本学期，初中政治教研组在教师的共同努力下，积极推进素质教育，注重培养学生的思想道德素养和实践创新能力。工作主要集中在提升教师团队素质、优化教学过程、开展德育活动等方面。通过定期教师研讨、集体备课和公开课等活动，教研组有效促进了教学方法的创新与交流，提升了课堂效果。教研组还重视信息化建设，丰富教研资源，积极开展课外活动以培养学生的探究能力。虽然取得了一定成果，但也发现教科研水平有待提升，年轻教师的能力需加强。未来将深入加强教学研究、强化教师培训，努力提升整体教学水平，确保学生的全面发展。
初中政治教研组教学工作总结 第1篇
本学期，我校初中政治教研组在各位教师的共同努力下，积极落实素质教育的要求，围绕培养学生的思想道德素养和实践创新能力，开展了丰富的教学活动和教研活动，形成了一个积极向上的工作氛围。以下是本学期的工作
一、教研组工作
1、提升政治教师团队素质，增强教育教学能力。
积极建设一支高素质的政治教师队伍，首先要加强对新课程理念的学习与理解。我们组织全组教师参加理论学习和研讨，提升大家的理论水平和专业能力。在此基础上，重视教学技能的提升，认真参与区内的继续教育和教研活动，促进组内教师之间的经验交流。本学期，李老师在学校公开课中展现了卓越的教学水平，受到了师生们的一致好评，并被推荐参加区级比赛。
2、发挥教师特长，积极参与学校德育活动。
教研组中的教师多担任班主任，切实参与班级管理，更好地关心学生的学习与生活。本学期本组有5位班主任，班主任比例居全校之首。通过出色的班级管理，他们赢得了学生家长和同事们的认可。
3、优化教学过程管理，提高课堂教学质量。
(1) 制定详尽的教学计划。
(2) 定期进行集体备课。
(3) 创新教学方法，提升课堂实效。
(4) 精心设计作业，确保量适宜。
通过对教学过程的深入研究与反思，找到适合的教育策略，学生的思想道德水平逐渐提升。在期末考试中，学生的政治成绩表现优异，实现了德育与学业的双丰收。
4、推动教研组信息化建设，丰富教研资源库。
(1) 本学期我们充分利用现代教育技术，发挥年轻教师的信息技术优势，不断丰富教研组的资源库。我们将各类有效的课件、练习和相关资料集中整理，以便全组教师共同学习与借鉴，实现资源共享。
(2) 在完善学科资源库过程中，我们努力将教案科学化、规范化、电子化。将现代教育技术运用到课堂中，有效增强了思想政治课的生动性和趣味性，进而激发了学生的学习兴趣，为提升教育质量奠定了基础。
5、积极开展课外活动与研究性课程，培养学生的探究能力。
活动课程作为思想政治课的重要组成部分，为课程注入了新的活力，增强了学科的吸引力。本学期我们开展了多样化的活动课程，如小论文辅导、问卷调查等，对拓展学生的政治视野和培养创新精神起到了积极的促进作用。
二、未来工作的思考：
1、加强与区内教研室的联系，希望在活动中获得更多指导。
2、向兄弟学校学习，互相借鉴，共同进步。
3、深化校本教研活动，使其更加有针对性与实效性。
4、改进教学方法，使其符合新课程改革理念，同时增强学生的参与感，提高课堂效果。
5、组织多样化的教研活动，展示我校的特色。
初中政治教研组教学工作总结 第2篇
初中政治教研组是一个充满活力和团结合作精神的团队，所有教师都秉持“敬业、团结、奉献”的理念，致力于提高学生的政治思想道德素养，以课题研究为抓手，把课堂教学作为主阵地，持续增强政治课程的德育功能。以下是本学期的工作
一、主要工作及成果
(一)加强师德建设，树立良好教师形象。全组教师始终坚持党的基本路线，认真落实党的教育方针，定期组织学习中共十九大报告精神，分享学习心得，积极讨论国内外重大时事，营造了良好的政治学习氛围。在师德修养和遵纪守法方面，全组教师都能以身作则，和谐相处，团结互助，形成了强大的凝聚力。具体表现为：
