李笑来的写作课_写作模型写作思路讲解

随着自媒体时代的到来，越来越多的人意识到“写作能力”对于一个人的成长，以及生存与发展，有多么的重要。正是如此，现在越来越多的人想学习写作技能。越来越多的人，

寄希望于让自己能掌握一门“写作技能”，以便让自己在以后的人生道路上，获得更有分量的筹码。

虽然从当前社会整个大环境来看，渴望学习“写作技能”的人群，确实在呈几何数增长，但是真正拿起笔来，开展写作行动的人，其实并不多。这有点像我们在学生时代，对于考大学的愿望一样。

虽然每个学生都知道，考上一所好的大学，对于自己未来生存与发展有多么重要，但是不爱学习的学生，还是潜不下心来认真学习。

显而易见，这似乎是一个不可思议的矛盾心理。但其实这种矛盾心理，也不难理解。这种明明知道考上大学的好处，却又很抗拒刻苦学习的矛盾心理，我们通常称之为“学习心理障碍”。

也就是我们俗称的“厌学情绪”。是每个人的学生时代都有过“厌学情绪”，只是程度不同而已。

所谓的“厌学情绪”，其实就是“学习心理障碍”。而我们每个人，不仅仅是在学习方面会产生心理障碍，其实在别的方面也会产生心理障碍。换句话说“心理障碍”作为一种心理疾病，

是我们每个人的常见病，和多发病。也就是说，我们每个人都有，只是每个人的表现形式不同而已。例如我们常常有一种感觉，就是很想做某一件事情，可当我们正要采取行动的时候，

内心却又无比抗拒这件事情。例如我们都很想赚钱，但又很不情愿受制于人，更不情愿每天坚持去上班。这其实就是典型的“心理障碍”。确切地说，是对某一件事情，

所特有的“很想拥有，又很抗拒”的矛盾心理。

无论哪一种心理障碍，其实都是有内在原因的。那么，我们今天只谈“写作心理障碍”。在前面的课程中，我们曾经讲过：一个人之所以会产生“写作心理障碍”。

主要是因为两个原因，那就是：

第一、对“写作行为”本身缺乏理性的认知。

也就是从主观上夸大了对“写作行为”本身的认知。这一类人，往往会认为写作是一份极其神圣，极其崇高的工作。其实，“写作行为”本身，和我们平时说话一样，都只不过是一种表达方式而已。

不同于平时说话的，只是“写作”是一种通过书写文字的方式，与别人进行沟通和交流，表达自己的思想、情感和观点。他并没有你想象的那么崇高和神圣，而不可为之。

这是导致“写作心理障碍”的第一个原因。

第二、对自己本身缺乏理性的认知。

通常表现为：过低地评估自己。认为自己天生就不适合写作，天生就没有写作才华。事实上，这个世界上没有任何一种才华是天生的，更没有任何一种技能是天生的。任何一个人，

都只有天生对某一种事物感兴趣，但绝对没有天生具备某一种才华，或者拥有某一种技能的人。

其实，所谓的“才华”和“技能”，都不过是一个人因为先天或者后天，对某一种事物产生了浓厚的兴趣。正是因为被这种事物深深地吸引，以及被自身对这种事物的兴趣所驱使，

继而开始对这种事物，展开由浅入深的研究。像农民种地一样，从开疆拓土开始，继而耕耘播种，历尽千辛万苦，最后才迎来了开花结果。而大家往往只看到了别人手上，

出神入化的某一种技能或者手艺，却没有看到人家在学习这门手艺过程中，所经历的艰辛。也就是只看到人家手上沉甸甸的果实，却没有看到人家背后千辛万苦默默地耕耘。

换句话说，你只看到了别人的结果，而没有看到别人获得这种“结果”的过程。从而让你对别人的结果，产生各种美丽的误解。由此，误认为人家天生就拥有这方面的才华。

下面是小编整理的写作提升课目录，希望能帮到你：

第01课:使用文字的本质

第02课:使一切创作的前提都是选择

第03课:怎么写

第04课:逻辑模版

第05课:修辞正议篇

第06课:输入成本

第07课:超级专业

第08课目的与目标

修辞正议篇部分内容展示：