高三体育教学总结回顾了本学期的教学实践和经验。教师通过“五做到”和“五不要”的策略，注重充分准备、精神饱满、正面激励和趣味教学等，提升课堂效果。教师关注学生个体差异，采用分层次教学方法，鼓励学生在体育活动中发挥主动性和创新意识。通过科学的训练计划和团队协作，学生在各类比赛中取得优异成绩。教师还积极参与教研活动，反思教学过程，以不断提高教学质量，将教育目标与学生的健康发展紧密结合。尽管取得了一定的成果，仍需改进教学方法，强化体育课程的重要性，确保学生全面成长。
高三体育教学总结 1
在这个学期里，我积极探索和实践，采用了有效的“五做到”与“五不要”策略，取得了一定的成效。现将总结列出如下：
一、做到充分准备，不要仓促上阵
俗话说：“不打无准备的仗。”教师在授课时更应做到精心准备。作为高三体育备课组的一员，我们一致承诺做好备课，而备好课是上好课的基础，这就要求我们：
1、备教材，做到心中有书，理解教材的内涵。理解是对教学内容、示范方法和技能的深入掌握；透彻则是在整体知识架构上把握编排意图，提炼重点，解析难点；而转换则是将死板的知识转化为生动有趣的内容，融入个人的情感与思考。
2、备学生，做到“心中有数”。教师需要充分了解学生的基础、技能水平、兴趣取向及个体差异。
3、备教法，做到手中有法。应在教材内容和学生实际之间找到平衡，以启发式教学为指导，鼓励学生发散思维，培养他们的研究性学习习惯。
4、备场地，做到脑中有场地。合理的场地设计对于提升学生的兴趣和课堂效果至关重要，使教学得以顺利进行。
二、做到精神饱满，不要萎靡不振
教师若以饱满的精神状态走进课堂，能够传递轻松愉悦的氛围，助于激发学生的学习热情。无论遇到何种情绪，都应全身心投入到教学中，用热忱去感染学生，点燃他们的学习兴趣。
三、做到正面激励，不要训斥指责
常言道：“奖赏一功，胜于十过。”教师应以温和热情的态度对待学生，及时肯定每位学生的优点与努力，让他们相信自己能够成功，从而转化为学习上的积极性和主动性。
四、做到趣味盎然，不要兴趣索然
课堂不应成为单调乏味的场所。教师应结合教学内容，生动叙述，形象描绘，适时加入有趣的语言与表达，提升课堂氛围，加深学生的印象。
五、做到酌情施教，不要主观臆断
课堂教学中难免会出现意外情况，面对此类事件，教师应灵活应对，根据情境做出合理的教学调整，而不是随意指责或临场处理。
我们高三体育备课组通过认真实践，力求在教学过程中做到五个方面，取得了良好的教学效果。教学质量逐步提升，协助教研组完成各项任务，为学校的未来发展贡献我们的力量。
高三体育教学总结 2
这一学期的高三体育教学工作即将结束，对于本学期的工作，我感到总体上完成得还不错，但在教学的过程中也发现了一些不足之处。现将本学期的工作情况总结如下：
一、教学工作
我的体育教学工作主要从三个方面进行总结。我非常注重人体生理机能变化规律在教学中的应用。通过运用这一规律，可以有效减少受伤事故的发生，帮助学生在科学的基础上锻炼身体，促进他们的健康成长。在教学过程中，我力求培养学生科学锻炼的能力。我在教学环节中特别强调学生认知规律的培养。
这种方法使学生能够更快地掌握技术，形成技能，从而使体育教师能够实现精讲多练，为体育教学研究提供科学的教学方法和组织方案打下良好的基础。我在体育教学中非常重视学生的思想教育，借助体育课程的特点和具体内容，向学生传递思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性，以及不畏艰苦、不怕疲劳、勇敢顽强的精神。这三方面的有效结合，将大大提升体育教学的效率。
二、制定高三体育高考训练计划，严格实施训练
我认为，提升体训生的成绩不可能一蹴而就，必须制定长期的训练计划，同时也要有全年训练安排和近期训练的目标。计划的内容应特别关注基础训练和基本运动能力的培养。初期应发展学生的协调能力和基本运动能力，随后根据专项需求和体训生的特点进行全面的体质训练，并将专项技术训练与之紧密结合。全年训练计划分为四个阶段，即秋冬季和春夏季，其中夏季训练是全年训练的重点阶段。