第一，认真阅读《师德规范》读本，明确教师的职业道德标准；
第二，积极参与新课程改革相关活动，评选课程改革标兵；
第三，遵守纪律，勤恳敬业；
第四，以身作则，树立榜样。
通过师德建设，全组教师坚定四项基本原则，热爱祖国，拥护党的方针政策，忠于人民教育事业，努力工作，面向全体学生。组内教师没有违反纪律和体罚学生的现象。
(二)组织教师进行理论学习
加强对新教学理念的学习与研究，营造良好的学习氛围。开学初将学习计划写入教研组的工作计划，定期每两周集中学习一次，确定学习主题，阅读相关学习材料并交流撰写学习体会。教师们按时参加学校的各类业务学习及活动，并积极参与市级的教研活动。教研组还组织教师深入学习党的路线方针政策，系统学习《学与教心理学》、《课堂教育论》等相关教育教学理论，落实新课程理念。
本学期，在学习新课程改革理论与实施课改实践的基础上，政治教研组的课程改革工作全面展开，取得了显著成绩。
(三)积极进行校本研修。全组教师认真研读与校本研究相关的文章，深入了解课程改革的理论知识和多种教学方法，掌握校本研修的基本操作要求。在短时间内，七、八年级的任课教师克服重重困难，通过反复设计课例和多次进行教学反思，特别是通过教研组的集体反思与协作指导，寻找传统教学方法与新理念之间的差距。从以教师为主导的教学转变为让学生参与课堂实践，并逐步引入多媒体辅助教学，每次课例都有显著提升，取得了丰硕的成果。
(四)开展教师间的互助合作。在课程改革过程中，任课教师作为教学伙伴相互听课，一学期内互听近20节课，并及时进行听课反馈，开展评课活动，促进教学方法改进，优化教学过程。本组特别开展了以培养学生政治学科兴趣为主题的教研活动，该活动有两个积极作用：一方面激励教师探索各种教学策略，以激发兴趣为手段，提升教学效果；另一方面调动学生的学习积极性，显著提高了教学效果。
(五)重视教学反思。组内每位教师能够依据学校要求，在教案后及时记录教学后记，学期结束时根据教学经验撰写教学反思。这样的做法促进教师在实践中学习，在学习中提升，不断积累教学经验，提升教研理论水平，推动教师的专业成长。
(六)重视新教材的教学与研讨课的开展。新教材相较于传统教材，在内容与形式上都有显著变化，组内任课教师积极参与上级部门的教材培训，将新的理念和教学方法应用于课程改革实践中。以课堂教学为主要阵地，大胆运用投影、录音、录像等现代教学手段，创设丰富多彩的教学情境，拓宽学生的知识视野与思维能力，让学生在活动中思考、创造与培养能力，提升他们的自我认知。
(七)注重初三教学，圆满完成学业考试。在学校领导的关心支持下，我们教研组将重视初三的教学置于重要位置，采取集体备课，统一进度、复习、测验和评讲的策略，不搞题海战术，注重精讲与精练，抓住重点带动整体，结合国内外时政热点与中学生的实际开展教学，使学生的学业成绩不断提高。
(八)成立课外兴趣小组，开展第二课堂活动。我组成立了“时事论坛”课外兴趣小组，组织结合课堂教学实践与社会现实的丰富多彩的第二课堂学习。
(九)积极开展读书活动和影评活动，拓展学生的知识视野。我们组织学生参与各类读书活动，并进行影评活动。在活动中，首先要求学生认真阅读相关教材，完成书后练习和小论文；接着，评选优秀论文，给予表彰；围绕读书内容开展知识竞赛、朗诵等丰富多彩的活动。
二、存在的问题与不足
教科研水平与能力有待进一步提升。由于教学工作繁重及信息获取渠道有限，虽然政治组教师在教科研方面进行了积极探索和大量尝试，但整体水平仍待提高，实践操作多而理论挖掘少，感性体会多而理性思考少，获取外部信息的途径还较为匮乏。
各备课组教学水平发展不均，青年教师的教育教学能力和课堂驾驭能力亟待提升。
三、今后的努力方向
