本学期的美术教学工作顺利完成，教师们积极参与教学改革和课程设计，重视学生的兴趣和整体素质的提升。教学过程中，通过细致的备课、灵活的教学方法和丰富的课堂活动，激发了学生的创造力和审美能力。教师们注重与学生的互动，结合生活经验进行教学，确保每位学生都能在美术学习中有所收获。教师们不断提升自身素质，参与教研活动，以适应新课程标准的要求。在未来的教学工作中，将继续优化教学方法，增强学生的美术素养和创新能力。
美术教学总结 第1篇
时光荏苒，转眼间，本学期已经接近尾声。在这一学期中，我始终保持严格自律，热爱教育事业，尤其是美术教学。在工作中，我对自己要求严格，努力做好各项任务。我积极参与各类业务培训，不断提升自己的专业素养，认真履行学校安排的工作职责，积极配合领导和同事，共同做好校内外的各项活动。回顾过去，展望未来，为了在下学期的工作中更好地服务于学生，我将本学期的工作情况总结如下：
本学期我主要负责八年级的美术教学，同时还担任美术兴趣小组的指导工作。
根据《美术新课程标准》的要求，本学期新课开始前，我已经制定了详细的教学计划。在教学过程中，我始终坚持按照计划开展授课，并在期末考前圆满完成了各项美术教学任务。在这一学期，我认真备课、上课、听课并评课，及时批改和讲评作业，做好课后的辅导工作，广泛获取相关知识，形成系统的知识结构，严格要求学生，尊重他们，注重教学方法的灵活运用，以确保学生在学习中有所收获，进而提升我自身的教学水平和思想觉悟。在工作中，我善于总结经验，向先进的个人和经验丰富的教师学习，取长补短，以实现美术教学的不断完善，成功完成教育教学目标。
我认为，让学生明白美术与文化课程的关系，将极大提高他们学习美术的积极性。许多学生忽视美术学习，往往误认为只要文化课学好就可以，然而美术这一学科实际上与其他学科关系密切，是一门基础课程。二者同属于社会意识形态，其起源、表现形式和作用都是相似的。美术水平的高低，不仅影响学生的鉴赏能力与创作能力的提升，同时也关乎他们专业基础的扎实。就美术作品的鉴赏而言，通常需要经过感觉、知觉、联想和想象等多个阶段。仅仅凭借表面的直接感受来评价作品是远远不够的，还需要具备综合判断、想象和联想的能力，以及一定的思想和认知水平，这些都需要通过学习美术来得到提升。
提升教学质量的关键在于授课。我认真分析美术教材的编写特点与体系，明确美术学习必须掌握的内容，同时了解学生的基础技能、兴趣和学习习惯，以及他们在学习新知识上可能遇到的困难。我结合学生的生活实际进行素描、色彩和工艺的练习。在备课时，我特别注意教材的内容和学生的需求，将学生分成小组，课堂上穿插生动活泼的游戏活动，以增强他们的美术学习兴趣，使我的美术课成为学生们喜爱的课程。
在教学中，我着重基础训练，并根据每个学生的性格特点和基础水平采用多种训练方法，让他们在愉快的氛围中掌握技能，实现乐教乐学。我还巧妙地引导他们思考，使他们能够举一反三，从而有所领悟和创新，掌握一定的训练规律。训练的过程我严格遵循循序渐进的原则，注重精讲多练，充分体现教师的指导与学生的主体作用，同时对学生进行思想品质的培养，锻炼他们的意志，促进他们的全面发展，突出他们的特长。
我积极参与听课与评课，虚心向同事学习教学方法，广泛吸收优秀经验，提高自身的教学水平。在教学过程中也难免会遇到各种问题，我总是虚心向优秀教师请教，从中获取宝贵的实际经验，受益匪浅。
本学期的各项工作都顺利完成。通过对这一学期的全面回顾，我总结了经验与教训。在今后的教学工作中，我计划创造更符合学生年龄特点的美术教学实践方式，构建适应素质教育要求，体现创新能力培养的美术教学模式，从而更好地提升学生的创新能力，同时进一步提升自己的教学理念和方法，让美术教学再上一个新台阶。
美术教学总结 第2篇
转眼间，一个学期的美术教学工作又告一段落。在本学期的教研中，我们结合了不同年龄段幼儿的特点、个性和兴趣等因素，围绕如何通过手工活动来提升幼儿的创造力进行了深入探讨，现将本学期的工作总结如下：
本学期我继续担任小一班的美术老师。在上学期中，重点是激发孩子们对美术的兴趣，主要通过涂色和添画等活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中提升绘画技能。本学期则在兴趣的基础上，更加注重幼儿知识和经验的积累，以及他们创新能力的培养。我以指导为主，强调创造的过程，注重幼儿的情感体验，同时与其他教师保持沟通，主动观察和分析孩子们的特点，以便在适当的时候以适当的方式教授他们所需的技能，让他们能够尽情描绘心中的画面，从而促进个性的发展。
绘画活动是培养孩子想象力和创造力的重要途径，也是他们非常喜爱的活动。兴趣是最好的老师，只有当幼儿对学习产生兴趣时，他们才会主动思考。教师需要尊重孩子的兴趣，挖掘出其中的教育价值，使幼儿能够获得有益的经验，体验成功，从而建立自信。在教学过程中，我给孩子们提供了充分的观察和欣赏时间，让他们在这样的过程中积累丰富的直接经验。
本学期我在教学方法上也进行了调整。因为有时孩子们对于教师安排的内容缺乏兴趣，或者有更想创作的主题，所以我增设了自由创作的时间。在这个过程中，幼儿可以随时向老师请教，不会画的地方再给予指导。我发现，这样的课堂能更好地满足孩子们的兴趣和需求，孩子们在没有心理压力的情况下进行创作，常常沉浸在自己的想象世界中，画完一幅作品后还想继续创作。对于他们想要表现的内容，学习的效果也显著提高。除了兴趣和直接经验，幼儿的绘画仍然离不开教师的指导。
我们必须以幼儿为中心，决不能将教师的意志强加于孩子身上，而是要充分理解、信任和欣赏他们，挖掘他们的潜能。在绘画活动中，我不太干预孩子们的涂色。如果要教他们画新的事物，我通常会提供实物让他们观察，或者请他们描述，然后我再根据他们的描述进行绘制。这样一来，幼儿能够创作出更加丰富多彩的作品，而这种自由创作的方式也激发了他们的独创性，使他们的作品不再千篇一律。本学期我还尝试了多种不同的绘画方法，例如滚画、吹画、染纸画和刮画等，极大地激发了幼儿的兴趣和创造力。
未来，我将继续努力让绘画成为幼儿喜爱和感兴趣的活动，鼓励他们在活动中充分表达自己的感受和体验，展现个性特点和丰富的想象力与创造力。
美术教学总结 第3篇
时光荏苒，又一个学期匆匆而过。这学期我担任高一6个班的美术课程，同时指导学校的美术兴趣小组，所有的工作我都认真负责地完成了。现将本学期的教育与教学工作情况简要总结如下。
轻松愉悦的课堂教学能激发学生学习的热情，这已成为新课程改革的重要理念。
1、课堂的开端是引导学生进入学习状态的关键。我通常会在上课前通过讲述一个故事或分享一个有趣的笑话来吸引学生的注意。例如，在欣赏《古代美术杰作》中的敦煌壁画时，我会先播放一些关于敦煌的纪录片，帮助学生感受到那里的文化氛围，使他们自然产生提问的兴趣，并在观看的过程中观察壁画的细节、色彩和构图。在这样的情境下，学生们能够深入体会到敦煌壁画所蕴含的厚重历史和艺术魅力，为接下来的学习打下坚实基础。师生之间的互动增强了课堂的趣味性，我会尽量减少自己长时间的讲解，给学生更多参与讨论的机会。
2、我会抽出时间将学生的美术作品展示在教室和校园的橱窗中，或提供网络平台让他们欣赏同学的作品。在课堂上，我也积极创造讨论的机会，让学生能互相交流看法，置身于一个积极有趣的教学环境中。比如在授课《民间艺术鉴赏》时，我会在课前展示一些民间艺术的图片，引导学生在电脑房收集关于民间艺术的资料，并分组讨论自己喜欢的艺术形式。第二堂课时，我将学生的作品与他们的理解结合，让他们分享带来的民间艺术作品的故事，这样不仅提高了他们的表达能力和自信心，也增进了对自己文化的认同感。通过这样的互动，学生对美术作品有了更为广泛且生动的理解。
