本学期的期中教学检查于10月31日至11月11日进行，各学院积极自查，关注专业建设、课程建设及教材管理。检查显示，整体教学秩序良好，教师备课充分，教学材料规范。然而，部分教师存在迟到现象，学生课堂参与度不足，特别是毕业班的出勤率偏低。检查中发现，教学资源不足和网络支持缺乏是普遍问题。各系对年轻教师的培养重视程度不一，建议制定统一的培养计划。实验与实训教学也取得一定成效，但仍需改善管理与质量。通过座谈，教师与学生的互动增强，促进了教学改革。未来需继续加强学风建设，完善教学管理，提升教学质量。
期中教学检查总结 1
根据学院的教学工作安排，教务处于本学期10月31日至11月11日（第十、十一周）开展了为期两周的期中教学检查。10月31日，教务处发出了“关于开展期中教学检查的通知”文件，强调了教学检查工作的重要性，明确了检查方式和重点。在接下来的两周时间里，我校各教学院围绕专业建设、课程建设及教材建设等重点内容开展了认真自查。教务处对全校各学院的教学秩序、教学质量，以及实验室、多媒体教室、语音室和校内实训中心等的正常运行、有效维护和安全管理进行了全面细致的抽查与走访。
现将检查情况总结如下：
一、基本情况
各教学系对期中教学检查工作表现出高度重视，领导亲自挂帅，广大教师积极参与，把期中教学检查视为重要任务，制定了各自的实施方案，确保工作计划具体，分工明确，检查到位，总结详实。
在教学及教学管理方面，各系的材料整理和归档基本趋于规范，均能按照教学管理要求将各类教学文件、资料进行归档。在本学期的教学管理中，各院系不断探索符合自身情况的管理方法，并在原有基础上取得了显著进步。
二、专业建设、课程建设与教材建设
（一）优点
在常规的教学工作中，各系对专业及课程建设表现出极大的重视，制订了相关政策和措施以支持和推动这项工作。广大教师的工作热情高涨，专业及课程建设已初见成效，主要体现在：
1、大部分教师积极学习上级部门的相关文件，深入理解本科教学培养方案，并努力将自己的教学特色融入专业及课程建设。例如，我校工程实训中心在积极整理和完善铸工、车工、铣工、刨工等工程专业实验训练课的教材，以确保校内实训课程的规范实施和高效教学。
2、越来越多的教师参与到专业建设和精品课程建设中，像我校化学工程与工艺专业及过程装备与控制专业在积极落实卓越工程师教育培养，努力将特色专业培养与生产实践相结合，培养符合市场和社会需求的优秀专业工程师。
3、许多教师对课程建设和专业问题提出了有价值的建议。
例如，化工与材料工程学院的油气储运工程专业与机电学院的工业工程、过程装备与控制等专业的协作，有效推动了毕业设计的整体创新和质量提升，同时增强了学生的综合素质和解决复杂问题的能力。
（二）存在的问题或建议：
通过座谈交流了解到，各系在专业及课程建设中所面临的制约因素各不相同，但经费紧张、教学资源不足及网络技术支持不足是普遍存在的问题。另外，教学团队的组建、教师的工作量过大以及教师积极性不高也受到关注。
希望各系在今后的工作中高度重视，精心组织，全体教师共同努力，发挥集体智慧，以促进学院专业及课程建设的进一步发展。
三、师资队伍建设及年轻教师培养
本次调查主要采用教务处领导实地走访和座谈的形式。
（一）基本情况
从资料查看结果看，各系均重视师资队伍建设和年轻教师的培养，制定了相应的发展规划。大多数院系为青年教师量身定制了培养方案，通过听课和评课等形式在师德、教学常规及科研等方面给予全面指导，促进年轻教师的成长。
通过实地考察发现，年轻教师能够认真负责地带领学生进行实习与观摩，并在实践中实现了教学与实践的有效结合。
但在检查和座谈中也发现，个别系对青年教师的培养工作执行不够到位。一些系将新教师安排在办公室或团总支工作，过多的事务性工作影响了其业务学习与成长；还有的系在指导青年教师方面只注重课堂教学能力的培养。
我们认为，青年教师的指导应是多方面的，不仅要注重能力培养，更要通过自身行为影响他们，培养他们的敬业态度。
（二）建议：
1、希望各系在对青年教师的培养上，能够设定统一的培养时间，至少三年，为他们提供扶持与指导。
2、建议各系给予新进教师较为宽松的时间和空间，以便他们专注于业务学习，而不是被繁重的事务性工作所拖累。要将培养青年教师的敬业态度作为首要任务。
四、实验实训方面的工作
（一）取得的成绩
从检查情况来看，总体上实践教学管理水平有了显著提高，体现在以下几个方面：
1、各系重视实验实训教学，克服现有条件下的困难，保证实验实训课程的开出率，同时加强实验实训的过程管理，确保教学质量。
2、各系注重学生实习工作，采取灵活多样的形式安排学生实习，严把质量与安全教育关，规范实习工作。有些院系克服了资金不足、人手不够等困难，尽最大努力组织学生集中实习，确保实习过程严谨、扎实。
3、大部分院系能够严格按照实验教学计划进行实训教学，确保项目符合大纲要求，同时积极采取措施，尽量多地为学生提供实验实训机会。
4、重视对学生职业能力的训练，专业学生能够参加各种资格证考试，如会计资格证、工程师资格证等。
5、校企合作进一步深化，各系与吉林市内的多家国企、民企和事业单位建立了长期合作关系，为学生的实践学习和校外实习奠定了坚实的基础。
（二）存在的问题：
通过检查也发现了一些实际问题，主要包括：
个别系在实验实习安排及实施上缺乏整体管理和督导，实习工作的细致程度不足，学生的出校组织及秩序有待加强，实验实习教材质量不高，影响了教学效果。
校外实习基地的数量不足，受到各个实习基地管理和生产条件的限制，直接影响了实习工作的正常开展和质量提升。
五、教风与学风建设
（一）基本情况
各系制订了有效的管理措施，充分发挥系督导组的作用，以促进教风与学风建设。为了更客观、准确地了解教师的课堂情况，教务处领导通过走访、座谈和突击抽查的形式，广泛了解了学生的出席情况、课堂秩序及教学质量。
从抽查的结果来看，本学期各系严格考勤制度，加强了对学生考勤的监管，各系开展了一系列活动，如“教风、学风建设”活动，制定了实施方案，并实行了学风建设考核评价制度，以强化对学生的监管。
（二）不足
个别系虽然制度完善，但落实效果不够理想，部分班级存在学生旷课现象，管理力度不够，计算机课程上学生专注度不高，频繁玩游戏。
希望各系在今后的工作中，针对检查中发现的问题，制定切实有效的整改措施，进一步加强管理，提高管理水平，使我院的教学工作持续适应创建工作需求，再创新高。
期中教学检查总结 2
检查组各位领导：
大家好！
根据教务处关于期中教学检查工作的相关通知，我院制定了具体方案，对各专业人才培养方案执行情况、教师日常教学运行情况、教学质量情况、教研教改项目实施情况以及实训基地管理情况进行了全面自查。我们还举办了教师公开课竞赛与学生职业技能系列竞赛，现将工作情况汇报如下：
一、日常教学自查情况
本学期的期中教学检查工作自第十周开始，主要通过教师之间互听课、学生评课、信息员反馈等方式进行。为确保检查工作的顺利进行，院教务科召集班长、学习委员召开了工作会议，发放了400余份教学质量评估表及20余份学生信息员意见反馈表，并对收集情况进行了汇总和分析。我系共有任课教师（包括王超）名，授课课程依照人才培养方案正常进行。门课教案的检查情况良好，作业批阅频率最多达到7次，最少也有3次，实训课同样按照授课计划稳步推进。全系听课次数平均为6次。通过汇总的数据和教师的听课情况，可以看出本学期我院教师的教学行为基本规范，课堂秩序有显著改善，教学质量稳步提升，然而在教学条件及学风学纪方面仍存在诸多不足之处，亟需整改。
二、实训基地管理
