行动保护我们的校园环境，共同营造一个更美丽的校园氛围。
一、全景校园。
（一）数据。
在我们所发放的50份问卷中，约有30%的人认为校园环境较差，45%的人认为环境尚可，15%的人认为环境良好，10%的人对此表示无所谓。
（二）解读。
这一组数据引发了我们的思考。如果认真观察校园，为什么会有45%的人认为环境尚可？事实上，这些人多是大二、大三的学生，他们对校园的熟悉程度较高，觉得校园一切都与之前无异，而在与其他学校相比时，他们可能会觉得我们的校园还算不错。显然，一半的数据来自于对环境问题的忽视。而对于10%无所谓的人群，多是大四的学生，他们正忙于实习和找工作，可能无暇顾及校园环境的变化，已经对这熟悉的环境产生了麻木。
那么，认为校园环境较差的30%呢？这些人群中，不少是大一新生以及保洁人员。大一的新生对初入大学的校园生活充满了种种不适应，自然对环境的细节要求更高。而每天从早到晚负责清扫校园的保洁阿姨则直言：“环境问题很严重，我们每天至少要清扫两三遍，大家都不太注意。”至于那15%认为环境良好的人群，可能是对细节不够敏感，或者在某种程度上，心中渴望着理想化的环境。
（三）发现与解决。
二、教室与图书馆。
（一）数据。
在关于教室和图书馆自习室的调查中，65%的人认为环境较好，20%的人觉得差。
（二）解读。
这组数据显而易见，65%的人认为教室和自习室环境良好，主要是因为他们大多是新入学的大一学生，对这样的学习环境感到新鲜和愉悦，而教室每天都有清洁人员定期打扫保持干净。相反，20%的人认为环境差，常常是因为遇到一些社团在教室占据空间开会，让原本安静的自习环境变得嘈杂。“有时候晚上想自习却找不到教室”，一位大二的学生如是说。更多的人宁愿选择去图书馆自习。
（三）发现与解决。
三、餐厅观察。
（一）数据。
在餐厅方面，大约50%的人认为环境较差，30%的人觉得环境尚可，20%无所谓。
（二）解读。
这一数据引人关注。作为学生们日常的饮食场所，50%的人认为餐厅环境较差，主要是因为餐厅的管理和卫生状况未能令人满意。相比其他学校的餐厅，我校餐厅设有的回收餐具的功能并不完善，很多学生用餐后直接离开，导致餐桌桌面凌乱不堪。尽管最近餐厅尝试设立了餐具回收站，但由于刚开始推行，仍无法得到大家的适应与配合。
而30%认为尚可的人群多为大一新生，他们简单地认为大学餐厅比高中餐厅要好，因此心态较为宽松。至于那20%无所谓的人，则多半选择去外面用餐或者在宿舍用餐，他们对于餐厅环境并不会有太多关注。
（三）发现与解决。
大学校园环境的调研报告 5篇
大学校园环境的管理一直是高校工作的重点和难点。随着校园文化建设和环境改善的不断推进，学校对校园环境的整治愈发重视，采取了一系列切实有效的措施，虽然在一定程度上改善了校园的卫生状况，但距离实现常态化管理的目标仍有差距。根据相关要求，现将对校园环境情况做以下
一、当前存在的主要问题
（一）临时占道现象较为严重
在校园周边，尤其是一些热门区域，临时摊贩数量较多，主要以快餐、小吃为主，尤其在课间和用餐时间段，学生流动量大，造成交通秩序混乱，食品安全隐患也不容忽视。
（二）商铺经营秩序不规范
校园周边的商铺多经营文具和食品，放学期间，部分商家还会将商品摆放至人行道上，学生在购买时人流密集，极易导致交通拥堵，影响了交通安全和学生的生命安全。
（三）环境卫生差异明显
在上课和放学高峰期，某些临时摊点未做好垃圾收集，造成校园周边垃圾随处可见，污染环境。人流集中的区域清扫难度加大，尤其是油炸、烧烤摊位产生的油渍和垃圾对环境的影响尤为显著。
为了解决上述问题，学校和后勤部门已组织多次专项整治行动，通过错时管控和定点巡查等方式，已取缔非法经营摊位、处罚违规行为，然而，整治后的效果仍不理想。
二、问题产生的主要原因
