校园环境调查报告强调了学校环境卫生的重要性，通过对校园水房、厕所、操场及周边小摊的调查，发现了垃圾随意丢弃、设施老旧、卫生死角等问题。这些现象主要源于部分同学缺乏环保意识和不文明行为，导致校园环境恶化。调查结果显示，许多同学在操场和教学楼周围随意投放垃圾，且对校园内的卫生管理和设施维护等方面提出了改进建议。建议包括加强环保教育、增设垃圾桶、定期清理卫生区域、设立监督机制等。通过共同努力，提升同学们的环保意识，改善校园环境，创造一个更加美好的学习空间。
校园环境调查报告 1篇
这个学期，我们学校对各个楼层的水房进行了升级改造，同时新建了教师专用厕所，这样可以减少学生使用厕所的拥挤。为了提供更好的卫生条件，学校还在厕所内放置了手纸供大家使用……然而，令人遗憾的是，一些同学却利用这些资源破坏了校园环境，因此我决定对此进行调查。
调查
利用课间时间，我对水房、厕所以及操场进行了实地检查，发现厕所内地上满是手纸，水房里则有脏水和脚印，操场上更是垃圾成堆。
分析
1. 一些同学心存侥幸，看到四周没人注意，便随意将手中的垃圾扔到地上，然后若无其事地离开。
2. 在厕所里，部分同学发现学校提供的手纸后，便大量取用，甚至有人往厕所里丢空瓶子，导致下水道堵塞。
结论
通过此次调查与分析，我得出以下几点结论：
1. 一些同学的心理素质较差，容易在校园内“大闹特闹”。
2. 许多同学缺乏环保意识，使用手纸时一次拿太多，还随意丢弃。
3. 一些学生觉得将垃圾扔进垃圾桶太麻烦，于是养成了随地扔垃圾的坏习惯。
4. 水房内无人监管，一些同学便肆意在里面玩闹，造成了环境的进一步恶化。
同学们在校园内的破坏行为显而易见，我们是否应该对此无动于衷呢？
建议：
希望老师们能够抽出时间对学生进行相关教育，让大家共同努力维护校园环境。学校也应加强管理，安排一些值班同学在厕所、水房和操场监督大家对环境的保护。
校园环境调查报告 2篇
调查情况
我通过问卷调查法了解了有多少同学在校园的小摊上购买过零食，以及有多少同学从未购买过。调查结果如下：我共调查了50名同学，其中10人曾在学校小摊上购买过零食，约占总人数的20%；35人表示从未购买过，约占70%；还有5%的同学是为他人代购。这些零食包装垃圾大多集中在操场、走廊和栏杆角落，严重影响了校园卫生。
随后，我继续用相同的方法调查了同学们对校园内纸屑的态度。结果显示，我共调查了57名同学，其中21名同学主动捡过纸屑，约占37%；有13名同学承认随地扔纸屑，约占23%；而40%的同学则把纸屑踢给其他同学。这些行为也成为校园环境污染的一个重要因素。
我调查了校门口小商小贩的营业时间和小摊的数量。小摊一般在早上7点15分左右开始营业，共有5家；中午12点30分收摊，下午1点20分左右再次出摊，通常在下午6点收摊。我注意到，很多同学会提前和摊主约定好购买的零食，放学后则纷纷前往小摊购买。
问题
1. 学校明确规定不允许同学们在小摊前购买零食，但“诱人”的小零食使得同学们屡屡违背学校的规定。
2. 一些同学缺乏环保意识，随意将垃圾扔在走廊、操场等公共区域。
结论
校园环境污染的主要成因有：
1. 零食价格低廉，吸引同学们频繁购买。
2. 食品包装精美，名称富有吸引力，使同学们难以抵挡。
3. 零食香味诱人，很多同学闻到后无法自制地去购买。
4. 同学们未能合理利用零花钱，常常将过多的钱用来购买零食。
5. 同学们在课堂上撕纸张、折飞机，随手将纸屑扔在教室里。
大量证据表明，校园环境污染的主要原因来自同学们的行为，同时小商小贩的存在也加剧了这一问题。部分同学因食用不卫生的小零食而导致肠胃疾病，影响健康和学习，实属得不偿失。
建议
学校应与城市管理部门加强合作，坚决制止小商小贩在学校门前摆摊、售卖零食；呼吁同学们珍惜我们美丽的校园，抵制乱扔纸屑和垃圾的不文明行为，共同维护校园环境，让我们的校园变得更加美丽。
校园环境调查报告 3篇
教学目标：
1.知识目标：理解校园环境调查的重要性和影响。
2.能力目标：能够熟练使用Word撰写校园环境调查报告；学会发送和接收电子邮件。
3.情感目标：增强同学们的环保意识和责任感。
教学重点：掌握Word文档的报告撰写技巧。
课时安排：2课时
教材分析：
本课是在前期对校园环境进行观察与分析的基础上，整合所有调查数据，最终采用Word撰写一份完整的调查报告。