在技术训练方面，只有掌握了良好的基本技术，才能充分发挥学生的运动水平，取得优异的成绩。我在运动训练的同时强调技术的重要性，从学生入队的第一天起，就对基本技术进行严格把关。随着学生技术水平的提升，我不断完善他们的基本技术。当遇到难以掌握的动作时，我会积极思考并寻找解决方案，利用各种手段，如幻灯片、录像和辅助练习等，帮助学生领悟要领，建立正确的动作模式，以达到事半功倍的效果。在训练过程中，我还常运用不同的手段来激励学生，改变训练方式，让他们在自律的基础上更加努力地训练，为未来而奋斗。经过一年的系统训练，体育高考队的学生在高考中都能够充分展示自己的水平，取得令人满意的成绩。
时间匆匆而逝，转眼又是一学期的结束。在总结中，我体会到收获与失去、得到与错过的交替。在实践中，我发现自己还有许多不足之处，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，这一信念也在时刻推动着我向前进。有句话说得好：“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”这虽不是绝对，却是我努力的方向。
高三体育教学总结 3
经过一年的高三体育教学工作，我们更加深刻认识到，目标意识和团队意识是提高体育教学质量的重要基础。
在学校各职能部门的支持和指导下，我校高三体育教师和学生齐心协力，明确目标，专注重点，共同努力，取得了令人瞩目的成绩。20xx年高考体育考试中，我校体育科目取得了历史性的突破：高考体育项目合格率达到xx%，并且体育特长生的升学率比去年提升了xx个百分点。在过去一年中，我们围绕“团队、训练、比赛”三个方面，主要开展了以下工作：
一、充分挖掘团队潜力，形成教与学的合力。
1、弘扬团队精神，激发教师和学生的积极性。
本届高三体育教师队伍年轻，面临着许多挑战，但年轻教师充满活力和创造力。为了激励教师积极投身教学，我们注重团队精神的发扬，通过组织团队建设活动，使教师们意识到团结协作的重要性，形成合力，共同应对教学中的各种挑战。
2、强化目标管理，提升训练的动力。
学校与体育组将目标细化至每一次训练和比赛中。通过制定阶段性目标，帮助教师和学生明确训练方向，增强责任感与主动性。每次训练结束后，我们都会对各组的达标情况进行分析，并在组内会议上进行反思与确保每位成员都能在目标管理中找到自己的位置和动力。
3、加强沟通合作，打造和谐的教学氛围。
教学的核心在于师生之间的良好沟通。我们重视与高三体育教师的交流，及时发现并解决问题，促进了彼此的信任与理解。领导老师频繁走进课堂，关心学生和教师的需求，倾听大家的意见，使整个高三体育教学团队保持高度的凝聚力和积极性。
4、树立自信心，调动学生的训练状态。
我们努力营造积极向上的训练氛围，不定期更换激励标语，开展多种形式的心理辅导，帮助学生树立信心，增强竞争意识。通过定期的体育赛事和展示，激励学生在过程中不断进步，提高自身素质，增强自信心。
在训练管理、日常考勤等方面，我们进行了一系列探索和实践，取得了显著成效。
二、努力提升训练质量，追求绩效的最大化。
1、严格制定训练计划，确保训练的有效性。
高三体育组在学期初明确了训练计划，从一开始就实施分组训练，确保训练的科学性与连续性。我们结合长短期目标，不断调整训练内容，提高每次训练的效率与效果。
2、精确把握训练难度，提高训练的针对性。
针对不同水平的学生，我们设计了分层训练方案，根据学生的基础和能力进行个性化训练，确保每位学生都能在训练中获得提升，而不是一味追求高难度。
3、优化训练流程，确保训练效果的实现。
我们明确训练的重点与流程，采用“理论+实践”的模式，对每一项技战术进行深入讲解与反复训练。加强对训练过程的监督与评估，确保每次训练都达到预期效果。
4、重视集体训练，增强团队协作。
我们鼓励集体备课，推动团队协作，通过开展示范课和互相听课的形式，让教师之间相互学习，共同提升教学水平。在提升体育教学质量的也积极培养学生的团队意识，让他们在训练与比赛中感受团队的力量。
三、注重训练与比赛的结合，发挥实战的最大效用。
1、实行“模拟实战”训练，提高练习质量。