一是摊贩流动性大，往往利用课堂间隙与管理人员“斗智斗勇”，导致管理难度加大。
二是各部门间未形成协同合作机制。对于校园周边的管理涉及多个部门，如校保卫处、后勤处、卫生科等，但缺乏有效的联合执法机制，导致管理的力度不足。
三是宣传教育不到位。部分摊贩愿意在校园周边经营，是因为有一定的市场需求，而学生是主要的消费群体，虽然学校有进行相关的宣传教育，但缺乏切实可行的措施去落实。
四是“门前三包”落实不力。部分商铺未能真正履行“门前三包”的责任，放任门前的占道经营现象，未能及时处理。
三、几点建议
一是加强宣传教育，提升学生的环保意识，提醒学生注意食品安全，尽量减少在校园周边购买不卫生的食品，同时要培养良好的卫生习惯，不随地乱扔垃圾。
二是学校应切实履行“门前三包”的职责，合理选择承租商铺的业主，同时可以安排专人负责门前的环境卫生管理，确保校园周边环境整洁。
三是各个管理部门需建立联动机制，定期开展联合执法行动，以严厉打击无证经营的摊点，确保校园环境的安全。
四是增加管理人员的经费投入，完善招生后的管理制度，加强重点区域的管理，确保管理人员职责明确，考核到位，从而提高管理工作的成效。
大学校园环境的调研报告 6篇
随着大学生人数的不断增加，校园环境的问题越来越受到关注。最近，我们对校园环境进行了详细调查，现将调查结果汇报如下：
一，校园绿化状况。
随着学校扩建和新建筑的增多，校园绿化的面积却未能同步提升。有些地方被硬化的水泥占据，草坪和树木的数量逐渐减少。通过我们的走访，发现一些同学在校园内随意践踏草坪，导致绿化植被遭到破坏。我们相信，校园的绿化不仅能美化环境，更能为同学们提供一个良好的学习和生活空间。
二，噪音污染。
伴随着校园内各类活动的增多，噪音污染问题愈显突出。特别是在课件展示、社团活动期间，校园内的喧闹声会影响到周边同学的学习和休息。我们调查时发现，很多同学对这种情况习以为常，极少有意识去维护校园的安静氛围。噪音不仅影响学习效果，也可能给同学们带来心理压力。
三，垃圾处理。
随着校园活动的频繁，造成的垃圾问题日益突出。虽然学校设置了分类垃圾桶，但依然有不少同学对垃圾分类不够重视，随意投放垃圾，造成校园环境的脏乱。我们在校园各个角落都可以看到纸屑、塑料瓶等垃圾，如果不及时处理，将严重影响到校园的美观和卫生。而且，垃圾的堆积也可能滋生细菌，影响同学们的身体健康。
四，水资源浪费。
在校园内，我们注意到一些同学在洗手时水龙头的使用不够节约，甚至有时会出现长时间流水的现象。这不仅浪费水资源，也不符合当前提倡节约环保的理念。校园里的水资源应该被合理利用，以便为可持续发展做出贡献。
为了改善校园环境，我们建议学校加强宣传教育，提高同学们的环保意识，鼓励大家在日常生活中积极参与环境保护活动。也希望学校能增设绿化和美化措施，加强设施的维护与管理，为同学们创造一个更优美、更健康的学习和生活环境。
大学校园环境的调研报告 7篇
近期，我们进行了关于大学校园环境的调研，旨在引起大家对校园环境保护的重视。遗憾的是，部分同学并未珍惜这一环境，造成了一定的破坏。我们的调查涵盖了教学楼的卫生、公共走廊的卫生、操场的卫生、植物园的卫生和自主管理区域的卫生。
以下是我们对于大学校园环境卫生的分析，带你们一起看看：
1、首先是教学楼的卫生：
在我们的调查中，我们发现有55%的同学认为教学楼卫生良好，而45%的同学认为卫生一般，未发现同学认为卫生差。这表明大部分同学对教学楼的卫生还是较为关注的，但也有部分同学表现出了忽视的态度，比如随意丢弃纸屑等。为此，我们会积极进行劝导。
2、接下来看公共走廊的卫生：
调查显示，只有30%的同学认为公共走廊卫生良好，而70%的同学觉得走廊卫生一般，也没发现有人给出卫生差的评价。由此可见，虽然同学们对走廊的卫生有一定关注，但仍存在许多人不太在意的情况，比如随地吐痰、乱扔垃圾等。我们也会加大劝导力度。
