小学信息技术教师在本学期的工作总结中，回顾了教学和管理方面的成就与不足。教师负责一至六年级的信息技术课程，通过精心准备和多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，强化了他们的计算机操作能力。教师还承担了多媒体设备管理和学校网络建设等职责，积极参与班级管理与活动，取得了一系列优异成绩。通过机器人兴趣小组的组建和参与比赛，学生在实践中锻炼了创新能力。教师认识到在教学中需要关注每个学生的需求，灵活调整教学策略，注重总结与反思，以提升教学效果和学生的信息素养。未来将继续加强自身专业技能，关注学生个体发展，推动信息技术教育的深入开展。
小学信息技术教师教学工作总结 1篇
本学期的工作即将结束，现对过去的工作进行并为新学期的工作设立新的目标。
一、教学工作
本学期我负责一至六年级共十二个班级的信息技术课程。在这一学期中，我认真准备每一节课，广泛学习相关知识，努力构建一个相对完整的知识体系。我严格要求自己，尊重每位学生，鼓励教学的民主氛围，使学生能够真正有所收获。我不断提高自己的教学能力与思想觉悟，顺利完成教学任务。我创建了个人教学专用博客《信息技术教学分享》，提前两周上传备课内容，并及时更新总结和反思。
二、学校工作
我在工作中严格要求自己，踏实肯干，顺利完成学校安排的各项任务。自担任学校的多媒体设备管理员以来，我认真负责资源的下载与发布，做好多媒体设备的使用与维护，为全体教师的教学提供支持。我还负责维护学生机房的电脑及其他设备，确保全校多媒体设备的正常运转；协助教导处完成了全校学生电子学籍录入以及照片采集和数据上报；负责班级论坛用户的注册及电子图书馆内电子图书的上传等工作；同时完成学校领导布置的所有其他任务。
三、考勤方面
在做好教学工作的我严格遵守学校的各项规章制度，处理好校内工作与个人事务的关系，始终做到不迟到、不早退，按时参加学校召开的各类会议和校本培训。
四、教学成绩
本学期我组建了机器人兴趣小组，并在宣城市首届机器人大赛中取得了优异的成绩，其中团体一等奖，个人第一名、第四名及第六名，机器人足球比赛也获得了个人第四名，同时还代表宣城市参加了安徽省“讯飞杯”第十届机器人大赛。
五、教研成绩
1、在宣城市首届中小学信息技术教师基本功大赛中获得一等奖。
2、我的教学设计《小海龟变魔术》在宣城市20xx年中小学新课程优秀教学设计和教学课例评选中获得一等奖。
教育是塑造灵魂的重要艺术。随着课程改革的不断深入，社会对教师的素质要求也越来越高。在今后的工作中，我将扎根实际，认真研究教材与大纲，深入了解学生，争取学校领导及师生的支持，创造性地开展信息技术课程的教学，努力使自己的工作更具开拓性与进取心，时刻严格要求自己，努力提升，扬长避短，奋勇向前。
小学信息技术教师教学工作总结 2篇
自20xx年至今，我一直从事小学信息技术的教学工作，从最初懵懂无知的“新手”教师，成长为今天的“资深”教师。回首几年的教学之路，经历了无数的挑战与快乐，风雨与阳光并存，有成功的喜悦，也有失败的反思。但更重要的是：我深刻认识到，信息技术作为21世纪的核心学科，已经深入到社会生活的每一个角落，影响着我们的工作和学习方式，推动着社会的不断进步。信息技术教育在小学阶段的重要性不言而喻。为了更有效地开展信息技术教学，我总结了以下几点经验和体会：
