八年级下体育教学计划以推进素质教育为核心，强调“体育与健康教育”的新课程标准，旨在提升学生的身体素质和综合运动能力。教学目标包括理解科学锻炼的重要性、掌握运动方法、积极参与锻炼以及培养团队合作精神。重点内容涵盖跑步、球类运动等，旨在增强学生的意志品质和实践能力。具体工作安排包括制定教学计划、进行友谊赛、开展各类比赛等。通过软式排球等教材的学习，学生将增强身体素质，培养自信心与合作能力，全面促进身心健康的发展。此计划重视学生的主体意识与实践探索，创造轻松和谐的学习氛围，使学生在参与中体验成功。
八年级下体育教学计划 1篇
一、指导思想：
以推进素质教育为核心，依据教研组体育教学工作计划，深入学习“体育与健康教育”的新课程标准，将“生活教育”的理念融入课堂实践，注重学科的生活化特征，全面提升教学质量。坚持以学生为中心，探索多样的教学方法和组织形式，推动课堂教学的改革创新，增强学生的参与感和实践能力。
二、总体教学目标
1、学生能够理解科学锻炼的重要性，掌握基本的运动方法，知道健康的概念和标准，并运用学到的知识策划自己的健身活动。
2、能够顺利完成本学期所学各项教学内容的基本动作，身体素质和综合运动能力有所提升。
3、每位学生能掌握一项球类运动的基本技能，了解相关的知识，并能自主进行体育锻炼，培养实践能力和创新思维。
4、能够积极参与体育锻炼，乐于学习体育与健康知识，在体育活动中正确看待胜负，体验成功的喜悦，展现出公平、公正、团队合作的精神。
三、单项重点教学内容分析：
(一)、跑
1、了解起跑、障碍跑和耐久跑的基本动作规范。
2、掌握起跑的基本要领，实现迅速反应和快速起步，训练耐久跑的能力，熟练掌握跑步中的呼吸节奏，增强耐力。
3、展现出坚韧不拔的意志品质和吃苦耐劳的精神。
(二)、球类
1、了解篮球、排球、乒乓球和羽毛球的基本知识。
2、每位学生初步掌握一项球类运动的基本技巧，并能够进行自主练习。
3、在参与运动中感受到乐趣，激发锻炼的兴趣。
四、具体工作安排：
3月：
1、制定八年级的体育教学计划和教学进度。
2、对全体学生进行新操《青春舞动》的培训，确保每位学生都能熟练掌握。同时推进“两操一课”的实施，保证学生每天进行至少一小时的体育活动。
3、申请添置必要的体育器材。
4、持续开展排球队的训练。
5、各运动队进行基本素质训练。
6、制定学校整体体育工作计划。
7、做好体育室的布置及器材的整理。
4月：
1、排球队与教职工进行友谊赛交流。
2、制定田径和排球的春季训练计划，逐步实施。
3、持续进行田径队和排球队的训练。
4、对学生进行个别体育项目的考核。
5月：
1、组织班级间的排球赛事。
2、开展全校教职工的排球比赛。
6月：
1、对篮球和田径队进行系统训练。
2、开展全校教职工的乒乓球比赛。
3、继续进行排球队和田径队的训练。
4、对训练队员进行力量训练。
5、按照教学目标对各指定的考核项目进行考核。
7月：
1、对学生的学年考核进行总结与评估，上报结果。
2、进行学期总结与反思。
本人将全力以赴，做好教学工作。
20xx年3月3日
八年级下体育教学计划 2篇
一、教学指导思想
依据现代教育理念及新课程标准的目标，结合八年级学生的身心发展特点，确立以健康为首要的教学指导思想，着重学生的全面成长。创造一个轻松、和谐且充满民主氛围的学习环境，鼓励学生在实践和探索中主动思考。通过问题引导启发思考，运用实践发现规律，激发兴趣提升能力，让学生在体验中感受到成功，从而有效促进他们的主观能动性及主体意识，帮助他们在潜移默化中获取知识，提升能力，助力身心健康的全面发展。
二、学生情况分析
本人所教的八年级学生具有强烈的好奇心和活跃的思维，他们喜欢模仿，性格活泼，且对新事物充满好奇。在教学过程中，需要融入诸多他们感兴趣的游戏和活动，以提升课堂的趣味性和参与度。
三、教材特点
软式排球是排球大家族中的新贵，是近年来兴起的运动项目。其特点在于球体柔软，不易造成伤害，安全性高且易于学习，趣味性十足，非常适合初中生进行健身和娱乐。掌握软式排球的技术和战术，为后续软排、沙滩排球和气排球的学习打下坚实基础，是对前期知识的良好衔接。软式排球因其安全性和易操作性，具备显著的体育锻炼价值，能够丰富学生的身体锻炼生活，为他们的终身体育奠定基础。
四、教材内容
主要教材：软式排球——正面双手垫球。通过此课程的学习与实践，旨在增强学生的力量、灵敏度、协调性和柔韧性等身体素质；提升肌肉、骨骼、韧带和关节的力量，改善心肺功能；培养学生的自尊心、自信心、合作能力以及人际交往能力；激发学生拼搏进取的精神和实践探索的能力，促进身心健康的全面发展。本教材与学生的生活密切相关，符合以学生为中心的教学理念，有助于学生达到课程标准的水平。
副教材：合作游戏——跳竹竿。该活动旨在引导学生在参与与合作中进一步发展下肢力量和协调能力，培养他们挑战自我的意识，并在自主学习、合作学习和探究学习中享受快乐与成功，实现身心的陶冶。
五、教学目标