3、为迎接科技文化艺术节，我们还举办了“高中生美术作品展”“学生静物写生大赛”以及“创意拼盘赛”等活动，鼓励学生积极参与，从中培养他们对美术的浓厚兴趣。
4、让学生能够亲自体验生活、感受美的存在。今年放假前，我布置了一项假期作业，要求学生搜集旧剪纸、民间玩具等，或从报刊杂志中裁剪有意义的图片，绘制一幅寒假中最难忘的事情。这样的作业鼓励学生从生活中寻求美，培养他们的审美能力与创作热情。
课外兴趣小组工作情况：
指导高一年级的美术兴趣小组。
开设课程：基础素描
每周三晚5：30——8：30
这门课程受到学生的热切响应，为培养未来美术人才奠定了良好的基础。
继续教育的计划完成情况：
本学期我参加了福建师大的美术网络课程，并顺利完成学业。在十月份，我还参加了福建教育学院举办的教师教育教学能力培训，以及美术高考教学会议。通过这些学习，我不断给自己“充电”，珍惜每一个学习机会，努力跟上时代的发展，为未来的美术教学探索更多的可能性。
美术教学总结 第4篇
又一个学期即将结束，本学期我负责学校八年级的（12）个班级的美术教学工作。在领导和同事们的支持下，我顺利完成了各项教学任务。在这个过程中，我享受到了许多快乐，同时也认识到自己的不足之处。为了在今后的教学中进一步提高，我在此进行总结。
一、教学计划的执行情况
在教学过程中，我始终认真遵循教学大纲的要求，落实党的教育方针，注重思想教育与技能培养的结合，积极推行素质教育，确保按时、高质量地完成本学期的教学目标。
二、教学实施情况
1. 根据学校的管理要求，我认真备课，撰写教案，努力确保每节课的高质量。除了日常备课与教案的撰写外，我还积极查阅相关资料，利用互联网获取优质的教学资源，将其与我的教学实践相结合，使其更具实用性。
2. 在美术教学中，我着重突出重点与难点，注重与时代精神的结合，充分考虑社会发展的趋势。我利用当地丰富的美术资源，丰富了课程内容。我也关注学生的心理和生理特点，努力做到循序渐进、趣味性强。通过与学生生活实际的紧密结合，我培养了他们对美术的兴趣，使他们掌握基础知识和技能，提升审美能力和良好品德。
3. 在教学之余，我注重自身的专业发展。我不仅积极参加听课、评课及教研活动，还自觉进行自学，利用时间提升自己的思想认识，并参加函授学习和外出听课等活动。在生活中，我也时刻注意保持自己的形象，力求做一名优秀的教师。虽然教学工作是我的主要职责，但我也热心参与学校组织的各项活动。
4. 除了完成正常的教学任务外，我还对12个班级的黑板报进行了跟踪指导，并对部分有美术兴趣的学生进行了课外辅导。
三、经验总结与反思
1. 教师需认真贯彻教学大纲的精神，妥善处理思想品德教育、审美教育、能力培养与基础知识训练的关系。在进行基础知识传授和能力培养的过程中，强调思想品德的教育，努力发挥美术教学的情感陶冶功能，培养学生健康的审美情趣，提升他们的审美能力。
2. 应当贯彻启发式的教学原则，采取多种方式激发学生的学习热情，使他们能够积极参与艺术表现与创造。
3. 教师应加强示范，合理利用展示图片、美术作品和多媒体资源进行直观教学。
4. 应关注美术教学的改革与发展，积极开展教学改革实验，努力提高教学质量。
5. 学业考核应以日常成绩为主，结合理论与实践进行评价。
6. 对于学生美术学习的评价要兼顾习惯养成与知识能力的发展，鼓励他们大胆创新，发挥个性，关注实际成绩的更要重视他们的未来发展。
7. 美术教学要注重与其他学科的联系，例如在讲解点、线、面等概念时，可以结合数学的相关知识进行讲解。
没有人是完美的，教学工作中难免会有不足之处。本学期的工作顺利完成，但也难免存在短板。在接下来的教学中，我将扬长避短，戒骄戒躁，以更大的热情去迎接新的挑战，力求赢得家长的满意与同事的赞赏，并获得领导的认可！
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”
美术教学总结 第5篇
随着一个学期的美术教学接近尾声，为了更好地优化未来的教学工作，提升教学质量，现将本学期的教学工作总结如下：
一、课堂教学
在课堂教学中，我认真对待每一节课，尽心尽力地将所学的知识传授给学生，确保他们掌握一定的美术基础和基本技能。引导他们学习如何欣赏美、创造美，从而提升学生的审美能力。在教学中，我特别注重激发学生对美术的热爱。
我深知兴趣是学习美术的核心动力，我充分发挥美术课程的独特魅力，力求让课程内容和教学方式能够激发学生的学习热情，并将这种热情转化为持续的情感态度。我将美术课程与学生的生活紧密结合，强调知识和技能在美化生活中的实际作用，使学生在实际生活中感受到美术的无限魅力。
二、培养学生的基本美术素养
在美术教学中，我始终坚持面向全体学生，以学生的全面发展为核心，注重培育他们的人文精神和审美能力，为学生的个性发展和全面素质的提升奠定坚实的基础。我选择了适合学生发展的基础美术知识和技能，融合过程与方法，构建课程的基本内容。我确保课程内容具有层次性，以适应不同素质的学生，使他们在美术学习中逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力。
三、今后努力的方向
1、加强自身素质提升，通过理论学习来充实自己，并虚心向其他美术教师请教，吸取他人的优点，弥补自身不足，以便更快适应现代化的美术课堂教学模式。
2、进一步增强创新意识，创新是艺术的灵魂。在教学过程中，我会想方设法采用多种形式和方法，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，为他们的美术作品注入活力。
通过这一学期的教学实践，我更加坚信，培养学生对美术的兴趣是引导他们迈入艺术殿堂的最佳途径。在未来的美术教学中，我将继续沿着这一方向努力，全面提升学生的能力。
美术教学总结 第6篇
20xx年，我非常荣幸地加入了教师的行列。虽然我并非师范专业毕业，但经过一个学期的教学实践，我已逐渐适应这一崇高职业，并在不断学习中力求成为一名优秀的美术教师。本学期，我负责三、四、五、六年级的美术教学工作，整体的教学过程比较顺利，圆满完成了各项教学任务。在这一过程中，我体会到了工作的成就感，同时也发现了一些待改进之处。以下是我对本学期美术教学工作的希望从中提炼经验，以便在下学期进一步提升教学水平。
一、教学计划。在学期初，我仔细研究了学校的工作计划和教导处的安排，明确了本学期的目标和任务。结合学校的实际情况及美术教学的要求，我在新课程开始前制定了详细的教学计划。整个教学过程中，我严格遵循教学大纲，积极推进素质教育，按时高质量地完成了教学目标。
二、备课。上好一堂课的关键在于充分的备课。美术课的备课并非易事，需要掌握一些技巧。为了让学生接受能力与兴趣相结合，围绕教学目标和本节课的重点和难点，采用他们喜欢的教学方式（如小组合作、讨论、现场演示等），以提升课堂的活跃度，调动学生的积极性。将课程内容系统化，简化复杂的知识，让学生有展示自我的机会。在备课阶段，我也思考学生可能提出的问题，准备充分的知识，使用学生易于理解的术语进行讲解。本学期在负责美术教学时，为了确保课堂质量、激发学生的美术兴趣，除了基础知识的备课外，我还查阅了大量资料，寻找优质的教学材料和课件，并将其与教学内容结合，拓宽学生的美术视野。由于学生的学习任务繁重，合理优化课堂教学，提高课堂效率尤为重要。我灵活运用教材，创造性地调整部分内容，适度缩减不适合学生理解的部分，同时增加一些学生感兴趣的内容。例如，在课堂上增加了手工创作环节，让学生在临摹基础上自由创作，这不仅提升了他们的动手能力，也提高了对美术的热爱。
