幼儿园大班上学期的教学工作在园领导和老师的共同努力下圆满完成。通过各项教学活动，幼儿在语言、数学、艺术等领域取得了显著进步，增强了自信和自主能力。教师们在教学过程中注重区域活动和主题活动的设计，鼓励幼儿探索和参与，提供个性化的学习材料。加强了与家长的沟通，积极引导家长参与教育活动，实现了家园共育。安全和卫生工作也得到了重视，确保幼儿的健康成长。整体来看，尽管成果丰硕，但仍有部分幼儿需要更多关注。未来工作中，教师团队将继续努力改进不足，提升教学质量。
幼儿园大班上学期教学总结 第1篇
时光荏苒，转眼间，幼儿园大班的上学期工作即将圆满结束。在园领导和老师们的悉心指导下，感谢家长们的积极配合，我们顺利完成了学期内的各项教学任务。在这段忙碌的时光中，记录下我们的欢声笑语和为成长付出的努力，让我们共同回顾这一路走来的点点滴滴。本学期在教学过程中，幼儿们在多个方面都有了显著的进步，同时也发现了一些需要完善的地方。以下是本学期的工作总结。
一、教学总结
1、在区域活动的开展中，我们充分考虑了幼儿的年龄特点和发展需求，针对每个主题的进展，设计了相关的区域活动材料，做到有计划、有目的地投放。在活动过程中，我们及时调整材料，鼓励幼儿积极参与，满足他们的发展需要。针对不同幼儿的兴趣和能力，提供了不同难度的活动材料，以促进他们的个性发展。
2、在主题活动方面，我们设计了《小马过河》、《找朋友》等五个主题活动。这些主题活动得到了幼儿的热烈响应，适合他们的认知水平。我们注重根据幼儿的兴趣，引导他们探索身边的事物，鼓励他们提出和解决问题，激发了他们的好奇心。在轻松愉快的探索中，幼儿们的经验得到了巩固和提升。
3、本学期我们加强了幼儿在阅读、书写、音乐、舞蹈和数学等方面的培养，为幼儿准备了田字格练习本、数学运算本和拼音本等。充分利用用餐前和离园前的时间，组织幼儿进行早期阅读、识字和写字训练，帮助他们在实践中提升能力。
4、虽然大部分幼儿在各个方面都有了进步，但仍有少数幼儿需要更多的关注以提升他们的能力。
二、家长工作
本学期我们更加注重与家长的沟通，及时了解每位幼儿在学校和家庭的变化，并给予合理的建议和指导。我们还组织了多样化的家园联谊活动，鼓励家长积极参与到班级活动中，如家长开放日等。大多数幼儿的家长对班级工作给予了积极的支持。
三、卫生保健工作
本学期我们加强了对幼儿身体健康的关注，严格遵守卫生消毒制度，规范常规工作，注重幼儿的体能锻炼，增强他们的体质。我们还加强了幼儿的安全意识和卫生教育，预防安全事故的发生，并帮助幼儿养成良好的生活和卫生习惯，特别是对进餐速度较慢的幼儿进行了具体指导。
四、教师协助
在工作的过程中，教师们始终以班级的利益为重，对于班级出现的问题及时进行沟通，相互学习，共同反思，灵活调整，从而确保班级工作顺利开展。
幼儿园大班上学期教学总结 第2篇
转眼间，繁忙的教学工作已接近尾声，这一学期我在幼儿园大班的工作总结也纷至沓来，回顾过去，心中不免有些感慨。作为一名幼儿教师，工作中的点滴琐事虽小，却充满了责任与热情。现在，我将本学期的工作总结如下：
一、教师的观念
在本学期，我通过深入学习《纲要》和众多幼教专家的理论，自己的思想有了显著提升。在学习与探索的过程中，我意识到，作为教师，最基本的素养就是要具备持续学习的能力。教师的发展与幼儿的成长之间是密不可分的，只有教师不断进步，方能为幼儿创造良好的成长环境；只有具备创造力的教师，才能引导出同样具有创造力的孩子。我们对教师角色的理解也得到了深化，不仅要成为幼儿的倾听者、合作者、学习的支持者、引导者和鼓励者，更要成为不断学习和研究的参与者。通过持续学习与反思实践，我得以将理论知识有效应用于教学中，针对幼儿的个性与兴趣采用不同的方法，努力提升自我。在实践中，我感受到了工作的深刻意义与无尽乐趣。
