我们发现学习动机与心理健康之间的密切关联。通过对多位学生的访谈和观察，结果显示，情感支持和自我效能感是影响学业表现的关键因素。不同背景的学生在学习方式和应对压力的策略上存在显著差异，这为教育工作者提供了个性化指导的依据。有效的干预措施需要针对学生的个体需求，以促进他们全面发展。
学生调查报告 1篇
一、问题的提出。
最近，我注意到我们班的心理健康问题逐渐显现，许多同学表现出焦虑和抑郁的症状。为了更好地了解这些问题的根源和有效的应对策略，我决定进行一项调查。
二、调查方法
1、通过问卷调查收集同学们的心理状态和相关经历信息。
2、查阅相关心理学文献，寻找应对学生心理问题的有效方法。
三、调查情况和资料整理
四、结论
心理健康问题的主要原因：
(1)学业压力过大;
(2)社交关系紧张;
(3)缺乏有效的自我调节能力;
(4)家庭支持不足;
(5)对未来的迷茫和焦虑;
(6)缺乏心理健康知识……
五、建议与措施
(1)定期进行心理健康知识讲座，提高同学们的心理素质。
(2)鼓励同学们参与课外活动，增强人际交往。
(3)提供心理咨询服务，让有需要的同学得到专业帮助。
(4)帮助同学们制定合理的学习计划，减轻学业负担。
通过本次调查，我们可以更好地关注身边同学的心理健康，积极营造一个友好的学习环境。
学生调查报告 2篇
学生群体的消费模式也逐渐发生了变化，尤其是旅游消费逐渐成为了学生群体的重要支出项目。本小组通过问卷调查的形式，深入了解了某院校学生的旅游消费情况及其相关看法，以期为学校及相关部门提供参考。
关键字：学生，旅游消费，个案调查。
一、调查基本情况
调查时间：20xx年5月；调查地点：某高校；调查对象：该校在读学生。调查方法：问卷调查法。问卷情况：本次调查共发放问卷100份，回收有效问卷95份。调查目的：全面了解学生的旅游消费状况及其对旅游的看法。
二、调查结果分析
通过对某高校学生的调查，我们总结出以下结果：
(一)该校学生每年旅游的频率适中，旅游态度较为理性。调查显示，约45%的学生每年旅游一次，只有5%的学生表示每年旅游四次以上。对大学生而言，保持每年一次的旅游频率是比较合理的，这不仅有助于放松心情，还能有效缓解学习压力。
(二)该校学生在旅游花费方面表现出较高的理性消费意识。调查数据显示，25%的学生旅行花费在300元以下，而55%的学生花费在300~600元之间，只有20%的学生花费超过600元。显然，合理的消费水平对于大学生来说是非常重要的，尤其在生活费有限的情况下。
(三)该校学生更倾向于与朋友一起旅行。调查结果显示，约70%的学生选择与朋友一起出游，而与家人同游的学生占比仅为10%。这表明学生在旅游中更希望获得相互陪伴和共享欢乐的体验。
(四)该校学生对于短途旅行表现出更高的青睐。由于学业和就业压力的影响，周末短途旅行是学生们放松的主要方式。调查显示，只有15%的学生在长假期间选择出游，而在小长假时，高达55%的学生会选择外出放松。
(五)旅游费用是该校学生选择旅游的主要考虑因素，但安全问题仍显不足。调查显示，45%的学生将费用视为主要影响因素，而认为安全最为重要的学生仅占30%。这表明学生在旅游中对安全的关注程度有待提高，特别是在近年来频发的旅游事故中。
三、建议与展望
(一)该校学生的旅游现象普遍，整体上看，学生们对旅游持积极态度。每年至少一次的旅游安排不仅能够帮助学生放松心情，更是缓解压力的一种有效方式。
(二)学生的旅游支出表现出较强的理性，更应继续倡导适度消费。大学生需要合理规划自己的生活费用，以免因过度消费而影响日常生活。