3、再来看看操场的卫生：
在调查中，我们发现100%的同学都表示操场卫生状态良好，没有同学认为操场卫生一般或差。这充分说明同学们对操场卫生非常重视。
4、接着是植物园的卫生：
调查显示，只有25%的同学认为植物园卫生良好，60%的同学觉得卫生一般，还有15%的同学评价为差。由此可知，同学们对植物园的卫生关注度偏低，这部分区域亟需改进。
5、最后是自主管理区域的卫生：
调查结果显示，85%的同学认为自主管理区域卫生良好，15%的同学则认为卫生一般，未见人认为卫生差。这显示出同学们对自主管理区域的卫生重视程度较高。
以上是我们的调研报告，我们认为每位同学都应积极参与到校园环境的卫生维护中，共同营造一个整洁舒适的校园环境。
大学校园环境的调研报告 8篇
（一）调研目的
通过对大学生进行问卷调查，旨在了解当前大学校园环境的整体状况及存在的主要问题。了解大学生对校园环境的看法和态度，进而为改善校园环境提供依据，营造更为良好的学习氛围，在提升学习效率和生活质量方面做出贡献。
（二）调研内容
本次调查关注大学生对校园环境中卫生、绿化、安保等方面的满意程度，以及他们的环保意识和行为习惯。收集他们对建设更优美校园环境的意见和建议。
（三）抽样方式
抽样对象：在校大学生
抽样范围：福建省多所高校
样本规模：总共150名学生
抽样方法：主要在本校进行随机抽样，同时各校按比例分配样本量并进行随机抽样调查。
（四）调研方法
调研团队成员：8位
调研时间：20xx年3月20日至4月6日
数据收集方式：通过纸质问卷、电子邮件等方式收集问卷。
（五）数据分析及处理流程
审核：调研小组成员分工对回收的问卷进行审核并统计，最终有效问卷129份。
编码与输入：由小组成员对所有问卷进行编码，然后进行数据的统计和输入，最后汇总结果。
数据处理工具：使用Word和Excel进行统计处理，主要通过百分比和图表的方式分析数据。
（六）调研结果
（一）大学生的环保行为
1、你在校园中是否会主动将垃圾扔入垃圾桶？
A、一定会
B、一般会
C、偶尔会
D、不会
2、你如何处理购物时的塑料袋？
A、自带购物袋
B、偶尔使用并重复利用
C、经常使用，偶尔再利用
D、每次都用，直接扔掉
3、你是否会因看到节水标识而节约用水？
A、会
B、看情况
C、或许会
D、不在乎
分析：
结果显示，大学生对环保行为的意识较强，大部分会自觉将垃圾丢入垃圾桶，也会在日常生活中节约用水。然而，对于校园环境维护的责任意识仍显不足，许多学生倾向于只关注自我行为而缺乏对他人行为的纠正意识。
推荐：
1、增强学生的环保意识，培养责任感，鼓励大家共同维护校园环境。
2、学校应加大环保宣传力度，利用标语和活动加强学生的环保教育。
3、鼓励学生在食堂就餐，减少打包带来的包装废弃物，提倡使用可重复利用的餐具。
（二）大学生对校园环境的满意度
1、你觉得教学楼的卫生环境如何？
A、非常干净
B、还不错
C、不太干净
D、很脏乱
2、你对寝室卫生的满意度如何？
A、满意
B、一般
C、不满意
D、没感觉
3、你对校园安全的看法是？
A、满意
B、一般
C、不满意
D、无所谓
分析：
教学楼的卫生情况较好，但寝室卫生和校园的整体安全感仍需进一步提升。
推荐：
1、制定卫生检查制度，并实施奖惩措施提高卫生水平。
2、鼓励学生养成良好的卫生习惯，保持宿舍和学习环境的整洁。
3、加强校园安全管理，定期组织安全演练，确保校园安全。
（三）校园环境的改进方向
分析：大多数学生对校园环境问题持积极态度，认为改善校园环境十分必要。
推荐：
1、加强校园绿化、设施建设和环境美化，提升校园整体形象。
2、通过教学内容引入环保观念，增强学生的环保意识。
3、推动学校向绿色校园发展，进行可持续性的环境教育和管理。
（四）学生的意见与建议
