本内容总结了多篇幼儿园活动策划案，涉及多种主题和活动目标。活动包括跳跃练习、玩具互动、球类运动、分享意识、观察自然、蔬菜认识、交通安全、艺术创作等。通过这些活动，幼儿能够提高身体协调性、社交能力、观察力和创造力，同时学习分享、关心他人和安全意识。每个策划案均详细列出了活动准备、过程和延伸任务，旨在为幼儿提供丰富有趣的学习体验，促进身心发展。
幼儿园活动策划案 1篇
一、准备：
小垫子、活动场地布置
二、目标：
练习幼儿从高度25~30厘米的地方跳下。
三、指导方案：
1. 学习青蛙跳。
教师引导幼儿模仿青蛙的动作，先蹲下，再用力跳起，落地时要轻轻弯曲双腿。
2. 游戏：青蛙找食
1) 教师扮演青蛙妈妈，幼儿扮演青蛙宝宝，青蛙宝宝们跳到青蛙妈妈身边，青蛙妈妈会告诉他们：“前面有片荷塘，我们一起跳到荷叶上，妈妈教你们怎么轻轻跳下来。”青蛙宝宝们一起跳到荷叶上，青蛙妈妈开始示范如何从荷叶上轻轻跳下：小腿弯曲，轻轻落地。青蛙宝宝们自由练习几次。
2) 青蛙妈妈说：“青蛙宝宝们，你们已经学会了从荷叶上跳下来了，现在我们要去水边找小虫子。记得听到蛇的声音时，迅速跳回荷叶上，等妈妈说安全了再下来继续找食。”
3) 请一名幼儿扮演蛇，在青蛙们找虫子时发出“嘶嘶”的声音，如果看到没有跳到荷叶上的青蛙，就要把它抓住，被抓住的青蛙要暂停游戏。
4) 提醒幼儿在双脚同时跳下时要稳稳着地，不要用力过猛，确保安全。
5) 游戏进行多次，让幼儿充分参与。
3. 青蛙回巢休息。
师：青蛙宝宝们，你们都吃饱了吗？天黑了，我们回家吧。
幼儿园活动策划案 2篇
活动目标：
1、通过此次活动，幼儿能够探索不同的玩具，感受与同伴互动的乐趣。
2、通过走、跑、跳等活动，增强幼儿的身体灵活性与协调性。
3、通过活动激发幼儿的创造性思维，培养他们的团队合作精神和关心他人的品质。
活动准备：
多种颜色的球、音乐播放器。
活动过程：
1、展示各种颜色的球，吸引幼儿的兴趣。
小朋友们，看看这是什么?(出示不同颜色的球)这就是“快乐的小球”，每个人都可以选择一个自己喜欢的颜色，快来试试吧。
2、幼儿听音乐并与小球一起舞动。
让我们和快乐的小球一起跳舞吧，看看谁跳得最欢快。
3、幼儿探索小球的不同玩法。
①自由探索玩法。
快乐的小球超级喜欢我们的游戏，大家可以随意地和它互动，你们还可以给它起个好听的名字哦。
②邀请个别幼儿展示小球的玩法，并告诉大家起的名字。
你是怎么和快乐的小球玩的？给它起了什么好名字呢？
③幼儿之间相互学习分享小球的玩法。
4、分组进行合作游戏：传递快乐的小球。
①幼儿分组讨论：每组想出一种传递小球的方法。
②幼儿进行分组练习，尝试传递小球。
③进行游戏：传递快乐的小球。（可以交换玩法，重新比赛。）
5、集体游戏：把快乐的小球送给需要的小朋友。
①你们知道最近发生了什么吗？需要帮助的小朋友们，我们应该怎样帮助他们呢？
②我们把“快乐的小球”送给那些需要帮助的小朋友们好吗？
③用我们的身体组成一列小火车，把小球送到需要的地方，途中要跨过障碍物，努力向前。
点评：
本次活动通过使用幼儿喜爱的球类玩具来吸引他们的注意，极大地提高了他们参与活动的热情。通过多种玩法的探索，促进了幼儿思维的灵活性和团体合作能力的培养。整个活动环节设计紧凑，由简单到复杂，层层递进。
在活动中，教师的指导语言柔和流畅，表现自然亲切，能够根据活动需要适时调整气氛。对于幼儿在合作传递小球中的表现，教师给予针对性的引导，关注每位幼儿的参与情况，并及时给予鼓励，激励他们培养坚持不懈的精神。
通过简单有趣的教具，活动有效地促进了幼儿身体的灵活性和协调性，活动环节设计合理，保证了动静结合，契合幼儿的身体活动规律，帮助他们在身体素质上获得提升。最后的环节则结合实际，以送小球的形式，进行情感教育，强化幼儿对他人的关爱意识。整节活动达到了预期目标，教师的素质与师生互动也表现出色。
幼儿园活动策划案 3篇
活动要求：
1.通过互动交流、讨论等形式，对多种常见的球类运动有基本的了解。
2.认识到球类运动对身体健康的重要性，激发幼儿对参与球类运动的兴趣。
3.初步引导幼儿学习运动员的拼搏精神，培养不怕困难、勇于坚持的态度。
活动准备：
1.家园共同收集不同尺寸和种类的球，例如：皮球、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等。
2.师生共同整理的球类运动相关图片资料，以及相关展板。