(三)安全问题亟需引起重视。面对旅游过程中的潜在风险，学校和家长应教育学生在规划旅游时务必注意安全，选择安全的交通工具和旅游目的地。
(四)鼓励学生与朋友共同旅行，增进社交情感。旅行不仅是享受美好风景的过程，更是建立深厚友谊的机会。建议学生在选择旅行时，尽量与朋友结伴同行，既能照应彼此，又能共同分享旅行中的乐趣。
通过本次调查，我们希望能引起社会各界对学生旅游消费现状的关注，促进学生群体的健康消费观念，推动旅游行业的可持续发展。
学生调查报告 3篇
报告时间：
20××年5月参与调查部门：学生事务部调查人数120人
关于当前大学生学习状况的调查，旨在探讨学生对课程知识的理解与应用能力。为了更好地开展学校的学风建设，我部对在校学生的学习情况进行了深入调查。结果显示，许多学生在学习动机、学习方式和整体学习态度方面存在不同的问题。改善学习状态需要从多角度入手，帮助学生在学业上取得进展。
一、调查对象和方法：
1、对象按年级及专业抽取学生120人，其中大一70人，大二50人。
2、调查方法：使用自行设计的问卷，在课余时间进行不记名调查。调查内容涵盖学习目标、意义、方法，以及课外活动和未来职业规划等方面。
二、调查数据及分析：
本次调查中，男女生比例为45%：55%
调查问题包括：
1、您的学习目标是什么？
A为了深入理解知识 B为了顺利毕业 C提升个人综合素质，为未来做准备 D未考虑过
2、您认为学习是否重要？
A极其重要 B一般重要 C无所谓 D没有想过
3、有人说学习是为了更好地生活，您同意这一观点吗？
A非常同意 B部分同意 C不同意 D没想过
4、当遇到学习问题时，您通常会怎么做？
A请教同学 B咨询老师 C上网查找资料 D阅读书籍
5、您有定期自习的习惯吗？
A经常有 B时常有 C偶尔有 D基本没有
6、您多久去一次图书馆？
A经常去 B有时去 C偶尔去 D从不去
7、上课时您是否会缺席？
A经常缺席 B偶尔缺席 C视课而定 D从不缺席
8、您在课堂上的参与情况如何？
A非常积极 B偶尔积极 C不太表现 D基本不表现
9、您的笔记记录方式是？
A认真记录并复习 B听课为主，偶爾记录 C仅看书，不做笔记 D听课认真，但不记笔记
10、您会主动完成学习任务吗？
A总是主动 B有时主动 C能完成学习任务 D被迫完成
11、您对专业的看法是？
A充满信心 B没有信心 C尚在了解中 D感到失望
12、您对任课教师的评价？
A非常满意 B大多满意 C感到失望 D不清楚
13、您是否制定学习计划？
A有，并认真执行 B有，但不常坚持 C仅依据课堂内容 D没有计划
14、您觉得大学学习的重要性如何？
A非常重要 B重要 C一般 D不太重要
15、有人说学习不是为了考试，而是为了更好的生活，您怎么看？
A完全赞同 B无所谓 C不同意 D不清楚
16、您目前的学习成绩如何？
A优秀 B较好 C一般 D较差
17、对所学课程的态度如何？
A努力学习 B正在努力 C尚未进入学习状态 D混日子
18、在学习过程中，您会坚持自己的观点吗？
A经常会 B偶尔会 C很少会 D几乎不
19、学习结束后，您会进行总结吗？
A经常会 B偶尔会 C很少会 D从不
20、您是否会长时间在网吧等娱乐场所消磨时间？
A经常会 B偶尔会 C很少会 D从不
21、家长是否为您创造良好的学习环境？
A经常支持 B偶尔支持 C很少支持 D从不支持
22、请谈谈您的大学体验，您认为上大学是否必要，为什么？
调查显示，大学生学习态度受内外各方面因素的影响：
