教导主任的工作总结强调了在过去一年中在教育管理方面的探索与实践，表现出的责任感与成就感。通过增强政治理论学习，积极参与政治活动，主任提升了自身素质，并以身作则，努力促进学校与学生的发展。在教学管理中，主任注重教学质量，鼓励教师创新教学方式，提升教育效果，并保持与家长的沟通以促进家校合作。主任关注团队合作与和谐的工作氛围，通过有效的教研活动和教师培训，推动了教师的专业发展。总结中也反映出存在的不足，包括教学常规落实与创新意识需加强，未来将继续努力改进，为学校教育事业作出更大贡献。
教导主任工作总结 1篇
时光飞逝，20xx年的教导主任工作也即将画上句号。我在教育管理工作中不断探索和实践，感受到其中的挑战与成就。我将个人的热情与心血都投入到这一职位上，致力于促进学校的发展与学生的成长。无论是在思想认识，还是在实际工作、学习与生活中，我都获得了显著的进步，自己的职业生涯也因此更加丰富多彩。以下是我对过去一年在思想、工作及生活方面的
一、增强政治理论学习，提高个人素质
在思想上，我始终关注国家政策与教育动态，充分利用多种媒体了解社会发展动向，以此指导自己的教育工作。我深刻理解作为教导主任的使命与责任，积极参加各类政治活动，努力以身作则，做出表率。我认真学习教育理论，以提高自身的教育管理和教学水平。
作为一名党员，我在思想上不断鞭策自己，努力践行党的教育方针，以党员的标准要求自己，争取在同事和学生中树立良好的榜样。我始终重视教育公平与人才培养，关注学校在职业教育方面的发展。在这一年中，我配合学校的各项工作，承担起责任，努力克服工作中的不足之处，力求在今后的工作中更进一步。
二、立足岗位，勤勉工作，乐于奉献
作为教导主任，我始终坚持与时俱进，探索创新，不断适应教育发展的新要求。在工作中，我严于律己，爱岗敬业，尽心尽力完成各项任务。过去一年，我积极参与学校的各项管理工作，努力提高教育质量，促进学生全面发展。我处理好教学与管理的关系，关注学生的成长，帮助教师提升教书育人的能力。
在教学工作上，我注重教学方法的多样化与有效性，鼓励教师尝试新的教学模式，确保学生能在轻松愉快的氛围中学习。我坚持定期与教师沟通交流，分享经验与教学资源，营造互助合作的团队氛围。我积极参与学校的教研活动，注重提升自身的专业素养，努力成为教师们学习的榜样。
在日常工作中，我严守学校的各项规章制度，认真履行作为教导主任的职责，确保教学秩序的正常运行。我也非常重视与家长的沟通，定期组织家长会，听取他们的意见与建议，以更好地促进家校合作。
三、生活方面
在生活中，我尊重领导，团结同事，热心帮助他人，努力营造和谐的工作氛围。我认真遵守学校的作息时间，保持良好的职业操守。在与同事的相处中，我始终保持真诚与善意，积极参与团队活动，共同促进学校的发展。
虽然过去一年我在工作上取得了一定的成绩，但与优秀的教导主任相比，我仍感到有许多不足之处。在接下来的工作中，我将更加严格要求自己，虚心向身边的优秀人士学习，不断克服自己的短板，努力在各个方面取得更大的进步。
教导主任工作总结 2篇
在月的工作中，我不禁开始反思：身为教导主任，我在教育教学方面还需做些什么？如何才能更好地履行我的职责？有了这样的思考，我的工作才显得尤为重要，只有全心全意投入教育事业，才能在工作中寻找乐趣。因为我相信，付出与收获总是成正比的，我乐于用真诚去回报教师、学生、学校和社会。
一、关注学生的成长，承担起对学生的责任。
从我踏上讲台的第一天起，我就要求自己在言行举止上都要更加规范，以身作则，尽心尽力地做好教育工作。我不断地努力提升自身素养，增强业务能力，扩展知识面。无论工作多繁忙，我始终坚持深入钻研教材，大量阅读专业书籍，以提升自己的教学能力和工作效率。在过去的一个月里，我坚持在学校的时间总是比学生早，离开的时间也比他们晚。我坚信，只要我专注于我的岗位，就一定会有收获。
二、组织校本教研活动，实施课题组实践活动。
新课程对教师提出了更高的要求，要提升教师的教学素质，学校必须不断努力。在校长的指导下，我认真制定了以教师为本的校本教研计划，组织多种形式的教学研究，例如集体备课、上课、听课，以及沙龙式的讨论，增强教研的实效性，从而提升教师的课堂教学水平。我积极鼓励教师们撰写论文，每学期还会开展教师的练兵活动。我们认真贯彻上级关于教师培训的精神，及时宣传和布置，让全体教师掌握教学内容，进而让教学和学生都能受益。
月，我校向省教育厅成功申报了课题。我作为课题组组长，认真组织课题组的各项实践活动，做好记录，撰写开题报告和阶段性以此贡献自己的智慧和力量，推动我校的课题研究工作。
三、增强服务意识，对学校尽责。
作为教导主任，我明确自己的定位，努力成为校长的得力助手。协调教导处成员，做好以下几方面的工作：
1、在校长的指导下，与其他教导处成员共同研讨，制定学校的教育教学工作计划及教师培训计划，并组织实施，使得学校的教育教学工作更加针对性和有效性，同时注意总结教育教学中的经验教训。
2、制订教导工作相关规章制度和考核标准，负责课堂教学常规检查、期中抽测和期末检测，为教师考评提供依据。
3、组织各年级的教育活动计划及教学教研组的教研计划，推动学校的教育教学研究和经验交流，指导教研组的工作，并组织考试试题及质量分析。
4、关注每位学生的全面发展，精心安排兴趣小组活动，组织各类竞赛。
5、负责组织备课、听课与评课工作，指导数学学科教研组的工作，审查教学计划并组织教研活动，帮助解决教师在教育教学中遇到的问题。
教导主任工作总结 3篇
在过去的一学年中，我的工作总结如下：
一、加强专业学习，提升自身业务素养
我始终以国家教育发展的相关政策为指导，不断充实自己的理论知识。在工作之余，我常常阅读与教育相关的报刊杂志，特别是《人民日报》与《人民教育》的文章。我还认真学习《教师法》、《教育法》和新修订的《未成年人保护法》，逐步深刻理解尊重教师、关爱学生及保护学生权益的重要性。