内容上，本课可以分为三个部分。第一部分为“构思报告”，指导学生在写作前理清思路，规划报告的大致框架。第二部分为“撰写内容”，强调使用图表、图片等辅助元素，使调查结果更直观易懂。第三部分为“美化文档”，这一环节旨在让学生自由发挥，提高创作的美观和表现力。
本课练习2鼓励学生模仿本单元的学习方式，对“校园交通安全问题”进行深入调查与报告撰写。
教学过程：
1.明确任务。
可以引用类似“校园环境的改善需要大家共同的努力，我们将通过撰写调查报告，向学校展示现存问题，引起大家的关注”来引导学生理解这节课的目标。
2.撰写报告。
(1)通过“你认为可以从哪些方面入手？”引导学生确定报告应包含的主要部分。
(2)学生在Word中输入报告标题及各大章节标题，搭建起报告的基本结构。
(3)运用“每一部分需要包含什么内容？采用什么方式呈现？”来激励学生整理已有资料，撰写具体内容。
鼓励学生分组讨论，各自分享简要的想法。
(4)在美化文档时，给予学生更多创作空间，尝试不同的排版与设计。
3.作品评价。
通过逻辑性、条理性和美观性等角度，开展互评活动，促使学生在评价中反思并改进自己的作品。
4.总结反思。
在整个校园环境调查过程中，最令你印象深刻的是什么？你感受到的乐趣是什么？你还希望探讨哪些校园内外的问题呢？
校园环境调查报告 4篇
我的校园——绿树小学坐落在清河路旁，整体环境优雅、干净整洁。可是学校周边的环境究竟如何呢？在周五的时候，我决定对校园周围进行一番调查。
我首先注意到，学校对面的街道上有一些小店，比如“快餐店”“冰淇淋店”和“奶茶店”，这些店每天都会散发出油烟和香味。我曾听妈妈说：“快餐虽然方便，但经常吃对身体不好，那些食材的品质也不一定有保障。”而“奶茶店”里的饮品往往含有过多的糖分，喝多了也不利于健康。这些小店使用的都是一次性餐具和塑料袋，造成了严重的“白色污染”。而且，店门口常常积水，不仅影响了美观，还滋生了蚊虫。
清河路不算宽敞，可是车流量却相当大。每到放学，许多家长开车来接孩子，配合步行的家长，常常导致校门口人满为患，行进十分不畅。校园附近有一个社区公园，但草坪上满是随意丢弃的垃圾，更有居民随意让狗在草地上排便的情况。公园里的健身器材也遭到了破坏，有些器材已无法正常使用。
看到这样的情况，我郑重其事地向同学们提议：少吃快餐，拒绝使用一次性产品。我们应该低碳出行，多选择步行，减少开车的频率。也要养成不随地乱扔垃圾的好习惯，保护公物。只有大家共同努力，我们的校园环境才能变得更加美好。
校园环境调查报告 5篇
一、 调查目的
本次调查旨在了解我校的校园环境现状，充分利用所有可行手段来改善环境质量。希望通过调查让每位同学意识到保护环境的重要性，提升学生们的环保意识，以便共同努力实现环境保护和资源节约的目标，推动可持续发展。
二、 调查范围
涵盖整个学校的校园环境
三、 调查时间
20xx年12月3日~20xx年12月8日
四、 调查人员
张伟、李静
五、 调查方法
观察记录与问卷调查结合的方法
六、 调查表格
日期时间
12月3日
12月4日
12月5日
12月6日
12月7日
学校地点
教学楼前坪
绿化带
操场
篮球场边
图书馆附近
环境问题
随地乱扔的纸屑
果皮和零食袋
落叶与小广告
塑料瓶和纸盒
卫生死角的垃圾
满意度
（满分10分）
4分
5分
6分
5分
4分
七、 调查基本情况分析
通过观察发现，校园内的卫生状况较差，许多纸屑和果皮都是学生在活动期间随意丢弃造成的，特别是在操场和教学楼附近，卫生死角的现象较为严重。校园绿化带的垃圾问题也引起了我们的注意，部分同学缺乏环保意识，随手丢弃生活垃圾。
八、 调查结论
通过本次调查，发现校园环境问题主要源于学生的不良习惯和意识淡薄。许多地方因缺乏及时打扫而形成了“卫生死角”，而随意丢垃圾的现象则普遍存在，亟待改善。
九、 调查建议
1、通过校园广播、宣传栏及班会等途径，强化环保意识的宣传。
2、值日生应认真负责，不仅打扫卫生，还应监督同学的行为。
3、在校园内设置环保标语和警示牌，提高同学们的环保意识。
4、在校园各个角落设置足够的垃圾桶，方便同学们投放垃圾。
5、学校应定期组织环保活动，增强学生的环保责任感，促使大家自觉维护公共环境。
6、设立环保奖项，鼓励热心参与环保行动的同学，通过表彰提升他们的积极性。