1、通过游戏激发学生的学习兴趣
小学生天生对游戏具有高度的兴趣，而计算机正好为他们提供了丰富的游戏体验。利用这一特点，将计算机课程的学习融入到游戏中，可以更好地激发学生的学习热情。在学生兴趣高涨的情况下进行新的知识学习，便于他们掌握新技能。例如，在教授三年级的拼音打字时，我们首先要学习正确的指法。为了让学生能够准确掌握指法要点，我采用了《金山打字》软件进行打字比赛，通过比赛来进行教学。在这种互动的氛围中，学生们的学习变得十分投入，一节课下来，指法的学习轻松完成。
2、利用学习成绩提升学生的求知欲
在教学过程中，我注重边学边用的实践方法，让学生在学习过程中尽快将学到的知识应用到实际中。这不仅能满足他们的好奇心，还能在实际应用中鼓励他们，增强自信心，从而激发他们对计算机学习的兴趣，形成良性循环。
3、关注重点，追求卓越，培养学生的创新思维
在信息技术的教学中，我注重知识的衔接与重点把握。例如，在讲解五年级课程《我喜欢的动画电影》时，我会首先展示自己制作的课件，以吸引学生的注意力。然后，通过播放“齐天大圣”孙悟空的电影片段，激发他们的讨论，让他们很快进入学习状态。我引导学生以小组为单位分享自己喜欢的动画电影，在热烈的讨论中，提出问题：既然大家对动画电影如此感兴趣，如何利用我们的小电脑将这些电影呈现给更多的朋友呢？通过这样的讨论与实践，大多数学生在课程结束时已经能够熟练进行文字编排和打字。
4、及时总结与反思
教学过程中，及时总结课堂的不足之处至关重要，只有不断反思，才能持续进步。
回顾这几年的信息技术教学工作，总体上能够完成各项教学任务。虽然在这段时间里我收获颇丰，心中自是美滋滋，但也意识到许多不足之处，比如在某些方面对学生的关注不够。今后，我会更加关注每一个孩子，努力创新教学方式，使所有学生都能在轻松愉快的氛围中学习和掌握计算机技能。
小学信息技术教师教学工作总结 3篇
本学期，我担任了三个月的班主任，并负责为三、四年级的六个班级教授信息技术课程。作为一名信息技术教师，我在教学中不仅关注学生的知识掌握，还注重他们能力的提升和个性的培养。在班主任的工作中，我认真履行职责，积极落实学校的各项任务，以期帮助学生健康成长，汲取知识，提升技能。我积极参与创建文明班级和校园活动，在本学期的多项活动中取得了显著成绩，荣获学校的“科技创新大赛第一名”和“优秀班级称号”。现将我的教学工作总结如下：
一、加强班级管理
我重视班干部的选拔与培养，通过思想教育、工作职责的培训和方法指导，提升他们的管理能力。班干部不仅要有奉献精神和团队协作意识，还需要以身作则，维护班级的整体利益。我定期召开班会，明确他们的职责，同时在日常管理中给予他们充分的空间，让他们在实践中成长。通过观察和指导，我帮助班干部不断改进工作方法，提升班级管理的效率。
二、建立健全规章制度
制度的建立为班级管理提供了保障。我要求全班同学遵守校规校纪，并根据班级的实际情况，制定了卫生管理制度。所有同学都应参与到教室和校园的清洁维护中。在日常管理中，我通过班干部带头执行，自己也身体力行，保持良好的榜样作用，以此提高同学们的自觉性。
三、充分利用多种阵地
首先是文化宣传阵地。在学期初，我对教室进行了重新布置，突出“团结、进步、成长”的班级文化，并设立了学习成果展示区和优秀作品展示栏，创造了一个积极向上的学习环境。我定期更换黑板报内容，以激励学生积极参与，增强班级凝聚力。