我们明确要求每位教师每周定期开展模拟比赛，让学生在实战中巩固技能和提高心理素质。训练中的每个环节都要进行精心设计，确保学生在比赛中能够灵活运用所学知识。
2、有针对性地监控训练过程，确保训练效果。
我们重视训练计划的制定与实施，要求每位教师都需制定详细的训练计划，并进行日常考核，及时调整训练内容，以便更好地满足学生的需求。
3、重视基础的夯实，分层推进。
对基础较弱的学生，我们采取了一系列针对性的补救措施，确保他们在训练中打下扎实基础，同时我们为优秀学生提供更具挑战性的训练，通过分层教学，确保每一位学生都能在原有基础上获得进步。
在过去一年的努力中，取得的成绩离不开每位老师和学生的共同付出。展望未来，我们将继续保持谦虚的态度，不断总结经验，努力提升高三体育教学的质量，确保我们不负领导与家长的期望，力求在明年创下更辉煌的成绩。
高三体育教学总结 4
回顾这一学期的高三体育教学工作，我在工作中始终保持认真负责的态度，努力追求卓越，取得了一定的教学效果。我积极组织并参与各类课外活动，比如班级间的趣味运动会，旨在提升学生的身体素质与心理健康，鼓励学生在玩中学习、在学中感受乐趣。体育教育是一项需要不断创新和追求进步的事业。
在整个学期中，我认真对待自己的教学职责，积极参与教研活动和业务学习，提升自我的专业水平，并且严格遵守学校的各项规章制度。对待学生，我始终以爱心相待，坚决反对任何形式的歧视和体罚，努力在教学中体现全心全意为学生服务的宗旨。我热爱祖国，坚定支持中国共产党，努力践行党的教育方针，忠诚于教育事业。积极参与学校的各项活动，团结同事，将学校视作自己的家，关心每位学生，努力做到教书育人，德育与智育并重。
尽管学校的场地和器材尚未完全到位，但结合新课程标准的要求，我着重实现了从“以教材为中心”向“以学生的健康为中心”的转变，将所有教学内容都放在以学生为本的基础上。本学期我安排了广播体操、篮球基本功、团体游戏、实心球、身体素质训练及相关理论知识等教学内容，这些都有效增强了学生的体质，同时培养了学生的心理素质和社会适应能力。在教学中，我特别注重人体生理机能的变化规律，减少运动伤害的发生，帮助学生科学锻炼，健康成长。我也重视学生认知规律的培养，以实现快速学习技能的目标，从而为体育教学探索科学的教学和组织方法奠定基础。
开学初，我重点关注了广播操的教学。高三学生需要掌握新的广播操，因此培养学生认真、主动、坚持的良好习惯至关重要。在这个过程中，我充分意识到示范的重要性，确保我的动作清晰、准确且美观，讲解则做到简洁而有力。在广播操的授课中，我通过示范动作加深学生的理解，确保口令清晰响亮，及时纠正错误姿势。
在广播操的教学过程中，我得到了学校领导和班主任的大力支持，这也使得广播操的效果在很短的时间内有了显著提升。我加强思想教育，让学生真正意识到广播操的重要性，培养他们重视、坚持、认真做操的良好习惯。我与班主任密切沟通，严格要求学生按序列出操，培养他们的组织性和纪律性。通过这些努力，本学期的广播操教学取得了良好的成果。
虽然学校的体育场地和器材仍待完善，但我们依然开展了丰富多彩的体育活动，如课间操比赛、跳绳比赛、拔河比赛等。这些活动调节了学生的学习节奏，增进了同学间的了解与合作，丰富了课余生活，增强了体质，为更好地投入学习和工作提供了保障。
通过总结这一学期的体育教学工作，我发现取得了一定的成绩，但也认识到存在的不足之处。在未来的教学中，我将继续借鉴过去的经验，改进不足，为学生营造更优质的发展环境。
高三体育教学总结 5
在学校领导和相关部门的支持下，我们始终坚持全面提高学生的德、智、体素质，明确了健身计划，除了注重学校体育工作的推进，还将目光投向教育实施的各个方面，归根结底是全力以赴抓好课堂教学及课外训练。通过这些努力，我校体育教学工作取得了显著的发展，丰富了校园文化生活，增强了师生的身体素质，构建了完善的体育教学体系。为了更好地总结经验，以促进未来更大的进步，现将本学期的工作情况汇报如下：
一. 教学方面：
⑴课前准备：认真备课：