二、在教学工作上
我始终坚持从每一件小事做起，细致入微，安全始终是工作的首要任务。我从班级的日常规范抓起，努力将教学环节有机衔接，使幼儿能够在日常中培养一定的行为判断能力。本学期，我加强了幼儿在阅读、写字、讲故事和数学计算等方面的能力培训，为幼小衔接工作打下了良好基础。在日常活动中，我组织了幼儿的早期阅读、识字游戏、数字练习和算术题等，开展了“学习星”评比活动，显著提升了幼儿的语言表达能力与讲故事的积极性，也极大地激发了他们对数学的兴趣。
在创设和调整活动区域时，我首先观察并了解幼儿的兴趣与需求，然后与他们共同探讨、出主意，开展相应的游戏活动，以满足不同幼儿的需要，激发他们主动探索的兴趣。在区域设置上，我注重区域感的营造，将活跃和安静的区域分开。本学期，我结合教研子课题，组织幼儿收集易拉罐、薯片桶和奶盒等废旧材料，与幼儿一起搭建“小栅栏”作为活动区的隔断，增强了区域感，幼儿的活动变得更加有序。我们还利用废旧纸箱搭建了美工区“展示台”，既可以充当隔断，又可展示幼儿的作品，实现了多种教育功能，体现了“游戏教学一体化”的理念。为了激发幼儿自由创造的欲望和合作意识，我们设立了自由墙，鼓励幼儿自由选择材料，大胆进行创作，孩子们的兴趣空前高涨。
为顺利做好幼小衔接工作，我们对幼儿展开了多方面的训练。例如，遵守时间的训练使幼儿在规定时间内完成指定任务；独立性的训练通过谈话、故事和社会实践，增强幼儿独立解决问题的能力，培养他们的自理习惯；规则意识的训练则强调幼儿在课上听铃声时的准备、上课与自由活动之间的切换。在日常生活及课堂中，反复强调严格遵守行为规则和课堂纪律，这些训练都取得了良好效果。我相信，这些孩子在进入小学后定能表现出色。
三、在家长工作方面
本学期，我们更加注重与家长的沟通，及时了解每位幼儿的思想动态，并给予相应建议。当发现幼儿的不良行为或家长对孩子的期待时，我们会主动与家长进行深入交流，力求问题得到有效解决。我们邀请家长参与幼儿园组织的丰富多彩的家园活动，如“亲子活动”、“庆元旦活动”等，得到了家长的大力支持，积极参与各项活动。在家长的参与下，本学期的教育教学活动真正实现了家园共育的理念。
在本学期中，我班孩子的出勤率较高，自觉性提升，口语表达能力也有显著进步，自理能力不断增强。在取得成绩的我们也清楚地认识到自身的不足。我们会认真不断改进，以期在未来的工作中更进一步。辞旧迎新，在新学期中我们将更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进展！
随着本学期的结束，在三位教师的共同努力下，依据园内教研计划与班务计划，各项工作开展得相对顺利。回顾这个忙碌且充实的学期，所有点滴都记录着我们大班一学期的欢笑与努力。让我们铭记走过的每一步，细数所有的美好。在这一学期的学习生活中，幼儿在各方面都取得了显著进步，当然在某些方面仍需进一步努力。
幼儿园大班上学期教学总结 第3篇
时光荏苒，转眼间这一学期就要落下帷幕。在与孩子们即将道别的时刻，我的心情和他们紧紧相连。回顾我们一起度过的点滴时光，满载着欢声笑语和为了孩子们付出的努力与汗水。为了更好地提升未来的教学工作，特将本学期的工作总结如下：