校园环境调查报告 6篇
校园环境对每位同学的学习生活至关重要。为了更好地了解我校的环境卫生状况，我们环保协会于近期开展了一项校园环境调查。此次调查的主要目的是深入了解校园内的环境问题，通过搜集同学们的意见和建议，寻找解决方案。经过实地考察、问卷调查等多种方式，我们发现校园内垃圾管理成为了亟待改善的主要问题。
一、调查目的
一个舒适的校园环境不仅能提升我们的学习效率，还能对我们的心理健康产生积极的影响。营造一个干净整洁的校园环境显得尤为重要。本次环境调查旨在发现和解决校园内存在的环境卫生问题，鼓励同学们积极参与到校园建设中来，提高大家的环保意识。
二、调查时间及地点
时间：20xx年4月3日
地点：校园中心广场，举办“绿色校园，共建美好家园”志愿服务活动
三、调查方式及对象
方式：以问卷调查、实地观察与访谈为主
对象：全体在校学生
四、调查过程时间安排
时间：3月28日-4月2日
工作安排：向学生了解校园环境的相关问题，并设计问卷；3月30日-31日到各个班级进行宣传，并发放问卷；4月3日现场收集同学们的反馈。
五、调查结果与分析
根据收集到的345份反馈意见，大部分同学表示校园环境卫生状况不理想。其中，约45%的同学指出校园周围的垃圾问题尤为突出，另有12%的同学认为校园内垃圾桶数量不足，而有3%的人对垃圾分类及处理方式表示不满。这表明，垃圾投放及处理的不足已成为同学们最为关注的环境问题。
食堂卫生状况、厕所环境、宿舍内的卫生等问题也得到了同学们的反映，各占7%、5%和3%。
实地考察结果：
1. 校园内的垃圾处理存在问题，尤其是在餐厅和宿舍楼周边，垃圾常常堆积，影响了校园的美观。
2. 食堂内环境较差，尤其是一楼靠内部的区域，异味较重，并且餐具清洗不彻底，应加强对食堂卫生的管理。
3. 宿舍附近经常有鼠患，这影响到同学们的生活质量。
4. 教学楼的厕所卫生状况也不尽如人意，尤其是常用的厕所，时常出现异味，给同学们带来了诸多不便。
5. 自行车随意停放问题严重，占道并破坏了草坪，影响整体校园秩序。
六、意见与建议
学校方面：
1. 根据实际情况增设垃圾桶，方便同学们投放垃圾。
2. 加强校园内卫生管理，定期清理厕所和垃圾区域，保持环境整洁。
3. 对于乱投垃圾、乱贴广告的行为进行必要的惩处，以维护校园环境。
4. 强化对食堂的卫生监督，及时整改存在的问题，确保饮食安全。
5. 开设环保教育课程，提升师生的环保意识，并鼓励举办各类环保主题活动。
6. 设立专门机构负责校园环境的维护，确保同学们可以随时反馈问题。
学生方面：
1. 大家应共同维护校园环境，从小事做起，不乱扔垃圾，使用可重复利用的餐具，保持校园整洁。
2. 鼓励同学间互相监督，共同营造一个重视卫生和环境的校园氛围。
校园环境调查报告 7篇
(一)关于校园环境调查报告的思考
漫步校园，眼前的绿树成荫、花香四溢，但在这美丽的表象背后，却隐藏着一些不容忽视的问题。在我们的校园里，存在着随处可见的垃圾、破损的设施及人为破坏的现象。这一切都在影响着学生的学习环境与心理感受。调查显示，有高达62%的学生认为校园环境不够理想，他们的意见主要集中在“校园卫生差”、“设施老旧”和“绿化不足”这几个方面。
那么，究竟是什么导致了这些问题呢？校园卫生问题显而易见。调查数据显示，超过55%的学生曾在校园内偶遇垃圾，这不仅包括校园道路，还有草坪和教学楼周围。许多同学对于垃圾的处理态度显得有些随意，一些人甚至认为“别人都这么做，我也没必要特别注意”。这种心态无疑助长了校园环境的恶化。设施老旧也是一个重要因素，尤其是在一些学生频繁使用的区域，比如教学楼厕所和图书馆。这些地方的设备不仅陈旧，还存在损坏的情况，影响了学生的日常使用体验。
如何解决这些问题呢？在调查中，有68%的学生支持加强校园清洁力度，认为应设立专门的清扫小组，以确保校园环境的整洁。增加垃圾桶的设置也是众多学生呼声中的一项建议，达到42%的学生希望校园内能增设更多垃圾桶，以便利垃圾的投放与管理。更重要的是，许多同学意识到提高自身文明意识是改善环境的关键，42%的学生表示希望能通过宣传与教育来增强大家的环保意识。
除了卫生与设施问题，调查中还有学生提到校园绿化不足，他们感到在某些区域缺少绿植点缀，让校园显得单调乏味。大约58%的同学认为需要增设绿地与花坛，以提升校园的美观度。通过合理规划与设计，校园环境的美化定能为学生提供一个更为舒适的学习氛围。