我订阅了一些与教育教学前沿动态相关的期刊，如《教学探索》和《教育研究》，力求从中获取有价值的信息和理论支持。
二、保持廉洁自律，树立教师良好形象
我始终严格要求自己，坚决抵制不良风气和思想的侵蚀，自觉保持清白。在日常生活中，我认真遵循上级的文件精神，绝不参与任何形式的违法活动。我还积极向学生宣传违法行为的危害，增强他们的法律意识。
三、认真完成学校的各项任务，努力做好本职工作
(一)严格履行岗位责任，圆满完成教导处的各项要求。
在过去的一年中，我作为教导主任，积极协助制定课程表和每周的教学安排，确保每节课都有教师授课，绝不让课堂空置。负责学籍管理、会考和中考的报名等工作，尽力维护教学秩序。
(二)健全留生管理措施，积极开展留生工作。我建立了班主任的考核机制，提升他们的工作积极性。实施了课堂点名制度，以便及时反馈缺课学生的信息，班主任及时联系家长，了解缺课原因，解决学生的厌学情绪。每月进行流失生的统计，并与班主任共同进行家访，认真落实教育的责任。
(三)积极推进“普九”和课程改革工作。我依据文件要求，整理师资队伍建设档案，并及时组织教师培训，确保课改工作的顺利开展，定期进行总结和反馈。
(四)协助进行教学常规的检查工作，以提升教学效果。
我设立了考核奖励机制，定期对各科教师的工作手册、听课记录和教学计划进行检查，将检查结果作为教师评优评先的重要依据，这一措施有效促使教职员工认真对待自己的教学职责。
(五)积极开展教研活动，发挥带头作用。在这一学年中，我主动组织数学组教研活动，承担公开课的任务，鼓励教师参与听课和评课，并积极撰写教育论文，最终有多篇论文获得省级奖项。
(六)全力做好教学工作，为学生的学业进步保驾护航。
作为六(1)班的数学教师，我认真备课、上课，细致批改作业，同时针对成绩较差的学生进行个别辅导，力求提升他们的学习成绩。
四、存在的不足如下：
1、对新课程的理论学习不够深入，仍有应试教育的思维模式。
2、在使用多媒体等现代教学手段方面还有待加强。
3、如何构建新型的师生关系仍然是我需要进一步探索的方向。
过去一年里，我始终尽心尽力克服自身不足，努力提升自我，期待在今后的工作中继续改进和成长，欢迎师生和领导们的批评与指导。
教导主任工作总结 4篇
时间如白驹过隙，一年的工作转瞬即逝，回顾过去的一年，我深切感受到学校领导及老师们给予的支持和帮助，在此我由衷地表示感谢！在总结这学年的工作时，我常常反思我们的工作究竟蕴含着怎样的意义，以及作为教导主任我应该如何更好地履行职责。我无怨无悔地投入到教育工作中，从中体会到，只有全力以赴，才能享受到工作的乐趣。我坚信一切的成就都与付出成正比，愿尽我最大努力，对教师、学生和学校尽责。
一、政治思想方面：
我始终坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，忠于党的教育事业，热爱我的工作，能够自觉遵守社会公德和教师规范。我始终坚持教育服务的理念，努力为学生、教师和学校服务。以真诚、热情和公正的态度对待每一个人、每一件事。我严格遵守学校的管理制度，自觉以身作则，做出表率，让教师们在遵守制度上能有所依循，努力成为校长的得力助手和教师们的榜样。
二、个人教学工作：
我始终认为，一个合格的领导首先应当做一名优秀的教师。在工作中我时刻要求自己，努力学习新的教学理念，向经验丰富的老教师请教，积极参与学校的示范课、研讨课等活动。虽然我每周的教学课时相对较少，但我更加注重课堂效率的提升，以期在有限的时间内取得更好的成绩。在这一年中，我积极配合班主任，帮助学习习惯较差的学生，与家长保持沟通。深入了解学生的思想动态，及时与他们沟通，使得大部分学生都能信任我，增强了他们学习的兴趣。我的主要业绩之一是20xx年小学升级考试中，我所在的学区统测科学取得第一名。
三、教导处工作：
(一)推进校本教研培训工作。
1、总结经验，制定学校教研工作计划，确保计划具备实用性和可操作性，要求教师提前撰写教学计划，早安排早落实。
2、成功组织了全校语、数、英教师的期中考试分析会，通过分析教学中的不足，促使教师在反思中成长，提升教学水平。过去一年，学校的高静老师代表学区参加了县教研室举办的低年级识字论坛，并获得县一等奖；宋淑英老师和于东兵老师在数学论坛中也有出色的表现，受到领导的好评。
目前，越来越多的教师积极向“善思考、勤钻研”的科研型教师发展，科研水平有了显著提高。去年以来，有4篇教师的论文、案例获得市级奖励，12位教师在县以上的论文评比中获一、二、三等奖。
(二)有效落实校本培训评估方案。
1、结合《县教研室校本培训评估办法》，制定了可行的校本培训方案，完善了相关培训制度。
2、开展了适应新时代要求的校本培训活动，为45岁以下青年教师举办计算机基础知识培训，内容包括收发电子邮件、网上资源搜索和多媒体课件制作，效果显著。
今年10月，县教研室领导来到我校参加校本教研活动，活动中得到的浓厚的教研氛围获得了领导的充分认可。
(三)严格实施教学常规检查。
1、每月组织教研组长对教师的教学常规进行检查，包括备课、听课、布置作业、试卷测评、教后反思和学习笔记等。
2、定期通报月检情况，表彰优秀典型，指出不足之处。
(四)推动“书香校园”活动。
1、制定了有效的课改实施方案，督查班级进行“经典阅读”。
2、组织全校学生参与讲故事、演讲和朗诵比赛，评选优秀班级。
3、检查教师的读书笔记，并给予相应奖励。
四、存在的不足：
1、深入课堂听课的频率不足，无法全面掌握教师的教学动态，教学管理水平亟需提升，无法及时指导教师课堂上存在的问题。
2、在打造“一校一品”的综合实践活动方面缺乏有效的办法，经典阅读活动尚未取得实质性成果，课程改革仍需解决诸多问题。
3、在工作中缺乏细致性，对问题的思考不够全面，前瞻性和经验也有所不足。
这些问题是我在今后的工作中需要关注和改进的方向。我相信在学校领导和广大教师的支持下，我会不断克服这些困难，继续为学校的发展做出积极贡献。