一、教学课程概况。
我班大班共有23名小朋友，其中男生10人，女生13人，所教授的课程包括语言、数学、英语、识字、体育等。通过结合实际，我开展了一系列主题活动，帮助孩子们在语言表达能力、社交能力、艺术审美能力及动手能力等方面都有了显著提升。
在语言学习上，孩子们的儿歌几乎都能流利地唱出来，大部分孩子能够自主讲述故事，只有少数平时不太喜欢表达的孩子需要适当的提示。他们的掌握情况是相当不错的。在识字方面，我们学习了一些简单的汉字，孩子们的书写也日渐进步，很多孩子的字写得非常漂亮，只有几个新来的小朋友在家里不太练习书写，我们也努力在学校提供更多的书写机会。每周我们都会安排一节体育课，并确保孩子们每天都有户外活动，经过一个学期的锻炼，孩子们的身体素质得到了明显提高。
二、抓好孩子的常规训练。
考虑到大班孩子活泼开朗的特点，我在培养他们良好行为习惯方面采取了以下措施：
1. 严格管理，重视“养成教育”，在思想和行动上落实“为了孩子的一切，为了一切的孩子”这一原则，努力做到尽职尽责，克服困难，始终保持积极向上的工作态度。
2. 以身作则，成为孩子们学习的榜样，严格要求孩子的言行，对不当行为及时进行教育和纠正。
3. 定期组织一些自理能力比赛（如叠被、穿衣脱鞋等），鼓励孩子们独立。
4. 关注孩子个人卫生习惯的培养，严格要求在保护环境方面不乱涂乱画，勤洗手、剪指甲等。
5. 尊重孩子，在活动中多给予鼓励与表扬，减少负面评价。
三、安全与卫生管理。
安全工作是教师的重要职责之一，确保每个孩子的人身安全是首要任务。在日常生活中，我通过安全教育课引导孩子认识防火、防洪、防电、防拐骗、防雷雨等自我保护知识。本学期我们的班级在园内未发生一起安全事故，但有一位小朋友在外出游泳时不慎受伤缝了几针，这提醒我们今后还需加强安全教育。卫生方面经过努力已取得一定进展。我们每天做好晨检、药物登记和午睡检查，班级教师的协作使得孩子们的身体健康得到了良好保障。
四、教师之间的协作。
各班教师在工作中始终以班级的利益为重，针对班中存在的问题能够及时沟通，教师间相互交流，做到互相学习、及时反思，确保班级各项工作顺利进行。
幼儿园大班上学期教学总结 第4篇
在本学期的工作即将结束之际，回首过去的几个月，我班的全体教师紧密合作，秉持园内的教研安排和班务计划，圆满完成了各项工作。在这个忙碌而充实的学期中，我们共同经历了许多精彩的瞬间，留下了无数欢笑与成长的足迹。以下是我班关于上学期的教学总结。
（一）、教育教学方面：
我们根据《大钢》教育理念和大班幼儿的发展目标，结合班上孩子们的实际情况，开展了一系列主题活动，如：《美丽自然》、《我们一起去探险》、《创意手工》。通过不同的讨论和互动，激发了孩子们的自我意识，培养了他们的创造力，使主题活动变得极具意义。我班的主题墙上展示了许多来自孩子们的精彩作品。在教育教学方面，以主题活动为主线，我们还积极开展了各个区域的活动。在数学区，我们加强了幼儿对数的理解和运用，通过各种棋类游戏、排序、推理等训练提高他们的思维能力。在语言区，通过识字和拼音的学习，鼓励孩子们在饭前活动中朗诵古诗，至今已有95%的幼儿能自信地上台表演。
幼儿的户外活动对增强他们的身体素质至关重要。我们班在确保孩子们的户外活动时间充足的基础上，组织了丰富多彩的活动，包括团队竞赛、集体游戏等。这些活动不仅增强了他们的协调能力，还让每位孩子在自由活动中得到了个别指导，提升了他们的抗病能力。
