高二高途生物网课教学视频学课程讲解

1.课前准备:网络、声音、画面 更新最新客户端 纸笔，精神状态。 

2.每讲课程=2小时直播+0.5小时视频(视频课在直播课结束后立即解锁)。

3.课前预习(无笔记版课件);直播中可自己随时做标记;课后巩固内化，回放可倍速减速。

4.课前课后及时去课程资料区下载课堂笔记等资料(课上无需跟着写笔记，跟上听懂为目标)。

5.完课后及时做巩固练习题，检测学习效果。

6.课堂解决的是共性问题，跟着周老师的统一节奏。

7.不要把课堂学习等同看娱乐等视频，集中精力跟课。

8.有问题(不知道如何下载资料、问题答疑……)及时主动联系辅导老师。

教学课件：

第一节 人体的内环境     

第二节 神经调节的结构基础   

第三节 兴奋在神经纤维上的传导和传递   

第四节 体液调节   

第五节 人体三大调节   

第六节 免疫系统的组成与功能   

第七节 特异性免疫及应用   

第八节 生长素的发现和功能   

第九节 其他激素对

知识精讲

内环境定义

学习目标

掌握内环境相关概念及内环境组成; 能够区分内环境与外环境;

区分细胞外液与其他液体; 掌握不同细胞生活的环境;

体液:体内都含有大量以水为基础的液体。

这些液体统称为体液，体液中除含有大量的水以外，还含有许多离子和化合物。

内环境:多细胞生物，细胞在体内直接所处的环境即细胞外液。

记忆方法

内环境:身体内，细胞外。

易错提醒

内环境与外环境辨析:内环境:细胞外液;

外环境:呼吸道,消化道，肺泡腔,输卵管，生殖道，输尿管.子宫等。

不属于细胞外液(内环境)的液体:细胞内液;

各种消化液(唾液、胰液、肠液、胃液等)、泪液、汗液、尿液等。不同细胞生活的内环境:

体内细胞直接生活的环境是:细胞外液:

体内绝大多数细胞直接生活的环境是:组织液:

血细胞(红细胞、白细胞等)直接生活的环境是:血浆:

毛细血管壁细胞直接生活的环境是:血浆和组织液:

淋巴细胞和吞噬细胞直接生活的环境是:淋巴液:

>毛细淋巴管壁细胞直接生活的环境是:淋巴和组织液。

内环境的成分

学习目标

血浆所含成分; 组织液与血浆成分的不同点;

不属于内环境的成分;

1.细胞外液:本质上是一种盐溶液，类似于海水。这在一

定程度上反映了生命起源于海洋。

2.血浆:约90%为水;其余10%分别是无机盐(约1%)，蛋白质(7%~9%)，以及血液运送的物质一-各种营养物质

(如葡萄糖)、各种代谢废物、气体、激素等。

3.组织液、淋巴:成分和含量与血浆相近，但又不完全相

同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液

和淋巴中蛋白质含量很少。

组织液为组织细胞提供营养物质，细胞的代谢产物也透过细胞膜进入组织液。组织液中包括细胞代谢产物在内的各种物质，大部分能够被毛细血管的静脉端重新吸收，进入血浆;小部分被毛细淋巴管吸收，成

为淋巴液(也叫淋巴)，毛细淋巴管内的淋巴汇集到淋巴管中，经过淋巴循环由左右锁骨下静脉汇入血浆

中，进入心脏，参与全身的血液循环。

组织水肿形成原因:

 组织水肿:是在不同条件下，组织液浓度升高或血浆、细胞内液浓度下降，引起水分移动,使血浆、细胞内液中的水渗透到组织液引起的水肿现象。

>组织水肿的原因归纳:

①营养不良时，血浆蛋白或细胞内蛋白质减少，使血浆浓度降低或细胞内液浓度下降，水分进入组织液。

②肾小球肾炎,导致血浆蛋白透出而流失。

③淋巴回流受阻,组织液中大分子蛋白质不能通过淋巴回流至血浆而使组织液浓度升高。

 过敏反应中组织胺的释放引起手，细血管辟通诱性增高，血装蛋白进入组织液使其浓度升高，吸水造成水肿。

 局部组织细胞代谢旺盛，代谢产物增加，引起组织液浓度升高。

练习册练习：

教学视频：

教学视频讲解：

电子课本：