3.球类运动的VCD和录音带。
4.提前鼓励幼儿通过多种方式了解不同的球类运动。
活动过程：
一、认识不同的球类
1、(进行曲)教师与幼儿手持球入场。
2、引导幼儿通过同伴了解自己不熟悉的球。
3、鼓励幼儿描述自己同伴带来的球。
4、引导幼儿讨论不同球的特点和区别。
二、观看球类运动VCD，了解各类运动的特点
1、观看VCD，欣赏球类运动。
2、互相分享看到的球类运动，尝试模仿运动员的动作。
3、引导幼儿大胆模仿运动员的动作，猜测所展示的运动项目。
4、进行爱国主义教育（例如：中国的乒乓球在国际上屡屡获胜）。
5、延伸讨论：你们知道还有哪些其他的球类运动吗？
幼儿园活动策划案 4篇
活动目标：
帮助幼儿初步认识分享的重要性，培养他们乐于分享的好习惯。
活动准备：
1．故事书《小熊分享记》；分享用的小礼物；场地布置（小森林、草坪、树木模型）。
2．课前组织幼儿进行“小熊过河”的游戏，以此导入分享的主题。
3．《幼儿习得手册》（想一想说一说）上学期2第5~6页。
活动过程：
一、老师组织幼儿阅读《幼儿习得手册》，引出分享的主题。
老师：小朋友们，今天我们要一起学习分享的快乐，首先来看看小熊是怎么分享的吧！
二、提问。
1、 故事里小熊分享了什么呢？
2、小兔子是怎么反应的？
3、你认为分享有什么好处呢？
4、你喜欢小熊吗？为什么？
三、分享环节，鼓励幼儿表达自己。
老师：小朋友们，分享的快乐在于把自己的美好时刻和朋友们一起分享。现在，谁愿意和我们分享一下自己的故事呢？
1．师生互动，幼儿分享自己的小故事。
2．分享后给予积极评价，老师说：真棒，大家都学会了勇敢分享！
四、利用游戏“分享传递”，训练幼儿的分享行为。
1、通过游戏进行分享训练，每位幼儿都有机会参与。
2、全体幼儿参与，让大家感受分享带来的快乐。
五、继续讲故事，巩固分享的意识。
1、老师续讲故事，让幼儿认真听。小朋友们，你们想知道小熊接下来会有什么分享吗？我继续讲哦！
2、老师希望你们在日常生活中也要学会与朋友分享，分享让我们更快乐！
六、伴随轻松的音乐，快乐地结束活动，小朋友们一起来舞动吧！
幼儿园活动策划案 5篇
活动目标：
1、掌握正确的写字姿势，能够用线条和图形进行简单的美术创作。
2、激发幼儿对自然美的观察与欣赏能力。
活动准备：
1、请家长带领幼儿从不同视角（如低处、远处）观察公园的风景。
2、准备彩色画笔和绘画纸。
活动过程：
一、观察公园的景色
1、请小朋友们描述一下，看到的公园是怎样的？
2、公园里有哪些植物和动物？它们的颜色有哪些？
二、绘画公园的景色
1、鼓励幼儿通过线条描绘公园的景色，用点来表现植物和动物。
2、可以选择多种颜色，展现不同的自然元素。
3、指导幼儿保持正确的握笔方式，并提醒他们画出的线条要流畅。
4、鼓励小朋友们尝试使用图形来进行创作。
三、分享与交流
1、幼儿之间互相欣赏作品，分享自己的画作故事。
2、鼓励幼儿点评其他小朋友的作品，说出其中的优点。
幼儿园活动策划案 6篇
活动目标：
1. 引导幼儿认识到季节变化对动物生活的影响，感知冬季的独特特征。
2. 通过观察动物的足迹和冬季特征，学习辨认几种常见动物的主要特征。
活动准备：
1. 场景选择：选定一片冬日景象明显的公园或草地，确保安全且便于观察。
2. 《幼儿学习手册》（探索与实践）上学期Ⅳ页。
活动过程：
一、感受冬天特征（边走边聊）。
1. 老师带领幼儿在公园里参观提问：你们觉得现在的天气怎么样？
2. 大家穿的是什么样的衣服？
3. 公园的景象如何？
4. 小草和树木与之前的季节有什么不同？
二、观察动物足迹
1. 提出要求：每个幼儿寻找一些动物留下的足迹，聚集到老师身边。
2. 看一看，描述一下自己发现的足迹的形状，想象它们可能属于什么动物。
3. 分类讨论：大家把找到的足迹进行分类，看看有哪些动物的足迹最为常见，试着说说这些动物的生活习性。
老师：这些动物在寒冷的冬天是多么聪明呀，它们的足迹告诉我们它们在哪里呢。
三、寻找动物的“家”。
根据所观察的足迹，大家一起朝相应的区域走去，确认是否找到了动物的“家”。
四、老师和幼儿一起找找附近的雪地或草地上还有没有其他动物的足迹，尝试猜测它们的来源。
五、让幼儿在公园内自由活动，探寻冬季的奇妙并分享发现。
六、交流自己在探索过程中发现的新事物。
活动延伸：
1. 完成《幼儿学习手册》中的任务，记录观察到的动物足迹。
2. 鼓励家长带孩子在周末一起去探索其他地方的动物足迹，分享在幼儿园的经历。