教导主任工作总结 5篇
随着新学年即将结束，我又一次回顾和反思自己在本年中担任教导主任的工作。对我而言，在教育这条道路上行走，不仅是职业的选择，更是对教育事业的热爱和责任感的体现。
两年来，担任教导主任的经历让我深刻感受到这份工作的意义。我有幸将我的知识、智慧与热情倾注于学生身上，为他们的未来创造可能。我始终怀揣着对教育的理想，投入其中，享受着每一刻的工作乐趣。我坚信，只有付出才能收获丰硕的果实。我愿意以最真诚的态度，履行对学生、教师、学校及社会的责任。
一、关注学生的成长，提升责任感
自我担任教师的那一刻起，我就意识到言行举止对学生的潜移默化影响，因此我始终要求自己以身作则，成为学生的榜样。我明白，对每一个学生的责任，不仅仅在于传授知识，更在于帮助他们塑造未来。
在新的教育理念下，我努力换位思考，将关爱学生放在首位。通过建立和谐的师生关系，许多问题得以迎刃而解。真正的关爱意味着尊重与信任每一个学生，无论他们的学习成绩如何。我尤其关注那些性格内向的学生，给予他们更多的支持与鼓励，帮助他们重建自信，走出自我怀疑的阴影。我深知，师生之间的互动是相互的；教师的真诚是能够传递给学生的。坚持与学生平等交流，鼓励他们畅所欲言，使得我们之间形成良好的沟通习惯。
我相信：只有当学生真正接受了我，才能积极主动地接受我的教育。尽到教书育人的责任，单靠爱心是不够的，还需要不断学习、探索和应用科学的教学方法。每一堂课的教学活动都有其规律，合理应用这些规律将极大提升我们的教学效率。有了这个认知，我将更加努力地探索新的教学方法。
为了科学有效地开展教学，我也在不断完善自我，提高专业素养和知识广度。学生良好学习习惯的形成，往往会激发他们的创造性思维，提问的频率和深度自然随之增加。无论工作如何繁忙，我都坚持深入钻研教材，广泛阅读参考资料，以提升自己的专业能力。我清楚，教育工作并非易事，但只要我在这个岗位上投身热爱，必定会收获独特的快乐。
二、增强服务意识，履行对学校的职责
作为教导主任，我认识到自己的定位是学校领导的得力助手。为此，我努力做好以下几项工作：
1、在校长的指导下，与教导处的同伴们共同探讨并制定学校的教育教学计划，确保我们的工作更具针对性与实效性，同时不断总结经验，提升工作质量。
2、制定相关的教学规章制度，建立检查考核机制，负责期中抽测和期末检测工作的实施。
3、关注每一位学生的全面发展，精心安排兴趣小组活动，组织各类比赛，激发学生的积极性与参与感。
4、组织好备课、听课、评课等工作，指导各学科教研组的运作，审核教学计划，促进教研活动的开展。协助分管领导有序管理学校各个教室。
三、存在的问题与不足
1、在日常工作的细节把控上还不够到位。虽然我努力完成本职工作，但对于周边发生的事情关注不够，对一些与我无关的事态度不够积极，也未能热心帮助他人，和同事间的交流稍显不足。
2、工作中的协调性需要提升。往往我认为自己能独立完成的事情不愿麻烦他人，结果反而忽略了团队合作的力量。虽然做了不少自认为有益的事情，却未能得到他人的理解与认可。
作为教导主任，我应承担相应的责任，这让我感受到一定的压力。然而，幸运的是，我和每一位教师之间的合作都非常愉快，正是我们大家共同努力，承载着各自的压力，为学校的发展打下坚实的基础。我为每一位同仁感到自豪，期待着明年我们能够携手，共创佳绩。
教导主任工作总结 6篇
随着新学期的结束，我回顾这一学期的工作，发现教导处在开学初制定的工作计划指导下，围绕学校整体工作和提升教育教学质量的目标，开展了系列教学活动。作为教导主任，我也在努力加强我所负责学科的教学力度，取得了一定的成绩：参与市级科学能手比赛并获得优异成绩；我的论文《激发学生数学学习兴趣的有效策略》在上饶的教研会上发表；我还申报了市级学科带头人的称号。这些荣誉的取得令人振奋，但我深知背后付出的辛勤努力和经历的挫折也时常浮现在我脑海中，激励我不断成长和前行。
在数学教学方面，这个学期我始终坚持以课堂效率为导向的教学理念。针对学生学习情况的多样性，我积极调整教学方法，密切关注学生的学习动态。面对本学期内容繁重、任务艰巨以及学生能力差异大的挑战，我常常利用副课和课余时间为班级教学加班，以帮助后进生克服被动学习的问题。经过一学期的努力，班级数学成绩相比上学期有了一定提高，让人感到欣慰。然而，由于一些客观因素，班级中学习差异依然明显，约有十多名学生的数学水平仍停留在小学阶段，这对教学造成了较大挑战。我认为今后的教学中需要更多时间专注于后进生的辅导，以提升整体学习成绩。与家长的沟通及对学生学习兴趣的培养同样至关重要，以改善班级的学习氛围。
在教导处的工作方面，常规性工作如同潮水般不断涌来，从未有停歇。课程安排、代课安排、各项计划的审批与制定、各种考试的组织安排、教学常规检查、兴趣班方案的设置、教学资料的发放与收集，以及迎接上级检查时的资料整理等，工作繁重且琐碎。经过一个学期的努力，基本顺利完成了所有工作任务。
1、教师信息录入与管理工作。由于这是第一次建立教师信息管理系统，过程中遇到许多不合理之处，加之客观因素的影响，该项工作进展相当艰巨，历时一个多月才算初步完成。值得庆幸的是，在大家的共同努力下，任务最终得以完成。
2、学期计划的审批与制定工作：根据学校的工作安排，制定教学工作计划和教导处工作计划，并安排各学科的备课，收集及审核各位教师的学科计划，按要求进行分类归档。
3、教学常规工作：依据教学行事历，按时完成各项任务，每学期进行三次常规检查，及时撰写检查情况的通报。
4、考试组织工作：对期中、期末及月考等考试进行统筹安排，制定秩序册，妥善安排考场、监考及阅卷工作，确保考试的有序进行。
5、兴趣班的开展工作：制定兴趣班活动方案，落实各班学生及教师的安排，确保兴趣课程有序开展。
6、教学资料的发放与收集工作：做好教师教学用书、备课本、听课本的发放、归档和登记工作，以确保教师备课资源的高效使用。
