公考热点30分:走进屡禁不止的“女德班培训课程教学讲解

本节课想要和大家探讨的话题是走进屡禁不止的“女德班”。

本节课讲解这五个方面的内容，分为三个部分:第一个部分是和同学们分享一下这个热点，因为有的同学并不是很了解。第二部分是将这个热点作为综合分析题，分析背后的要素(不良影响、背后原因、发展之路)。最后一个部分是带着同学们结合题目、本节课使用过的方法进行迁移运用。

教学课件：

08.08+公考热点30分:走进屡禁不止的“女德班

08.08+公考热点30分:走进屡禁不止的“女德班2

走进热点

1.先了解这个热点，最近一名“女德班”的女孩的演讲视频在网上引起轩然大波，这个女孩说“如果没有学习传统文化，我现在肯定已经得胃癌了”“带美瞳的女生是伤风败德"。

2.视频背后的新闻事件:曾开办“女德班”的辽宁抚顺传统文化研究会于山东曲阜举办夏令营，学员学费 5250元/人。当时夏令营活动中有很多家长和营员。

【解读】

1.视频在网上发酵后，政府立即介入进行查处。经过调查，发现存在很多问题。首先教材是没有编号的，教材都是自己写的，没有经过出版，也没有书号，没有经过检验。其次教学视频低俗，这些传播的内容并不是积极、健康向上的。而是歪曲事实、违反科学的谬论。最后在疫情期间，聚众进行“女德班”的教授。在防疫措施上做得不到位。

2.曲阜市政府对其进行查处，责令其中止夏令营活动，退还了家长和孩子相关的费用。

“女德班”打着“国学与传统文化”的幌子，运用传销洗脑的模式，将奇葩的言论和理念灌输给女性。然而依然有很多家长给孩子报名，对此，你怎么看?

【审题】

1.“女德班打着……灌输给女性”:解释女德班的内容。

2.“然而……你怎么看”:和本节课分析的内容很相似，分析影响、背后的原因，给出解决措施，完全可以运用。

3.答题框架:直接阐述观点、影响、原因、对策，结合前面所阐述的内容进行丰富完善。

迁移应用【解读】

1.优秀传统文化意义:

(1)中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。这三个层面层层递进，可以进行学习。

(2)本节课的女德班问题涉及传统文化的探讨，如果以正面的、积极的意义出题，可以阐述传统文化的意义，并使用以上的话语。

2.传统文化发展:

(1)传承中华文化，绝不是简单复古，也不是盲目排外，而是古为今用、洋为中用，辨证取舍、推陈出新，摒弃消极因素，继承积极思想，“以古人之规矩，开自己之生面”，实现中华文化的创造性转化和创新性发展。

(2)“古为今用、洋为中用，辨证取舍、推陈出新”就是概括了传统文化的发展之路。

①古为今用:传承传统文化，要赋予新的含义，去除糟粕，对不符合时代发展要求的，随着时代的发展，要赋予新的内涵的，要不断的进行更新。

②洋为中用:对于文化的发展，不是说对外来的东西就是坚持不用，要借鉴外来文化的优秀之处，让它为我用，更好为我们的传统文化发展服务。

③辩证取舍:对于糟粕，就要进行舍弃，不能全盘接受。

④推陈出新:对于传统文化，除了要进行宣传，还要进行创新，包括文化创意等，进行结合。

(3)“以古人之规矩，开自己之生面”:可以积累，今后在涉及到传统文化的话题时候，这句话可以迁移到自己的答题当中。

教学视频讲解：