为了更全面地了解这部近年来在美国新闻界有影响力的作品，有必要把它放回写作的背景，然后思考它对中国新闻界的启示。
首先值得注意的是，中美新闻研究与新闻教育之间存在着明显的差异：在美国几乎没有被视为显学和从业者必修的新闻理论。
这并不是说美国新闻教育中没有理论成分，而是说新闻工作作为一种实践，具有知行合一的特点﹐新闻精神已经融入到采写、编评等实践课程中，不需要单独开设理论课来传授。
此外，对于倡导言论自由的美国人来说，写新闻是一项中立的技术工作，没有太多的规章制度。
正因如此，“journalism“只有汉语中的“新闻学”和“新闻工作”。
从广义上讲﹐新闻研究也是新闻工作的一部分。
在实践和理论之间，新闻学离前者更近，远离后者。
所以学者们一听到“新闻不学”就不用担心生气。
这里的“学”是指学院派尊敬的以发现新知识为导向的智力游戏。
就像法国哲学家德里达访问中国时说的“中国没有哲学，只有思想”一样，他所说的“哲学”特别是指古希腊的理性智慧，并不意味着贬低中国人。
同样，这种学术取向的“学”对新闻工作也有用，但非常间接。
新闻工作需要的是能够解决实际问题的实践智慧。
虽然理论取向的新闻学术研究和实践取向的新闻学似乎讨论的对象相同，但它们的目的和方法却有很大的不同。
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