①深入钻研教材，理解其基本思想和核心概念，确保对每一个细节的掌握，明确教材的结构布局、重点与难点，熟练运用知识，做好必要的补充资料准备，以便能高效教学。
②了解学生已有的知识技能水平，关注他们的兴趣、需求和学习习惯，预见学习新知识时可能遇到的困难，并制定相应的解决方案。
③思考教学方法，探索如何有效传授教材内容，包括如何组织教学内容和安排每节课的活动。
⑵课堂教学情况：
科学组织课堂教学，关注每位学生，注重信息反馈，激励学生集中注意力，使之保持学习的稳定性，同时激发学生的情感，营造愉悦的课堂氛围。课堂语言应简练清晰，克服以往的重复问题，提问时面向全体学生，激发其学习兴趣，做到讲练结合。
二、课外活动方面：
1、为提升学生对体育的兴趣，组织了一系列体育活动，例如教职工的羽毛球比赛和学生的篮球联赛，积极调动学生参与体育锻炼，丰富他们的课余生活。
2、组织学生参加县级运动会，并取得了优异的成绩。
三、加强研究，努力提升教研成果
为更好地落实“健康第一、快乐体育”的教育理念，参与观摩学校的优质课程和各类学科培训。积极与经验丰富的教师交流学习，汲取教育理念，这显著提升了我的教学水平。在教科研过程中进行深入学习与探索，持续努力，不断增强教育科研水平。
四、问题与展望：
在教学过程中仍然存在一些问题，对学生的已有知识和技能、兴趣、需求、学习方法等方面的认识尚显不足，课程活动安排方式较单一。未来的工作中，我将主动参与学习、培训和听课，反思教学，借鉴优秀的教学经验，向其他教师请教，加大与学生的沟通力度，努力完善自己的教学，形成独特的教学风格。
教育工作是一项不断推进、永无止境的事业。随着社会的发展和学生特点的变化，作为责任感强的教育工作者，我们必须敏锐地发现并研究教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握规律，尽职尽责，以完成我们的使命。教书育人过程中，我倾注了无数心血，收获了满满的充实感与深厚的情感。我用心教导学生，用情感培育学生，为我的教育事业倍感自豪。在这一学期的教育教学中，我尽心尽力，取得了良好的效果，努力做到一名合格教师应尽的责任。然而，在知识更新迅速的今天，我还需不断实践、学习新知识、持续提高工作成效。
高三体育教学总结 6
在高三的体育教学中，我们学校在教育部门的指导下，遵循全面发展的教育方针，不断加强体育课程的实施与管理，重视学生的身体素质培养和心理健康发展。通过扎实的课堂教学和丰富的课外活动，促进了学生的全面成长。
1、学校领导坚持明确的教育目标，以提升学校的整体实力和声誉为目标，注重教学的个性与特色，积极探索切合实际的教学方法。为此，学校从有限的财政预算中分配了一部分资金，用于改善体育设施，并采购了多种运动器材，满足学生的训练需求。
2、每个学期，学校都制定详实的体育教学计划，明确工作重心与任务，合理分配责任，确保各项工作有序推进。成功举办了校运会，并定期组织小型体育活动，增强了校园的体育氛围。
3、现有的体育教师队伍由三位专职教师组成，他们具备很强的敬业精神，职业道德良好，注重学生实践能力和综合素质的培养。在课堂上，他们编写的教案结构清晰、内容完整，教学过程严谨规范，严格按照教育教学的要求开展工作。
4、学校积极组织和管理田径队、柔道队及拳击队等三支训练队伍，确保训练的强度和质量。教练员们全力以赴，不断提升训练水平，积极备战各类比赛，在地区性赛事中屡获佳绩。
5、三位体育教师还积极进行学术研究与论文撰写，其中两篇论文在市级评比中获得了奖项，这不仅提升了个人的专业能力，也为学校增添了荣誉。
6、我们认真落实体育课程与课外活动的管理制度，明确各自的工作职责，并制订了详尽的考核评比制度，确保各项工作的顺利实施。
我校的体育教学工作不断朝着更加规范化、制度化和计划化的方向发展。尽管如此，仍存在一些不足之处，比如体育教师的专业培训需求、活动内容的丰富性及教师的专业研究时间不足等问题，未来将通过不断改进和提高来解决这些不足。
高三体育教学总结 7