3. 开展有关动物足迹的其他活动，利用语言艺术领域进行表达，或组织关于动物生活的趣味游戏。
幼儿园活动策划案 7篇
活动目标：
1、运用儿童的感觉和观察能力，探索不同颜色的蔬菜，了解它们的外观和营养。
2、能够对比几种特征明显的蔬菜，并按颜色进行分类。
活动准备：
1、准备各种蔬菜或图片，如红辣椒、黄瓜、青菜、紫甘蓝、胡萝卜等。
2、选择几种常见的、有明显颜色对比的两种蔬菜，准备数量若干。
3、蔬菜刀一把、蔬菜盘一个、牙签若干。
活动过程：
大家好，我是小小厨师，今天我带来了丰富的蔬菜，与大家一起分享美味。
1、展示我的小厨具，来玩一个有趣的游戏。
“小朋友们，看看这是什么？这是我的小刀，今天我们要用它来切蔬菜，准备好了吗？现在请小朋友们和我一起动手。”
（1）展示红辣椒，询问：“这个是什么颜色的？”
（小朋友们真棒，现在小厨师就把红辣椒送给大家）
（2）展示胡萝卜，提问：“这个又是什么颜色的？”
（3）请小朋友们猜猜还有什么颜色的蔬菜？（黄瓜）
（4）展示紫甘蓝并提问。
（5）最后展示青菜，询问：“还有什么颜色的？”
2、接着我们来尝尝这些蔬菜：
它们的名字是什么？从外观上看有什么不同？小朋友们想不想尝一尝呢？（小朋友们真棒，现在小厨师把这些蔬菜也带给你们）
（1）吃蔬菜：老师用小刀把蔬菜切成小块，通过牙签分发给孩子们请他们品尝（可以先尝鲜艳的，再尝深色的），请大家描述一下味道。在品尝过程中，老师根据大家的反应，在黑板上画出两个表情娃娃。大家品尝结束后，请猜一猜哪个娃娃刚才吃的是甜的，哪个娃娃吃的是不太甜的。
（2）翻开《幼儿认知手册》，让小朋友们认识蔬菜。老师提问：“这是什么蔬菜？它的颜色和味道是怎样的？”“小厨师今天和大家一起玩得非常开心，谢谢你们的参与，现在大家可以开始品尝了！不过，在吃之前，请告诉老师这是什么颜色的蔬菜哦！”
3、想一想，还有哪些蔬菜是不同颜色的，并把它们进行分类。
活动延伸：回家后和爸爸、妈妈一起观察和品尝不同颜色的蔬菜。
幼儿园活动策划案 8篇
活动目标：
1、让幼儿了解在进食之前必须洗手，生吃水果和蔬菜前要彻底洗净，且不应食用腐烂或变质的食物。
2、鼓励幼儿安静地坐下享用食物，不在户外一边玩耍一边进食，培养定时进餐和饮水的好习惯。
活动准备：
1、准备一个专用的垃圾箱，并配有相关的墙面装饰标识。
2、发放幼儿日常活动时间表一份，每位幼儿准备一些水果（可自带）。
活动过程：
一、游戏环节：开火车，带领幼儿参观活动室，认识卫生角。
1、为幼儿编号码，帮助他们认清自己的毛巾和水杯，明白喝水和洗手必须使用个人的物品。
2、介绍“果皮箱”及其相关墙面标识，让幼儿了解果皮箱的功能和重要性。
3、查看幼儿日常活动时间表，帮助孩子们理解何时应该进食、何时应该喝水，以增强他们的时间意识。
二、尝试活动：享用水果。
1、洗水果：通过洗水果的活动，让幼儿明白生吃水果前洗净的必要性（例如：农药残留、污垢和细菌等因素）。
2、吃水果：进食前务必先洗手，鼓励幼儿用自己的毛巾擦手，静下心来享用。不允许在户外边跑边吃，同时讲解这样做的原因。
3、投放果皮：吃完后，请幼儿将果皮、果核和包装袋放入果皮箱。
三、定时饮水。
1、让幼儿认识到饮水应选择白开水，并了解其原因。
2、培养幼儿定时饮水的习惯，告诫他们在激烈运动后不应立刻喝水，饮水时要等水不烫再喝，且要慢慢地饮用。
活动延伸：
1、在日常生活中，适时提醒幼儿关注饮食卫生，不断巩固相应的知识。
2、与家长进行沟通，共同促进幼儿养成良好的饮食卫生习惯。
幼儿园活动策划案 9篇
活动名称:
1、让幼儿熟悉《小兔子乖乖》的旋律和歌词，并能够基本跟唱，同时配合动作，感受保护动物的意识。
2、了解歌曲中各个角色，学习角色扮演和表演相关动作。
活动准备：
1、小兔子的图片，猎人、妈妈兔、小兔子头饰若干。
2、《小兔子乖乖》歌曲的录音，音响设备。
3、为幼儿讲述过的小兔子的故事。
活动过程：
一、调动幼儿已有的经验。
教师用幽默的方式引入主题，鼓励幼儿说出他们知道的故事名称和角色。
教师提问：我今天要表演的故事是什么？故事里还有哪些角色呢？
二、教师在黑板上展示相关图画，同时引导幼儿欣赏这首歌曲，熟悉歌词和旋律。
1、教师在展示图画的轻声朗读歌词。
2、幼儿在聆听歌曲的过程中，观察教师的演示。
3、教师带领幼儿一同跟唱这首歌。
三、幼儿用肢体动作表演《小兔子乖乖》的内容。