7、学期迎检资料的整理：本学期为迎接县督导室的教育示范学校评选，整理了所有相关的教育教学材料。在此过程中也发现了一些问题和不足：
1、在学校工作中尽细致度有所不足，与教师的交流不够频繁。
2、工作协调性仍需提升，服务教师、学生的工作未能做到尽善尽美。
3、在事情的处理与问题的考虑上显得较为稚嫩，缺乏创造性。
作为教导主任，我深知这个职位的责任重大，面对工作的挑战与困难，我常常告诫自己要忍受艰辛、保持耐心。幸运的是，与学校每位教师的合作都十分愉快，大家在承受压力的为学校的发展打下了坚实基础，我为每一位同事感到自豪。
教导主任工作总结 7篇
转眼间，一学年的学习和工作又已在忙碌中结束。回顾这一年的点点滴滴，感慨万千。用一句话来概括，就是：“有荣耀有挫折，有欢乐有泪水，有奋斗有收获。”这就是教育工作的真实写照。为了推动学校的进步与发展，特对本学年度的工作进行简要总结。
一、扎实执行教学计划，强化教学常规管理。
一直以来，我都以满腔热情来对待我的工作，尽忠职守，严格遵循我所要求教师们做到的标准，自己首先做到。我始终贯彻学校制定的教学与科研常规，不断提升教师们的教学行为规范。
从学年开始，我认真落实教学研究工作计划，记录工作进度，并严格按照学校的规章制度要求师生，定期检查教师的教案和作业批改情况，及时发现问题并进行反馈和跟踪，期末对教案进行整理归纳。规范日常巡课制度，结合定期与不定期的巡课，随堂听课，与执教教师共同探讨教学中存在的问题，加强对教学工作的监控，促进教学质量的提升。
二、规划教师发展路径，支持教师专业成长。
学校的发展和生存，需要一支高素质的教师队伍；同样，教师想要生存与发展，必须具备过硬的专业能力。我深知要加大对骨干教师的培养力度，同时为教师们提供多样的展示平台。
加大对新教师的培养力度，推行“师徒结对”活动，通过随机听课、新教师展示课等形式，鼓励教师积极参加各类比赛和培训，促进新教师的快速成长。我为教师们制定了以人为本的校本研修计划，每学年举办两到三次主题研讨活动，确保每位教师都有准备、有发言、有反思，在共享与交流中不断提升教学品质。
通过“语、数”备课——上课——听课——评课研讨的教研活动观摩，让更多教师参与校本教研，增强教研活动的实效性，提高教师的课堂教学能力。新教师的展示课让他们在实践中成长；常态化的研讨课促进老师间的相互学习；骨干教师的精品课则起到了引领的示范作用。
为了充分发挥中心校的辐射带动作用，每学年我都精心策划并准备镇级公开教学研讨活动，已经举办了四场镇级以上的教学研讨活动，涵盖语文、数学等学科，活动的成功举办受到了上级领导和其他学校的一致好评，也让年轻教师在其中得到了锻炼。
三、创造教科研氛围，切实推进课程改革。
教科研是教学的动力源泉，是教育改革的先驱。我十分重视课题研究与管理，抓好各类课题的实验过程管理，做好调研、探索实践及阶段性总结等环节，注重实验过程的资料建设。在20xx年春季，我确立了县级小课题研究，通过理论学习、教学案例分享、反思与听评课等多种方式的学习与交流，使教师们在日常教学中开展有效的校本研究，不断实现个性化发展，提高自我。
四、加强学校特色教育，提升育人质量。
作为教导主任，我明确定位，努力做好校长的助手，协调各项工作，全面推进以下几项工作：
1. 关注全体学生的全面发展，组织丰富多彩的学科兴趣小组活动和竞赛活动，确保在镇级各类比赛中，我校学生的获奖率名列前茅。
2. 打造“书香校园”，坚持日常检查，及时反馈发现的问题，通过比赛等形式推动落实。营造“书香长廊”的校园文化环境，大幅提升学生的阅读兴趣，课间自发前往长廊阅读古诗词，了解各学科知识，感受祖国悠久的文化底蕴，课前诵读古诗词已逐渐成为学生的习惯。
3. 关注学生人格的发展，强化养成教育。借助三月的礼仪月，注重培养学生良好的行为习惯，从小事做起，要求学生遵守规章制度，学会独立生活及求知。为推进此项工作，召开了行为习惯养成教育动员会，各班主任坚持落实检查，规范学生行为。
五、注重个人修养，提升专业素养。
我充分利用课余时间阅读教育名著和教育教学期刊，并做好读书笔记，开设个人博客，分享原创的教学反思、教案设计和教育理念等。在这一年中，我积极参与各级各类比赛，频频获奖，并被评为县级学科带头人。
任何事情都是在不断的“反思——改进——再反思——再改进”中逐步发展的。在总结中我发现许多不足，也想起一句话：“适合自己的才是最好的。”在接下来的课程改革探索中，我将继续努力，寻找成功经验。
教导主任工作总结 8篇
作为教导主任，我始终认为“做好每一项工作”是我在岗位上追求的重要目标。我始终坚持严谨务实的工作态度，努力提升自己的教育管理能力。现将这一年的工作总结如下：
一、在思想上，坚定信念，积极进取
我认真参加政治学习，努力了解和贯彻党的各项政策，深入学习有关教育改革的方针。我深知，作为教导主任，不仅要引领团队，更要以身作则，时刻保持良好的师德，树立教师的榜样形象。我通过阅读《教育管理的基本理念》等书籍，不断提升自己的思想觉悟和管理水平。我重视对团队成员的培养，鼓励大家相互学习，共同进步。在工作中，我积极主动、认真负责，竭尽所能地支持学校的各项工作。经过一年的努力，我的理论水平和管理能力都有了显著提升。
二、在教育管理上，尽职尽责，追求卓越
在教育教学管理中，我深知要不断更新自己的知识储备。借助各种机会，我努力学习新的教育理念和方法，积极参与各类培训活动，提升自己的专业能力。我特别注重学校的教学常规管理与落实，定期组织教学观摩和交流活动，鼓励教师之间的互相学习。我也关注学生的整体发展，探索多样化的教学方式，以促进学生的自主学习和合作学习，为他们提供更好的成长空间。通过不断地实践和我在管理水平与教学质量上都有了显著的进步。
三、在分管工作上，明确职责，积极推动