校园环境的改善不仅需要学校的努力，也需要每一位学生的积极参与与配合。通过共同的努力与持之以恒的自律，校园环境必将朝着更好的方向发展。
校园环境调查报告 8篇
在进行对校园环境的调查时，我们尽管初步了解了相关概念，但仍未形成系统的知识，因此在分析问题时显得有些局限。此次校园环境调查中，我们从使用者的视角出发，去感受和理解我们每日生活的校园环境，并结合所学知识进行深入分析。
校园环境是一个常被提及的话题，涵盖了生活、学习和社会的多种层面。校园环境既包括自然环境也包括人工环境，同时既有具体元素也有抽象的文化氛围。大学校园作为师生学习和生活的场所，承载着思想交流与碰撞的使命。校园环境由建筑、绿化等具体要素构成，同时又蕴含着深厚的人文精神，即一种氛围。这两者的有机结合，理应让生活在其中的学生感到愉悦。我们在本次调查中从这两个维度进行分析。
本次校园环境调查的对象为几所主要高校，通常大学会将校园划分为几个区域：校门区域、图书馆广场、教学楼广场、宿舍区域以及食堂前的休息区。
一、校门区域
校门是学校的象征，也是外界对学校的第一印象，因此其景观设计至关重要。校门及其周边的环境构成了校园的第一道风景线。一些历史悠久的高校，如北大和清华，校门往往蕴含丰富的文化背景，而许多新建学校则更加注重与学校特色和文化的结合。以安徽建筑大学为例，其校门设计融入了徽派建筑特色，体现了学校的专业文化，而老校区的校门往往不为人注目，甚至路过的行人很难意识到那是一所大学。校门景观设计大致可分为两种：一种是校门后有条主轴线的道路，尽头可能是标志性建筑或雕塑；另一种是校门与宽阔的广场相连，正对主教学楼。第一种多见于历史悠久的学校，通常两侧种植高大树木，营造出静谧的学习氛围；而新校区则因空间开阔，展现出现代化的气息。例如，安徽建筑大学的新校区以宏伟的校门和教学楼为特色，给人留下深刻的视觉印象。
通过对合肥各大学校门区域的考察，我们发现新校区校门前巨大的广场并非最佳选择，外部环境的喧闹与校园的宁静形成对比，难以营造出适合学习的气氛。相比之下，老校区的景观轴线道路更有效地隔离了校园与城市的繁华，给人一种更为深远和安静的感受。
二、图书馆广场
图书馆是校园文化的核心，其周边环境直接影响着学习氛围。本次调查中，我们发现校园图书馆周围的环境设计主要有两种风格：一种是将图书馆设置在安静的环境中，绿化丰富且水景点缀，营造出适合学习的氛围；另一种则是图书馆广场注重气势，以硬质地面为主，辅以绿植，展现出一种开放和现代的气息。在这方面，安农大的图书馆环境尤为出色，远离繁忙的交通，环境恬静宜人，适合学生阅读。
然而，一些高校的图书馆广场则面临着停车场的困扰，尽管满足了交通需求，却未能为学生提供良好的学习环境。从功能角度来看，图书馆的广场应以硬质地面为主，做好停车设施的搭配些小型艺术景观，才能更好地营造文化氛围。
三、教学楼广场
教学楼作为校园的标志性建筑，其广场环境是人流最为密集的区域，也应成为校园环境的亮点。如今，教学楼前的广场通常采用大面积的硬地配合必要的绿色植物，这种设计既满足交通需求，又突出教学楼的中心地位。在调查中，我们注意到，一些学生在广场上进行活动，这在一定程度上活跃了环境。然而，在晚上，有人聚集在广场上聊天和活动，会干扰到其他自习的学生。教学楼广场应设计得更加开放而严谨，避免与教职工生活区过于接近，以维持良好的学习氛围。
四、食堂前休息广场
食堂对于学生的重要性不言而喻，食堂前的休息区也是必不可少的。课余时光，学生们习惯在此放松，而这种空间应设计简单而亲切。调查显示，食堂前的休息广场是校园中使用率最高的地方，尤其在天气良好的时候，学生们聚集在这里，形成一道独特的风景线。通往食堂和宿舍的必经之路让这里更加热闹。然而，在用餐高峰以外，休息区常显得空荡，几个学生坐在一起时可能会感到不自在。
五、宿舍区域
宿舍环境不仅影响学生的生活质量，还直接影响他们的学习状态。校园中环境优美而整洁的宿舍区，给人留下良好的印象，而如果宿舍区脏乱不堪，则会严重影响学生的心情和学习。通过走访几所高校，我们发现宿舍区的绿化和卫生状况对学生的身心健康有着显著的影响。优秀的宿舍环境应具备宁静、卫生、绿化等特点，让学生能够在这样的环境中感受到舒适。