三、上课。在上课时，我努力将课堂打造成一个寓教于乐的环境，让学生在学习中找到乐趣。我采用师生互动的方式，确保全体学生都能参与进来，课堂氛围活跃。老师教得开心，学生学得愉快，课后希望他们对课程有美好的回忆。在这一过程中，我始终把握教学的核心，保持课堂秩序，防止学生过度放松而失去学习的方向。在美术教学中，我关注每位学生的成长，培养他们的人文素养和审美能力，为他们的全面发展奠定良好的基础。我选择基础知识和有助于学生发展的美术技能，结合过程与方法，形成课程的核心内容。我根据学生的不同艺术素养，设计适宜的课程内容，让他们逐步体会美术学习的乐趣，建立基本的美术素养。在教学中，我运用故事、游戏和图片等方式，创建一个宽松、和谐、活跃的课堂氛围。如此不仅丰富了教学内容，也调动了学生的情绪，激发他们主动探求知识的兴趣。例如，在《花手帕》一课中，我课前收集了大量资料，并准备了多幅范画，让学生初步了解色彩的基本知识，同时通过讨论色彩的运用和构图，增强他们对美术的魅力的理解。
四、作业评价。并非每个学生天生都是美术天才，绘画水平参差不齐。在进行作业评价时，我尽量采用表扬和鼓励的方式，挑选优秀作品与全班同学分享。这样，获得表扬的学生会增强自信，而未被表扬的同学也能从欣赏中获得对美的理解。我依据学生的不同阶段和水平，实施灵活的评价方式，利用自评、互评和教师评价相结合的方法，教导学生学会欣赏和评价作品，使他们在此过程中对作品有新的认识。
五、在教学之外，我也注重自身的成长和进步。我向有经验的教师学习教学方法，并与组内其他老师共同探讨教学问题。我还协助布置教室环境等工作。
总结本学期的教学，我意识到自身灵活性和知识广度等优点，也发现课程安排和教学方法的不足。在认识到问题的我会不断反思，严格管理课堂纪律，争取在下学期有新的突破与提升。
美术教学总结 第7篇
美术教学不仅能够提升学生的审美情趣，更能为他们的艺术才能打下坚实的基础。在当前多样化教育环境中，切勿忽视美术教育的重要性。在教学实践中，我们强调技术传授的也需关注方法指导，平衡结果与过程的重视程度。以下是我在美术教学工作中的一些
一、加强对美术教学工作的重视，确保充足的教学时间，以提升课堂教学的整体质量。
二、传授美术创作的基本技巧，激发学生对美术课的热情，使他们能掌握创作作品的相关技巧，例如：
1、圆形、正方形、六边形等基础形状的绘制技巧，以及十二边形的绘画方法。
2、在细致描绘时采用格子法，以提升准确性。
三、定期组织学生进行绘画练习，提高他们的创作水平。除了本学期要求学生完成15幅绘画作品外，还鼓励他们尝试剪纸、雕刻等创作，并收集优秀作品作为范例，增加他们对美术的兴趣。
四、注重将美术课程与学生的生活经验紧密结合，通过积极的情感体验来培养学生的想象力和创造力，增强他们的审美意识和能力。美术课应引导学生形成有益于社会和个人发展的情感、态度与价值观。作为美术教师，我们的教学活动应当致力于提升学生的美术素养。
通过一个学期的努力，学生们在美术学习上表现出浓厚的兴趣，并掌握了创作的技巧与方法，取得了显著的进步。
美术教学总结 第8篇
20xx第一学期即将结束，这段时间可以说是充实而富有成效。在整体上，所有小学美术教师认真落实了学校的教育教学工作计划，转变思维，积极探索与创新，在推动课堂教学改革的将新课程标准的理念与美术选修课的教学方法相结合，注重选修课的管理，创新课程设计和安排，改革教学方法与学习形式，实施素质教育，取得了显著效果。
一、加强美术课堂教学管理
我们注重美术教师的思想和业务学习，组织教师认真研究学校的规章制度，确保教师从思想上重视课堂教学，提升课堂教学的整体质量。
二、创新美术课程设计与安排
在美术选修课的课程设置上，美术组进行了大胆的创新，充分赋予教师和学生自主选择课程的权利，根据教师的专业特长和学生的兴趣进行课程设计。灵活多样的课程设置让学生的学习更自由、更具体、更具吸引力，激发了他们的创造力，真正体现了培养学生综合美术素养的目标。例如，本期我们有简笔画的教学任务，教师根据学生的需求和特点，灵活增设了书法内容。在教授简笔画的也给予书法创作的辅导，真正做到了“因材施教”，激发了学生的学习热情。
三、改革美术课的教学方法与学习形式
过去美术课的教学主要是教师讲授、学生听讲和模仿，导致学生学习过程枯燥乏味，缺乏创造性。本学期我们打破了传统教学模式，引入活动游戏，走出课堂，充分利用校园这一大环境，组织学生进行实践活动。通过这种方式，学生的动手能力增强，视野拓宽，实践经验增加，想象力和创造力得以提升，激发了学生的学习兴趣。
四、虚心学习，提高教师自身素质
为了丰富校园文化，展示学生的美术特长，培养全面素质的人才，我们美术组全体教师积极探索与实践。尽管在教学上取得了一定成绩，但仍需思考和改进。以下是我们的思路与对策：
1. 克服“固步自封”的心理。要警惕自满情绪，虚心向其他学校学习，深耕教育理论及艺术理论的学习，吸取多种艺术营养，从而提升自身素质，拓展视野，培养创造性思维。
2. 增强美术课堂与生活的联系。学生在生活体验和视野方面往往有所欠缺，因此需要加强与社会的接触，拓宽眼界，提升艺术修养。
3. 团结一切可用的资源。与周边中小学美术教师保持紧密联系，加强与市、区教研员及各学校艺术教师的合作，推动我校美术教育的发展，为我校建设全国知名学校而努力奋斗！
五、丰富多彩的课外美术活动
为了促进学生更全面的发展，我们在本学期组织了丰富多样的课外活动。
在这一学期里，伴随着学校领导的引导，我们美术组的老师们团结一致，积极进取，拼搏努力，取得了一定的成绩。然而，成绩属于过去，未来的道路仍然漫长。在接下来的工作中，我们将更加努力地让学校的美术教学焕发活力，展现出鲜明的特色，使教学与引导兼顾，让学生在游戏中学习，同时获得知识。
美术教学总结 第9篇
一、通过多媒体手段增强美术课堂的互动与氛围，提高学生的艺术感知能力
多媒体技术能够灵活地将图像、文字、声音等多种信息形式进行整合与展示，在美术欣赏课程中尤为有效。美术教学不仅具备知识传递的功能，更是培养学生审美能力和艺术素养的重要途径。然而，传统的教学模式往往依赖于教师的讲解与幻灯片，无法充分展现艺术作品的独特之美，也无法深入到学生的思维和感受之中。作品与观众之间存在着历史、文化、个人经历的差异，尤其是在现代艺术作品中，当其使用的表现形式远超常规时，学生往往难以直接理解其背后深刻的思想。针对这一问题，借助多媒体工具能够创造多样性的视听体验，从而有效提升学生的美术欣赏能力。
二、鼓励学生利用计算机工具进行艺术创作，简化设计过程
优秀的设计离不开高质量的实施，而学生在创作过程中经常面临设计效果与预期不一致的挑战，这导致了重复劳动的困扰。随着计算机技术的进步，设计软件提供了全方位的工具及实时预览功能，使学生能够更加高效、便捷地完成美术设计。在我们的《图案》课程中，通过使用Photoshop等软件，学生可以轻松进行图案的设计与调整，例如依据需求快速更换颜色，以此拓宽了他们的创造性思维与选项空间。
三、利用互联网平台实现作品的互动评议，促进师生间的有效沟通
在教学过程中，及时获取学生的反馈至关重要，以便调整相应的教学策略，从而实现师生之间良性的互动。学生对作品的评价与反馈不仅是自我提升的机会，也是检验教学成果的重要环节。校园内的计算机网络的普及，使得学生能够更便捷地分享和修改彼此的作品，激发了他们参与教学的积极性。现代化的教学工具不仅丰富了美术课程的内涵，也为师生的互动提供了便利条件，通过不断的探索与实践，我们定能在美术教学中提升整体的教学质量。尽管美术课堂是大多数学生所喜爱的科目，但这种兴趣往往掩盖着一层表象。有时学生兴趣的真正源头并非课程内容本身，而在于课堂所营造的轻松氛围。如何将这种表层的兴趣转变为真实的热情，是我们需要关注的重点。