（一）内部因素：
1、持积极学习态度的学生数量较少，大多数学生在学习目标和态度上存在问题。为了提升学生成绩，需重点关注学习目标的建立和偏科现象的改善，鼓励学生设立明确的学习目标。
2、对学习缺乏兴趣和专注的学生占比较高，这些学生的心理状态可能存在问题，表现为自我价值感低或目标模糊。
3、学生面临的就业压力逐年加大，导致许多学生对专业知识的应用产生疑问，因而影响他们的学习动力。
（二）外部因素：
1、社会环境的影响，例如流行文化及市场经济的冲击，使得部分学生更关注娱乐而忽视学习。
2、家庭教育的缺失或方式不当，可能导致孩子的反叛心理和学习态度的消极化。
3、学校教育方式的欠缺，例如过度强调升学率，可能导致学生身心负担过重。
针对以上问题，我们需要提出相应的解决办法：
1、教师需引导学生树立正确的学习态度，通过互动式教学提高学生的参与感。
2、学生应掌握适合自己的学习方法，培养自学能力，以适应大学学习的要求。
3、鼓励学生自主学习，减少对教师的依赖，从而提升学习的主动性。
4、学生在学习过程中需要平衡专业知识与综合素质的结合，拓宽知识视野。
5、强调全面发展，关注学生能力的培养，而不仅仅是知识的积累。
6、学生需端正学习动机，培养良好的自我管理能力。
7、家庭教育应当发挥积极作用，营造良好的学习氛围。
8、学校需与社会共同努力，创造优良的学习环境，减少对学生学习的不良影响。
学生调查报告 4篇
学生个案调查报告，简单来说，就是对学生群体的行为、习惯进行深入探讨。随着教育体制的变革以及社会经济的发展，学生的生活方式和消费观念也在不断变化。如今，学生们的消费需求逐渐呈现多元化趋势，尤其是在中小学阶段，消费意识逐渐抬头。然而，学校和社会对于学生消费行为的研究仍显得十分不足，尤其是在针对学生的好奇心及盲目消费现象上，亟待改进和规范。
为深入了解中学生的消费观念，我们对60名同学进行了调查（问卷调查对象：男女生比例均衡）。
中学生每月的零用钱分配情况差异显著，以下是一个表格，展示近期各个年级的学生零用钱的平均数额。
自从计划生育政策实施以来，绝大多数中学生都是独生子女。父母的过度宠爱，让他们在消费上逐渐养成了不节制的习惯。很多时候，为了追求时尚和面子，他们甚至不惜花费大量金钱购买名牌产品。在了解中学生的消费内容时，我们列出了以下的消费情况表，旨在进一步揭示学生的消费倾向。
我们还调查了学生是否觉得自己的零用钱足够。理论上，中学生的零用钱应该是相对充裕的，但调查结果却与预期相差甚远。
父母在给予孩子零用钱时，理应关注他们的消费情况，然而调查数据显示，很多家长对此持无所谓的态度。请看下面的数据。
数据显示，关注子女消费情况的父母仅占25%，而选择不关心消费情况的则高达65%。这表明，学生们的盲目消费行为很大程度上源自父母的放任，缺乏必要的监督和引导。这样的情况可能导致学生只追求短暂的满足感，而忽视了学习与生活中的真正目标，亟需进行纠正。
我们调查发现，100%的学生表示他们会自行管理每年的压岁钱。我认为，自主管理是导致他们消费观念形成的关键因素之一，进而促使他们追求更多的物质享受。
通过对这些情况的分析，我们向广大家长、学生和学校提出几点建议：
加强校园消费教育，通过联盟宣传、海报等形式，提升学生对合理利用零用钱的认识，帮助他们理解金钱的来之不易，培养勤俭节约的观念。
学校应开展价值观教育，引导学生思考自己的消费行为，帮助他们认识对错。
鼓励学生参与实践活动，使他们体会劳动的辛苦，从而深刻理解钱的价值。
