本教学计划针对五年级学生在音乐学习中的各项能力进行分析与目标设定。学生在声乐方面以舒缓的呼吸技巧进行歌唱，合唱时音色和谐，但音准及表现力尚需提高。器乐方面，学生识别传统乐器的能力较强，个别学生演奏突出。欣赏能力上，学生理解乐器特点与音乐的情感表达。表演时，动作设计和投入度良好，但作业完成情况需改进。认知目标包括音符记号、民族乐器知识及指挥基本图式的掌握。技能目标注重听辨音阶、气息支撑的唱法及乐器演奏。思想感情目标在于激发学生对音乐的兴趣，尤其是对民族音乐的热爱，培养健康的审美情趣和人格。
一、学生情况分析：
Ａ、声乐方面：学生能够运用舒缓的呼吸技巧进行歌唱，具备一定的气息支撑和音色表现。合唱时，歌曲的音色和谐，节奏感较强，并融入了情感，部分学生的声音清晰动听。
Ｂ、器乐方面：学生能够识别中国传统乐器的名称、种类、外观特征、演奏姿势及其音色。个别学生在器乐演奏方面表现较为突出。
Ｃ、欣赏方面：学生能够描述演奏乐器的名称、结构与音色特征；理解节奏、力度与速度的变化发展；能够分析音乐的旋律结构与情感表达。
Ｄ、表演方面：学生能够精心设计并编排一组动作，并在表演时认真投入，整体效果良好。
Ｅ、视唱与节奏练习方面：学生能够按步骤进行视唱或节奏练习的准备，一些同学在稍作准备后能够准确表达，部分学生还运用指挥法进行练习。
Ｆ、存在的问题：a、音准上仍需提高，部分学生对音符之间的关系理解不够，演唱时缺乏表现力，b、作业完成不够及时，字迹较为潦草，课本保养不足。
二、本年级认知目标：
（一）、读谱知识
１、认识：保持音符记号、上滑音、下滑音、切分音节奏、弱起小节、6/8拍的含义及基本强弱规律。
２、认识：上波音、下波音记号、前倚音与后倚音记号。
（二）、音乐常识
１、了解民族吹管乐器和拉弦乐器及其相关作品。
２、了解我国著名音乐家刘天华的生平与作品。
３、掌握四拍子指挥的基本图式。
４、能抄写简谱。
５、了解民族弹拨乐器、打击乐器及民族乐队的常见演出排列。
６、了解我国著名儿童歌曲作曲家的生平及主要作品。
三、技能目标：
（一）、听
１、能够听辨八度内的c1到c2基本音阶。
２、培养主音感知能力。
３、能够分辨大、小三度、纯四度、纯五度及其音程。
４、能够听记2至4小节的旋律。
（二）、唱
１、使用气息支撑进行歌唱，学习顿音唱法。
２、能视唱2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍及包含已学知识的四小节旋律。
３、学习二、三拍子的指挥图式，能感情丰富地背唱6至8首歌曲。
（三）、动
１、进行律动综合练习。
２、继续学习简易乐器的演奏方法，能够演奏简单乐曲2至4首。
四、思想感情目标：
通过接触多样的健康音乐，培养学生对音乐，特别是对祖国民族音乐的兴趣与热爱，激发他们积极参与健康有趣的音乐活动，培育学生健康的审美情趣和良好的人格。