我系设有国家级和省级的物流与旅游实训基地。在商学院成立之初，我们对实训基地的状况进行了全面评估，并成立了专门的实训管理中心，制定了相关管理制度。在“引企入校”政策下，对物流实训基地进行了重新布局，以最大化资源利用率。旅游实训基地的规划则依据学院的要求和安排，进行了多次调整，以确保各实训室的建设更加科学合理。
三、技能竞赛
上周五，我院举办了教师示范课竞赛，通过公开课的方式，促进教师相互学习，大家普遍表示获益匪浅。学生方面，本学期我院选派两名学生参加了第六届全国旅游院校导游服务技能竞赛，取得了一项二等奖与一项三等奖的优异成绩。本届比赛共有来自全国376所高校的900多名选手参与，为下半年的省赛奠定了坚实基础，也增强了大家获得更好成绩的信心。各专业已制定了竞赛项目与本学期的竞赛活动方案，预赛已顺利完成，决赛将定于下周三、四进行。
四、师资队伍建设
本学期初，我院制订了教师培训计划，通过“海外培训计划”、“国内进修计划”和“企业锻炼计划”等多种方式，提升教师的教学水平与管理能力，培养德才兼备的“双师型”教师队伍。目前已有一名教师申报省内访问学者项目，一名教师获批参与省教育厅的“千名青年教师下企业”项目，另外还有3名教师在攻读在职研究生，2名教师参加了教学理论与改革研讨会，10名教师报名参加了暑期的国家级和省级高职教育培训，培训总人数已超过学院的要求。
五、教研教改活动情况
根据期初制定的教研计划，各教研室每两周的周五按计划开展教研活动。通过这些活动，全院教师对学院的发展政策、方向有了更深入的了解，同时也提升了个人的教学与实践能力。今年，我院有六门课程获得院级精品资源共享课的立项。每门课程均组建了一个高效的课程建设小组，将整个建设进程划分为多个阶段，并设定明确目标，目前各项工作正在有序进行。
六、教学归档
因各专业归并，我院教务科本学期开展了大量工作，顺利完成了归并教师档案的收集、整理与存档。
七、目标责任管理执行情况
根据学院目标责任管理的规划，学院领导与各部门负责人签署了《20xx年工作目标责任书》，分管副院长也分别与教务科长、教研室主任、团总支书记、学生科长等签署责任书，各教研室主任也与本教研室教师签署了相应的责任书，以规范管理、明确责任，确保学院工作的稳步推进。
经过自查，我们也明确了工作中存在的不足，如新成立的学院师生归属感不强，部分教师责任心不足，个别专业的学习氛围与风气尚待改进等问题。希望检查组各位领导能够给予指导和建议！谢谢大家！
期中教学检查总结 3
在艺术系各位领导的指导下，广告设计与制作教研室对本教研室教师的教学情况进行了期中检查，现将结果总结如下：
各位教师在课堂教学中都能够严格按照教学计划的进度进行授课，教学内容与课程大纲要求相符，他们能够及时给予学生指导，帮助学生解决学习中遇到的各种问题。
所有教师均制定了教案和教师手册，对学生的作业指导认真、细致，这显示出本教研室教师们都能够认真履行自己的职责，做好本职工作。
第三，在这次期中教学检查中，本教研室就教学改革情况和教学工作状态进行了相关讨论与教师们的教学准备充足，教学热情高涨，情绪饱满，课程改革进展顺利，有效调动了学生的学习积极性，整体教学效果良好。
第四，对于实践教学部分的检查，所有教师的实践教学工作都能紧张有序地按照预定的计划进行。
在上半学期中，我们积极组织参与各类艺术协会的教研活动，通过参与黑龙江省广告设计协会，提升了学院的知名度，同时也加强了与其他院校及企业人员的联系，为学生拓展了实习和训练基地。在全体教研室同事的共同努力下，学生的学习热情明显提升。5月份，我们还在教研室内部组织了课件评比活动，大家在这次交流中得到了提升，特别是高原同志凭借丰富的教学经验，起到了很好的带头作用，较好地完成了教研室交给的任务。
尽管我们广告教研室在积极开展教研活动方面已经做了许多努力，但通过有限的活动仍难以全面提升教师的教学理论水平和业务能力，仍然存在一些不足。例如，教研活动应以真实的教学研究和探讨为主，而不应将工作布置、教学检查、例会等作为其内容。有些活动记录过于简略，只言片语，无法全面反映活动的情况。有必要加强对教研活动的考勤管理，出席人员应签到，同时认真记录缺席者及缺席原因，确保每位教师都能够参与到教研活动中。
我们除了要提高学生的到课率外，还需要加强对听课率的重视，杜绝学生上课迟到或逃课的情况。任课教师也应更加精心备课，结合我校学生的特点进行因材施教，积极探讨多种教学方法，以提高学生的学习兴趣，从而提升课堂教学质量。
期中教学检查是我们常规教学工作的一部分，是实施质量监控的重要手段，它有助于我们了解学校前半个学期的教学运行情况，同时也利于我们推进后续工作，真实反馈教学中取得的成绩与问题，促进教学水平和管理能力的提升，进而提高人才培养的质量，推动学校的教学工作不断进步。
期中教学检查总结 4
根据学院的教学工作计划，教务处于本学期第九周至第十二周开展了为期四周的期中教学检查。以下是此次检查工作的
一、教学检查组织情况
根据教务处的工作安排，由教学科具体负责本次期中教学检查。4月23日，教务处下发了“关于开展期中教学检查的通知”，并召开了由各系（部）主任参加的动员会议。会议强调了教学检查的重要性，明确了检查的方式、内容及时间进度，要求各系（部）认真落实，并按时提交部门的教学检查总结及相关材料。
二、教学自查情况
根据“关于开展期中教学检查的通知”精神，在检查期间，教学科对各系（部）的自查工作进行了抽查。结果表明，各部门对此次教学检查高度重视，领导积极参与，制定了详细的工作安排，并安排专门人员负责具体检查，营造了全体师生共同参与、集体研讨、规范教学行为的良好氛围，顺利完成了教学检查工作。
三、检查结果及分析
各系（部）均能依照通知要求开展自查自检，并结合教学检查，组织了一系列教学活动，如教案集体研讨、小组备课、观摩教学、师生座谈和听课评课等。这些活动促进了教师间的交流与合作，进一步规范了教学行为，提升了教学质量。
1、经抽查，各系部的任课教师均按要求听课两节以上，学院及教务处的领导听课次数均在五次以上，并进行了听课评课。系部主任和教研室主任也听了五节课。教学科也积极组织人员参与听课评课活动，针对教学中发现的问题，如教学方法和手段的改进、教材内容的处理，尤其是青年教师教学能力的提升进行了探讨。
2、各教学部门在检查过程中，积极探索教学模式、方法和手段的改革。通过观摩课、公开课等形式开展教学法改革探索，推广现代化教学手段，探讨工学结合的教学模式在课程教学中的应用，以提升学生学习积极性，提高学习效果，全面提升学院的教育教学质量。
3、以期中教学检查为契机，进一步规范教学秩序。各系部组织专人检查师生的迟到早退情况，教学科也进行了教师上课情况的专项抽查。结果显示：
教学科在两周内共抽查了937个教室的上课情况，教师大部分能按规定时间到教室，有6位教师迟到；大多数教师能按时组织教学，且教学秩序良好，但部分教师在授课时对学生听课状态关注不足，学生迟到的问题仍然存在。
4、对教学文件执行情况的检查显示，各系部对教师执行教学规范进行了自查，教学科也对此进行了抽查。绝大多数教师能够按照教学计划、授课计划和课程安排完成教学任务，教学进度和授课内容基本合理，效果良好；部分教师的教学日志记录不够细致，内容不够清楚；自开学以来共有306人次调停课，其中282人次为临时调停，24人次为长期调课。
5、关于多媒体教室的使用情况，教室管理科开展了专项调研，采取专人负责的方式，对教师的多媒体使用进行跟踪服务和问题解决。调查显示，教师使用不当是主要问题。
6、各系部积极开展了优秀教案评选活动，共上报29本优秀教案，并在教师休息室进行展示（优秀教案及任课教师名单见附件）。
四、存在的问题与改进建议
1、关于师生上课迟到及教师不按时组织教学的问题。建议各系（部）加强管理，任课教师必须按时上课并认真组织教学，认真清点上课学生并记录旷课情况。教学科将加大督促检查力度，定期进行抽查，对违规教师按规定处理。