其次是队会阵地。队会作为提高学生思想觉悟的重要渠道，我每周固定召开一次，围绕爱国主义、集体主义和法制教育进行丰富多样的主题教育，提升学生的综合素质。
最后是活动阵地。在教学中，我注重寓教于乐，通过组织各类活动，例如科技小制作比赛和班级团体竞赛，让学生在参与中锻炼能力，增强班级认识，提升集体荣誉感。
四、落实四项思想教育
第一，行为规范教育。由于学生自控能力相对较弱，我每学期都会开展相关规范的学习，帮助学生树立良好的行为习惯，及时纠正不文明行为，增强他们的自我约束意识。
第二，集体主义教育。我通过组织互助活动，促进同学之间的友谊与合作，增强集体意识。我鼓励他们参与学校的各项集体活动，让他们在实践中体会到团队的重要性。
第三，爱国主义教育。我通过班会的学习、观看相关节目，引导学生关注国家时事，树立正确的价值观。
对一些特殊背景的学生，我也给予了高度关注，通过私下交流的方式，建立良好的信任关系，帮助他们克服自卑感，进而融入班级。
在班主任工作中，我也发现了一些亟待改善的问题：
一是由于工作繁忙，有时对班级管理的关注不够，导致个别问题的出现。
二是部分学生对学习的热情不足，主动性较差，虽然进行了多次尝试，但成效不尽如人意。
三是与家长的沟通不够密切，需要加强互动，以更好地配合家庭和学校的教育工作。
小学信息技术教师教学工作总结 4篇
在本学期的教学工作中，我负责小学三到六年级的信息技术课程。通过这一过程，我更加深刻地理解了信息技术课程在教育体系中的重要性和作用。信息技术不仅是基础教育课程改革和发展的必然要求，更是素质教育的重要组成部分。我们身处信息时代，计算机技术成为现代科学与技术的基石，它广泛应用于社会的各个领域，对当代社会产生了深远的影响。这一切都在潜移默化中改变着我们的工作、学习和生活方式，推动人类社会的持续发展。如今，如果不掌握计算机知识和基本技能，在现代信息社会中将难以有效生活与工作。“计算机的普及应从孩子抓起”，信息技术教育已成为小学教育中不可或缺的一环。
为了更好地开展小学信息技术教学，我深入研究相关教材，查阅了大量的书籍，并虚心向同行请教，努力提升自己的专业水平。由于客观条件的限制，目前计算机教室无法实现一人一机的教学模式。在上机练习时，我们有意识地鼓励学生之间相互配合，优生帮助一般学生，而一般学生也可以协助优生。这不仅培养了学生的合作精神，也使同学之间的关系更加和谐。我将对本学期的教学工作进行总结。
通过引入图画来激发学生的学习兴趣，发现四年级的学生对之前学习的绘图内容尤其感兴趣，而计算机又恰好具备绘制图像的功能。基于这一点，我们可以将新课程的学习与绘画相结合，这样能够有效激发学生的学习热情。在浓厚的兴趣中，学生可以轻松掌握新的知识与技能。
在学习过程中，我们采用边学边用的方法，每当学习到新内容，就让学生进行实际应用。这不仅能满足他们的好奇心，还能在应用过程中充分肯定他们的能力，增强自信心，保持并促进他们的学习积极性，从而形成一个良性循环。每一课结束后，我都会对学生的学习情况进行评价，及时总结并反思。
信息技术教学注重内容的衔接与重点的把握。在课后，我会总结课堂上的不足，便于及时调整。只有持续进行反思，才能实现不断进步!