（二）、保育方面：
作为班主任，我特别重视老师之间的合作与沟通。我相信，一个班级的成功是大家共同努力的结果。尤其是在生活护理过程中，保持保教结合是非常重要的。我们不仅在班务会上进行沟通，还在日常交接班时及时交流。我班保育老师认真负责，做好每一项清洁和消毒工作，细心照料每一个孩子，尤其是那些身体较弱的孩子，这样的责任心赢得了家长们的满意与信任。
（三）、家长工作：
开学初，我们热情接待每位家长，努力了解他们对孩子的期望。在与家长的沟通中，我们更全面地了解孩子的情况，从而能够有针对性地帮助他们解决问题。特别关注新入园孩子的情绪变化，通过日常的交流，跟踪孩子的适应情况。近日，一位家长高兴地告诉我，孩子现在非常喜欢幼儿园，这让我们感到无比欣慰。家长们的认可和支持是对我们工作的最好肯定。
俗话说：“众口难调。”在家长工作中，这一点尤为明显。有时家长会提出些要求，我们则会主动与他们沟通孩子在园里的情况，鼓励他们与我们协作共同教育。根据我班家长的特点，我们经常利用休息时间与他们通话，通过真诚的互动赢得了他们的信任，幼儿园举办的几次“家长满意度测评”活动中，我们得到的反馈也非常积极，满意度高达95%以上，这让我们倍感鼓舞！
（四）、环境创设：
环境教育在幼儿园教学中至关重要。在新学期开始时，我们教师根据主题活动的内容，打造了与之相适应的环境，设立了“语言角、美工角、知识角、表演角和建构角”。为了促进幼儿的多方位发展，我们在活动区内不断丰富活动材料，尤其是在美工角，我们准备了丰富的创作材料，以激发孩子们的想象力。
（五）、班级管理：
我鼓励民主、团结的合作氛围。虽然在学期中偶尔会遇到老师们之间的意见不统一，但我始终尽力发挥调解作用，积极与大家沟通，避免误会，确保班级管理工作的顺利进行。班级中的物品也得到大家的共同爱护与维护，整体来看，老师们都非常支持我的工作，按时完成园方交派的任务，我十分感谢他们的鼎力支持，使我能够顺利推进班级的管理工作。
幼儿园大班上学期教学总结 第5篇
时光荏苒，大班上学期的教学工作在我们六位教师的共同努力下，已圆满结束。以下是孩子园大班年段上学期的工作总结。我们组的教师大多为年轻教师，教学经验相对较少，另外，周佳玲和张春霞两位老师在家休养了一段时间后才回到工作岗位。针对这些实际情况，为了提升教学业务水平，我们经常组织教师们共同探讨，分享有效的教学方法，开展实践课程和活动，以此互帮互学，共同进步。本学期我们年级组的工作涵盖常规教研和专题教研两个方面，现将这两方面工作做一个
一、常规教研：
在新学期伊始，我们年级组的六位老师共同分析了各班教师与孩子的实际情况，并根据不同情况制定出相应的工作计划。在工作中，我们始终保持积极认真、互相学习、共同探索的态度。
1、每位教师都积极参加教研组的例会和各类观摩活动，并在教研会上鼓励大家为其他班级的工作提出宝贵的意见和建议，确保我们的工作能够落实到位。在教研会上，有教师分享自己在教学中遇到的困难，大家一起集思广益，想办法解决。例如，大一班在培养洗手常规时，由于盥洗室离教室较远，教师无法同时指导所有孩子，因此出现安全隐患。当大一班教师提出这个问题后，其他教师积极出谋划策，最终找到了有效的解决方案：每周选两名孩子担任班长，在洗手时协助老师提醒其他孩子。这样，老师能够更好地指导洗手、擦手和放杯子的孩子，保育员则照看教室里的孩子。经过实施，这一方法显著改善了大一班的洗手常规情况。另外，大二班的教师也面临困惑，不知图书角应设在哪里合适。大家通过观察和讨论，最终找到一个理想的地点，而学前班的教师是首次执教新教材，我们通过例会等形式提出让家长满意、孩子易于接受的教学内容，为他们的幼小衔接奠定坚实基础。