将加强对教科研理论的学习与研究，全面掌握教科研的基本要求和有效方法，积极参与教科研培训，对现有教材进行大胆整合，使学生在活动中不仅提高能力，还能灵活运用课本知识。为及时获取更多的教育教学信息，我们将尽力“走出去，请进来”。充分利用网络资源，增强学科资源的共享。
初中政治教研组教学工作总结 第3篇
为了提高初中政治教研组的工作效率与效果，现将本学期初的教学工作开展情况进行简要总结。
一、在新学期的第一周，根据学校的整体安排，我们制定了初中政治课程的复习计划。目前，第一轮的教学内容已经顺利完成，当前正在进行第二轮的巩固和查漏补缺工作。
二、我们认真学习了最近的高考大纲及说明，对比分析了考点的变化。在集体讨论中，重点商讨了新旧教材中增加的知识点的应对策略及处理方式。
三、为了提升各个模块的复习效率，我们采取了集中备课的方式，每周选定一位教师负责下周的复习发言，重点围绕本周的复习内容进行深入探讨，尤其是本单元的考点、常考知识点、重点及易混淆知识点的解决方案。我们还研究了模拟考试的试题难度及知识点的分布情况，并对试卷的筛选进行了细致分析。
四、每次月考后，我们会认真组织试卷的批改，采用互换批改方法，并对试卷和学生的成绩进行深入分析，找出存在的问题并制定相应的解决措施。根据月考的结果以及教师在日常学习中发现的问题，我们将与学生进行一对一的沟通，分析学习上遇到的问题，及时进行心理疏导，并在学习方法上给予指导，帮助他们保持积极的学习状态，迎接即将到来的考试。
接下来需要进行的工作包括：
1、精练讲解，回归教材，对知识点进行查漏补缺；
2、针对性的训练，特别是计算题和图表、表格题的练习；
3、持续加强后期复习内容和试题处理的探讨；
4、与班主任密切合作，做好学生的思想引导工作。
初中政治教研组教学工作总结 第4篇
岁月如梭，转眼间一个学期即将结束，回顾本学期的工作，既有收获，也有不足之处。为了在今后的工作中取得更大进步，现将初中政治教研组的工作总结如下，请领导和老师们给予指导和建议。
一、本学期的主要工作
本学期在学校各级领导的关心和指导下，我们政治教研组积极落实上级部门和学校教研工作的要求，主要开展了以下几项工作：
1、完成了对新任教师的听评课活动。
本学期我们教研组迎来了新成员，一名新教师参与到我们的教学工作中。为了帮助他尽快适应教育教学环境，我们组织了新教师的听评课活动。在课前，我们组内全体成员共同为他分析教材，精心设计教案。在试讲后，我们提出了中肯的建议，帮助他进行了修改。听评课结束后，我们认真进行了评课，实事求是地指出了改进意见和努力方向。这不仅让新教师受益匪浅，也促进了我们组内的共同进步，通过互相评价，我们学到了许多重要的教学理念，显著提升了教学水平。
2、开展了组内的听评课活动。
按照学校教研工作安排，我们在完成新教师的听评课后，积极组织了全体教师的听评课活动。本次活动中，我们政治组高度重视、认真组织，把这次活动视为学习他人长处、提高自身教学水平的良好机会。授课教师认真备课，课后虚心接纳同事们的意见和建议；听课教师则努力学习授课教师的优点，寻找自身教学中的不足，形成了全组共同钻研教法、提升教学水平的良好氛围，进一步推动了政治组整体教学水平的提升。
由于政治学科是高考文科综合的组成部分，研究近三年的高考文综试题对于拓展思路、把握教学方向和提升教学效率至关重要。为此，我们组织全组教师认真学习，力求掌握文综考试的特点，探索新形势下的教学方法。在学习后，教师们进行了深入讨论，对文综考试有了更加清晰的认识，这将为今后的高考辅导奠定良好的基础。
3、开展集体备课，共同探讨。
通过这样的活动，团队讨论使我们在教学中模糊的知识点得以清晰化，避免了对知识点把握不准的问题。既然知识点界定清楚，相应的教学方法便随之而来，使得原本难以理解的知识也变得容易掌握。