回顾这一学期的信息技术教学工作，我基本上顺利地完成了既定的教学任务。当然，在工作中也会有些许不如意，但我相信只要我时刻保持敏锐的观察力，认真对待每一个细节，积极创新，一定能提升教学水平，让学生享受愉快的学习过程，并掌握计算机技能。
努力方向：
1、加强自身基本功的训练，课堂讲解做到简明扼要，注重培养学生的能力，确保知识的清晰掌握。
2、对学习相对落后的学生多一些关心、爱心与耐心，帮助他们在对计算机的理解上取得更大进步。
3、加强对机房纪律和计算机使用道德的教育，使学生在班级和机房都能保持专注和规范。
4、采用多种方法，训练学生提高集中注意力的能力。教育工作是一项永无止境的事业，社会在不断发展，时代在持续进步，学生的特点和问题也在不断变化。作为一名有责任感的教育工作者，必须保持高度的敏感性与责任感，及时识别、研究并解决教育和管理工作中的新问题、新挑战，认真了解其特点、发现其规律，以尽职尽责地完成我肩负的教育使命。
小学信息技术教师教学工作总结 5篇
在当前信息时代，计算机技术是科学与技术不可或缺的一部分，已深刻影响到社会的各个方面。随着信息社会的飞速发展，掌握计算机知识与技能已成为人们在现代生活中必不可少的能力。小学阶段的计算机教育显得尤为重要，它不仅是知识的传递，更是为学生未来发展奠定的基础。以下是我在本学期信息技术教学工作中的一些反思和总结。
1、通过趣味主题引导，激发学习积极性
兴趣是学习的最佳动力。对于学生而言，只有当他们对某个主题产生浓厚兴趣时，学习的主动性才会得以激发。在信息技术课上，作为教师，我的首要任务便是通过趣味性引入来激发学生的兴趣。我努力设计有趣的学习活动，让每节课都充满活力。例如，在教授五年级的多媒体制作时，我首先询问学生是否想制作一份生动的多媒体作品，看到他们眼中闪烁的期待，我深感欣慰。在课堂中，我选择了学生们喜爱的旅游主题，鼓励他们将自己的旅行经历与感受转化为多媒体呈现。在这个过程中，学生们不仅学习了如何使用软件，还收获了合作与创造的快乐。
2、以学习成就激发学习热情
学生在学习过程中，能够看到自身的进步与成果，这有效地增强了他们的学习欲望。例如，在教授如何在线查找资料时，我先向语文老师了解课程相关材料，教学生们在“百度”中搜索，与课文《田忌赛马》相关的内容。学生们通过自己查找信息，不仅提高了对课文的理解，也掌握了上网查资料的技巧。这样一来，学生的学习积极性显著提高，他们更愿意主动探索新的知识。我还特意分享了一些优秀学生的作品到班级博客上，给予他们表扬与鼓励，这种做法极大提升了他们的自信心。
3、灵活调整教学内容，提炼精华，促进主动学习
在教授计算机基础知识时，我发现学生对繁琐的理论内容往往难以集中注意力。我采取灵活调整教学顺序的方法，专注于精华部分。例如，在讲解多媒体制作时，我首先展示了一份精心制作的自我介绍演示文稿，吸引了学生们的好奇心。接着，让学生们实际操作，虽然在过程中遇到了些许困难，但通过我的指导，他们在短时间内便能独立制作出简单的多媒体作品。看到学生们面带笑容，我深感满足。
在回顾本学期的信息技术教学工作中，虽然完成了预定的教学任务，但也意识到一些问题与不足。在今后的教学中，我将继续总结经验，改进方法，力求在各项活动中取得更好的成绩。作为一名教师，除了做好教学，还会积极参与各类教育活动，争取在信息技术教学领域不断创新与突破。
小学信息技术教师教学工作总结 6篇
在这个学期，由于学校教师的临时调整，我在第八周开始负责四年级的信息技术教学工作。回顾这段时间的电脑教学经历，整体上任务完成得比较顺利。当然，在其中我也收获了许多乐趣，同时也发现了一些问题。这些收获我会在新学期的工作中加以利用，而我遇到的问题则需要认真思考，找到解决的方法。
