天文学前沿报告(探索真实宇宙的最大秘密)

因为在我看来，天文学是最能体现人类共同境遇的学科，也是最富含想象力与希望的学科。

比如，当人类在地球上苦苦寻找水和生命形成的线索时，天文学提醒我们，还有一个外部视角，水源和生命的种子有可能来自地球之外的世界。

比如，当我们为环境保护问题争论不休的时候，天文学提醒我们，我们习以为常的舒适环境其实非常脆弱，

也非常稀有，即便是与地球最相似的火星，虽然有大量的水，生存条件也比地球上环境最恶劣的地方，要差得多。

再比如，当我们感慨现代文明想象力枯竭的时候，天文学提醒我们，还有来自宇宙频繁出现的强烈信号,根本无法解释。

这些未知的现象，有没有可能颠覆人类已有的知识体系呢?目前，我们没有定论。

你看，天文学就像是搅动常规生活的外部刺激,永远给我们提供新信息、新方向和新启发，也会给我们带来新的困惑，让我们关注新的问题。

所以，当你开始关注天文学的时候，我要恭喜你!你的精神已经获得了一张去往太空旅行的入场券。

我相信这场旅行，会让你的思想更加有活力，让你的灵魂更加丰满，因为你关心的不只有眼前的生活，你还想拥抱宇宙里的日月星辰。

在过去的一年里，天文学家们努力推动着天文学的进步，并且取得了值得全人类骄傲的成就。你不了解这些前沿进展，是因为你没有身处天文学家的共同体之中。

而我做这门课，就是要带你走进这个共同体，并且把天文学界最前沿的变化交到你的手上。

本课程可以给你带来：

首先，是跟当前天文界的最新理解保持同步。

在课程里，你会到看天文学家——这个世界上最有智慧的群体之一，利用耗资最大的设备，用最有想象力的方法,

探索真实宇宙的最大秘密。很多问题，或许你之前知道答案，但是现在，可能你的答案需要更新了。因为关于地球，关于火星，关于月亮，关于太阳，甚至关于

宇宙的起源，我们都有了一些新发现。

我会用这门课，更新你过去的旧认知，帮你跟这些令人激动的前沿进展，保持同步。

其次，收获更宏观的认知视野和思考方法。

这门课会给你一个机会∶在梳理过去、计划未来的时候，利用天文学的广阔视角，思考一些更宏大的问题。在这门课里，

你可以看到关乎整个宇宙基本性质的突破，也能看到生命起源的新启发，从遥远的百亿光年外，到我们日常身边的环境，应有尽有。

你获得的不仅仅是前沿的天文学知识，更是一组关乎人类命运的大问题，以及天文学家对这些大问题的思考方向和解决思路。

最后，收获一个专属于自己的秘密精神花园。

在我看来，天文学是最浪漫的学科，它让人们跳出生活的庸常，跳出平日的琐屑，去仰望星空，思索天地。

如果你想从庸常的生活中跳出来，为自己打造片刻的精神家园，获取两个小时的浪漫时刻，那这门课你不能错过。

下面是小编整理的天文学课程目录：

00 发刊词来，开启一场说走就走的太空旅行.mp3

00发刊词来，开启一场说走就走的太空旅行.pdf

01宇宙中的“细胞膜”:地球生命是从太空来的吗?.mp3

01宇宙中的“细胞膜”:地球生命是从太空来的吗? .pdf

02嫦娥五号新发现:月亮是&死&的吗?&死&了多少年?.mp3

02搅娥五号新发现:月亮是&死&的吗?&死&了多少年? .pdf

03哈勃常数新结果:宇亩到底有多少岁.mp3

03哈勃常数新结果:宇宙到底有多少岁.pdf

04 火星探索新成果:人类移民火星的机会有多大? .mp3

04火星探索新成果:人类移民火星的机会有多大? .pdf

05 X射线的新用途:怎么找到银河系外的行星?.MP3

05X射线的新用途:怎么找到银河系外的行星? .pdf

06太阳风的新理解:地球上的水从哪里来.mp3

06太阳风的新理解:地球上的水从哪里来.pdf

07太空光污染:为什么天文学家要谴责马斯克.mp3

07太空光污染:为什么天文学家要谴责马斯克.pdf

08|快速射电暴:是外星人发来的信号吗.mp3

08│快速射电暴:是外星人发来的信号吗.pdf

09|数字模型:计算机如何揭秘暗物质?.mp3

09│数字模型:计算机如何揭秘暗物质? .pdf

10韦布望远镜:为什么取代哈勃的是它? .MP3

10|韦布望远镜:为什么取代哈勃的是它? .pdf

11|帕克探测器:怎么跟太阳来个qin密接触? .mp3

11│帕克探测器:怎么跟太阳来个qin密接触? .pdf

12│挽救计划:拯救地球能靠外星人吗? .mp3

12│挽救计划:拯救地球能靠外星人吗? .pdf

宇宙知识讲解音频资料部分展示：