如何开发孩子的数学潜力(少儿童逻辑思维培养课)

学好数理化，走遍全天下，这句话不是绝对的，但我们也要明白学好数学的重要性，

数学可以说与我们的生活息息相关，不论是日常的支出还是看时间，都离不开数学。

其实出现这种情况很正常，高中数学更注重探索跟自我总结，一道题里面可能会出现多个知识点，

至于最终用哪个，需要进行自我分辨，既然如此，进入高中后，数学成绩差还有补救的机会吗？

数学说难也难，说容易也容易，关键看你是否能适应数学题的做题模式，想要学好数学这门科目，

对其进行大量的做题训练是必不可少的，因为实践是检验真理的唯一标准，说得再好听，也需要用事实去验证，毕竟高考考得是做题并且要做对，而不是纸上谈兵。

总结出做题的通用套路，加大精力整理同一类的题型来总结归纳。

知识混淆，做题没思路的同学们，建议高考复习时课本与题的时间花费各半，从课本和题中寻找、区分知识点，

在解题过程，用简单、中等的题来训练自己的解题思路，要按章节、按顺序来做。

喜欢回顾做过的类似题，可以说是大部分学生的通病（比如：很多学生说，我现在的题会做，

但是以前的题又不会做了，怎么回事？还有学生会问，为什么老师讲过的题我会做，但是一遇到新题我就不会做呢？

更有学生问，我一到考场就紧张，会的题也做不出来了，怎么回事），这个问题就是题海战术所产生的必然现象。

为高效解决这一学习难题,老师从知识底层逻辑出发,构建了快速提高数学知识体系,用自己十几年的教研经验,

综合统计高中重点内容,把解题步骤精准拆分为三步,认识每个知识点的所有考法,清楚每一类考法特征,了解对应每种特征下的解题手法。

通过三步解题法将知识点转化为考点,让学生每一份努力都有着力点,在面对考试时能快速而准确地做对题目。

在数学的阶梯学习中,结合知识梳理形成的规范化解题步骤和解题大招、数学语言转换等丰富有趣的课程体验,

将有效解决学习效率和学习兴趣难以锻炼的难题,帮助学生们养成终身受益的数学思维习惯。

下面是小编整理的儿童数学潜力开发课程目录:

【试听】你才是孩子最好的老师.jpg

【试听】你才是孩子最好的老师.mp3

【试听】你才是孩子最好的老师2 .jpg

1.如何教孩子理解“数的概念”-.jpg

1.如何教孩子理解“数的概念”.mp3

1.如何教孩子理解“数的概念”2.jpg

2.如何教孩子“数的计算”-.jpg

2.如何教孩子“数的计算” .mp3

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3.如何教孩子认识“量”-.jpg

3.如何教孩子认识“量”.mp3

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4.如何带孩子进入“量的测量” .jpg

4.如何带孩子进入“量的测量”.mp3

4.如何带孩子进入“量的测量”2.jpg

5.如何教孩子认识时间 .MP3

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6.如何教孩子认识空间中的图形 .mp3

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6.如何教孩子认识空间中的图形2.jpg

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7.如何教孩子理解空间方位关系.mp3

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8.如何培养孩子的逻辑思维.mp3

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9.创建数学家庭.mp3

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数的概念讲解音频资料部分展示：