一、重视美术学科的价值，提升课堂的吸引力
(一)加大投入：美术作为一种视觉艺术，需借助大量的图像资料进行欣赏与学习。这不仅需要丰富的图片、画册，还需要投影设备等仪器的支持，这都需要学校的经费投入。而由于美术并不是主科，常常得不到校方的重视，因此对美术课程的硬件和软件投资相对较少，导致教学资源匮乏，从而使得原本多姿多彩的美术课堂变得单一乏味，学生的学习热情也随之降低。
(二)努力提升美术教学质量：部分美术教师往往认为课程内容只需简单的临摹即可，放松了对学生创造力的引导，这种现象会使学生对美术的热情逐渐消退。优秀的美术教师应意识到激发学生兴趣的重要性，灵活运用教材，在执行教学大纲的基础上，选择适合的内容进行授课，同时可以自主编写地方教材，增加教学的灵活性，丰富教学方法，比如组织外出写生或策划多样化的课堂活动，以营造良好的艺术氛围，让学生在体验中爱上美术课程。
二、优化教学内容的选择
当前的初中美术教材内容涵盖了欣赏、素描、国画、版画等多种内容，但有些内容所需的绘画材料和工具可能由于学生家庭背景的差异而无法全面提供，影响课程的实施。教师应根据学生的实际情况合理选择教学内容，开发与当地文化相结合的课程，比如借助本地的自然风光进行写生，或结合地方特色开展丝绸印花课等。适当引入学生感兴趣的卡通画课程，因为这一类作品与学生的心理需求能够良好契合，激发他们的参与热情。
三、丰富教学方法，激发学生的学习兴趣
在现实的美术课堂上，一些教师在教学中不使用示范作品，单靠口头讲述来进行授课，导致课程内容缺乏吸引力，进而抑制了学生对艺术的兴趣。我们应避免这一教学方式，激发学生的好奇心与参与欲望，通过灵活多样的教学手段让学生积极参与，提升他们的学习乐趣。
四、丰富教学手段，提升课堂效果
美术作为视觉艺术，需展示丰富的图像资料。过去教师为节省时间常常依赖手绘示范，但如今多媒体技术的应用让大量的资料实现共享，大大减轻了教师的工作负担，使其能够更专注于教学的组织与安排。通过将多媒体引入美术课程，能够有效提升课堂内容的丰富性，优化教学效果，因此我们应积极实践这种新的教学方式，以提高课堂效率。
美术教学总结 第10篇
本学期，由于学校的教学安排，我负责了四年级（2）班的美术教学工作。随着学期的结束，我在这个过程中获得了不同的体验，包括收获的喜悦与一些遗憾，接下来我将对本学期的美术教学工作进行总结。
一、教学完成情况
在教学过程中，我始终遵循《美术课程标准》的相关要求，秉持美术教育的原则，注重思想教育与技能教育的结合，积极推进素质教育，按时、高质量地完成了学期初制定的教学计划。我对待工作认真负责，以身作则，努力做到言传身教。
二、成绩分析
1、我努力贯彻本课程标准的精神，平衡好思想品德教育、审美教育、能力提升和基本技能训练之间的关系。在传授基本技能和能力培养时，我加强思想品德的教育，充分发挥美术教学在情感陶冶上的作用，努力培养学生健康的审美情趣，提升他们的审美能力。
2、我注重面向全体学生，以学生的全面发展为核心，致力于培养他们的人文素养和审美能力。为此，我选择了基础知识和技能作为课程内容，确保其有利于学生的发展，并结合过程与方法，从而为学生的全面发展打下良好的基础。课程内容的层次性也使得不同素质的学生能够在美术学习过程中逐步领悟到美术的特点，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
3、我重视激发学生学习美术的兴趣。充分利用美术教学的独特魅力，使课程内容和教学方式能够有效吸引学生的注意，并将这种兴趣转化为持久的情感态度。将美术课程与学生的生活经验紧密结合，强调知识与技能在改善生活中的作用，让学生在实践中领悟美术的独特价值。
4、我坚持启发式教学原则，采用多样化的教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们在学习中活泼生动，勇于进行艺术表现和创造。通过示范以及利用图片、美术作品、影片和录像等现代教育技术进行直观教学。
5、在教书育人的过程中，我也不断提升自己的理论水平，虚心向其他教师学习，取长补短，以便更好地进行教学工作，快速适应现代教学模式。我还积极关注美术教学的改革与发展，参与教学改革实验，争取提高教学质量。
三、工作经验及教训
因为这是我第一次与这个班级接触，所以对他们的兴趣、习惯和学习方式了解不够，导致在教学设计和方法上出现了一些失误。
四、努力方向
我将在下学期的美术教学中，更加深入学生的生活与学习，了解他们的需求，从学生的视角出发设计教学环节和方法，提升教学的效果。
美术教学总结 第11篇
本学期由于学校的工作安排，我承担了一年级一班的美术教学任务。现将这一学期的教学工作总结如下：
一、教学工作方面
（一）重点在于激发学生学习美术的兴趣
兴趣是学生学习美术的核心动力。一年级的孩子刚从幼儿园过渡到小学，学习习惯尚未形成，注意力容易分散，因此激发他们对美术学习的热情显得尤为重要。在评价学生学习情况时，我始终避免简单的否定或随意的表扬，这样做旨在将他们的兴趣转化为持久的情感态度。我将美术课程的内容与学生的生活经验紧密结合，让他们在生活的实际场景中领悟美术的独特价值。例如，充分利用多媒体资源，使学生的学习过程更轻松愉快。
（二）帮助学生形成基本的美术素养
在我的美术教学中，构图、造型、色彩对比等基本概念都是我经常与全体学生一起探讨和分析的内容。我始终以学生发展为中心，培养他们的审美能力，为促进学生健全人格的发展奠定基础。我选择了一些基础且有利于学生成长的美术知识和技能，结合过程与方法，构成课程的主要内容。例如，在教授儿童漫画时，我会让学生在开始绘制之前，首先确定构图的大小、主体形象的大小与位置以及色彩对比的运用等。如此长期坚持，让他们在美术学习中逐渐体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习打下坚实的基础。
二、自身素质的提升
在教学之余，我除了认真参加学校的各类业务学习，还积极参与学校组织的听课活动（无论是美术还是其他科目），努力听取课程并认真记录听课反馈，从教学设计、教具使用到教师的教学态度等方面不断提高自己，完善自我，取别人之长，补己之短，以便更好地适应二十一世纪现代化的教学模式。
回顾这一学期，我从事的美术教学工作总的来说比较顺利地完成了教学任务。当然，在工作中我不仅享受到了收获的喜悦，也发现了一些存在的问题。对于收获，我会在下个学年继续运用，而对于问题，我会认真思考，寻找解决方案。
美术教学总结 第12篇
本学期的美术教学工作已经画上了句号，回顾这一学期，可以说充实而忙碌，各项工作的推进也取得了应有的成果。在领导的安排下，我主要负责1、3、4年级的美术课程，此外还持续带领新蕾社团开展活动。经过一段时间的教学实践，我积累了一些经验，也有一些教训，现将这学期的教学过程进行总结与反思，以期在今后的教学工作中更好地发挥优势，克服不足。我将从几个方面进行
(一)教学工作方面：
一、科学安排课堂时间，提升教学效率。
