本书主要介绍审计的基本概念、基本原理和基本方法。主要特色如下:
一是以审计产生与发展的客观基础为审计理论的逻辑起点，由此进一步形成逻辑主线，这一逻辑主线就是审计人员要以审计产生发展于所有权监督的需要为指导，在整个过程中提高审计工作效率，保证审计工作质量，控制与防范审计风险，最终实现审计目标，并承担相应的审计责任。这一逻辑起点和逻辑主线为审计理论构成面与体的结构奠定基础。
二是适应新时代中国特色社会主义市场经济的发展，从国家治理层面构建审计监督体系的需要，在研究审计理论、介绍审计实务时侧重民间审计，同时兼顾国家审计和内部审计。
三是充分体现课程思政的要求，将专业课程与思政内容有机融合。将审计发展、审计职业道德、审计目标、审计职能等与国家发展、民族振兴、社会主义核心价值观以及维护国家财经纪律进行有机结合，将思政内容自然融入专业课程中。
四是本书设置了“相关链接”“相关案例”“国际视野”“思考题”等栏目，更好地启发学生思考和拓展学生相关知识，并为选课教师提供丰富的教辅资源方便教学使用。
教学课件：
第一章总论
第一节概述
第二节审计的职能、地位和作用
第三节审计分类
第二章审计组织与审计法律责任.
第一节 国家审计机关
第二节内部审计机构
第三节 社会审计组织
第四节防范法律责任风险的对策
第三章审计准则、质量控制标准和职业道德
第一节 审计准则
第二节审计质量控制标准
第三节审计职业道德
第四章审计目标和审计程序
第一节审计目标
第二节 审计程序
第五章审计标准、审计证据、审计工作底稿
第一节审计标准
第二节审计证据
第三节 审计工作底稿
第六章审计取证方法
第一节审计取证模式
第二节审计取证的基本方法
第三节审计取证的具体方法
第七章内部控制及其测评
第一节内部控制概述
第二节内部控制要素
第三节内部控制测评
第八章审计报告
第一节审计报告概述
第二节国家审计的审计报告
第三节内部审计的审计报告
第四节社会审计的审计报告
第九章绩效审计
第一节绩效审计概述
第二节绩效审计程序
第三节绩效审计方法
第十章审计管理
第一节审计管理概述
第二节 审计计划管理
第三节 审计质量管理
第四节 审计风险管理
第五节审计档案管理
一、审计产生与发展
审计是社会经济发展到一定阶段的产物，是在受托经营、受托管理所形成的经济责任关系下，基于经济监督的需要而产生的。
(一)国家审计的产生和发展
1.我国国家审计的产生和发展记忆几个有代表性的时间:
√宋代出现“审计”一词名称。·中华人民共和国:
√1982年12月5日，人大通过修改的《宪法》，规定我国设立审计机关，进行审计监督。
√1983年9月15日，国务院正式设立审计署，地方各级政府的审计机关相继建立。
√《中华人民共和国国家审计准则》2010年7月8日经审计长会议审议通过，自最新1月1日起施行。
(二)内部审计的产生和发展
1.国外内部审计的产生和发展
它是经营管理实行分权制的产物。现代内部审计是20世纪40年代末才形成的。其主要标志:一是审计的方法从过去的详细审计改变为以评价内部控制系统为基础的抽样检查;二是审计的领域从财务收支扩大到经营管理。
2.我国内部审计的产生和发展
1985年审计署颁布了《关于内部审计工作的若干规定》，要求相关政府部门和国有大中型企业建立内部审计监督制度。
我国的内部审计扮演着双重角色，一是代表国家利益，监督企业遵纪守法;二是对本单位领导负责，确保企业经营决策所需信息的可靠性。
(三)社会审计的产生和发展
1.国外社会审计的产生和发展
16 世纪末期产生。1720年，英国发生一起有名的南海公司破产案，杏尔斯·斯而尔对南海公司的会计账目进行审查，成为注册会计师第一人。
2.中国社会审计的演进
1985年颁布的《中华人民共和国会计法》第20条规定:“经国务院财政部门或省、自治区、直辖市人民政府的财政部门批准的注册会计师组成的会计师事务所，可以按照国家有关规定承办查账业务。”
1986年国务院发布《中华人民共和国注册会计师条例》，1994年1月1日正式实施《中华人民共和国注册会计师法》。
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