一、关于教学方面，我主要进行了以下几项工作：
1、制定清晰的教学计划和进度，使教学工作能够有序地进行。由于教学计划的合理安排，并未对工作造成影响，反而在一定程度上促进了教学的开展，让学生们更好地掌握了电脑的理论知识。
2、遵循学校的工作管理规定，认真备课并撰写教案，力求每一节课都能上得精彩。由于每周每班的课时较少（仅一节课），对学生而言，这一节课非常重要；而对老师来说，这也是一项不小的挑战。上好每一节课对师生都是至关重要的。
3、在学生方面：
（1）通过开展学生竞赛的方式，激励大家相互学习，相互促进，看看谁在操作和完成任务上表现得最好。充分利用课堂时间，学习新知识，掌握新技能。
（2）采取“边学边用”的方式，学到的知识及时应用。这样不仅能满足学生的好奇心，在应用过程中还可以充分肯定他们的能力，增强自信心，保持和促进学习的积极性，形成良好的学习循环。
4、进行及时的总结和反思。在每一节课后，及时总结课堂上的不足之处，以便能够快速改正。只有不断反思，才能实现不断进步。
二、存在的不足
1、对学习相对困难的学生应多一份关心和耐心，帮助他们更好地认识计算机，从而取得更大进步。
2、由于条件限制，我校无法做到一人一机，所以在上课过程中我应加强课堂纪律的管理，合理分配每位学生的操作时间。两个年级的学生人数较多，我需要妥善安排时间，让每位学生都有均等的练习机会。
我自己也需要加强相关知识的学习，例如电脑的维修知识等。
在信息技术的教学工作中，我基本完成了教学任务，当然在过程中也出现了一些不尽如人意的情况。然而，我相信只要在今后的教学中保持警觉，时时关注，就一定能将教学水平提升到新的高度，让学生快乐地学习和掌握计算机技能。
小学信息技术教师教学工作总结 7篇
转眼间，我在小学信息技术教学岗位上已经工作了半年。虽然通常来说，信息技术这门课在小学阶段并没有得到太多重视，但我认为课本内容非常吸引人。从三年级到六年级的学生对电脑设备总是带着一种谨慎和畏惧，生怕弄坏它们，老师的一句警告往往就能达到很好的效果。在学习了这个专业三年后，我才真正理解，电脑并不是那么容易坏的（当然排除一些恶意行为）。犯错才是真正学习与掌握知识的过程。之前因为对设备的恐惧而不敢尝试，现在我在思考，如何既能鼓励学生珍视这些设备，又能让他们充分利用它们，因为小学生的思维方式很难通过统一的方法来传达这些道理。或许，我们应该鼓励他们爱惜这些工具，但也不妨让他们自由探索，因为他们并没有足够的时间去系统地学习。
很多人在早晨匆匆赶往学校，整日忙碌，而自己也时常搞不清楚自己究竟做了多少事情，哪些是值得的，逐渐就会遗忘刚开始热爱这个职业时的那份激情。我也是如此。然而，我依然觉得小学的课程设计非常有趣。如果教师能用心去教授，学生就会觉得编程、艺术创作都充满了乐趣，而不仅仅是因为上课后可以玩游戏而感到兴奋。而当他们走进教室时，往往却呈现出无精打采的状态。
学生的学习重心仍然是在应试教育的框架内，考试中的内容被视为重要的学习目标，而那些无法考试的知识则往往被忽视。这一制度的缺陷，令身处其中的教师虽有高尚理想却无能为力，学生也面临着无能为力的局面。而家长们的压力更是巨大，最终现实中，富有人群获得了最大的利益，而经济条件较差的人则在追求公平的路上举步维艰，许多人就这样成为了教育体制中的牺牲品。
小学信息技术教师教学工作总结 8篇
过去一年中，在县教研室的指导与关心下，我校信息技术教学工作取得了显著进展，旨在提升教师的信息技术素养与教育教学能力，同时增强学生的信息技术能力，并积极推广远程教育的应用。为达成这些目标，我们开展了多项活动，并取得了良好的成效。
一、信息技术课程的开展