过去我的美术课尤其是在造型与表现领域的绘画创作上，学生通常需要两到三节课完成一项作品。然而这一学期由于时间紧迫，我意识到必须在有限的时间内提升课堂效率。我在三、四年级进行了相关的尝试，特别是对三年级，缩短了构图时间，强调直接用勾线笔描绘，而不先用铅笔起稿。要求学生使用油画棒进行上色，促使他们更快进入创作状态。起初学生们的适应性较差，作品效果不尽如人意，有些同学甚至缺乏自信。为此，我鼓励他们大胆尝试，只要心中有想法，就可以开始创作。经过一个学期的实践，学生们不仅交出了优秀的作品，自信心也有了显著提升。有一位同学曾问我：“老师，为什么我们以前需要那么长时间画画，却还画得不好看？”我告知他：“因为现在你们更加自信了，用心去创作。其实绘画是一件快乐的事，只要你用心去对待，它就会带来愉悦的体验。”
二、注重基础知识与技能的整体渗透，促进学生间的互助。
我为自己的美术课堂设立的目标是让每位学生都有所收获。在课堂上对不同年级的学生，我都会适当地渗透一些美术的理论知识，这样不仅可以提升他们的美术素养，还能增强作品的内涵。尤其在高年级阶段，若缺乏指导，学生的创作常常显得空洞，缺乏深度。我强化了美术基础知识与技能的教学，并通过优秀学生带动相对薄弱的同学，帮助他们更好地享受美术学习。
三、采用多样的教学方法，激发学生创造力与独特性。
在构图时，我鼓励学生大胆地画出饱满、个性的作品。然而，许多学生在构图上依然存在着画得过小的问题。为此，我明确告知学生，若画得大且饱满，老师会给予表扬；反之则需要互相监督并接受批评。我也鼓励学生创作独具特色的作品，只要有想法，都可以尽情发挥。这些年来的鼓励让我看到学生们的创意思路有了明显拓展，他们的顾虑也逐渐减少。我注重实践能力的培养，使学生能够将创新意识转化为实际成果，通过综合学习与探究，引导学生在具体情境中发现问题，培养他们的创新意识和解决问题的能力。
四、通过作业评讲，结合绘画技能与工艺制作，提高技能表现。
作业评讲是美术课必不可少的重要环节，学生通过评讲不仅了解到自身的不足，还能够开拓视野，学习他人的优点。本学期我更是将这一环节强化，当我发现学生创作中有好的想法时，便及时展示出来，极大地提高了学生的创作热情。
五、将学习内容与生活经验相结合，强调知识和技能在生活中的应用。
部分美术创作与学生的现实生活相距较远，导致他们在创作时感到困难。针对这些情况，我作了适当调整，将学习内容与学生的生活联系起来。通过让学生理解生活中的美术价值，使他们在感悟生活的更能体会到美术的实际应用。
六、教师的评价应体现多维性与多级性。
在课堂上，评价学生的美术学习时，我强调分层次的评价，力求在态度习惯的养成与知识能力的发展上均衡，鼓励学生大胆创新与个性化表达，注重实际成绩的更关注未来的发展。
(二)社团工作方面：
一、《奇趣城》创意书籍的运用提升了社团学习的趣味性，锻炼了学生的想象力与创造力。
在上学期末，我为学生订购了《奇趣城》这本书，本学期社团的活动也围绕其内容展开。该书不仅内容丰富，而且表现形式多样，许多作品带有具体示例，降低了学习难度，非常贴近学生的生活，激发了他们的兴趣。在此基础上，我让学生为每个纹样设计不同的内容。例如，在《天使的设计》一课中，书中有已设计好的天使，但留有空白部分供学生发挥。我鼓励每个学生为天使设计不同的服装、翅膀颜色和绘画方式，同时启发他们讨论设计思路，最后进行展示与讲评，让学生们的创造力得以充分展现。
二、《我发明我创造》卡的使用增强了社团学生的科幻意识。
这一学期，每两周的时间，我们会完成一幅《我发明我创造》的创作。我会给学生设定一个小主题，鼓励他们在此基础上扩展思维，详细描述创作意图，并在创作区进行草图设计。经过一个学期的实践，我发现低年级学生虽然绘画水平较低，但他们的科技意识和想象力却非常丰富；而高年级同学则在绘画技能上表现优异，却在科技意识与创造性思维上显得不足。
三、明确思维方向与主题，激发学生的创新思维，引导他们有针对性地创作。
科幻画的创作与普通儿童画不同，要求学生考虑作品的可行性与合理性，因此在给学生出示问题时，我会提供一些方向性的指导。
四、增加社团讨论时间，拓宽学生思路。
在科幻画创作过程中，我注重组织学生之间的广泛交流，让他们在讨论中得到启发和碰撞，挖掘创作的素材和灵感。讨论不仅丰富了学生的视野，也提升了他们的思维能力。面对同一个问题，由于每位学生的知识面和兴趣各异，讨论能够有效促进他们之间的学习与交流。
五、鼓励学生树立自信，提升创作热情。
自信是创新思维的源泉。科学幻想绘画不仅能够培养儿童的多种思维能力，还能增强自信心。通过命题想象画和系列想象画的训练，我发现学生的创新意识和能力在逐步提升。
六、动态学习为学生表现人物提供了基础。
绘制人物一直是学生面临的一个难点，特别是在表现动态时。学生想要表现各种活动场景，必须学会如何表现人物的动态。为了帮助他们在绘画中自由表现，我安排了相关学习内容，帮助学生理解人体结构与动态表现。
七、参加绘画比赛展示实力。
本学期，我社团的学生参与了“我的梦，中国梦”青少年书信文化活动的绘画比赛以及河北省青少年科技创新大赛中的科学幻想画比赛。经过观察，我发现五年级的学生在绘画技能和表现力上较六年级同学存在明显差距，我意识到为了改善这种情况，下一学期需要专门设计针对五年级的社团活动内容。
八、困惑与反思：
虽然本学期的社团活动较为有序，但仍有一些方面未达到预期。例如，部分学生未及时整理艺术档案夹，导致作品丢失；一些学生在完成作业时态度不端正，未能认真对待。社团学习纪律尚需加强，影响到其他同学的学习。我意识到社团活动的凝聚力有待提升，在活动内容上也需更灵活地适应学生的需求。为了提高活动效率，我将在下学期设计问卷调查，深入了解学生的需求，以有针对性地调整教学内容。
美术教学总结 第13篇
时光荏苒，转眼间一个学期的美术教学工作已圆满结束。在这一学期里，根据学校的实际情况，我负责了一到六年级的美术课程。现将我在美术教学方面的总结如下：
一、思想政治
我始终保持对教育事业的高度忠诚，热爱美术教学工作，严守学校规章制度，认真服从领导的安排，工作中勤勤恳恳，将学校视作自己的家，对学生以身作则，通过言传身教来影响他们。
二、教学工作
我在美术教学中秉持的原则：
注重学生审美能力的培育。在课堂上，我始终遵循审美的原则，给予学生充分的欣赏艺术作品的机会。我自费购置了许多艺术欣赏的光盘，在课堂上适时放映，激励学生展开想象，进行比较，而不是单纯地通过讲解来替代他们的感知，努力提升他们的审美情趣。
重视激发学生的创新精神和实践能力，我努力创造一个有利于学生激发创新思维的学习环境。比如，我对美术工具进行统一管理和分配，确保学生能够获取实现其创意所需的材料，引导他们在艺术学习中创造性地运用美术语言，开展探索性学习。
我们学校的美术教学已从单一的技能与技巧层面提升到美术文化的学习层面。在教学中，我收集了大量历史遗迹和文物的照片，展示给学生，创造文化氛围，增加文化深度，让学生在美术学习中加深对文化与历史的理解，认识艺术对社会的作用，树立正确的文化观，涵养人文精神。
在课堂教学中，我注重与学生建立良好的互动关系，既关注教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位，使课堂不再是教师的单一主场。在美术课上，我会鼓励学生展示自己制作的饰品，参与表演等活动。
我鼓励学生进行跨学科及探究性学习，强化美术与其他学科和学生生活经验的联系。在美术课堂上，我们可以聆听音乐、朗读诗歌，甚至让学生带上自己喜欢的生活用品和玩具，这样能够培养他们的综合思维和探究能力。
我重视学生学习方法的研究，指导他们感受、观察、体验与表现等多种学习方式，鼓励自主学习与合作。比如，引导学生收集秋季的树叶或鸟羽进行观察、绘画、拼贴、装饰，并配上诗句赠予朋友。在教学中，我采用丰富多样的手段，如视频、范画、实地参观，以及故事、游戏和音乐等，来增强学生对形象的感受能力和想象力，激发他们对美术学习的兴趣。