2、需杜绝教师临时顶替上课现象，严肃调停课管理程序，教研室主任和系主任要严格审批，以维护教学秩序的严肃性。
3、关于多媒体教室的设备使用问题，主要由于任课教师操作不当或缺乏操作能力引起。教学科将与网络中心深入协作，加强管理和培训，确保任课教师依照教学计划合理使用设备，避免临时使用。
4、教师需加强课堂教学的组织，课堂教学的有效组织是教学的重要环节，各系部学生管理人员要切实加强对学生的管理，防止学生出现迟到和逃课现象。
期中教学检查总结 5
在本学期期中教学检查中，我院根据学院的要求开展了以下主要工作：
1、对任课教师进行了教案、教学进度、考勤记录、作业批改、实验报告及听课记录等方面的检查；
2、每周三下午组织教研活动，传达学院的精神，总结本周的教学工作；
3、按照学科进行分组活动，开展学科间的讨论和交流；
4、通过“以老带新”，对新任教师实施教学指导；
5、教师间跨学科听课，互相学习借鉴，优化教学方法；
6、完成09年数控技术专业及机电一体化专业的教学计划制定；
7、顺利开展07电气专业176名学生的维修电工（中级）考证培训，同时为07汽车专业及07整形专业的109名学生提供汽车维修高级工鉴定工作。
8、完成电气自动化技术特色专业建设的中期检查报告；
9、安排07电气、电子及07汽车专业的毕业生进行毕业实习和毕业论文工作。
检查总体情况如下：
一、教案、教学进度、考勤记录、作业批改、实验报告及听课记录等情况。
我院共14名任课教师（包括王超），教授23门课程。教学进度均按授课计划正常推进。在23门课的教案检查中，整体情况良好。作业批改情况正常，批改次数从3到7次不等。实验课程也按计划顺利进行，听课次数全系平均为4次。
每位教师都认真备课，教案较为详细，特别是陈伟老师准备了详尽的上课讲稿。教学过程中，教师针对学生基础较弱的情况，从基础知识入手，循序渐进地讲解，积极耐心地回答学生的课外提问，按规定时间进行答疑。在作业布置上，大部分教师均能及时认真地进行批改，考勤工作也严格落实。
二、教研活动情况
我们每周三下午准时进行教研活动，主要任务为传达学院精神和总结本周工作；同时进行跨学科的教学讨论，互相学习借鉴。通过教研活动，全系老师不仅了解了学院的政策、发展思路与方向，也提升了自身的教学水平及实践能力。
但教学检查中也发现了一些问题，主要表现为部分教案首页信息不完整，教学方法一栏缺失，部分课程的备课量提前仅一到两次，个别课程作业布置偏少。
三、新专业的教学计划和申报情况
电气自动化专业在今年招生时设立了三个方向：机电一体化方向、电气自动化数控方向和电气自动化电器控制方向。目前，我们已完成机电一体化和数控专业的教学计划，同时也已申报明年的新专业。
四、教学改革成效显著，教学质量有所提升
本系一直积极支持和鼓励青年教师参与科研及教学改革，努力探索新的教学模式。例如，《电子技术课程设计》作为一门实践课，以前的教学模式是学生根据老师提供的方案和技术指标查找资料完成设计。针对这一情况，本学期我们对08电气1、2班的教学活动进行了改革，课程设计要求学生制作稳压电源（模拟电子技术）和秒发生器（数字电子技术），增强学生的动手能力，确保学生真正掌握产品的设计、制作及调试过程。
《电气维修》课程实践性强，我们要求教师重视实践操作，所有课程均在实训室完成，给予学生充足的操作时间，让他们实际排除电气控制中的故障，从而提升他们的问题解决能力。
五、实验室管理规范化
本学期一开始，即制定了《实验设备、仪器维修记录单》、《实验室卫生打扫安排表》、《实验室物品损坏赔偿清单》、《实验室工作日志》、《实验室实验课程安排表》等管理制度。
对开放实验室进行每周的全面清洁，使其保持整洁、有序和舒适，成为教师及学生愿意进入和长期停留的地方。
实验室加强了器材和设备的借用与归还流程，及时登记借用的器材，确保教师在《实验器材、设备借用登记表》上亲笔签字，以保障借还的规范化、制度化和程序化。
实验室的门窗开关、钥匙管理以及设备电源控制由专人负责，增强了防盗意识，有效避免了设备材料的丢失，保证实验室的正常运作。
六、电气电子及汽车专业的考证工作正常开展
电气电子专业共175名学生参加了维修电工中级证考试，汽车专业109名学生参加了汽车维修高级工的考证工作。培训教师认真负责，对学生给予耐心指导，考试效果良好。
针对以上情况，提出以下改进措施：
（1）加强教案的规范化工作，尤其注重课后教学体会及教学方法的填写，及时总结以提高教学水平；
（2）针对我校生源基础薄弱及学习自觉性不高的问题，建议在新生入校后强化管理，从考试、补考及重修制度改革入手，推动学风建设；
（3）在教学过程中，需不断推敲，突出重点，加强练习，增加习题课，以加深学生对课程内容的理解；
（4）强化课堂管理，努力杜绝上课睡觉、玩手机和说话等不良现象；
（5）继续推进教学改革，努力提升教学质量。
期中教学检查总结 6
期中教学检查总结
自开学以来，在全系师生的共同努力下，我系的教学秩序保持了较为稳定，各项教学工作顺利进行。根据教务处发布的期中教学检查工作通知，自第九周起，我系开展为期两周的期中教学检查。此次检查以提高教学质量为目标，全面且认真地进行，以确保教学工作的良性发展，为下半学期的工作提供清晰的思路和方向。以下是本次检查的总结情况：
一、组织阶段
接到教务处的通知后，我系领导对此次检查十分重视，专门成立了教学检查工作小组，并结合本系的专业特点制定了详细的检查方案。检查形式为教师自查与教研室重点检查相结合。
二、检查实施阶段
（一）教学计划执行情况检查
为确保日常教学管理的规范化，我系严格按照学期初制定的教学工作计划安排系部的各项工作，确保各个教学环节的细化与落实。
（二）常规教学检查
本次检查涵盖了授课计划执行、课堂教学、多媒体教室的使用情况、作业布置与批改情况、实训教学环节的开展等多个方面，采取了多种形式进行检查。
1．授课计划执行
全系共有32位教师承担34门课程的教学任务，大部分课程的授课计划符合规范，执行情况良好，教学进度与授课计划基本一致。这得益于教研室对课堂教学质量的重视，教师们能够较好地按照教学大纲编写授课计划并实施。
2．课堂教学质量监控
根据学院对课堂教学质量的要求，系部组织了“教学督导”小组，对教师的课堂教学进行随堂听课，并对教学材料的规范性进行指导。根据巡查记录，近期教学秩序正常，未发现教师迟到、早退的现象。虽然本学期因教师请假和调停课情况较多，但已对相关课程进行了补课。作业布置方面，个别班级的作业批改频率较高，部分课程平均达到每门5次。
3．多媒体教学情况
多媒体教室的使用情况良好，使用率达到100%。学生座谈中反映个别教室存在设备问题，相关情况已上报教务处进行修理。
4．学生实训课及技能大赛情况
本学期安排了7个班级进行每周两节的综合会计实训，并按计划顺利开展。组织了本学期的技能比赛报名工作，涉及多个班级参赛，积极推动学生实训活动。
（三）课程考核质量专项检查
在《成本会计》、《财务管理》、《管理会计》等课程中继续实施教考分离，通过这样的方式有效提升了教学质量。检查期间，对上学期的《财务会计》和《审计实务》进行了试题分析，教学效果显著。
（四）专业建设及课题申报情况
本学期，我们将专业教师的业务培训作为提升教学质量的重要举措。通过邀请专家讲座，提高教师的课程建设和专业能力，推动教学内容与方法的改革。与多家企业签订了校外实习基地协议，加强校企合作。
（五）其他工作
本学期，我系的辅修班继续开班，各项工作运行顺利。为了更好地了解学生的学习状况，定期召开学生座谈会，对于提出的问题及时回应并进行反馈。
经过此次期中教学检查，系部进一步明确了教学工作中的责任与方向，为后续的教学改进和质量提升提供了有力支持，同时也发现了一些需要改进的问题，期待在今后的工作中能够更好地加以解决。