无论性别年级，众多学生呼吁增设垃圾桶并进行垃圾分类。他们认为校园环境的改善任重道远，包括环保意识、卫生管理、设施更新等方面。
大学校园环境的调研报告 9篇
一、调查时间：
20XX年3月1日～10日
二、调查地点：
某大学校园及附近商业区
三、参加人员：
环境保护协会成员及部分教师代表
四、调查方法：
问卷调查与观察相结合
五、调查内容：
校园周边环境及校园绿化现状
六、调查要求：
评估我校的校园环境状况，发现存在的问题，提出改进建议，并撰写调研报告。
七、调查结果分析：
（一）总体评价
我校校园面积宽广，达5XX平方米，绿化覆盖率在50%以上，整体环境优美。教学楼及生活区布局合理，校内绿树成荫、花卉盛开，景观优雅。校园整洁，空气清新，是学生学习和生活的理想场所。环境教育方面，我校积极开展“绿色校园”活动，提升了学生的环保意识和社会责任感，促进了师生与社区之间的互动。
（二）存在的问题
1、虽然校园环境优美，但仍存在一些有待改善的问题，主要包括噪音污染、垃圾处理不当，以及部分区域的绿化不足。
2、环境教育方面，虽然已取得进展，但依旧存在一些不足：
⑴部分学科在环境教育理念的渗透上不够深入，缺乏系统性的教学计划。
⑵学生在校外的环境教育活动参与度不高，活动开展不够规范。
⑶教师的环境教育培训尚未覆盖全体教职工，部分教师对此缺乏认识。
⑷教师在环境教育科研方面的资金投入不足。
（三）解决方案
1、成立校园环境保护工作小组，组织教职工学习相关环境保护法律，提高环保意识。
2、教师在课堂中要注重环境保护理念的教育，激发学生对校园环境的关注和热爱，从自身做起，培养良好的行为习惯。
3、结合课堂教学与多学科内容，挖掘教材中涉及的环境教育主题，开展相应的教育活动。
4、积极举办课外环保活动，利用校园内的宣传工具，邀请环保专家来校交流，增强学生的环保意识。
5、围绕“绿色校园”的主题，结合读书周和知识竞赛，在学生中推广相关活动。
6、加强与家庭和社会的联动，形成全方位的环境教育机制，确保环保意识深入人心。
7、强化校园环境管理，制定相应的管理措施，及时清理卫生死角，提升校园整体环境质量。
8、向相关部门提出合理沟通，规范校园周边的商业活动，减少噪声污染及其对教学的影响。
一、提出问题
你希望能在一个绿意盎然的校园中学习和生活吗？“优雅环境，静谧求知”是每位学子所向往的理想状态。但目前我们的校园环境在某些方面还亟待改善，尤其是噪声污染对学习生活的影响不容忽视。
二、研究目的
校园环境直接关系到学术氛围和学习效率。本次调研旨在通过对校园及其周边环境的观察与分析，提升同学们的环保意识，促进“美化校园，人人有责”的理念。希望通过调研，帮助学校领导了解环境问题，并为校园的改善提供切实可行的建议。
三、研究方法与过程
本次研究以我校为例，主要通过问卷调查与实地观察相结合的方式，了解同学们对校园环境的看法及存在的问题。
研究方法：问卷法、观察法。
时间安排：20XX年2月15日至20XX年3月5日。
研究过程：
1、召开会议讨论研究内容，确定重点关注噪声、空气、卫生等几方面。
2、设计问卷200份，内容涵盖教室、宿舍、餐厅及周边环境等。
3、调查对象为各年级的学生。
4、总结阶段：收集和分析数据，识别出最突出的问题，并提出解决方案。
四、调查总结与分析
本次调查采用问卷形式，针对我校学生的意见收集如下：
一）、环境满意度分析：
1）空气质量满意程度：40%
分析由于学校靠近繁忙的交通干道，虽然整体空气质量尚可，但仍有许多同学反映受到汽车尾气和扬尘的影响，建议增强校园绿化，提高空气质量。
2）噪声质量满意程度：15%
分析学生普遍反映校园噪声污染较为严重，主要来源于外部交通和校园内部的人流。从调查中显示，30%的同学认为噪音对学习和休息产生了重大影响，尤其是在高峰时段。
3）卫生质量满意程度：10%