家长在给孩子零用钱时，应适量并关注孩子的消费情况，避免他们盲目花钱，引导他们树立正确的消费观念。
学生调查报告 5篇
调查目的：
在校大学生是国家未来的希望和发展动力，但在当前竞争激烈的就业市场中，他们面临着多重挑战和压力。这使得大学生们必须在学期间不断提升个人技能与综合素质。而以取得相关证书为基础的技能培训，成为了他们求职的重要筹码。本次调查旨在更好地理解大学生在相关技能培训市场中的需求和看法，以便为他们提供更加优质的培训服务。为此，我们联合了多所高校，展开了一项针对大学生的样本调查。
调查对象：
参与此次调查的对象为多所大学在校学生。
调查单位：
某大学、某科技学院、某职业技术学院、某艺术学院。
调查项目：
在校大学生对技能培训行业的认知以及对相关培训的需求。
调查方法：
主要采用便利抽样法，在参与高校的宿舍区随机分发问卷。
调查工作期限：
20xx年5月1日—20xx年6月15日
调查组织与实施：
在5月1日至5月5日期间，前往各高校的宿舍区进行问卷的发放和回收。
学生技能培训市场调查研究报告
在校大学生是国家的未来，也是社会进步的推动者。面对日趋严峻的就业形势，大学生需要积极提升自身的能力，其中通过参加相关技能培训获取证书已然成为一种趋势。本次调研将聚焦大学生对技能培训行业的理解，以及他们的实际需求，以期为改进服务提供参考依据。
调查结论简述
本次调查通过发放问卷的形式进行，依据各校不同的学生比例分配问卷数量，采用随机发放的方式，共分发问卷300份，回收有效问卷287份，有效回收率为95.7%。
第二题:调查显示，不参加技能培训的原因主要有：时间不足（占42%）、不认为必要（占25%）、培训费用高（占20%）、其他原因（占13%）。
结论：由此可见，尽管部分同学表示不愿意参加培训，原因主要是缺乏时间。机构应采取多种措施来提升学生的学习动力，例如在开学之初加强宣传，以及与学生社团合作举办技能培训相关的讲座，让学生了解到培养自己的必要性，激发他们的学习意愿。如果学生能够组团参加培训，机构应在费用及培训质量上给予相应的优惠。
第三题：大学生希望参加培训的时间主要集中在假期（占60%），周末（占30%），晚上（占5%），其他时间（占5%）。
结论：为了充分利用学生的假期时间，培训机构可以聘请兼职教练，提升教练的待遇，同时加大假期集训的力度，确保学员能够在短时间内完成培训并通过考核。
第四题：学生报名的首选方式主要是直接到培训机构报名（占65%），其次是通过学校的代理处报名（占20%），还有通过教练直接联系报名（占10%），电话和网上报名各占2%。
结论：这表明绝大多数学生偏好直接到机构进行报名，因此机构需注重报名处的环境和形象，同时利用社团的力量进行相应的宣传，促进学生的了解与咨询。
第五题：在参与培训时，学员最多能接受三人组的安排（占45%），其次是四人组（占28%），两人组（占17%），一人组（占7%），五人组（占3%）。
结论：大多数学生希望能够以三人组的形式进行培训，因此在报名时应明确学员的需求，并在合同中注明，以确保学员在报名后的培训体验。
第六题：学员表示愿意接受的培训费用大多数在3000元以下（占58%），其次是3000-4000元（占36%），4000-5000元（占4%），5000元以上的只有2%。
结论：这说明学员对于培训成本的敏感，因此机构需通过合理控制成本，提供物有所值的培训服务，以吸引更多学生报名。
第七题：（统计过程：将每份问卷的答案按重要性排序，分别设置为-2、-1、0、1、2，进行综合评分后得出结论）