考虑到学生在信息技术方面的潜力参差不齐，班级人数较多，以及学校的既有条件，上信息技术课的难度不小。但在这样的情况下，我校信息技术教师积极备课，参与科研，努力提升学生的学习兴趣，有效地将情感、态度与价值观与课程内容相结合，促进学生的信息素养与道德素养的提升，同时在素质教育的实施上进行了多方面的探索。
在信息技术课程的教学过程中，显著感受到学生对知识的掌握较为表面，缺乏将知识应用于实践的能力，学生的“等待”心理相当严重。面对这一问题，我们通过实施任务驱动教学法、情境教学法等多元化的教学组织方式，获得了一定的成效。经过不懈努力，我校学生的信息素养得到了显著提高。
我校还成立了信息技术课外兴趣活动小组，丰富了学生的校园文化生活，鼓励学生主动学习，强调从多角度观察学生，以支持个性发展。在本学期我们开展了以下活动：
1、为了培养学生的创新精神与实践能力，信息技术教研组组织了“信息技术课外兴趣活动小组”，让学生拓宽视野、增加知识、掌握技能，并激发他们对信息技术知识的浓厚兴趣，提升信息获取与处理能力。学生在参与过程中展现了才华，体验到了成功的喜悦。
2、为方便全校学生利用下午第三节活动课上网查阅资料、浏览信息与在线学习，我们提供了免费的指导服务，帮助学生有效地进行网上学习和资料搜索。
二、积极开展科研活动
1. 认真进行新理念下的教学实践与反思。
本学期，教师们对新教材使用情况进行了深入并通过教研活动，采用小组讨论、展示交流等形式，分析新理念与新课标下的教学设计及典型问题的解决方案。每次参加教研活动和听课后，我们努力撰写个人反思，总结经验与问题，以推动后续工作的有效开展。
2、深入课堂，指导教学实践。
本学期，我们结合教学常规检查，深入课堂，探索与课程相适应的教学方法改革，帮助教师实现主客体关系的转变，强调合作探究，推进发现学习，并引入多媒体与网络教学手段，改变传统的教学观念。新的教学评价观念也贯穿于课堂教学的评价中，鼓励教师改变评课方式，从而促进教学方法的变革。
3、开展信息技术与课程整合课题研究。
我们坚信，网络应用与课程整合能够根本提高我校信息技术教学的效率与质量。在现代教育技术培训阶段，我们充分利用学校硬件设施与网络教学资源，协助其他学科教师进行课题研究。
本学期，我们通过远程教育应用编写手册，开展了展示课件与示范课的教研讨论活动，为教师交流与发展提供了空间。积极加强远程教育与学科的整合应用，深入分析教材与教学，提高教学效果。我们还开展了同一课题的两节研究课，促进教师在技术素养与信息素养培养上的深入思考。
三、现代远程教育资源的使用
在20___年10月，在上级领导的关注与支持下，我校被确定为农村中小学现代远程教育工程的项目学校，为我校教育教学的发展开辟了新途径。三年来，学校领导对此高度重视，并投入资金将计算机连接互联网，实现局域网的整合，同时将远程教育与多媒体教学设施相结合，形成资源互补。目前，设备运行状况良好，每周五天的接收时间内能够收看示范课、同步课堂等。这些课程为教师备课提供了参考，充分展现了远程教育技术的优势。
四、全校计算机设备的维护工作
目前，学校拥有23台计算机，包括学生机房和远程教育接收室。尽管学生机房设备购置较早，配置不尽合理，加之使用者水平有限，出现了一些问题，但我们克服重重困难，确保计算机设备正常运作。
五、教师信息技术培训
我们对教师进行了光盘播放教室的使用、远程学习室资源的培训、课件制作培训和校园网使用等技能培训，并制定了计算机使用注意事项，全面提升了教师的信息素养，使其能够顺利使用远程教育设备进行教学工作。
然而，目前仍有部分教师对培训的重要性认识不足，参与培训的积极性不高，这也是我们在培训过程中发现需改进的问题。
除上述工作外，我们还完成了各级领导分配的其他临时任务。