分析关于校园卫生，大部分学生表示不满。尤其是食堂和宿舍的卫生状况，需要进行定期的清洁和管理。
4）绿化质量满意程度：35%
分析同学们普遍希望能够增加校园内的绿化面积，改善视觉环境，提高学习的舒适感。
大学校园环境的调研报告 10篇
目的：
调研大学校园内存在的环境问题，寻找有效的改善措施，以提升同学们的环保意识。
时间：
4月15日
地点：
华南理工大学
指导老师：
李教授
调查对象：
校园环境
一、优点：
1、校园内的草坪修剪整齐，绿树成荫，每当春夏季节，花香四溢，令人心旷神怡。
2、教学楼周围的环境卫生良好，地面上几乎看不到垃圾，保持了整洁的学习氛围。
3、学校设有多个垃圾分类桶，使得同学们能够方便地进行垃圾分类，增强了环保意识。
二、缺点：
1、一些地方的垃圾桶已经溢出，有时甚至有垃圾散落在地。
2、图书馆旁边的小路上，偶尔会看见饮料瓶和食品包装袋，影响视觉美观。
3、部分同学在校园内吸烟，烟蒂随意丢弃，造成了环境污染。
4、有些花坛内的植物被踩踏，显得有些萎缩，影响了校园的整体景观。
三、建议：
1、希望同学们在享用完食品后，能主动将垃圾带走，不随意丢弃。
2、建议校园内增设更多的垃圾分类桶，尤其是在饮食区域，方便同学们投放垃圾。
3、呼吁全体同学在校园内自觉遵守禁烟规定，维护一个清新的校园环境。
4、希望学校能够定期组织志愿者活动，清理校园内的垃圾和杂物，提升环境质量。
期待同学们能够从小事做起，共同努力，保护我们美丽的校园环境。
大学校园环境的调研报告 11篇
最近，我们小组进行了一次关于大学校园环境的调研。大家都知道，维护一个良好的校园环境是每个人的责任。然而，有些同学未能珍惜这一环境，甚至导致了破坏。我们对校园的多个区域进行了调查，包括宿舍楼卫生、教学楼走廊卫生、校园操场卫生、绿化带卫生以及公共区域卫生。
让我们来看看我们的调研结果：
1、首先是宿舍楼的卫生：在我们的调查中，约有60%的同学认为宿舍楼卫生良好，30%的同学觉得一般，只有10%的同学认为差。从结果来看，绝大多数学生对宿舍卫生还是比较看重的，但也有少数同学在生活中不够注意，以至于乱丢垃圾等行为时有发生，因此我们需要加强宣传与劝导。
2、接下来是教学楼走廊的卫生：调查显示，有50%的同学认为走廊卫生良好，而40%的同学认为一般，10%的同学认为差。由此可见，虽然大部分同学对走廊卫生有所关注，但还有不少同学对此表现出漠视，出现了乱扔垃圾、随地吐痰等现象。对此，我们也加强了劝阻和引导。
3、然后是校园操场的卫生：调查显示，所有被访学生（100%）都认为操场的卫生良好，没有人认为一般或差。这表明同学们对于操场的环境非常重视，大家都愿意参与到维护操场卫生的行动中来。
4、再来看绿化带的卫生情况：我们的调查结果显示，仅有30%的同学认为绿化带卫生良好，50%的同学觉得一般，20%的同学认为差。这说明绝大多数学生并没有充分重视绿化带的卫生问题，亟需改善和提升。
5、最后是公共区域的卫生：调查结果显示，有70%的同学认为公共区域卫生良好，30%的同学认为一般，没有同学认为差。这表明大多数同学对公共区域的卫生状况表示认可，但仍需保持警惕，随时维护其整洁。
通过以上调研，我们认为每位同学都应当增强环保意识，共同努力，维护我们美好的校园环境。
大学校园环境的调研报告 12篇
随着大学校园内学生活动的日益增多，环境卫生问题逐渐引起了我们的关注。基本的生活设施逐渐完善，然而不良的校园环境情况在某些方面依然存在，尤其是在年轻的学子们中间，维护环境的意识并不强烈。那么，我们本校同学对校园环境的保护意识究竟如何呢？以下是我们开展的调查报告：
一、调查目的：
1、了解在校同学对校园环境保护的认知和态度。
2、评估校园内各区域的卫生状况。
3、为进一步改善校园环境提出建议。
4、通过调查结果增强同学们的环保意识。