在这一学期的高三体育教学中，我始终围绕《体育与健康》课程标准，坚持“健康第一”的指导思想，并与“人本主义”教育理念紧密结合，力求让学生在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康及社会适应等多个领域获得全面的锻炼与发展。我采用了“成功教学法”，确保每一位学生在参与各类身体练习时，都能在这个过程中找到成功的机会，以满足他们对“成功”的渴望，从而不断朝着练习目标努力前进。
面对中考体育改革的挑战，我在体育课上不仅关注学生的安全问题，同时也力求提高课堂的教学效率。我在理论课堂上不断强调运动的重要性，而在实践课程设计上则采取循序渐进的原则，力求不断提升学生的综合素质。
一、提高教学质量，首先要做好课堂教学
1、课前准备：备课要充分
我认真研究教材，清晰理解教材的核心思想与基本概念，熟悉教材的结构与重点，同时掌握知识的逻辑关系，以便流畅运用。我还准备了补充资料，思考如何更有效地教授这些内容；了解学生的既有知识技能、兴趣需求及学习习惯，预见他们在学习新知识时可能遇到的困难，并提前制定应对措施。课前，我还考虑教学方法，着力解决如何将所学教材有效传递给学生，包括如何组织教材内容并安排每节课的活动。
2、课堂教学的组织
我专注于课堂教学的组织，关注每位学生的表现，注重信息反馈，调动学生的积极性和注意力，以确保课堂气氛相对稳定。我积极激发学生的情感，使他们保持愉悦的心情，从而营造良好的课堂氛围。课堂语言简练明了，努力克服重复的习惯。考虑到学生在身体素质上的差异，我采用分组教学，因材施教，让每位学生各展所长。在我的精心设计下，教学活动得以顺利进行，使学生在轻松愉悦的氛围中完成体育课程的任务。
3、课后反思
课后，我对教材的搭配、教学手段和方法以及学生在生理和心理上的承受情况进行系统分析和积极发现问题并寻找解决方案，以改进教学形式，完善教学模式。
二、提高教学质量，还需要做好课后训练指导
由于年段内学生的体质和健康水平存在差异，他们的基础知识和技术水平也各不相同。我利用每周一、三、五的课后时间，在班主任的协助下进行分层次教学，针对不同基础的学生采用个性化方案。在教学过程中，我注重“鼓励教学”，绝不放弃基础较弱的学生，并不断总结探索更有效的教学办法。
我积极参与听课与评课，虚心向同仁学习各种教学方法，努力提高教学水平。在坚持“健康第一”的指导思想下，我认真备课、上课、听课、评课，做好课后辅导，广泛涉猎相关知识，形成系统的知识结构。我严格要求自己，尊重学生，发扬教学民主，使学生在课堂中有所收获，从而不断提升自己的教学水平和教育思想，顺利完成教育教学的任务。
在教育教学过程中，我认识到自身存在的一些不足，我将更加严格要求自己，努力工作，发挥自己的优点，修正缺点，开拓进取，为学校的体育事业贡献力量。
高三体育教学总结 8
这一学期我担任的是高三的体育教育教学工作，在本学期我认真地完成了体育教育教学任务。现将我这一学期的体育教学工作总结如下：
一、教育教学工作：
我首先根据年级的体育教学大纲、体育教材以及高考体育考试的新要求，结合学校的体育设施、器材以及高三学生的身体素质情况，制定了合理且可行的教育教学计划。我每周都能按照计划认真备课并组织上课。
（1）、对学生进行体育课的常规管理：建立病事假制度，要求学生必须穿运动鞋，衣物要宽松，适合运动，并培养学生的自我保护意识和安全意识等。
（2）、在教育教学中，我严格要求自己，注重“以身作则”，我要求学生做到的，我自己首先做到，努力成为学生的榜样。
（3）、在教学过程中，我关注全体学生，注意学生个体差异，针对教学中的重难点，采用讲解、示范和对比的方式，引导学生积极尝试和体会，充分调动每位学生的主观能动性，激发他们的学习兴趣。
（4）、课堂上精讲多练，同时培养学生的表达能力；鼓励他们创造性思维，激发情感，使课堂氛围轻松愉快。
（5）、在教学中，关注学习薄弱的学生，采取耐心细致的态度，分析其学习困难的原因，与他们进行深入的沟通，设定短期和长期的学习目标，在晨练和体育课上，一旦看到他们的进步就及时给予表扬和鼓励，以帮助他们不断成长。
（6）、我倡导“说练结合”的教学方式，鼓励学生向我提问，鼓励他们在课堂上表现出主动性和创新意识，培养他们的自觉性和组织纪律性，并在此过程中增强合作意识和集体主义荣誉感。