教师引导幼儿创编各个角色的拔兔子动作，提醒幼儿在唱“乖乖，乖乖”的时候，声音要更加洪亮，表现出保护小动物的决心。
四、分角色表演歌曲。
活动延伸：
在幼儿熟悉歌曲和表演后，可以鼓励他们创编新的歌曲，如：小鸟、小鱼等角色的故事。
幼儿园活动策划案 10篇
活动目标:
让幼儿了解交通工具的种类，认识不同交通工具的特点以及安全乘坐的方式。
活动准备:
1. 各种交通工具的图片，例如：汽车、火车、飞机和自行车。
2. 交通工具的玩具模型，供幼儿自由玩耍。
3. 事先布置好的活动场地，模拟交通工具的停靠站。
活动过程:
一、认识交通工具。
1、出示图片一：一辆红色轿车。提问：这是什么交通工具？它有什么特点？
2、出示图片二：一辆蓝色火车。提问：你们见过火车吗？它是如何在轨道上行驶的？
3、出示图片三：一架飞机在蓝天飞翔。提问：飞机有什么特别的地方？你们知道飞机是如何起飞的吗？
老师引导幼儿讨论，结合生活中的体验，说一说他们乘坐过哪些交通工具，感觉如何。
二、学习安全乘坐交通工具。
教师展示交通工具的乘坐安全图示，询问幼儿：乘坐汽车时应该怎样系安全带？坐火车时要注意什么？
通过互动提问，让幼儿明白安全乘坐的重要性，并引导他们说出在乘坐不同交通工具时应遵循的安全规则。
活动延伸：角色扮演游戏
游戏玩法：幼儿分为几个小组，分别扮演司机和乘客。教师指导幼儿在模拟的交通环境中进行角色扮演，司机要安全驾驶，乘客要遵循乘坐安全的规则。游戏过程中，教师会随机提出状况，让幼儿处理，鼓励他们积极参与、互相配合。
幼儿园活动策划案 11篇
活动目标：
1、锻炼幼儿双手双膝着地的爬行能力。
2、提高小朋友的灵活性与协调性。
活动准备：
小豆和小石子若干、垫子四块、两个篮子
活动过程：
一、通过故事《乐于助人的小蚂蚁》来引导孩子们，激发他们的兴趣。
二、组织幼儿进行队列训练：稍息、立正和看齐。
三、带领幼儿做热身运动：上肢、下肢及跳跃动作，练习双手双膝在垫子上爬行。
四、进行游戏：小蚂蚁搬豆
1、集合，整理队形，站在活动场地的一侧。
2、讲解游戏规则：将小朋友分为两组，老师扮演蚂蚁妈妈，小朋友们则是小蚂蚁，大家站在“洞”里。老师说：“冬天快到了，我们要为过冬准备粮食，快去捡豆子准备过冬吧！”小蚂蚁从自己的垫子上爬行，捡起一颗豆子，再从垫子的另一侧跑回，把捡到的豆子放进篮子里，直到场地上所有的豆子都被捡完，然后数一数哪组捡的豆子多，哪组就获胜。
3、老师组织幼儿进行游戏2-3轮。
（1）老师提醒小朋友，爬行时双手要撑在垫子上，双膝需要紧贴垫子，逐步向前爬行，转身时要注意脚落地后再站起来。
（2）游戏中，老师一边指示，一边纠正小朋友的爬行动作，并鼓励他们模仿小蚂蚁搬豆子的动作跑回起点，提升游戏的趣味性。
五、对认真捡豆的小朋友给予表扬与鼓励，教育大家要向小蚂蚁学习，做一个勤劳的好孩子。
幼儿园活动策划案 12篇
活动目标：
1．提升幼儿的观察力和语言表达能力，鼓励他们与同伴进行互动交流。
2．学习相关词汇：风、舞动、飞翔、旋转。
3．欣赏诗歌，尝试创作简单的诗句。
活动准备：
选择一个风大的户外场地，确保幼儿的安全。准备气球、风筝和纸飞机各一个。参照《幼儿学习手册》第八至九页的内容。
活动过程：
一、带幼儿到户外，感受风的力量及其对物体的影响。
1．观察气球随风飘动，激发兴趣。
让每个孩子拿一个气球，观察气球的颜色和形状。
2．交流：你手中的气球是什么颜色的？（引导幼儿说出红色、蓝色等）它的形状像什么？（如圆形、心形等）
3．风是如何让气球飞起来的？
让幼儿观察风对气球与其他物品在空中表现的不同。通过体验风筝和纸飞机来进行比较。（学习词汇：飞翔、舞动）
4．模仿气球被风吹动的样子，思考它们能象征什么？
二．通过游戏学习诗歌
教师扮演风，孩子们扮演气球。大家在朗诵诗歌的同时做出相应的动作，增强学习的乐趣。
幼儿在朗诵诗歌时自行加入动作，复习诗歌内容。
三．引导幼儿通过替换词汇的方式创作新的童谣。
活动延伸：
鼓励幼儿在园中收集各种气球和风筝，展示在自然角，增添趣味。
幼儿园活动策划案 13篇
活动目标：
1、通过生动有趣的方式，让幼儿认识蔬菜。
2、结合触觉、视觉和味觉等多感官体验，帮助幼儿理解蔬菜的外观特征及其味道。
活动准备：
1、请幼儿自带各种蔬菜，教师准备一个大箱子，将蔬菜放入其中。
2、胡萝卜、番茄、青椒等蔬菜的图片。
活动过程：
一、 猜一猜