二、时间与地点：
1、时间：4月10、11日；
2、地点：本校校园各主要区域；
3、调查人：张伟、李华、王敏、陈刚；
4、调查对象：本校部分学生。
三、调查经过：
1、在4月10日上午，我们在校内随机选择了三位同学进行面谈，并记录下他们的反馈。随后，我们又通过问卷的形式对另外六位同学进行了调查，圆满完成了第一阶段的工作。下午，我们进一步利用交谈的方式，对校园内的环境卫生进行了观察和评估。
2、4月11日上午，我们走访了在教学楼和食堂的同学们，尽管部分同学并不积极参与，但我们依然获得了一定的有价值的信息。
四、调查题目：
简答题1：如果你在校园内发现垃圾，你会怎么做？
简答题2：当看到他人乱丢垃圾时，你会如何反应？
简答题3：假如你手中有垃圾而周围没有垃圾桶，你会怎么处理？
简答题4：在无人监督的情况下，你会选择乱扔垃圾吗？
五、调查结果：
1、我们通过被调查者在不同情况下的反应，评估他们对校园环境保护的意识与态度。
2、通过被调查者的回答和观点，分析他们的环保意识。结果显示，10位同学中，有7名对校园环境问题持关注态度，3名同学则对此毫不在意。
六、调查分析：
这一结果让我们感到不安，在这10位同学中，仅有70%的人具备了一定的环保意识，这表明部分同学对环境问题的关注仍显不足。我们需要采取更多措施来提升大家的环保意识。
七、结论：
1、本校同学对校园环境的关注度不够高，在判断和反应上显得较为草率。
2、同学们对于校园环境保护的知识了解还比较欠缺，遇到小问题时往往缺乏应对措施。
3、校园环境卫生的现状急需改善，尤其是在垃圾处理方面，部分同学甚至将垃圾随意丢弃。
八、建议：
1、学校应定期组织环保知识讲座和实践活动，增强同学们的参与感。
2、老师和家长也应在日常生活中强化孩子们的环保教育。
3、建议开展校园环境整治活动，引导同学们共同维护校园卫生。
4、在每个教学楼和公共区域设置环保箱，鼓励同学们主动上报环境问题。
九、针对结论的讨论：
我们认为强化同学们的校园环保意识，是一项需要全校共同努力的长远工作。通过不断的宣传与教育，相信我们的校园环境必将得到显著改善。只有大家齐心协力，才能建立一个更加洁净和美丽的学习环境。
大学校园环境的调研报告 13篇
调查目的：
校学生会旨在通过此次调研，收集学生们对于大学校园环境问题的认识，进一步提出相应的建议和解决办法。我们希望借此机会，鼓励全体师生共同努力改善校园环境，使其更加和谐美好。让“校园文明行动”的实施有更加坚实的依据，从而增强活动的针对性，并赢得广大学生的支持。
调查方法：
本次调查的对象为校内的全体学生，采用分层抽样的方法从各个学院中随机选取学生作为调查样本。调查范围包括文学院、理学院、工学院和法学院等。问卷共发放700份，回收有效问卷为630份，有效问卷率为90%。
调查结果分析：
一、 关于校园环境
校园环境对于学生的学习和生活至关重要，良好的环境可以提升学生的校园体验。然而，在此次调研中，我们发现了一些亟待解决的问题：
1、校园内的绿化维护不足，部分草坪上杂草丛生，影响了美观。
2、部分公共设施使用频繁，却缺乏及时的维护和更新，导致损坏严重。
二、关于教学楼
教学楼是同学们学习的主要场所，舒适、整洁的环境有助于提高学习效率。然而，调查结果显示，教学楼的环境问题同样不容忽视：
1)教室内的卫生状况堪忧，随地乱扔的纸屑、饮料瓶等垃圾现象普遍，影响了学习氛围。
2)部分教室的桌椅损坏，许多同学习惯将垃圾塞入桌洞，导致桌洞内杂物堆积如山，形成了卫生死角。
3)教室文化现象明显，墙壁上涂鸦和乱写乱画的情况严重，调查显示，80%的学生对这种现象表示反感。
4)窗台和空调出风口的灰尘积累较多，因此经常需要进行清洁维护，以保持环境的整洁。
