本次调查于3月10日至3月15日在xx市xx区xx村进行，旨在探讨农村小学教育面临的问题及其成因，并提出解决策略。目前，农村教育面临诸多挑战：教育设施和教学资源严重不足，主要由于当地经济发展滞后和实施义务教育政策后学校财务来源减少。乡村小学教师队伍素质低，原因在于农村教师的薪资福利远低于城市，导致教师流失和优质人才短缺。家庭教育缺失也是一大问题，许多家长教育水平低，无法有效辅导孩子，且家庭经济条件差，使得孩子难以获得良好的学习环境。针对这些问题，需要加强政府投入，改善教师待遇，提升家庭教育水平，以促进农村小学教育的发展。
一、调查时间：
3月10日至3月15日
二、调查地点：
xx市xx区xx村
三、调查内容：
关于农村小学教育中的问题、成因及相应的解决策略。
当前，教育改革的浪潮席卷全国，各级政府对此也给予了相应的关注和投入。然而，在我国众多农村地区，特别是一些偏远的少数民族乡村，教育面临着严峻的挑战。
一、教育设施和教学资源严重不足。
原因：
1、当地经济发展滞后，导致政府在教育上的投入微乎其微，无法满足基本的教育需求。
2、由于实施义务教育政策，学校的财务来源大幅减少，无法用于基础设施的改善和教学资源的购置。
二、乡村小学的教师队伍素质堪忧，整体教学水平偏低。
原因：
1、政府对农村教育的关注和支持远不及城市，农村教师的薪资和福利大幅低于城市，从而使众多教师选择离开农村岗位。
2、农村小学多位于偏远地区，环境恶劣，交通不便，信息闭塞，造成教师流动性大，难以吸引优质人才。
3、年轻教师在农村工作的职业发展空间有限，大多选择在城市寻找更好的机会，导致农村学校的教师年纪普遍偏大，思想观念相对保守。
三、家庭教育缺失，儿童在家难以接受良好的教育引导。
原因：
1、许多家长的教育水平不高，难以帮助孩子解决学习上的困难，孩子在课后缺乏辅导，学习成绩受到影响。
2、家庭经济条件差，缺乏必要的学习资源，无法为孩子的学习提供良好的环境。