统计显示，学生在选择培训机构时最看重的因素依次为：教练资质＞培训设施条件＞考试通过率＞是否提供接送服务＞培训地点的交通便利性。
结论：由此可见，教练的专业素养是学生最为重视的，因此机构应制定严格的教练管理制度，并确保教练员在教学中的规范性，以提高学生的信任度。
学生调查报告 6篇
在校园里，走进图书馆映入眼帘的是一幅安静而又忙碌的画面。学生们在书架间穿梭，低声讨论，查阅资料的声音，偶尔有翻书的沙沙声交织在一起，仿佛在演奏一曲静谧的乐章。
图书馆内各种书籍种类繁多，按类别和主题进行了合理的分区。整齐的书架上，五光十色的封面吸引着每一位读者的目光，与之前那杂乱无章的读书环境相比，显得整洁许多。然而，我不得不提的是：图书馆的卫生状况却不太理想，走道上偶尔能见到一些被遗弃的零食包装纸和书桌上的杂物，显得有些混乱。这种情况让人感到不适，想必大家也不愿意在这样的环境中久待。
我真希望未来能有一些设施，能够随时清理桌面和地面的垃圾，这样就能让图书馆更加干净整洁，给读者一个更加舒适的学习环境。希望不久的将来，这个想法能够得到实现，让大家在安静的氛围中更好地汲取知识。
调查报告
调查目的：了解学生对图书馆使用情况的看法。
调查地点：某高校图书馆。
调查人员：李明、王芳
调查工具：问卷、访谈记录。
调查经过：
我们首先设计了一份问卷，针对学生们对图书馆的使用频率、环境卫生、以及资源的丰富程度进行了调查。我们还对部分学生进行了面对面的访谈，听取他们的意见和建议。结果显示，大部分学生认为图书馆的环境较为舒适，但也提到了一些卫生问题，尤其是在自习室和阅览区。
在分析后，我们发现造成这些问题的直接原因是部分学生缺乏环保意识，随意丢弃垃圾导致环境卫生不佳。
调查建议：我们希望在图书馆内加强环保宣传，鼓励每一位同学共同维护良好的学习环境，因为保护图书馆，人人有责！
学生调查报告 7篇
在进行学生个案调查的过程中，我不仅收获了丰富的知识，同时也发现了一些亟待解决的问题：
(一)、校园内的垃圾问题越来越严重，导致环境卫生状况堪忧。原本生机勃勃的校园环境，如今被散落的垃圾所覆盖，令人心痛。而这些垃圾散发出的异味，干扰了我们正常的学习和生活，甚至使得同学们不愿意在校园内久留，这对校园的生态环境造成了严重影响。更令人担忧的是，此类现象在校园范围内愈演愈烈，我们难道就要眼睁睁地看着校园环境变得越来越恶劣吗？我们应该采取切实可行的行动。
(二)、由于部分同学缺乏环保意识，垃圾随处乱扔的现象屡见不鲜。在校园中，垃圾箱旁边常常被丢弃的食品包装、塑料袋、饮料瓶等垃圾围绕。更令人震惊的是，校园里甚至能看到一些腐烂的水果和食物残渣。原本整洁的校园环境如今变得十分狼狈，垃圾的气味也愈发刺鼻。这种行为不仅仅是对校园环境的破坏，更是对自己和他人不负责任的表现。我们似乎能听到大自然在无声地呼喊，诉说着它的无奈。
调查后的建议：
通过这次调查，我发现了许多问题，希望能提出以下几点建议：
学校相关部门可以通过发放宣传资料、张贴海报、组织环保知识讲座等方式来增强大家的环保意识，教育同学们不要随意扔垃圾，废水废渣务必投放至指定地点，尽量减少塑料袋的使用，并鼓励大家选择可重复使用的物品，减少对环境的污染。大家应当自觉维护校园的整洁，积极学习并宣传环保法律法规，对破坏环境的行为进行举报。唯有如此，我们才能再次迎来原本美丽的校园环境。我们都希望能看到干净的校园，看到蝴蝶翩翩起舞，看到我们的笑容。
相信通过我们的共同努力，校园的环境一定会越来越好。让我们以争创文明校园活动为新起点，携手保护环境，共同守护我们的校园家园!