二、存在的问题：
1、在评课过程中，由于种种原因，未能做到毫无保留地表达意见。这对自身和他人的成长都不利。作为同组成员，应该相互信任、相互帮助，交流时不要拘泥于一些小细节。
2、在业务学习中，虽然听得多、记得多，但积极表达自己观点的机会较少。这限制了我们之间的交流，不利于整个组别的业务提升。
三、今后的打算
1、继续加强本组的业务学习，进一步提升全体教师的工作能力和专业水平。
2、加大教研力度，认真钻研新的教学大纲和考试说明，提高高考复习的有效性。
3、注重教师的专业知识学习，提升驾驭教材和课堂管理的能力。
4、关注高考热点和教育改革动态，掌握最新的教学方法。
5、加强新课程标准的培训，树立新课程理念，以更好地适应新课程下的政治教学工作。
初中政治教研组教学工作总结 第5篇
本学期，在学校的引导下，我校初中政治教研组在全体教师的共同努力下，圆满完成了各项任务，并取得了一定的成果，主要体现在以下几个方面。
（一）重视政治学习，提升师德修养，提高教师的政治素养。
为应对教育改革和素质教育对政治教师的新要求，我们教研组将政治学习常态化，自觉加强政治理论和教育理论的学习，深入学习时事政治，深刻领会党的路线、方针和政策，持续提升自身的思想政治素质。本学期，我们充分利用教研时间，认真学习新课改相关文章，更新教学理念。组织开展“师德大讨论”活动，努力提高教师的思想道德水平。
（二）积极开展教学研究，提升教师的业务素质。
1、目标明确、规划合理、落实到位。
根据学校的要求，教研组在学期初及时制定了工作计划，并认真落实和总结。例如，本学期组织全体教师学习本学科的先进经验和教学模式，开展专题研讨，指定中心发言人，研究全面推进素质教育的新课改文章，注重培养学生的创新思维能力等理论与经验。
2、强化备课组功能，增强集体备课的力度。
在充分发挥教师个体优势的基础上，我组备课组相互取长补短，实现课堂教学的“大同小异”。“大同”指的是教学进度一致、教师认可的教学方法和手段相同、教学效果大致相同；“小异”则强调教师的教学风格与特色，两者相辅相成，共同促进提升。备课组还要严格把控命题质量，精心筛选试题，明确命题方向，提升学生的应试能力和心理素质。
3、注重教学基本功的训练，增强教育教学能力。
鼓励教师积极撰写教育和教学论文，本学期我组有多位教师发表了论文，并鼓励参加各类竞赛。我组的学生在晋江市中学生政治小论文比赛中取得了优异成绩。
4、认真组织公开课，本学期教研组开展了两节教学公开课，一为陈哓斌老师授课的《效率与公平》，另一为张奕玲老师授课的《我和父母》，两节课均取得了良好的教学效果，发挥了示范作用。
5、加强对年轻教师的培养。我组的李均炜和张奕玲开展了一对一的结对子活动，在教学中相互学习、共同提高，整体提升教研组的教学素质。
6、积极参与学校第六届科技文化艺术节，成功开展了我校高、初中部的政治小论文比赛，活动效果良好。
（三）积极开展第二课堂和活动课。
教师们利用课外时间进行了师生帮扶工作，努力转化后进生。然而，工作中也存在一些问题和不足，如后续工作落实有待改进，教研内容亟需更新，教学方法需进一步强化，帮扶工作往往停留于表面，缺乏实质性的效果，结对子工作也有待加强等，这些问题将在今后的工作中积极改进。
初中政治教研组教学工作总结 第6篇
在过去的一学期中，我们政治教研组在努力提升教学质量方面做出了诸多尝试。以下是我组的工作
一、落实集体备课机制
为了适应学校的整体教学要求，我们认真落实了集体备课机制。在每周二的下午，我们的备课组会召开教研活动，针对本周的教学内容展开讨论，而教研组则在每周四的课外活动时间进行深入交流。组内的每位政治教师都积极参与备课，效果逐渐显现。随后，在学习了孟津二高的经验后，我们将集体备课的时间调整至每周二上午的第三节课，以便更好地进行当日内容的准备。