在教学中，我尽可能尝试运用计算机与网络辅助美术教学，引导学生利用电脑设计并制作生动的美术作品；我鼓励他们通过互联网进行信息检索，拓展视野。
我认真遵循《教学大纲》的要求，遵循美术教育的原则，根据学校的具体情况和学生的年龄特点制定切实可行的教学计划。在课堂上，我注重每一节课的教学质量，将自己所学的知识悉心传授给学生，使他们掌握基本的美术知识与技能，提升审美能力。通过激发学生对美术的兴趣，我坚信这一兴趣是学习的动力，因此我充分发挥美术课程的独特魅力，使课程内容和教学形式能够激发学生的学习兴趣，形成持久的情感态度。将美术课程与学生的生活经验紧密结合，强调知识与技能在美化生活中的重要作用，使他们在实际生活中领悟美术的独特价值。
我致力于帮助学生形成基本的美术素养。在教学中，面向全体学生，以学生的发展为核心，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成和全面发展奠定基础。我选择了符合学生发展的美术知识与技能，结合过程与方法，构成课程的核心内容。课程内容的层次设计符合不同素质学生的需求，使他们在学习过程中逐步领悟美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习打下良好的基础。
三、教学改进
每个学期我们会举办家长开放日活动，我将美术学科融入其中，让教学与生活更紧密相连。我的教学课件力求实用，不追求形式或哗众取宠。
四、自身素质
在课堂之外，我认真参加学校及教研组组织的政治业务学习，也订阅教育教学相关的刊物，以提升自己的理论水平。我虚心向其他教师学习，取长补短，从而更好地进行教育教学工作，适应二十一世纪的现代教育模式。
美术教学总结 第14篇
秉持着成为一名让学生、家长、学校都感到满意的教师的信念，我始终尽心尽力，力求完成学校安排的每一项任务。
作为一名美术教师，我积极参与不同形式的学习，不断以“师德”来要求自己的言行，遵守法律法规，树立教师的榜样，努力教书育人。
利用业余时间，我不断进行业务学习，提升自己的专业知识、鉴赏能力和创作才能。通过阅读报刊、杂志，学习教育理论，掌握教育动态，了解最新的教育信息，积累教学经验。回顾我这一段时间的工作，尽管经历了许多的挑战与艰辛，但欣慰的是，我的学生在思想和学习上都取得了显著的进步。
一、课堂教学方面：
课堂是教与学的主要平台。我认真研究教材，精心设计教案，运用适合学生心理特点的教学方法开展课堂活动，以提高学生的观察力、思维能力和鉴赏能力。具体表现如下：
1、以兴趣为导向，优化课堂教学。为了激发学生的学习兴趣，我运用了音乐感染法、故事引导法、展示画面法和直观演示法等多种教学形式，充分调动学生积极性，增强学习动机。
2、以多媒体为辅助，提升课堂效果。紧跟时代的步伐，我充分利用现代技术手段，在美术课堂中发挥多媒体的作用，使得课堂氛围生动活泼，激发学生的学习兴趣，提升教学质量。
3、以评价为核心，深化课堂教学。通过多种形式的作业展评，我在课堂上引入了“说画”和“写画”的方式，将美术课与其他学科连接起来，丰富了教学内容，以画、话、文为基础，激发学生的审美情感，调整他们的绘画心态，拓展创造性思维，培养学生对绘画的热爱。我注重与学生的沟通，帮助新生快速适应新的学习环境，了解他们的内心感受并及时引导。
4、以反思为动力，促进自身成长。本学期我积极撰写教学反思和论文，从中促进了自己的成长和进步。
二、特长培养，坚持努力。
除了每周12节的常规课，我还开展了美术兴趣课，致力于学生的特长培养。这项工作投入的精力是无法量化的。正如一位教育家所说，没有给予学生的，就不要期望从学生那里得到什么。为了活跃学生的思维、提升他们的创作能力，我时刻关注身边的事物，鼓励学生利用生活中的素材进行创作或写生。我也积极完成学校的其他任务，团结同事，努力帮助他们解决在教具制作中遇到的问题等。
“不怕艰辛才能抵达梦想的顶峰”，未来我将以此为起点，努力工作，虚心求教，迎接更加辉煌的明天。
美术教学总结 第15篇
转眼间，一个学期的美术教学工作已接近尾声。在这一学期里，我负责了一年级和二年级的美术课程，这段时间不只是收获了许多快乐，也面临了一些挑战和问题。以下是我对此学期美术教学工作的
一、教学计划的实施情况
在教学过程中，我始终遵循教学大纲的要求，认真落实党的教育方针，重视思想教育与技能培养的结合，致力于素质教育，按时且高质量地完成了本学期的教学任务。工作中，我始终秉持敬业精神，热爱我的学校，努力成为学生的榜样，以身作则，进行言传身教。
二、新课标下的教学实践
在教育教学方面，我依据《教学大纲》的指导，结合学校的实际情况和学生的年龄特点，制定了切实可行的教学计划。在课堂上，我认真讲授每一节课，尽心传授所学的知识，使学生获得必要的基础知识，并掌握美术的基本技能和技巧。我也鼓励学生学习美与创造美，提高他们的审美能力。在教学中，我重视激发学生对美术的兴趣，认为兴趣是学习美术的动力。我努力发挥美术教学的特有魅力，使课程内容和教学方式能够激发学生的学习热情，将这种热情转化为持久的情感态度。也将美术课程内容与学生的生活经验紧密结合，强调知识和技能在美化生活方面的重要性，让学生在实际生活中体会美术的奇妙之处。
为了让学生形成基本的美术素养，我在教学中注重面向所有学生，以学生的发展为中心，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生全面发展奠定扎实的基础。我选择适合学生发展的基本美术知识和技能，结合过程与方法，构建课程的核心内容。确保课程内容的层次性，以适应不同素质的学生，让他们逐步感受到美术学习的魅力，形成基本的美术素养和学习能力，为未来的终身学习打下基础。
三、经验与教训
1．教师应当认真落实教学大纲的精神，妥善处理思想道德教育、审美教育、能力培养及基础训练之间的关系。在传授基础知识、培养能力的过程中，加强思想道德教育，充分发挥美术教学在情感陶冶上的功能，努力培养学生健康的审美趣味，提高他们的审美能力。
2．应贯彻启发式教学原则，采取多样化的教学形式，充分调动学生的学习积极性，让他们生动活泼地参与学习，勇于进行艺术表达与创造。
3．教师应加强示范，通过展示图片、艺术作品以及放映幻灯、影片、录像等现代教育技术，进行直观的教学。
4．关注美术教学的改革与发展，积极参与教学改革实验，力求提升教学质量。
5．学业考核以平时表现为主，考核方式多样化。
6．对学生美术学习的评价应重视态度习惯的培养与知识技能的提高，鼓励他们大胆创新与个性发展，即关注他们的实际成绩，更注重未来的发展潜力。
7．美术教学要注重学科之间的联系。例如，讲解点、线、面等概念时，可以联系数学中的相关概念进行解释。
四、自我素质提升
课余时间，我认真参与学校及教研组组织的各类政治和业务学习，并订阅相关教育教学刊物，不断提升自我，完善自身。我虚心向其他教师学习，吸收他们的长处，弥补自己的不足，从而能更好地进行教育教学工作，以更快适应现代化的教学模式。
五、主要成就
这一学期是忙碌而充实的，除了常规教学外，我还积极参与区教育委员会组织的各项活动，甚至牺牲了周末的休息时间。努力总会得到回报，在这些活动中，我收获了更为丰富的人生体验。
教师以“教”为先，本学期在我们组老师的共同努力下，美术兴趣小组的表现也有了显著提升。除了校内绘画展顺利举办外，我们在市科技创新大赛中也获得了优异的成绩。
以上是我对本学期工作的尽管在成长中我仍有诸多不足，但在今后的工作中，我会更加努力，争取每年都有新的进步，逐步提升到一个新的台阶。
美术教学总结 第16篇