虽取得了一定成效，但仍有许多不足之处，待改进的工作仍然很多，学习的资料也亟需补充与充实。转瞬间，忙碌的一个学期已经过去，新学年即将来临。我们需要反思现代社会知识更新的速度加快，我们如何能保持终身学习的意识，尤其是在信息技术快速发展的今天，我们是否能够驾驭新的设备与技术，充分发挥其作用？我们的观念是否能与时代发展保持同步？
小学信息技术教师教学工作总结 9篇
一、思想方面
在这个学期中，我在思想上积极探索，深入学习教育发展的新理念，以此来陶冶自己的情操；在行动上，努力掌握信息技术和教学管理等技能；在生活中，始终保持良好的教师形象，努力践行师德。一学期以来，我积极参与学校的政治学习，不断提升自己的思想境界，服从学校的各项工作安排，默默支持领导和同事们共同完成校内外的各项任务，得到了领导和同事们的认可。这些认可激励着我在今后的工作中更加自信，充满动力地去面对每一项挑战。
二、工作方面
本学期的工作主要集中在以下几个方面：
首先是教学工作，我负责全校12个班的信息技术课程以及603班的科学教学；
其次是电教室各类设备的维护与修理；
最后是校园网络建设以及信息技术资源的整理、归档与使用等相关工作。
在学期初，根据学校的要求，我认真制定了教学计划，提前准备教案，确保每节课都做到充分准备。我认真研究教材，学习《小学信息技术课程指导纲要》，虚心向经验丰富的老师请教，全力以赴理解教材的重点和难点。为了让每一节课更加生动有趣，我上网查找资料，吸收他人的优点，并结合自己的教学思路，常常工作到深夜。为了让学生更直观地理解知识，我积极制作课件，准备各种直观的教学软件，收集和制作相关优秀案例，以便展示给学生。
为了上好每一堂课，我始终坚持做好课前准备，确保没有“无准备之战”。鉴于本学科的课程都需要在电脑上完成，我仔细检查每台电脑的状态，确保没有“不可用的机器”。在课堂上，我努力讲解，重点突出，难点突破，注重运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣和创造性思维，帮助他们提高举一反三的能力。在学生完成上机操作时，我在各台计算机前巡视，特别关注学困生，进行一对一的辅导。课后，我及时记录教学反思，找出不足之处。
在微机室管理方面，我严格要求学生遵守规章制度，按照老师的要求进行操作，培养良好的学习习惯和卫生意识，以确保教学工作的顺利进行。
针对多媒体设备的维护，我始终保持敏锐，及时发现并处理问题，力求设备正常运作，为学生和教师创造良好的学习环境。在教育信息化管理方面，除了及时认真做好教育资源的收集、整理和刻录外，我还配合教务处为教师提供技术支持，如多媒体教室设备的调试、设备维护、资源的整理和浏览等，同时认真做好各项记录。
三、本人今后的努力方向
1、增强自身基本功的培训，课堂上做到精讲精练，注重培养学生的能力，利用多样的教学方法提高学生的注意力。
2、加强道德教育，培养学生的个人信息技术能力的引导他们关心和帮助同学，实现共同进步。
生活在不断的努力和付出中变得更加精彩。我深知，任何事物都在不断的反思与改进中向前发展。相信在大家的支持下，我可以不断克服自身不足，也将一如既往地竭尽所能，做好信息管理工作。
小学信息技术教师教学工作总结 10篇
在当今这个科技迅猛发展的时代，“信息技术”已然成为小学教育中不可或缺的一部分。尤其是随着计算机和互联网的普及，掌握信息技术的能力不仅关乎学生的成长，也是国家和民族未来发展的重要基础。作为一名信息技术教师，我在这学期的教学过程中，逐渐认识到其中的挑战与乐趣，并努力探索适合小学生的教学方式。
初次教授信息技术课时，我以为只需让学生掌握计算机的基本操作便可。然而，随着课堂的深入，我才意识到要吸引学生的注意力并让他们快乐地学习并不那么简单。经过半个学期的教学实践和反思，我总结出了一些有效的教学策略：