通过这次调查，我加深了对环保知识的理解，拓宽了视野，并锻炼了实践能力。
我坚信，只要大家都能以身作则，争做环保小卫士，我们的校园一定能恢复以往的整洁与美丽。
学生调查报告 8篇
在校园里，学生个案调查的现象愈发普遍，尤其是在课外活动期间，似乎为这个现象增添了更多的色彩。
有一次，我在操场上偶然看到一群兴致勃勃的学生，他们围坐在一起，认真讨论着自己的调查项目。显然，他们不仅是在分享信息，更是在策划如何将这些调查结果呈现得更吸引人。这场集会无疑是一个“调研小组”的代表大会，他们的“调研大纲”正在被热烈制定。大约经过了半小时，他们便各自解散，继续各自的调查任务。
更令我印象深刻的是在自习室，一位同学为了获取更多的资料，竟然主动向一位年长的同学请教，后者随手给了他几本参考书。令我意外的是，那位求助的同学却觉得书本不够多，还苦苦哀求，希望能借到更多的资料，旁观者无不感到无奈，最终那位年长的同学只好再次从书架上拿出几本书递给他，才算解脱。
在校园中出现这种情况，我决定对学生的个案调查进行一次细致的研究。
通过观察，学生个案调查主要集中在图书馆、自习室、食堂这三大区域，主要可以分为以下五类：
1、学术研究；
2、课外活动；
3、社会实践；
4、心理辅导；
5、兴趣小组。
学生调查报告 9篇
星期六上午，我和几位同学兴致勃勃地开始了我们的学生个案调查报告。我们首先聚集在学校门口，简单整理了调查工具后，便赶往附近的社区进行实地考察。
我们的第一站是小区的公共活动场所。这里原本是孩子们玩耍的天堂，但如今却显得有些狼藉。我看到操场上的秋千锈迹斑斑，滑梯的塑料表面也破损不堪，堆积的杂物几乎占据了大部分玩乐区域。散落在地面的垃圾，包括饮料瓶、食品包装袋等，不仅影响了环境卫生，还使得整个场地显得十分萧条。
接着，我们向小区的绿化带走去。原以为这里会是一个充满生机的地方，但映入眼帘的却是大片的黄叶和枯草。那些曾经郁郁葱葱的灌木，如今也显得干枯无力，随风摇曳的只是几根瘦弱的树枝。偶尔能看到一些清理过的区域，但大多数地方依然布满了杂草和尘土，给人一种被遗弃的感觉。周围的环境散发着淡淡的霉味，让人感到不适。
在绿化带的一角，我们还发现一些居民私自倾倒生活垃圾，周围散发着刺鼻的气味，令人作呕。由于缺乏管理和维护，整个小区的环境越来越糟糕，我们深深感受到社区环境保护的紧迫性。我们路过一个小卖部，发现许多人随意丢弃垃圾，明明有垃圾桶，却选择将垃圾扔在了地上，这种现象让我们感到十分心痛。
尽管整个小区的环境令人担忧，但在不远处的文化广场却显得活力四射。这里的绿树成荫，花香四溢，周围的人们正在享受阳光，孩子们在草坪上嬉戏。显然，这里得到了良好的管理和保护，与我们所看到的小区形成了鲜明的对比。
通过这次调查，我们意识到保护环境不仅仅是政府的责任，更是每一个居民的义务。我们每个人都应当从自身做起，爱护周围的环境，抵制随意丢弃垃圾的行为。大家一起行动起来，为我们的生活环境添一分绿意，让每个人都能在一个干净美丽的社区中生活。
学生调查报告 10篇
由中国青年报社青年教育传播研究院研究实施的《20xx年全国学生个案调查报告》近期发布。调查显示，学生参与社会活动的意愿强烈，特别关注实践与实习机会;偏爱团体活动，公交和共享单车是首选交通工具;更倾向于假期参与，网络成为信息主要来源;新媒体是他们分享经历的首选平台。
本次调查的样本来自教育部官方网站上公布的全国高校名单中随机选取的25所高校，调查对象涵盖北京大学、复旦大学、浙江大学、武汉大学、南京大学等25所高校的约2000名在校学生。共收回问卷1850份，问卷有效率约为92.5%。在被调查对象中，男生占总数的48.6%，女生占总数的51.4%，男女比例大致相当;大一年级的学生占总数的22%，大二占30%，大三占28%，大四占12%，研究生占了8%。
参与意愿强烈社会活动参与仍未普遍
调查显示，近八成的被调查者表示热衷于参与社会实践，这反映出学生对参与社会活动的态度大多积极。