2、我们还进行了各班日常生活常规和新教师教学活动的观摩评估，促进班级间和教师之间的互相学习与借鉴。本期共组织了四次观摩活动，涵盖早操、新教师教学活动、盥洗活动和游戏观摩。通过观摩活动，大家取长补短，制定出最符合各班特点的实施方案。开学初，我们重点抓早操活动，在第一次观摩时，我们发现大一班和大二班的音乐一致，便于联合早操，同时学前班的场地较小，我们建议可以利用楼下的大操场。经过讨论，三个班的早操活动有了显著进步，最终在全园观摩中取得了良好效果。随着时间推移，我们又感觉到早操的编排缺乏创新，于是再次商讨整改方案，增加了班级间的互动，孩子们在参与中积极性明显提高。
游戏开展时，我们也采用了相似的方式：观摩、评估——发现优缺点——提出整改建议——再观摩评估。通过这种方式，我们大班组的班级常规培养取得了显著进步。新教师杨珍妮为我们展示了如何节约身边的资源，她通过让孩子观察到贫困山区孩子用砖头代替本子写字和非洲难民的形象，引导孩子感知节约的重要性并表达出来。观摩后，教师们纷纷表示她的选材新颖且少有尝试，能够有效提升孩子们的欣赏水平与创新能力，今后教学中应多做此类尝试。
3、我们组织了丰富多彩的活动，为孩子们的生活增添乐趣。大班组开展了秋游活动——参观动物园，得到了家长与学校领导的大力支持，让孩子们真正感受到大自然的魅力，孩子们对此表现出极高的积极性，并希望未来能多举办此类活动。
4、本期我们大班组还新开设了一个栏目——新闻网站，把最新的国家大事和身边发生的事情张贴在教室外，让孩子们随时了解并参与进来。
二、专题教研
本期，我们大班组结合幼儿园教育教学特色，围绕“开发家庭资源——增进家园合作”进行了深入研究。我们组织了理论学习，讨论落实家园联系的各种方案。大一班提出家长参与教学，大二班则建议进行层次分明的家长对话，而学前班则制作精美的家园联系册。经过可行性分析，我们最终确定了这三种形式，各班积极尝试。大一班由于没有家长主动参与教学活动，转而与家长进行互动交流，得到了家长的好评；大二班利用中午休息时间邀请家长到园，与其进行面对面的交流，也受到家长的充分肯定；学前班的家园联系册则制作得非常成功，里面包含了孩子在园中的学习和生活照片、孩子情况简介、需要家长协助收集的材料以及孩子的绘画作品。各班还通过各种有效形式与家长保持联系。大二班的家园直通车栏目，及时向家长反馈孩子的学习情况；学前班的家园信箱也加强了与家长的书面交流，收到了三十余封的家长来信。
结合大班孩子的年龄特征，我们也提出了问题：“怎样让孩子的学习看得见？”希望老师、孩子和家长都能看到我们的活动，积极参与其中。本学期三个大班的老师们进行了很好的尝试，将室外走廊的一大面墙从以往的“美观、一成不变”转变为“动态、定期和不定期更换”。老师作品的单一张贴区变成了孩子活动的记录墙，展示每个班级的精彩活动，如大一班的“我真棒”、“国庆趣闻”，大二班的“快乐树”、“今天我有进步了”；学前班的“每周一诗”。家长们开始关注，孩子们也乐于分享，但我们也发现了一些新问题，如：怎样让美感与动态共存，既体现孩子的主体性，又发挥老师的支持引领作用，这将是我们下学期继续研究的课题。
幼儿园大班上学期教学总结 第6篇
