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从分数的角度来看,写作的重要性不亚于综合管理的逻辑,所以在学习了基础写作之后,我们需要总结写作,从而掌握一些学习中需要注意的关键知识点。

以下教师分别分析了论证的有效性分析和论证的重点和难点。


1.论证有效性分析的重点和难点

在学习了基础阶段论证的有效性分析后,学生应做到以下四点:

①理解论证的有效性,分析写作误区和写作原则;

②能够清晰梳理论证结构;

③能快速识别常考的论证谬误;

④能够正确分析常考的论证谬误。其中最重要、最难的是谬误的识别和分析,即常考的12个谬误。

这12个谬误可以分为三类:与概念相关的2个谬误——概念不清、概念偷换、与判断相关的5个谬误——自相矛盾、

非黑即白、假设不当、误用平均值、误用条件关系、与推理相关的5个谬误——概括不当、类比不当、强加因果、单因、无法推出。

学生要牢牢把握这12个谬误的识别特点和分析要点,分析时一定要把握好关键分数点,比如误用平均值,分析“抬高或降低”的原因。、仅仅因为谬误就需要指出“其他原因是什么”。


2.论文的重点和难点

学习完基础阶段论文后,学生要掌握以下三点:

①了解论文写作误区和写作原则;

②掌握论文审题的立意步骤;

③掌握论文列提纲的方法。其中,审题思路和列提纲是需要大家重点把握的内容。

审题思路:审题包括审题形式和题材。相信大家都会很好的理解这部分内容。思路非常重要,很难把握。

在思路上,一定要做好三个步骤:概括材料、表明态度、延伸归纳。同时要知道思路一定要来自材料,高于材料。

当然,一定要把握好思路的要求,做到思路准确,思路角度小,思路深度深。

大纲:审查意图完成后,我们需要通过大纲构建文章的主要结构,主要有三种结构:递进结构、平行结构、正反结构,

这三种结构最常用,也相对容易写是递进结构,学生可以按照“什么-为什么-怎么做”的概念写作,也可以按照小到大、从轻到重的顺序安排层次,分析论点。

以上是综合管理基础阶段写作重点和难点的介绍。希望大家牢牢把握这些知识点,为以后的学习打下良好的基础。


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