本学期由于学校的实际需求，我负责了二、三、四、五年级共计十二个班的美术教学工作。现将这一年的工作进行总结。
（一）、激发学生的美术学习兴趣
兴趣是学习美术最重要的动力。教师应充分利用美术教学的独特魅力，使课程内容和教学方式能够激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转变为持久的情感态度。将美术课程与学生的生活经验紧密结合，强调知识和技能在美化生活中的重要作用，使学生能够在实际生活中领悟美术的独特价值。
（二）、培养学生基本的美术素养
在美术教学中，我注重面向所有学生，以学生发展为中心，培养他们的人文素养和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们的全面发展奠定良好的基础。我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合教学过程和方法，确立课程的基本内容。课程内容要有层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习中逐渐感受到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
（三）、教师自身素质的提升
在教学之余，我认真参加学校及教研组组织的各类政治和业务学习，同时还订阅了教育教学相关的期刊，通过理论学习提高自身素养，完善自我，并虚心向其他教师学习，取长补短。这样，我能够更好地适应二十一世纪现代化教学模式的要求，提升自己的教育教学水平。
（四）、弘扬剪纸艺术特色
剪纸作为我国优秀的传统民间艺术，深受广大师生喜爱，也是小学艺术课程的重要组成部分。由于其制作材料和工具非常普通，制作方法简单易行，既具审美价值又具实用性，尤其受到农村孩子的欢迎。xx年8月，我校被评为寿光市首批特色学校，xx年11月6日，寿光日报教育周刊刊发了“走进特色学校洛城街道寒桥小学：心中有天地，纸里有乾坤”的专题报道。xx年12月15日，山东电视台对我校学生的剪纸进行了录像，xx年12月我校的剪纸实践活动在第23届寿光市青少年科技创新大赛中获得科技实践活动一等奖。xx年12月，我校朱育宗、孙文诰、魏德云、马风香、刘海英开发的校本课程《剪纸艺术》获得xx年潍坊市优秀校本课程二等奖。xx年2月，我校被授予寿光市校本研究先进单位。xx年4月，我校为我市提供了剪纸特色学校的现场会。xx年5月，我校在全国中小学生幼儿优秀美术书法摄影作品大赛中获得46名学生获奖，其中1人获特等奖、12人获金奖、14人获银奖、19人获铜奖，辅导教师孙文诰和魏德云分别获得辅导二等奖。孙文诰老师撰写的论文《剪纸艺术活动的探索与实践》在中国教育学会美术教育专业委员会主办的全国校园美术教育与艺术设计（手工）学术研讨会上被评为优秀论文二等奖。xx年5月，参加由中国儿童画研究会主办的第五届“天才杯”全国儿童擂台赛，我校有10名学生获金奖、7名获银奖、6名获铜奖，总计23名学生获奖，辅导教师孙文诰获得“全国儿童画教育辅导一等奖”，辅导教师武素萍、张桂珍获得“全国儿童画教育模范辅导奖”。xx年5月25日，我校的剪纸作品“五十六族兄弟姐妹凝聚一心共谱华夏和谐乐章”参加了我市首届小学生素质教育成果展示活动。
通过扎实有效的研究措施，推动我校剪纸教学的进程，今年在原有美术课的基础上，新增了一节剪纸课，取得了良好的开端，学生剪纸热情高涨，技术也逐渐精湛。
在新世纪新课程改革的背景下，探寻小学剪纸教学的规律与方法，对于优化艺术课堂教学、推动新课程改革、提升学生艺术素养具有重要价值。在开展艺术教学的重视乡土文化的利用与美育的作用，让孩子们成为热爱美、创造美的新一代。
（五）、取得的成绩
通过一年的努力，我们在各方面取得了一定的成绩。xx年4月，在第十二届“新世纪星杯”全国少儿文学及书画大赛中，我校的剪纸作品获得5个金奖、10个银奖、6个铜奖以及39个优秀奖，学校荣获组织三等奖，辅导教师孙文诰获得辅导三等奖。xx年6月，有57名学生的剪纸作品在由中国人民大学东方艺术研究所、中国人民大学徐悲鸿艺术学院联合举办的“徐悲鸿杯全国青少年书法美术大赛暨网络大赛”上进行网络评选。
今后，我们将进一步加强剪纸实验的后续研究和实验工作，不断提升学生的技巧，开拓课堂的视野，丰富实验的内涵，将剪纸艺术打造成为学校的标志性艺术名片，成为全市乃至全省的特色品牌，为素质教育增光添彩。
美术教学总结 第17篇
随着岁月的流逝，转眼又一个学年已经结束。新课程在我校实施已三年，它如同一缕春风，为我们的教育注入了新活力，并为教师和学生提供了全新的教学平台。回想过去一年的教学工作，美术教学团队根据既定的课程改革方案，秉持有序开展的原则，逐步推进各项工作。我们定期进行工作提炼教学经验，把点滴的总结应用于教学实践中，充分发挥学生在学习过程中的主体地位。在观察、推测、探究、讨论和交流中，帮助学生掌握必需的知识，让美术学习变成一个生动、积极且富有个性的过程，紧密贴合当前美术课程改革的重要理念。
本学期，在结合学校实际与学生特点的基础上，所有美术教师都认真负责、努力工作，使教学活动有条不紊地进行。我们立足于现在，放眼未来，为了更好地推动接下来的工作，现对本年度的教学情况进行希望在总结优点的识别不足，汲取经验，迎接新的挑战，以便于美术教学更进一步。
一、认真备课。
根据教材内容及学生的实际情况，我们制定了适合的教学方法，并对教学过程的步骤和时间安排作了详细记录，精心编写教案。我们确保每一节课都做到“有备而来”，在课前充分准备，认真整理每节课的知识重点。
二、提升教学技能，提高课堂效果。
我们努力做到讲解清晰、条理分明，深入浅出。在课堂上，特别注重调动学生的积极性，加强师生互动，充分体现学生的主导作用，让他们轻松愉快地学习。课堂讲解力求简洁明了，老师的发言时间尽量缩短，更多地让学生多说、多动手、多思考。充分考虑每一位学生的学习需求和能力，在教学中照顾到不同层次的学生，让他们都有所提升。
三、激发学生对美术的热爱。
兴趣是学习美术的基本动力。我们充分发挥美术教学的独特魅力，设计能激发学生学习兴趣的课程内容与教学方法，使这种兴趣转化为持久的情感。将美术课程与学生的生活经验紧密结合，强调知识和技能在美化生活中的作用，使学生在实际生活中理解美术的独特价值。
四、培养学生的基本美术素养。
在美术教学中，我们关注全体学生的发展，以学生为中心，培养他们的人文精神和审美能力，为促进健全人格的发展和全面素质的提高打下坚实基础。我们注重课程的层次性，适应不同学生的素质，让他们在美术学习的过程中逐步体验到美术的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
在本学期的教学过程中，我们始终坚持新课程的标准，贯彻以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，倡导合作学习，鼓励学生从生活中尋找思维与艺术的养料，在美术教材与实践相结合中，开辟了广阔的学习空间。不过，我们也意识到在取得一定成绩的教学中仍存在不少不足之处，未来我们将继续改进，迎接教育改革的新浪潮。
美术教学总结 第18篇
本学期由于学校的安排，我负责了3、4、5、6年级的美术教育教学工作。现将我在这一阶段的教学工作总结如下：
一、全力以赴上好每一节美术课
为了培养学生的审美情趣，引导他们将兴趣与爱好充分展现，我在课前做了充分的准备，努力上好每一节课。部分学生已经具备了一定的美术基础，在我的指导下，他们的绘画与创作水平都有了显著提升。
二、激励学生对美术的热爱