1、展示胡萝卜的图片，问小朋友：“你们觉得这是什么？”（胡萝卜）对，胡萝卜哥哥今天要举办派对，谁想参加？胡萝卜哥哥想带一个蔬菜朋友去，老师从箱子里拿出蔬菜，问：“你们能摸摸看，猜猜你们摸到的是什么吗？”
2、幼儿摸到蔬菜后，分享自己摸到的蔬菜名称。
二、 认一认
1、请孩子们拿出自己的蔬菜，描述蔬菜的名称、颜色和形状。
2、请拿着西红柿的朋友举手，拿着青椒的朋友举手，拿着黄瓜的朋友举手。
3、请大家把你们的蔬菜放到桌子中间。这些蔬菜合起来的名字就是“蔬菜”。你们还吃过哪些蔬菜呢？它们尝起来是怎么样的？老师展示蔬菜图片，幼儿进行回忆。
三、 说一说
1、现在请孩子们带着自己的蔬菜去胡萝卜哥哥的家。但是，胡萝卜哥哥不认识你们的蔬菜，你们该怎么介绍呢？请几位幼儿尝试。（老师扮演胡萝卜哥哥：“你是谁啊？你的朋友叫什么名字？它的样子是什么样的？”幼儿回答。）
2、大家一起来进行介绍。
四、 尝一尝
1、小朋友们，欢迎你们来到这里。我准备了许多美味的蔬菜，请大家尝一尝，吃完后告诉我你们吃的是什么，它的味道如何。
2、幼儿品尝蔬菜。
3、进行交流讨论。
五、小结
今天我很高兴和大家一起认识了许多蔬菜朋友，了解了它们的颜色和形状；还尝试了各种蔬菜，知道了它们的味道。谢谢大家，欢迎下次再来！
活动延伸：
回家后和爸爸妈妈分享自己的体验，并记录下自己品尝过的不同蔬菜的味道。
幼儿园活动策划案 14篇
活动目标：
1、能够理解故事的主要内容，并用自己的语言讲述故事的核心情节。
2、初步掌握简单的自我介绍方法。
（如：我叫XXX，爸爸叫XXX，妈妈叫XXX，家住XX村等）具体内容根据班级情况自行调整。
活动准备：
小狗、小猫、小猪、小羊、小马、小鸡、小鸭等动物头饰各一，邀请每位小朋友扮演一种动物，并创设一个适合动物活动的场景。
活动过程：
一、问题引导：
教师提问：小朋友们，你们知道自己的名字吗？你的爸爸叫什么？妈妈呢？你住在哪里？你会记得家里的电话吗？大家都回答得真棒！你们看，这里有只迷路的小狗，它是怎么找到家的呢？
二、幼儿观看《故事手册》，同时听老师讲故事。教师引导幼儿按照顺序查看插图。
三、幼儿分组，自由轮流指着图片讲述故事，要求幼儿用自己的语言描述故事的主要情节。
四、幼儿讨论。
1、小狗为什么找不到家？
2、小狗应该怎么回答别人的问题，才能更快找到回家的路呢？（引导幼儿意识到，只有提供准确的信息，才能帮助自己更快找到家）。
3、如果你迷路了，你会怎么办？教师鼓励幼儿展开想象。
五、教师引导练习，让每位幼儿学会使用“我叫XXX，我爸爸叫XXX，家住XXX村，电话是XXXXXXX。”
六、幼儿游戏。
幼儿自由组合到前面、表演《小狗找家》的游戏。（教师指导幼儿进行游戏）
教师：看，谁来了（小狗、小猫上场），小狗、小猫手牵手在活动室转一圈。
小猫：今天真开心，天快黑了，我们该回家了！
小狗：呜呜，我找不到自己的家了。
小猫：我带你回家，你的家在哪里呢？
小狗：有草地的地方就是我的家。
小猫和小狗手拉手在活动室寻找，来到一个草地上，看见小羊正在吃草，周围还有其他的小动物，大家都聚过来。
小羊：你妈妈叫什么名字呀？
小狗一边哭着说：应该叫妈妈。
小马问：那你爸爸呢？
小狗：应该叫爸爸。
小鸡跳出来问：那你叫什么名字呢？
小狗说：我叫小狗宝贝。
大家听了都很为难，这样怎么找呢？
小鸟想到了一个好办法，她飞上天空大喊：谁家丢了小狗，大家都跟着呼喊：谁家丢了小狗。小狗的妈妈听到喊声，急忙跑过来说：宝贝，我终于找到你了！
小狗说：妈妈，我认识了好多好朋友。
小朋友们热情鼓掌：幼儿下场。
幼儿园活动策划案 15篇
活动目标：
1、通过实践活动，增进孩子们的生活体验。
2、了解橙子的特征及其用途。
活动准备：
新鲜的橙子若干，橙子制品若干，如：橙汁、橙味糖果、橙子干等。
活动过程：
一、品尝橙子制品，激发孩子们的兴趣。
1、 老师：今天，老师要带给大家一种美味的食品，大家尝尝，看能不能猜出是什么呢？（请幼儿品尝橙汁，鼓励幼儿分享他们的味觉感受。）
幼儿：“好酸啊，像夏天的感觉。”“清凉又好喝”“有点甜”“像糖水”孩子们议论纷纷。“
那么，你们猜到这里面最重要的成分是什么吗？”（适时提出问题）
2、 老师引导：今天我们喝的是橙汁，它是用新鲜橙子榨成的，非常美味。
二、观察橙子，了解其外部特征。
1、 出示橙子，鼓励幼儿观察它的外形和颜色，问问大家橙子是长在哪里的——树上。
2、 分发每个幼儿一个橙子，观察它的颜色、形状，并触摸它的表面，感受它的质感。（通过实物，帮助孩子们更加直观地认识橙子的特征。）