期中教学检查总结 7
本学期的期中教学检查工作紧紧围绕提升教育质量这一核心目标，全校教师扎实推进各项工作。现将期中教学检查总结如下：
一、教学检查回顾
（一）常规检查——严格执行教学管理制度，全面提高教学水平
1、计划落实。第一周到第三周，我校对各年级的教学计划进行了详细的审查，确保各项计划具有科学性和可操作性。
2、日常管理。教务处成立了专门小组负责日常教学管理，确保各科教师明确分工，责任到人。我们优化了课堂调度流程，建立了教师备课记录和学生作业反馈机制，定期公示教师的教学情况和奖惩标准，增强了工作透明度，提升了服务质量。
3、教学常规。教学常规包括教师的备课、授课、批改作业、小组辅导和考试等。根据教学处的检查结果，结合电子备课与传统方式，教师们普遍采用有效的授课方式，注重课堂互动，提高了教学的针对性和实效性。
（二）重点工作——专注核心领域，推动管理水平上升
1、考试复习工作。
2、创建优秀学校项目
①档案管理。在专家的指导下，教务处编制了系统化的档案管理方案，确保档案的规范性和实用性，便于查阅和后期补充。
②培育艺术教育示范校。这是我们的重点项目，目前相关材料已基本准备完毕，汇报演出节目也进入了排练阶段。
③语言文字规范工作。校内已形成共识，全体师生积极推动普通话的应用和规范汉字的书写，相关档案正在更新中。
3、教学研究
①论文发表。多位教师在国家级期刊上发表了学术论文，其中一篇被省教育厅评为优秀，并计划入选专业文献。
②高效课堂。我们推动高效课堂改革，通过试点不断调整，确保每一位教师都能参与到教育改革的实践中，并转变教学方法。
③新教师推荐。学校推选多位优秀教师参加省市级评选，充分发挥团队合作，大家互相学习，共同成长。
④校本研修。校本研修是教师专业成长的新途径。我们明确了实施方案，制定了研究计划，确保教师在教学中的探索和提升，形成了良好的教研氛围。
（三）临时任务——科学安排，确保任务落实
1、理化生实验考试。组织有序、操作规范，确保了考试的顺利进行。
2、学业水平测试。各班教师认真负责，保障了考试工作的顺利进行。
3、课程调动和补课。教师们积极配合学校安排，克服困难，确保双语教学活动的正常开展。
（四）特色亮点——打造教学精品，展现学校特色
教务管理日益规范；复课工作成效显著；教学研究注重应用；辅助管理系统强化；艺术教育成果丰硕。
（五）反思与展望
本阶段工作取得了一定成效：
1、管理流程更加合理，决策和执行有序。
2、管理水平持续提升，规范化措施生效。
3、教育科研成果初步显现，教师的论文质量和数量均有所提高。
亟需解决的问题：
1、增强奉献意识，注重团队合作。
2、强化角色意识，推动个人发展。
3、提升执行力，确保各项计划落到实处。
4、提高管理艺术，建立和谐的师生关系。
未来，我们将继续巩固已有成果，提升教学质量。
1、强化考试复习，提升针对性和有效性。
2、做好招生宣传，为新学期的工作做好准备。
3、持续优化常规管理，形成自己的特色。
4、全力以赴推进创强项目，确保不落后于全县。
感谢各位的支持和努力！
期中教学检查总结 8
为深入了解本学期以来教学的运行情况，及时发现并解决教学过程中存在的问题，提升教学管理水平与教学质量，教务处于20xx年11月1日至20xx年11月12日间，组织各学院（部）开展了本学期的期中教学检查工作。现将情况总结如下：
一、总体情况
学校领导对本科教学十分重视，积极走进教学一线，督促各学院进行听课和指导教学。从各学院提交的总结以及期中教学检查期间的抽查情况来看，绝大多数学院的领导均对教学工作给予了高度重视，检查计划详细，组织工作有序，达到了预期的效果。
教学运行总体平稳，教学秩序良好，管理高效有序，文件存放规范，调课审批严格。各学院能够严格遵守学校的相关规定，认真安排并落实各项教学任务；教学内容与进度、实践环节均能按照计划有序进行。绝大多数教师尽职尽责，认真备课，严格遵守教学纪律，注重言传身教，并在教学过程中不断丰富自身的教学手段和方法，努力提升教学质量。大部分学生学习目标明确，态度端正，学习认真。
各学院组织工作到位。本次期中教学检查中，各学院均高度重视，制定了详细的实施方案，并切实落实。各类座谈会围绕教学问题展开深入交流，成效显著；部分学院结合自身实际，开展了具有特色的检查活动，丰富了检查内容，提高了效果。例如，林学院不仅组织了听课活动，还对每位任课教师的授课情况进行了总结与评价，促进任课教师进一步提升教学质量。
第三，重点突出。本次检查围绕人才培养方案的修订工作，各学院及大多数教研室针对当前亟需解决的问题进行了深入讨论。如生物学院特别召开了教学改革的交流会，各教研室制作了幻灯片以介绍各自的情况。
本次期中教学检查共收回听课卡772份，涉及被评教师332名，占全校开课教师总数的52.04%。被评课程422门次，占全校开课总门次的38.47%。管理人员听课次数118次，占总听课次数的15.28%。被评课程的比例较上学期的35.9%提升了近3个百分点，涉及课程数量明显增加，但各学院间仍存在不均衡的问题。具体数据见下表：
表一 各单位听课情况一览
听课单位 听课卡数量 管理人员听课次数 管理人员听课比例 应开课教师数 被评教师数 被评教师比例 应开课程门次 被评课程门次 被评课程比例
林学院 654 46.15% 48 23 47.92% 75 28 37.33%
水保学院 367 93.53% 22 33 33.75% 60 30 50.00%
园林学院 181 66.67% 18 30 60.00% 50 25 50.00%
生物学院 25 53.57% 22 11 50.00% 40 20 50.00%
材料学院 57 41.96% 25 14 52.94% 30 15 50.00%
经管学院 75 70.00% 27 12 44.44% 20 10 50.00%
人文学院 35 66.67% 12 6 50.00% 15 7 46.67%
信息学院 18 105.26% 10 5 50.00% 20 10 50.00%
工学院 16 66.67% 18 9 50.00% 25 12 48.00%
理学院 32 68.75% 23 11 47.83% 30 15 50.00%
保护区学院 22 100.00% 11 6 54.55% 15 8 53.33%
环境学院 45 60.00% 15 5 33.33% 10 5 50.00%
体育教学部 30 100.00% 15 5 33.33% 10 5 50.00%
总计 772 118 15.28% 445 223 50.04% 336 182 54.17%
本次期中教学检查重点以教研室为单位，组织听课和座谈会，绝大多数学院均落实到位，全校累计组织了39次教学观摩，各学院（部）共举办了74场教师座谈会与29场学生座谈会。与往年相比，观摩课的数量明显增加，反映出各学院对课堂教学的重视程度有所提高。
表二 各学院组织观摩教学及座谈会情况一览表
组织单位 观摩教学次数 座谈会次数
林学院 18 26
水保学院 19 18
园林学院 19 48
生物学院 6 11
材料学院 13 3
经管学院 14 20
人文学院 12 6
信息学院 10 22
外语学院 22 13
工学院 11 9
理学院 9 7
保护区学院 22 12
环境学院 11 15
体育教学部 11 1
总计 74 29
二、主要问题及建议
（一）课程设置方面
1．存在的问题
本次期中教学检查期间，各种座谈会围绕人才培养方案修订进行了探讨，师生反映课程设置不够科学合理，存在先修课程与后修课程的顺序不当、课程内容重复与课时分配不合理等问题，具体如下：