校园环境调查报告 9篇
最近，我们小组对校园环境进行了全面的调查。
调查的目的在于了解校园环境卫生的现状。校园环境的良好与否直接影响着学生的学习和成长。为了创造一个舒适的学习氛围，学校必须重视校园环境的治理与文化建设。根据老师们的要求，我们对校园环境卫生进行了细致的调查，发现问题并提出改进建议，有助于提升我校的环保卫生意识。
调查方式：此次调查的对象包括全体学生，以班级和教学楼为单位，对校园环境的各个角落进行深入调查。
在调查过程中，我们对各班的卫生状况进行了检查，普遍发现各班级的地面清扫得较为干净。但是，在花园区域的调查中，我们却发现许多学生随意丢弃零食包装及塑料袋，导致花园内垃圾遍地，清理工作复杂且耗时。虽然校园在绿化和硬化方面做了不少工作，但是学生们在环保意识上的融合依然存在较大差距。新校园环境为学生带来了积极的学习气氛，但仍有部分学生未能自觉维护环境，随意丢弃垃圾的现象时有发生。如何激励更多学生真心热爱并保护校园环境，依然是一个需要解决的问题。老师们对学校环境的改善有所肯定，这从校园扩建项目中可见一斑，但改善是一个循序渐进的过程，需要各方面共同努力。
在接下来的几天里，我们对教学楼的环境进行了调查。发现楼道入口处设置了两个垃圾桶，学生们在进入教学楼时可以方便地丢弃垃圾，这一措施值得肯定。然而，楼道内也有部分垃圾遗留，因此建议在楼道内增设垃圾桶，以便进一步改善教学楼内的卫生。班级教室的卫生状况参差不齐，有些班级做得很好，而有些班级则还需加强。在班级卫生打扫方面，各班级的表现都不错，但教师后面垃圾桶旁却常常有许多垃圾，这归根结底是学生自身的责任，希望各班卫生委员能够加以督促，使每一位同学都能将垃圾投放到班级内的垃圾桶中。
解决方法：
1. 校园环境的维护不仅需要定期打扫，也需要每位同学自觉保持环境卫生。学生们应当将垃圾投放到垃圾桶中，而不是随意弃之于地。学校应教育学生养成随时保持环境整洁的好习惯，比如可以开展一些环保活动，并对不注重环保的行为给予适当的惩罚，同时增加校园内垃圾桶的数量。
2. 可以设立环保教育周，定期向学生宣传环保知识，增强同学们的环保意识，提高大家对物质环境和精神环境保护的关注。
调查经过这次调查，我们发现造成校园环境不佳的主要原因在于学生在保护环境方面的行为尚未充分落实。我们应积极倡导同学们爱护校园、热爱环境，并且倡导文明、健康的生活方式。
校园环境调查报告 10篇
校园环境是一所学校的灵魂所在，代表着学校的整体形象。一个宜人且宁静的校园有利于学生们更好地融入学习和生活的氛围。然而，随着社会经济的迅速发展，校园环境建设中出现了许多问题，例如浪费现象和环境保护问题，这些都给校园的学习环境带来了挑战。必须认真对待校园环境的建设，以营造良好的学术氛围。
调查目的：本次调查旨在针对校园环境，主要通过对我院及在校学生的调查，了解目前校园环境的基本情况、存在的问题以及大家对环境的看法和态度，从而提出改进建议，创造一个良好的学习环境，提高学习效率和生活质量。
调查时间：20xx年xx月xx日至xx日
调查内容：校园环境，包括校区环境、教室环境、食堂环境、宿舍环境
调查方式：实地调查
调查人员：调查小组成员4人
通过调查，我们发现校园环境的建设问题较多，以下是我们在调查中总结的一些基本情况及提出的相应对策。
一、关于校区环境
根据调查及亲身体验，我们对校区环境的整体满意度为70%，这仅为一般水平。主要问题在于校区的绿化工作，绿化是提升校园环境的重要措施，然而我院的新校区在这方面整体尚显不足。为改善这一状况，我院在20xx年春季发起了全体师生共同募款植树活动，希望未来能形成良好的绿荫覆盖。不过，除了绿化问题，我们也发现以下几项不足：
(1) 宣传栏管理不够规范。之前我院并未设立专门宣传栏，导致主校道上随处可见宣传板报，既杂乱又阻碍交通。
(2) 休闲设施匮乏。校内休闲木椅、石凳数量不足，缺乏专门的休闲绿地，使同学们无法在校园内舒适地学习和放松。
(3) 部分校道缺少路灯，存在安全隐患。新校区内尚有未开发用地，部分地方长满野草，且缺乏照明，尤其对女同学的行走造成了安全问题。
(4) 校区环境存在安全隐患。由于住宿紧张，我院新建了若干宿舍楼，但部分宿舍楼存在漏水和裂缝等问题，且后勤处表示为了节约成本而选择了廉价材料，这对学生的安全构成了威胁。校外不良人员的介入也为学生尤其是女生带来了隐患。