从参与范围来看，55%的被调查者近来曾参与过校内活动，比20xx年提高了4%;62%的被调查者最近参与过校外的社会实践，比20xx年增长了9%;只有8%的被调查者最近参与过国际交流活动。
在参与频率方面，45%的被调查者每学期参与一次，而30%的被调查者每学年参与一次，只有15%的被调查者每学年参与三次以上，10%的被调查者从未参与过社会活动。
在参与时间方面，大部分被调查者的参与时间在1到3天之间，占据了总数的58%，比20xx年增加了约2个百分点;而参与一周以上的大型活动的比例则为7%，比20xx年下降了3个百分点。
在被调查对象中，44%的受访者每月生活费在600~1200元，30%的受访者每月生活费在1200~1800元之间，较20xx年相比增长了3%。
活动费用的资金来源与20xx年基本一致，58%的受访者资金来源于父母，25%的受访者是通过节省生活费来积攒活动资金，13%的受访者通过兼职工作来支持。
38%的被调查者愿意将生活费的10%~20%用于参与活动;22%的受访者愿意将20%~30%的生活费用于活动，与20xx年相比下降了4%;12%的被调查者愿意将生活费的三成以上用于参与活动，但与20xx年相比，下降了3%。
在影响学生参与活动的因素中，“资金不足”仍是最大的障碍，尽管比例比20xx年下降了约5个百分点，但仍占62%;“时间不足”仍然排在第二位，占比22%。
活动费用主要集中在交通和餐饮
在短期活动中（1天以内），39%的人花费在100元以内，43%的人花费在100~300元，仅有18%的人花费在300~500元。
在长期活动中（1天以上），花费在100元以内的比例降至20%，100~300元的比例下降至33%，而300~500元的比例上升至27%。
在所有花费中，交通费用成为最大一项，占31%;其次是餐饮，占23%，活动门票占18%，其他杂费占据其余比例。
而在花费意愿上，75%的学生表示愿意为餐饮花钱，购买纪念品（35%）、参加特色活动（30%）和门票（28%）均紧随其后，此结果与20xx年一致。
团体活动极受欢迎公交是首选交通工具
在本次调查中，有70%的被访者选择参与团体活动的形式，说明团体活动在学生群体中非常受欢迎，个人活动和家庭参与则分别只占12%和8%。
在选择参与同伴时，“好朋友”仍然占据首位（40%），其次是“同学”（28%）、“家人”（18%）和“独自参与”（10%）。
在“是否会乘坐以下交通工具”的选择中，69%的被访者选择会乘坐“公交车”，其他交通工具的使用比例远低于公交。选择会乘坐“共享单车”的有48%，选择“地铁”的有25%，另外还有15%的人选择“出租车”。
提升个人能力仍是参与首要目的
在活动目的的调查中，“提升个人能力”（54%）依然位居第一，比20xx年提升了15%;“增强社交能力”（46%）仍排在第二，比20xx年增长了12%。
更倾向假期参与网上寻找活动信息
在参与时间的选择上，“寒假”仍是被调查对象的首选，选择此项的人占总体的62%，而选择“暑假”（30%）、“五一”等其他假期（27%）的比例则远低于“寒假”。
在“了解活动信息”和“了解活动费用”两项调查中，“网上信息”均名列前茅，分别为59%和63%，这占据了绝对比例，远超出“朋友介绍”和“通过学校”等途径。
54%的被访者表示会提前两周进行活动准备，28%的被调查者选择“提前一个月”，此结果与20xx年基本持平。
参与舒适度仍是学生首要关注因素
在选择活动时，“参与舒适度”仍是学生首要考虑的因素，占38%;其次是“费用”，占22%;第三是“安全”，占21%。此结果基本与20xx年持平。
在“活动过程中感到不满的环节”调查中，“交通”（33%）和“住宿”（30%）仍是让学生容易感到不满的环节。
最爱用新媒体分享经历
学生群体是最容易接受新事物的群体，在分享经历的方式上，传统方式如记录笔记等早已不是主流方式，而“微博”（52%）、“社交平台”（46%）和“短视频”（35%）则成为学生最倾向选择的分享方式。
72%的被访者会选择分享参与活动的照片，只有15%的被访者会选择用文字记录活动感受。