(1) 课程先修后修顺序不当。某些学生反映体育课程的选课程序设置不合理，导致缺乏基础的同学被迫选择高难度课程；某些专业建议应将基础课程安排在更早的学期，以确保学生能够在合适的情况下进行学习。
(2) 课程内容重复。部分学生反映某些课程之间的内容重复，建议整合相关课程以提高学习效率。
(3) 课时分配不合理。部分课程的课时安排不符合实际需要，建议调整相关课程的学时设置。
(4) 实践环节不到位。部分学院反映综合实习的结构需要改善，以提升学生的实践能力。
(5) 其他。部分教师提出课程名称或内容上的改进建议，希望能够增强学生对专业知识的掌握和运用能力。
2．措施建议
(1) 教务处将针对以上问题，与各学院协作，制定整改方案，切实解决师生提出的问题。
(2) 各学院应加强师生之间的沟通与交流，认真分析人才培养方案实施过程中的不足，提出合理化建议与解决对策，推动人才培养方案的修订与落实。
（二）教师授课问题
1.存在的问题
从听课情况和学生座谈会上反馈来看，部分教师在教学内容与方法上存在问题，如讲授内容与实际联系不紧密、教学内容陈旧、课堂互动不足等，影响了学生的学习兴趣与效果。
2．措施建议
(1) 学校应通过相关政策引导教师重视教学，加强教研室及教学团队的作用，注重青年教师的培训与成长。
(2) 加强教学经验的交流与分享，通过共同备课、听课等活动提升整体教学水平。
(3) 进一步落实青年教师的导师制度，帮助其尽快提升教育教学水平。
（三）学风方面
1．存在的问题
检查发现部分学院的学风有所改善，但问题依然存在，部分学生主动性不足，课堂纪律松散，缺课、迟到现象较为普遍。
2．措施建议
各学院应为任课教师提供更多的沟通平台，吸引学生积极参与课堂，鼓励他们主动学习。建议加强新生入学教育，帮助学生树立专业信心和发展方向。
（四）教学条件方面
1．存在的问题
部分学院反映实验与实习条件有待进一步改善，建议对实验室设备进行更新，提升实验条件。
2．措施建议
学校将开展实习教学基地的管理工作，努力推进教学基地建设与资源共享，以提升教学条件的使用效率。
期中教学检查总结 9
20xx20xx学年第一学期期中教学检查工作总结根据学院教学工作安排，教务处在本学期第九周至第十二周开展了为期四周的期中教学检查工作。以下是检查情况的
一、教学检查工作组织情况
根据教务处的工作计划，期中教学检查的具体执行由教务处负责。11月7日，教务处发布了“关于开展期中教学检查的通知”，并召开了动员大会，强调了这一工作的重大意义，明确了检查方式、内容与时间进度，要求各教研室认真落实。
二、教学工作自查情况
根据“关于开展期中教学检查的通知”的要求，在期中教学检查期间，教务处对各教研室的自查情况进行了抽查。结果表明，各教研室对此次检查工作非常重视，教研室主任亲自参与，制定了详细的检查安排，并指定专人负责，形成了全体师生参与、共同研究教学、规范教学行为、提高教学质量的良好氛围，圆满完成了本次教学检查任务。
三、教学检查结果及分析
各教学教研室能够严格按照通知要求逐条开展自查，并结合检查工作开展了一系列教学活动，如集体研讨教案、小组备课讨论、系部观摩教学、师生座谈交流、听课评课等，教师之间得到了交流，师生之间的理解进一步加深，教学行为进一步规范，教学质量也得到了提升。
1、抽查结果显示，各教研室任课教师均按要求听课五节以上，学院主管教学的领导和教务处教师听课次数均在七次以上，教务处相关老师对任课教师的听课情况进行了评课，所听课教师的上课情况良好。通过听课评课，解决了教学中遇到的一些问题，如改进教学方法、教学手段以及教材内容的处理等，尤其是对青年教师教学能力的培养和提升。
2、各教学部门在教学检查过程中积极推进教学模式、教学方法和手段的改革。通过观摩课和公开课等形式，开展教学方法改革的研究与探讨，积极推广现代化教学手段，探讨工学结合教学模式在课程中的应用，调动学生学习的积极性，提高学习效率，从而促进学院教育教学质量的全面提升。
3、通过期中教学检查，进一步规范教学秩序。教务处组织专人检查师生上课的迟到和早退情况，抽查结果显示：大部分教师能按时到达教室，但仍有部分教师出现迟到现象；多数教师能够按时组织教学，教学秩序良好；部分教师在上课时对学生的听课状态关注不足；学生的迟到和缺课现象仍然存在。
4、教学文件执行情况的检查显示，大多数教师能够按照教学计划、课程安排及授课内容进行教学，教学进度、授课内容规范合理，教学效果良好。
5、各教研室的教师也积极进行备课，并按时提交教案。
四、存在的问题和解决建议
1、针对部分师生上课迟到和教师不按时组织教学的问题，建议：
学院应加强管理，任课教师必须按时上课并认真组织教学，清点上课学生，记录缺勤学生。教务处将加强检查力度，今后将定期进行突击检查，对违规教师将按相关规定处理。
2、教师需加强课堂教学的组织。教学组织是课堂教学的重要组成部分，教师需增强课堂管理的力度，而学院的学生管理人员也需加强学生管理工作，确保学生上课不迟到、不逃课。
教 务 处
20xx年11月28日
期中教学检查总结 10
一、基本情况
1.1 检查程序与内容
本次期中教学检查由学校成立的期中教学检查领导小组主导，采用院系自查结合联盟专家组抽查的方式进行，分为两个阶段展开。
第一阶段为院系自查，各院系按照期中教学检查的通知要求及主要检查内容进行自查，整理材料并撰写自查报告。11月15日，联盟专家组分文理两组对院系的教学文件和材料进行了详细检查。本次教学检查重点关注教学管理及教学材料的规范性与相关工作的完成情况，包括教学基本材料、教学质量监控与保障体系运行情况、实践环节教学材料、20xx届毕业论文（设计）材料、上学期期末课程考核材料以及20xx级学生本学期的补考和缓考材料等六个一级指标。每个指标满分为100分，专家们针对各自负责的指标进行评分，并汇总计算有效平均分（去除无效指标，即该院系不涉及的指标）。
1.2 检查总体状况
本次教学检查工作得到了各教学单位的重视，各单位依据学校工作要求，认真组织自查，梳理问题，及时补齐遗漏，并提出整改措施。各单位对自查报告的撰写较为认真，实事求是地反映了工作过程和成效，并准确查找出问题。
各院系根据材料清单，认真准备了检查材料。大部分院系提交材料较为齐全，自查总结报告客观全面，能够分析存在的问题并提出整改思路及措施。各院系教学管理行为较为规范有序，教学质量监控措施到位，教学任务的落实情况良好，教学材料整理归档也相对及时，教学运行整体状态良好。
二、存在的问题
2.1 主要问题
尽管整体情况良好，但检查中仍存在一些问题，主要包括：
一、虽然大部分院系材料齐全，但仍有少数院系存在缺项；
二、部分材料的完整性和规范性未达到学校要求，明显带有临时补做的痕迹，存在问题；
三、部分院系对学校相关文件和要求的贯彻执行力度不足，教学信息反馈的及时性和有效性未达标，自我改进的工作机制尚未形成；
四、实践教学、试卷管理及毕业论文（设计）的关键环节管理有待加强，实验、实习及考试管理质量亟需提升；
五、少数院系在教学管理各方面未能完全理顺，责任划分不清，管理存在松散现象，管理制度的规范性有待提升；虽然教研室（实验室）管理工作有所改善，但整体工作的质量和教研水平仍有待提高。
2.2 分项指标存在的问题
1. 教学基本材料
(1) 各院系的自查材料基本齐全；教学进程表、教学任务书、课程表大部分院系也较为规范。
(2) 所有院系的课程教学大纲基本齐全，并符合规范要求；部分院系编写相对较好，如经管法学院、教育系、体育系及思政部。但仍存在部分大纲格式不一致或不规范的情况，如计算机学院《计算机基础》大纲缺乏执笔人及教研室人员签字；数学系《概率论与数理统计》第一句的表述不准确等问题。