学校应从长远利益出发，认真做好各项工作，保证师生的安全，采取措施完善基础设施，为校园生活创造一个良好的环境。
二、关于教室环境
教室是学生学习的主要场所，安静整洁的环境能让同学们安心学习。然而，在此次调查中，我们发现教室环境依然存在许多问题：
(1) 基础设施陈旧，教学设备更新不足，风扇少或损坏，教室内空气流通不畅，一些地方的地板破损，影响安全；多媒体设备老化，投影模糊，学生观看困难。
(2) 教室卫生状况堪忧。地面随处可见纸屑和食物包装，打扫卫生的频率不足，许多同学在教室内随意丢弃垃圾，完全无视“保持教室清洁”的标语。
(3) “课桌文化”的现象严重，教室内不少同学在课桌上涂写涂鸦，显示出缺乏学习的兴趣和环保意识。
(4) 学习氛围不浓厚，上课期间常见同学发短信、玩游戏等现象，甚至在课堂上吃东西，影响了整体学习效果。
为了解决教室的问题，需要提高学生的环保意识，倡导维护教室卫生的重要性。应该通过班级机制落实责任，鼓励同学们积极维护教室环境。
三、关于食堂
我院的食堂基本满足同学们的就餐需求，总体环境较为良好，然而依然存在不足：
(1) 食堂卫生情况不一，虽然学校食堂的卫生较好，私人窗口的卫生问题却屡见不鲜，甚至出现使用过期材料的情况，严重影响学生的身体健康。
(2) 尽管进行“光盘行动”，但粮食浪费现象依然严重，垃圾桶内有许多剩饭，反映出同学们对粮食的珍惜意识不够。
(3) 许多同学在用餐后不自觉收拾餐具，导致餐桌卫生状况堪忧，增加了食堂工作人员的负担。
四、关于宿舍
宿舍是学生们的生活空间，良好的居住环境对学习和身心健康至关重要。然而，在宿舍环境方面仍存在很多问题：
(1) 低年级同学的卫生保持较好，但高年级宿舍卫生较差，地面和物品摆放显得杂乱无章。
(2) 部分宿舍噪声严重，特别是男生宿舍，放音乐、喧哗的现象频繁，严重影响他人休息。
(3) 学生缺乏安全用电意识，私拉电线以及使用违禁大功率电器，可能导致安全隐患。
针对宿舍的问题，我院已成立宿舍管理委员会，定期检查和抽查宿舍环境，以推动改善。关键还是同学们的自觉意识，共同维护宿舍的卫生和安全。
校园环境调查报告 11篇
一、关于校园环境
校园环境是学校文化和学术氛围的体现，良好的校园环境不仅能提升学生的学习体验，还能促进他们的身心健康。但在我们的调查中发现，校园环境的满意度仍有待提高，存在以下一些问题：
（1）校园内的宣传栏管理不够规范，经常出现混乱的贴纸和涂鸦，影响整体美观。
（2）休闲区域的设施明显不足，现有的长椅和石凳数量有限，缺乏绿化草坪，难以满足同学们休息和交流的需求。
（3）自习室的空间不足，尤其是在期末考试期间，自习室的座位十分紧张，常常出现排队现象，这严重影响了同学们的复习效率。
教学空间的管理亟待改进。建议根据年级或专业进行分配，设立专门的自习和考研室，以合理利用教学资源，提高学习效率。
二、关于教室环境
教室是学生学习的主要场所，良好的教室环境能够提高学习效果，然而，调查显示我们的教室卫生状况还有待改善：
（1）地面常常有纸屑和其他杂物，清扫工作不能及时到位。
（2）课桌内的杂物较多，学生在课后经常将垃圾随意丢入桌洞，导致积累了大量的废弃物。
（3）教室里的“文化现象”令人堪忧，许多同学在课桌上乱写乱画，造成教室环境的进一步恶化。85%的同学对这种现象表示反感，可见大家对保持教室整洁的意识仍需增强。
（4）窗户和窗帘的卫生状况也不容乐观，积聚了大量灰尘与污垢，黑板上更是频频出现乱涂乱画的现象。
（5）课堂气氛较为松散，一些同学在上课期间打游戏、发短信，影响了整体的学习效果。如何提高课堂的学习效率和活跃气氛，值得我们深入探索。
为了改善教室环境，首先要提升同学们的环保意识，增强对环境卫生的关注，倡导大家自觉维护教室的整洁。
可以通过建立检查机制，定期评比教室卫生，表现优异的班级可给予一定的奖励，鼓励大家共同努力，创建良好的学习环境。
三、关于餐厅环境
生活中“吃”的问题同样重要，餐厅的卫生状况直接影响到学生的身体健康，因此这是大家非常关心的一个话题。
尽管餐厅的就餐环境整体尚可，如桌椅干净、餐具消毒到位，但依然存在一些不足：
（1）餐厅内插队现象普遍，很多同学互相代打饭，导致取餐队伍冗长。
（2）粮食浪费严重，垃圾桶里常常满是剩菜剩饭，一些同学吃得不尽兴便直接倒掉，完全忽视了粮食的珍贵。
