考研新标准日本语初级中级单词语法教学视频(新东方日语辅修课程)

新版标准日语教材是中国最具影响力的日语学习教材。

每年，许多学生都会利用这套教材走上日语学习之路。

然而，包括许多老师在内的许多学生不知道如何使用这套教科书。

今天，我想和大家讨论一下这个问题：如何充分利用新的标准日教科书，使我们的学习效率最高。

如果你想讨论如何使用这本教科书，你必须知道这本教科书有什么好处。

新标准日期有什么好处？许多老师说，这是因为这本教科书的语法系统相对简单，更容易被初学者接受。

小认为这个答案并不是关键。

新标准日期的语法系统可以说不仅是这本教科书的优点，也是这本教科书的缺点。

语法系统简单，容易理解，容易接受，但也导致了不严格的一面，这让许多学生在使用其他教科书时，看到连体形、连体形的概念，感到困惑。

正因为如此，许多老师鄙视新标准日期的教科书，这又走向了另一个极端。

那么，新标准日的教材有什么好处呢？新标准日最大的好处是整本书是一个完整的故事，

它的人物关系和故事设置是一个接一个的，就像一部连续剧一样，通过故事情节连接词汇、语法等知识点。

例如，新标准日的第一本书主要讲述了小李第一次来日本的一系列对话和故事；新标准日的第二本书讲述了这些老同事在北京生活和工作的故事；

中高级也是一种想法，虽然中高级增加了文本链接，但文本也是围绕故事添加的。

例如，中级第一册的第一课，对话就是说话和问候。

文本是日本的铁路，看似无关紧要，但学习后就知道了。

对话部分的对话主要是小李乘坐磁悬浮列车时，遇到佐藤时，他告诉佐藤上海的变化，所以文本自然引入了日本铁路的话题。

有些学生可能会问，这种安排对日语学习有什么特殊意义？

当然。语言知识体系，最基本的是词汇和语法。

词汇和语法的安排基本上有三种方式，

第一种是按顺序，比如一些能力测试的词汇书，按照顺序，あ・い・う顺序排列。

第二种是按照简单的逻辑安排，比如市场上的一些“大全”，比如旅游词汇大全、初级语法大全，都是按照内在逻辑顺序安排的；

第三种是根据“事件”进行安排，这些事情是一个接一个的故事，将所有的词汇、语法等连接起来。

这三种方法各有优缺点。

前两种方法有点像历史书的编年体，逻辑清晰，但有点枯燥。

第三种方法是历史书的纪传体，看起来有点乱，但更有趣，更容易被读者接受。

大部分系列教材都是按照第三种方式安排的。

那么，要判断一套教材是否优秀，就要看这套教材的故事是否有意，是否一致，是否能有效地将初级、中级、高级知识有序地连接起来。

从这个标准来看，新标准日语无疑是一套优秀的教材。

话不多说下面是小编精心整理的考研日语初级课程目录：

01.新标准日本语初级(上)精讲课程