高三高途物理培训课程教学讲解

(1)通过对图像信息的理解，分析出相应的物体运动过程或物理状态的变化。

(2)通过对图像的数学相关信息(如截距、交点、斜率、面积等)的处理，求解相关物理问题。

(3)掌握通过作图的方法求解与图像相关的物理问题。

说明研究对象;co(整体、隔离，转移研究对象时) 

画出受力分析图、电路图、光路图和的运动过程示意图 

说明所设字母含义

说明规定的正方向、零电势(重力势能)点(面) 

说明题目中的隐含条件、临界条件 

说明所列方程的依据、名称和所对应的物理过程或状态 

说明所得物理结果的物理意义(有需要时进行必要的讨论)

教学课程：

第一讲   力学中的图像专题

第二讲   电磁学中的图像专题

第三讲   直线运动专题(一)-板块模型

第四讲   直线运动专题(二)-传送带模型和带电粒子的

第五讲   直线运动专题(三)-变加速直线运动

第六讲   曲线运动专题(一)-抛体运动

第七讲   曲线运动专题（二）-圆周运动

第八讲   曲线运动专题(三)-万有引力与航天

赠课      曲线运动专题(四)一带电粒子的圆周运动

1、必要的文字说明:

(1)说明研究对象; (整体、隔离，转移研究对象时);

(2)画出受力分析图、电路图、光路图和的运动过程示意图;

(3)说明所设字母含义;

(4)说明规定的正方向、零电势(重力势能)点(面);

(5)说明题目中的隐含条件、临界条件;

(6)说明所列方程的依据、名称和所对应的物理过程或状态;

(7)说明所得物理结果的物理意义(有需要时进行必要的讨论);

2、必要的方程式:

(1)写出方程式(这是评分的依据)必须是最基本的，不能以变式的物理结果代替方程式。如带电粒子在匀强磁场中作匀速圆周运动Bqv=mv²/R 而不是直接写出R=mv/Bq; 

(2)要用字母表达方程，不要掺杂数字的方程;

(3)要用原始方程联立求解，不要有连等式，不断地“续”进一些内容;

(4)方程较多时，应分步布列(可以分步得分)，一要列合并式，对各方程进行编号

3、要有必要的演算过程及明确的结果:

(1)演算时一般先进行字母运算，从列出的一系列方程推导出结果的计算式，最后代入数据并写出结果.这样既有利于减轻运算负担，又有利于一般规律的发现，同时也能改变每列一个方程就代入数值计算的不良习惯;

(2)数据的书写要用科学计数法:

(3)计算结果有效数位，一般应与题目的所给数据相近，或取二到三位，有特殊要求，按题设条件进行取舍;

(4)计算结果是数据的要带单位，最好不要以无理数或分数作为计算结果，是字母符号的不用带单位

教学题目讲解：

动态分析：

期末特训视频：

高三联考题：

教学视频：

教学视频讲解：