(3) 抽查的教学进度表大体齐全，但也存在格式不规范及内容不一致等情况。除了思政部，其他院系抽查的教学大纲内容或学时与大纲存在不一致现象。
(4) 教案的形式多样，包括简案、讲义等，但缺乏统一性；绝大部分教案以章节为单位编写，少部分教案编写不够细致；部分教案的学时分配与进度表或大纲不一致，内容也存在偏差，个体质量差异较大。
2. 教学质量监控
(1) 质量监控材料基本齐全，但个别材料存在形式不规范、内容简单或错误等问题。部分人才培养方案为新修订，存在主干课程缺失、学分计算错误、教学任务安排不明及表述不清等现象。
教学巡查、双向考勤及学生信息反馈材料普遍存在内容填报简单、错误较多，难以反映实际工作。如签名不全或字迹不一致，后期补做痕迹明显。
部分教研室记录较为简单，教研内容偏少，实质性内容缺乏；教师听课记录也普遍记录简单，真实性存在疑虑；部分重大教研活动如人才培养方案修订未见院系领导参与，活动记录缺乏结论性意见，且活动安排时间较晚。
调停课数量有所下降，多数进行了汇总整理，但对补课有效监控不足。部分教师对调课规定执行不严格，部分调课单未见院系或教务处的审批意见。
3. 实践教学
(1) 实验教学材料整体较全，但部分院系的过程性材料缺失，且实验教学大纲缺乏统一格式。实验项目的设计需进一步论证，要体现对课程教学目标以及专业人才培养目标的支持。
4. 毕业论文
(1) “指导过程记录表”中手写与打印形式混杂，且不少表格缺少教师签名和日期，真实性存疑。
5. 上学期期末考试工作
(1) 各院系的试卷命题审核表齐全，但部分材料手续不完备，纸质材料呈现走过场现象。
6. 20xx级补、缓考试卷
补缓考试卷齐全，个别院系未提供样卷或评分标准，部分试卷评分过于随意。
三、原因分析
根据本次检查，存在问题的原因主要有：
一、教学管理水平的提高是一个长期过程，近期教学管理工作有所松懈；
二、部分院系对教学工作及材料自查不够细致，未能系统化整理；
三、教学管理的规范性和制度执行力度不足，教学材料档案意识亟待增强。
四、对材料的完备性和质量重视不足，精力投入不够；
五、学校与院系之间的管理关系不太明确，职责划分存在模糊现象。
六、学校和院系的考核机制不够完善，检查结果与教师的评优晋升关联不大，落实情况不足。
四、整改意见
一、院系需明确各项工作内容的责任主体，并强化管理，切实将教学质量考核与评优晋升等工作有效结合。
二、建立教学材料检查验收制度，严格审核程序，确保不合要求者不签意见，责任落实到位。加强日常教学管理，确保教学档案的整理与归档。
三、切实发挥教研室、实验室的基层作用，调动各类厂之主任的工作积极性，提升工作质量。
四、发挥课程负责人和骨干教师的积极性，确保各项工作过程完整、材料规范，进一步增强工作的规范性。
五、提升实验室建设与管理，提高实验教学材料的规范性，确保合规性。
六、增强教学工作的创新性，转变传统管理观念，借鉴国内外高校管理经验，积极开展各项工作。
七、依据教学中发现的问题，制定有效的教学管理规定和实施标准，确保有章可循。
八、学校要强化教学中心的地位，理顺管理体制，调动各级干部的积极性，并提高基层教学管理人员的待遇。
期中教学检查总结 11
根据XX工学院教务处[20xx]x号文件《关于开展20xx-20xx学年度第一学期期中教学检查的通知》的要求，并结合信息工程学院的实际情况，我院于第9周（20xx年10月31日-11月4日）开展了期中教学检查工作，现将检查情况总结如下：
一、期中教学检查基本情况
1、课堂教学检查情况：此次检查主要由学生辅导员进行巡查，同时院办老师进行抽查。教师出勤情况较为正常，无明显迟到现象。学生方面，出勤率良好，随机抽查的到课率达到95%以上。
2、教案和教学进度检查情况：学院对课堂教案及教学进度的执行情况进行了仔细检查。在各系部的基础上，重点抽查了5套教案，各系部也进行了教师间的相互检查。从检查结果来看，任课教师均携带完整的教学资料，课堂进度与教学大纲基本一致，偶有差异均在合理范围内。
3、作业布置及批改检查情况：在各系部的基础上，学院随机抽查了每个系部的5本作业，结合教师个人上报的批改记录与教研室的抽查。从检查结果来看，教师们均按照教学计划布置了作业，并进行了认真批改，大部分系部的作业批改情况达到了全批全改的要求，作业量与批改量基本符合规定。
4、听课统计情况：依据教学质量评价工作要求，专任教师进行了互听课程，院长、兼职教学督导及教研室主任也认真履行了教学质量评价的职责，并填写了教学质量评价表。信息工程学院要求教师在学期初制定听课计划并按计划实施；专任教师每人听课不少于4次，副高及以上职称教师听课不少于2次。截至第9周，所有专职任课教师均已完成本学期的听课任务。
5、教师调（停）、代课统计情况：本学期我院严格遵守调、停课制度，流程规范，手续完整。所有任课教师因公外出需提交会议或学习通知，经院长同意后方可办理；因私事需调停课的，须提前1-3天申请；如因病或突发状况无法提前申请调、停课，必须及时通知教学秘书。所有调停课均需在教学周内安排补课，以确保教学进度的一致性。截至第9周，本学院教师并无调停课的情况。
6、实验（践）教学运行情况：各专业、年级的实验（践）教学活动均按照培养方案的要求顺利展开，涉及的主要实践教学包括课内实验、实训课程及部分专业的课程设计，所有活动均有明确的教学大纲与授课计划，各指导教师按照大纲要求进行指导，实验教学资料齐全，实施情况良好。
7、教研活动开展情况：
①截止目前，数学教研室与物理教研室各组织教研活动四次，内容涵盖期初检查会议、试卷互查会议、微课制作研讨及期中教学检查动员会议，旨在总结经验，促进课程教学的提升。
②计算机工程系则鼓励老师积极参与教案和作业检查活动，张樊、张琰、李文红、曾丹、王晶等5位教师参与了教案检查，并向督导室提交了黄玉兰老师的《C语言程序设计》教案以供存档。
③计算机工程系开展的教研活动旨在传达学院精神，总结已完成的工作并对即将开展的工作进行布置。同时积极进行教学讨论，认真落实听课任务以及探讨新的人才培养方案下的教学计划、教学大纲与教案撰写等相关问题，通过总结课后教学体会提升教学质量。
二、学院特色活动
1.电气与电子系积极开展“第二课堂”活动
为充分利用实验室资源，提升学生实验操作技能，电气与电子系开展了“电工电子第二课堂”活动及“实验室开放活动”。该活动现已进行到第4期，较前三期有了显著进步，具体体现在以下几个方面：
（1）指导老师团队不断壮大，从第一期的3名增加至本期的12名，增长了4倍，未来还会有更多教师加入。
（2）活动内容日渐丰富。自第4周开始，活动持续至第13周，主要以学生自学为主，辅以指导老师的集中辅导和训练，旨在培养学生的创新思维和设计能力，活动内容涵盖趣味面包板电子制作、DIY电路板制作及专业科技领域（如单片机技术、嵌入式技术等）。
（3）助理队伍建设逐步成型。本期有26名助理，按3人一组分为9组，鼓励高年级学生带动低年级学生，促进学习与管理能力的互相提升。
（4）实验室实现全面开放，学生可以利用课余时间进行学习和实验。
（5）促进师生零距离接触，学生可随时向老师咨询，并在实验室进行深入探讨。
（6）值班室环境优化，专门为学生助理及指导老师设置了办公桌椅，并整理了实验器材，购买了绿植以美化学习环境。
（7）作品展示初步实现，实验室墙面粘贴了作品展板，供参观学生观看。
2.数理课部积极推进教学规范化进程
数理课部紧跟学院各项任务，继续推进教学工作的规范化，涵盖教学文件、上课、作业改批、出卷、阅卷以及试卷存档等方面，全面提升教学质量。
3.电气与电子系制定《校企合作管理规范》制度