（3）餐后摆放餐具无人遵守规定，给餐厅的清洁工作增加了负担。
（4）菜品种类相对单一，长时间没有更新，新生适应尚可，但高年级学生常感到乏味。
四、关于宿舍环境
宿舍是同学们的重要居住空间，其卫生情况直接关系到大家的生活体验：
（1）低年级学生通常保持宿舍整洁，但高年级宿舍常常较为杂乱，地面未扫、床上物品凌乱。
（2）宿舍内物品堆放混乱，尤其是在书桌上，书籍、衣物与生活用品交杂一片。
（3）部分宿舍噪音过大，尤其是男生，音乐音量过高和大声喧哗严重影响其他同学的休息。
针对宿舍环境问题，建议学校进行定期检查，并对不合格宿舍实施相应的整改措施。号召同学们增强责任感，共同维护“宿舍是我家，卫生靠大家”的理念，通过集体努力提升宿舍的居住环境。
校园环境关乎同学们的学习与生活，希望经过大家的共同努力，营造一个美好的校园氛围。感谢参与此次调查的同学们，你们的努力是我们改善校园环境的基石。期待我们的建议能得到学校的重视，携手共创美好校园！
校园环境调查报告 12篇
（一）调查目的
通过对在校大学生进行调查，旨在了解当前大学校园环境的基本状况以及存在的问题，收集学生对校园环境的看法和态度，从而进行针对性的改善，创造良好的学习氛围，提升学习效率与生活质量。
（二）调查资料
调查内容包括大学生对校园环境中卫生、绿化、治安等问题的满意程度；学生的环保意识和日常行为是否符合环保要求；以及对改进校园环境的建议和意见。
（三）抽样样本
抽样对象：在校大学生
抽样范围：福建省各大高校
样本大小：150名学生
抽样方法：本校进行随机抽样问卷调查，其他学校按比例分配样本并随机抽样。
（四）调查方法
调查人员：调查小组成员8人；
调查时间：20xx年3月20日至4月6日
资料收集方法：通过问卷回收和电子邮件收集。
（五）资料处理及其程序
审查：由小组成员分工对回收的全部问卷进行审核和统计，共有129份有效问卷。
编码和输入：一位小组成员负责全体问卷编码，其他成员负责统计和数据输入，最后汇总。
统计处理工具：使用Excel进行数据处理，采用百分比和图表分析方式。
二、调查结果
（一）大学生的环保行为
1、在校园中，你会把垃圾如瓜果皮、塑料袋等扔进垃圾桶吗？
A、当然会
B、几乎都会
C、有时会
D、不会
分析：
调查显示，学生普遍具有一定的环保意识，愿意主动将垃圾放入垃圾箱并节约用水。然而在持续维护校园环境方面，许多学生仅考虑个人行为，缺乏共同维护的意识。
推荐：
1、学生应增强环保意识，自觉参与环境保护。
2、学校应加大宣传力度，通过标语和活动强化环保意识。
3、倡导学生在食堂就餐，减少外带食品所产生的环境污染。
（二）大学生对校园环境的满意度
1、你对大学教学楼的卫生环境满意吗？
A、非常满意
B、还可以
C、不太满意
D、很差
分析：
大多数学生对教学楼的卫生表示满意，但对寝室和校园治安的满意度相对较低，显示出有待改善的空间。
推荐：
1、建立卫生检查制度，实施奖惩机制。
2、鼓励学生将宿舍环境视为自家，自觉进行清洁。
3、加强校园安全管理，定期检查安全设施。
（三）校园的重要性与待完善之处
分析：大部分学生关注校园环境，认为维护良好的校园环境至关重要。
推荐：
1、完善校园绿化和基础设施，提升环境质量。
2、教师应结合环保教育，增强学生的环保意识。
3、学校应向“绿色校园”发展，推行可持续教育。
（四）大学生对校园环境的看法
1、你如何看待校园绿化状况？
A、多样化且设计合理
B、种类不多但总体较好
C、种类繁杂但整体感差
D、单一且绿化程度低
分析：
校园绿化需进一步提高，虽有一定关注度，但仍有许多不足之处。
推荐：
1、在校园绿化中优先选择适合本地生长的植被，避免分散和不合理的种植。
2、加强校园美化设计，满足师生的需求。
3、定期进行绿化养护，确保环境优美。
4、定期举办环保活动，以提高学生的参与积极性。
（五）学生的意见和建议
多数学生认为应增加垃圾桶和进行垃圾分类，同时希望学校加大环保宣传与重视校园环境的力度。
校园环境调查报告 13篇
在新学期刚开始的时候，我们的校园环境情况引起了我的注意。新校区的设施都很新，但我发现操场和走廊上经常能看到各种垃圾。这让我感到奇怪，为什么一个新环境会出现这样的情况？我决定进行一次校园环境调查。
调查过程：