担任教导主任以来，我始终坚持与校长、老师们密切沟通，积极协助完成学校的管理任务。我在工作计划中，明确每个阶段的重点任务，并制定合理的时间表，确保工作有序推进。积极推进课程改革，关注课堂教学质量，严格控制作业量，确保学生的作业有针对性和可操作性，及时反馈，力求提高作业批改的质量。我大力倡导校内教学调研，通过随机抽查和质量分析等方式，及时发现问题，并帮助老师们共同探讨解决方案。
在课题研究方面，我鼓励教师组建研究小组，定期召开研讨会，分享研究成果与经验。我会定期检查课题推进情况，确保教师记录研究过程中的得失，每学期进行阶段性推动研究的深入开展。今年，我校在各级论文评比活动中获奖的作品也显著增加。
尽管在过去的一年中取得了不少成绩，但我依然清楚认识到，教育改革是一个持续发展的过程，需要我们不断学习和反思。在今后的工作中，我将继续努力，进一步提升管理水平，推动教育质量的提升，为学校的发展贡献自己的力量。
教导主任工作总结 9篇
担任教导主任这一职务，让我感到肩上的责任重大。虽然初衷是当一名优秀的教育工作者，但如今我更渴望在新的岗位上为学校的发展贡献自己的力量。回顾这一年的工作，我深切体会到不断学习的重要性。每次走入老师的课堂，感受着不同的教学风格和思路，都是我成长的机会。身为教导主任，我有幸见证学校的点滴进步，同时也在带领团队构建更美好的教育环境。
一、思想的升华，愈加热爱教育事业
在与同事的交流和学习中，我的思想得到了不断升华。我从一名入党积极分子，顺利成为了一名正式党员，这不仅是对我的肯定，更让我思考了作为党员的责任与担当。通过这段时间的学习，我意识到站在较高的视角去看待问题，能够更全面地考虑事情。在工作中，我已经开始逐渐克服个人得失的计较，将学校的事情视作自己的责任，努力为学校的进步贡献力量。
每周的清晨，我都会在校门口站岗，开始时觉得枯燥乏味，但逐渐地，我爱上了这一时刻。看到身着整齐的老师们精神焕发地走进校园，学生们开心地与同伴聊天，家长们满怀期待地送别孩子，这些让我感受到教育的温暖和希望。正是因为这样的付出，我也赢得了来自各方面的支持和反馈，让我更加坚定了对教育事业的热爱。
二、在实践中提升专业素养，明确自己的职责
自进入教导处的第一天起，我就深刻体会到自己的职责所在。作为教导主任，我需要引领教学工作，因此我积极参与到老师们的课堂中去获取灵感，同时又将这些学习融入自己的教学实践。通过不断的听课与评课，我的专业水平也在不断提升。在课堂中，我力求创新，努力让每一堂课都生动有趣；而在听课的过程中，我会反思课堂的不足，激励自己不断进步。
为了能够更好地完成自己的工作，我也积极查阅名师的博客，获取他们的经验和教学理念，期待与他们进行交流。在这个过程中，我从一个单纯的教师逐步转变为一个教研者。我愈加关注教育的前沿动态，反思教师和学生的真正需求，努力让每一位教师和学生都能在这里获得更多的成长和收获。
三、在工作中培养能力，树立服务意识
作为教导主任，我需要处理各类事务，这些工作不仅锻炼了我的能力，同时也让我意识到应为同事和学生服务的职责。
在学校的常规管理中，我承担了各项检查与监督的任务。从早晨的自习检查到每月的教师教案评审；从组织全校的月考到教师的自评考核。这些扎实的工作使得学校的教学工作井然有序，各班的教学质量持续提升。我们的早自习逐渐形成了独特的特色，教师的教案设计也在不断进步，展示了他们的个性与专业。每个月的评审成为老师们互相学习的良机，期末的各类展示则彰显了学生的成长与教师的努力。
教导主任工作总结 10篇
时光荏苒，又是一年过去了。这一年，我始终秉持着感恩的信念，认真履行自己的职责，诚实守信，踏实工作。以下是我在这一学年中的工作
一、政治思想
我始终热爱党的教育事业，恪守职业道德，严守教师规范。我热爱教育，忠诚于我的学校，始终坚持“为学生、为教师、为学校”服务的理念，真心诚意地对待每一个人和每一件事。我严格遵守学校的各项管理制度，努力做出表率，率先垂范，积极响应校领导的安排，认真解决教师们面临的问题，坚决不推诿，每一项工作我都全力以赴，以“没有最好，只有更好”的态度去不断进步。
二、团结合作
作为教导主任，我努力与领导同事保持团结、尊重和配合的关系，认真负责，坚定支持组织的决策。我从不利用职务之便谋取个人利益，始终以公平公正的态度处理事情，乐于承担责任；我不计较个人得失，只凭良心去做好每一件工作。
三、工作实绩
（一）教学业务方面
在担任教导主任期间，我更加严格要求自己，以教学为首要任务，带头上公开课和示范课，并认真听取领导和同事的反馈，以此不断提升我的教学水平。我探索新的教育方法，并努力将创新的点子应用到课堂中，以提高教学效果。为了适应现代社会的发展需求，我校决定进行课程改革，而我作为改革的先行者，积极参与其中，探索适合学生的教学模式。我利用业余时间阅读相关书籍，深入了解新型教学模式的理论，以期不断更新和提升自己的教学能力。在每一节课中，我都精心准备，追求优质高效的课堂效果。
在教学过程中，我与本学科教师共同研究和讨论教学内容，组织集体备课。我经常召开教研会议，将自己的课改经验与其他教师的经验结合，并与校领导一起编写校本教材，为全校教师提供参考，推动我校课程改革的深入开展。在老师们承担公开课和竞赛时，我主动参与，给出建设性的意见，致力于年轻教师的成长与发展。无论工作多么繁忙，我始终关注课堂教学效果，关注每位学生的成长，认真备课，并利用课余时间对学习困难的学生进行辅导。
（二）教务管理方面
作为教导主任，虽然工作任务繁重琐碎，但我始终尽力以最高的标准履行职责，踏实做每一项工作。
（1）日常工作
及时整理和上报相关资料，如学籍的统计和管理。
学年初重新编排课表，合理安排课程。
组织教师外出听课和学习，安排教研和培训活动。
认真完成各项电子档案的上报工作。
积极开展“两操”，推动“阳光体育”活动。
高效地完成上级部门交办的各类教学任务。
（2）教学常规管理
制定详细的教学工作计划，确保目标明确，思路清晰，要求具体。
更新教师的教学常规，推动集体备课，强调“五定”“四统一”的原则，并进行检查与落实。