根据幼儿园课程改革的目标以及《纲要》的教育理念，我们在这个学期中对大班幼儿的综合创新能力进行了多元化的测评。通过测试，我们发现大多数幼儿在各个方面都有显著的进步。例如，有的在数学能力上取得了显著的提高，有的在绘画技巧上取得了很大的突破。然而，也有一些个别孩子在某些领域进步明显，而在其他方面则相对滞后。例如，小林小朋友在歌唱时能够充满表现力地演唱，但在书写时却显得较为随意、不够整洁。不过，从五大领域的测试结果来看，整体表现令人满意，其他方面也表现良好，幼儿们对集体生活充满热情，师生、同学之间的关系融洽而友好，大家都拥有强烈的集体荣誉感。在每一次的竞赛中，师生们齐心协力、勤奋练习，取得了令人满意的成绩。幼儿们的自我服务意识也很强，乐于为集体贡献自己的力量。综合以上情况，我们进行了深入的分析，主要原因包括：
1、通过创设各个活动区域，根据班级幼儿的基本发展水平，制定各个区域的具体目标。对于游戏过程中不断涌现的新主题和新问题，我们积极引导与启发，鼓励幼儿主动参与。通过活动区的种种活动，提升幼儿的动手能力，充分发挥他们的主动性与创造性，促进交往与问题解决能力的提高。这使得幼儿有机会展现自我，减少了他们的羞涩，能够更加自信地回答问题和参与操作活动。
2、与日常学习方式的改善密切相关。通过参观、观察与实践操作等方式，幼儿们对知识的掌握更加牢固，理解能力也显著提升。特别是大班幼儿对知识的渴求与吸收能力日益增强，在教学中我们采用探索优先、讲解辅佐的方式，大大激发了幼儿们的学习兴趣和主动性，尤其是在数学方面的表现尤为突出。幼儿的数学思维能力显著发展，我们还鼓励幼儿互相检查作业，为他们提供了更多的练习机会。通过自然测量等方法，幼儿们学会了对物体进行比较，理解整体与部分之间的关系。幼儿们对身边环境的观察变得更加细致，以此来增强他们的环保意识和爱国情感。
3、与兴趣和个人特长的结合密不可分。有的幼儿对绘画充满热情，因此在创作时能够大胆发挥想象，作品的内容和色彩也更加丰富。对音乐感兴趣的幼儿在歌唱时表现得更加自由与自然。本学期，我们在班级走廊开展了“你我看世界”的主题活动，鼓励幼儿带着新闻分享，这不仅扩展了他们的知识面，也培养了倾听与表达的能力。在老师的指导下，幼儿们尝试进行简单的科学实验，如“磁铁特性”、“弹性”和“声音”等，增进了对常见自然现象及其与生活的联系的理解，培养了他们的动手能力和成功体验。通过艺术节活动，幼儿们在故事、歌唱等方面的能力显著提高，在美术方面也有了明显进步，掌握了剪、折、捏和粘贴等技能，能够综合运用所学的美工技巧进行创作，初步展现了他们在绘画方面的创造力。
幼儿园大班上学期教学总结 第7篇
随着学期的结束，回顾这一段时光，孩子们在我们的关怀下，充满欢声笑语地成长，仿佛我们这个大班就是一个温暖的大家庭。本学期各项工作即将收尾，在孩子们顺利完成学习任务之际，我将结合本学期初制定的教学计划，总结经验，反思不足，现将本学期的具体工作情况总结如下：
本学期我主要负责英语、礼仪、音乐和数学课程。以下是对幼儿在各领域发展情况的分析：
一、英语
掌握英语已成为孩子们成长过程中必不可少的一部分。让孩子们从小接触英语至关重要。为了激发孩子们对英语的兴趣，我营造了一个生动的语言环境，让他们在日常生活中潜移默化地学习英语。例如，每天入园和放学时，我都会鼓励孩子们用英语打招呼，久而久之，他们便形成了用双语问候的习惯。在日常活动中，我也会穿插一些英语表达，比如在洗手前提醒他们“Wash your hands, please”，在游戏开始前询问“Are you ready?”等，从而让孩子们在实践中提高口语能力。在庆元旦活动中，我为孩子们排练了英语童话剧《龟兔赛跑》，孩子们在活动中的表现令人欣喜。未来，我会继续完善自己的英语知识，提高教学水平。