我对校园的操场、走廊和教室进行了实地观察，发现很多地方都有纸屑、塑料袋以及其他垃圾。而且，尤其是在午餐后，垃圾数量明显增加，给校园的环境整洁度带来了影响。
分析结果：
为了深入了解垃圾产生的原因，我还进行了问卷调查。我共调查了60名同学，结果显示，有25名同学在学校的摊位购买零食，约占总数的42%；而没有在摊位买零食的同学有35名，占58%。调查还发现，部分同学在吃完零食后，随意将垃圾扔在地上，造成了环境污染。
我还询问了同学们对纸屑的处理态度，调查结果显示，35%的同学会主动捡起地上的纸屑；而25%的同学则习惯性地扔纸屑。还有40%的同学会把纸屑踢给别人，这样的行为对校园环境造成了很大的负面影响。
调查中，我还发现校园周围的小摊贩早上和中午的时候经常会出现在学校门口，方便同学们购买零食。尽管学校有规定不允许在校门口买零食，但美味的零食总是让同学们心动，很多同学还是选择了违规。
校园环境污染的主要原因有：
校园周围摊贩提供的零食价格便宜，吸引了很多同学消费。这些零食的包装精美、口味诱人，使得同学们无法抵挡购买的诱惑。部分同学缺乏环保意识，随意丢弃垃圾，导致校园环境卫生堪忧。
在我的调查中发现，校园环境的污染主要是同学们自身的不文明行为所致。商贩的存在也在一定程度上加重了这种现象。我们需要提高环保意识，维护校园的整洁。
希望学校能够加强对摊位的管理，限制小商贩在学校周围的摆摊行为。倡导同学们积极维护校园环境，从自身做起，爱护我们共同的学习空间，让校园变得更加美丽。
校园环境调查报告 14篇
校园是我们学习与成长的重要场所，提供了良好的环境和资源，使我们能够充分展示自我。我们在这里不仅能够接受知识的洗礼，还能够锻炼自己的能力，形成良好的人际关系。构建一个良好的校园环境显得尤为重要，它不仅能提升我们的学习效率，也能为我们的身心健康提供保障。
调查目的：
校园环境的文明建设是学校发展的重要组成部分。为了创造一个良好的学习氛围，学校必须重视校园环境的文化建设。在这一过程中，我们根据老师的安排，对校园环境进行了细致的调查，目的是发掘不足之处，并提出合理的改进建议，以期促进学校的环保工作。
调查方式：问卷调查
调查情况：
在我们的调查中，发现校园内存在诸多环境问题，这些问题不仅影响了我们的学习质量，也对同学们的身心健康产生了不良影响。具体情况如下：
校园占地面积达93公顷，教学区占62公顷，建筑总面积达到32万平方米。校园整体以欧式建筑为主，融合了中西方的文化特点，学习区和生活区均以院系为单位展开布局，这不仅方便了学生的学习和生活，同时也让学生感受到建筑学专业特色的校园文化，提升了他们的专业素养和文化素养。
然而，校园地处偏远，缺乏明确的方向指示，指示牌的设置显得尤为不足。
调查所针对的年级以大二为主，占比约80%，大部分是男生。大多数同学认为，校区环境幽静，建筑风格协调统一，其中90%的同学对校园整体灰色基调表示满意。关于校园内最易识别的标志性区域，图书馆的认知度超过50%。对于校园功能的评价，40%的同学认为功能单一，缺乏不同功能区域的充分融合。从生活区到教学区的时间成本，大约40%的同学表示需要5到10分钟，而剩下的60%则认为需时超过10分钟。校园内几乎没有指示标识，公共设施的合理性也受到质疑，45%的同学认为无法满足需求，只有15%的同学感到合理。校园内完全缺乏娱乐设施的比例高达100%。关于运动场的设置，80%的同学认为位置合理，而对校园总体的使用状况大多表示一般。总体上，同学们对校园环境持正面看法。
我认为校园环境文化是一个复杂的生态系统，其特质不仅包括校园的外观、建筑及各种设施，更体现了校园独特的文化氛围。良好的校园环境能够潜移默化地影响学生的思想和行为，从而塑造其品格和价值观。在一个干净整洁的校园里，学生自然而然地会养成良好的行为习惯；在一个安静的校园里，学生会更加专注于学习；而在一个充满现代文化气息的校园里，学生也能够得到更好的情感熏陶。优秀的校园环境文化不仅影响着学生的道德观念，同时又反过来促进校园精神环境的提升，形成良好的学习氛围。校园环境文化通过细微的心理机制影响着全体成员，使之在不知不觉中接受影响，并促使个人行为的改善，以实现育人的目标。
通过以上调查所揭示的问题，我希望大家共同努力改善我们的校园环境，创造一个更加温馨、舒适的学习和生活空间。