小结：橙子是橙色的，圆圆的，表面是光滑的，捏上去软软的。
三、剥橙子，认识橙肉的特征。
1、 体验剥橙子的乐趣。（进行剥橙子比赛，激发孩子们的参与兴趣。）
2、 看一看，橙肉的颜色和形状。
3、 摸一摸，橙肉和橙皮的触感是否不同？
4、 闻一闻，散发着什么样的香气？
5、 再剥开橙肉，观察内部的味道和颜色。
孩子们通过实践，迅速掌握了橙子的特征。
小结：橙子里有橙肉，橙肉是鲜艳的橙色，摸起来很光滑。
四、了解橙子的吃法。
引导孩子们讨论橙子可以如何食用：生吃、榨汁、做成橙子糖，边说边展示相关制品。
小结：今天我们认识了橙子，了解到橙子的营养美味，大家要多吃橙子哦！现在我们将剥好的橙子送到厨房，请厨房阿姨帮我们准备一道橙子美味吧！（带着孩子们一起将橙子送到厨房。）
幼儿园活动策划案 16篇
活动目标：
通过观察冬季自然环境的变化，帮助幼儿理解冬天的特点，增强他们对自然变化的感受力。
活动准备：
1、请家长为幼儿准备好冬游的服装：如保暖衣、帽子、手套，带上热水瓶以及收集雪花的小袋子。
2、对幼儿进行冬游时的安全注意事项教育。
3、选择离幼儿园较近的公园、雪地或冰场等场所。
活动过程：
一、带幼儿进行冬游。
二、观察雪花。
1、 观察冬天的树木和其他植物，看看它们在雪中的样子是什么样的？
2、 观察雪花是如何飘落的，模仿雪花飘落的动作。
三、收集雪花。
1、 带幼儿在不同的地方收集雪花，看看雪花是从哪里飘落下来的。
2、 讨论雪花的形状，鼓励幼儿想象雪花像什么，分享他们的观察和想法。
四、游戏：雪花找家。
玩法：每个幼儿拿一片雪花，寻找与之相配的“家”，在听到口令时，把手中的雪花送回它的家。
活动延伸：
将收集到的雪花放入透明的袋子里，制成冬季小手工，和小伙伴们一起分享冬天的乐趣。
幼儿园活动策划案 17篇
活动目标：
1、通过使用不同形状的纸片拼贴出可爱的动物，培养幼儿的动手能力和创造力。
2、激发幼儿的想象力，鼓励他们表现自己的创意。
活动准备：
1、各种纸片拼贴的动物示例。
2、各类颜色和形状的纸片，每位幼儿一份。
3、胶水、彩色画笔、擦手巾、画纸每人准备一套。
活动过程：
一、请幼儿分享自己见过的动物，观察动物的特征和动作。
展示示例作品，引导幼儿进行观察和讨论。
二、看看这些动物是用什么材料制作的？你最喜欢哪种动物？用纸片尝试拼贴。
指导幼儿在画纸上进行动物拼贴。
先思考一下你想拼贴什么样的动物？选择几种纸片，考虑纸片的形状和颜色。在纸上设计布局，尝试展示不同姿势的动物。将胶水均匀涂抹在纸片背面，贴好后，再为动物添加细节，比如眼睛和鼻子。
三、引导幼儿讨论这些动物生活在哪里？它们的习性是什么？
四、鼓励幼儿为他们的拼贴作品添加背景，描述自己拼贴的动物在做什么。
五、让幼儿互相欣赏作品，并表扬那些展示创造性的幼儿。
幼儿园活动策划案 18篇
活动目的：锻炼幼儿的纵跳能力和协调性
活动准备：彩色纸折成小鸟挂在一根竹竿上
活动过程：
一、组织幼儿到户外进行热身操，强调动作的准确性和灵活性
“小朋友们，今天的天气真好！让我们一起来做一些热身操吧，准备好了吗？”
二、出示小鸟，引起幼儿捉鸟的兴趣
“刚才的热身操大家做得非常棒（出示小鸟），你们看，这是什么呀？”
三、老师示范并讲解游戏的玩法及规则
1、老师演示并详细说明纵跳的动作要领
“今天我们要玩一个捉小鸟的游戏，小朋友们，看看，这只小鸟挂在竹竿上，我们需要通过跳来摸到它（老师边说边示范动作）。”
2、提出游戏的注意事项
①要在指定的区域内活动
②确保游戏过程中的安全
“小朋友们，玩的时候一定要小心，不要相互推挤，要在我们规定的区域内活动哦。”
四、组织幼儿进行游戏，重点指导幼儿如何正确进行纵跳
五、游戏可以进行多轮，鼓励幼儿不断尝试
六、在“太阳下山了，我们该回家了”中结束活动。
幼儿园活动策划案 19篇
一、活动目标：
1．为孩子们提供一个展现个人才艺的机会，让他们享受“六一”儿童节的乐趣。
2．向社区和家长展示幼儿园孩子们蓬勃向上的精神面貌，体现幼儿园先进的教育理念。
二、活动形式：
（一）各年级组“六一”文艺演出（合并两个园所，按年级组进行表演，不邀请家长参加）
1．表演时间：6月1日上午
2．表演地点：托班——三号楼后场
小班——一号楼前场
中班——多功能厅
（大班计划在毕业汇报时进行演出，其他年级如大一班、大二班观看小班演出，大三班、大四班、大五班及分园大一班、大二班观看托班演出）