二、推进新课改实践
本期我们积极响应学校的课改要求，在全校范围内开展以学案为基础的探究式教学模式。上半学期主要是摸索阶段，教研组开展了多次学习交流，前往庙子初中取经，取得了一定的收获，随后又进行了针对孟津二高的跟进学习。通过全方位的学习和实践，教研组勇于尝试，虽然还有很多不足之处，但为下一期高二的教学打下了良好的基础。
三、优质课的开展
为了提升本组的教学水平，我们积极开展听课活动，结合自主听课和公开听课，通过参与学校及县里的优质课比赛，大家都表现出极大的热情。尤其是刘向辉老师在期末县教委组织的优质课比赛中获得了优秀成绩，这不仅提升了我组的整体水平，也激励了更多教师参与其中。
四、师徒帮带活动
师徒帮带工作扎实推进，按照学校的“青胜蓝”计划，我们着力培养青年教师。虽然在活动中效果并未立竿见影，但通过这样的交流，大家在互助学习中受益匪浅。年长教师的丰富经验与年轻教师的创新思维相结合，形成了良好的学习氛围。
在学校的积极倡导和我们组成员的共同努力下，我相信我们能够打造出一支优秀且具有四高特色的政治教师团队。
初中政治教研组教学工作总结 第7篇
在这个学期里，我们初中政治教研组在全体成员的共同努力下，克服了种种困难，圆满完成了各年级的教学和教研任务。现将本学期的主要工作总结如下：
1、在这一学期中，全组教师积极响应素质教育的号召，努力转变教育观念，始终以德育为核心，关注培养学生的创新能力和实践能力，积极探索有效的课堂教学模式，充分发挥政治课的德育价值。
2、加强学习，提升课堂教学效果
1）学期开始，各年级备课组和教师都制定了详细的教学与教研计划，以确保教学工作的顺利开展。
2）坚持定期集体备课。每周二无其他学校活动安排，我们会集中进行教研备课，充分利用这一时间。通过老教师的带领，新教师积极参与，共同研究教材、教学方法以及新课程标准，做到六个统一：统一备课、统一教法、统一进度、统一课件、统一练习和统一测试。在备课过程中，我们时刻关注三方面的联系：密切结合时事、关注热点问题，以及联系学生的思想和生活，既备教材又备学生。每周的教学和测试后，我们都会认真总结和反思，分析得失，查缺补漏，以此巩固知识、提升能力，更好地推动教学进程。特别值得一提的是初一年级的备课组，四位教师分布在不同校区，但他们每周都坚持集体备课，充分展现了团队合作的精神。陈星龙老师为了出席集体备课，每周二一大早便克服交通不便赶往总校，虚心向其他教师学习。
3）落实各类公开课的观摩与评议。教研组成员积极参与公开课的听评，重视评课环节。评课时，老教师毫无保留地给予指导，新教师则以诚恳的态度虚心学习，营造了和谐融洽的氛围。
4）认真实施作业管理。我们精心设计作业，确保适量，避免对学生课业负担的增加，同时不与其他学科产生冲突。教师们及时批改作业，做好讲评，及时纠正学生的错误。
3、积极组织本组教师参与省、市级教研活动，并参与其他学校的教学研究活动，虚心向同行学习。注重与省、市教研室的联系，初三年级备课组认真研究我省中考特点，做好中考的备考计划，并开展了一系列具体的教研工作。
4、师徒结对活动持续深化
初一和初三的师徒结对活动顺利开展，师傅热情传授经验，徒弟认真学习，大家共同进步，收获颇丰。
未来需要关注的问题：
1、教学研究活动的规范性和有效性需进一步提升。
2、引导年轻教师更多地参与教学研究。
3、备课组需加强对年轻教师的指导，年轻教师也应虚心学习，迅速成长。
在总结本学期的教学与教研经验的基础上，我相信在全体老师的共同努力下，下学期初中政治教研组的工作会更加出色。
初中政治教研组教学工作总结 第8篇
本学期的初中政治教学工作总体顺利，尽管时间紧张，尤其是八年级的教学安排相对匆忙。然而，教学任务还是基本完成，学生的学习情况也在逐步改善。
