认知疗法进阶与挑战_情绪障碍抑郁症治疗方案(心理学入门)

朱蒂·贝克(Judith S. Beck)博士撰写的这本书，对于帮助那些在认知治疗中遇到困难和问题的来访者而言是一个重大贡献。

贝克博士通过从自己与病人的治疗工作及她对其他治疗师的督导中积累的经验，描绘了治疗中遇到的典型困难问题。

这些问题使治疗师和患者都备感受挫，并且阻碍了治疗进程。直至最近，许多治疗师仍将这些问题理解为“阻抗”、“负性反移情”或“被动攻击倾向”。

在这种背景下，许多治疗师倾向于举手投降，不知接下来应如何处理。

与此相对，贝克博士没有屈服于治疗中的这些困难，她不断归纳特定的界限与特点，将这些问题重新构建为可识别的、并为大家所公认的问题。

通过将这些问题归类，她为应对这些复杂的问题提供了简易可行的方法。

贝克博士利用她丰富的经验为这些问题规划出了合适的应对方略:(1）依据患者的个人成长史、核心信念与假设不合理的认知与行为，

将在治疗中遇到的这些问题概念化;(2）找到合适的策略与技术来解决这些问题。

由于问题的多样性，治疗师需要根据不同情况对治疗方案进行相应的改变，这种技巧在本书中得到了充分的体现。

治疗师的负担并不一直是如此沉重。在认知治疗刚刚兴起的那些年，我们只需要专注于病人“此时此地”的问题，并提供相应的解决方案。

对于抑郁患者，解决方案包括:通过活动安排表进行持续的行为激活，对功能障碍性思维进行完整记录，治疗师参与到实际问题解决中。

一般而言，抑郁及焦虑障碍症患者的症状会在第10次会谈时消失，

而这时，我们会再安排一次会谈，以防止复发(Rush，Beck,Kovacs，& Hollon，1977)。

然而随着时代的发展，对于有共病、慢性病或症状复杂的患者，会谈次数逐渐增加至15、20、25次，甚至更多次。

患者开始在抑郁症、惊恐障碍之外得到人格障碍的诊断。今天，来贝克认知治疗研究所寻求治疗的病人一般都已接受过两种精神科药物的治疗，

并且在其以往的治疗史中，药物或心理治疗都未显出疗效。这种治疗相对无效的现象的核心是治疗中所遇问题存在多样性，贝克博士已在本书中对这些问题精妙地加以描述。

《认知疗法:基础与应用》的作者Judith S.Beck博士将在这本开创性著作中分享宝贵的实践经验，指引治疗师在遇到挑战时，

正确看待治疗进程中的阻碍;巧妙灵活地运用治疗技术，让难题迎刃而解。本书对于临床上会遇到的挑战与棘手问题进行了全面介绍，

并特别关注患者长期以来扭曲的核心信念，以及伴有人格障碍的患者所持有的功能不良的行为策略。

因此，这是—本难能可贵的能够切实指导临床实践的必读教材。无论你是一名学习认知行为治疗的学生，还是一位有经验的临床治疗师，这本书都值得从头到尾一读再读。

下面是小编整理的心理治疗课程课程目录：

第01讲:识别治疗中的问题

第02讲:对挑战性患者进行概念化

第03讲:对挑战性患者进行概念化

第04讲:形成并使用治疗联盟

第05讲:治疗关系中的问题一案例

第06讲:当治疗师对患者有功能不良反应时

第07讲:目标设定中的挑战

第O8讲:将会谈结构化时遭遇的挑战

第09讲:解决问题及家庭作业中的挑战

第10讲:识别认知中的挑战

第11讲:改变想法和意象时的挑战

第12讲:在修正假设时遇到的挑战

第13讲:在修正核心信念中的挑战

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