聚焦课堂教学，组织教师互听课、互评课，实施“每人一课”活动，提升教学质量。
定期对各年级各科的教学质量进行检测与分析，以便调整教学策略，准备下一学年的工作。
（三）反思存在的不足
任何工作都需要在反思与改进中不断前进。我认识到自己在工作中仍有许多需要改进的地方，比如：
部分工作方法较为陈旧，缺乏创新意识。
管理力度尚需加强，工作方式的灵活性不足。
深入指导各学科组听课评课的能力尚需提升。作为教导主任，我意识到肩负的责任，通过与教师的团结合作，努力推动我校教育教学的进步。我为能与这样一支充满活力和进取精神的教师团队共事而感到自豪，同时也期待在来年能够取得更大的成就和进展。
教导主任工作总结 11篇
20xx学年第二学期，教导主任以务实积极的态度，携手全体教师，圆满完成了学校各项工作任务。本学期的教导任务较为繁重，但老师们能够理清思路，稳步推进，按时完成各项工作。在忙碌的日常中，展现出年级的活力与干劲。无论是年轻教师，还是经验丰富的老教师，大家都相互协作、取长补短，创造了优异的成绩。我首先要赞扬的是我们的班主任们，每位班主任都能独挡一面，针对各自班级面对的问题，积极寻求解决方案。李老师：每天最早到达教室，组织学生进行清洁和早读，在班级的管理和资料上交方面积极响应，充分体现了她的负责与投入。王老师：在日常班级管理中严谨有序，特别是在课间操时能够有效管理队伍，及时纠正学生的不良行为。
张老师：对学生十分关爱，全身心投入教育事业，以身作则，及时帮助生活困难的学生，鼓励孩子们积极向上。李老师：关心每一个孩子，与他们建立良好的关系，在日常教育中落实常规，使班级形成良好的班风与学风。蔡老师：作为英语教师和班主任，虽然工作繁重，但她能够理顺工作，出色完成各项任务，尤其在卫生管理中，做到亲力亲为。刘老师：在她的管理下，班级的纪律和学习态度都有了显著改善，特别是几位行为较差的学生表现出明显的收敛，学习成绩稳步提升。其他副班主任们也能够积极配合班主任的工作，发挥所长，出色完成各项任务。
一、团队合作——携手共进，志存高远
李老师在“优秀教导主任”评选中表现出色，她带领的学生在各种活动中都取得了优异成绩，展现出班级的积极向上。
在班主任们的努力下，各班级都在争创文明班级方面不断努力，有些班级多次获得文明班的称号。
二、教导工作——精细化班级管理，优化育人环境
安全教育
第二周，针对学校反映的三年级学生在楼梯上不守秩序的问题，各班主任立即行动，通过道德与法治课对全班学生进行上下楼梯的教育。详细讲解遵守规则的重要性及其影响，让学生深刻认识到不守规则的危害，并积极整改。在课间，值日老师也加强了巡视和教育，显著减少了此类现象。
家访活动
在第三和第四周，三年级的班主任和副班主任们开展了家访活动，老师们在繁忙的工作中抽出时间，走进学生家庭，了解他们的生活状况，同时与家长沟通孩子在校的表现，增进家校互信，促进学生健康成长。
在第四周的星期五下午，三年级举行了本学期的第一次全级学生会议。会议分为三个部分：级长总结了开学以来同学们的优秀表现，并鼓励大家继续保持；接着，级长指出了存在的问题，特别是课间纪律和不良行为，要求大家必须加以改正；对表现优异和有进步的同学进行表扬，同时鼓励其他同学努力提升自己。
为了便于家长更好地了解学校的日常管理和孩子们在校的情况，提高家校沟通，我校于3月23日晚上7:30召开了家长会。
三年级全体老师对此次会议非常重视，通过各种方式邀请家长参与。在会议开始之前，班主任和副班主任们提前做好准备，部分老师还制作了PPT，向家长直观展示问题和解决策略。
会议开始时，学校通过广播向家长进行了生命教育，分享了与孩子沟通的技巧，帮助家长提升教育孩子的能力。随后，校长对学校的工作情况进行了汇报，强调了家校合作的重要性。各班的会长根据班级的情况发言，相关科任老师对学生的表现进行分析，提出解决方案。
本次家长会有效促进了家校沟通，为今后的良好合作奠定了基础，这无疑为孩子的成长营造了更优质的教育环境。
教导主任工作总结 12篇
教导主任工作总结仿写计划 一、思想政治方面 作为教导主任，我始终坚持以身作则，严格要求自己，践行党的群众路线，深入学习贯彻党的各项方针政策，领会上级精神实质，坚决抵制“四风”问题，积极支持党风廉政建设和依法治校。严格遵守学校各项规章制度，强化政治意识和责任意识，不断提升自身的政治素养和管理能力，为学校的稳定发展提供坚强保障。 二、教育教学工作方面 在日常工作中，我承担了学校教学管理的重要职责，积极协助校长制定和落实教育教学计划，落实课程标准，推动教学改革。作为学科管理领导，我深入一线开展指导，关注教师的教学状况，促进优质课例的推广，提升整体教学水平。为丰富学校文化，我组织师生参与教学研讨和教研活动，鼓励教师创新教学方法，利用现代化教学技术提升课堂效果，激发学生学习兴趣，培养良好习惯。整理和优化教材资源，完善教具设备，确保教学条件符合现代教育的发展需求。 三、出勤纪律和工作作风 我坚持以身作则，保持良好的工作作风，全勤到岗，按时完成各项工作任务。在日常工作中，兢兢业业、任劳任怨，确保每项工作都落实到位。无论困难与挑战，都勇于承担责任，积极配合学校的各项安排，努力营造积极向上的工作氛围。 四、工作成效 经过不断努力，带领教师队伍不断提升教学质量，学生学习习惯明显改善，学习氛围更加浓厚。通过组织各种教研活动和培训，提高了教师的业务水平，增强了团队凝聚力。学校的教学成绩有了明显提升，师生满意度不断提高，为学校的持续发展打下了坚实基础。 五、存在不足与改进方向 1. 教学管理中对教学常规的落实还不够细致，缺乏系统性的规划与监督，应加强日常巡查和反馈机制的建设。 2. 教师专业发展方面，缺少持续性和针对性的培训计划，应结合教师实际需求，制订长远的培训方案。 3. 教学检查方式较为单一，应尝试多样化的检查手段，如专项调研、学生调查、课堂观察等，提高检查的科学性和针对性。 4. 小组合作学习的研究力度不足，未能形成有效的机制和评估措施，应进一步推动合作学习的深入开展，利用多样化的教学策略提升学生的合作能力和自主学习能力。 今后，我将继续坚持以学生为本，落实学校工作目标，强化团队合作，深化教学研究，提升教育教学质量。重点抓好教师队伍建设和教学管理创新，不断探索和完善教学评估机制，力求在新形势下推动学校实现更高质量的发展。