二、数学
本学期我们主要学习了6以内的分解组成与加减法、图形拼图、分类排序、货币认识及看图列算式等内容。经过一学期的学习，孩子们在数学能力上有了显著提高，从起初的连数字都难以写出，到现在能够流利自如地书写作业。尽管如此，部分幼儿在分解组成的理解上仍显得不足，无法灵活运用加减法，常常依赖手指进行计算。针对这一问题，下学期我将重点关注这一部分内容，帮助他们更加扎实地掌握。
三、音乐
小朋友们总是热衷于唱歌和舞蹈，他们在音乐活动中的参与热情高涨，对欢快的曲子特别感兴趣。然而，我发现他们对节奏乐的基础知识接触得相对较少，因此在以后的课程中，我会安排更多的机会，让孩子们接触各种乐器，锻炼他们的节奏感，使音乐课更加充实、丰富。
四、礼仪
礼仪是社会交往中不可或缺的行为规范，它不仅是道德修养的体现，也是德育的重要组成部分。许多家长开始忽视了对孩子礼仪教育的重视，导致孩子们在言行举止上存在一些问题，比如傲慢、自私、缺乏礼貌等。通过这一学期的礼仪教育，孩子们在行为习惯上有了明显进步，但也会偶尔出现松懈的情况。我们相信，教师和家长的共同努力，定能帮助孩子们养成自律的好习惯。
在总结本学期的工作时，我深知还存在一些不足之处，这些需要我们在今后的教学中继续改进。我将努力提升自身的教学水平，力求为孩子们创造更好的学习环境。
幼儿园大班上学期教学总结 第8篇
在本学期的教育工作中，在园领导的支持与指导下，家长们的密切配合，以及全班成员的共同努力下，我们顺利地完成了各项教学任务，现将本学期的教学工作总结如下：
本学期我担任大班的班主任，作为一名教育工作者，我始终坚定不移地热爱教育事业，尽职尽责地履行自己的职责，关注和呵护每一位幼儿。我坚持以积极的态度进行教育，公正地对待班上的每一位孩子。在教学上，我结合教育改革的要求，遵循新《纲要》，认真研究教学材料，制定了符合幼儿年龄特点的主题教学计划，精心备课，确保每一节课都能让幼儿在轻松愉快的氛围中汲取知识、掌握技能。我也注重幼儿的常规训练和品德教育，致力于培养他们良好的思想品德和行为习惯。
本学期我园引入了电脑备课，这对我们来说是一个新的挑战。在此过程中，我积极寻求帮助，主动向同事请教，承担了大部分备课的工作，这使我在使用电脑备课的技能上有了显著提高。
本班幼儿的出勤率表现良好，大家都能按时到园，鲜有无故缺席的现象。在教学中，我们根据课程需求以及贯彻新《纲要》的精神，重点开展了主题区角活动。这些活动融入了新《纲要》中提出的新理念，与以往的教学方式和内容存在显著不同。在我们不断的尝试和探索中，找到一系列适合本班幼儿生理和心理特点的活动内容，深受孩子们的喜爱。在我们的努力下，
幼儿们逐渐将区角活动融入到日常生活的各个环节，常常利用课余时间主动参与区角活动。这不仅加深了他们对所学知识的理解，增强了动手能力和探索精神，还有效地避免了因无所事事而引发的争吵和打闹现象，使得班级教育活动能够在高出勤率的情况下安全、有序地展开。在接受教育局的区角活动检查中，我们也取得了不错的成绩。
在园领导的关心和班级成员的相互支持下，我们本学期的工作得以顺利完成，尽管存在一些不足之处。在接下来的工作中，我们会继续努力，扬长避短，发扬优点，改正缺点，以更饱满的信心迎接下学期的挑战。