兴趣是学习美术的主要动力。作为教师，我努力发挥美术教学的独特魅力，让课程内容和教学方式都能激发学生的学习兴趣，从而将这种兴趣转化为持久的情感态度。我将美术课程内容与学生的生活经历紧密结合，强调知识与技能在美化生活中的重要性，使学生在日常生活中领悟美术的独特魅力。
三、帮助学生建立基本的美术素养
在美术教学中，我注重面向所有学生，以学生的发展为核心，培养他们的人文精神和审美能力，促进全面发展的良好基础。我选择了基础的、美术知识和技能，结合教学过程，构成课程的基本内容。课程内容的层次性适应不同素质的学生，让他们在美术学习中逐步体会其特征，建立基本的美术素养与学习能力，为今后的终身学习打下坚实基础。
四、鼓励创新思维
创新是艺术的灵魂，我鼓励学生发挥他们的想象力和创造力，为自己的美术作品注入活力。
五、其他补充
我经常利用课余时间收集各种美术文化资料，旨在让学生多去观察和接触优秀的作品，以增长他们的见识，从而获得更多的美感体验。
在本学期的工作中，虽然有所收获，但仍存在一些不足之处。在下个学期的工作中，我将继续努力，争取更大的进步。
美术教学总结 第19篇
本学期我担任高三美术班的班主任，并负责美术课程的教学与实践。经过一学期的努力，在学校领导和同事们的支持下，顺利地完成了各项教学工作。回顾这段时间，我发现有很多值得总结和思考的地方。美术教育作为素质教育的重要组成部分，对于学生的全面发展至关重要。而如何高效地开展美术教学，需要我们不断探索和研究教学方法。以下是我的教学以期通过反思促使自我提升。
一、加强学习，提升自身业务素质
在这学期的教学过程中，我逐渐意识到“学无止境，教亦无涯”，唯有不断学习，才能保持教学的活力和激情。我积极参与学校组织的各类培训，不断充电。我还通过书籍和网络深入研究美术新课程标准和艺术教育新课程标准，以便更好地提升自身能力。我虚心向其他教师请教，取长补短，使自己在教育教学工作中能更加得心应手。这些学习不仅丰富了我的知识，也让我树立了更为先进的教学理念，为今后的教学工作指明方向。
二、认真做好本职教学和教研工作
1，课堂教学是教师工作的重中之重。本学期我教授的课程是《素描》，由于教材属于新课改后版本，我将自己多年的教学经验与新理念结合，努力让我的美术课堂更具启发性。在课前，我认真做好准备，利用视听设备和精心设计的教案，根据不同班级的实际情况灵活授课，力求让学生在课堂上掌握必要的基础知识和美术技能，并提升他们的审美判断和创造能力。
2，专业训练的主要目标是升学。在教学目标明确后，各项教学活动都要围绕这个目标进行。我们必须妥善处理专业与文化课的关系。尽管专业学习在录取中占有较大比例，但文化课的重要性不容忽视。文化分数的提高已成为共识，因此我们必须重视文化课的学习。在不影响高中文化会考的前提下，我们合理安排专业课程，利用晚自习、双休日及假期增加训练时间，但这也不得不加大教师的工作负担。
在现有的专业教学时间内提升教学效率，关键在于“基础”。高考竞争实际上是基础能力的竞争，哪个学校对基础的重视程度高，哪个学校就能取得优异的成绩。在我们的教学和教研中，始终坚持落实基础知识的教学，解决学生的基础问题成了我们的教学重点。
作为美术专业的班主任，教具的缺乏是亟待解决的问题。要把教学做好，首先要改善教室环境及教具的配备。教室的采光、绘画用具、灯具等都应得到改善。若条件允许，应配备现代化的教学设备，利于课堂教学的开展，例如投影仪、电视及相关模型等，以满足教学需求。
3，言传身教，做好学生的榜样。我尽量做到每堂课的内容均在当堂完成，这样不仅能激发学生的兴趣，也能有效地提高他们的艺术感悟能力。在教学中，我努力挖掘有艺术天赋的学生，帮助他们在艺术道路上继续前行。总体来说，我的目标是培养学生的能力和素质，使美术教学在他们的成长中发挥更重要的作用。
三、任劳任怨，完成学校交予的其他工作
对于学校布置的每一项任务，我都以最大热情去完成，努力做到“任劳任怨、优质高效”。无论是师生艺术展还是体育活动，我均全力以赴。
四、加强反思，及时总结教学得失
经过半学期的工作，反思自己的不足，我意识到：
1、在个人业务能力提升方面还有待加强，课堂教学中思考不够全面，未能及时记录一些教学想法与问题，导致反思不足。
2、美术教学的创新与特色仍需加强，今后需要不断探索和发现美术教学的特色，为学校的美术教育贡献自己的力量，其他方面的工作同样需要精益求精。在今后的工作中，我将更加努力、认真。
美术教学总结 第20篇
在本学期的美术教学中，我积累了不少经验，尽管面临一些挑战，但通过学校领导的支持和团队的合作，我的美术课堂管理和教学工作都取得了显著进展。我主要从以下几个方面进行了思考和实践：
一、学校的支持和重视
美术教学在学校教育中占有重要地位，学校领导深知这一点，因此在每学期的工作计划中都明确提出美术教学的相关要求和目标。美术室的管理工作由教务处负责，负责具体实施的教师则承担日常管理任务，各类材料和器材的采购工作由教务处协调，确保学校的资源得以合理分配。
二、常规管理的落实
我在美术室的日常管理中，注重将各种教材和器材进行规范化管理，保持环境的整洁和秩序，得到了领导和同事们的好评。美术器材的使用登记由我负责，确保每一项物品的使用情况一目了然。每学年，我都会与教务处进行核对，确保帐目和实物相符。教师每次使用器材后，都要及时填写记录，确保每堂课都能井然有序，从而为学生营造良好的学习环境。
三、充分利用美术室的功能
为了推动素质教育和提高学生的创新能力，我积极组织丰富多样的美术活动。利用课后时间，我鼓励学生利用美术室进行自主创作，有兴趣的学生可以在我的指导下进行绘画和其他艺术活动，充分发挥美术室的多种功能。
四、课堂教学的有效管理
在课堂上，我努力营造一个轻松活泼的氛围，通过积极鼓励和引导，激发学生的兴趣和积极性。我注重通过精心设计的课程内容吸引学生的注意力，但在控制课堂纪律方面还有一定的提升空间。未来，我计划加强对课堂行为的管理，让学生更加明确自己的责任，同时保持幽默与宽松的教学氛围。
一、教学计划的执行情况
学期伊始，我认真研究了学校和教务处的工作计划，明确了学期的教学目标和任务。结合教研组的特点，我制定了详尽的教学计划，严格遵循《初中美术教学大纲》，确保教育教学工作有序进行。
二、教学工作的总结
本学期的教学工作中，我注重将新课程理念应用于实践，以丰富的教学内容和形式提升学生的美术素养。我负责的初一和初二的美术课，总共十二个班级。我始终保持课堂教学的认真态度，充分准备每堂课，设计适应各班级需求的教案，并确保课堂知识的当堂消化。课堂作业及时批改，采用不同的方式提升学生的兴趣并提高他们的美术水平。我还积极反思教学，积累经验，并与班主任沟通，了解学生的动态，改进教学方法。
3、考核成绩的评定
本学期的考核采取了平时作业和期末理论考试相结合的方式，综合评定学生的学习情况，确保考核的公平性和全面性。
4、参与教学研究的情况
我积极参与校内外的教研活动，认真听课评课，并在学校的宣传活动中贡献自己的力量，努力提升自己的教学能力。
5、课外兴趣小组的开展
每周六下午，我组织初一和初二的美术兴趣小组活动，内容涵盖素描、速写、国画等，效果显著，提升了学生的实践能力和创造力。
三、自身素质的提升
在课堂教学之外，我积极参与学校的政治和业务学习，定期参加进修学校的网络课程，提升自己的专业素养。我也虚心向同事请教，学习他们的优点，努力补齐自己的不足，以更好地融入现代化教学模式。
四、反思与总结
回顾本学期的工作，我在不断取得进展的也意识到自身的不足。我将进一步努力创新教学方法，提高自己的教学水平，为学生的成长贡献更多力量。