教导主任工作总结 13篇
一、职责履行情况
二、理论学习与师德建设
作为教导主任，我始终坚持以学生为本，努力转变教学理念，把关爱学生放在首位。良好的师生关系是促进教学顺利进行的基础，无论学生成绩优劣，我都一视同仁，对性格内向或有困惑的学生，我更注重用耐心和热情去引导，帮助他们重建自信，走出自我怀疑的误区。真诚的付出能够打动学生，形成良好的师生互动氛围。
我坚持平等对待每一位学生，鼓励他们表达自己的想法，努力营造一个自由交流、相互尊重的教学环境。我深信，只有学生认可了教师本人，才能主动接受其教育内容。除了关心爱护，作为教导主任，还必须不断钻研教法，推进科学施教。教育过程有其自身规律，合理运用这些规律能显著提升教学效率，而这些规律的核心便是科学和高效的教学方式，需要教师不断摸索完善。
我始终坚持加强自我修养，拓宽知识面，经常研读新教材并广泛查阅参考资料，提升自身业务能力，适应学生日益活跃的思维特点和提问需求。教育工作责任重大，需要热爱岗位、勤奋敬业，五年来，我严格自律，遵纪守法，廉洁奉公，工作中言行一致，注重学习与实践相结合，不断提高自身思想道德素质及业务水平。具体表现如下：
1、积极强化教育教学管理理论学习，增强责任感，热爱本职工作，关心学生成长，视教学为自己的事业和责任，把个人发展与学校发展紧密结合。
2、坚持原则，讲究民主合作，始终把学校集体利益放在首位，尊重校领导决策，配合做好各项工作，注重团结同事，依靠教职工共同推动学校发展，维护教职工合法权益，热心服务于教师和学生。
3、以身作则，严于律己，严格遵守各项学校规章制度，坚持全时段值班，及时处理各类事务。经常与教师交流工作与生活，关心支持教师，充分利用教工活动室和远程教育设备，丰富教职员工业余文化生活，助力营造宽松和谐的工作氛围。
4、在校长的支持与其他领导协作下，细化教务处工作职责，分工明确、协作紧密，共同完成教育教学管理任务，力争成为教师的模范和称职的管理者。
5、理解教师工作的辛苦，尊重他们的劳动成果，真正做到让教师成为学校主人。在工作分配、奖惩及薪资晋升方面，坚持民主、公正、公开原则，并优先提供教师培训与学习机会。
三、存在的问题及分析
经过多年工作实践，我认为学校还存在诸多不足，主要体现在：
1、部分农村教师视野不够开阔，理论水平较低，缺乏学习和借鉴先进经验的机会，缺乏专业专家和优秀骨干教师，教学研究深度与广度不足，课程改革创新意识薄弱，传统教学模式转变迟缓，整体素质难以满足新形势需求。
2、校本课程开发受限于人力物力，推进力度不够，缺少实际成果；教学常规管理不够细致，监督与反馈机制不完善，管理工作流于形式。
3、激励机制不健全，缺少有效的奖励和竞争措施，难以充分激发教师和学生的积极性。
4、学校基础设施利用率不高，教学设备部分闲置，图书和实验器材使用不足，学生实验操作受到影响，多媒体教室、远程教育资源等现代化教学手段未得到充分应用。
5、部分教师责任心不强，工作积极性不足，且专业结构配置不合理，导致工作量分布不均，影响整体教师队伍素质的提升。
6、本人管理能力与业务水平仍有待提升，遇到复杂问题时处理不够果断，需不断加强经验积累和能力培养。
四、今后工作规划
为切实提升学校教育教学质量，我将在校领导的指导和支持下，联合领导班子成员，重点做好以下几个方面：
1、加强学校常规管理工作，通过理论学习和岗位培训，提升自身管理素质和能力，强化教学常规检查，推动管理科学规范化。
2、深化课程改革和教学研究，开展教师基本功大练兵，落实“三个一”要求：每位教师每学期要上公开课、撰写教学论文、确定研究课题。同时重视骨干教师培养，整体提升教师队伍素质。
3、优化利用现有教学设施，提升远程教育资源利用率，加大实验设备、多媒体教室及计算机教室的投入和管理，促进现代化教学手段广泛普及。
4、转变教学理念，充分发扬教职工集体智慧与力量，齐心协力推动课程改革，积极面对并解决学校发展中遇到的挑战。
未来的工作任务艰巨，我将不断严格要求自己，加强思想政治学习，深化教学管理水平，积极改进工作方法，诚恳接受同事和领导的指导，不断提升自身综合素质，努力为学校教育事业发展贡献力量。
教导主任工作总结 14篇
岁末年初，回首这一学期的教导主任工作，虽然在过程中遇到了一些挑战，但也积累了宝贵的经验。我深知作为教导主任的责任重大，因此在工作中始终保持一份清醒和务实的态度，力求通过团队努力推动教学工作的不断提升。以下是我对这一学期工作的简要
在接任这一职务之初，我意识到有许多方面需要加强，这不仅给我带来了压力，也促使我不断学习、提升自己。我思考如何引导教师树立正确的园本教研观念，提升教研的实效性，打破传统形式的限制，以促进教师的专业成长，实现园本教研的良性循环。
一、扎实细致地落实常规管理
1、备课
本学期，各位教师在备课方面基本能完成要求，但仍然存在一定的松懈情况。为此，在下学期将严格检查教师的备课资料及教具准备情况。我们应当组织教师进行团体备课，互相学习、互相提高。教师的发展离不开良好的团队环境，每个人的知识和经验都有助于整体水平的提升。团体备课可以增强组员间的沟通与理解，促进在课程改革中共同进步。在备课时，我们要明确教学目标、重点及难点，合理安排教材的前后联系，并制定有效的突破措施，促使每次备课都有计划、有时间、有记录。
2、互相听评，促进教师专业水平提升