5)课堂氛围有待改善，许多同学在上课时注意力不集中，玩手机、聊天的现象普遍，影响了课堂秩序和学习效果。如何提升课堂的参与度与积极性，成为了亟需解决的问题。
大学校园环境的调研报告 14篇
学校是学生生活的重要场所，大家都希望能在一个整洁、舒适的环境中学习和成长。为此，我校环境保护协会开展了一项关于校园环境的调研活动。本次调查的主要目的是了解我校环境卫生状况，通过多种方式如问卷、访谈和实地考察，发现校园内存在的主要环境问题，尤其是在垃圾处理方面的不足。调查结果显示，我校学生对环境保护的意识仍有待提升，学校在校园卫生管理方面的力度亟需加强。
一、调研目的
校园环境与我们日常生活息息相关。良好的校园环境不仅能让我们心情愉悦，也能提升学习和工作的效率。相反，较差的环境会对我们的身心产生负面影响，甚至干扰正常的生活和学习。
此次校园环境调研旨在为全体学生提供一个更加健康、舒适的学习空间，并为同学们提供一个反馈问题的途径。通过鼓励同学们参与环境建设，提高环境保护意识，共同推动校园环境的改善，努力创建一个绿色校园。
二、调研时间及地点
时间：20xx年3月26日
地点：广药九幢篮球场举办的“志愿广药，幸福你我”——第五届服务一条街之校园护绿行动摊位
三、调研方式及对象
方式：收集意见征集表；访谈；实地考察
对象：广东药学院大学城校区全体学生
四、调研过程时间安排
时间工作安排人员
3月17日~21日 预调研：向朋友询问校园环境存在的问题并拍照，设计意见征集表及宣传摊位；染绿环境保护协会筹备组成员
3月24、25日 到各班宣传并发放意见征集表；染绿环境保护协会成员
3月26日 摆摊，收集同学们对校园环境的意见；染绿环境保护协会成员
五、调研结果与分析
关于学生意见的征集调查结果：
本次调研共收集到361名同学的意见，大多数学生认为校园环境有待改善。其中158名同学指出校园周围垃圾较多，占比43.80%；另有13.80%的同学反映校园内垃圾桶数量不足，2.22%的同学则对垃圾池的分布和卫生状况表示不满，这些都表明我校在垃圾管理和处理方面存在显著问题，成为同学们关注的焦点。
还有多名同学提到食堂卫生状况不佳、教学区及食堂厕所环境差、宿舍里传单乱飞、一次性餐具使用过多等问题，分别占7.20%、4.16%、4.99%、4.16%。
走访及实地考察结果：
1、校园内存在大量垃圾，主要集中在二饭门口、垃圾桶旁、绿化带、宿舍楼梯口等地，影响了校园的美观。
2、食堂环境较差，许多同学反映二饭一楼内部气味刺鼻，且餐具清洗不够干净，亟需加强食堂及周边的卫生管理。
3、靠近食堂或垃圾池的宿舍鼠患严重，影响了同学们的休息。
4、教学楼的厕所环境较差，尤其是A、B区常用的厕所，常常出现异味且水源不足，给同学们带来诸多不便，另外，厕所内乱贴广告的现象日益严重，增加了学生受骗的风险，甚至可能影响学校的学风。
5、共享单车放置混乱，常常阻塞通道，导致后续的单车只能绕行，甚至踩踏草坪，影响了校园的绿化及秩序。
六、意见与建议
学校方面：
1、学校应根据实际需要增加垃圾桶的数量，以便于学生投放垃圾。
2、应加强校园卫生管理，定期清理厕所、垃圾桶及垃圾池内的垃圾，并进行消毒、除臭等处理，以保障师生的生活、学习环境卫生。
3、对于乱贴广告、派发商业传单、乱扔垃圾的行为，学校应加强管理，并对相关责任人进行教育和处罚。
4、应强化对食堂卫生的监管，要求卫生条件不佳的区域进行整改，以确保全校学生的饮食安全。
5、推行环保教育课程，提升学生的环保意识和素养；通过举办环保主题活动，营造良好的校园环境保护氛围。
6、设立专门部门或指定人员负责校园环境的维护，以便学生能够及时反馈环境问题并促进解决。
学生方面：
1、校园环境需要全体同学的共同维护，大家应从身边的小事做起，如不乱扔垃圾、不使用一次性餐具、在指定区域内将单车有序停放，维护校园的整洁，树立母校的良好形象。