在学校推行教师帮扶学困生的活动中，我帮扶的学生是高二学生李XX。我通过与他深入交流，找出学习中存在的问题，并为他设定了相应的学习目标，通过家校合作，进行全方位的监督和管理，经过努力，他的成绩有了显著的提升，并获得了学校的表彰。
在教育教学过程中，我还积极学习新的教育理念和教学方法，认真探讨如何将“项目制学习”应用到体育教学中。例如，在团体项目中，我有效地运用了这一理念。
在这一学期，我校举行了“第十届田径运动会”，我提前进行筹备，在教师节前就开始对班主任及学生进行宣传，下发运动会相关文件，要求各班主任和学生做好充分准备，确保运动会的顺利进行。
二、两操：
“两操”是展示学校整体形象的重要窗口，也是学校实施素质教育的重要体现，抓好“两操”是学校管理的重要内容，同时也是推动校园健身活动的重要方式。
我们学校狠抓“两操”的工作，首先召开班主任会议，要求班主任在周会课上强调“两操”的重要性，各班的体育委员负责组织，确保口令简洁有力。每个班级都要有自己独特的口号，经过班主任的指导和体育教师的训练，我们学校的早操和课间操都有了明显改善。
早操方面：体育委员带领队伍，口令坚定有力，班级的走、跑节奏整齐划一，各个班级也有自己的口号，喊起来气势如虹，早操的氛围仿佛在参加运动会，每个班级都充满了活力，焕发出新气象。
课间操方面：学生到达运动场后，体育委员按照划分好的区域整队，喊口令后，进行整齐的原地活动。体育委员在前面示范，班级学生在队伍中跟随，整体动作整齐有序，完成后再进行原地喊口号，整个过程井然有序，秩序大为提升。
通过现在的早操活动，不仅培养了体育委员的组织能力，也释放了学生的学习压力，使学生能够更好地投入学习。更重要的是，这培养了学生的自觉性、组织纪律性和团队合作精神，使学生真正成为校园活动的参与者和主导者，值得我们继续坚持推广。
高三体育教学总结 9
时光如梭，转眼间这一学期的高三体育教学也已接近尾声。在这些日子里，我常常感到时间过得不算快，特别是在体育课上，我真的感觉自己是在“苦熬”。这一学期的教学，对于我而言，是一段艰难的旅程，而我相信下学期也不会轻松。虽然经历着一些困难，但我也在其中获得了一些深刻的体会。
经过半个学期的教学，我给自己的评价只能算是勉强及格。能有这个成绩，主要多亏了我的指导老师王金瑞，没有他的悉心教导，我肯定无法坚持到现在。面对学生时，我常常感到无从下手，脑中一片空白。幸好有王老师的帮助，我才能顺利度过这一学期。未来的日子里，我仍然需要依赖他的指导，感谢的话暂且不提，心中感激早已埋藏。
尽管这一学期的教学过程有些艰难，但我还是有所收获，这对我而言是一个交代。在这段时间里，我努力提高自己的体育教学能力，同时在管理上也严格要求自己。对学生和班级，我必须保持高度的警觉，绝不能有任何放松。尤其是面对于高三的学生，我对他们的管理要求更为严格。这个阶段学生的心理和行为都很关键，如果我不加以严格管理，未来可能会出现更多的问题，这对他们的成长不利。对于高二的学生，我同样不敢宽松，尤其是他们距离高考只有短短几个月，时间是如此宝贵，我必须为他们的体育成绩负责。虽然体育成绩在高考中占比不大，但若这方面成绩落后，肯定会影响整体表现，我心中对此深感愧疚。我或许没法传授过多的专业知识，但我会全力以赴帮助他们备战高考，训练内容我会尽量围绕考试要求来设置。
这一学期我还收获了对于体育课的全新认识。在我大多数学生的印象中，体育课似乎就是玩乐的一堂课。大家一到体育课就兴高采烈，认为可以放松自我。但这样的观点需要有所改变！体育课与其他学科并无二致，同样需要遵循纪律，确保每节课都有明确的目标。
我还发现体育课为我与学生之间的沟通提供了良好的机会。体育课一般在户外，开放的环境使得学生更容易放松，言语行为也更加随意，这样的状态下，我能更好地观察他们，了解他们的思想和状况。通过这类交流，我对班级的整体情况也有了更深的认知，这对我今后的教学大有裨益。
当然，学期的收获不止于此。以上只是我对此次教学的一些感想与思考。还有许多待改进的地方，诚恳希望各位老师能给予我更多指导，感激不尽！