一、通过游戏提升兴趣，学习基本操作。
小学生对游戏的热爱显而易见，而计算机正是游戏的载体。我决定将课程内容与游戏结合，让学生在玩中学，学中玩。在教授基础的指法练习时，如果直接阐述操作要点，学生往往会感到枯燥乏味，难以集中注意力。我引入了《金山打字》游戏，组织学生进行打字比赛。在“吃苹果”和“打地鼠”的游戏中，他们意识到想要取得好成绩，必须先掌握正确的指法。经过一段时间的练习，学生们逐渐熟悉这些操作，并对此产生了浓厚的兴趣。
二、通过绘画激发创意，增强自信。
一年级的小朋友对计算机充满好奇，尤其是对画图的兴趣相对较强。我选择了从绘画入手，使用《金山画王》这款软件进行教学。在课堂上，我不要求学生的作品多么完美，而是鼓励他们自由表达自己的创意。通过不断的绘画实践，孩子们不仅学会了鼠标的基本操作，还体验到了创造的乐趣。每当看到他们的笑容，作为教师的我感到无比欣慰。
三、重视总结与反思，持续改进教学。
教学过程中，及时总结课堂上的不足和成功经验至关重要，只有在不断的反思中，才能寻找到更好的教学方法。在这半个学期里，我意识到以下几点需要改进：
1. 鉴于教室设备的限制，无法做到人人一机，我在课上需要有效管理课堂纪律，合理分配每位学生的操作时间。例如，面对人数众多的班级，要确保每位学生都能获得练习机会。
2. 学生对游戏的兴趣过于浓厚，尤其是高年级的学生，因此我需要合理控制他们的游戏时间和游戏类型，以确保学习效果。
3. 教师自身也需要不断学习相关的知识，例如计算机的维护与故障排查等，以提升自身的专业能力。
要想上好小学信息技术课，教师在日常教学中应时刻关注学生的需求，灵活运用生动的语言和有趣的教学方法，让学生在轻松愉快的环境中学习和掌握新的知识与技能。
小学信息技术教师教学工作总结 11篇
一、注重培养学生自主学习和探索的能力
在经过一年的信息技术课程学习后，五年级的学生已经对信息基础知识有了一定的理解，也掌握了一些基本的计算机操作技能。本学期的信息技术教学目标将侧重于帮助学生进一步提升计算机操作的能力，让他们熟悉信息科学和信息技术的基本概念。着重培养学生在信息采集、加工、发布等环节的基本技能，激励他们主动利用互联网解决实际问题，从而顺利完成教学任务。本学期的教学内容包括互联网的使用、文件管理、病毒识别等相关知识。
二、寓教于乐，让学生在游戏中得到锻炼
学生们普遍喜欢上网，我们可以利用这一点来促进他们的学习。在教学过程中，应以讲解为辅，实践为主，并以使用为目的，让学生在实践和“游戏”中掌握电脑使用技巧。我们要改变以往以课堂讲授为主的单一教学方式，结合《信息技术》课程的特点，提高学生对计算机学习的兴趣。通过角色驱动的方式，将课程内容与实际生活相结合，并与其他学科进行整合，形成合作学习的模式。
三、强调因材施教
在教学过程中，我特别注意不同能力的学生得到适宜的发展。例如，在操作练习中，能够完成的学生可以尝试更高级的挑战；有时我设计不同难度的任务，让学生根据自身情况选择。这样的做法不仅可以促进学生在不同层次上发展，还能让他们体验到成功的喜悦，从而激发他们对计算机学习的热情，并增强他们开展创新实践的能力。
在信息技术课堂上，我根据学生的实际情况，采用灵活多样的教学方法，从实践出发，注重落实和细节，让学生在轻松活跃的课堂氛围中掌握更多知识。经过一个学期的努力和认真工作，学生们的操作水平确实得到了一定提升，但在教学过程中我也遇到了一些问题，如有部分学生在课堂上分心，自顾自上网等。对于这些情况，我在今后的教学中一定会更加细心、关注，努力创新教学方法，寓教于乐，使学生在愉快的氛围中学会并掌握计算机技能。