为进一步加强校企合作，推动规范化管理，建立深入融合的长效合作机制并提升教育教学质量，根据上级文件精神，结合系部实际，特制定《校企合作管理规范》，对合作指导思想、条件、内容与形式、监控、指导教师职责、学生要求及考核、资料归档等方面进行了详细规定。
截至20xx届毕业生中，已安排47名学生定岗实习，涉及企业包括XX建筑材料工业设计研究院有限公司、XX普利商用机器有限公司及上海剑桥等。电气与电子系与XX华工正源光子技术有限公司的洽谈也在积极推进中。
三、存在的问题及改进措施
在教学过程中仍存在一些不足，特提出以下改进措施：
1.针对生源基础差及学生自觉性不高的问题，建议在新生入学初期加强管理，改革考试、补考和重修制度，提升学风建设。
2.针对理论课程教学，需突出重点，加强练习，增设习题课以深化学生对课堂内容的理解；对于实践课程，应加强引导与演示，提高学生的操作能力。
3.加强教师课堂管理，杜绝上课期间的睡觉、玩手机及交谈等不良行为。
期中教学检查总结 12
本学期我主要负责的课程为XX专业的《市场营销》和《财务管理》。现将期中教学检查总结如下：
一、持续优化教学方法，提高课堂参与度
在本学期的教学中，我致力于不断优化课堂教学方法，力求提升学生的参与度和学习效果。虽然《市场营销》这门课对我来说并不算陌生，但我依然认真备课，深入研究教学材料。课堂上，我注意观察学生的学习反应，并根据他们的需求进行灵活调整。通过对比发现，XX专业的市场营销基础相对扎实，而财务管理的理解力稍显不足。我在教学设计上不断调整，在《市场营销》课上利用多媒体工具丰富内容，同时通过小组讨论和案例分析的方式活跃课堂氛围。在《财务管理》课上，我则加强了理论与实际案例的结合，让学生更好地掌握课程内容。
二、精心备课，因材施教
备课是教学的重要环节，与学生互动、了解学生的学习需求同样重要。本学期我教授的课程中，尤其是在《财务管理》这门新课的备课过程中，我深入理解了教材，明确了各章节的重点与难点。在备课的我还查阅了多个相关的参考资料，努力做到思路清晰，理论与实践相结合。在课堂上，我将学生的学习情况与课程内容有机结合，确保教学内容既符合教学大纲，又能够激发学生的学习兴趣。在讨论中，我鼓励学生提出问题，引导他们进行深入思考，让课堂充满活力。
三、不断创新，营造积极的学习环境
作为一名教师，我认为创新是激发学生学习热情的重要因素。在教授《市场营销》和《财务管理》时，我尝试通过生动的案例、实际的市场调研活动来增强学生对课程的理解与兴趣。我努力营造轻松活跃的课堂氛围，让学生在轻松愉悦的环境中学习。通过与学生分享自己的经验与见解，让他们感受到课堂学习的乐趣，建立师生之间的信任与沟通，从而提升课堂的整体学习效果。
四、反思与改进
虽然在教学中取得了一些进展，但我也意识到自身在教学方法与技巧方面还有提升的空间。针对这一点，我计划在接下来的教学中，着重以下几个方面：
1. 提高课堂效率，优化学习过程。
（1）组织好课堂教学，关注每位学生的参与情况，及时反馈，调动他们的积极性，创造良好的课堂氛围，以促进更深层次的学习。
（2）课后继续跟进学生的学习，解决他们在学习过程中遇到的问题，帮助他们保持良好的学习状态。
2. 向其他教师学习，提升自身教学能力。
积极参与教学交流，吸取优秀经验，定期反思并总结自己的教学实践，通过不断改进，提高教学质量。
在这个学期的教学中，我积累了许多宝贵的经验，也意识到自己的不足之处。未来我将继续努力工作，改进教学方法，以更好地服务学生。
工商管理学院
教学督导室
年11月27日
期中教学检查总结 13
根据学院的教学工作安排，教务处于本学期的10月31日至11月11日（第十、十一周）开展了为期两周的期中教学检查工作。10月31日，教务处发布了“关于开展期中教学检查的通知”，强调了检查工作的重大意义，并明确了检查方式及重点。接下来两周，各学院围绕专业建设、课程建设及教材管理等重点领域进行了深入自查；教务处对全校教学秩序、教学质量、实验室、多媒体教室等的运营状况及管理情况进行了全面细致的抽查与走访。
现将检查情况总结如下：
一、基本情况
各教学系对于期中教学检查工作高度重视，系领导亲自挂帅，广大教师积极参与，将此次检查视为重要任务来抓。各系制定了具体实施方案，确保计划详实、分工明确、检查到位、总结全面。
在教学及教学管理的资料整理和归档方面，普遍趋于规范，能够按照教学管理要求整理各类教学文件和资料。各系在本学期不断探索符合自身特点的教学管理方法，取得了一定的进展与效果。
二、专业建设、课程建设与教材管理
(一) 优点
在常规的教学工作中，各系对专业和课程建设高度重视，制定了相应政策和措施来支持与推动，教师们积极性高涨，专业与课程建设取得了显著成就。具体表现为：
1. 大部分教师能够主动学习上级部门的相关文件，深入理解本科教学培养方案，并积极将个人的教学特色融入到专业与课程建设中。例如，工程实训中心正在积极整理和完善铸工、车工、铣工等实验训练教材，以确保校内实训课程的规范实施与高效教学。
2. 越来越多的教师参与到专业和精品课程的建设中。我校化学工程与工艺专业、过程装备与控制专业积极落实卓越工程师教育培养，将特色专业与生产实践相结合，力争培养出市场和社会认可的优秀工程师。
3. 许多教师对课程建设和专业存在的问题提出了建设性建议。例如，化工与材料工程学院的油气储运工程专业与机电学院的工业工程、过程装备与控制等专业合作，实现毕业设计的创新与质量提升，从根本上提升学生的综合素质和解决复杂问题的能力。
(二) 存在问题与建议：
通过座谈了解到，各系在专业与课程建设上面临的挑战各有不同，但普遍存在经费不足、教学资源匮乏和网络技术支持不足等问题。教学团队建设、教师工作量过大、教师积极性不高等问题也较为突出。
希望各系在今后的工作中，保持高度重视，精心组织，发动全体教师的智慧，为加强学院的专业与课程建设做出贡献。
三、师资队伍建设与年轻教师培养
本次调查主要通过教务处领导对各院系的实地走访与座谈进行。
(一) 基本情况
从资料查看情况来看，各系对师资队伍建设与年轻教师培养十分重视，均制定了相关规划。大多数院系针对年轻教师制定培养方案，通过听课和评课等方式，在师德建设、教学常规和教育科研等方面全面指导年轻教师，促进其成长。实地考察中我们发现，年轻教师认真负责地带领学生参与实习与观摩，师生共同提高，实现教学与实践的有机结合。
然而，个别系在年轻教师的培养工作上则只停留在形式，没有做好落实。有些系把新教师安排在办公室工作，事务性工作过多影响了他们的专业发展，另一些系仅注重年轻教师的授课能力，忽视了全面指导的重要性。
(二) 建议：
1. 希望各系对年轻教师的培养时间应统一，至少为三年，帮助其快速成长。
2. 希望各系对新进教师给予适当的时间和精力进行业务学习，而非过多压上其他工作，始终将敬业态度的培养列为首要任务。
四、实验实训等工作
(一) 取得成绩
从检查情况来看，实践教学管理工作水平有了显著提高，主要表现在：
1. 各院系重视实验实训教学，克服困难，确保实验实训课程的开出率，并加强过程管理，最大程度保障实验教学质量。
2. 学生实习工作受到重视，各院系采取灵活多样的形式安排实习，严把质量与安全教育，不断规范实习工作。一些院系克服困难，尽力组织学生集中实习，实习过程严谨有效。
3. 多数院系能够按照实验教学计划组织实验实训，开设符合大纲要求的项目，并积极采取措施，尽可能多地为学生提供实验实训机会。
4. 加强职业能力训练，专业学生有机会参加各类资格证考试，如会计资格证和工程师资格证等。
5. 校企合作不断深化，大多数学院与吉林市的国企、民企等建立了长期合作关系，为学生实践学习与校外实习提供了稳固基础。
(二) 存在问题：
不过也发现了一些问题，具体如下：