3．注意事项：
（1）各年级组的组长需提交一份“六一”庆祝活动策划案，截止日期为4月25日（总园的年级组长负责，可与分园的年级组长协商）。
（2）每个班级必须准备一个节目，若参与外出演出，则需另行排练一个节目，建议两个班级可联合排练。同时提交的节目需在年级组长审核后确定，时间为下周（四月最后一周）。
（二）幼儿园大型迎“六一”节目演出
1．演出时间：5月31日下午3：30——5：30
2．活动准备：
（1）横幅及礼花准备责任人：
（2）节目单及班级邀请函责任人：
（3）现场主席台及座位安排责任人：保育员（由肖统一安排）
（4）音响设备责任人：
（5）主持人：谢莲芬、陈维维及两个大班孩子
（6）孩子代表辅导责任人：
（7）摄影责任人：
（8）化妆责任人：各班教师
（9）催场责任人：江迪
（10）场地秩序维持责任人：（确保桌子附近及主席台旁边的秩序，不让家长和孩子随意走动）
（11）舞台两个角落的秩序维持责任人：（防止孩子和家长从后台观看）
（1）领导致辞
（2）家长代表发言
（3）孩子代表发言
（4）节目演出
（5）礼花喷放
3.注意事项：
（1）各班级的演出服需于5月30日前放置在教室内，避免因未能及时收集而导致不齐。
（2）5月31日下午，孩子们须提前午睡，演出孩子13：00起床、吃点心，
13：30——14：30化妆（不参与演出的孩子可根据情况起床、吃点心），
14：30所有孩子由家长送至蔚斗社区，家长当天可进入幼儿园。
（3）15:00之前，所有家长需带孩子进入场地就座，家长与孩子共用一个座位，各班教师需于15:00之前到场，负责维护秩序的教师于2:40到达表演场地做好准备。
（4）各班需自行安排家长就座，届时场地将有明确规划，不参与演出的孩子应坐在前面，参与演出的孩子坐在后面。
（5）化妆时，各班级如有需要只能请1-2位家长到教室协助。
（6）两个班级的老师需协商，一位老师和一位保育员负责照看不表演的孩子，另外两位老师负责表演的孩子，务必维持纪律：不允许家长和孩子随意走动；不可大声喧哗；不可站起或将孩子举起坐在肩上。
●大班因参与演出的孩子较多，保育员需负责照看这些孩子。
（7）每位孩子将发放一张表演券，家长凭票入内，未持票的家长不得入场。
（三）幼儿园“六一”与消防员叔叔共庆祝活动
1．活动目标：
（1）与消防员叔叔共庆“六一”，体验别样的儿童节！
（2）了解消防员叔叔的工作环境，并向他们展示孩子们的才艺。
2、活动时间及地点：
202x年5月30日上午8：30——12：00，青峙消防中队。
3、参与对象：
中一班、中二班的教师、幼儿及家长（最好是父亲）
4、活动准备：
（1）提前通知家长活动的目的、内容及注意事项，鼓励家长积极参加。
（2）与消防中队进行协商和沟通
（3）摄影安排
（4）亲子游戏的策划
5、活动流程：
（1）参观消防队环境（8：30——9：00）
（2）观摩消防员叔叔的演习（9：00——9：30）
（3）亲子游戏：营救大行动（9：30——10：00）
（4）包水饺（10：00——11：00）
（5）享用饺子（才艺展示）：11：00——12：00）
幼儿园活动策划案 20篇
最近，我观察到幼儿对数学角的海洋生物玩具表现出了浓厚的兴趣，常常看到他们利用海洋生物进行数数，有时还会进行简单的加减运算。为此，我特别设计了一份大班数学活动策划案——《学习5的减法》，旨在提升幼儿的加减运算能力，同时学习如何通过图示编写应用题。
活动目标：
1、引导幼儿观察一组实物图，编写应用题，重点学习应用题中的提问方式。
2、鼓励幼儿用明确的语言表达算式代表的图意。
3、在老师的提醒下，关注活动过程中保持正确的坐姿。
活动准备：算式卡片、5只海洋生物玩具。
活动过程：
一、游戏：“出击”，进一步巩固5的分合及加法。
1、介绍游戏规则：两人出手指总和需为5，双方提前商量好出拳顺序，并在出拳时说出数字，如：甲：我出1，我出4。
2、每人出拳指数量不能重复，直到把5的所有合成式说完。
教师：你们有什么办法来确保不重复地完成5的合成式？（启发幼儿思考问题的解决策略：大家可在纸上写下5的所有分合式，出拳时就划掉一个。）
二、学习5的减法
1、教师：海里有5只海洋生物，1只大海龟，4只小丑鱼；2只橙色的，3只蓝色的；1只是游泳的，4只是静止的。根据这些特征，你能编写减法应用题吗？（请幼儿集体讨论）
教师：谁能根据海洋生物的大小编一道减法应用题？（引导幼儿编出：海里有5只海洋生物，拿走1只大海龟，还剩下4只小丑鱼）