九年级教学的完成情况较为理想，尽管时间安排比较紧凑，学生的学习压力有所增加，但整体教学效果令人满意。从学期初的散漫状态逐渐转变为现在大多数学生能够调整学习状态，这一变化十分积极。
七年级和八年级的教学相对平稳。虽然八年级在后期教学中需要将多个知识点压缩到一节课中，这种做法无疑会影响到教学质量。本学期的教学更侧重于学生的知识学习，而缺乏提高性的训练，导致学生对政治科目的认知尚且不够全面，这与多种因素有关。
九年级的情况显示，学生在学期初的轻松态度转变为后半段的积极学习状态，说明心态的变化是积极的。本学期在课堂上加强了基础知识的要求，通过熟读课文的方式来提升学生的学习效果，课堂氛围也相对充实，学习效果明显。
八年级的情况还算乐观。本学期的政治教学内容虽然相对简单，但涉及的课文内容较多，教学进度较快。这一学期内容主要集中在人际交往方面，学生对这部分内容的理解较为易懂，但对其现实意义的理解仍然不够深入。虽然在成绩上有所提升，但在材料分析题的解答中仍存在问题，反映出学生对知识的理解深度不足，这点需要在今后的教学中加以重视。
七年级的进步显著。从最初的不知如何学习和考试，到现在能够基本认识课程内容并达到答题的基本要求，已经取得了明显的进展。有些学生的进步更是显著，已完全适应初中生活。尽管大部分同学的理解和思考仍处于初级阶段，政治学习的难度有所增加，但后期通过朗读课文等措施，学习成绩有所提高。然而，许多同学在答题技巧和理解分析能力上仍有待加强，提升学生学习成绩还有许多努力的空间。
从本学期的教学工作来看，值得肯定的是：
（1）资料的利用效率有所提高，学生的自主学习能力逐渐增强，虽未完全普及，但已使部分学生能够自觉主动学习；
（2）通过笔写来代替部分看书记忆的学习方式，使得学生既有事情可做，也能有效巩固所学知识，特别是在九年级的学习中；
（3）课前准备工作准备充分，思路清晰度良好。
在学期工作结束后的总结中得到的经验：
（1）除了让学生加强动手操作，还需鼓励学生多发言、多思考，增加课堂参与度，这要求我们设计丰富多样的提问环节；
（2）要加强对作业完成情况的跟踪，不仅要进行批改，还需对订正后的作业进行跟进检查；
（3）提升课堂效率，对那些扰乱课堂秩序及无心学习的同学需要进行更严格的干预和沟通；
（4）期末复习不能仅仅依靠考、讲、练，要与学生一起归纳思考，提升复习效果。
针对本学期的现象，自己需要反思进一步端正态度，提升教学水平，注重基础知识的巩固和提升。加强对教学基本技能和教学理论的学习，记录教学思考，努力练习。
我相信，在下一阶段的教学中，将会取得更大的进展，同学们也会在良好的状态下不断发展。
初中政治教研组教学工作总结 第9篇
经过半个学期的教学工作，为了更好地总结我们的政治教研组的工作，找出不足之处，以便在今后的工作中进行改进，提高工作效率，确保学期初设定的目标顺利实现，以下是本学期的工作总结。
一、我们首先制定了教研组工作计划，并在组内共同探讨了初三年级的复习方案，确保计划更加贴合实际教学需求，具有指导性。在此过程中，我们还配合备课组解决了一些复习中遇到的紧急问题，如教材与社会热点的结合、专题复习与练习的协调等，以及对新增知识点的有效处理。
二、我们向成员们传达了二月份在银川参加的高考研讨会的相关精神，确保每位教师都能及时了解最新的考试动态和要求。
三、为了支持学校的课堂质量提升工作，本组组织了三课活动，并及时制定了配合政治组三课的执行计划。我们也为课堂质量工程复验和教师素质提升所需材料进行了补充。根据计划，我们组织了高一年级李老师与李老师之间的三课交流活动，充分发挥老教师的示范作用，通过老带新，实现互相促进。重视课程实施，特别是在说课、授课、自我评价及组内评课方面，我们都取得了一定的进展。