2、同学们应互相监督，营造讲卫生、爱护环境的校园氛围。
大学校园环境的调研报告 15篇
一、调查的目的及出发点
为了落实高校“生态校园”建设理念，提高我校校园环境的整体质量，学校领导提出了多项关于改善校园环境的措施。作为在校大学生，我们也应积极参与到校园环境保护的行动中。为此，我对我校的校园环境进行了初步调查。
时间：20xx年3月15日
地点：我校各个主要区域
参加人员：本人
二、调查的内容及方法:
通过对同学和校园保洁人员的访谈，了解他们对校园环境的看法。我也将事先准备好的问卷发给他们填写，以便于后续的数据分析和整理。
三、总体状况及分析
经过对同学和保洁人员的调查，以及对问卷的整理，我发现大多数人对目前的校园环境表示不满，只有少数地方的环境情况受到好评。针对这些问题，我将进行系统的汇报和讨论。
1.调查人群
由于调查时间恰逢假期，校园内的活动较少，参与的同学和保洁人员数量相对有限。调查结果可能仅代表部分观点，但这并不影响整体的判断，仍能对我校的校园环境状况提供参考。
2.发现问题
a.许多同学表示平时很少与家人或朋友讨论校园环境的问题，对参与环境保护活动的兴趣也较低，有些同学甚至表示并不知道有这样的活动。
b.尽管许多人认识到校园环境的重要性，但由于各种原因，他们并未积极参与环境保护活动。
c.人们在环境保护方面的意识总体偏低，尤其在一些需要付出较多努力的活动（如垃圾分类）上，普遍感到无能为力。
d.不少同学反映，学校的一些环保活动信息未能有效传达给在校生，缺乏必要的沟通机制。
e.学校在环境保护方面的投资较少，对一些高污染源的管理力度不足，使得校园环境的改善进展缓慢。
f.大部分参与调查的同学表示自律意识不强。
3.分析原因
a.个人素质的差异是主要因素。许多同学由于文化水平有限，对环境保护的认知和重视程度较低。
b.学校相关部门的措施未能深入到每一个班级，不同部门之间的协作力度不足，导致环保措施无法有效落地。
c.环境保护组织的能力相对欠缺，缺乏具体的执行方案和监管措施，造成政策执行上的漏洞。
d.个体之间在思想道德水平上存在差异，导致他们在环境保护中的积极性和参与度各不相同。
e.社会教育和宣传力度不足，尤其是对年轻一代的环境教育尚显不足，影响了他们对环保的理解。
f.家庭对子女的监督与引导也相对薄弱。
四、解决措施及建议
a.个人应积极学习，提高科学文化素养和环保意识，增强对环境保护知识的理解。
b.家庭应重视对子女的环保教育，培养他们的环保意识。
c.学校应建立有效的环境保护机制，增强对校园环境的监管力度。
d.实施环境保护奖励机制，鼓励在环保方面表现突出的个人。
e.加强废弃物的有效利用，提高资源使用效率，推行垃圾分类处理。
f.学校在组织环保活动时，应加强信息传达，确保每位同学都能参与其中。
g.加强思想道德教育，提高学生整体素质，使他们自觉参与环境保护，从自我做起。
h.最重要的是将所有措施付诸实践，强化实际操作。
五、个人心得
通过此次实践活动，我学到了许多，也加深了对环保问题的认识。调查中我发现，虽然很多同学在校园环境方面有看法，但他们的声音往往未能被充分倾听。这让我深刻体会到环境保护的重要性，以及作为学生我们承担的社会责任。
在和同学们的交流中，一位高年级的学姐让我印象深刻。她说，随着校园规模的扩大，环境问题日益突出，单靠个人的力量是有限的。她强调，只有大家共同努力，参与到环保行动中，才能真正改善校园环境。她的发言让我感受到学生们对环境的关心与期待。
尽管参与调查的人数不多，但每个人都表达了自己的真实想法，充分体现了对改善校园环境的渴望。这说明，只要我们每个人都能尽自己的一份力量，校园的未来将更美好。
通过此次调研，我深刻理解了如何与他人进行有效沟通，并找到了自己的社会定位，也让我意识到，环保需要全社会的共同努力，受益匪浅。