教师：现在我们用一条减法算式把这个应用题记录下来！（5-1=4）谁能告诉我这条算式的意思是什么？（海里有5只海洋生物，拿走1只大的，还剩下4只小丑鱼）
2、依次根据颜色和位置的不同，编写出另外的四条减法算式。
3、全班一起朗读这5条减法算式。
教师5的减法算式总共有五种，5的加法算式也是五种，分合式也相同。5减去1意味着在5的总数中去掉1个，再看剩下的数量，实际上就是5减去1还剩下几个，剩下的数字和减去的数字加起来是5。
三、巩固5的减法
1、摘取星星：看，这里有一些贴有星星的卡片，你们想得到这些漂亮的星星卡片吗？（展示贴有星星的算式卡片）请仔细听游戏规则：分组来，每人只能摘一张卡片，摘下卡片后大声读出背后的算式，再说出得数是多少，回答正确后卡片上的星星就归你了！
2、抢答：接下来我们换一种玩法，好吗？请仔细听规则，老师会抽卡片并读出上面的算式，然后说，开始！你们抢答出结果，最先答对的可以获得卡片上的星星！最后看看谁的星星最多！
四、活动结束：教师发放小礼物给幼儿以鼓励他们的努力，接着结束本次活动。
幼儿园活动策划案 21篇
活动目标
1、通过有趣的游戏体验，加深孩子们对传统节日的认识。
2、培养幼儿的团队合作精神和表达能力。
活动准备
请家长提前准备一些与节日相关的小道具，并与孩子共同制作节日贺卡。
活动过程
一、分享节日
1、大家都知道，节日是我们一年中最期待的时刻，你们最喜欢哪个节日呢？快来和身边的小伙伴分享一下吧！
2、有没有小朋友愿意站出来给大家介绍自己喜欢的节日？
3、你们的爸爸妈妈、爷爷奶奶对这个节日有什么特别的祝福吗？（孩子们先分享，老师帮助念出家长的祝福语。）
二、创意贺卡
1、每位小朋友都准备好自己的贺卡，走到活动桌前。
2、把自己对节日的祝福写在贺卡上，想象一下这些祝福会带给别人怎样的快乐。
3、将自己的贺卡展示在教室里，和大家分享自己的祝福。
幼儿园活动策划案 22篇
活动目标
1、感受节日的欢快气氛。
2、积极参与到庆祝活动中来。
活动准备
彩纸、气球、贴纸等装饰材料。
活动过程
一、交流导入
过节啦，我们的教室变得好热闹呀！小朋友们准备穿上什么样的衣服呢？我们的快乐树也想要打扮得更加美丽，大家有什么好主意呢？
二、讨论环节
1、我们可以如何让快乐树变得更漂亮？
2、还有哪些材料可以用来装饰它呢？
3、怎样把这些漂亮的装饰物挂上去，才能不被风吹掉呢？（可以绕上去、挂上去等等……）
三、装饰快乐树
1、孩子们准备好装饰材料，齐聚在快乐树下。
2、老师和小朋友们一起装饰快乐树。（用彩纸包裹树干，气球、贴纸等挂在树枝上。）
3、围绕着快乐树，大家共同唱起“节日快乐”。
幼儿园活动策划案 23篇
活动目标
1、与不同班级的小朋友相互传递祝福和礼物，感受团体庆祝新年的快乐。
2、能够自信地向伙伴表达祝福的话语。
活动准备
糖果、DIY手工礼物、祝福卡片等新年礼物，新年帽，音响设备。
活动过程
一、讨论交流
新年到了，见到朋友时我们应该说些什么？可以引导讨论：
1、对朋友的身体健康祝福如何表达？（比如：祝你身体健康！希望你快乐成长！祝你越来越美丽……）
2、对朋友学习（工作）的祝福是什么？（如：祝你万事如意！希望你学习进步！愿你变得更加聪明……）
二、为朋友送上祝福
1、各班的小朋友佩戴新年帽，手持自己准备的礼物，在户外活动场地集中。
2、在欢快的音乐中，小朋友们互相祝福，交换礼物。
3、师生共同演唱新年歌。
活动延伸
1、在离园时，小朋友们在幼儿园门口向其他朋友和家长送上祝福并赠送礼物。
2、回到家后，向邻居、亲戚和朋友们送上新年的祝福。
幼儿园活动策划案 24篇
活动目标
1、认识到新的一年已经来到，自己又长大了一岁。
2、感受关心弟弟妹妹的情感。
活动准备
挂历、彩色纸、剪刀等手工工具。
活动过程
一、观察挂历
展示挂历，大家一起找出新的一年是什么？幼儿们可以边看边念出一些数字。
二、分享过年后的变化
1、又大一岁了。
2、身体长高了。
3、变得更能干，能做许多事情。
4、开始学会关心他人了。
三、制作礼物
1、作为哥哥姐姐，我们应该怎样关心托班的小弟弟妹妹？
2、我们的手很灵巧，可以做出许多漂亮的礼物送给他们。
3、幼儿们动手制作礼物。
四、送出礼物
1、幼儿们走到托班，向弟弟妹妹们问好。
2、把自己亲手制作的礼物送给弟弟妹妹，并说出祝福的话。
3、为弟弟妹妹们表演歌舞，增添节日的气氛。