参与活动更青睐团队合作类项目
本次调查在往年基础上增加了团队活动的项目设置，其调查结构与之前的类似。
“提升团队协作能力”（68%）成为学生选择团队活动的主要目的，其次是“锻炼人际交往”（60%）和“增强责任感”（55%）。由此可见，学生参与团队活动的主要目的为提高团队协作能力、增强人际交往和责任意识。
而在选择团队活动项目中，“团队合作类”更受学生青睐，占了65%，而“个人能力提升”稍逊一筹，占35%。
根据调查结果，学生在选择活动时，更愿意参与长期的项目。有56%的被访者选择参与两周以上的项目，32%的被调查者选择参与一周的项目，参与短期项目的仅占10%。
“志愿服务”及“社会实践”成为参与活动的主要方式
在选择活动的方式中，“志愿服务”（40%）和“社会实践”（38%）成为最主要的两种方式。而在选择“志愿服务”的学生中，男生占56%，女生占44%;在选择“社会实践”的学生中，男生占50%，女生占50%。由此可见，在选择活动的方式上，性别并无显著差异。
在对阻碍参与活动因素的调查中，“参与费用高”（57%）成为首要阻碍因素，其次是“时间安排困难”（43%）和“缺乏信息”（39%）。而“缺乏组织支持”则是最小的因素，仅占18%，这表明学生在参与活动时对组织的支持程度相对较高。
学生作为社会活动的重要参与者，学生个案调查报告的发布将为相关机构及时了解、掌握学生的活动意愿、参与动态提供客观的参考依据，促进活动组织的优化与改进。
学生调查报告 11篇
一、研究背景
随着互联网和智能手机的普及，手机已经成为学生生活中不可或缺的工具。伴随而来的，是手机费用的持续增长。大学生作为一个特定的消费群体，其消费观念与行为备受关注。对大学生的手机消费行为进行调查，不仅可以揭示他们的消费习惯，更有助于了解在消费观念方面的积极与消极因素。
二、问卷概况
调查地点：北京大学科技园 调查时间：20xx年6月10日
共发放问卷50份，回收有效问卷45份。
三、数据分析
1、性别分布
2、年级分布
3、运营商选择
调查显示，有65.2%的学生选择了中国移动作为他们的运营商，这与其提供的套餐和促销活动密切相关。周围同学使用同一运营商的现象也在一定程度上影响了他们的选择。
4、手机月租
5、月租的合理性
通过对不同评价标准的分析，大部分同学认为自己的月租并不合理，这一结果提示各大运营商应当重视这一反馈，针对问题进行改进。
5.1、每月话费支出
5.2、话费消费结构
根据数据，大学生的话费主要用于通话，占比达92.4%；上网消费占比为58.7%，而短信使用的比例仅为1.2%。可见，随着微信等通讯软件的普及，短信的使用逐渐减少，但打电话仍然是主要的沟通方式。运营商应根据这一趋势调整校园套餐，以更好地服务学生群体。
5.3、话费支出主要对象
数据显示，与家人和好友的通话费用占据了学生话费支出的很大一部分，特别是对于非本地学生，他们可能需要承担较高的长途费用。基于此，运营商可以推出相关优惠业务，以增加服务的吸引力。
6、话费变化趋势
7、话费控制效果
数据显示，大多数学生的月话费大致保持不变，但趋势略有上升。很多同学在入校时选择了合适的套餐，且由于没有想过更换套餐，导致大部分学生可能未能有效控制话费。这反映了套餐设计存在的问题，许多同学被迫选择包含不必要服务的套餐，从而使他们觉得话费支出增加。
三、个人观察
1、根据调查，未来大学生的话费结构将继续以通话、上网和短信为主。随着科技进步和手机功能的提升，上网成份在大学生中的消费占比将逐步提升，而短信消费比例将会进一步降低。预计未来可视电话等新型通信方式也将进入校园，促进手机通信需求的增长。
2、学生普遍认为月租设置不合理，运营商可以考虑在月租中返还部分话费或调整套餐内容，以更好地满足学生需求。
3、随着短信使用量的下降，针对年轻人的需求，可以将以往赠送的免费短信调整为赠送上网流量，以适应新的消费习惯。
4、调查结果显示，学生与家人和朋友的通话比例较高，尤其是长途电话。运营商可在这方面推出相关的业务或优惠，以刺激消费潜力。