高三猿辅导生物网课教学视频学课程讲解

针对高考题型进行讲解分析，强化对做题思路的学习与方法、技巧训练。

解决高考占比最重的实验设计题型和信息获取题型，并设置两讲高考最重难点的内容--遗传规律专题，剖析题型和解题策略。

其次包括必修和通过高考真题和模拟题的训练直接突破高考生物卷的每一道题。春季最后会进行知识查漏和易错点易错题集训，并速练考法、考前技巧和模拟训练。

考点明确并针对性强化练习，知识整体逻辑和生命观高度达成。扎扎实实完成一轮复习，为二轮复习打好坚实基础。

一轮备考复习，是高考复习中不可错过的唯一地毯式扫盲复习，按考纲的全部内容要求和考点进行针对性无缺漏复习。

解决高一高二知识原理不透彻、知识体系不完善、生命观念不理解的问题:同时为二轮的综合复习提供坚实保障，只有一轮复习效果真正达成,才能在二轮复习时迅速提升原理的综合运用、高效提升情境、实验探究等综合题型的解题能力。

体液调节

体液调节是指体内一些细胞能生成并分泌某些特殊的化学物质(如激素、代谢产物等)，经体液(血浆、组织液、淋巴)运输，到达全身的组织细胞或某些特殊的组织细胞，通过作用干细胞上相应的受体，对这些细胞的活动进行调节。包括:二氧化碳，氡离子，激素调节等

生长素的作用及作用特点

1.对单一植物单一部位，生长素作用具有两重性，即低促进、高抑制

2.单一植物不同部位生长素敏感度不同，根最敏感，茎最不敏感(根>芽>茎

光信号的感知机制--光敏色素

光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程。植物具有能接受光信号的分子，光敏色素是其中之一。光敏色素是一类蛋白质(色素-蛋白质复合体)，分布在植物的各个部位，其中在分生组织的细胞内比较丰富。在收到光照射时，光敏色素的结构会发生变化，这一变化的信息会经过信息传递系统传导到细胞核内，影响特定基因的表达，从而表现出生物学效应

非编码区的结构

启动子:编码区上游能与RNA聚合酶结合并形成转录起始复合体的区域

终止子:位于编码区下游，转录过程中能够终止RNA聚合酶转录的DNA序列，使RNA合成终止

调控序列:对基因表达起调控作用的序列的统称

基因工程的载体工具

常见载体:质粒(小型环状DNA分子)、入噬菌体的衍生物、动植物病毒注意:

质粒并非只存在于原核细胞中，许多真核细胞(如酵母菌等)中也存在质粒

习题精练：

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