四、我们着重进行了各年级的备课与上课指导工作，特别是对高一年级和高二年级的进度统计与模块教学给予了紧密关注。尤其是在高三政治备课组，我们组织了统一的教学进度，并细致开展了每个单元高考考点的复习与练习，积极配合高三年级组进行月考试卷的出题与阅卷成绩分析。
五、根据教务处的安排，我们有序组织了教师团队，按照要求高效且高质量地完成了期中试卷的批阅，并在教研活动中，对试卷质量和学生成绩进行了详细的评估与总结。
六、我们也安排了对青年教师的培养，鼓励新教师积极参与高考相关试题的编写与练习。我们对新教师的教案签署与指导进行了检查，确保他们得到充分支持。
七、传达了教研室关于开展各学科教研活动的通知，并落实到每位教师，确保组内成员按照要求完成各项任务。
八、继续对本组课题研究的相关资料进行整理、搜集和阶段性并撰写结题报告，进行教学检查与反馈。
还有一些未完成的工作包括：
1、高二年级时事政治知识竞赛；
2、课题研究结题。
初中政治教研组教学工作总结 第10篇
在过去的学期，我负责初中政治教研组的教学工作。在这一过程中，我始终保持严谨的态度，依据学校的实际情况和学生的特点，扎实推进教学工作，使其有条不紊地展开。主要完成了以下几项任务。
一、深入研究教材，精心备课
在备课方面，我认真分析教材内容，结合学生实际，设计适宜的课型，制定教学方法，并对每个教学环节进行详细的时间规划，确保教案的完备。每节课我都进行了充分的准备，课后也及时进行并将每堂课的知识要点进行归纳整理。由于初中即将面临升学考试，因此除了对教材的深入研究外，我还特别关注升学考试的研究。在学期初，我认真梳理了过去三年的考试题型，把握相关的教学重点和考试热点，提升了教学的针对性和有效性。
二、强化升学考试的研究与信息把握
多年的教学经验告诉我，增强对升学考试的研究至关重要。为此，我不断总结往年的考试题目，仔细研究最新的考试说明，明确考试的热点和复习的重点。通过这些措施，大大增强了复习的针对性和有效性。我还通过多种渠道获取升学考试信息，加强学生的模拟训练，使他们掌握答题技巧和灵活解题方法。今年的考试要点依据课程标准，这意味着无论使用哪个版本的教材，均适用。在复习过程中，我始终将考试标准作为指导，融合了不同教材的内容，这一做法取得了显著成效。
三、借鉴洋思模式，改进课堂教学
在教学中，我积极学习洋思教学模式，关注“先学后教，当堂训练”的核心理念，结合本校的实际情况，侧重以下几个方面：
(1) 每节课都要让学生明确具体的学习目标。课程开始前，我会根据学生的情况和教学内容细化目标，促使学生在课堂学习中有明确的方向。
(2) 以学生的自主学习、讨论为主。在课堂上，鼓励学生独立阅读课文并解决问题，若仍有疑问，可以进行小组讨论，实现互帮互学，而我则负责提供必要的指导。
(3) 课堂上进行即时测评，确保教学效果的反馈。
(4) 每周设定学习目标，并实施每周过关测评，对于未达标的学生进行二次过关，这样不仅能巩固知识，也能促进不同层次学生的共同进步。
课堂教学成为师生间、学生间的互动交流，共同成长的过程。学生成为学习的主体，自主学习成为他们的需求，学习过程充满了发现、乐趣与收获。
四、重视优生的培养
初中的教学质量直接反映一个学校的整体水平，尤其是能够为高中的培养输送合格生源。在教学中，我设定明确的目标，以此来强化对优生的挖掘、培养和辅导，力争让有潜力的学生顺利升入高中。在师生的共同努力下，升学考试成绩取得了显著的进步……
当然，通过这一年的教学实践，我也发现了一些不足，尤其是在洋思教学模式的实施过程中，虽发现其对教学和学生的促进作用，但是在实际操作和教学技巧方面还有待提高。这些问题亟需在今后的教学中加以完善。在未来的教学中，我将不断发扬优点，克服不足，总结经验，推动教学工作上新台阶。