在开展音乐和早阅读公开课的过程中，教师们的教学水平有所提升，但也发现了一些问题，比如课程设计和安排等仍显不足。建议教师们在自我钻研的要重视互相学习与听课。本组教师每学期至少应听课5节，通过听课与评课，深入讨论教学内容安排是否合理、难点是否突破、教学方法的有效性等，以求全面提升教学基本功，实现教学质量的提高。
3、坚持制定阶段性计划和总结制度
在学期开始时，我们根据幼儿园的工作方案制定教研组计划，并在期末进行认真的确保教研教改工作的落地。
4、教研结合，积极落实研讨活动
考虑到我们教研组中的大部分教师经验相对不足，应加强学习与实践。我们可以借鉴幼教专业杂志的文章，组织交流课，开展教师间的听课、评课活动，互相讨论优缺点，从而促进教学水平的提升。在这些活动中，教师既是参与者也是受益者，彼此的互动能够有效分享经验与思考。
5、主题活动
尽管本学期的主题活动开展得不够理想，但我已经意识到其中的教训，将在下学期努力改进，期望能成功实施。
二、家园互动，促进教育教学工作的顺利开展
家长的参与是教学工作的关键，只有建立良好的家园关系，才能更好地促进孩子的健康成长。本学期我们一如既往地重视家长工作的开展，通过家园之窗、家长会及接送孩子的时间等渠道，加强与家长之间的沟通，互相了解孩子在家和在园的学习情况。为每个孩子创造参与活动的机会，以促进家园共育。
展望未来，本教研组将继续注重教研工作的推进，积极探索课改，不断开展提升教师业务水平的活动，比如每月撰写一篇教学笔记、开展主题活动、进行教学评比，以及多组织亲子活动以促进家园共育等。
教导主任工作总结 15篇
在校长的正确领导下，在教务处全体同仁的共同努力下，教导主任圆满完成了本学期的工作任务，取得了一定的工作成绩。现总结如下：
【第一学期工作总的回顾】：
XX年第一学期，我处结合XX中学高中部的实际情况，进一步完善了相关制度和激励机制，将制度分发给每位教师。通过一系列制度的实施和执行，使高中部的教学工作显著提升：教师的备课、上课、作业批改、公开课、青年教师教学比武、出题、考试、阅卷等常规工作逐步规范化；各教研组的教研活动也变得更加常规化和有效化。在学生的学习之余，各教研组开展的竞赛活动丰富了校园文化，丰富了学生的课外生活。高中部的管理日益完善，教师们的敬业精神得到了进一步增强。
【第一学期工作具体总结】：
一、 强化常规管理、统一学生思想
1、 加强坐班制度，提高教师的纪律性。教导处的行政人员每天对教师的坐班进行不定期检查，对不在办公室的教师留言（——老师：刚才查岗时您不在，请尽快到教导处说明情况，谢谢合作），教师回到办公室后需立即到教导处说明情况。这一不定期的查岗措施，有效遏制了教师无故迟到、旷工，营造了良好的办公氛围。
2、 认真组织并严格落实对教师上课、作业批改、听课记录的检查。教导处的行政人员推门听课，增加对教师授课的监控力度，督促教师做好备课和上课。本学期教导处组织了两次统一的教学常规检查，并对教师的教学常规进行量化打分，及时与教师沟通问题并提出解决方案，各项检查结果也与教师的年度考核挂钩，此举有效提高了备课和上课的质量和水平。
3、 本学期强化了对班风、学风、考风的建设。良好的学习氛围和习惯是学生学习的保障，通过召开班主任会议和学生大会，提高学生的思想认识，端正学习态度，明确学习目标，提升了学生的时间管理、纪律意识和学习意识，端正了学生的思想行为。
二、 加强教研教改、提高教师素质
1、 积极参与听评课活动。
课堂教学是教学工作的核心，对课堂教学的研究可通过听课来实现。要求参与听课的教师在听课后必须参与评课，并且在评课过程中指出授课者的不足和存在的问题，并提出改进意见。本学期教导处对听课后的评课进行了多次抽查，听课教师能够按要求给予友好的帮助和提醒，达到了共同提高的目标。
2、 外出学习的教师需认真汇报学习心得。
教导处要求外出学习的教师将学习心得和会议精神在教研组内进行汇报和交流，使每位组员都能了解到外部动态，让大家及时掌握学科的发展方向。
3、 确定教研内容，提高自身业务水平。
教研内容直接决定教师业务水平提升的方向，因此教导处要求各教研组必须在教研前交流自己的想法和提高方向，然后通过讨论确定下周的教研内容。如此一来，各教研组的目标更加明确，教研内容也更加符合自身发展的需求，真正实现了“为用而研、研以致用”的效果。
三、 本学期教导处重点做好学生的思想稳定工作，确保学生能进得来、留得住、学得好。在关注日常纪律和班风学风的突出高一年级的稳定性、高二年级的竞争意识以及高三年级的高考意识（目标——小目标——拼搏过程）。
四、 高一、高二年级实施全校统一的月考制度。严把命题、考试、阅卷和统分关，提升考试的信度。各年级主任、班主任和科任教师加强了对学生的考风考纪教育，形成了良好的学习和考试风气。每次考试后的质量分析帮助教师发现问题并找出原因，制定出教学改进和补救措施。
五、 高三教学
1、 多次派高三教师外出学习，广泛获取信息，准确把握高考命题方向，提升复习的针对性。
2、 重视阶段性考试及质量分析，严把试题质量关，精心选题，做好质量分析并及时进行调整。
3、 加强班主任的工作力度，做到“细致、严谨、勤奋”，有效培养学生的自信心，充分激发学生的学习积极性，并在高考前为学生减压。
4、 重视音、体、美等特长生的培养，强化对学生在外期间的学习、纪律和生活的管理，建立外出学生定期汇报制度。
5、 制定出合理的高三奖金方案，以调动教师的积极性。
6、 制定小高考每科考试前的誓词，让学生在考试前齐声宣读，鼓舞士气，振奋精神！
七、 组织“学生评教”和“行政评议”的工作。
八、 配合学校其他部门完成各类临时性工作。
存在的主要问题：
1、 由于生源质量因素，尽管教师们兢兢业业，但教学水平提升幅度仍有限。
2、 部分教师的教学方式简单且不够细致，与学生存在隔阂。
改进措施：
今后将进一步完善规章制度，加大检查和考核力度，使教师在基础知识和基本技能的教学中更加下功夫，在新课程理念指导下，改变传统教学方式，让每位教师都成为学生喜爱的老师，让每位学生在学习中获得显著进步！