个别系在实验实习安排与执行上缺乏整体管理，实习工作仍需细化，学生出校组织与秩序有待加强，实验教材质量亟需提高，以便进一步提升实验实训效果。
校外实习基地数量不足，且各基地的管理和生产条件限制，直接影响了实习工作的开展与质量的提升。
五、教风与学风建设
(一) 基本情况
各系制定了有效管理措施，充分发挥督导组的作用以促进教风与学风建设。在期中教学检查期间，教务处通过走访、座谈与突击抽查等形式，充分了解教师上课情况、学生出勤、课堂秩序等。从抽查情况来看，各系严格考勤制度，增强对学生考勤的重视。
各系纷纷开展“教风学风建设”活动，制定实施方案，实行考核评价制度，强化对学生的管理。
(二) 不足
部分系虽然制度完善，但落实效果不理想，有个别班级存在学生旷课现象。由于管理力度不足，计算机课上部分学生未能专心学习，沉迷于游戏。
希望各系根据检查中发现的问题，制订切实有效的整改措施，进一步加强管理，提高管理水平，为学院的教学工作再上新台阶。
期中教学检查总结 14
对于这次期中教学检查，我感到既紧张又期待。这是一个检验教学成果，以及学生学习状态的重要时刻。我们所教班级的整体表现大体上是合格的，但仍然可以在许多方面进行提升。在这次总结中，我将与大家分享我的一些观察和思考。
一、明确目标、关注细节，促进学习效率
在期中阶段，我们需要更加关注学生的学习态度与习惯。许多学生对语文的重视程度不足，甚至存在“上课听听、作业敷衍”的现象。为了扭转这种状况，我采取了一些措施：
1. 针对那些在语文学科上表现较弱的学生，我主动与他们沟通，了解他们的学习困扰，并为他们提供个性化指导。我鼓励他们周末参与小组学习，互相帮助，增强学习的积极性。
2. 在课堂上，我尝试创造生动的教学情境，通过故事讲述和角色扮演，让学生以更轻松的方式体会语言的魅力。这样的方式，不仅能提高课堂参与度，也能让学生更易吸收知识。
3. 每次课后，我都及时总结课堂中出现的优秀表现与不足之处，使学生清楚自己的学习状态，激励他们设定新的学习目标。
二、分类施教、针对性训练，提升学习效果
在教学过程中，我发现班级中学生的水平存在较大差异，于是我将他们分成了几个小组，制定不同的学习计划：
1. 对于基础较弱的学生，我设计了简单易懂的练习，帮助他们巩固基础知识。通过一对一辅导，及时解答他们的疑问。
2. 对于语文成绩已经不错的学生，我则加大任务难度，安排一些开放性问题，鼓励他们深入思考，提升自己的分析能力。这样的分层教学方式，使每位学生都在适合自己的节奏中学习。
三、重视反馈、认真分析，持续改进教学
为了更好地指导教学，我会在每次小测后进行反馈分析。通过与学生交流，了解他们的真实感受，我发现：
1. 学生们在基础知识的掌握上还有待加强，尤其是文言文的翻译与诗歌的理解。我增设了相关的复习课，帮助他们更好地掌握内容。
2. 在作文方面，部分学生的逻辑思维较弱，导致文章结构不清晰。为此，我计划组织写作工作坊，分享写作技巧与思路，帮助他们提升写作能力。
四、营造氛围、激发兴趣，促进全员参与
语文学习需要良好的氛围，我努力营造一种积极向上的学习环境。有意识地组织一些文学活动，例如诗词朗诵、班级读书分享等，激励学生们共同参与。利用班级公告板张贴学生的优秀作品，让每一个学生都能感受到成就感，这样能进一步促进他们对学习的兴趣。
通过这次期中教学检查，我对自己的教学方式产生了一些反思，也意识到了教学中的不足之处。不断改进，并保持对学生的关注，是我今后工作的重心。希望在接下来的日子里，带领班级走向更好的未来。
期中教学检查总结 15
教学工作始终是学院各项工作的核心，20xx年也被定为我院的教学质量提升年。为了全面把握本学期的教师教学与学生学习情况，确保教学质量的稳步提升，我院自第九周起，有序而系统地开展了全面的教学检查工作。这次检查涵盖了教学常规档案、课程开发、教学改革、实验教学、毕业论文指导、课堂教学质量以及实验教学等多个方面，现将此次检查的情况总结如下：
一、检查的方式与过程
1、在第9周召开的全院教师会议上，详细布置了本学期的期中教学检查方式、内容及日程安排。同时制定了期中教学检查工作计划及听课安排。本次检查在正常审查课堂教学情况的基础上，还特别注重关注三位年轻教师（卜翠萍、张瞳和吴楠）的教学提升，关注参与校内教学标兵评选的杨文杰老师的专题教学情况，特别是对优质毕业论文的指导工作、实验教学与学生专业技能的培养以及课程建设的状况等进行了检查，并对青年教师的全套教学材料进行了评估。
2、第10周，各专业系分头举行全院6个班的教学工作讨论会，旨在了解前半学期各门课程的教学情况，并征求学生对教学的意见与建议，以便于教师调整教学策略、深化教学改革。第11周，各专业系安排教师回顾个人本学期的教学进展，对照教学计划、实验计划、教学大纲及院系要求，认真检查教学进度与教学大纲的对应情况。
3、结合新教师的教学质量检查及教学标兵评优活动，本学期组织了系教学指导委员会成员及高职教师深入课堂旁听，及时评议总结三位新教师的课堂教学现状并交流意见。生物科学专业系还对评校教学标兵杨文杰老师的中期听课、评课活动进行了组织。
4、召开了针对毕业班全体学生的毕业论文中期检查会议，重新明确了毕业论文的相关工作要求以及接下来的安排。
二、检查的情况及分析：
1、常规教学资料及教学过程管理材料已得到规范收集，评建成果进一步巩固。
2、教师们能够按照教学大纲及教学进度进行教学。教师们教学态度认真，备课充分，作业布置适中，批改及时且认真，教学日志和学生平时成绩记录保持良好使用状态。实验教学进度正常，学生实验报告的批改也较为及时。
3、通过期中测验的组织，进一步加强了学风建设，总体情况良好。
4、根据期中学生座谈会反馈，学生对教师的教学情况满意度较高，认为多媒体授课生动，课件制作精美，内容掌握得当。大多数教师的课堂教学受到学生的青睐，学生对于考研的积极性也有所提高，许多一年级学生已确立了考研目标。然而，座谈中也反映出少数年轻教师对教学内容把握不熟、教学深度不足等问题，还有教师授课语速较快、与学生互动不够等情况。
5、毕业班学生的毕业论文工作正在有序推进，大部分学生的实验已进入数据统计阶段。
三、存在问题及整改设想
1、毕业班学生的到课率普遍偏低，这对部分教师的授课积极性产生了一定影响，进而影响了毕业班课堂教学的整体效果。未来应对毕业班考勤制度实施多方兼顾，确保课堂教学质量。
2、本届毕业生人数较多，毕业论文指导工作面临较大的工作量。一些学生在论文撰写方面的自觉性不足，加之临时请假、顶岗实习等原因，导致教师的指导和管理难度显著加大，部分学生的论文工作进展相对滞后。我们通过召开毕业班学生会议和指导教师会议等多种方式，进一步加强论文指导工作，确保学生的论文能够按时完成。未来在论文工作启动时，应结合各专业的特点提前进行规划，尤其是在优秀毕业论文的选拔及团队建设方面，还需加大引导和管理力度。
3、个别专业课程受到学生的明显反馈，学院已与相应教师进行了沟通，要求教师增强投入，适应学院发展特点，提升自身适应能力（特别是在新引进的博士学位青年教师中），在提高科研水平的同时不断提升教学能力。需在专业师资配置方面加大合理引进力度，并加强对青年教师的支持与帮助。
4、少数班级的学风有待进一步加强，部分班级出现学生缺勤与迟到现象，学习积极性亟待提高。学院应加强对学生日常行为的管理，进一步推进学风建设。
5、实验教学由于平行班次较多，部分班级的实验课程安排在晚上，虽然保证了实验时间的充足，提高了实验效果，但也有学生反映晚上进行实验占用了宝贵的自习时间，因此未来在实验课时间安排上需进一步进行调研与合理安排。
6、富有成效且具有特色的教研室活动仍需进一步加强。
7、师范生专业技能训练工作有待进一步提升。